第一篇：职称申报使用手册
成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
2013年度职称网报使用帮助手册
一、申报人员
1、在编申报人员
目的：
教师登录教师信息综合管理系统自助打印职称申报个人信息确认表（在编）； 教师登录教师信息综合管理系统填写申报教师专业技术职务推荐表。温馨小提示：
老师打印好个人信息确认表，学校管理员审核提交老师的个人信息确认表及学校管理员给老师打印好推荐表，该老师职称网报就成功结束。
流程：
（1）职称申报个人信息确认表
登陆系统
请使用火狐浏览器或IE浏览器（7.0版本以上均可，本系统目前不支持360浏览器），登陆网址www.xiexiebang.com，在右上侧点击“教师信息管理”，如下图：
点击进入区县选择界面，选择所属区县，进入系统登陆界面，输入用户名（支持身份证号码）、密码和验证码，登陆系统。
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
温馨小提示：
若老师是在编教师，若在系统没有注册，将无法登陆系统，请联系各级管理员完成注册工作。
若老师对职称网报操作有什么问题可以下载区县选择界面中的“职称网报使用帮助”，如图
若老师对系统操作有什么问题可以下载区县选择界面中的“常见问题手册”，如图
进入职称申报界面
进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“职称申报”，如图：
填写个人信息确认表
点击职称“申报个人信息确认表”，如图
填写个人信息确认表，如图
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
温馨小提示：
填有些信息时候若前面有 “+“号，请把“+”号点开，进行选择，如图
保存个人信息确认表
按要求如实填写相关信息，确认无误后，点击表的左上侧中的“保存数据”对数据进行保存，如图，确认保存成功。
打印个人信息确认表
点击表的左上侧中的“打印预览”，将弹出“打印”界面，如图：
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
在“打印”界面，点击“打印”就可以打印职称申报个人信息确认表，如图：
温馨小提示：
请将确认表下方的条形码按照提示粘贴到指定位置。 请将用户名（条形码下的十位数字）涂于机读卡上，具体要求：若机读卡位数超过十个，后面以0填充。
（2）申报教师专业技术职务推荐表
填写申报教师专业技术职务推荐表
点击“职称申报”下的“申报教师专业技术职务推荐表”，将打开申报教师专业技术职务推荐表，如图
右侧会显示该目录下的4项 职称申报基本信息 职称申报论文信息 职称申报课题信息
职称申报荣誉或奖励信息 如图：
点选每个选项界面的绿色的增加按键存。
对选中的表进行数据录入。录入完成后点击保
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
保存完后可以对其进行查看、编辑删除等操作。如下图
职称申报论文信息和职称申报课题信息及职称申报荣誉或奖励信息可以多次使用增加功能填写多条记录。
请分别将该目录下职称申报基本信息、职称申报论文信息、职称申报课题信息及职称申报荣誉或奖励信息四个选项的信息录入完整并保存。
完善申报教师专业技术职务推荐表
由于推荐表的有关信息是从教籍信息里面读取的，请老师检查和完善前期录入教籍系统信息的准确性和完善性，主要是个人基本信息---基本信息、证书资格信息---语言及计算机等级信息需检查，以免给您职称申报带来不必要的麻烦和不便！
其具体操作流程以证书资格信息---语言及计算机等级信息为例： 进入系统，点击“用户数据管理”，选中“证书资格信息”，如图：
选择右边“语言及计算机等级信息”，如图
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
完善填写语言及计算机等级信息。
个人基本信息—基本信息是类似操作，此处不再赘述。
2、编外申报人员
目的：
教师登录教师信息综合管理系统自助打印职称申报个人信息确认表（编外）； 教师登录教师信息综合管理系统填写申报教师专业技术职务推荐表。温馨小提示：
老师打印好个人信息确认表，区县管理员审核提交老师的个人信息确认表及区县管理员给老师打印好推荐表，该老师职称网报就成功结束。
流程：
与在编申报人员流程一致，不再赘述！温馨小提示：
若老师是编外教师，若在系统没有注册，将无法登陆系统，请联系区县管理员或教育局分中心完成注册工作。
二、学校管理员
目的：
学校管理员使用管理员帐号登录教师信息综合管理系统为今年已经申报的老师填写申报教师专业技术职务推荐表中的学校表决情况和公示情况信息以及年度考核等级，并打印已申报老师的申报教师专业技术职务推荐表，处理职称申报送审花名册。温馨小提示：
学校管理员给老师填写申报教师专业技术职务推荐表的学校表决情况和公示情况信息以及年度考核等级，给老师打印好推荐表，处理职称申报送审花名册，学校给老师网报就成功结束。
流程：
（1）给申报人员填写申报教师专业技术职务推荐表中的内容
登陆系统
请使用火狐浏览器或IE浏览器（7.0版本以上均可，本系统目前不支持360浏览器），登陆网址www.xiexiebang.com，在右上侧点击“教师信息管理”，如下图：
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
点击进入区县选择界面，选择所属区县，进入系统登陆界面，输入用户名（支持身份证号码）、密码和验证码，登陆系统。
温馨小提示：
若学校管理员对职称网报操作有什么问题可以下载区县选择界面中的“职称网报使用帮助”，如图
若学校管理员对系统操作有什么问题可以下载区县选择界面中的“常见问题手册”，如图
进入个人数据审核界面
进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“用户数据审核”，选择“个人数据审核”，如图：
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
进入职称申报评审表界面
在点击个人数据审核后，在右边的查询条件界面中，选择审核分组中的“职称申报评审表”，如图
查询需要职称申报的教师
在查询条件界面中，查询条件里面可以输入需要需职称申报的教师的姓名和用户名，用户类型中可以区别申报人员是在编申报人员还是编外申报人员，如图：
给需要职称申报的教师填写信息
查询到需要职称申报的教师，点击“审核”，如图，将弹出职称申报校评信息
首次点击增加按钮，如图，按要求填好数据，注意“提示”里面的文字说明格式，检查无误后进行保存
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
保存完后可以对其进行查看、编辑删除等操作
（2）下载打印已申报老师的申报教师专业技术职务推荐表
进入职称申报界面
进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“职称申报”，如图：
进入推荐表下载管理界面
点击“职称申报”下的“申报教师专业技术职务推荐表管理”，将打开职称申报教师专业技术职务推荐表下载界面，如图
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
查询要需下载推荐表的教师
在查询条件界面中，查询条件里面可以输入需要需职称申报的教师的姓名和用户名，用户类型中可以区别申报人员是在编申报人员还是编外申报人员，如图：
下载推荐表
查询到需需下载推荐表的教师，点击“下载推荐表”，如图
将出现如下界面，点击“下载教师专业技术职务推荐表”
此时进行相应操作，建议选择“另存为…”，即可将表下载保存下来。
打印推荐表
将保存下来的职称推荐表个人信息推荐表使用A4纸双面打印 温馨小提示：
若感觉表格格式不合适，可以调整格式。但严禁在下载后的文档中修改内容，如果有修改的地方请教师登录教师信息管理系统后在系统中进行修改，修改后再次下载、打印，不然修改的内容未更新在系统中，将会给您造成后期职称评审的麻烦和损失。
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
（3）处理送审花名册 1）清理非申报人员
进入个人数据审核或分组数据审核界面
进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“用户数据审核”，选择“个人数据审核”或“分组数据审核”，此处以“分组数据审核”为例，如图
进入送审名册表
选择审核分组中的“专业技术职务任职资格（称号）送审名册”，如图”
选择不是职称申报的人员，点击“删除”，即可以删除多余信息。
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
2）审核申报人员花名册
进入个人数据审核或分组数据审核界面
进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“用户数据审核”，选择“个人数据审核”或“分组数据审核”，此处以“分组数据审核”为例，如图
进入送审名册表
选择审核分组中的“专业技术职务任职资格（称号）送审名册”，如图”
选择职称申报的人员，点击“审核”，如图：
温馨小提示：
请管理员使用管理员帐号登录教师信息综合管理系统审核职称申报人员信息，请一定要审核，只有审核的信息才会在区县级管理员那边显示信息。
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
三、区县级管理员
目的：
区县级管理员使用管理员帐号登录教师信息综合管理系统为今年申报的编外老师填写申报教师专业技术职务推荐表中的学校表决情况和公示情况信息以及年度考核等级，并打印已申报的编外老师的申报教师专业技术职务推荐表，处理职称申报送审花名册，下载打印职称申报送审花名册。温馨小提示：
区县级管理员给编外老师填写申报教师专业技术职务推荐表的学校表决情况和公示情况信息以及年度考核等级，给编外老师打印好推荐表，处理职称申报送审花名册，区县级管理员给编外老师网报就成功结束。
流程：
（1）收集编外职称申报人员基本信息 上传编外人员基本信息表至董老师
后台为编外人员注册（此步骤不需要区县级管理员完成）
温馨小提示：
只有收集完编外申报人员信息，系统才可以为其注册。为确保后期工作顺利，请正确有效收集。
（2）给编外申报人员填写申报教师专业技术职务推荐表中的内容
登陆系统
请使用火狐浏览器或IE浏览器（7.0版本以上均可，本系统目前不支持360浏览器），登陆网址www.xiexiebang.com，在右上侧点击“教师信息管理”，如下图：
点击进入区县选择界面，选择所属区县，进入系统登陆界面，输入用户名（支持身份证号码）、密码和验证码，登陆系统。
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
温馨小提示：
若区县级管理员对职称网报操作有什么问题可以下载区县选择界面中的“职称网报使用帮助”，如图
若区县级管理员对系统操作有什么问题可以下载区县选择界面中的“常见问题手册”，如图
进入个人数据审核界面
进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“用户数据审核”，选择“个人数据审核”，如图：
进入职称申报评审表界面
在点击个人数据审核后，在右边的查询条件界面中，选择审核分组中的“职称申报评审表”，如图
查询需要职称申报的教师
在查询条件界面中，查询条件里面可以输入需要需职称申报的教师的姓名和用户名，用户类型中可以区别申报人员是在编申报人员还是编外申报人员，区县级管理员只需给编外人
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
员填写，所以用户类型一定要选择上“在职非编教职工”，如图：
给需要职称申报的教师填写信息
查询到需要职称申报的教师，点击“审核”，如图，将弹出职称申报校评信息
首次点击增加按钮，如图，按要求填好数据，注意“提示”里面的文字说明格式，检查无误后进行保存
保存完后可以对其进行查看、编辑删除等操作
（3）下载打印已申报编外老师的申报教师专业技术职务推荐表
进入职称申报界面
进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“职称申报”，如图：
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
进入推荐表下载管理界面
点击“职称申报”下的“申报教师专业技术职务推荐表管理”，将打开职称申报教师专业技术职务推荐表下载界面，如图
查询要需下载推荐表的教师
在查询条件界面中，查询条件里面可以输入需要需职称申报的教师的姓名和用户名，用户类型中可以区别申报人员是在编申报人员还是编外申报人员，区县级管理员只需给编外人员下载，所以用户类型一定要选择上“在职非编教职工”，如图：
下载推荐表
查询到需要下载推荐表的教师，点击“下载推荐表”，如图
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
将出现如下界面，点击“下载教师专业技术职务推荐表”
此时进行相应操作，建议选择“另存为…”，即可将表下载保存下来。
打印推荐表
将保存下来的职称推荐表个人信息推荐表使用A4纸双面打印 温馨小提示：
若感觉表格格式不合适，可以调整格式。但严禁在下载后的文档中修改内容，如果有修改的地方请教师登录教师信息管理系统后在系统中进行修改，修改后再次下载、打印，不然修改的内容未更新在系统中，将会给您造成后期职称评审的麻烦和损失。
（4）处理送审花名册
1）清理非申报人员
进入个人数据审核或分组数据审核界面
进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“用户数据审核”，选择“个人数据审核”或“分组数据审核”，此处以“分组数据审核”为例，如图
进入送审名册表
选择审核分组中的“专业技术职务任职资格（称号）送审名册”，如图”
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
在查询条件界面中，合理使用用户名，审核状态，用户类型，用户单位等查询条件，如图：
选择不是职称申报的人员，点击“删除”，即可以删除多余信息。
温馨小提示：
由于申报人员可能是在编或非编，请删除时候需要在用户类型中选择“在职在编教职工”或“在职非编教职工”来分类处理。
2）审核申报人员花名册
进入个人数据审核或分组数据审核界面
进入系统后，在系统左边的“功能列表”中选择“用户数据审核”，选择“个人数据审核”或“分组数据审核”，此处以“分组数据审核”为例，如图
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
进入送审名册表
选择审核分组中的“专业技术职务任职资格（称号）送审名册”，如图”
在查询条件界面中，合理使用用户名，审核状态，用户类型，用户单位等查询条件，如图：
选择职称申报的人员，点击“审核”，如图：
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
温馨小提示：
由于申报人员可能是在编或非编，请审核时候需要在用户类型中选择“在职在编教职工”或“在职非编教职工”来分类处理。
请管理员使用管理员帐号登录教师信息综合管理系统审核职称申报人员信息，请一定要审核，只有审核的信息才会在区县级管理员那边显示信息。
（5）下载打印送审花名册
点击“职称申报”下的“下载专业技术职务任职资格送审名册”，这里将会显示出对老师进行审核后的老师人员名单。如图
在查询条件界面中，合理使用用户名，用户类型、申报系列，审核状态等查询条件，如图
选择职称申报人员，点击“提交”，向上提交信息，同时，状态变为“终审”，如图
最后，点击“导出Excel”，通过“导出Excel”导出所辖区已经审核完毕的职称申报老师名单。
温馨小提示：
由于申报人员可能是在编或非编，请下载时候需要在用户类型中选择“在职在编教职工”或“在职非编教职工”来分类处理。
成都易辉软件有限公司 成都市教育局2013年度职称网报使用帮助
对申报人员的“提交”操作一定要进行操作，不然更高管理者看不到职称申报人员信息。
若遇到什么问题，欢迎咨询： 教籍与职称申报系统交流QQ群：
57451946（易辉教育平台客户2群）177027334（易辉教育平台客户1群）91047873
（成都市中小学教籍管理）
请在验证信息中提交完整的学校名称与姓名，方便管理员审核。入群后请把群昵称修改成“某某学校_姓名”的格式，以免加入失败，谢谢！
成都易辉软件有限公司
第二篇：职称申报
中级工程师和高级工程师职称申报条件
一、初级、高级、中级职称评定申报条件说明
1.助理职称评定条件：（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
2.中级职称评定条件：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。
（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。
（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。
3.高级职称评定条件：
（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。
二、初级、高级、中级职称评定破格申报条件
为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职称职务任职资格，直接参与高级、中级级职称评定。
（一）破格申报高级职称职务者必须具有下列条件中的二条：
1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。
4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占本企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。
5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。
（二）破格申报中级职称职务者必须具备下列条件中的二条：
1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。
3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。
4、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。
（三）有些条件符合者可以免计算机职称考试以及职称英语考试。
三、初级、高级、中级职称评定专业分类
初级、高级、中级职称评定会计师/工程师/经济师/统计师/卫生/医学等专业
初级、高级、中级职称评定工程师专业分类：土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、土岩方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械制造、机械设计制造、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、讲师、统计师等。
初级、高级、中级职称评定经济师专业分类：经济管理，工商企业管理，市场营销，劳动工资，农业经济，运输经济，财税金融等。
一级建造师报考条件
（一）对申报者个人的要求
1、对报考单位与注册单位不一致的，要提供原报单位出具的解聘证明。
2、对报考时不符合报名条件的，但又通过考试取得资格证书的，不得申报注册(注意从学历、工作年限或年龄等方面审核)，从建设部公示的情况看，这些资格证书有问题的人员也不予通过。
3、一个人同时拥有两个及以上建设类执业资格证书的，都要注册在同一个执业单位。
（二）对申报材料的要求
1、初始注册申请表要在一级建造师注册管理系统上申报成功后自动生成打印，凡是不通过系统打印的申请表，一律不能上报。
2、资格证书要将带编号页和相片页复印到一张A4纸上：新身份证要将反正面复印到一张A4纸上：劳动合同要用劳动部门制式合同，内容填写要规范，其中自申报注册之日起，原则上聘期不少于一年，不能使用简单的聘用协议。
3、市建设行政主管部门要认真核实原件与复印件是否一致，一致的要在复印件上加盖“与原件一致”的印章。
4、市建设行政主管部门可以通过市级管理锁进入管理系统，看到本区域内上报人员及企业的各项信息。网上材料与书面材料要统一，二者缺一不可。
5、申报专业的问题过去报考时分14个专业，现已合并为10个专业，详见《一级建造师注册管理办法》。
6、同时申报两个专业以上的问题如同时申报建筑、公路工程专业，按上报材料分数多的专业要求申报。
（三）对材料装订上报的要求
1、将所有专业申请人的申报材料(申请表和附件材料各1份)装订在一起，每个申请人的申请材料单独装在一个档案袋中，按市级建设行政主管部门一级建造师初始注册汇总表(企业)的顺序进行编号打包。
2、将所有专业申请人的申请表1份，按市级建设行政主管部门一级建造师初始注册汇总表(企业)的顺序排列，不用装订，放档案袋中。
3、对申请铁路、公路、港口与航道、水利水电、通信与广电、民航专业注册的，要将每个人的申请材料单独装在一个档案袋中，按市级建设行政主管部门一级建造师初始注册汇总表(专业)的顺序进行编号打包。
4、所有申报企业均按企业所在地上报材料。市级建设行政主管部门对审查不合格的人员材料，也要上报，将核验不合格的人员放汇总表最后。编辑本段
三、报考条件 一级注册建造师报考条件
[1]
（一）凡遵守国家法律、法规，具备以下条件之一者，可以申请参加一级建造师执业资格考试：
1、取得工程类或工程经济类大学专科学历，工作满6年，其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。
2、取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满4年，其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。
3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业，工作满3年，其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。
4、取得工程类或工程经济类硕士学位，工作满2年，其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。
5、取得工程类或工程经济类博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。
（二）符合上述
（一）的报考条件，于2003年12月31日前，取得建设部颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，并符合下列条件之一的人员，可免试《建设工程经济》和《建设工程项目管理》2个科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试：
1、受聘担任工程或工程经济类高级专业技术职务。
2、具有工程类或工程经济类大学专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满20年。
（三）从2007考试开始，已取得一级建造师执业资格证书的人员，也可根据实际工作需要，选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加“一级建造师相应专业考试”，报考人员须提供资格证书等有关材料方能报考。考试合格后核发国家统一印制的相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。
（四）上述报考条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位，从事建设工程项目施工管理工作年限是指取得规定学历前、后从事该项工作的时间总和，其截止日期为考试报名当年年底。
二级建造师申报条件
一）凡遵守国家法律、法规并符合下列条件之一的，可报名参加二级建造师全部科目考试：
1．具备工程类或工程经济类中专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年；
2．具备其他专业中专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满5年；
3．从事建设工程项目施工管理工作满15年。
（二）符合有关报名条件，取得建设行政部门颁发的建筑施工二级项目经理资质证书，并符合下列条件之一的，可免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目考试：
1．已取得工程或工程经济类中级及以上专业技术资格；
2．具备工程或工程经济类大学专科及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满15年。
（三）符合有关报名条件，取得建设行政部门颁发的建筑施工一级项目经理资质证书，具有中级及以上专业技术资格；或取得一级项目经理资质证书，从事建设工程项目施工管理工作满15年，可免《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目考试。
（四）已取得某一专业二级建造师执业资格证书的人员，可根据实际工作需要，选择《专业工程管理与实务》科目的另一专业报名参加考试。考试合格后核发省统一印制的相应专业合格证明，该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。
（五）为保证项目经理资质管理制度向建造师执业资格制度的平稳过度，经研究决定，我省二级建造师执业资格考核认定收尾工作中，将采用考试与评审相结合的人才评价方式，对已取得建设行政部门颁发的建筑施工二级及以上项目经理资质证书且长期在一线从事建设工程项目施工管理、业绩突出的人员进行考核认定。凡取得建设行政部门颁发的建筑施工二级及以上项目经理资质证书，累计从事建设工程项目施工管理工作满10年，业绩条件符合苏人通[2004]177号规定业绩标准或业绩中有1项工程获市（厅）级奖项的人员，采用考试与评审相结合的方式申报考核认定，即申报人员必须根据本人所从事的专业，报名参加二级建造师执业资格考试相应专业的《专业工程管理与实务》科目考试，该科目考试成绩（包括2005年）作为考核认定评审的要素之一，连同本人业绩成果等申报材料送交考核认定专家组综合评价。
第三篇：申报职称
专业技术工作总结（个人通用版）
1996年7月，我顺利完成了学业，从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业，并于同年分配到原XXXX市XXXX局工作。参加工作以来，我一直从事XXX与管理工作，1999年8月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。下面就从专业技术角度，对我这8年来的工作做一次全面总结：
一、学习专业知识，提高岗位技能。
本人于1996年7月正式参加工作，当时我被分配至原XXXX市XXX局XX室从事XX工作。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习XX专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的XXXX等日常事务工作。
二、政治思想方面
在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把XXXX的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在XXX事业发展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。
三、组织协调方面
在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名兼职的XXX管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。
四、业务能力方面
从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据XXX管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参加工作以来，多次被评为“全市XXX管理工作先进个人”等荣誉称号。
五、继续教育学习方面
为了更好地适应当前的土地管理工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训，2004年6月，我参加了XXXX市首期高级秘书职业培训，并取得高级秘书专业资格证书。参加工作以来，我积极承担XXX管理的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工作出色，多次受到局领导的肯定。
六、专业科技成果方面
自参加工作以来，本人积极参与本系统的《XXXX市XXX管理“十五”计划》的编纂工作，先后在《黑龙江环境通报》《中国国土资源报》《安徽日报》《安徽土地》《XXXX报》等多家报刊杂志上发表专业论文、信息稿件20余篇次，其中《XXXX现状及其对策》论文已被收录于大型文献《发展之路文集》，并荣获论文评比二等奖，为做好XXX管理的宣传工作发挥了积极作用。
七、存在的问题
XX管理工作的力作、亮点不多，开拓创新不够，在科研上投入不够，科研管理的决策能力和水平有待提高，重大成果较少等。在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识努力探索XX保护工作的基本规律，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的XXX管理专业技术人员。
XXX局：XXX
****年**月**日
我叫XXX，1989年7月毕业于西北大学石油地质专业，同期分配到采油八队任见习技术员；90年1月到采油一矿地质组；94年3月任地质组长，6月任矿生产办付主任，同年被评为工程师；95年8月调到地质所三采室任付主任；现任地质所开发一室付主任。自94年晋升为工程师以来，本人牢固树立“科技兴油”意识，刻苦钻研、努力进取，不断探索孤岛油田“三次采油”的新途径，取得了一定成绩。目前，孤岛采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。截止目前，共参与国家级科研项目2项，局级科研项目11项，厂级科研项目5项，合理化建议12项。并有3项荣获管理局优秀开发方案1等奖，2项QC成果荣获采油厂3等奖，7项现代化管理成果荣获厂级1、2、3等奖，1项合理化建议荣获厂级1等奖，2项获二等奖，3项获三等奖，在省级以上科技会议发表论文5篇，在局级以上科技会议发表论文2篇，在厂级以上科技会议发表论文2篇，编写了《化学驱矿场试验设计及技术要求》企业标准。连年被评为采油厂双文明先进个人，96年被评为“采油厂双文明标兵”。
一、立足于理论与实践的有机结合，充分发挥业务优势，为保持采油一矿原油超产稳产做出了积极的贡献
1994年在采油一矿任地质组长。地质作为开发的龙头，我充分发挥自己的业务优势，积极组织开展了各项地质研究与生产运行及各项开发指标的控制，采油一矿的各项地质工作水平一直保持在采油厂前列。同时，工作过程中非常注重运用新理论新工艺新方法，如94年与石油大学合作对西区开展了《非均质研究》工作，为西区各项上产措施的提出提供了可靠的依据。勤于动脑，善于动脑，为保证原油生产任务的圆满完成，狠打聪明措施，在深入调查的基础上，每月提出各类有效上产措施30余项。勤于总结，善于总结，在总结中寻找探索油田生产的规律，在总结中不断提高自己的业务素质和驾驭知识的能力。在95年采油厂春季和上半年采油厂开发技术座谈会上的发言均获得了2等奖的好成绩。94年6月至95年8月担任起了采油一矿生产办副主任的职务，在抓好地质工作的同时，不断强化协调运行好生产、狠抓生产管理。同时，充分利用业余时间先后系统地学习了油田生产、管理方面的理论知识，虚心向老师傅学习，深入现场施工一线，注重在实践中积累经验和吸收教训，很快就适应了工作，成为了领导指挥生产的先行官，在为一矿的原油上产中发挥了积极的作用。
二、立足于增加可采储量和提高采收率，大力推广应用注聚驱三次采油技术，为采油厂持续稳定发展做出了积极的贡献
1995年8月，因工作需要我被调到地质研究所任三次室副主任，主要从事三次采油技术推广与研究工作。由于聚合物驱是一项高新技术，采油厂正处于先导试验和扩大试验阶段，国内外可借鉴的现场试验不多，试验为常规井网污水注入，加之孤岛油田处于特高含水后期开发，油稠、高温、高盐，聚合物试验的条件较苛刻，工作难度非常大，注入管理、开发规律的认识等等国内外更无可借鉴资料，一切工作从零开始，摸着石头过河，这是一项非常具有挑战性的工作。工作一上手，我注重从基础理论入手，认真学习和借鉴了国内外注聚方面的一些规律，查阅了大庆油田关于注聚驱增油方面的有关资料，同时结合孤岛油田注聚开发的实际，不断探索、不断总结，在学习中提高认识，在总结中积累经验，使采油厂的注聚开发效果逐年好转。为了增强注聚开发工作的针对性、眷属、和科学性，与石油大学合作进行了《孤岛油田中一区Ng3-4油藏精细描述》工作，对有针对性地进行注聚单元整体调配和提出科学合理的措施方案提供了有力的依据。该项成果同时获得管理局科技进步成果一等奖。
由于三次采油技术关系到孤岛的开发方向，关系到采油厂生存发展的出路，同时其又具有高投入、高风险、高回报的特点，因此，管理局和采油厂领导极为重视，采油厂每月召开一次三次例会，自己都针对注入动态，开发规律的认识及调整措施作重点发言汇报，并且在每季度一次的管理局三次例会上也作重点发言汇报。经过全厂上上下下注聚工作者的共同努力，注聚增油工作取得了明显的效果，受到国内外同等的青睐，总公司领（转载自中国教育文摘http://www.edUzhai.net，请保留此标记。）导、全国其他油田同行前来考察、参观学习的络绎不决，根据领导按排自己都向他们作一详细汇报，这样一年汇报次数约30余次，而每次汇报都需要加班加点，精雕细刻。通过一次次的汇报、分析和总结，使自己对注聚开发规律的认识不断提高，业务水平和分析问题、解决问题的能力明显增强，并用于指导实际生产，采油厂的注聚开发效果越来越显著。特别是2000年的注聚效果达到了历史最好水平，有效地缓解了采油厂产量接替不足的矛盾。每次汇报都有新的收获，尤其是在SPE年会上宣读论文，在全国石油学会组织的提高采收率会议上的发言并获得优秀证书，在集团公司的“三次采油发展战略研讨会”和“三次采油技术座谈会”上的发言等，都受到有关领导和专家的一致好评。
随着先导试验和扩大试验的进一步推进，注聚开发工作取得比较理想的效果。采油厂开始大面积工业化推广聚合物驱技术。96－99年，我与地质研究院合作，先后编写了《孤岛油田中一区Ng4聚合物驱方案》、《孤岛油田西区Ng4－6聚合物驱方案》、《孤岛油田中二南Ng3-
5、中二中Ng3-4聚合物驱方案》、《孤岛油田中一区Ng5-6及Ng3剩余聚合物驱方案》等。同时，积极开展其他多种提高采收率方法的研究，96年与地质研究院合作编写了国家重点科研项目《孤岛油田西区复合驱先导试验方案》；98年编写了《孤岛油田南区渤19断块交联聚合物驱先导试验方案》；99年与石油大学合作编写了《孤岛油田中一区Ng3LPS深部调剖试验方案》，这些方案的实施均取得了较为理想的增油效果，先导试验项目对孤岛油田三次采油的发展起到了较大的指导作用。
其中《孤岛油田中一区Ng3注聚方案》已通过局级验收，被评为局优秀开发方案一等奖，《孤岛油田复合驱试验方案研究和实施》已通过部级验收。为进一步提高注聚增油效果，及时对注聚单元进行跟踪分析，合理进行注采调整。先后对中一区Ng3聚合物区实施注采调整5次。针对西区注聚后效果一直不明显的现状，我发现隔层不发育对注聚效果影响较大，于98年编写了西区调整方案，对原注聚方案进行了重大调整，使开发效果明显改善。先后对中一区Ng4注采调整3次，对中二南、中二中注聚区注采调整2次；与采油工艺研究院合作对不同注聚区先后6次编写了添加交联剂方案；98年还编写了《中一区Ng4阴阳离子堵水方案》；编写了《孤岛油田西区、中一区Ng4化学示踪剂室内实验研究及现场注入方案》。所有这些方案对注聚驱增油都发挥了一定的作用，取得了明显的增油效果。截止目前，采油厂的注聚驱三次采油已发展到一定规模，为全局最大的注聚区，聚合物累计增油已达206万吨，年产油量却占了采油厂的41％左右。我本人在97年获得管理局“油田堵水调剖技术”先进个人。
三、立足于提高自身的理论水平和技术素质，刻苦钻研，锐意进取，不断开创采油厂三次采油工作新成绩
三次采油是一项多学科的高新前沿技术，既需要常规水驱分析的扎实功底，又需要最新物理、化学知识的掌握和地质、油藏工程的综合应用能力，同时还需要较高的外语水平，以利于掌握国内外的最新发展动态。从开始从事这项工作起自己就树立了永远当学生，把失败当成功之母，永立潮头的信念。经过几年的努力，在领导的亲切关怀和同志们的帮助下，在管理局召开的历次三采会议上的发言无论从深度和广度上都表现出了较突出的优势，在参加的三次全国提高采收率会议上的发言也都名列前茅。这就更需要自己不断加强学习和研究，刻苦钻研、锐意进取，不断学习和吸收国内外先进的三次采油技术和经验，积极探索，勇于实践，在学习和探索中提高，在实践和应用中再认识、再提高，不断提高自身的攻关能力和综合素质，不断开拓孤岛油田三次采油工作的新途径、新领域，为采油厂可持续发展做出新的贡献。
总之，过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，取得了一定的成绩，个人评价业务水平已达到了高级工程师的标准。但我清楚地认识到，为适应油田开发生产的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中锻炼和成长，不断积累工作经验，提高业务能力和工作水平，为油田开发和建设做出自己新的、更大的贡献！
专业技术工作总结
※※，2005年7月毕业于上海同济大学房地产经营管理专业，2005年8月进入上海名华建筑工程有限公司工作，2007年现就职于上海炜邦建设发展有限公司龙阳酒店项目部。
自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。
回顾过去一年的工作，2007年既是忙碌又是充实的一年，在学校课本上所学的知都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这一年里，有困难也有收获，认真工作的结果，是完成了个人职责，也加强了自身能力。将这一年工作简要总结如下：
一、政治、思想
我身着强烈的主人翁意识，随时关注上海炜邦建设有限公司发展，切身想到上海炜邦建设有限公司、项目部的利益，坚定上海炜邦建设有限公司会不断的发展、壮大，对上海炜邦建设有限的未来充满了热情与期望。虽然我现在还未加入中国共产党，但我也将以党员的标准严格要求自己，自觉接受党员和同事们的监督和帮助，坚持不懈地克服自身的缺点，弥补自己的不足，争取在以后漫长的岁月中经得起考验，早日加入伟大的中国共产党。
我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在本职工作中尽心尽力，孜孜不倦地作出成绩，我要不断的提高自己的岗位本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家里手，脚踏实地的做好本职工作。
二、工作态度
无论在工作还是生活当中，我一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。工期紧，人员少，任务繁多，能够做到跟班作业，保证按时完成检验任务，保证工程检验畅通，表现出我们试验人员责任心强，发扬了我们试验人员连续工作、吃苦耐劳精神。
三、岗位职责
经过数年的努力，炜邦公司已建立了严格的管理体系，并且获得了国际承认的建筑施工企业的三大认证：质量管理体系（ISO9001）认证、职业安全健康管理体系（OSHMS）认证、环境管理体系（ISO14001）认证，公司认真贯彻国家有关标准化，质量管理体系，产品质量监督检验以及研究开发的方针政策；按国家规定，做到所做每项工作都有法可依。我主要的工作是做好项目报验，竣工资料、安全方面等工作，做好跟踪台帐，便于日后查阅。由于资料多，时间不一，提前将工作做到位，避免造成技术人员不了解工程检验结果及技术指标而延误工期，影响进度。
四、具体工作
我所从事的工作主要提交一些工程类材料（水泥、砂、石子、钢材、砖、细木工板、大理石等）及成品（钢筋焊件、混凝土试块等）进行试验、检验；每次进场材料的合格证，报验单及厂家营业执造等资料的收集及报审；工程上的隐蔽资料的制作及交档，文件收发，资料的归档及整理，工程上定期会议、进场教育、安全教育、特殊节假日教育等会议的记录整理等。具体举例如下：
一、为了更好加强工程的有效管理，积极响应上海市有关文件精神，努力提供施工管理水平和技术技能，符合项目部特制订管理人员学习制度。
1、每周四，管理人员集中到办公室学习有关新技术、新工艺、新规范。
2、及时组织学习有关上级文件。
3、定期开展安全、电气的有关知识竞赛。
4、结合平时的学习记录情况进行年终考证。
二、为更好项目部人员合作，制定仓库保管制度，并严格按章执行。
1、材料器具入库凭“进料单”和验收合格后，建立材料登记册。
2、入库材料应分类分项堆放整齐，并标上标签，对易燃爆物品作专业隔离存放。
3、领取材料器具，必须经过出料登记方可领取。
4、器材收回后必须经过验收，若发现损坏现象，根据损坏程度的轻重和器材单价予以适当的赔偿。
5、仓库保管员必须坚守岗位，设置防火防盗设施，禁止在仓库内吸烟，聚会娱乐。
6、负责及时发放劳保防护用品，领取数量需经安全员签字核实后方可发放。
7、每有盘存，核对材料库存情况上报领导。
我刚参加工作就很快融入到工作中去了，不断要求自己，不断督促自己提高。作为一名年轻工作者，对待工作我丝毫不敢怠慢，我要求自己作到把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，遇到疑难问题或者工作中遇到困难就向通事和领导请教，耐心的听取他提出的意见、建议，改进工作。因为我所在的时间只限在办公室工作，不能坐以待毙，我经常还不时的与现场及业主、监理等多接触，了解工程程序，步骤，便于今后更好的工作。
五、工作成绩
我在工作中学到了很多东西，也锻炼了自己。经过不懈的努力，使工作水平提高，已做好几个项目的竣工验收资料（川沙办公楼，龙阳酒店等）并有一定的好评。
六、小结
这一年当中虽然我也取得了一些小小的成绩，但相对于公司及上级领导们对我的重托和期望还相差甚远。在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，努力为炜邦公司这支强大的铁军作出更大的贡献。本人专业技术工作总结
港务集团有限公司件杂货 蔡志海
本人高中毕业后，于1991年3月10日开始学习机械修理。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，调到该公司继续做机械修理工。现将近年来专业技术工作总结如下：
一、政治上要求进步。几年来，我积极参加班组的各种学习，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，学习党的路线、方针、政策，拥护党的领导，拥护社会主义制度，拥护改革开放的政策，热爱修理工作，对自己所服务的单位充满感情。
二、在工作中注重学习。能及时学习掌握新技术、新知识、新标准规范，便在工作中加以应用，坚持根据工作需要加强机械修理业务的学习，并将学到的技能应用到实际工作中去，使自己的业务水平得到了较大提高，具备了较强的业务工作能力。几年来，在多个岗位从事技术工作，都能根据工作需要，服从领导的安排。原在河北省石家庄市铁三局二处做机械修理工，学得的是机械传动机械的修理。没有接触到液压传动机械修理和故障排除方面的知识。1994年到原港务局机械公司拖吊队做机修理工，感觉在修理技术方面压力很大，通过公司培训和老师的指导，我对液压机械有了新的认识。但是，在平常工作中我对白话不懂听，所以，也走了不少弯路。因此，我感到要想学好港口机械修理方面的技术，就要懂听白话，所以，在工作中和工友们多交流，工作之余和他们学白话。在工作中不怕脏、不怕累，边学边干，使我在技术方面进步很大，一些故障我可以单独排出，这使我在学习机械修理技术方面，更加有信心、有动力。1998年，我所在的北作业区开展业务技能考核定级，经过考核我获得了熟练工等级。但是，在日常工作中我觉得我的技术还有一定的差距，我阅读了很多港口机械保养、维修、故障排除等方面的书籍，把在工作中出现的问题弄通弄懂，使我的技术有了新的提高。2001年我又报考了主修工。经过多方面考试和考核，我取得主修等级，这使我更加热爱修理这项工作，也有信心做好这项工作。
三、做好传、帮、带。2003年11月13日集团公司成立了件杂货作业区，我被调到该公司。因为，作业区刚刚成立，修理员工少、在加上我们机械全部都是北作业划分进来的，大都是旧机械，返修率高。作业区2004年5月招进了一批新员工，补充了修理人员的不足。但是，他们业务不熟，不能单独工作，主管机械的经理叫我带两个徒弟。我耐心向他们传授修理技术，不仅从理论上讲解，有的地方还手把手的传授，同时也教他们做人的一些道理，使他们很快能喜欢这份工作，经过三年多的时间，他们不仅可以单独工作，而且还成了修理骨干。2007年8月我又带了一个新徒弟，现在已经可以完成一些常见故障的排除。2008年4月份我们作业区又招进几名新员工，作业区分领导又叫我带一名新员工，至此，我已先后带4名学徒工。在带领新员工过程中，我是尽心尽力、尽职尽责，做到理论和实际相结合，使新员工在学习过程中接触很快、易通易懂，本人也在这几年带新员工过程中不断充实自我。
四、技术上精益求精
因为时代在发展，社会在进步，一些高科技术产品不断补充到码头生产机械当中，我觉得虽然自己已带过几批徒弟，但也要不断加强学习、不断钻研学习新枝术，在修理内燃机这一块能够从整体方面不断提高技术水平，才能完成作业区领导交给我的工作任务。我修理10多年的工作中，使我印象最深的一次问题就是我现在工作单位8#大连叉车故障排除经过。在一个星期5天内吊了两次变距器。第一次做是变距器漏油，经过两天的修理和装配，试车漏油现象排除，开出车间到一线生产。但是，不到4个小时，司机师傅又把8#叉车开回车间报修，报修单上写着（变短喷油、行驶无力、液压油温高）。油温高、行驶无力在以往工作中出现过，可是，变距器排气口喷油，叫我想不通。经过思考和多方面考虑，我亲自动手、逐个部位检查故障出在那个部位。经查发现液压油温高，是变短器回油阀有时卡死不回位现象。装配好吊上车后试车，回油正常，油温高、喷油故障排除。可是，我不放心开出去路查一圈回来，发现喷油现象仍存在，使我疑惑不解。下班回到家中我翻阅了相关书籍，还是没有找出排除故障的方法。第二天上班，我安排好本组工作后，又启动8#叉车试车，试车中我发现，低速行驶不喷，中速行驶有喷油现象，但是不大，高速行驶、喷油大，这使我排除变短总承的本身故障。因为变短、涡轮、泵轮、导轮，我已查修过了，所以排除本身故障，使我把目标转移到变距相连接的两个泵身上，一个行驶泵、一个方向泵，我把两个泵拆出，经过检查方向泵没有问题，行驶泵输出轴油封有磨损现象，更换油封随后装配上变短器，在进行试车时故障得以排除。原因所在就是行驶泵在高速运转中有一部高压油串入变距器，使变距内油压异常油量就增加，至使排气口喷油。通过这次故障排除，使我明白了作为一名修理技术人员，时刻都要提高自己的技术水平，做到精益求精。
五、专业进修情况：
因工作需要，本人于2007年12月19日到24日，由单位组织到桂林参加国家机械工业部教育培训中心液压高级研修班学习，使我从中学习了液压系统故障诊断。回来后，学以致用，使我在工作中少走不少弯路，提高了工作效率，保证了生产用车，从而使我更加坚信科学才是第一生产力。同时，在日常工作中除做好本班工作外，我主动配合队长做好修理队的一些日常工作。
以上是我近几年来从事技术工作的简要情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。但是，成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行的。克服不足，学无止境。今后，我将一如既往地继续在工作中尽心尽力，不断学习，努力进取，不断提高自身的业务素质，锻炼自己的工作能力，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好，报效单位对我的培养和关怀，为单位、为港务事业贡献我的全部精力。
第四篇：职称申报
职称资格申报材料目录
一、学历（学位）证书
二、现任专业技术职务资格证书
三、资格证书年审合格资料
四、聘任证书
五、计算机考试合格证原件（或免试条件依据）
六、外语考试合格证原件（或免试条件依据）
七、公示材料
八、考核材料
九、获奖资料
十、业绩材料
十一、专著（只要求封页、目录、前言等）
十二、论文（原件）
注：
1．除《评审表》外，请申报人按上述顺序将材料用A4纸装订成册上报一份。
2．申报人在申报材料时请填写《2011贵阳市职称申报材料审查登记表》，并以EXCEL文档格式报盘。
3．《专业技术职务资格评审表》高级一式二份，中、初级一式二份（对推荐破格评审高、中、初级职务者，请在《评审表》封面上左上角注明“破格”字样；申报特殊人才的专业技术人员需在评审表封面评审任职资格处、文件盒封面评审任职资格处注明特殊人才字样）。不在贵阳市申报职称的已省厅的相关要求为准。
4．以上材料请按要求装订，申报材料不齐备、装订不规范的，不予接收；材料一经接受后，不在补收其他材料。
5.申报材料资料盒统一用220X310mm纸质资料盒封装，资料盒封面、侧面请用16K纸打印，并严格按表格要求式样字体打印，不得改动。
6．以上申报材料需由主管部门审核认可并加盖“与原件相符”章和主管部门公章。
7.本目录中涉及表格可在贵阳人力资源网（http:///）下载。
第五篇：项目申报人员使用手册
项目申报人员使用手册
1.1 注册
图1.1-1 在图1.1-1所示的镇江市科技计划管理信息系统首页界面中的右上方，单击“注册”按钮，进入如图1.1-2所示的注册须知界面。
图1.1-2 如果该操作人员所在的单位已经在系统中存在，则直接选择“个人”，单击“接受”按钮，进入如图1.1-3所示的个人用户注册界面。带红色“*”的为必填项，单击第一行右侧的“选择单位”按钮，在图1.1-4所示的界面中可以选择该操作人员所在的单位，界面下方提供按单位名称模糊查询的功能。单击列表中的单位名称，即可把该单位名称返回至图1.1-3所示的界面中。
图1.1-3
图1.1-4 在图1.1-3中输入要注册的用户名，单击其右侧的“检测用户名”按钮，即可检测该用户名有没有已经被其他用户注册过，如果没有，则会出现如图1.1-5所示的提示页面。
图1.1-5 图1.1-3中的所有的必填项填写完毕之后，单击“注册”按钮成功后会出现如图1.1-6所示的提示页面。此时，用户需等待该单位的单位管理员激活帐户。用户注册时，需填写正确的邮件地址以方便将来遗忘密码的时候可以通过邮箱找回。
图1.1-6 如果该操作人员所在的单位还未在系统中存在，则直接选择“单位”，单击“接受”按钮，进入如图1.1-7所示的单位用户注册界面。信息填写完毕后，单击界面下方的“注册”按钮，操作成功则会出现图1.1-8所示的提示页面，需等待管理员的审核。
图1.1-7
图1.1-8 1.2 登录
用户被激活或者审核通过后，就可以在图2.2-1所示的界面中输入用户名和密码，用户类型选择“申报单位”，单击“登录”按钮进入如图2.2-2所示的界面。
图2.2-1
图2.2-2
1.3 项目申报
在图2.3-1界面中间部分的列表中显示该用户已经申报的项目，用不同的字体颜色表明其各自不同的流程状态，具体查看界面下方的字体颜色与流程的详细说明，如图2.3-2所示。
图2.3-1
图2.3-2 如果新增一条申报项目，则单击图2.3-1界面右上方的“申报新项目”按钮，进入图2.3-3所示界面中。选择需要申报的计划类别，单击列表右侧的“申报此类计划项目”链接，进入图2.3-4所示的界面。
如果当前项目尚未接受申报，系统会以红色字体显示“此类系统暂未接受申报”。
图2.3-3
图2.3-4 “保存”按钮是对所填入的信息进行保存，保存成功之后并进入下一步需填写界面。如果本步信息验证未通过，则会出现提示框，用户根据提示信息对数据进行修改，如图2.3-5所示类似提示信息，直至信息全部验证通过，保存后进入下一步。
图2.3-5 每一类计划都分为若干个填写步骤，每一步骤中都有数据验证和临时保存功能，如图2.3-6所示。用户只需正确填写，按提示进行操作即可。
图2.3-6 每个项目基本信息表成功填写完后，选择“下一步”，跳至项目申报书的“上传项目申报书”页面，如图2.3-7所示。按照页面流程上传文件，如果上传成功，则会跳出提示框，提示上传状态：成功，如图2.3-8所示。单击提示框里的“确认”按钮，则会跳回项目申报书页面，下方红色字体“目前尚未上传项目申报书”变成绿色字体“下载查看已提交项目申报书”按钮，如图2.3-9所示。单击“下载查看已提交项目申报书”按钮，可以查看刚才上传的申报书文档。注意图中的红色字体提示部分。
图2.3-7
图2.3-8
图2.3-9 上传项目申报书后，单击页面“下一步”，跳至“上传附件”页面，该页面提供了整个申报的附件上传功能，如图2.3-10所示，界面中间用红色字体提示文件所支持的格式，其操作方法同前。若上传多个附件后，如图2.3-11所示，可以点击下图中的上下红色箭头自行调整顺序。
图2.3-10
图2.3-11
项目基本信息表和项目申报书全部填写完毕后，单击“下一步”按钮，进入如图2.3-12所示的预览提交界面。
图2.3-12
“预览申报材料”按钮：则显示图2.3-13所示。“暂不提交”按钮：用户下次还可以继续修改。
“正式提交”按钮：该项目提交到申报单位管理员进行审核，暂时就不能修改，等待申报单位管理员的审核意见。状态如图2.3-14所示。
图2.3-13
图2.3-14 如果申报单位管理员退回该项目，则用户还可以根据退回意见继续修改该项目，修改完成后继续提交给申报单位管理员进行审核。状态如图2.3-15所示。单击列表右侧的“这里”，进入如图2.3-16所示的界面，在该界面的左上方单击“查看退回理由”链接，如图2.3-17所示。单击“输入回执”链接，可以在如图2.3-18所示的界面中输入错误信息的回执信息，单击“提交”按钮提交。
项目信息重新修改完毕后，可以再次“正式提交”给申报单位管理员进行审核。
图2.3-15
图2.3-16
图2.3-17
图2.3-18 如果申报单位管理员审核通过该项目，该项目就流向下一环节，等待项目受理中心的审核。状态如图2.3-19所示。
图2.3-19 项目主管部门审核该项目，审核结果分为“审核通过”、“退回修改”。如果审核通过，提交项目受理中心等待审核。
“退回修改”则退回到申报人员修改项目，如图2.3-20
图2.3-20 项目受理中心审核该项目，审核结果分为“审核通过”、“退回修改”。如果审核通过，等待用户打印材料提交后正式受理。
“退回修改”则退回到申报人员修改项目，如图2.3-21
图2.3-20
申报人员申报操作结束，等待项目管理阶段。
1.4 项目合同
在图2.4-1中单击“项目管理”，则出现如图2.4-2所示页面。单击该页面的“填写项目合同”链接，代办事项表格将变成待填写项目合同列表，如图2.4-3所示。
图2.4-1
图2.4-2
图2.4-3 在图2.4-3中单击“这里”链接，则会出现合同书页面，如图2.4-4所示。合同书页面有数据验证、临时保存和确定提交功能，用户只需正确填写，按提示进行操作即可。
“数据验证”是对数据的检查验证，倘若申报人员填写的某些数据不符合要求，单击“数据验证”按钮，将会提示错误，如图2.4-5所示。根据提示错误，单击提示框的“确定”按钮，返回到合同书页面，修改正确即可。
“临时保存”是对申报人员填写的数据保存。
“确定提交”是指合同填写完，提交到申报单位管理员，等待审核。此按钮包含提交和数据验证功能。如果申报人员填写的数据不符合要求，单击“确定提交”，将会出现错误提示框，如图2.4-6所示。
图2.4-4
图2.4-5
图2.4-6 合同提交完，单击图2.4-3页面的“审核项目合同”链接，下方“带审核合同项目列表”的项目状态显示“请等待本单位审核”。如图2.4-7所示。
图2.4-7 如果申报单位管理员退回该项目合同，那么状态如图2.4-8所示。单击列表右侧的“这里”链接查看修改项目合同，如图2.4-9所示。
图2.4-8
图2.4-9 在图2.4-9中单击“退回理由”，查看单位管理员不予审核通过的理由，根据申报单位管理员退回理由修改合同。合同修改后选择“确定提交”按钮，等待申报单位管理员重新审核。
单击“输入回执”链接，则会出现如图2.4-10所示文本框，申报人员可以回复申报单位管理员的退回理由信息。
图2.4-10 如果申报单位管理员审核通过该项目合同，那么状态如图2.4-11所示，等待业务处审核。
图2.4-11 如果业务处退回该项目合同，那么状态如图2.4-12所示。单击列表右侧的“这里”链接查看修改项目合同，修改后提交，等待申报单位管理员审核。
图2.4-12 如果业务处审核合同通过，那么状态如图2.4-13所示。在该界面点击“这里”链接，进行打印项目合同。
图2.4-13
1.5 验收申请
单击图2.5-1的“项目进行中”链接，代办事项表格将变成进行中项目列表。该页面包括“查看项目合同”和“申请”链接。单击“查看项目合同”，则会显示项目合同页面，申报人员可以进行浏览和打印。“申请”链接包括“总结结题申请”和“验收申请”，其中单击“验收申请”，则会出现验收申请页面，申报人员需按照要求填写数据，填写完毕后，提交申请，等待申报单位管理员审核，操作步骤同2.4项目合同。
图2.5-1 如果申报单位管理员退回验收申请，那么该项目状态显示“修改或撤销验收申请”，如图2.5-2所示。单击“修改”链接，则出现验收申请页面，修改完后，单击“提交”即可，操作步骤同项目合同修改。单击“撤销”链接，则会删除该项目的验收申请。
如果申报单位管理员审核通过验收申请，那么该项目状态显示“等待业务处审核”。
图2.5-2 业务处审核验收申请，状态显示同业务处审核合同状态显示一样，参考即可。
1.6 验收证书
在图2.6-1中单击“项目验收中”，待办事项表格则变成验收中项目。单击“下载打印”链接，则出现打印验收申请word提示框，操作步骤同合同打印。单击“填写验收证书”，则出现填写验收证书页面，按照要求填写完后，单击“确定提交”按钮，则会出现“由验收委员会签字后上传”提示框，单击“确定”，则会回到图2.6-2所示页面。单击“上传”链接，则会出现上传页面，如图2.6-3所示。
图2.6-1
图2.6-2
图2.6-3 在图2.6-3页面中包括“上传验收委员会签字扫描件”和“上传已签字的验收意见扫描件”链接。分别单击两个链接，按照要求上传成功后，则会出现验收材料已上传页面，如图2.6-4所示。
图2.6-4
点击咨询 