深圳宝安职业技术学校

第一篇：深圳宝安职业技术学校

深圳宝安职业技术学校 打造校企合作“宝安模式” 坚持改革创新 推动教育事业科学发展 职业教育校企合作典型报道之一

2006年以来，在政府的大力支持下，深圳宝安职业技术学校创造性地提出了‚把学校搬到企业，把课堂设在车间‛、‚建设企业校区，打造没有围墙的校园‛的构想，率先启动了‚企业校区‛建设工作，形成了——

校企合作的“宝安模式”

人才培养：分阶段分层次分目标

【实例】

深圳市花样年彩生活科技有限公司是深圳物业管理行业十大品牌之一。在企业采访时，记者恰好遇到正在这里实习的宝安职校学生。他们告诉记者，按照学校工学交替的教学安排，他们这是第三次来企业实习了，‚早都熟悉岗位职责与业务流程了，顶岗实习没有问题‛。而公司副总刘军更是直言公司的态度——我们已经预留了与宝安职校合作办学的场地，公司迫切希望能够尽快把‚花样年企业校区‛建起来。

【措施】

实施六层推进

如何从根子上破解中职学生就业竞争力不强、就业层次不理想、岗位晋升与可持续发展的空间有限等尴尬生存状态？宝安职校校长吕静锋的观点是，职业学校的学生必须要在实战环境中得到‚磨‛和‚练‛。

吕静锋介绍，宝安职校探索的‚工学结合、六层推进‛人才创新模式特征可用‚1、2、3、6‛来概括：即一个培养目标，培养高素质的职业公民；两个学习地点，校内学习和校外实习；三个学习阶段，根据职业能力发展规律，将中职的三年教育教学过程分为从初学者到高级初学者阶段、从高级初学者到内行的职业人阶段、从内行的职业人到熟练的职业人阶段等三个阶段，学生通过三个阶段的学习，完成从初学者到熟练者的转变；六个学习层级，每个学习阶段分为校内学习和企业学习两个层级，流程设计依次为专业认知、职业体验、专业基础学习、专业实习、岗位学习、顶岗实习等六个层次，形成一个‚工‛与‚学‛渐进式交替、螺旋式上升、‚分阶段、分层次、分目标‛的人才培养模型。

据介绍，‚工学结合、六层推进‛模式的学制是三年，学时分配也是严格遵循两年学习加上一年顶岗实习的要求，也就是通常所说的‚2+1‛模式。但与‚2+1‛模式有着本质不同的是，‚工学结合、六层推进‛模式是把最后一年的顶 2 岗实习设计为职业体验、专业实习和顶岗实习三个不同层次，在三年学习中交替进行，层层推进。

【点评】

当前，社会各界，尤其是学生和家长对中职教育颇有微词，主要是抱怨中职三年毕业后，学不能致用，‚学非所用，用非所学‛。

宝安职校探索实施的以‚工学结合、六层推进、螺旋上升‛为主要实现形式的中职人才培养创新模式，较好地解决了职业学校把前两年的理论学习和后一年的顶岗实习割裂开来、理论学习和顶岗实习不能有效衔接、致使学生最后一年顶岗实习‚放羊‛现象比较普遍等问题，使学生学即能用。

企业校区：构架校企合作的坚固桥梁

【实例】

在一次深圳市企业家联合会年会上，吕静锋正好坐在深圳市一位领导的旁边，那位市领导接过吕静锋的名片一看，有点纳闷：企业家年会，你一个校长跑到这里来做什么？

吕静锋校长说：‚行业协会聚会是企业界朋友培养感情、拓展人脉、商讨合作和推销产品的最好平台。我是职业学校的校长，来这里就是要拉近学校与企业的距离，向企业推销我的学生。‛该领导听罢，抚掌大笑。

【措施】

打造企业校区

2006年，在宝安区教育局的大力支持下，深圳市宝安职业技术学校以承担‚工学结合、半工半读‛国家级课题为契机，创造性地提出了‚把学校搬到企业，把课堂设在车间‛、‚建设企业校区，打造没有围墙的校园‛的构想，在全国职业院校中率先启动了‚企业校区‛建设工作，并与深圳市高新奇科技股份有限公司签署合作协议。

深圳市高新奇科技股份有限公司是一家专业研发、制造、销售通信终端产品的大型企业，拥有13万平方米的现代化工业园区和业内一流的专业优势，年产通信终端产品超过1000万台。按照协议，高新奇科技负责提供场地，由宝安职校负责改建为符合教学要求的标准课室、实训室、教师办公室、阅览室等，各种教学设备设施亦全部由校方负责购置；校、企双方联合成立了专门的企业校区管理办公室，学校派出专门的管理队伍常驻企业校区，负责企业校区教育教学管理工作；企业抽调高素质的专业技术人员担任企业校区的实习指导老师，协助校方开展实训教学。目前，‚高新奇企业校区‛已拥有6间标准课室、4间计算机房,并拥有相对独立的学生生活区、运动区。

吕静锋说，‚企业校区‛模式追求的是学生、学校与企业三者之间的共赢。企业和学校在这里合作培养的学生可以按照企业的用工需求和人才标准实行无缝对接，企业又何乐 而不为呢！正如采访中花年华物业公司副总刘军所言，这种人才培养模式使企业有了合作的内在驱动力。

商界有句名言，你若想让顾客买你的产品，首先必须了解顾客需要的是什么。宝安职校的校企合作是从了解企业需求开始的。

早在2004年，宝安职校就主动加入了广东省企业职工培训协会、深圳市企业家协会、香港中小企业联合会等行业协会，并牵头创办了宝安区企业家协会，吕静锋校长称此举为‚了解行业动态、瞄准企业需求的入场券‛。

宝安职校与企业界朋友的交往逐渐频繁起来，对企业的需求摸准摸透了，学校就开始琢磨校企合作的事。企业培训缺乏师资，一个电话过来，专业教师就过去了，而且是免费送教上门；企业某工种缺人了，打个电话给学校，吕校长马上接招：‚我送几个学生去试试，管用的话就在你那里顶岗，不行的话我们再帮你想办法。‛一回生，二回熟，校企合作的路子就这样越走越顺、越走越宽了。

【点评】

中职教育的培养目标决定了其教育教学必须要依托一定规模和数量的校内、校外实习实训基地。但实习基地的严重短缺，已经成为制约职业教育发展的一大瓶颈。

宝安职业学校实施的以‚企业校区‛为主体的校外实习基地建设模式，为学生提供了充足的实训场地，满足了企业 对人才的需求，也使学校在各行业领域提高了声誉，真正架起校企合作的坚固、真实和顺畅的桥梁。

政府推动：契约式合作让三方受益

【实例】

在2008年的宝安区职业技能大赛上，宝安职校抱着试试看的心态，组织20名学生报名参加了计算机应用技术和数控技术两项竞赛，和全区企事业单位的在岗技术能手同台竞技。结果，在计算机应用技术竞赛单元前十名中，宝安职校的学生占了7个；在数控技术竞赛单元前十名中，宝安职校的学生占了6个。

【措施】

倡导契约式合作

细细探究宝安职校探索的校企合一的‚企业校区‛路径，其实是一种建立在法律框架下的契约型校企合作模式。按照双方约定，合作企业必须在相关领域具有突出的专业优势和规范的管理流程，能够提供相当数量的实习岗位；同时，企业还须承诺在严格遵守国家相关劳动法规的前提下，给予学生同工同酬的待遇，并有能力为学校提供相对独立的教学区、生活区和运动区。

宝安区主管教育的副区长李慧民认为，职业教育在区域经济发展中功不可没，发展中遇到了问题，政府有责任帮助 6 解决。这些年，重视职业教育的发展已成为整个区委、区政府的共识。

2008年，宝安区政府出台了《宝安区关于加快职业教育发展的实施办法》等专门扶持校企合作的一揽子政策文件，其中规定：‚全区各中职学校申请、经区教育局批准设立的区级职业教育校外实训实习基地，基本建设经费由区财政以基地一次性能容纳的实习学生数为基数，按平均每生1万元的标准核拨；中职学校学生在实习期间，每人每月享受650元的生活补贴；对接纳中职学校学生实习的企业，给予每人每月300元的实训补贴。‛

在相关政策的推动下，宝安职校先后与德昌机电（世界500强企业）、中海物流（世界500强企业）、奋达集团、高新奇科技、汇科盛科技、利华动画、英大证券等知名企业共建了10个‚企业校区‛。

‚企业校区‛建设基本形成了‚企业出场地，政府出资金，学校出师资，校企共同管理‛的标准模式，具备了‚实施‘六层推进’人才培养模式、接纳联办学生、承担专业教师到企业实践、订单式人才培养服务、为企业提供员工培训服务‛等五大功能。

契约式合作产生的效果显著。首先是校企的双赢。通过校企之间的深度合作，学校的办学效益得到了社会各界的充分肯定，企业也获得了优秀和适用的人力资源。

其次是教师队伍的成长。‚教师专业水平高不高，以前是关在学校里自我陶醉，现在要拉到企业见分晓。‛吕静锋校长说，‚几个回合下来，谁强谁弱立竿见影。更重要的是，在教师队伍中形成了良性竞争的氛围。教师动真格的了，教育教学也就上去了，最后受益的当然是学生。‛

再其次是学生综合素质与技能水平的同步提升。在‚工学结合、六层推进‛人才培养模式的主导下，学生在学校和企业之间来回‚滚了三滚‛，学以致用的问题解决了，专业与岗位对接了，就业竞争力也就上去了。学生通过最基本的职业体验，变得能吃苦、会合作了。宝安职校专门设计了‚职业体验问卷调查表‛，每次职业体验回来后都要请家长填写，统计结果显示，83.4%的家长认为孩子变得‚比以前更懂事了‛。

【点评】

在一切有关校企合作约定的背后，推手则是政府。职业教育校企合作发展到一定阶段，没有政府的推动和政策支持，实际很难深入开展。在职业教育的‚宝安模式‛探索中，政府在学校和企业的沟通中发挥了积极作用，以企业校区作为载体，形成了对企业、学生巨大和持久的吸引力，把学校、企业和学生三方紧密地联系在一起。

专家观点：

校企合作是职教创新的原动力

中央教育科学研究所研究员程方平：

深圳市宝安职业技术学校在区政府和教育局的支持和指导下，大胆尝试，探索通过‚企业校区‛建设，汇聚政府、学校、企业三方力量，为职业教育和企业共同发展、和谐共赢服务，走出了一条被同行称之为‚宝安模式‛的成功之路。

校企合作是职业教育改革创新的原动力和突破口。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（公开征求意见稿）提出，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，促进校企合作制度化。目前，在发展职业教育的现实中，一直存在着学校热、企业冷，剃头挑子一头热的现象。面对这一现实难题，具有务实精神和服务意识的宝安区，于2008年出台了专门扶持校企合作的一揽子政策文件，用实际行动支持了职业学校的改革探索和创新发展。

有了政府的协调和支持，深圳市宝安职业技术学校一方面加强与相关企业的沟通，求得理解和支持；另一方面，通过创建和改变教育管理模式、教学实习模式、合作办学模式等，让企业真正看到学校办学与企业生存发展的相互依存关系。

由于政府的推进和服务，学校的探索和努力，‚企业校区‛作为载体，形成了对企业和学生巨大和持久的吸引力，社会对职业教育的需求得到了良性的激励与引导，学校办职业教育的改革思路也越来越清晰。长期以来难以破解的职业教育发展难题，在深圳市宝安职业技术学校首创的‚企业校区‛中得到了解答，其创新价值值得借鉴和学习。

《中国教育报》2010年3月18日第1版

第二篇：深圳宝安劳动合同

甲方(用人单位)

乙方(员工)

名称 : 深圳市XXXXXXXX能源有限公司

姓名

住所 ：深圳市龙华新区大浪南江工业区B栋4楼

性别

法定代表人（主要负责人）

张盛良

身份证（护照）号码

联系人

：张娜

家庭住址

联系电话：

联系电话

根据《中华人民共和国劳动法》（以下简称《劳动法》）、《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》）等有关法律法规的规定，甲乙双方遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则，签订本合同，共同遵守本合同所列条款。

一、合 同 期 限

（一）甲乙双方同意按以下第 1 种方式确定本合同期限。

1、有固定期限：从

年

月

日起至

年

月

日止。

2、无固定期限：从

年

月

日起。

3、以完成一定工作任务为期限：从

年

月

日起至

工作任务完成时止。完成工作任务的标志是。

（二）试用期限

双方同意按以下第 2 种方式确定试用期期限（试用期包括在合同期内）：

1、无试用期

2、试用期从

****年**月**日起至

****年**月**日止。

（合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；合同期限在一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的合同，试用期不得超过六个月。以完成一定工作任务为期限的合同或合同期限不满三个月的，不得约定试用期。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。）

二、工 作 内 容 和 工 作 地 点

乙方的工作内容(岗位或工种)

。乙方的工作地点：深圳市宝安区龙华新区大浪街道南江工业区B栋4楼。

三、工 作 时 间 和 休 息 休 假

（一）甲乙双方同意按以下第 种方式确定乙方的工作时间。

1、标准工作制，公司每天8小时，每周工作 6 天，每周至少休息一日。

2、不定时工作制，即经劳动保障行政部门审批，乙方所在岗位实行不定时工作制。

3、综合计算工时工作制，即经劳动保障行政部门审批，乙方所在岗位实行综合计算工时工作

劳 动 合 同

深 圳 市 宝 安 区 劳 动 局 编 制

（二）甲方由于生产经营需要延长工作时间的，按《劳动法》第四十一条执行。

（三）乙方依法享有法定节假日、婚假、产假、丧假等假期。

（四）乙方的其他休息休假安排。

四、劳 动 报 酬

（一）乙方正常工作时间的工资标准（计算加班工资基数），按下列第 种形式执行，并不得低于当地最低工资标准及本单位集体合同约定的标准。

1、乙方工资按本单位工资制度执行：底薪2260元/月，平时加班费13元。

2、计件工资：

（70%以上职工在正常工作时间内可以完成的，本项约定为成立）；

3、其他形式：。

（二）乙方试用期工资为

元/月（不得低于第（一）款约定工资的80%或单位同一岗位最低档工资，并不得低于本市最低工资标准）。

（三）甲方依法安排乙方加班的，应按《劳动法》第四十四条的规定支付加班工资。

（四）工资必须以法定货币支付，不得以实物或其他有价证券等形式替代货币支付。

（五）甲方与乙方可以依法根据本单位的经营状况、物价指数情况，经过双方协商或者通过集体协商，确定工资正常增长的具体办法。

（六）甲方给乙方发放工资的时间为：每月 25—31 日之间。如遇节假日或休息日顺延。

五、社 会 保 险 和 福 利 待 遇

（一）甲乙双方按照国家和省、市有关规定，参加社会保险，缴纳社会保险费。

（二）乙方患病或非因工负伤，甲方应按国家和省、市的有关规定给予乙方享受医疗期和医疗期待遇。

（三）乙方患职业病、因工负伤的，甲方按《职业病防治法》、《工伤保险条例》等有关法律法规的规定执行。

（四）甲方为乙方提供以下福利待遇。

六、劳 动 保 护、劳 动 条 件 和 职 业 危 害 防 护

（一）甲方按国家和省、市有关劳动保护规定，提供符合国家

安全卫生标准的劳动作业场所和必要的劳动防护用品，切实保护乙方在生产工作中的安全和健康。

（二）甲方按国家和省、市有关规定，做好女员工和未成年工的特殊劳动保护工作。

（三）乙方从事

作业，可能产生

职业危害，甲方应采取

防护措施，并每年组织乙方健康检查

次。

（四）乙方有权拒绝甲方的违章指挥，强令冒险作业；对甲方危害生命安全和身体健康的行为，乙方有权要求改正或向有关部门举报。

七、规 章 制 度

（一）甲方依法制定的规章制度，应当告知乙方。

（二）乙方应遵守国家和省、市有关法律法规和甲方依法制定的规章制度，按时完成工作任务，提高职业技能，遵守安全操作规程和职业道德。

（三）乙方自觉遵守国家和省、市计划生育的有关规定。

八、合 同 的 变 更、解 除、终 止

（一）符合《劳动合同法》规定的条件或者经甲、乙双方协商一致，可以变更劳动合同的相关内容或者解除固定期限合同、无固定期限合同和以完成一定工作为期限合同。

（二）除因乙方不胜任工作，甲方可以依法适当调整其工作内容外，变更劳动合同，双方应当采用书面形式。变更后的合同文本双方各执一份。

（三）《劳动合同法》规定的终止条件出现，终止本劳动合同。

九、经 济 补 偿 金、医 疗 补 助 费 的 发 放

解除或者终止本合同，经济补偿金、医疗补助费等发放按《劳动合同法》和国家、省、市有关规定执行。乙方要求解除劳动合同，应当提前三十天以书面形式通知甲方;否则甲方可扣发乙方全部工资的50%作为对甲方的补偿。

十、合 同 解 除 和 终 止 手 续

甲乙双方解除和终止本合同的，乙方应按双方约定，办理工作交接等手续。甲方应依法向乙方出具书面证明，并在十五日内为乙方办理档案和社会保险关系转移手续。十

一、争 议 处 理

甲乙双方发生劳动争议的，应先协商解决。协商不成的，可以向本单位工会寻求解决或向依法设立的劳动争议调解组织申请调解；也可以依法申请劳动争议仲裁、提起诉讼。

十

二、双 方 认 为 需 要 约 定 的 其 他 事 项:

（乙方签名）

已熟知甲方的劳动纪律和规章制度，并严格遵守，认真履行自己的职责，若有违反则按制度执行。

十

三、其 它

（一）本合同未尽事宜或合同条款与现行法律法规规定有抵触的，按现行法律法规执行。

（二）本合同自甲乙双方签字盖章之日起生效，涂改或未经书面授权代签无效。

（三）本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

甲方：（盖章）

乙方：（签名）

法定代表人：（主要负责人）

****年**月**日

****年**月**日

第三篇：深圳宝安房屋鉴定

深圳宝安房屋鉴定

房屋结构可靠性鉴定工作，是以现存结构为对象的检测评定诊断工作，诊断中要掌握实际结构的基本参数(整体抗力模型、构件及连接构造、材质参数、几何参数等);结构上的作用、作用变迁、使用管理;内力和抗力的分析(分析深入程度要超过设计计算);作用效应组合;必要时要直接采用结构可靠度理论方法进行可靠度分析;有时也要进行现场结构试验检验判断，深圳宝安房屋鉴定。在这千头万绪的条件下，就要求鉴定者抓住主要问题，并筛选出起控制作用的总体概念和关键性问题进行分析判断，准确运用鉴定标准得出是否符合质量标准、是否安全可靠、是否满足抗震设防要求等

深圳市建安结构检测鉴定中心有限公司设混凝土结构检测鉴定室、幕墙检测室、钢结构检测鉴定室、节能检测室、建筑材料检测室。

深圳市建安结构检测鉴定中心从事房屋质量检测，地基工程检测，房屋安全鉴定，主体结构工程检测，现场施工检测，混凝土结构检测鉴定，幕墙检测，钢结构检测鉴定，节能检测、建筑材料检测。

深圳市建安结构检测鉴定中心有限公司拥有宽敞的检测及办公场所。现有房屋面积1240m2，其中检测用房面积982m2，各工作室面积及环境条件满足检测需要，采光充足，布局合理，线路整齐。试验室拥有幕墙门窗气密性、水密性、抗风压、平面内变形性能检测系统、门窗保温性能检测系统、红外热像仪、超声波探伤仪、万能材料试验机(1000kN、600kN、100kN)、压力试验机(2000kN)、核子密度仪以及国内外先进的检测仪器等各类大小仪器设备180多台(件)。

深圳市建安结构检测鉴定中心有限公司现有技术人员180多人，其中高级工程师15人(含国家一级注册结构师8人)，工程师56人，助工76人，技术力量雄厚，发展稳剑各主要检测人员均持有广东省或深圳市质检站培训合格的上岗证，珠宝鉴定《深圳宝安房屋鉴定》。

你最好先问问公安局对口哪个房屋安全鉴定单位的。因为很多公安局会对鉴定机构收取少量的介绍费。

要是你找的不对口的鉴定单位，那鉴定白做了!

一般房屋安全鉴定机构隶属于房产局。

我就不知道深圳是不是的，你可以去深圳的房产局网站上看看。

另外，一般这种旅馆的特种行业许可证是到区局办理的。

房屋安全鉴定

内容 ： 主要业务开展：

1、危房鉴定、加固、修缮及治理;

2、房屋完损程度鉴定、修缮方案设计及修缮费用估算;

3、住宅、非住宅装修、改造鉴定及加固;

4、房屋设计、施工质量鉴定及加固;

5、桩基、基坑、爆破、道路等施工作业对相邻房屋影响鉴定及评估;

6、既有房屋的正常使用性、安全性、可靠性鉴定及适修性评估;

7、既有房屋变更使用功能鉴定;

8、司法鉴定及评估;

9、建筑变形、建筑形变观测;

结构检测，钢结构检测，结构振动检测，建筑安全性检测鉴定，特种结构检测，抗震鉴定检测，地基基础检测，节能检测，混凝土结构检测，木结构检测，建筑结构检测，另外：墙体加固工程，基础加固工程，裂缝灌浆加固工程，钢结构加固工程，外粘型钢，钢板加固工程，商铺，厂房，写字楼，等需要做租赁房屋安全检测

酒店、酒吧、旅馆、网吧、学校、休闲会所等要做整栋安全性能检测

用行业诉语叫做“特种行业”特种行业主要检测分与下几种：

抽芯钢钢筋检测，还有钻孔强度检测，楼板厚度检测，还有关各种行业检测如下：地基基础工程检测，主体结构工程现场检测，钢结构工程检测，见证取样检测，节能检测，建筑结构检测鉴定，等等

关于“房屋租赁管理安全检测”通知

根据新的《深圳市出租屋管理若干规定》第十三条第二款中关于“在办理租赁合同登记或备案时，工商业出租或者改变出租房屋功能、结构的，应当提供具备资质的房屋安全检测公司出具的房屋安全检测报告”。

第四篇：工会满意度调查-深圳第三职业技术学校

深圳市职工继续教育学院工会委员会

工作满意度调查报告

2010年年初，学院工会委员会组织开展了“工会工作满意度活动”。这次在全院范围内开展的对工会工作的调查和意见征询活动，得到了广大员工的积极支持和配合，大家认真参与，提出了十分中肯的意见和宝贵的建议，为学院工会今后工作引发了新思路，带来了新动力。在此，谨向广大教职员工表示诚挚地谢意。

本次调查共回收有效调查问卷75份，调查情况统计显示，绝大多数教职工对我院的工会工作表示满意，对学院工会委员会工作效率表示赞赏，对学院工会提供的福利待遇表示认可。在问卷中，大多数教职工对学院的工会工作提出了宝贵的建议，希望工会进一步丰富活动内容，创新活动形式，进一步做好教职工福利工作，开辟新的服务项目，进一步坚持以人为本，及时反映教职工的意见和建议。同时，广大教职工最期望2010有外出旅游、开展体育锻炼和竞赛及其他娱乐活动等集体活动，最希望2010能得到学院工会在岗位培训、业务提升、工作方式方法等方面指导和帮助。

一、调查问卷具体统计分析

1、学院工会工作总体满意度

关于对学院工会工作的总体判断上，全院教师员工基本上表示满意，其中73人选择满意或基本满意，满意率高达97%。

2、学院工会贯彻落实相关政策满意度

对于学院工会贯彻落实全总、省总、市总指示精神上，全院教师员工基本上表示满意，其中72人选择满意或基本满意，满意率达96%。

3、学院工会委员会办事能力与办事效率满意度

对于学院工会委员会办事能力与办事效率上，全院教师员工基本上表示满意，其中71人选择满意或基本满意，满意率达96%。但是，值得注意的是有26名教职员工选择基本满意，所占比例为35%，这表明学院工会委员会工作能力和效率还有较大的完善空间，做到尽善尽美。

4、学院工会解决问题能力满意度

对于学院工会解决教职员工关心的工作和生活热点问题、难点问题上，全院教师员工基本上表示满意，其中68人选择满意或基本满意，满意率达91%。值得注意的是，在本问题上有7名教职员工选择了一般或者不满意，这表明将近10%的教职员工认为学院工会在解决其实际困难上存在不足之处，值得引起重视。

5、学院工会会费使用收缴、使用、管理工作满意度

在学院工会会费使用收缴、使用、管理工作上，全院绝大部分教师员工表示满意，74人选择了满意或基本满意，满意率高达99%。

6、学院工会提供福利待遇满意度

对于学院工会提供福利待遇上，全院教师员工基本上表示满意，其中74人选择满意或基本满意，满意率达96%。但是，值得注意的是仅有42人选择满意，有32人选择了基本满意，所占比例高达43%，这表明学院工会在提高福利待遇上，教职员工仍然存在较大的期望，学院工会还需持续改善促进。

7、学院工会实施公共福利政策及建设满意度

在学院工会实施公共福利政策及相关促进建设工作上，将近半数教职员工选择了做得非常好，过半教职员工认为学院工会做的不够完善与合理，39人选择了消极评价，所占比例达52%。值得说明的是，在此问题上，部分教职员工混淆了“工会福利”与“工资收入”之间的概念，将对自身“工资收入”消极评价转嫁到“工会福利”中来，但是，学院工会作为一个维护教职员工合法权益的组织，应该将提高“工会福利待遇”和促进员工“工资收入增长”作为重要的工作职责。

8、学院工会工作成效调查

在学院工会开展的诸多工作中，“改善职工福利”、“维护职工权益”、“开展文体活动”等三项，全院教职员工普遍认为最有成效，分别获得32、42、37人次的提名。女工工作得票最少，仅有6人次认为有成效。对此，学院工会应该引起重视，基于女性工作压力承受能力较差、女性特殊生理、心理结构等特征，针对我院女职工明显偏多、工作任务繁重等实际情况，学院工会应该加大对学院女工工作力度，加强对女职工工作压力缓解、“三期”指导与慰问、女职工工作与家庭婚姻关系协调、家庭暴力干预等重点工作。

9、学院工会组织开展集体活动满意度

在学院工会组织开展集体活动工作上，全院教师员工上表示满意，其中74人选择满意或基本满意，满意率高达99%。这是对学院工会近年来开展大型集体活动体现出来的组织能力、协调能力的赞赏。10、2010年学院工会工作重点调查

在对2010年学院工会工作重点建议上，将近70%的建议希望工会进一步丰富活动内容，创新活动形式，进一步做好教职工福利工作，开辟新的服务项目。也有30%的建议提及到学院工会要进一步坚持以人为本、及时反映教职工的意见和建议，进一步维护教职工的合法权益，为学院实现“两翼齐飞”跨越式发展发挥作用。11、2010年最期望的学院工会集体活动调查

在2010年最期望的学院工会集体活动上，几乎全部的教职员工首选外出旅游，72人次选择此项，排在前四位的还有52人次选择体育锻炼竞赛，有46人次选择了娱乐活动，有28人次选择了专题讲座与学习。12、2010最希望学院工会指导和帮助调查

在2010最希望学院工会指导和帮助上，最热门的两项为岗位培训、业务提升和工作方式方法指导，分别有65、57人次垂青于此两类；其次为生活、家庭情感心理疏导以及上下级关系协调，分别有30、23人次选择。

二、基于调查报告的2010年的工作计划

总体而言，近年来学院工会在学院党政大力支持下，在广大教职工的积极参与和监督鼓励下，在各位工会委员的努力工作下，取得了可喜的成绩，得到了全院教职工员的普遍认可。学院工会工作根据学校改革发展的需要和上级工会组织的部署要求，以“十七”大精神为指导，学习贯彻中国工会十五大会议精神，全面落实深圳市工会第五次代表大会提出的目标任务，围绕学院中心工作，认真履行各项职能，为学院的改革建设和职工全面发展发挥了积极作用。在新的一年里，学院工会将继续肩负起广大教职员工赋予的重任，坚持改革创新，奋发进取，竭诚为教职工服务，更好地维护教职工合法权益，促进学校科学发展。2010年主要工作计划：

1、贯彻落实中国工会十五大和深圳工会五大会议精神，深入学习实践科学发展观

各级工会组织要学习贯彻中国工会十五大和深圳工会五大会议精神，坚持理 论联系实际，力求在组织动员教职工、教育引导教职工、服务帮助教职工、代表维护教职工合法权益、促进学校改革发展等方面奋发有为，创新工作。举办工会干部学习培训班，提升工会工作水平。深入学习实践科学发展观，找准教职工高度关注和期盼解决的主要问题，广泛征集改进意见，认真制定和落实整改措施，务求取得实效，使工会组织更好地服务教职工和促进学校科学发展。

2、加强师德建设和教职工队伍建设

开展教书育人活动和师德、师风建设活动，关心青年教师生活和事业发展，加强青年教师的交流与联系。开展社会实践、爱国主义教育活动，扩大青年教师视野。认真做好教职工各类有关教师队伍建设方面的竞赛活动和评优活动。继续作好各类先进的评选推荐工作。

3、开展系列文体活动、丰富校园文化

办好教工羽毛球,乒乓球、象棋、棋牌等全校性文体活动，进一步推动广大教职工的健身活动,提高身心素质。支持教职员工开展健康有益的文体活动。

4、关心教职工的生活，维护教职工的合法权益

加强源头参与，努力为职工办实事、做好事、解难事。着眼于解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题以及群众普遍反映强烈的热点、难点问题，开展专题调查研究，反映群众呼声，协调和促进问题的及时解决。

5、切实维护女职工特殊权益，做好女工工作。

加大对学院工会女工工作力度，加强对女职工工作压力缓解、“三期”指导与慰问、女职工工作与家庭婚姻关系协调、家庭暴力干预等重点工作，评选“优秀半边天”表彰，举办女性的专题讲座，对女教工进行妇科专项体检。

6、加强工会自身建设，努力建设学习型、服务型、创新型工会

加强工会自身建设重点是为职工说话办事、表达和维护职工合法权益的能力，组织、宣传、引导职工的能力。举办工会工作研讨会，不断提高工会干部理论创新和解决实际问题的能力。加强工会干部的校内外培训，组织工会干部赴兄弟院校开展考察交流活动。

第五篇：职业技术学校工作总结

工作总结

在学校各级领导关心、指导下和同事们的帮助配合下，我按质按量地完成了这一学期的工作，在教学工作中，我坚持为人师表，确立以学生为主体，教师为主导，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

努力提高教学质量，争取每天都上好课。为了上好课，我努力做到：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好上机任务，项目少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，认真去其他老师那听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时

经常在课外与学生联系，时时关心他们。

根据一学期的任课情况来看，学生们上课纪律很好，上课很认真，上机也积极的去做给他们安排的任务，但是也有极个别的同学上课精神不太好，容易开小差，经过提醒之后还是能改正。

在作业方面，都能独立的完成作业，在制作的过程当中总体还是做的很不错，只是在处理细节方面还不够，整体美感不错。只是在要求他们记代码的时候，少部分的人有些容易记错，记混，导致上机课的时候做的稍慢，不能在规定的时间内完成项目，有时候在操作的时候，思路不清醒，容易做一些多余的步骤，这就增加了他们制作的时间，这也是他们做的慢的原因，希望他们以后能好好的学习，多去记，多去操作。

在教学工作中我也存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

梁蓉

2013.1.20