我的对调经验之谈

第一篇：我的对调经验之谈

我的对调经验之谈

2015年5月6日，有幸在对调群里结识各位志同道合的朋友，虽然我们没有见过面，但是我们有着相同的工作，有着相同的目标，成为了好朋友。现就我个人于2014年暑假对调的相关事项和大家一起分享分享。（从桃江—到安化）

本人2013年有幸考入桃江县的教育系统，我们在2013年暑假新教师的培训中以及后面的工作中，从来没有签订合同，可桃江县2013年的教师招聘公告上写了：必须在本县工作五年级五年以上，才能够调动，这里的调动包括了镇里边的调动、镇与镇的调动、借调、对调等，其实说白了，有关系的话，直接就可以调动。由于桃江教育系统没有给我们签合同，很多的调动的老师，就抓到了把柄，这也是我后面能够只在桃江工作一年，能顺利对调回家的一个小小的原因吧！基于这个合同的原因，我也抓到了教育局这个把柄，于是就开始了对调了。

第一：必须找好对调的人。这个对调的人，必须已经办理了入编的手续。群里很多人问到，三年特岗未转正的，是否可以进行对调？这里我问了我们县里编制办的负责人，这是不可以的。因为，未转正的特岗老师，实际上就是属于那种代课老师，这些老师的编制办理事项，根本就没有去做，只是临时将特岗老师的资料放在那里，等到三年后才能给你办理。那么，教育局和人社局、编制办组织的教师招聘考试录取的老师，凡属这一类老师的，你还没有在学校上班之前，你就是有编制的，只是相关的入编的手续没有给你办理，等到教育局把你的编制事项搞好以后，那么这一类老师，在进行对调的时候，就特别容易，双方只要听双方的教育局和编制办的通知，按照双方的教育局和编制办的吩咐去做，就可以了。

第二：写对调的申请书。既然已经找到了人，那么就可以开始写申请书，这份申请书必须写两份，并且同时向双方的教育局交申请书。申请书最好是在快要放暑假的时候进行递交，因为，教育局在办理调动的事情，基本集中在暑假里，编制办对于调动的事情，都集中在暑假办理的多一点。我个人建议大家，可以在六月份左右就可以向双方的教育局进行申请书的递交。那么，在这里，我可要提醒大家，你递交了申请书，不要以为教育局就会递交你们的申请书，你这个时候，你必须向双方的编制办打电话问问，是不是收到了教育局对调的申请书。如有没有收到，你就要打电话到教育局问问。这个申请书，至始至终在整个对调工作之中，个人建议，双方都要把申请书拍张照片，保存在手机里，作为凭证。因为有的教育局领导特别黑心，到时候你可以作为证据进行理论。第三：双方局领导进行实地考察。一般考察都在暑假里边，集中在8月十几号左右，双方的教育局和编制办都会派人对对调人员进行考察，包括个人信息、是否真的有编制、个人工作情况、思想表现、工作表现、个人作风等。考察合格就会和编制办一起发放商调函的调令，教育局就会派人事股的老师去领取商调函的调令。

第四：等教育局的通知，领取商调函。已经写好了申请，就不要经常性的打电话到教育局和编制办，那一阵子教育局和编制办确实都特别忙，你实在想问清楚，可以打电话的时候委婉的说话，或者直接去编制办问问，强调一点，前面两点已经没问题了，这个时候，你可以不要去教育局问情况或者打电话，现在，第四部的重要事项就是等商调函的发放，这个商调函就是编制办在审核双方人员的资料后，和当地的人社局对着双方的人社局开的函，你只有拿着这个函，才可以把你的档案拿出来。

第五：拿到函，就可以进行调动工作的程序了，强调一点是商调函。你拿到商调函，一定要看清楚，是否有红色的商调函这几个字眼，我去年对调的一些资料，我放在家里还是放在哪里？具体还要找一找，如果找到了，我拍成照片，再发到群里面，让大家看看。

拿到商调函后，办理的调动手续的程序：

第一：调档案。档案分为人事档案和业务档案。人事档案就是放在教育局和人社局的，放在教育局的，一般是没有转正或者服务期限未到的，业务档案就是放在你所在的中心校专管人事的校长那的。所以，你拿着商调函，既要去你所在的联校，又要去教育局。如果有的地方没有联校的，你直接去教育局。据我的了解，有的地方对于社保和住房公积金的转移，还是要你所在学校领导的签字和盖章。

第二：社保的转移。你拿到商调函以后，你就去你单位的人社局的社保中心开一个社保转移的接收函。我这里还是要强调，如果你的商调函的第一栏（有阿拉伯数字的地方，只要你调档案，那就只能调档案，那么你的社保就转不出去。这并不会影响你的调动，为什么一次性把你的档案和社保、住房公积金、医疗保险转到你想对调的地方去？因为，人社局这边他必须检查你档案袋里面是否手续齐全。（如事业单位工资异动表、工龄认定表、转正定级表、评定职称表（没有认定职称的，可以不要）、年度考核表），具体有哪些表？我记不清楚了，我的映像中这些表是必须要的）

以上拿到商调函后程序的两点，有的地方可以同时进行，有的地方是先调你的档案，然后是社保、医保等等 第三：医保的调动。对于医保，医保不能转移，你可以直接在你原来的工作地方进行刷卡消费，记住不能留一分钱，医保卡里头的余额必须为0，因为，医保卡是用身份证注册的，一旦卡里头有余额就不好办理。我当时在办理调动手续的时候，我忘记带医保卡，所以，我是后面再次回桃江办理医保手续的。

第三：住房公积金转移。有的地方是可以现金支付或者打到你的账户上，比如郴州市的临武县。我这是不允许支付现金，你拿着商调函，直接给相关的工作人员，他会给你办理的，操作特别简单。

建议：在调动过程中，大家一定要有耐心，做事情不要着急，同时，商调函要多多复印几份，能多是做好的，牵涉到很多的部门，所以，多准备点会好点。

第二篇：对调启事

对 调 启 事某男，现在××市××开发公司任会计，系全民所有制。因爱人在成都工作，愿与成都想到重庆工作的同志对调。有意者请与成都××厂王××同志联系。电话号码（028）5567826。19××年×月×日

第三篇：我的班主任经验之谈

班主任工作经验交流会材料

尊敬的各位领导,各位班主任老师：

大家好！

很高兴能有这样一个机会来和大家进行交流。关于班级管理方面，我冥思苦想，总觉得自已做的事情太平凡，太平常，谈不上什么经验，在座的年长的比我有经验，年轻的比我素质高，今天在这里我只是借这个机会，将我在工作中的一些思想认识和工作思路，向大家作一个汇报，希望大家多多批评指正。

一

把准心态

明确已任

合理的人生规划，健康的人生态度，良好的工作心态，是我们当代年轻人向往成功的重要前提,把每一件事做好做实,是我们每一个年轻人的当务之急.我在教育这一行已经工作了差不多二十年了，也担任了十六年的班主任，曾有八个校长领导过我,最后我总结出的经验就是,不管在哪里,不管怎么样，只有把工作做好才是硬道理,每做一件事必须全力以赴，竭尽所能，不要敷衍了事,要把自已的工作当作是一辈子的事业来做,而不是当作一种谋生的手段。现在学校为我们提供了这么好的施展空间,我们就应该好好地珍惜和把握.当然,在我们中心小学工作压力是很大的，各项工作是千头万绪,每天到校感觉跟学生就像打仗似的，家长对我们也是翘道以待,对孩子的期望值也非常高,学校的品牌和信誉度也非常关键,学生的一切行为习惯,生活习惯,学习习惯都需我们来培养,来规范,我们必须一点一滴地来做好,累绝不是借口,不懂不会也决不是借口,而是勇于担起这个责任,明确自已的责任,多花点时间,多花点精力,多动点脑筋,多借鉴点经验,多跟家长交流,多跟孩子们相处,我相信,只要自已付出了,就一定会有收获.。

二

科学管理

尽心尽职

有人说“当官不当主任，教书不教语文”，也有人说班主任是世界上“最小的主任”，足以可见班主任老师的低微和艰辛。但是我们既然接下了这个班,我们就应承担起这个责任，我们就应该去出色地完成它。我们的任务就是要想尽一切办法去管理好自已的班级，尽心地去培养好自已的每一个学生。做到一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,(实在一点,最终还是获得的还是自已)毛主席曾说过：“我们的任务是过河，但没有桥和船就不能过，不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。”同样，管理一个班级，如果没有好的教育管理方式方法，恐怕也是一句空话。很多优秀的班主任在班级管理中能做到驾轻就熟，靠的就是他们能因地制宜，因时制宜，因人制宜，而不断积累起来一整套行之有效的班级管理理念和模式。下面我结合自已在班级管理中的一些理念，列举几点与大家共勉： 其一

关键词——爱

（力求做到以“爱”动其心）

我不想说什么“没有爱就没有教育”之类的大话，但我深深地知道，我们的学生是多么地需要我们把全部的爱去奉献给他们。对每一个老师来讲，我们的学生可能是班上的百分之一，但对于每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百，他们就是父母头上的一片天。孩子们需要我们把他们当作自已的孩子一样来看待，来培养，他们需要我们把微笑送给他们，把鼓励送给他们，把知识送给他们，把创新送给他们。我们一定要用我们的爱去打动他们，去感化他们，既要当好孩子们学习上的导师，又要做好孩子纪律上的管理员，还要成为孩子们的知心朋友。亦师亦友，亦父亦母,用我们的真情去开启孩子们的心灵之窗，帮助孩子们茁壮成长。(一般我们都追求那种学生对自已又敬又怕,学生又喜欢自已,自已又有威信的感觉,当然,这需要一个过程,需要我们时刻心中充满了爱,富有亲和力,需要我们时刻以身作则,为人师表,注重言行举止,现在孩子模仿能力很强,学习上可能学不来,但负面的东西很容易受到感染.)

其二

关键词——严

（力求做到以“严”导其行）

一个工厂没有严格的标准，就会出现废品，一个军队没有严明的纪律，就会打败仗，同样在一个班级，对学生如果没有严格的要求，就培养不出合格的人才。更何况孩子们现在都还小，又来自于不同的地方，从小生活的环境和接受的教育方式迥然不同，他们在享受父母老师赋予的爱的甜蜜时，很容易养成一些不良的习惯。作为孩子们的班主任，要做到真正地关心爱护学生，就必须从思想上.学习上.行为上对孩子们进行严格要求。正所谓“严师出高徙”，只要我们做到：严而有理，严而有章；严而有度，严而无别；严而有序，严而有恒，一分严格中掺入一分感情之蜜，这样的甘露才能滋润幼苗健康成长。(就如我在班上就是这么要求的:我们班每个学期都进行操行分评比——作业得A或者优的每次加一分；----------（下课,我要求学生排队去上厕所,排队去打水,只要是离开教室,都必须反桌子摆好,把凳子推进去,上课注意坐姿,提前作好上课准备,排队要求,进餐要求,就寝要求,）集会要求,我都是从严要求.每一个细微处都是从严进行,不做好坚决不罢休,等学生一旦习惯形成了,学生也觉得自然了.其实只要我们的方式正确,家长倒是希望我们严一点.我们也只有严格一点,碰到任何刁钻的家长,我们才都不会怕,因为我们尽职尽力了,反而放松了,问题出来后家长怪罪我们,我们还有点理屈词穷)

其三

关键词——细

（力求做到以“细”促其效）

班主任工作本身就是一个细小而又繁锁的工作，所以我们在平时的工作中更应该做到时时抓，细细抓，不厌其烦，不厌其细。一股良好班风的形成，仅仅靠老师的力量是不够的，而且老师也不可能对班级的大小事务一一过问，因为老师不可能随时随地都跟着学生，班级里发生的许多事情其实学生们最了解，所以，有效地将小助手利用起来，让他们和老师一起参与班级管理中来，既可以使老师省不少心，也可以培养和锻炼学生的管理能力。一个班级的好坏，小助手起着至关重要的作用对学生的基本情况我们一定要详细了解，不管是班干部，还是一般的学生，不管是成绩好的学生还是成绩差的学生，不仅要了解学生的个人情况，还要了解学生的家庭情况。对于班级的管理体制，规章制度，我们一定要尽量地细化。无论是从学习到生活，从卫生到纪律，还是从课内到课外，从校内到校外，条条款款，定要责任到人，做到人人有人管，人人管人人，让学生们有章可循，有制可依。(像我们班上,每一个项目都安排了学生督促管理,早读,两操,走队,卫生,课间纪律,课前准备,礼仪着装都安排了专人管理,虽然班干部们做的还不是很好,但在我们班主任的引导下,威信会慢慢的竖立起来,能力也会慢慢的培养起来,总比自已每件事都亲力而为要好的多.)对于学生的思想教育，我们一定要做到尽量地细腻。多谈心，多交流，多赏识，多鼓励，少批评，少歧视。有时候是大事化小,有时候是小事化大,(特别是那些后进生,思想偏激的学生,我每次批评时决不客气,坚决打击他们的气焰,而过后为了不让他们有什么逆反心理,我也一定会找个机会让他们做点什么事,或者找他们的一些闪光点,适时地安抚一下.为了增进师生之间的感情,有时候可以刻意地去摸摸小孩的头,挽挽小孩的肩膀,在小孩吃饭的时候问候两句,这些都可以拉近师生之间的距离,)对学生的安全,要当作头等大事,做到防微杜渐,时刻确保安全,对于班级文化建设.班风班貌，我们也一定要去细心地经营。我的宗旨是通过系列细密地工作，让孩子们在这里学校玩得开心，学得高兴，学有所获，学有所成。

其四

关键词——勤

（力求做到以“勤”来精业）

“一张婆婆嘴，一对顺风耳，一双飞毛腿。”这就是我们班主任的表现。其实,做班主任工作就是碗良心饭,看我们到底付出了多少,经验的多少倒不占主导地位,关键是看我们的口勤不勤,手勤不勤,脚勤不勤,脑勤不勤,作为班主任，我们要勤观察.勤督导.勤交流.勤表扬.勤家访.勤记录.勤反思.勤总结，多跑饭堂,多进学生宿舍,有时甚至学生上厕所都要瞟一下,多了解学生的异动情况,有的学生当着老师面表现很好,好表现,而背后又很随意,自由散漫,有的学生在学校表现很不错,而在家里又大变样,这需要我们多观察督导,多与家长沟通交流,多讲要求,多讲规范,多正面引导.总之,及时发现问题，及时解决问题，及时防范问题，这样才能让我们的工作做到精益求精,总之,工作就是靠勤奋干出来的!是靠时间和精力磨出来的!

三

多方协作

因势利导

做好学校与家庭的联系格外重要，而这一重任无疑又是非班主任莫属。同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任，无形中，班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。如当学生成绩有所下降时，家长要找的是班主任；当学生放学不归，不知去向时，家长出门寻找的也是班主任；当学生的个人利益与学校的规章制度发生冲突时，又是班主任出面协调；当所在班级的学生出现问题时，学校领导要找的又是班主任；而班主任要了解学生的在家情况，同样需要通过学生家长。所以作为一名班主任，要想做好本身的班主任工作，就必须在学校、社会、家庭三方面做好充分的联系工作。

要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样才能全面了解和把握每一位学生的具体情况，做到因材施教。课任教师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

作为班主任，上有身先士卒的领导，下有充满渴望的学生，旁有并肩作战的同事，后有拭目以待的家长。领导是我们的导航，学生是我们的希望，同仁是我们的后备力量，家长关系到我们的存亡。特别是家长，万万不可忽视，得罪了家长，你就少了一个战友，多了一个敌人，如果哪位忽略了家长的力量，那么你就永远是一条腿走路。因此，我们需要正确地处理和充分地利用这些关系，要把握一切机会,因势利导，牢牢抓住家长的心,用我们热情.诚恳,踏实.敬业的精神，化压力为动力，化团结为力量，为我们的工作顺利开展提供强有力的帮助。首先在与家长的交流中,我们要展现出自己良好的精神风貌,职业精神,专来素质.对家长的要求我们一定要妥善的处理,既不能马虎应对,更不能置之不理,对于那些无理甚至是无知的家长,切忌表现出自己的不满情绪,大度一点,谦逊中适当作一下退让,但也不要太退缩,一个劲的说好话.同时,只要是学生家长有什么需要帮助的时候,也就是我们好好表现的时候,比如说学生生病的时候,家长要送东西给小孩的时候,家长有什么特殊情况需要帮助的时候,这个时候我们的所作所为是最容易笼络家长的心的时候.而对于那些平时很少到学校的家长,我们要通过学生来联络与家长之间的感情,平常要多教学生回家怎么做，还有回家如何跟家长汇报自已的学习情况,如何汇报自己学校的优势和老师优秀之处,当然,有时候我们必要的吹捧一下自己是有必要的,孩子很多时候都是要我们去“哄”的。不过要强调的是，我们要把每一项工作做好做实，这才是我们说话的本钱。

四

潜心钻研

与时俱进

“有魅力才能吸引学生，而有实力才会有魅力”，随着现代教学理念的变革，随着社会新课改的不断深入，作为一线的班主任，应该不断转变观念，与时俱进。我们只有在平时的教学中，生活中，阅读大量的教育教学理论文章.教学案例，名人传记，名篇美文，联系实际，不断反思总结，发现规律并运用规律,特别是要在校园内多留心,多借鉴一下学校其它班好的东西,也是比较符合我们学校学生特色的东西,才能在班级管理中得心应手，运用自如，充分展现自已的人格魅力，从而达到润物细无声的效果。

最后，我想借此机会，向所有关心.支持和帮助过我的各位领导，老师，表示衷心地感谢！并祝你们在今后的日子里：工作顺利！万事如意！合家安康！

第四篇：对调申请书

工作关系对调申请书

尊敬的xxx县长：

您好，很抱歉在您百忙之中打扰您。

我叫xxxx，江西星子县人，今年26岁，是 2009年考录到金溪县琉璃乡政府的公务员，科员级别，2010年1月至7月曾在县政府办公室跟班学习，现已回到琉璃乡政府工作。本人是家里的独生子，看到父母渐渐年华老去，作为他们唯一的儿子，却不能够始终伴随左右照顾他们，深感压力巨大、心有不安，因此时常梦想能够回到父母身边，以尽孝道。

现在星子县华林镇人民政府工作的xxx，是2007年考录的公务员，科员级别，今年34岁，江苏省连云港市灌云县人；其妻xx，金溪县浒湾镇人，现在浒湾邮政储蓄银行工作。两人于2008年结婚，并生有一女。由于xxx的妹妹体弱多病需父母长期照顾，而xx又忙于工作，所以夫妻二人只能将女儿送到江苏老家由爷爷奶奶照顾，一家三口分居三地，十分辛酸。所以xxx非常期盼能够回到金溪，一家团圆。

我和xxxx在互相了解了对方的基本情况后，经过平等的协商沟通，达成了我和xxx的对调工作关系的意见，即：我由金溪县调到星子县的党政系统工作，同时xxx由星子县调至金溪县的党政系统工作。这样一来，一不增加金溪、星子两县的行政编制和财政负担，二能够实现两个家庭的团圆，而且家庭的团聚和温馨也必将增添我们工作的激情和动力，可谓是一举三得。

所以，今天怀着忐忑不安的心情，特向尊敬的xx县长提出对调申请，万望您能以一颗凡心，给予理解，更祈望您能成人之美，让我们两个家庭能够各自得以团圆，我们将终生感激不尽。

申请人：xxx

第五篇：工作对调申请书

作对调申请申请人：王海义 2013年4月8日 工书

舟曲县人事局：

我叫王海义，男，汉族，现年27岁，系舟曲县南峪乡人。二零零七年七月毕业于甘肃省中医学校中西医结合专业，同年参加甘肃省甘南州玛曲县事业单位考试，于二零零八年八月被分配到玛曲县齐哈玛乡卫生院工作。本人于二零零九年九月至二零一一年九月在玛曲县人民医院进修骨科专业。

本人自参加工作以来，一直热爱共产党，热爱人民，热爱医疗卫生工作，勤勤恳恳，认真的做好了各项医疗卫生工作，如期完成卫生院布臵的各项任务，工作成效显著，曾获得玛曲县卫生局“优秀员工”光荣称号，去年十一月参加全县医疗急救课目比赛，获得科目比赛“二等奖”。

对调对象人：沈卫江，男，藏族，现年25岁，系舟曲县立节乡人，2009年7月毕业于合作师专藏语言文学专业、同年9月份参加全省五千名考试，2010年1月分配到博峪乡九年制学校任教。因哥哥在玛曲县工作，父母多年在玛曲县生活，我思念父母、哥哥，因想调到玛曲县工作。

我于二零一零年十月结婚，一年后生得一子，妻子在舟曲县工作，夫妻双方常年两地分居，相距太远，因父母年老

体弱多病，各种家庭琐事和孝养父母、抚养孩子的责任全部落在我妻子一人身上，而我作为儿子、丈夫，不但未能承担家庭的重担，连最基本的义务也未尽到，为了解决我家的实际困难，让我承担家务事，更能以充沛的精力投入医疗卫生服务工作中，更好的完成各项医疗卫生任务，因此，请求领导同意我工作对调。

我以最诚挚敬意申请，愿尊贵的领导们批准为盼。此致

敬礼

申请人：王海义

2013年4月8日