关于开发我校学生公寓的请示

第一篇：关于开发我校学生公寓的请示

沈工大学发[2011]4号

关于印发沈阳工业大学 学生工作管理文件的通知

辽阳校区，各学院、教学部：

现将《沈阳工业大学学生违纪处分规定》、《沈阳工业大学学生行为规范》、《沈阳工业大学学生奖励办法》、《沈阳工业大学学生奖学金评定办法》、《沈阳工业大学创建优良学风评选奖励办法》、《沈阳工业大学学生公寓管理规定》、《沈阳工业大学学生德智体综合积分测评办法》、《沈阳工业大学国家助学贷款实施细则》、《沈阳工业大学贫困学生资助管理办法》、《沈阳工业大学学生勤工助学管理办法》、《沈阳工业大学国家励志奖学金管理实施细则（试行）》、《沈阳工业大学国

第二篇：我校成功举办第十五届学生公寓歌手大赛

我校成功举办第十五届学生公寓歌手大赛

由学生工作部（武装部）、校团委、后勤集团联合主办，后勤集团学生公寓管理中心承办，学生公寓分团委、学生公寓自管委协办的四川师范大学第十五届学生公寓歌手大赛总决赛于11月30日在成龙校区龙湖剧场隆重举行。副校长李树勇出席了本次大赛。

李树勇为本次大赛致辞。他表示学生公寓歌手大赛作为师大校园内的传统大型文化活动，十五年来一直备受全校师生的关注和支持，为同学们提供了一个展示自我、张扬个性、绽放青春的舞台，也激发了广大学子热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，已成为四川师范大学校园文化建设中的一道亮丽的风景线。参赛选手通过学生公寓歌手大赛决赛的舞台展现出师大学子别样的青春风采。

整场晚会在热情洋溢的开场舞中正式开始，来自狮子山、成龙、广汉、东校区的近2000名报名学生，通过初赛到复赛一个多月的激烈角逐，最终16名专业组和 非专业组的选手依次登上总决赛的舞台。选手兰德的原创曲目《老戏骨练习曲》，用其独特的嗓音、流露真挚感情的表演点燃了现场的气氛；潘泽旺带来的《祝福》 让观众如身临其境般沉醉在他美妙的歌声中,领略到了少数民族的独特地域风情和民俗魅力；谭亮志带来的《大教堂时代》更是以其独特的舞台表现力和感染力，将 晚会推向高潮；而人气组合3456更是以一首自弹自唱曲目《秦皇岛》博得了阵阵掌声。穿插于比赛之间的大合唱、话剧表演等节目精彩不断，微信墙、抽奖等环 节更是惊喜连连，观众尖叫声、欢呼声四起。

经音乐学院专家评分，来自舞蹈学院的谭亮志和来自国际教育学院的外籍选手李冬生分别获得了专业组和非专业组的一等奖，经过“川师学生之家”微信平台两周的投票，来自生命科学学院的徐茂颖获得了最佳人气奖。

（本稿选自四川师范大学新闻网

作者：林瑶）

第三篇：关于房地产公司请示在房地产公司开发

关于三公司房地产公司请示在房地产公司开发 房中解决单位职工住房及单位办公用房的情况汇报

集团公司领导：

三公司、房地产公司于今年4月联合向集团公司行文请示，在房地产公司现正在开发的Q组团中以成本价解决两单位机关人员住房共计180套，其中：三公司129套、房地产公司51套，面积24187平方米；两个单位办公用房面积5196.5平方米，其中：三公司2970平方米，房地产公司2226.5平方米。经2011年5月22日党政联席会议研究同意先向股份公司申请报批，我部以《关于统筹解决三公司房地产公司办公用房及职工住房的请示》上报股份公司。股份公司未行文批复，股份公司经营计划部计划处来电通知：

你单位来文请示在你集团房地产开发公司开发的房子中以成本价解决单位职工住房及单位办公用房问题，股份公司收文后向机关相关部门及股份公司领导进行了传阅，意见认为，你单位用房地产开发项目房子以成本价解决职工住房有政策障碍，股份公司业务部门及股份公司领导不同意。建议可采取团购的形式或按有关政策规定给职工发放住房补贴，通过暗补变为明补来解决职工的住房问题。在房地产公司开发项目中的商务用房中以成本价解决两个单位的办公用房，你们请示房地产开发部。经电话请示股份公司房地产开发部答复是：在房地产公司开发项目中以成本价解决单位办公用房，这是两笔账，开发是一部分，销售是一部分，实际上是一个买与卖的关系，成本、收益、利润、税费如何处理，请你们集团公司研究确定。如房地产公司以成本价卖，税负是否符合政策规定，对房地产公司各项指标收益、利润等如何考核，以成本价购买形成的固定资产，组资重新评估，增值税问题，你们集团公司定，要研究一个合理的办法，一定要合规合法。

业务部门意见：

1、在房地产公司开发项目房子中以成本价解决职工住房有政策障碍，不能在其解决职工住房，通知三公司、房地产公司，同时做好政策宣传和职工的思想工作。

2、在房地产公司开发项目商务用房中以成本价解决三公司、房地产公司办公用房，涉及房地产公司的收益、利润，各项指标的考核等，如何处理，政策性强，根据股份公司的要求，建议由有关领导牵头机关财务、工程、成本、审计、社保等部门开会研究提出初步意见，集团公司有关会议研究确定。

社会保障管理部

二O一一年九月十三日

第四篇：影响我校学生公寓安全问题浅析及对策

影响我校学生公寓安全问题浅析及对策

高校学生公寓不仅是大学生学习、生活的主要场所，也是培养学生独立生活能力、社交能力、工作能力、创造能力，提高个人道德修养的重要场所。由于高校学生公寓建设和管理的格局日趋多样化。不同专业和层次的学生集中住宿，教学、生活管理相对分离，以及公寓周边环境和学生安全防范意识薄弱等因素，使学生公寓的安全管理工作难度加大，学生公寓成为学校安全事故的易发地段，并成为学校安全管理工作的重点和难点。可以说其管理状况的优劣直接关系到学生人身安全和财产安全，其安全状况关系到学校正常的教学、生活秩序，关系到学校和社会的稳定，也关系到我国高等教育的改革和发展。教育部于2002年8月26日专门下发了《关于加强高等学校学生公寓安全管理的若干意见》，强调学生公寓安全状况，在高校管理中的重要性。因此，如何加强学生公寓的安全管理，在高校的改革和发展进程中越来越重要。

一、学生公寓安全隐患的现状与分析

随着市场经济的发展和高校后勤改革的进一步深入，各高校基本实行了学生公寓化管理，学生公寓建设和管理的格局也呈现多样化，这使得学生公寓的隐患增多，公寓的安全变得尤为突出，主要表现为以下几类：，一是火险，二是盗险，三是政治安全，四是学生突发群体性行为，五是计算机网络安全，六是学生心理异常，七是重大疫情。其中下列6类是高校学生公寓安全管理的重点。

1、消防安全。目前，大学生宿舍每个寝室每人大都自购有台灯、小电风扇、电脑及充电器等电器，私拉乱接电线普遍存在；在宿舍内使用已被学校严禁使用的电饭煲、电茶壶、热得快、电热毯、取暖器、热水器、洗衣机、空调等大功率电器甚至使用伪劣电器，用电量远远超过了原有设计要求，超负荷用电现象极易造成电线熔化、短路；再加上一些吸烟学生乱丢烟蒂、晚上熄灯后点蜡烛明火照明、外出时没有切断电源等，使得公寓火灾安全隐患时刻存在。

2、财产安全。学生财产保护意识淡薄，手提电脑、钱包、手机、手表、数码产品等贵重物品随手放置，进出宿舍经常不关门，晚间睡觉门不上锁等；有些学生本身就自控力很差，宿舍内盗窃案件时有发生；再加上现在的大学生，大都是独生子女，他们的自我保护和自理能力明显不足，防范能力差，独立生活的能力不强，使不法分子有机可乘，非法推销人员常混入学生公寓，上当受骗的往往是低年级的大学生。

3、政治安全。近年来随着网络进公寓，学生接受信息的渠道范围增多增广，随之而来的是一些不良的思想和文化，他们深深地影响学生的身心。再加上境内 1

外敌对势力、非法宗教组织以及藏独、台独等分裂势力的存在，大学生的政治敏锐能力、分析判断能力不够成熟，在爱国热情极度膨胀或外界因素的干扰下，学生情绪容易失控，学生公寓可能会成为群体性或突发性事件的发生场所。

4、治安隐患。由于学生的自我防范意识淡薄，高校校园各种内刑事案件呈现增多的趋势，在公寓周边社会黑恶势力敲诈勒索、寻衅滋事；公寓内贵重物品被盗；女生公寓不时发现有陌生男子等等。2004年2月23日云南大学发生了震惊海内的“马加爵案件”，四名青春洋溢的少年永远的离开了我们，引起了教育界，乃至整个社会对大学生思想教育的讨论。特别是近几年，由于个人信息的泄漏，不法分子利用电话、网上、手机诈骗更是屡屡得逞。

5、卫生安全隐患

学生宿舍的卫生直接影响学生的身体健康，由于独生子女学生增多，生活自理能力较差，有的学生衣服几个月都不洗，有的宿舍阳台、门后一次性饭盒、饮料瓶成堆，早晨起床后不开窗通风，这些不良的生活习惯在人群高密集的学生公寓很容易形成流行性传染病，近年来，高校入校后进行的体检数据显示，乙肝、肺结核患者有增多的趋势，高校虽然进行了严格的体检，但轻微的仍然留在学校，给其他同学埋下了卫生安全隐患。

6、其他安全问题

高校周边的交通状况涉及到的交通安全，公寓楼内基础设施土建方面的先天不足的安全隐患，计算机在宿舍内普及带来的网络安全，由心理问题在宿舍内引发自杀、自残等问题。

二、目前影响高校学生公寓安全的主要影响因素

1、外界因素。不少高校周边环境复杂，特别垃圾街，缺乏治理，存在严重治安隐患。无证、无照经营摊点随处可见，无业青年集聚校园周边的网吧、台球室、发廊等，常有纠纷和打架事件发生；更甚有一些犯罪分子通过“踩点”在学生公寓作案，因为有的学校学生公寓防范不严，学生防盗意识差，很容易得手。近年来高校盗窃案有所上升，发案时段多为学生毕业离校、新生报到、军训、年底年关，具体时间多为早晨6：30左右，上午10：00学生下课时分，中午吃饭时间，下午午休时间，晚上学生上课、自习、考试时间、凌晨翻墙入室；不法人员多以推销、找同学、找朋友等借口混入楼栋实施盗窃。从高校发生的案件来看，学生公寓盗窃案件的发案率比较高，具体表现为溜门撬锁、爬墙翻窗、推销行骗等手段对学生寝室贵重物品实施盗窃。这些不稳定外界因素都时刻影响着学生公寓的安全。

2、内部因素。高校学生公寓安全的主要因素多数来源于内部，无论是学生

主体的原因还是管理者存在的不足都影响到公寓的安全稳定工作。

就学生而言，对学生缺乏消防宣传教育，致使学生消防安全意识淡薄。学生缺乏对最基本的消防安全知识和常识的了解，不懂如何预防火灾，发生火灾时惊慌失措，既不会逃生，也不会报警，不会使用灭火器等消防器材，更不会扑救初起火灾。从而造成严重经济损失和生命危险。在财产安全方面，个别学生自控力薄弱，法律意识淡薄，内盗情况时有发生。高校多数案件的发生都是由于有些学生缺乏自我防范意识，麻痹大意造成的。学生缺乏安全防范意识，也是学生公寓发生盗窃案件的主要原因之一。

就管理者而言，存在管理人员责任心不强，工作难以到位。由于学生公寓管理人员多数是社会临时用工，其来源有的是农民工、下岗人员、甚至有一些年老体弱的退休或其他人员，素质相对较低，流动性比较大，雇佣思想比较严重，对其管理的难度较大；有的学校对公寓管理人员疏于管理，使公寓管理人员不能很好地履行相应的管理职责。

综上所述，高校学生公寓的影响因素是多方面的。我们不仅应充分认识学生公寓安全工作的重要性，而且更应把学生公寓的安全工作作为公寓管理的头等大事来抓。

三、学生公寓安全的管理对策

1、牢固树立学生公寓管理的安全意识。学生公寓是学生一天中滞留时间最长的场所，由于人数众多，所存在的各类安全隐患也特别多，防火和防盗是学生公寓最为主要的两大安全任务，从学校相关职能部门到具体公寓管理人员以及入住学生都必须加强警觉意识。安全无小事，在日常工作中不能掉以轻心，特别是在例行的安全检查中，对一些隐患要及时处理，绝不能抱有侥幸心理。加强对学生安全意识的教育，并经常性地督促和检查，是作好公寓安全工作的重要途径。公寓管理者应在日常管理工作中多进行各方面安全知识的宣传，组织安全知识讲座，牢固树立学生公寓管理的安全意识。安全工作并非某一两个部门的事情，而是一个群防群治的工作。

学生公寓由于其特殊性和复杂性，对于安全事故的预见性显得尤为重要。由于公寓居住人员众多，层次不一，各类安全隐患也多。这就要求学生公寓管理人员和入住学生都要树立对安全事故的预见意识。除对火灾隐患，治安隐患要有一定的预见性外，还要对一些政治安全、一些学生的异常举动等要有一定的预见意识，并即时通知公寓管理部门以及相关职能部门。

学校应建立完善的安全管理机构，各安全管理部门应实行层层责任制，明确职责以及工作内容。从学校领导到各安全管理部门，应逐级签定责任书，坚持“谁

主管，谁负责，谁当班，谁负责”的责任追究制度。另外，必须加强学生的责任意识。学生公寓一旦发生安全事故，学生作为居住者，既是安全事故的直接受害者，同时在大多情况下也是安全事故的引发者，如寝室内使用违章电器，寝室内盗等。因此，入住学生的安全责任意识显得尤为重要。强化学生在安全事故中的责任意识，同时吸收更多的学生参与到公寓的安全管理上，则能使公寓的安全得到更好的保障。

2、健全学生公寓安全管理制度。教育部新颁布的《普通高等学校学生管理规定》指出，学校应当建立健全学生住宿管理制度。学生应当遵守学校关于学生住宿管理的规定。而学生公寓安全管理制度则是学生住宿管理制度的重要内容，因此健全学生公寓安全管理制度成为加强学生公寓安全管理的核心内容。

①完善学生公寓日常安全管理制度。首先，要将安全管理制度单列，就能凸显其重要性，促使学生更加重视和主动了解安全工作，并加以单独学习。同时将安全管理制度上墙，置于公寓内显要位置，随时提醒学生加强安全意识。第二，公寓安全管理制度的制定要科学合理，既要以安全为主，同时又要考虑到如何方便学生，做到制度建设的人性化。例如在关于禁止违章电器的使用时，就在安全管理制度中明确什么是违章电器，由于现在各类电器日益增多，如果草率将所有电器定为违章，既不符合客观事实，又容易引起学生不满。第三，安全管理制度中除了强调对违反管理制度学生的处罚外，应对安全意识强，认真执行安全管理制度的学生寝室加以表彰肯定，并推广其经验。建立安全工作检查制度，做到全面检查与重点检查相结合、定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患要及时进行整改。

②制定公寓安全事故紧急预案。首先，建立非常重要的消防安全紧急疏散预案。根据以往火灾的调查数据统计，秋冬季发生火灾多为夜间，学生公寓内往往是发生火灾的第一现场。而高校学生公寓各楼栋建筑结构不一样，楼层不一样，所住学生专业、数量、性别不一样，夜间值班管理人员数量、素质和消防器材数量、位置不一样，因此结合实际建立高校学生公寓基层楼栋消防应急预案十分必要。切实加强消防应急抢救工作，最早时间内、最大限度地减少火灾带来的经济损失，保障全体学生人身安全，维护学校正常的学习和生活秩序。第二，针对学生财产安全问题，结合学生公寓实际情况制定防盗措施。以武汉大学学生公寓管理为例，实行有效的学生公寓管理制度。大门堵：进出楼栋严格登记检查，尤其是携带物品出楼人员，杜绝推销和闲杂人员进入楼栋；楼道查：值班员巡楼以及保洁员楼道保洁时发现可疑人员严加盘查，要求值班员每天不少于15次巡楼并填写值班记录，学生考试、军训期间还要增加巡楼次数，勤工助学值班员每半小

时巡楼一次。保洁员楼道保洁时应注意学生房门是否关严，楼道内是否有可疑人员混入。学生举报：要求楼内居住学员发现可疑和推销人员立即向值班室举报。严格制度管理，谁当班谁负责，奖勤罚懒，奖优罚劣，以确保降低事故率。第三，应制定学生发生突发性集群行为以及公共卫生安全紧急预案等。相关人员应熟悉预案内的管理规定和程序，随时做到心中有数。

3、提高安全管理人员素质。加强管理人员安全意识的培养。作为公寓安全管理人员要明确自己的工作性质、职责、服务对象，要正确认识学生公寓安全在整个高校教育中的重要地位。俗话说，百年大计，安全第一。要把防火、防盗、防事故放在一切工作的首要地位，并把这一意识贯彻到安全工作的始终。现代大学生由于心理尚未完全成熟，其安全意识也相对薄弱，安全知识也相对贫乏，经验少警惕性低，自我表现、自我膨胀，自尊心强、虚荣心强，受约束能力弱，心理承受能力弱。一旦出现一些安全事故，心理接受不了，就草率将责任全部归结于公寓管理人员的责任。这些都对公寓管理人员提出更高的要求，既要保证公寓的安全，同时还得耐心给同学解释，使同学认识到安全的重要性。另外，还要通过不断培训，提高安全管理基本技能。在加强公寓安全意识的同时，要对公寓安全管理人员进行定期的培训，学习基本安全知识，了解逃生和自救常识，熟练使用现代安全管理设施。同时加强对学生特点的学习，擅于发现个别同学的异常举动，并通过广泛接触学生了解公寓内的各种情况。发现一些事故苗头及时处理并汇报。

4、积极开展学生公寓安全文化建设

要以学生宿舍和公寓为基地开展校园文化活动，培养学生的集体主义观念，丰富学生宿舍和公寓文化生活，促进学生公寓的社会主义精神文明建设。要加强对学生的安全与法制教育，培养学生遵纪守法的良好行为。要善于通过新生入学教育、安全知识讲座、演讲会、报告会等形式，充分利用广播、闭路电视、宣传橱窗、板报等载体，将学生宿舍和公寓安全问题列入重要内容进行广泛深入的教育。在节假日和重大活动期间，要有针对性地提出安全要求，对违法违纪的学生及时进行批评教育和必要的处罚。同时也要加强对宿舍管理人员和治安人员的法制和职业道德教育。

做好辅导员进宿舍工作，要坚决落实学生公寓思想政治工作队伍建设的有关要求，切实选派足够数量的政治素质高，思想作风好，具有较强组织管理能力，善于做学生工作的辅导员进驻学生公寓开展经常性的思想政治工作，了解学生思想动态、关心学生思想生活、引导学生正确处理各种问题，做到“同住、知情、关心、引导”。学生工作部门也要加强对进驻到学生宿舍的辅导员进行监督和管

理。个别辅导员在学生宿舍不但没有起到正面的教育、引导作用，甚至做了反面的典型，不让学生使用违章电器，辅导员用，不让学生在公寓内养宠物，辅导员养。同时也要切实落实班主任管理的各项规定，班主任必须每周定期到学生宿舍走访学生。

5、加大技防力度，创建平安公寓

由于科学技术日新月异，不法分子的作案手段也越来越高明，学生公寓安全管理，除了强调管理人员和学生的安全意识外，同样必须运用现代安全管理技术，增强安全系数，长期以来，学校对学生宿舍的安全投入不足，甚至存在一些侥幸心理，认为不会出什么大事，在涉及到用钱、用人方面总想能省就省，舍不得投入，结果造成一些学生公寓起码的消防设施无法保证，有的灭火器长期未更换，紧急安全指示灯没有，没有紧急疏散通道等，特别是在一些旧公寓楼尤为突出。高校要拨专项资金加强技防工程，首先，要安装恶性阻性负载限电器或安装智能用电管理系统，使违章电器根本无法使用。第二，在学生公寓的公共区域如门厅、走廊、电梯间安装监控系统，一方面对住宿学生起到警示作用，避免私自留宿外来人员、公寓内盗等事件发生；另一方面可以对已经发生的案件进行追溯，帮助查找违纪学生和犯罪嫌疑人。第三，安装自动报警装置。安装自动预警装置，当发生火灾、偷盗等事件时可及时报警，给学生紧急救护和逃生留有充足时间，救灾的及时性也可减少损失甚至不损失。大学生公寓的安全工作极为重要，只有分析各种客观存在的不安全因素，摸索出内在规律，实施人防、技防、物防相结合的安全管理模式，才能建立起一种新型的大学生公寓安全系统，才能切实的保障学生的安全。

构建平安和谐学生公寓园区，是学校顺应时代潮流的必然要求，是遵循教育规律的客观要求，是学校发展的重要保证。高校各管理部门和学生都必须予以高度重视，自上而下构筑严密的人防和技防体系，形成群防群治局面，以保障高校育人、教学、生活工作的正常运转，推进高校的改革发展顺畅地进行

第五篇：关于我校岗位设置方案的请示

关于我校岗位设置方案的请示

关于我校岗位设置方案的请示 省教育厅：

为深化人事制度改革，根据皖办发[2008]17号《关于印发<安徽省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》、《关于省教育厅所属中专学校岗位设置实施方案》、皖人社秘[2009]56号《关于印发<安徽省直事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）>的通知》、皖人社秘[2010]69号《关于省直事业单位实施岗位设置管理工作有关问题的通知》等文件的要求，按照省教育厅的统一部署，我校结合实际，根据“按需设岗”的原则，制定了我校岗位设置方案。方案中说明了学校的主要职责任务、单位规格及经费形式、现有人员编制与内设机构、现有专业技术职务结构比例和现有岗位及人员配备情况，明确了拟设置岗位情况、内设机构及名称、职责范围和领导职数及岗位数、岗位类别、管理岗位的名称、等级、数量和三类岗位的任职条件、实施方法、步骤及组织领导。此方案在多次广泛征求在职工意见的基础上，并经校领导班子集体讨论通过，现上报省教育厅，请予审批。

附件一：编制批文

附件二：专业技术结构比例批文

附件三：教职工名册

附件四：岗位任职条件

附件五：岗位说明书

二O一O年五月五日

安徽省汽车工业学校岗位设置方案

为深化人事制度改革，根据皖办发[2008]17号《关于印发<安徽省事业单位岗位设置管理实施意见>的通知》、《关于省教育厅所属中专学校岗位设置实施方案》、皖人社秘[2009]56号《关于印发<安徽省直事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）>的通知》、皖人社秘[2010]69号《关于省直事业单位实施岗位设置管理工作有关问题的通知》等文件的要求，结合我校实际情况，制定本方案。

一、学校基本情况

1．单位机构编制情况：学校机构编制情况见表一。

表一：安徽省汽车工业学校机构编制情况表 事业单位名称

安徽省汽车工业学校 主管部门 安徽省教育厅 机构规格 正处级

经费预算形式 全额预算管理 批准机关文号

核定编制数（名）138 管理人员数 10 工勤人员数 20

专技人员数 103 领导职数 5 主要职责

为社会培养中等技能型人才和高素质劳动者 具体工作

开展中等职业学历教育和相关社会培训工作 备注

2．现有岗位和人员配备情况：

学校编制总数138个，实有人数119人，我校现有岗位和人员配备情况为：管理人员67人，其中：单位领导正职2人、副职3人；内设机构11个，分别是：办公室、财务处、教务处、实训处、招

就办、学生处（保卫科、团委和学生处合署办公）、后勤处、基建办、创建办、工会、南区管理委员会，内设机构领导正职11名，副职13名；其他管理岗位4人。专业技术人员总数102人,其中：副高级18人，中级19人，初级65人；工勤技能人员6人，其中：高级工4人，中级工1人，初级工1人。双肩挑：56人。编外长期聘用158人，其中，管理岗位21人，专业技术岗位132人，工勤技能岗位5人。

二、拟设置岗位情况

1．内设机构及名称：学校内机构及名称见表二。

表二：内设机构情况表 序号

内设机构 岗位数 类别

领导职数 1 办公室 4 管理

2、专技2 1 2 教务处 87 管理

1、专业86 1 3 学生处 2 管理2 1 4 财务处 4 管理

2、专技2 1 5 后勤处 3 管理

1、专技

1、工勤1 1 6 实训处 32 管理

2、专业30 1 7 招生就业处 1 管理1 1 校领导 5 5 管理5 5 合计

138

2．岗位类别：

我校拟设置岗位类别为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位，主体岗位为专业技术岗位，占岗位总量比例的87.7%；其它两类占单位岗位总量的比例为12.3%。我校拟设置岗位总量为138个，其中：管理岗位16个,专业技术岗位121个，工勤技能岗位1个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的87.7%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置数是116个，占专业技术岗位设置总量的95.9%。

3．管理岗位的等级、名称、数量：

表三：拟设管理岗位情况表 岗位等级 岗位数量 岗位名称 五级 2 校长

党委书记 六级 3 副校长 党委副书记 纪委书记 七级 7 主任 八级 2 八级职员 九级 2 九级职员 合计 16

4．专业技术岗位等级、数量及结构比例：

表四：拟设专业技术岗位情况表 层级 副高级 中级 初级

岗位总数量（个）46 54 21 占专业技术岗位比例（﹪）38 45 17 等级 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三

拟设岗位数量 9 18 19 16 22 16 10 11

占各层级岗位比例（﹪）20% 40% 40% 30% 40% 30% 50% 50%

5．工勤技能岗位等级、数量结构比例：

表五：拟设工勤技能岗位情况表 等级 技术工 普通工

一 二 三 四 五

岗位数量（个）

占工勤技能岗位比例（﹪）

100%

三、岗位任职条件（见附件四）

四、岗位说明书（见附件五）

五、实施方法、步骤及组织领导

1．组织领导机构

（1）学校成立岗位设置管理工作领导小组

组

长：朱国苗

副组长：方润生

成员：寿培聪、吴中斌、陈卫东

（2）学校岗位设置管理工作领导小组下设岗位设置管理工作组

组

长：陈卫东

副组长：徐

黎

成员：王冬梅

、刘学道、程汉平、李强勇、盛国超

2．岗位设置具体实施方法、步骤

（1）第一阶段：岗位设置阶段

1）学习宣传、组织准备

① 利用会议与校园网方式学习宣传岗位设置工作的文件精神;

② 研究部署岗位设置管理工作，成立领导小组和工作组;

③ 领导小组、工作组进一步学习领会文件精神，并进行工作组成员分工;

④ 对讨论稿形成反馈意见上报。

2）摸底分析、岗位设置

① 摸清岗位设置前后人员状况的基本数据和结构比例;

② 设置各类各级的岗位数量、设置理由、名称;

③ 设置各岗位职责任务、工作标准和应聘者应具备的任职条件；

④ 撰写岗位设置情况报告；

⑤ 填写《安徽省事业单位岗位设置申报表》；

⑥ 整理相关依据文件；

⑦ 整理人员花名册；

⑧ 汇总各部分资料，形成岗位设置方案（草案）。

3）征求意见、上报方案

① 将我校岗位设置方案（草案）上报校领导班子讨论通过；

② 向教职工广泛征求意见；

③ 根据反馈意见，对方案进行修改后报校领导班子讨论通过；

④ 向教育厅上报方案。

（2）第二阶段：岗位设置管理实施阶段 ① 根据核批的岗位设置方案制定实施方案； ② 根据批准的岗位设置实施方案完成岗位聘用。

安徽省汽车工业学校 二O一O年四月二十日

附件一：编制批文（略）

附件二：专业技术结构比例批文（略）附件三：教职工名册（略）附件四：岗位任职条件

一、各岗位的基本任职条件

遵守宪法和法律。

具有良好的品行。

岗位所需的专业、能力或技能条件。

适应岗位要求的身体条件。

二、管理岗位的任职条件

职员岗位一般应具有大专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学本科以上文化程度。

1．各等级职员岗位的基本任职条件

五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作两年以上。

六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上。

七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

2．各管理岗位的任职条件

（1）七级职员岗位

专科及以上学历或初级以上职称。

具有较高的政策、理论水平。

具有比较丰富的管理工作经验。

具有一定协调能力。

（2）八级职员岗位

专科及以上学历或初级以上职称。

具有一定的政策、理论水平。

具有一定的管理工作经验。

熟悉

管理业务。

（3）九级管理岗位

大专及以上学历。

熟悉业务工作。

符合相关岗位从业资格要求。

三、专业技术岗位的任职条件

1．专业技术岗位的基本任职条件按照国家和省现行专业技术职务评聘的有关规定执行。

2．教师岗位为主体专业技术岗位，内部不同等级岗位的任职条件是：

（1）高级岗位

①专业技术五级岗位

取得高级职称资格6年且满两个任期。

教学能力强、水平高、质量好，在教育教学中能起到示范作用。

具有较强的教研能力，取得了一定的教育教学创新成果。

②专业技术六级岗位

取得高级职称资格3年且满一个任期。

教学能力强、水平高、质量好，教育教学效果明显。

具有一定的教研能力，取得了一定的教育教学创新成果。

③专业技术七级岗位

取得高级职称资格。

教学能力较强，教育教学效果反映较好。

积极开展教学科研工作。

（2）中级岗位

①专业技术八级岗位

取得中级职称资格5年且满两个任期。

教学经验十分丰富，效果好。

②专业技术九级岗位

取得中级职称资格3年且满一个任期。

教学经验丰富，效果好。

③专业技术十级岗位

取得中级职称资格。

有教学经验，效果好。

（3）初级岗位

①专业技术十一级岗位

本科学历，任助理职务满2年。

每学年均完成学校规定的教育教学工作量。

②专业技术十二级岗位

本科学历且见习期满，或具有任助理职称所规定的工作年限。

每学年均完成学校规定的教育教学工作量。

③专业技术十三级岗位

本科学历。

每学年均完成学校规定的教育教学工作量。

3、图书资料、财务会计、卫生保健、经济系列等为其它专业技术辅助岗位，其内部不同等级岗位的任职条件：

（1）中级岗位

①专业技术八级岗位

取得中级职称资格5年且满两个任期。

具有扎实的专业知识，很好地履行职责。

②专业技术九级岗位

取得中级职称资格3年且满一个任期。

具有较为扎实的专业知识，认真履行职责。

③专业技术十级岗位

取得中级职称资格，符合中级岗位任职条件。

熟悉专业知识，认真履行职责。

四、工勤技能岗位的任职条件

1．按国家要求，具备相关工作岗位的资格条件。

2．每一级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过相应技术等级的考核；学徒期满，通过初级工技术等级考核后，可确定

为五级工勤技能岗位。

附件五：岗位说明书

一、管理岗位

1．五级职员

（1）岗位名称：校长

贯彻执行党和国家的教育方针，政策和法令，执行上级党委、行政部门的决定，确立学校办学目标，制定学校事业发展和校园建设规划。

主持行政工作，完成校长职责。

（2）岗位名称：党委书记

贯彻执行党和国家的教育方针，政策和法令，执行上级党委、行政部门的决定，主持党委的全面工作，完成党委书记工作职责。

2．六级职员

（1）岗位名称：副校长

认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，负责学校教学、技能鉴定、校办工厂管理工作。

完成副校长的工作职责。

（2）岗位名称：副校长

认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，负责学校学生管理、招生就业工作。

完成副校长的工作职责。

（3）岗位名称：副校长

认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，负责学校工会、后勤和新校区建设工作。

完成副校长的工作职责。

（4）岗位名称：纪委书记

认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律，负责学校纪检、办公室管理工作。

完成纪委书记的工作职责。

（5）岗位名称：党委副书记

认真贯彻党的教育方针，严格遵循教育规律。

完成党委副书记的工作职责。

3．七级职员

岗位名称：党政办公室主任、招生就业处主任、学生工作处主任、教务处主任、实训处主任、财务处主任、后勤管理处主任。

完成相应岗位的工作职责，对本部门的工作全面负责。

4．八级职员

岗位名称：八级职员

完成相应岗位的工作职责，协助本部门领导完成工作，完成部门领导交办的其他工作。

5．九级职员：

岗位名称：九级职员

协助完成一定的具体业务管理工作。

完成部门领导交办的其他工作。

二、专业技术岗位

1．岗位名称：高级讲师。

忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想品德，教书育人，管理育人，为人师表。

承担教育教学工作，主持课题研究工作，较好完成指导教师培育工作。

系统地担任一门以上课程的教学工作，指导实习、社会调查。

2．岗位名称：讲师 经济师 馆员 主管护师 会计师

忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想品德，教书育人，管理育人，为人师表。

积极参加教学研究，参加编写、审议教材和教学参考书。

系统地担任一门或一门以上课程的教学工作

，指导实习、社会调查工作。

做好教学辅助工作。

3．岗位名称：助理讲师

忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想品德，教书育人，管理育人，为人师表。

担任教学工作任务。指导实验、实习及学生基本技能训练。

4．岗位名称：教员

忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想品德，教书育人，管理育人，为人师表。

努力学习，不断更新教育观念。承担领导安排的本岗位业务工作。

积极参加本学科的教研活动，虚心接受指导，撰写教学总结文章，不断提高教学水平和实践能力。

三、工勤技能岗位

（1）岗位名称：水电工

严格执行学校管理制度，负责学校后勤保障工作，做好设备的维护与保养，完成工作职责。