东泰物流自评报告

第一篇：东泰物流自评报告

山东东泰物流公司安全生产标准化 企业名称(盖章)：申 请 类 别：申 请 等 级：报告编制时间：申 请 时 间：

自 评 报 告 山东东泰物流有限公司 道路交通普通货运 AA

2015年1月10日

东泰物流安全生产标准化自评

报

告

为了加强和规范道路运输企业的安全生产工作，提高企业安全管理水平，全面落实道路运输企业安全主体责任，预防和减少道路交通事故，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、《中华人民共和国道路运输条例》等有关法律、法规，我公司成立了以总经理刘坤为组长的“安全生产管理领导小组”，专门负责标准化活动的落实、监督及评价工作。领导小组认真学习了国家关于安全生产的法律、法规，深刻理解和掌握了标准化建设工作的内容和要求，认真扎实对公司的安全生产基础工作按照标准进行了全面详细的整治和自评，现将自评情况汇报如下：

一、企业概况

山东东泰物流有限公司公司成立于2002年4月，注册资金壹仟万元人民币，地址：淄博市淄川区岭子镇宋家村北首，总经理：刘坤，是专业从事道路普货运输的二级企业。

公司经营范围：普通货运、煤炭批发、物流服务、煤矸石、建材、矿用设备及配件。自成立来，业绩非凡，为东泰能源集团公司的发展做出了重大贡献，受到了公司领导及行业主管部门的一致好评，在集团公司赢得良好的信誉，在业界享有较高的知名度。

公司现有大小营运货车6台，员工10人，其中司机人员8人，拥有200平方米的办公空间，硬件配套设施齐全，具有现代化的工作

环境。公司内部体制完整、部门齐全，对普货运输服务有一套成熟有效的管理制度和严格科学的车辆安全保障体系，有效的保证了车辆运输安全。这些车辆的正常运行，既满足了道路运输的需要，切实解决了煤炭运输的问题，为维护社会稳定、促进当地社会经济的发展做出了应有的贡献。

我公司在政府和运管部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，规范经营，加强管理，优质服务，照章纳税，依法经营，我们一定会让东泰物流有限公司成为道路运输行业的优秀企业。提升我公司运输行业的整体形象，为我市经济发展做出更大的贡献。

二、安全生产领导机构及人员设置情况

为了进一步贯彻落实国家关于安全生产的一系列方针、政策，确保公司安全生产形式稳定，公司成立了由总经理刘坤任组长，主管安全生产的陈守春为副组长以及秦贞友、高树庆、徐顺兴为成员的领导小组，具体负责公司安全生产标准化建设工作全过程的监督管理。总经理是安全生产的第一负责人，对安全生产负全面组织领导、管理责任，安检员是安全生产的管理人员，对安全生产工作负管理责任。

三、安全生产管理制度及有关规定制定情况

交通安全工作事关社会的稳定、效益的提高，安全工作人命关天，重如泰山是各项工作的重中之重，为使我公司的安全生产管理工作更好的贯彻“安全第一、预防为主”的方针，以适应市场经济的发展需要，特制定的制度。我公司制定了《安全生产管理制度》、《事故处理及赔偿制度》、《车辆维护制度》、《驾驶员安全学习制度》等多项规章

制度。在建立健全各项规章制度的同时，我们认真组织公司工作人员认真学习且忠实执行，狠抓制度的落实，力求形成一种长效安全机制。

四、安全生产教育培训情况

定期组织召集各种安全学习，对提高安全员安全防范意识，牢固树立 “安全生产重于泰山”、“安全出效益”的方针特别重要。传达学习安全法律、法规，通报有关安全精神。针对在安全生产、行车方面存在的问题，提出具体的整改要求和防范措施。坚持每月召开一次公司驾驶员会议，分析研究解决安全生产中是重大问题，确定有关防范措施，督促安全生产责任制的落实。

五、安全生产事故及应急管理情况

为了预防和控制潜在的事故或紧急情况发生时，做出应急预警和响应，最大限度地减轻可能产生的事故后果，应急管理工作实行统一领导，分级负责，在公司的统一领导下，建立健全“分级管理，分线负责”为主的应急管理体制，充分发挥应急预警和响应的指挥作用。

六、安全隐患检查、整改情况

公司工作人员不定期上路检查，对有事故隐患的车辆进行了详细的记录，及时处理将事故隐患消除萌芽状态。组织驾驶员安全学习，对安全操作规程的符合进行验证，修订及实施情况进行检查。每月下达“事故隐患整改通知书”，明确整改责任，限期整改。

七、安全生产责任制奖惩考核情况

坚持“以人为本”、树立安全发展观，贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，切实保护人民群众的生命安全和身体健

康，预防和减少安全生产事故造成的人员伤亡。运管部门于公司管理人员、公司管理人员于司机等层层签订《安全生产目标责任书》，真正把安全工作责任到人。工作中严格落实责任追究制，对于因失责而引发的安全生产事故，从严从重处理，年底对公司的安全生产管理责任执行情况进行综合评价给予表彰奖励和通报批评或处罚。

八、安全生产操作规程制度情况

公司制定了驾驶员安全操作规程，通过制定驾驶员操作规程，保证驾驶员服务质量。

九、自评得分情况

综上所述，我公司自评为AA级。

山东东泰物流有限公司 二0一五年一月十号

第二篇：2013东姚综合自评报告

2013东姚中心学校

综合考核自评报告

本学期，东姚镇中心学校遵照教体局“尊重制度，崇尚工作，热爱学习，优化服务”的指示精神，把落实制度、优化管理作为提高工作水平的重要抓手，把深化高效课堂作为提升教学质量的重要措施，把改进工作作风、提升服务水平作为工作态度，把保证安全作为我们教育工作的有力保证。我镇教育工作得以蓬勃发展。

我中心校所辖中小学校33所，其中初中学校一所，寄宿制小学四所，完全制小学5所和小学教学点23所。共有学生人，其中小学生人，初中生人。在职教师人，其中50岁以上教师人，师资严重不足且老龄化严重。本学年，在全镇师生共同努力下，我镇教育工作取得了骄人的成绩，中招考试升入林州市一中学生达60人，受到了市教体局的大力表彰，我中心学校严格执行上级有关精神，依法治校，精细管理，无一起安全事故和信访事件。具体工作如下：

一、落实制度，优化管理，创东姚优质教育。

1、确立工作目标和管理思路。本学期我们继续加强制度的落实，针对“初中升学增色，小学教育特色”的管理目标，以“制度评价人员，成绩评价工作，课改评价能力，责任评价修养”的“四评”机制

作为管理思路，推进学校精细化管理工程向纵深处发展。

2、完善学校常规管理办法，重新审视并制定出有助于学校发展、提高教学质量的各种制度，精心制订了教学计划和工作台账，让工作有了方向，行为有了规范，教学有了保障，教育健康协调发展。

3、建立完善的教师业绩考核办法，教师平时工作情况要记录在册，运用数字通过德能勤绩分项考核，把教师准确分类，分出优劣，评出先进。利用学生评教、领导评教和教师互评办法，对教师的教学工作进行定位，调动工作积极性。

4、领导在管理中讲求方法，突出人文管理；教师对班级管理要科学化和多元化相结合，因材施教，因人而管，对学生多鼓励，善于发现学生长处，不歧视学困生。

二、深化课堂教学改革，提高教学质量，把握学校生命线。继续加大课改力度，扩大高效课堂创建成果，有重点、分层次、按步骤有条不紊的持续深入高效课堂活动。

1、观摩各乡镇高效课堂现场会的学习成果，高标准定位自己的工作目标，大力推进听课评课活动，既有轰轰烈烈的听，又要有声有色的评，在听中找问题，在评中出效果。

2、倡导课堂反思，完善高效课堂模式。我们大力倡导、引导教师反思教学，做到课前反思、课后反思和章节阶段性反思，建立课改反思笔记，不断改进、不断完善高效课堂模式。

3、建立完备的高效课堂达标体系，完善高效课堂标准。对照标

准，看我们在作课过程中、导学案设计上是否科学合理，学生预习是否充分，小组合作对抗展示有多少，学生对知识的掌握和能力提高如何。通过对照标准，给作课教师定位、得分，强力推动教师人人达标，学校要校校达标。

4、延伸课改触手，实现高效课堂全镇齐步走。利用送教下乡、乡下进城和现场会等活动推动偏远山区高效课堂活动深入开展；利用树杆子、引路子和压担子等办法引导“落伍”教师的课改逐步成熟。

5、开展语文主体学习，深化课改模式。我们先后多次组织教师到县城观摩侯华丽等优秀教师的主题学习课堂，并特邀市教研室张贵栓老师亲临东姚来讲解语文主体学习课堂模式的运用。我中心校又顺势而行，开展优质课竞赛，将课改活动推向了高潮。

三、提升工作作风，加强队伍建设，营造良好工作氛围。

借着党中央提出的开展“走群众路线”和林州市“正风肃纪”活动的东风，我们通过召开不同层次的整顿会、座谈会，组织校长和教职工从思想作风、学习作风和工作作风等方面进行了自我反思。制定了详尽的学习计划和制度，通过查找原因、落实整改等步骤措施，提升了全镇教职工道德修养，确保了东姚教育的风清气正。

1、高度重视学校领导班子建设，一是攀上梯子，即认真学习提升自身素质，站得高方能看的远；二是俯下身子，即在教学工作上身体力行、身先士卒，工作一线、服务一线。校长至少每周上两节课，听评四节课；副校长的教学工作量要大于专职教师的二分之一；中层

领导的教学工作量要大于专职教师的四分之三。三是放下架子，即经常走到教师中去，走到学生中去，问题多请教，决策多商讨，意见多听取。进一步提高学校领导素养，倡导想干事、能干事、干成事的良好风尚。

2、着力打造敬业、乐教的教师队伍。一是开展师德师风演讲赛，大力弘扬歌颂严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高；二是健全教师评价机制，扭转工作敷衍、上班看领导的不良局面；三是通过学校常规管理规范教师工作和教师行为，营造一切按制度来、一切以工作说的良好氛围。

四、大力增配教学资源，优化教育环境，促进均衡教育发展。一是克服硬件设施差等不利因素，在创建均衡教育上与教体局步调保持一致，不掉队；二是全镇投资十多万元购置了教学仪器和教学设备，用于改善学校教学条件，确保初中九室、小学六室齐全，配套设施齐备；三是档案齐备，符合标准，确保软件不软；四是创造性开展工作，备检充分。

五、强化安全工作，守好工作底线，营造安定和谐的教育环境。坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题、新方法，确保安全工作落实到每个人每件事。本学期中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查4次，各中小学校开展各类安全疏散演练66场次，召开安全主

题班会1000多班次，更换老化线路750多米，加固加高走廊栏杆120米。确保了东姚教育的平安、和谐。

在过去的一年中，我镇教育教学成绩显著，管理也亮出了新招，各项工作得到了巩固和提高，办学条件得到了改善。但也存在一些不足，这些不足的存在将是我们今后努力的方向。我们相信，在教体局正确领导下，我们扎实创新工作，东姚的教育一定会更加辉煌。

第三篇：天吉泰特色学校自评报告

天吉泰中心校英语特色学校建设的自评报告

经过我校教师多年的不断实践和艰苦探索，英语教学已成为我校的特色；另外，我们学校大部分学生都特别喜欢英语这一门学科，对其有很浓的兴趣。所以我们要挖掘英语教育资源，因地制宜，走普及与提高相结合的英语特色文化之路，更好地营造英语特色建设的氛围，提升学校特色品位。

一、领导重视，分工明确。

为了使建设特色学校的工作顺利开展，我校建立了以校长为组长，副校长为副组长，英语教师和班主任为成员的特色学校工作领导小组。学校将具体任务、措施落实到人。从申报到创建各责任人检查评估各自目标完成情况，并将检查情况上报领导小组，领导小组定期收集各部门和教师的反馈信息，并根据实施过程中具体情况进行适当的调整。

二、多种形式促进特色发展。

1、环境建设，营造浓郁的英语文化氛围。学校的双语标牌全部到位但是由于夏天太阳暴晒不少已经褪色了，我们会重新补色。学校还有英语校园专栏来展示我们英语的特色及学生的作品。在班级里我们都有彩喷的英语角，我们利用英语角来激励学生更好的发挥自己的英语才能。利用以上的环境建设从不同的角度去熏陶学生。

2、开展活动，建立英语兴趣小组并制定活动计划及实施方案从而激发学生学习英语的兴趣。英语组还将举办校园英语硬笔书法大赛和校园英语手抄报大赛，我深信在比赛中孩子们会收获颇多的。

3、特色中的特色，学校成立了英语校园广播站。由高年级的四位同学负责。广播内容不仅丰富而且会使学生都有所获。我校的一大亮点就是我们开设了英语Q币超市。超市在期中和期末考试结束后各开放两次，经过英语老师的大力

宣传孩子们已经迫不及待了。我相信Q币超市会收到意想不到的效果。

4、向社会打开特色建设窗口。我校的英语特色文化建设，除了学校自身的努力外，离不开学生家长的支持，离不开社会的支持。以英语为载体，抓特色，促素质发展，其最大的优势在于英语教育的辐射作用。学校利用家长会、班主任发校信通等一些方法，宣传和动员学生家长参与英语教学之中，共铸特色。

三、辛勤耕耘，硕果累累

我深信有了县教育局、学校领导的全力支持和老师、家长们的大力配合，我校的英语特色建设一定会取得骄人的成绩。

天吉泰中心校

2013-10-30

第四篇：东梨语言文字自评报告（最终版）

东梨园中心小学

语言文字工作达标建设自评报告

普及普通话和规范字，是推进素质教育的客观要求，也是我校一项常抓不懈的日常工作。为了使普通话成为教师的职业语言、师生的校园语言，我校按照《香河县教育局关于开展学校语言文字工作规范化达标建设》的具体要求，进行了全面细致、认真求实的自查评估，现将自查情况汇报如下：

一、加强领导，落实责任

（一）成立了语言文字工作领导小组。我校一向把语言文字工作当作学校的一项重要日常工作来抓，把普及普通话和规范字作为教师从业和学生学习的基本要求，纳入学校文化建设和精神文明建设的总体规划，定期进行检查、考评、测试。为了保证这一工作落到实处，学校成立了语言文字工作领导小组。由张亚平校长任组长，全面负责具体实施语言文字规范化工作。宋玉书副校长、张高阳主任任副组长。

（二）每学期召开专题会议。校领导班子把创建语言文字规范化学校的工作同提升学校文化内涵相结合，制定了具体的实施方案，并多次召开全校师生大会进行宣传动员。

（三）责任与分工。校长张亚平主要负责 ：校园所有标志牌、指示牌的用字工作、组织教师学习有关语言文字的政策、法律、法规；副校长宋玉书负责学生语言文字规范标准的学习，并 1 组织学生开展各项活动，营造良好的语言文字校园氛围。张高阳主任负责教师日常课堂教学和语言文字管理工作、组织与语言文字相关的课题研究。

二、制度健全，措施得力

我校将语言文字规范化要求纳入校园文化建设的内容，建立健全了普通话推广和规范用字制度，确保了普通话在校园的推广使用和校园规范用字。学校将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核内容，也作为评优评先等的基本内容和条件积极落实。学校对教师使用的教参、教辅资料、学生使用的教材、试卷等均严格把关，不符合语言文字规范化要求的一律不订。

三、强化管理，立足常规

（一）我校将语言文字规范化教育渗透到德育管理中。学校明确要求学生在校园和公共场所讲普通话、写规范字，将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”纳入学生行为规范的基本要求。为提高教职工语言文字规范化水平，我们大力宣传语言文字的重要性，开展语言文字学习与实践活动，提高语言文字规范化水平。根据学校工作目标与要求，除了定期组织语言文字学习外，还发挥学校语言文字监督员的作用，定期督查。开展了一系列的普通话竞赛与达标活动，并把普通话达标作为教学评估的首要条件。普通话成为校园语言。学校在显要位置都设置了普通话提示的标语或橱窗，精心营造温馨、浓郁的语言氛围。学校领导、教师率先垂范，在教育教学、宣传、会议和其它集体活动中，均使用普2 通话；要求全体教师在学习、会议、研讨、交流以及其它集体活动中，都使用普通话。学校语言文字监督员更是成为校园语言推介的主导力量，他们在实际工作、生活中，时时督促与检查学校普通话达标措施方案的实施与效果。目前，全校学生都能说比较标准的普通话，能正确书写汉字，笔顺规范，并能正确熟练地使用汉语拼音，普通话已经真正成为了我们的校园语言。

（二）我校把语言文字规范化工作纳入到日常教学中。学校明确要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、学生评价手册中写规范字，实行教师持普通话等级证书上岗制度。要求教师在教育教学活动中，必须做到用语用字规范；同时也将普及普通话和语言文字规范化纳入培养目标和教学要求中，要求全校教师特别是语文教师在教学过程中，要注重对学生进行普通话口语表达能力、汉字书写能力和汉语拼音应用能力的培养训练。学校通过平时教学过程管理，了解教职工的语言规范情况；同时组织学习《国家语言文字法》；开展针对语言文字的业务学习；开展 “三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）教师基本功达标竞赛活动。学校还对在职教职工进行全员普通话水平测试，以此作为督促语言文字工作长期、规范实施。

（三）营造良好的语言文字环境。学校在校园内开辟了语言文字专栏，学校宣传屏成为学校对外宣传和推行语言文字规范化的窗口。利用标语、口号、广播、黑板报、宣传栏等一系列形式宣传和弘扬祖国先进的文化。通过以上宣传教育活动的开展，为 3 我校营造一个“人人学普通话”的良好环境和氛围，有力地促进了语言文字工作水平的提高。校园的宣传橱窗、教室内外的宣传板报，都成为推广普通话，展示规范字的阵地。不仅如此，学校还坚持校园用字审核把关制度，凡是学校下发的各类通知和制作的标语标牌都必须通过学校语言文字工作领导小组审核把关。

（四）加强对学生语言文字应用能力的培养。学校根据学生的实际情况，分年级制定语言文字能力的培养目标、培训计划。我校明确规定每位教师每节课都必须使用普通话教学，学生除每天接受普通话和规范字的听说读写能力教育培训外，学校还积极组织朗读比赛、校园推普月等各种活动，努力提高学生普通话和规范用字水平。现在，我校 100%的学生都能开口说普通话。主要做法有：一是常规诵读活动及说话训练。“腹有诗书气自华”，为提升校园品位，为孩子幸福人生奠基，学校深入开展“经典诵读”活动，每周二早晨是全校语文经典古诗文诵读活动。全校师生共同参与，既是全校师生诵读水平的展示，也是对每年经典诵读成果的检阅。说话训练主要有古诗词欣赏、讲故事、美文诵读等训练形式。精彩纷呈的经典诵读，为师生构建了一个理想的文化生态，打造出独具特色的书香校园。经典浸润人生，雅言传承文明。我们努力为学生拓展持久而绚烂的阅读时空，使经典弥久醇香，让经典诵读之花芬芳我们的校园。二是开展各类竞赛活动。学校定期举行规范字比赛、主题板报比赛、征文比赛等活动，推动语言文字规范化工作。学校作为推广普通话和用字规范化的主阵地，任重而道远。我们将以这次检查评估为契机，认真总结经验，继续采取切实可行的措施，增强全校师生的语言文字规范意识，争创语言文字规范化示范校，以语言文字工作的推进促进学校的整体发展。

东梨园中心小学 2018年9月20日

第五篇：吾东小学素质教育自评报告

吾东小学素质教育自评报告

为了全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面推进素质教育，提高教育教学质量，我校在树立现代教育理念，提高课堂教育教学质量及教研教改等方面做了一些工作。现就学校的一些具体情况汇报如下：

一、学校概况

吾东小学是一所六年制小学，位于五里街镇吾东村。学校占地面积11020平方米，校舍建筑面积1246平方米，学校现有教学班6个，学生316人，教职工11人，（其中县请教师1人）。

学校办学设施基本完善，有多媒体教室一间，主控室一间，电脑两台；体育器材基本齐全，篮球架一副，排球网一副，乒乓球台3副，活动工具若干；有图书、仪器室，现有图书7000多册，生均15册以上；实验室有“两箱三仪”，实验仪器也基本齐全，学生可分六组进行实验操作。

二、学校管理

学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制。根据学校及教师的实际情况，建立了较为合理的学校领导班子。学校建立了各种规章制度、职责。为了不断提高教育教学质量，规范教师行为，建立一支素质高，业务精，能力强的教师队伍，学校确立了“以质量求生存”的办学思想，逐步学习一些先进的教育管理理念和方法，摸索总结学校管理经验，力争使学校教学管理走上制度化、规范化、科学化。我校按照新课程标准要求，开齐开全了农村小学的所有课程，开足了课时。学校要求各部门负责人及全体教师在开学初制定出切实可行的各类计划，在工作中力求落实到位，学期末做出总结。学校教研组具体负责教研教改活动，要求每位教师每学期

听课节数不少于15节，学校领导每学期听课不少于20节。校长和副校长定期、不定期地检查教师的备课和教学进度情况，采取签阅教案、检查学习笔记和学生作业等方式，反馈教师的教学和学生的学习情况。

三、教育教学工作

1、德育工作：学校重视思想品德教育，各年级都开设了思想品德课。学校规定每周一举行升旗仪式，教育学生爱国爱校，值周教师利用每周星期一升国旗的时间宣传德育知识，各班充分利用品德课和周一班会时间对班级内的好人好事予以表扬，使得每位同学都有高尚的道德情操，团结一致，互帮互助，形成了良好的班集氛围。

2、卫生和体育：我校积极开展体育和卫生工作，学校开学初将学校的区域具体划分到各班，学校规定各班每天早上和课外活动各打扫一次，每日两次。每周进行一次卫生大检查，评比出卫生搞得最好的班级。学校根据现有的体育器材每班每天都安排了不同的活动内容除此之外还组织学生每天上好早操、做好课间操。

3、美育教育：美术、音乐课是九年义务教育阶段必修的艺术课，是对学生实施审美教育的主要途径，各班充分利用美术课进行美术绘画和美术制作，激发学生的创造力和想象力，学期末对本学期的美术作品进行展评。学校规定每周升国旗时唱国歌。每节上课之前都要唱歌，培养学生健康审美情趣，陶冶学生的情操。

4、劳动教育：劳动课是对学生进行素质教育的重要课，能使学生从小养成社会主义建设所必备的劳动素质和初步掌握一些基本劳动知识和技能，又能培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯以及热爱劳动和劳动

人民的思想感情。为此，我校对四、五、六年级学生开设了劳动课，校内利用劳动课时间对校园进行平整、清理杂草和垃圾，校外鼓励学生争做好事，帮助家里干一些力所能及的家务活，这样既节省了学校的开支，又很好的完成了小学阶段的劳动教学任务。通过自我服务劳动，公益劳动和简单劳动的实践，打好启蒙阶段劳动教育的基础。

5、教学常规管理及教研活动

教学工作是学校的中心工作，而教学质量则是学校赖以发展的生命线。鉴于我校的教育教学质量居后的状况，学校进行了认真分析，认为提高教学质量要从教育教学的常规管理入手。学校制定了教育教学常规管理制度，对教师从备课、上课、作业批阅、辅导考试等环节做出了要求，力争向课堂要质量。同时学校针对上学年六年级质检中暴露出来的问题，加强六年级综合科目教学，中期考试后，按照乡教管中心的要求，结合教师、学生的实际状况对课程进行了适当调整，安排每班的综合科目由一人担任，以避免互相推诿现象。为了提高教师业务水平，提高教学效率，学校由教务处领导、教研组具体负责开展听评课活动，在听课结束后组织教师对课堂教学的得失进行研讨，各抒己见、取长补短，尽可能地发挥骨干教师的引领作用，达到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教师养成反思的习惯，从教学实践入手，每堂课结束后对课堂教学中的得失进行反思，写好教后小记，逐步提高教师的教学理论与实践水平。

四、存在的问题以及今后的对策

由于各种主、客观原因，学校的发展存在着许多困难，概括起来有以下几点：

1、学校的制度化管理还没有形成，教师的奖惩机制没有完善，管理过程比较粗放，教师工作积极性不高，使学校工作缺乏竞争与活力。在以后工作中要不断学习、总结、完善，改进学校的管理，使学校管理逐步走向制度化、科学化。

2、学校音乐、美术教师缺乏，给学校的音美教学带来了很大的压力，同时在某种程度上也阻碍了学生的发展。

总之，学校在办学模式，教育教学管理、课堂教学、教师队伍建设等方面都做了许多努力，力争逐步形成良好的氛围，使学校的教育教学质量有所提升。但由于各种主观和客观原因，学校教育教学的常规管理、教研教改等方面还存在许多问题和困惑，望各位领导批评指正，提出宝贵的改进意见，以便我们及时改正与完善，争取办让人民满意的教育。