育儿手册

第一篇：育儿手册

育儿手册

一、育儿健康

二、育儿营养

三、育儿早教

1、宝宝重症手足口病可致死亡

近日，一则两名儿童因手足口病致使死亡引起众人关注。手足口病是一种儿童传染病，又名发疹性水疱性口腔炎。多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。

据悉，上海市金山区卫生和计划生育委员会官方微博发布消息称，3月18日、20日，金山区金山卫镇两名儿童发病，经全力抢救无效死亡。这两名儿童来自同一外来儿童看护点(类似幼儿园)。经专家会诊及疾控中心实验室检测，两例死亡幼儿均为重症手足口病病例。

医生指出，患儿邓某某，男，2岁8个月，来自安徽。另一个孩子名叫赵某某，女，4岁，来自四川。医院初步判定两个患儿的临床表现符合重症手足口病的特征。重症手足口病，一般是要在手、足和嘴里长疱疹，邓某某的手部有一个疱疹，赵某某没有疱疹。目前，死亡原因还有待进一步鉴定。

据悉，两名幼儿均来自上海金山“爱苗看护点”。该看护点学生主要是外来人员子女。记者调查中发现，这家看护点在2011年、2012年都曾经上了金山区教育局对学前儿童看护点安全隐患排查的“黑榜”，数次被“建议取缔”、“停办整改”，而其中一次的原因就是因为“没有消毒等制度”、“没有卫生许可证”。

宝宝手足口病图片

重症手足口病，预防是关键

手足口病是一种儿童传染病，又名发疹性水疱性口腔炎。多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。个别重症患儿如果病情发展快，导致死亡。该病以手、足和口腔粘膜疱疹或破溃后形成溃疡为主要临床症状。手足口病是由肠道病毒引起的传染病，引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，其中以柯萨奇病毒A16型(Cox A16)和肠道病毒71型(EV 71)最为常见。患儿感染肠道病毒后，多以发热起病，一般为38℃左右。口腔粘膜出现分散状疱疹，米粒大小，疼痛明显;手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部可受累。疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少。

轻症手足口病的患者早期有咳嗽流涕和流口水等类似上呼吸道感染的症状，有的孩子可能有恶心、呕吐等反应。发热1～2天后开始出现皮疹，通常在手足、臀部出现，或出现口 2 腔粘膜疱疹。有的患儿不发热，只表现为手、足、臀部皮疹或疱疹性咽峡炎，病情较轻。大多数患儿在一周以内体温下降、皮疹消退，病情恢复。

重症手足口病的患者病情进展迅速，在发病1-5天左右出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等，极少数病例病情危重，可致死亡，存活病例可留有后遗症。重症患者表现为精神差、嗜睡、易惊、头痛、呕吐、甚至昏迷;肢体抖动，肌阵挛、眼球运动障碍;呼吸急促、呼吸困难，口唇紫绀，咳嗽，咳白色、粉红色或血性泡沫样痰液;面色苍灰、四肢发凉，指(趾)发绀;脉搏浅速或减弱甚至消失，血压升高或下降。

手足口病对婴幼儿普遍易感。大多数病例症状轻微，主要表现为发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹等特征，多数患者可以自愈。疾控专家建议大家，养成良好卫生习惯，做到饭前便后洗手、不喝生水、不吃生冷食物，勤晒衣被，多通风。托幼机构和父母发现可疑患儿，要及时到医疗机构就诊，并及时向卫生和教育部门报告，及时采取控制措施。轻症患儿不必住院，可在家中治疗、休息，避免交叉感染。主要做好这些方面的控制。

手足口病传播途径多，婴幼儿和儿童普遍易感。做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本病染的关键。预防原则本病至今尚无特异性预防方法。加强监测，提高监测敏感性是控制本病流行的关键。各地要做好疫情报告，托幼单位应作好晨间检查，及时发现病人，采集标本，明确病原学诊断，并作好患者粪便及其用具的消毒处理，预防疾病的蔓延扩散。流行期间，父母应尽量少让孩子到拥挤的公共场所，减少感染的机会。医院应加强预防，设立专门的诊室，严防交叉感染。在伴有严重合并症的手足口病流行地区，密切接触患者的体弱婴幼儿可肌注丙球蛋白。宝宝手足口病怎么办

手足口病也称为“手口足综合征”，是由肠道病毒引起的发疹性传染病。夏、秋季多见。

早期识别手足口病

宝宝患了手足口病，又是咳嗽又流口水，还不爱吃东西，嗓子眼还有一些小水泡。最典型的起病过程是中等热度发热(体温在39℃以下)，进而出现咽痛，幼儿表现为流口水、拒食。检查口腔时，可发现咽部黏膜上有多发疱疹，手足等远端部位也出现丘疹或疱疹，一般有米粒或绿豆样大小，呈圆形或椭圆形，周围有红晕，无明显瘙痒感。有的患儿肛门周围也会出现类似皮疹样的疹子。它和水痘不同。水痘皮疹以躯干为主。手足口病的皮疹主要出现在肢端，父母还是可以判断的。

专家提示：一般情况下，患者病愈7～10天后疱疹愈合，不结痂，不留瘢痕。但有极少数患者可并发肺炎、心肌炎、脑膜炎，甚至危及生命。所以对手足口病的防治不能忽视。手足口病的特点

1、爱攻击小小孩。手足口病病毒的主要攻击对象是5岁以下的孩子，尤其以1～2岁婴幼儿为主。染上该病后，孩子一般会持续发热，热程为2～7天不等。体温越高，热程越长，病情越重。伴有嘴角痛、咽喉痛、流口水，不爱吃东西。几天后，手、足、口、屁股等部位会出皮疹。

2、可经多种途径传染。手足口病容易传染，病菌主要通过口腔进入肠道，传染媒介可以是食物、水、唾液、空气、脏手、玩具等。另外小孩喜欢舔手，或者尝尝这个摸摸那个，脸对脸亲密说话，所以小孩之间打个喷嚏就会被传染。

3、病毒会侵犯心、脑、肾等重要器官。要加强对患者的护理，如出现高热、白细胞不明原因增高而查不出其他感染灶时，就要警惕暴发性心肌炎的发生。合并中枢神经系统症状的人，以2岁以内患儿多见。

了解手足口病的症状及早预防

目前手足口病还没有预防疫苗。预防手足口病的关键，是平时养成良好卫生习惯。在疾病高发期，父母应加强孩子的营养，增强抵抗力。督促孩子养成饭前便后勤洗手、不喝生水、不食生冷和不净食物的习惯。父母还应将孩子的餐具、玩具等用品及时消毒，预防病从口入。尽量避免让孩子到拥挤的公共场所，以防孩子与患儿亲密接触。父母还要注意孩子的休息，避免日光曝晒，防止因过度疲劳降低抵抗力。

宝宝患手足口病如何护理

宝宝患病后应留在家中，直到热度、皮疹消退及水泡结痂。一般需隔离2周。患儿用过的玩具、餐具或其他用品应彻底消毒。一般常用含氯的消毒液浸泡及煮沸消毒。不宜蒸煮或浸泡的物品可置于日光下暴晒。患儿的粪便需经含氯的消毒剂消毒2小时后倾倒。患儿居室内应空气新鲜，温度适宜，定期开窗通风，每日进行空气消毒。居室内应避免人员过多，禁止吸烟，防止空气污浊，继发感染。患儿一周内应卧床休息，多饮温开水。患儿因发热、口腔疱疹，胃口较差，不愿进食。饮食宜清淡、可口、易消化，口腔有糜烂时可以吃一些流质食物。禁食冰冷、辛辣、咸等刺激性食物。

宝宝应保持口腔清洁，预防细菌继发感染，每次餐后用温水漱口。口腔有糜烂时可涂金霉素、鱼肝油，以减轻疼痛，促使糜烂早日愈合。患儿衣服、被褥要清洁。衣着应宽大、柔软，经常更换。床铺应平整干燥。剪短患儿指甲，必要时包裹患儿双手，防止抓破皮疹。臀部有皮疹的婴儿，应随时清理患儿的大小便，保持臀部清洁干燥。疱疹破裂者，局部可涂 4 擦1%龙胆紫或抗菌素软膏。手足口病一般为低热或中等度热，无需特殊处理，可让患儿多饮水。如体温超过38.5℃，可在医生指导下服用退热剂。

医学上如何治疗手足口病

1、西药治疗。如果没有合并症，手足口病患儿多数一周即可痊愈。治疗原则主要是对症处理，在医生指导下服用维生素B、C及抗病毒药物。此外，手足口病可合并心肌炎、脑炎、脑膜炎等病症，应及时复查。

2、中医治疗。金银花、板蓝根、连翘各6克，黄连3克，煎水漱口。如果疼得厉害，或者牙龈有红肿，可用板蓝根10克，黄芩、白藓皮各6克，双花3克，竹叶、薄荷各2克，煎水含漱。手足红肿明显，可用黄芩、黄连、丹皮各10克，红花6克，煎水浸泡。如果感觉瘙痒，可用生地、丹皮、板蓝根、白藓皮、地肤子各10克，忍冬藤20克，红花6克，煎水清洗患处，每日3次，连用1周。

食疗方治疗手足口病

1、荷叶粥：鲜荷叶2张，白米50克，将荷叶切碎，煮粥给宝宝吃。

2、竹叶20片，灯芯10根，扁豆15克，滑石6克，加少许糖，煎水给宝宝喝。

第二篇：育儿知识-父母效能培训手册

本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com 本资料由-大学生创业|创业|创业网http://www.xiexiebang.com

第三篇：亲子教育的目的-两岸早教中心育儿手册

亲子教育的目的-两岸早教中心育儿手册

亲子教育的意义

“亲职教育”的主要对象是家长，他们对幼儿的影响最深远。幼儿来到这个世界，最先接触到的就是父母，父母的言行举止，都是幼儿模仿的对象。举凡父母的管教态度，夫妻问的沟通方式，在在都影响幼儿未来人格的发展。因此，父母不但要提供子女良好的生活和教育环境，自己更要不断吸取新知，适时调整管教子女的态度与方法，使子女在“爱”的教育中成长、茁壮，成为健康、活泼、乐观、进取的现代儿童。

因此，扮演成功的父母角色应该是每个为人父母追求的目标。早教机构应该透过专业知识及实际处理方法的经验帮助家长成为更称职的父母，以协助幼儿健全的发展，这也才是早教机构推行亲职教育的意义所在。

亲子教育的目的父母即老师

建立家长对幼儿教育的正确观念

希望孩子成龙成凤，乃是天下大部分父母的共同期望。许多父母以高标准来验收幼儿的学习成果，反而使幼儿无法放松而显得手足无措，更有许多家长认为孩子学得多、记得多，才算是高智慧。

事实上，智慧应该是一种应变能力、适应能力以及丰富的思考能力，而不求偏重记忆力。现代父母应该重新思考如何配合幼儿的发展，运用适合的教育模式来教导幼儿。因此，幼教老师应该站在教育的立场，除了保护幼儿不受父母不当教育的伤害之外，更要积极的利用各种亲职教育的机会纠正家长错误的教育观念，建立正确的幼儿教育观。

爱的教育

WSBLWP.COM 哪里可以买文凭 N1DNK

管教不只是改正不好的行为，也要帮助孩子在心智、情感和身体方面有健全的发展。对与婴儿，我们照顾他身体上的需要；对于学步期的幼儿，则让他感受到生活步调与节奏的快慢；等他大些，我们会牵起他的手带领他，并试着以身作则。只有学龄儿童才会从故事或训诫中获益不需要你的行为示范。

纠正孩子不良的行为并期待他从此作你认为对的行为，并不真正合理，你应该记住，行为的改正应只强调「现在」，不应期盼下次孩子还记得，这样会使你在一次又一次地纠正孩子的行为时能不动怒，而纠正时的重点则是口气坚定但充满着爱。大部份的儿童都能接受管教而跟上家中的生活步调，这里所指的生活步调，是早晚的生活常规——点心时间、午餐时间、游戏时间、午觉时间、洗澡时间。

孩子就在规律的生活型态中成长，这种生活步调会很快地成为一种习惯，而且是令人感到愉悦的习惯。家庭的生活步调一旦步入常轨，可免除许多有关吃饭、洗澡、睡觉等问题的困难、挣扎和争执。很多儿童教育专家认为，儿童需要外在世界一些固定的、有规则的形式来帮助他们持续健康且愉悦地成长。家庭也是一个鼓励学习的环境一一包括许多事情，比如：“现在是你的游戏时间”“现在是自由活动时间”“现在是吃饭的时候了”“现在该睡午觉了”“该去洗澡了”你可以借着每日定时让孩子作这些事的机会来帮助孩子学习。

父母即老师

在孩子的一生中，父母其实扮演着很多不同的角色，其中最重要的，应是为孩子设计一个充满无限爱与新鲜刺激的生长环境；另外则是要照顾他们的体能健康，并鼓励他们，以建立良好的自我形象。虽然自我形象的建立并非由单一因素造成，但我们确信，唯有恒久无条件的接纳、关怀、持同理心去了解、尊重，以及亲子间维持一种共同分享、互相珍视的关系，并且让孩子在明订的范围内拥有独立和自由，方是奠定良好自我形象的最佳基础。

我们都晓得孩子自出生后，便开始吸收知识，其中又以得自父母者最多。因此对于孩子早期的学习，父母应负全责，而父母所扮演的此种如同启蒙老师之角色，其意义乃是深远的。

注意事项

与孩子成功地沟通

我们应该让孩子可以自由的表达意见，不只谈那些适合谈论的话题，也可以谈一些可能导致矛盾及争议的话题；这建立了孩子所言所行亦应受重视的观念，也是树立孩子良好自我形象及自信心的基本要素，由此孩子也能明白自己的权利和社会所能接受的权限在那里。

父母应该认清这一点，就是该让孩子在家里自由地谈论各种话题而没有任何忌讳，毕竟能和支持他的父母谈，要比秘密地寻求其它人的协助要好得多。有次一个四岁的孩子问我想不想听黄色笑话，当时我犹豫了一下，后来想到这就是和孩子关系能否更亲密的关键时刻，于是笑笑说我乐意，没想到他所谓的黄色笑话只不过是充满童趣的笑话罢了。不过，孩子自此以后便敢提出任何问题而不会担心被批评或拒绝。

当孩子渐渐长大，他会对你的决定不以为然，向你的逻辑能力挑战，并勇于唱反调，不意气用事地和你来一场真正的成人辩论。在孩子离家接受外界的挑战前，先让他在充满爱和安全的家中学会这些是相当重要的。

在入学前，必须培养孩子思考判断的能力，因此不要因为孩子答对就奖赏，答错就惩罚。聪明的父母并不马上指正孩子的错误，因为如果这样做了，孩子自我反省及改正的能力将无法发展得很好，也会对自己缺乏信心。

成人之间，温和的唱反调是可接受的，亲子间的互动亦应如此，孩子才慢慢地会有自己的看法，增强逻辑观念，学会坦诚而有自信的提出心中的疑问。要让孩子在和睦的气氛中提出他的看法以及反对你的理由，贤明的父母会以孩子成熟的心智和自信为傲，不会觉得权威受到挑战。

凡事以“如果”开头的方式，可以邀得孩子积极参与，并且培养他在短时间内去思考事情所有的可能性。所以当孩子冲动地提出不适当的作法时，只要加以阻止，并要他考虑照他提议去作可能会发生的问题，让他自己去找答案，这样一来当你或其它人不在身边时，他才知道如何为自己的行为负责。

以上种种，无非是在鼓励孩子作更深一层的思考、不急功近利以免太过自满，让孩子愈来愈合群、愈有判断力，而自制力与心智也渐趋成熟。

第四篇：育儿心得体会

育儿心得

要说我的育儿心得真的没什么，初为人母，一切都得摸索。宝宝一天天长大，我也和他一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索教育培养孩子的方法，让孩子健康的成长。

一、尽到做父母的责任

父母是孩子的第一任教师，一言一行都在影响着孩子。因此作为父母的我们要言行统一，要求孩子能够形成的品德，自己就应该先拥有。除了要拥有这些之外，作为父母的我们，更要很好地尽到为人父、为人母的责任。现在好多宝宝生下来以后，由于种种原因，多数都是由爷爷奶奶来带。大家都知道，隔代是比较宠的，因此大多数爷爷奶奶带出来的宝宝比较以自我为中心、任性、执行力差、规则意识差等；所以不管我们工作有多累，为了孩子，我和他爸爸每天都尽量抽出时间陪孩子玩上一小时左右，也经常给他讲些故事或做些亲子游戏等，这样不仅能孩子建立友好的关系，树立很好的榜样之外，还尽到了我们父母的责任。

二、让孩子学会分享

由于现在大多都是独生子女，是家中的“太阳”，所有的人都围绕着他转，很容易养成以自我为中心的性格。所以，我们从小就很注重这方面的培养。首先，要以身作则，给孩子树立榜样。家长是孩子效仿的主要对象，所以家长要试试率先为范。家庭成员之间关系融洽、与邻里和睦相处、出门坐车主动让座，使孩子在耳濡目染中学会关心别人、克服自私心理。其次，从吃喝小事做起。吃饭时全家一起吃，而且“好吃东西要大家吃”。对于任何好吃的东西，家庭成员每人要有一份。要让孩子知道，吃好东西不是他的特权，爷爷奶奶、爸爸妈妈也喜欢吃好东西。久而久之，孩子就养成了好习惯，学会了分享。然后，在小朋友到我们家玩时，我经常鼓励舜舜拿出自己的玩具和小朋友一起玩，把自己喜欢的食物和小朋友一起分享。在不断地鼓励下，每次他把食物或玩具拿出与小朋友一起分享时，总会开心地说：“妈妈，你看我棒不棒，都会分享了。”当然，我也不会放过这么好的机会，自然会表扬一番。

三、选择适当的语言交流 由于舜舜刚刚上幼儿园，虽然在正式入园之前，也去我们学校的幼儿园体验了一下，毕竟环境不一样，回到家后就想了解一下他在学校的情况。可是，每次问他：“你在学校吃了些什么？老师教了你什么？睡觉了没？……”不管问他什么，总是说“不知道”。一开始，真的不知道怎么与他交流。后来我就换了一种方式，让他做小老师，我来做他的学生。在这一过程中，我不仅了解到了他在园内一天的生活，还发现了他的模仿能力和语言表达能力再一次的往前迈了一步。在以后的家庭教育中，我还会选择更适当的语言与孩子进行交流，从而培养孩子各方面的发展。

四、培养孩子的阅读习惯

阅读能开启孩子的智慧，丰富孩子的精神世界。在儿子舜舜幼儿时我就给他买了很多书（布布书，撕不烂的书，立体书，挂图及各种绘本），让他从接触玩具开始就接触了书，从咬书、撕书、玩书到看书是一个很自然的读书过程。从舜舜一岁左右我们就开始亲子共读了。舜舜二岁不到，就已经能认识很多水果类、交通工具类的图片。我知道昂贵的玩具或图书也比不上最适合孩子的，所以，初为人母的我还是决定为舜舜订购了一套“巧虎”，这里的图书和光盘不仅培养孩子的动手能力、行为习惯，更能培养孩子的阅读能力，同时还能培养孩子的良好习惯与性格。亲子阅读，让我跟孩子之间有了更多的共同语言，更了解孩子，增进了亲子关系，也让我减少了对孩子的直接说教，而是通过阅读来教育孩子，当然这是一个持之以恒的过程，在今后的家庭教育中还需要我和孩子的共同努力。

以上是我对孩子成长教育的一些粗浅的心得。父母是孩子最好的老师，父母在平时生活中要注意细节，做好孩子的榜样，也要不断的学习，向老师和其他家长多进行孩子教育问题的沟通，不断积累教育孩子的经验，让孩子能健康快乐的成长。

第五篇：育儿心得体会

育儿心得体会

各位老师、家长下午好！越来越多的父母都愈发重视孩子的教育。每个家长都有自己的育儿体会。如果这种教育方式能让孩子获得健全的人格成长，我认为就是成功的。所谓健全的人格成长，我认为就是孩子热爱生活，与他人友好相处，知道运用方法、通过努力达成自己的目标。现在是一个信息爆炸的时代，每位家长都可以通过网站、微信、微博等各种渠道了解育儿的知识。我也很关注育儿知识的学习，结合自己的实践，想与大家交流的心得就是与孩子共成长。曾有不少人感慨说，我还没来得及细细体味孩子的童年，孩子一眨眼就长大成人了。这代表了不少家长的心声，一定程度上反映出我们陪孩子的时间太少了。每个孩子都是父母的心肝宝贝，是父母的开心果、心头肉，孩子的一言一行、一举一动都深深牵动着每个父母的心。与孩子共成长就是，做父母的，主动参与、引导并享受子女牙牙学语、步履蹒跚、从小到大长大的过程；做子女的，也会切身感受到父母的呵护、无私的爱和浓浓的温暖，增进与父母的感情。这种与孩子共成长的过程，既是对子女成长的负责，也是人生一辈子难忘的回忆。

要与孩子共成长，我觉得首先要尊重孩子，把孩子真正看成孩子。孩子是一个独立的人，不是父母的附属物，不是对父母言听计从才是乖孩子。孩子有自己的想法，对外界一切新鲜的事务都好奇。作为父母，不能简单、主观、武断地认为，生活当中稀 松平常、简单琐屑的事都是毫无乐趣、不值关注、都是孩子不喜欢的事。往往恰恰相反，孩子充满了好奇。想想我们自己小时候的情景，下雨天的时候，我们多想冲到外面，让雨淋一下的感觉是多么的美妙和新奇，穿着小鞋用劲地蹦踏积水的小坑，看雨水四溅、甚至弄湿自己的裤子，觉得是多么的有趣和开心。当然，这时往往会听到“这个小二百五，瞎踩瞎踩的，衣服不是你的啊？！”，真是扫兴至极。为什么会这样，这就是孩子的天性，对外界事务的好奇，这看起来是在瞎玩，弄脏了衣服，可谁能说，这不是小孩认识自然、学习成长的过程呢？！做父母的，如果一味地从大人的角度来看待孩子的活动，就会扼杀孩子的天真、孩子的天性，让孩子深受其苦，父母也会徒添烦恼，真是得不偿失。

其次，与孩子共成长要投入时间。孩子的成长成才，我认为最重要的教育是家庭教育，最重要的人是父母。学校更多的是教导知识、方法的学习，父母给予孩子的是对待生活的态度、与外界交往所表现出的仁义礼智信，传递的是真善美，引导孩子树立正确的人生观、价值观。所以，一要做好表率。父母的身教远大于言传。孩子是一张海量的磁盘，生活的点点滴滴都会存储在孩子的记忆里。做父母的，要时刻注意自己的言行，不能信口雌黄，不能不拘小节，不能认为小孩不懂而随意开小孩的玩笑，相反，与小孩相处要“斗智斗勇”，要时刻注意自己的一言一行。我家小孩，有一次刚吃完饭就要跳绳，我说刚吃完饭不能做运动，否则肚子里的食物不能好好消化，还会由于跳动导致肚子疼。孩子 认真的点点头。过了几天，也是刚吃完晚饭，就有朋友打电话给我，约我一起到学校操场踢足球，我满口答应，马上就走。孩子立即就说，爸爸你不是说刚吃过饭不能运动吗？你怎么还去踢球？我只好说，宝贝你说得很对，不能运动。我们先一起去散步，过会再运动。孩子由于父母的身体力行，才会真正从心底认同。如果父母说一套、做一套，孩子自然会认为，你只是说说而已，做不做无所谓。二要有耐心。孩子对什么都感兴趣，经常要打破砂锅问到底。做父母的，要有耐心，认真倾听并回答孩子的提问。知道的，就要不厌其烦地解释、介绍并引导小孩自己去挖掘、去寻找答案，保护孩子的求知欲、探索欲。比如，为什么有白天黑夜？为什么有春夏秋冬？为什么树叶到秋天就落了？为什么人没有翅膀？等等等等；不知道的，爸爸妈妈要态度认真、大大方方地承认，鼓励孩子一起到图书馆找资料、查字典或者上网搜索，学会使用工具，激起孩子共同学习的欲望，也表现出父母认真严谨的态度。有一次，我带孩子读唐诗《从军行》，王昌龄写的。“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门，前军夜战洮（tao）河北，已报生擒吐谷浑。”洮河的洮，我简单的认为读兆音，结果孩子在班上读的时候被指出读错了，回来责问我，爸爸你不是说读兆吗？为什么读洮？我只好承认错误，是爸爸读错了，对不起，我一定改正。从那以后，对不认识的字我都认真查字典，绝不含糊过关。三要有包容心。我们做父母的，平时还会犯错，忘记带东西、公交卡搞丢了等等，在孩子身上也会发生类似的情形。我们 当然不能简单粗暴地责怪孩子，要心平气和地提醒孩子，你看，宝贝，你上课的时候忘记带语文书是多么地不方便，老师教哪你不清楚、布置作业你也不好记，所以我们要记住，下次不能遗忘，好吗？忘了带东西，孩子本身就很懊悔，如果这时态度宽容、充满爱意地原谅孩子并提示他下次改正，效果当然会事半功倍。有了包容心，孩子也会跟着学会接纳，懂得体贴，在与他人交往中自然也会宽恕和包容，会赢得更多的友谊和帮助。

教育孩子是一门大学问，与孩子共成长需要为人父母切实身体力行。要让孩子有好的表现，我们就要有好的表现；要让孩子有好的习惯，我们首先就要有好的习惯。希望我的不成熟交流能给大家一点启示，希望我们的孩子都能健康快乐地成长！谢谢老师，谢谢各位家长！