如何准备美本申请材料：四点内容必须体现

第一篇：如何准备美本申请材料：四点内容必须体现

如何准备美本申请材料：四点内容必须体现

过去，我们对美国大学的人才选拔和培养有一个误解——“宽进严出”，似乎美国学生上大学要比中国学生参加高考容易得多。其实恰恰相反，学生要想进入到美国最顶尖的大学，其竞争之激烈，难度之大，丝毫不逊于中国学生考上北大、清华。

美本的招生过程极为复杂甚至烦琐，每一个最终录取的学生在收到录取通知书之前都会经过几轮测试和评估。从录取率来看，无论是斯坦福大学的5.1%，还是哈佛大学的5.9%，都是相当惊人的数据，这也为学生入学之后的教育质量提供了第一层保障。

准留学生需要知道的是，不同的美本院校招生，有自己不同的侧重点，但是总的来说，都会尽可能的去看学生的综合条件。他们希望你的申请材料中可以体现以下几点：

①学术上有能力 ②学习上有探索精神 ③有自己独特性格

④对所申大学有基本了解和兴趣

这样的学生会是比较合适的候选人。

而现在来看，中国学生的一个普遍弱点就是过分强调了课业以及应试分数，以至于弱化了其他方面的发展。

达特茅斯学院招生办前助理主任说：“当我在阅读申请材料的时候，我所寻找的是学生所展示出来对某一领域的热情。在一些情况下，这些激情可能会以一些研究成果的形式呈现。有时，也可能是学生把自己感兴趣的领域的知识教给别人。”

这时，申请材料中能否展现出你对某一领域的热情与探索精神，就成为你能否被录取的关键。所以对高中生来说，寻找自己的兴趣所在，越早开始越好。

你是否已经能够把自己广泛的兴趣浓缩成一个用几个词就能概括的热情了？在现在这个信息爆炸的时代，各种各样的诱惑都会使你分心。要想准确找到自己的定位，还真不容易！

在同很多同学交流之后，小途总结出来一些小技巧来帮助你在高中寻找到你的热情所在。

1日常新闻

趁早在高中建立起一个阅读习惯很重要，它可以帮助你获取一些十分重要的信息。

阅读一些日常新闻是了解你的区域里面发生什么事情或者帮助你培养自己看问题角度的一个好方法。小编建议大家每周都去浏览一个全国性的报纸。当然英文的报刊更好。

出于节省时间的考虑，不要害怕跳过一些报道。但是要确保找到那些你真正感兴趣的内容，并做好简单的标记或记录。

一周的阅读后，回顾一下你所标注的所有你感兴趣的内容，记录下某一个话题的发展或者趋势。当你已经真正了解了几个话题后，试着去探索一些新的话题。

推荐媒体：BBC新闻、华盛顿邮报

2上一些网课

如果你已经确定你所感兴趣的方向，比方说环境科学或者社会学，那么不妨上一些网课来使你宽泛的兴趣变得更为具体。

除了了解到一些有趣的知识，你还有可能去接触到很多有价值的观点，或者去找到你真正的兴趣点。

更进一步，当你修了一些特定领域的课程以后，你将会有动力去学习更多，或者认识到自己不喜欢这个话题而改换其他领域。如果你在上完课以后发现你真的对于这个领域有兴趣，那么继续进行下一步。

3个人采访

当找到你的兴趣所在以后，可以通过一些更私人的方式来了解这些领域。如果已经在一些领域积累了一定量的知识，建议大家去找一些在这个领域工作的人交流。比方说你对考古学感兴趣，那就去找一个考古学家聊一聊。这些对话可以让你更加直观地接触到他们的日常生活。

有可能你会觉得公司诉讼十分有趣，但是不知道如何忍受长时间办公时间或者不知道如何带来客户。

如果你按照上述的指南走下来，你从报纸、网课上获得到的知识将会是你与这些领域从业者交谈时很好的谈资。

每次聊完都可以写一个简要的报告，总结一下自己学到了什么。而且说不定这些谈话能给你带来一个实习或者研究机会呢。至少，这也是你构建自己社交网络的开始。

第二篇：申请绿色印刷-必须准备的材料

申请绿色印刷（环境标志产品认证）必须准备的材料

第一步

一、环境标志产品认证申请书（填写、签字、盖章）

二、附件

1、环保部门出具的守法证明及监测报告

（1）由市环保局出具的证明内容包括：各项工作符合环保

要求，本企业三废（废水、废气、噪声）所执行标准。（用于“十环”认证）。

（2）三废（废水、废气、噪声）监测报告：

监测报告必须由通过计量认证环境监测部门出具，报告时间为申请认证前一年之内；

废水至少监测pH、COD、BOD、SS、石油类等常规性指标；

锅炉废气至少监测SO2、烟尘、林格曼黑度三项指标；

噪声则不少于厂界东、西、南、北四个测点，包括昼、夜；

2、环境标志产品保障措施指南要素与企业管理文件对应表

按表格内容依依对照ISO9001体系文件名称及编号

3、企业法人营业执照副本复印件、印刷经营许可证正、副

本复印件、组织机构代码证复印件（均为当年年审过的）

4、产品质量检验报告

胶订产品、骑订产品、包装产品各一种，每种提供6个样品，送印刷产品质量监督检验机构检测，出具有CMA章的检测报告。

检测时一定注明检测标准如：《GB/T 18359-2009 中小学教科书用纸、印制质量要求和检验方法》等。各检验项目要与标准一致（拿着标准去最好）。

5、申请认证产品生产工艺流程

公司生产工艺流程图

6、企业组织结构图

公司组织结构图

7、厂区平面图（简图）

第1、4需外部做，其他自己做。

第二步

关于满足HJ2503-2011标准各条款应提供的材料

1、油墨：

(1)要生产方提供满足HJ2503-2011标准5.1.1不含六类邻苯二甲酸酯的检验报告（带CMA标志）；

(2)提供环境标志产品证书或符合HJ-370标准的检验报告（带CMA标志）；

2、纸张: 提供满足HJ2503-2011标准5.1.2纸张的亮白度检验报告（带 CMA标志）：教材亮白度检验报告要符合教材要求，其他符合GB/T24999

国标的要求。有几家供方就提供几家的。另外，纸张生产厂商最好是通过森林认证，提供森林认证证书；

3、上光油：

(1)要生产方提供满足HJ2503-2011标准5.1.1不含六类邻苯二甲酸酯的检验报告（带CMA标志）

(2)提供MSDS即安全技术说明书及提供符合HJ-220标准的检验报告（带CMA标志）

4、喷粉：提供MSDS及使用说明

5、润湿液：如果是粉状物，提供MSDS及使用说明；如果是润版液，必须提供不含甲醇的第三方检测报告。(有CMA章)，及现场使用调配规定记录等。

6、橡皮布：要生产方提供满足HJ2503-2011标准5.1.1不含六类邻苯二甲酸酯的检验报告（带CMA标志）

7、预涂膜覆膜胶黏剂要求：安全技术说明书及使用说明

水性覆膜胶要求：

提供符合HJ-220标准的检验报告（带CMA标志）；提供满足HJ2503-2011标准5.1.1不含六类邻苯二甲酸酯的检验报告（带CMA标志）。

8、热熔胶：

（1）提供符合HJ-220标准的检验报告（带CMA标志）；

（2）要生产方提供满足HJ2503-2011标准5.1.1不含六类邻苯二甲酸酯的检验报告（带CMA标志）； 所有报告均要求为一年内的。

第三篇：压力管道申请程序及主要准备内容

附件

压力管道资质

申请流程及准备的主要内容

一、申请流程

申请单位

进入国家质量监督检验检疫总局特种设备安全监察局网页进行网上申报

↓

国家质检总局—特种设备安全监察局

5个工作日内完成网上受理，若不合格通知补正，若合格出具“特种设备行政许可受理决定书”

↓ 申请单位

与鉴定评审机构协商评审时间，并在网上进行约请。

之后将以下资料寄送鉴定评审机构：

1、《特种设备鉴定评审约请函》

2、“特种设备行政许可受理决定书”

3、“压力管道设计单位质量保证体系文件”

4、自查报告

5、试设计文件。

↓ 鉴定评审机构

在鉴定评审实施日期的7日前，向约请单位寄发《特种设备鉴定评审通知函》。

组织鉴定评审组对申请单位进行现场鉴定评审(一般3个工作日完成)。

鉴定后出具“鉴定评审报告”。

↓

申请单位

在6个月内，根据鉴定评审组提出的意见和建议进行整改； 撰写“整改报告”，并将“整改报告”和见证材料寄送鉴定评审机构。

↓ 鉴定评审机构

收到整改报告后，进行确认。

符合要求后，在10个工作日网上上报国家质检总局。

↓

国家质检总局—特种设备安全监察局 20个工作日内完成审查、批准

↓

国家质检总局—特种设备许可办公室 制证，颁发《特种设备设计许可证 压力管道》。

↓ 申请单位

刻制《特种设备设计许可证 压力管道》印章。建立特种设备设计许可章使用管理制度。

二、工作内容

资质申请需准备得材料如下，其中/后为预申请工时

1、网上申请

需要填写特种设备设计许可申请书，包括以下内容：（1）申请单位基本情况（2）申请许可类别（3）设计数量

（4）许可有效期内设计产品（5）设计人员概况（6）主要设计技术设备

2、鉴定评审

网上申请完成后约请鉴定评审机构，并寄送鉴定评审机构以下资料：（1）《特种设备鉴定评审约请函》 1)《特种设备设计许可申请书》 2)企业法人营业执照(复印件)；

3)中华人民共和国组织机构代码证(复印件)； 4)办公地点见证材料(复印件)； 5)单位主要资质证书(复印件)； 6)审批人员资格证书(复印件)。（2）特种设备行政许可受理决定书（3）压力管道设计单位质量保证体系文件 压力管道质量保证体系包括以下部分： 1）质量保证手册 A、术语和缩写 B、适用范围 C、质量方针和质量目标

D、设计质量保证体系的组织机构和质量保证体系要素、质量控制系统、控制环节、控制点以及质量保证体系文件结构层次和相互关系的描述

2）程序性文件

A、压力管道各级设计人员管理制度 B、压力管道各级设计人员培训考核管理规定 C、压力管道各级设计人员岗位责任制 D、压力管道设计工作程序

E、压力管道设计条件编制与审查制度 F、压力管道设计文件编制管理规定 G、压力管道设计文件更改管理规定 H、压力管道设计文件复用管理规定 I、压力管道设计条件图（表）编写制度 J、压力管道设计文件签署及标准化审查制度

K、压力管道设计文件档案（含电子文档）保管管理规定 L、压力管道设计文件质量评定及信息反馈管理规定 M、特种设备设计许可印章使用管理规定 N、压力管道设计工作程序

3）压力管道设计技术规定

A、压力管道类别、级别、品种划分规定 B、压力管道设计、安装、检验遵循的标准规范 C、压力管道制图标准规定 D、压力管道设计文件编制规定

E、压力管道设计布置规定（管道、阀门、管件）F、压力管道材料设计规定（金属材料、非金属材料、焊接材料）G、压力管道元件选用规定（管道、管件、法兰、阀门、垫片、紧固件）H、压力管道支吊架设计规定（作用、选用原则、位置、跨距）I、压力管道强度计算规定（直管壁厚计算、弯管壁厚计算）J、压力管道应力分析规定 K、压力管道防腐、保温及色标规定

4）设计管理、技术有关记录表、卡

A、压力管道项目评审记录表、设计任务书 B、压力管道项目计划表 C、压力管道设计调研记录 D、压力管道设计计算书 E、压力管道设计校审记录卡 F、压力管道印章使用登记表 G、压力管道设计成品交付表 H、压力管道设计变更单 I、压力管道设计工程回访记录表 J、压力管道设计产品索引表

K、压力管道技术规范、标准图分发、收回记录表

（4）自查报告

1）单位的综合情况（包括机构设置、人员情况）2）压力容器或压力管道设计历史及现状

3）设计质量保证体系的建立和实际运转情况及分析 4）设计管理制度及执行情况分析 5）试设计文件及相关材料 6）设计审批人员的设计经历

7）执行有关规程、标准等技术规范情况及分析 8）对已设计过的压力容器或压力管道的综合分析和评价 9）对仍需恢复使用的原有设计文件的清理及处置情况 10）存在的问题及改进措施

（5）试设计文件

本次压力管道资质申请为GA1（1），GA1（2），GC1（1），GC1（2），GC1（3），GC1（4）共6个级别，供需试设计12套。

GA1（1）级别设计介质分别为有毒气体、可燃易爆气体； GA1（2）级别设计介质分别为有毒液体、可燃易爆液体； GC1（1）级别设计介质分别为极度危害气体、季度危害液体； GC1（2）级别设计介质分别为甲类可燃气体、甲类可燃液体； GC1（3）级别设计介质分别为可燃流体、有毒流体。GC1（4）级别设计介质分别为气体、液体。每套试设计文件包含以下内容： 试设计

1）计算书 A、水力计算

B、强度计算（直管壁厚、弯管壁厚）C、保温层计算

D、应力计算（轴向推力、固定推力）2）说明书

包括管道、管材选取、管件、法兰、阀门、垫片、紧固件选取、设备保温、防腐、涂色规定及施工验收过程等。

3）首页图 4）工艺流程图 5）设备布置图 6）管道布置图 7）管道特性表 8）管路表 9）管架表 10）图纸校审记录 11）质量评定卡 12）设计任务书

目前已完成以下工作量：需要填写特种设备设计许可申请书，包括以下内容：（1）申请单位基本情况（2）申请许可类别（3）设计数量

（4）许可有效期内设计产品（5）设计人员概况（6）主要设计技术设备（7）质量保证手册

A、术语和缩写 B、适用范围

C、质量方针和质量目标

D、设计质量保证体系的组织机构和质量保证体系要素、质量控制系统、控制环节、控制点以及质量保证体系文件结构层次和相互关系的描述

（8）程序性文件

A、压力管道各级设计人员管理制度 B、压力管道各级设计人员培训考核管理规定 C、压力管道各级设计人员岗位责任制 D、压力管道设计工作程序

E、压力管道设计条件编制与审查制度 F、压力管道设计文件编制管理规定 G、压力管道设计文件更改管理规定 H、压力管道设计文件复用管理规定 I、压力管道设计条件图（表）编写制度 J、压力管道设计文件签署及标准化审查制度

K、压力管道设计文件档案（含电子文档）保管管理规定 L、压力管道设计文件质量评定及信息反馈管理规定 M、特种设备设计许可印章使用管理规定 N、压力管道设计工作程序

（9）压力管道设计技术规定

A、压力管道类别、级别、品种划分规定

B、压力管道设计、安装、检验遵循的标准规范压力管道制图标准规定 C、压力管道设计文件编制规定

Ｄ、压力管道设计布置规定（管道、阀门、管件）

E、压力管道材料设计规定（金属材料、非金属材料、焊接材料）

第四篇：美本申请PS写作注意事项

美本申请PS写作注意事项

发布时间：2009-12-17作者：来源：

目前很多申请人在写PS的时候存在着误区，他们不能摆脱惯性思维，写出来的文章千篇一律，毫无新意。进而使PS仅仅成为申请中的例行程序，没有起到其应有的作用。一般来讲，在写PS的时候有一些事项需要注意。

在写PS的时候要做以下事情

一、要按照美国人的理念去写文章。毕竟我们写的是美国留学申请的PS，写出来也是给美国的教授看的，当然按美国人的理念写是上策。如何才能按照美国人的理念呢，他们的理念是什么呢?美国人不在乎你做过什么，他们更在乎你从你所经历过的事情中能学到什么，能有什么新的认识和想法。因此在选材的时候，我们不一定非要找什么惊天动地的大事，毕竟大家都是平凡的人，没几个人经历过惊天大事的，关键是一定要选那些“Make you difference on and off campus”。

二、要详略得当。无论是整篇PS还是具体到某一段的时候，不要追求面面俱到，让人看过之后分不清主次，不明白作者到底想表现什么。而应该选择那些与主题最密切，能突出你的个性的东西来写，做到有主有次，有张有弛，所有的话题能围绕主题来展开，能让读者很容易看到你的闪光点。

在写PS的时候不要做以下事情

一、不要抱怨，不要为成绩不理想找借口。不要把PS当做用来解释成绩不理想的救命稻草。不要妄想通过抱怨，通过找借口来开释自己不理想的成绩，能让人同情你，或不去理会你不理想的成绩。发牢骚，永远是写PS的忌讳，没人乐意花时间来看你无谓的解释和牢骚，不理想就是不理想，没有借口，不断找借口的人，无疑是不能正视自己缺点的人。

二、不要抄袭，不要偷懒，自己不动脑思考PS的写作思路和提纲，来抄袭别人的。PS讲求的是创新，个性。千篇一律的文章，任何人都不愿意去看，更不没有兴趣，继而对写文章的作者也不会感兴趣，会认为作者是毫无想法的人。所以不要抄袭别人的文章。如果是要参考非常出色的PS，借鉴思路或格式的话，一定要修改到看不出痕迹，从网上搜不出来为止。

三、不要犯拼写和语法上的错误。毕竟是要去美国读书的人了，如果还犯这种低级的错误的话，会让人怀疑你的语言能力。

第五篇：学美教育：如何准备美国私立寄宿高中申请

学美教育：如何准备美国私立寄宿高中申请

学美教育

张恒瑞

想让小孩出国念高中，什么时候开始准备最好？

我觉得，如果说父母想要让小孩去读中学，其实是小孩刚出生，就要有意识地跟小孩做这样的一些交流跟探讨。

虽然你以为他听不懂，其实他听得懂，你以为他没听进去，其实他记得比什么都清楚。这样的话，也免去了说，好像你想让他去，他不愿意去，或者是说，他觉得怎么这么突然，心里没有准备好。

我跟我太太对我们的小孩，最主要的想法是，她就是要去美国读高中，那我们怎么样在她出发前，打下最好的基础，让她能够去到那边，最适应。

想让小孩去美国念高中，要做哪些准备？

大家最熟悉的就是我考过七次的托福，对不对？那当然我的纪录现在被很多人打破了，而且打破我纪录的人都是年纪比我小的，都是一些初中生。

为什么初中生会打破我的纪录？因为初中生申请美国这些名校的高中，要求的托福的录取分数超过哈佛耶鲁，超过大学常春藤，更远远地超过研究生。

研究生因为经过了中考、高考之后，他的英文基础比较好，而托福分数标准化考试要求分数低，所以他通常考一两次就通过了。

那高中生要去美国读本科，他经过了中考，而且那时年纪也比较大，十七八岁了，英文基础也比较好，所以他可能经过两三次，三四次，他也通过了。这些十二十三岁的小孩，初一初二的学生，他的英文，就小学学了那么一点点，还有父母可能花了大钱去学了一些，可能派不上用场的一些口语会话。所以他刚刚开始考托福的时候，往往是二三十分，满分是120分。

那我们想想这些小孩，他要多大的企图心，多强的毅力，意志力，从二三十分，三四十分，一点一点地考到一百分，考到105，甚至考到110分，这里面我有知道的学生，考超过十次以上的。

从20分考到30分，考到50分，考到60分，考到70分，考到85分，考到96分，考到103分，考到109分，考到112分。这样子，考十次以上都不止，然后考到了这样的托福分数。

想去美国念高中，英文要达到了一个什么样的水平？

其实去美国读高中，适合很多不同类型的学生，即便你没有考托福，即便你托福分数只能考五六十分，你一样可以去美国读高中。

关键就在于，你要找到适合你的学校。而这适合你的学校里面呢，其实有一个非常关键点就是，你入学之后，是不是就要跟美国小孩一起上英文课。

因为你可以跟他一起上其他的课，或许你都能跟上，但是你跟美国小孩一起上英文，这可能就不一定跟得上了，所以有一些学校有开设叫做ESL课程，就是英文作为第二外语的课程。

这样的课程就是，他把国际学生，当然包含中国学生在内，英文非母语的，他去的第一年或第二年，他不需要跟美国小孩一起上英文课，他有一个很好的过渡。但是呢，他的生活，他的整个的一个作息，学习，英文以外的其他科目，都是跟美国小孩在一起。如果你读的是这样子的学校，那你的托福分数就不需要达到八九十分，一百分以上。因为你可以有适合你的课程来上，这样子。所以这是我们讲，适合的学校。

其实很多的我们国内的父母，把所谓适合的学校错误地定义了就是说，他喜欢的学校就是适合的学校，他看着不顺眼的学校就是不适合的学校。可是我们从专业的角度来说，是有没有提供你小孩相对应的，相对等的程度，能够帮助你小孩适应的这样的学校，我们认为是适合的学校，匹配的学校。

怎么样来判断一个小孩适合什么样的美国高中？

第一个是我刚刚讲的英文的程度跟基础，因为这牵扯到他去的这个学校有没有提供相应的课程安排。

第二是他在国内的学习成绩，还有他的学习态度。因为学习成绩好的学生有两种，一种是考试型的，一种是比较积极认真努力型的，比较踏实，脚踏实地努力型的。但是总归我们很重视说，他在我们国内学习的情况。

因为到美国也是学习，所以呢，学习好的小孩，其中有一个共同的特点，就是他重视成绩，不论他重视成绩的原因是自己爱面子，不想丢脸，还是怕被父母责备，还是怕对不起父母，还是他有一个远大的人生的目标跟理想，不论什么原因，重点是他在乎成绩。

那如果他在乎成绩，他到美国他也会在乎成绩，所以呢，他会适应得快，很多人说，他在乎成绩，到了国外之后的话，成绩一不好之后，可能会心理压力很大。其实不会，因为你在乎成绩，你会去找方法，而美国的教育体制，相对于国内来说，他比较弹性，而且比较个性化。

在国内学习不好的孩子怎么办？

国内学习不好的学生又分几种，其中我最喜欢的是那种考试紧张型的，他每次各种的考试，他就紧张，他就没有办法发挥他正常的水平，压力太大，他一进考场就是一片空白，出了考场这些题都会。

第二种，动作慢，老是写不完，其实都会，多给他一点时间，都能写出来，都能答对，动作慢。这两种我特别喜欢。

因为这两种小孩，就是属于在国内不论学习多不好，他到美国会非常好。因为他是会啊，他是不适应国内的体制，他不是不学习，他也不是学不会，他愿意学习，他也能学会，他考不出分数，因为紧张，考不出分数。对不对？

这样的学生到了美国之后，成绩会非常好，甚至比国内传统学霸更好。因为美国很少这种严格限制时间的考试，基本上是作业，报告，所以你会，你又追求极致，你又好，还可以更好，国内很多学生考一百分结束了。

可是这些学生，他愿意花更多的时间，而美国就是，你愿意花时间好啊，研究啊，做得更好啊，没有时间压力，不是说赶紧交卷了，而且不是说，相同的题目你为什么来不及，就是因为你做题做得少，做一百遍，一进考场，马上反射动作，你就能考出来啊，对不对？这个有点就不适合这样的学生，也过了。

因为学霸型的小孩，他在国内也会很好，可是这些在国内，成绩不好，学习不好，被认为不好的学生，到了美国为什么脱胎换骨，为什么换成另外一个人，为什么甚至进了常春藤，为什么非常有成就？他的父母做下的一个出国留学的决定，我可以说，基本上是改变了他的一生。