中学体育、音乐、美术兴趣小组指导教师规定[五篇模版]

第一篇：中学体育、音乐、美术兴趣小组指导教师规定

XXXX中学体、音、美兴趣小组指导教师管理规定

为加强艺体学科教学，规范和加强我校艺体课外活动的管理，提高课外活动质量，调动学科教师的工作积极性，打造我校艺、体教育特色，特制定本办法。

一、指导教师职责

1、认真选拔特长生，组建兴趣小组。特长生的选拔要从起始年段抓起，教研组要有计划地做好选拔考核工作，选拔以为高一级学校多培养、输送专业人才和参加各级各类比赛为校争光为最终目的。瞄准中、高考，为学生着想，以学生能上本科院校为第一选择，为使更多学生上高档次学校而努力。

2、特长生选拔采取教练员选拔、学生自愿报名相结合的办法。凡严重违反校纪校规的学生不得进入兴趣小组，也不得做为面对中、高考专业训练的对象。

3、全体科任教师必须加强课堂教学的落实，注重课堂教学质量的提升，既面对全体又有利于特长生的发展。无担任兴趣小组指导教师的科任教师必须积极选拔、推荐特长生。

4、对特长生的培养要做到：有计划、有目标、有专人负责，必须制定详细的训练计划。训练计划包括：训练时间、训练内容、训练目标，指导教师必须确保训练工作的落实。特长生一经选拔必须马上纳入兴趣小组培训行列，为其制定训练计划和发展目标，认真做好成员的专业训练，学习成绩跟踪和思想品德教育。特长生进入毕业班后，必须综合考虑学业成绩制定具体目标，以便确立考核和奋斗目标。凡特长生前两年综合成绩名次在年段总人数80%以内的，均视为应上本科院校培养对象。

5、兴趣小组指导教师必须认真组织兴趣小组成员进行专业培训，提高成员的专业水平，为高一级艺体院校输送更多更好人才；必须积极组织兴趣小组成员开展各种课外活动，营造良好的校园艺术、体育氛围，陶冶师生情操；必须认真构建各级人才梯队，以备参加各级各类比赛，为校争光；必须加强对兴趣小组成员的教育和管理，确保成员德、智、体、美诸方面全面发展。

二、指导教师任职条件

1、有高度责任感和奉献精神，有一定的组织能力。

2、具有较高的专业水平和较强的教学能力。

三、指导教师的聘任和考核

1、每学年初，由教师个人申报，申报时应提交初步的培训计划。教研组长根据教研组工作计划和指导教师任职条件，统筹安排提出推荐人选，报政教处、教务处审核。审核后报校长复核，由校长任命，任期一年。

2、被任命后，指导教师必须向政教处和教务处提交详细的培训计划、课时安排和兴趣小组成员名单。大型集体项目如田径须提交指导教师的人员分工和组织机构。培训课时每学年上课期间不得低于160节，假期训练课时不得低于150节（每节课以1小时计）。利用寒暑假进行培训的，应提前向学校提交申请报告，经批准后进行。

3、指导教师的考勤和考核由各教研组长具体负责，政教处、教务处督查。指导初

三、高三年学生参加中考、高考艺、体专业考试的，指导教师的考勤、考核、工作补贴和奖励纳入年段管理范畴。

4、学期结束前，指导教师必须缴交培训记录和培训总结。

5、缴交材料不全，活动流于形式而造成无成果，以及开展活动课时少于课时安排的2/3的，均视为考核不合格。

6、无担任指导教师的体、音、美教师不得享受职称晋级班主任任职条件的待遇，不得在年度考评表体现。日常无参与兴趣小组指导训练，而临时组队参加比赛的教练员，也视为无担任指导教师。

四、指导教师的待遇和惩处

1、指导教师可做为职称晋级的班主任任职条件。

2、指导考生冲刺中、高考专业训练（训练时间从每年七月上旬至中、高考专业考试结束），指导教师可享受一定量的补贴。

A、体育：

（１）体育专业训练补贴根据参加专业训练人数，按每生100元给予教练员补贴，但补贴总额不超2500元。

（２）应届毕业生（总数应达５人且不含会考不合格的其他类考生）本科录取率高于６０％，录取本科数每增加一人增发补贴１００元（不受补贴总额限制）；本科录取率高于２０％但不达２５％的，仅能领取应得补贴８０％；本科录取率低于２０％，仅能领取应得补贴６０％。

（３）应届毕业生总数不达５人的，按每生1００元给予教练员补贴。B、艺术：

（１）音乐、美术训练补贴根据参加训练人数，按每生15０元给予教练员补贴（含考生参加高校专业训练的联系、跟踪补贴），但补贴总额不超2500元。考生参加高校专业训练的，按具体人数和时间比例予以扣减相应的补贴。

（２）应届毕业生（总数应达５人且不含会考不合格的其他类考生）本科录取率高于６０％，录取本科数每增加一人增发补贴１００元（不受补贴总额限制）；本科录取率高于２０％但不达２５％的，仅能领取应得补贴８０％；本科录取率低于２０％，仅能领取应得补贴６０％。

（３）应届毕业生总数不达５人的，按每生1００元给予教练员补贴（含考生参加高校专业训练的联系、跟踪补贴）。考生参加高校专业训练的，按具体人数和时间比例予以扣减相应的补贴。

3、指导教师认真指导兴趣小组进行专业训练的，可享受一定量的指导工作补贴。（1）田径：每学年训练补贴，市级2500元，区级2000元。市、区两级田径运动会在同一学期举行且时间间隔不超一个月的，训练补贴不重复享受，仅按市级训练补贴标准发放；市、区两级田径运动会在同一学期举行但时间间隔超过一个月按每增加一个月，增发400元训练补贴；市、区两级田径运动会不在同一学期举行的，按区级训练补贴标准重新计发补贴。

（2）篮球、排球：能按要求组队，按训练课时认真训练，经考核合格的，每学年发经费1200元训练补贴。

（3）乒乓球采用以奖代补的形式。

（4）音乐、美术：能按要求组成以非毕业班学生为主体的兴趣小组，按训练课时认真训练，并且小组成员一学年至少有一人次在区级比赛中获三等奖以上奖励的，或在学校重大活动中,小组成员表现优秀广受好评的，经考核合格的，每学年分别发给 800 元训练补贴。

(5)日常无组织训练，而临时组队参加比赛的教练员，不享受训练补贴，但可享受指导奖。

以上第1条、第2条训练补贴按上课期间和假期4：6的比例计发，假期无安排训练的不得享受假期补贴份额。

4、指导教师指导学生在各级各类比赛中获奖和考上高一级艺、体专业院校的可获指导奖。

（1）音乐竞赛指导奖：

全国：一等奖500元；二等奖400元；三等奖300元；优秀奖200元 省级：一等奖400元；二等奖300元；三等奖200元；优秀奖150元 市级：一等奖200元；二等奖120元；三等奖80元； 优秀奖30元 区级：一等奖150元；二等奖100元；三等奖：80元（2）美术竞赛指导奖：

全国：一等奖200元；二等奖：150元；三等奖100元；优秀奖：40元 省级：一等奖150元；二等奖：100元；三等奖80元； 优秀奖：30元 市级：一等奖100元；二等奖：80元； 三等奖50元； 优秀奖：20元 区级：一等奖50元； 二等奖：40元； 三等奖30元（3）体育比赛指导奖： A、田径

a、省级个人单项：第一名：400元；第二名：250元；第三名：200元；第四名：180元；第五名：160元；第六名：140元；第七名：120元；第八名：100元

b、市级团体总分：第一名：4000元；第二名：3500元；第三名：3000元；第四名：2500元；第五名：2000元；第六名：1800元；第七名：1600元；第八名：1400元

c、区级竞赛：

青年组：第一名：200元； 第二名：150元；第三名：100元

团体总分：第一名：2500元；第二名：2000元；第三名：1500元；第四名1000元；第五名：800元； 第六名：600元

青年组成绩若计入团体总分，则不另行给奖。B、篮球、排球赛 a、市级：

乙级赛：第一名：1500元；第二名：1000；第三名：800元；第四名：600元；第五名：400元；第六名：300元。

甲级赛：第一名：3000元；第二名：2500元；第三名：2000元；第四名：1800元；第五名：1400元；第六名：1000元；第七名：600元；第八名：300元。

b、区级：第一名：500元；第二名：400元；第三名：300元；第四名：200元第五名：150元；第六名：100元

C、乒乓团体赛

a、市级： 第一名：800元；第二名：600；第三名：500元；第四名：400元； 第五名：300元；第六名：200元。

b、区级： 第一名：400元； 第二名：300元；第三名：250元；第四名：200元；第五名：150元；第六名：100元。

（乒乓球个人赛名次奖按团体赛相应级别相应名次的20%计奖。）（4）中考、高考指导奖见相关中、高考教育成果奖惩办法。

担任音乐、美术、体育课的科任教师，但无担任兴趣小组指导教师者，不享受指导奖。

5、指导教师擅自更动培训计划或经常不按培训计划指导学生，以及不请假、脱岗造成培训课不能正常进行者，均视为考核不合格。

6、指导教师不得擅自收费，违者按所收款项的相应数目予以罚款，扣发所有补贴并按相关规定予以处分。

7、指导教师不履行职责，经考核不合格的，当年度视为未担任指导教师，不享受职称晋级的班主任任职条件，并予以公开批评。

8、经考核不合格的指导教师，原则上四年内不得再担任指导教师（工作需要除外）。

XXXX中学

2014年3月10日

第二篇：音乐美术数学兴趣小组总结范本

音乐兴趣小组总结

在活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

一、注重音乐审美体验，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间。鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解

三、注重自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

四、注重发展学生的创造性思维。创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在活动过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，让全班同学都来进行创造性学习。

美术小组总结

本学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好美术兴趣小组教学工作，积极完成学校布置的各项任务.总结如下。

1、认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种美术杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.2、活动时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重创新能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时审阅作品，并及时的反馈。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅。

4、坚持听课，注意学习别的老师的美术教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每月听课二到三节,对自己的教学促进很大.5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.数学兴趣小组工作总结

按照期初制定的数学兴趣小组计划，通过数学兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣得到了提高，我们的学生的知识面得到了拓展，能力得到加强，我们的老师也得到了再学习的机会。下面就这一学期数学兴趣小组的所得作一次小结：

一、培养了学生的对数学的兴趣。

我们搜集相关杂志的内容，上面的“数学家小故事”“解题方法”“海外数学”“知趣俱乐部”等栏目深深吸引了他们，有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。

二、拓展学生知识提高学生能力。

在这次的兴趣小组中我们不但加深了课堂数学知识而且更多的是讲述一些与数学的相关知识，如：趣味逻辑问题，整数、整除问题、最大公约数和最小公倍数等，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使他们的知识面得到很大的拓展，同时我们也培养他们的解题能力，在辅导的过程中进行了各种数学思想方法的训练。

三、增加了实践锻炼的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。

当然，我们的工作还存在不足，下一学期我们工作能够将得到更快的完善，得到更好的发展。

第三篇：关于开展中小学音乐体育美术书法教师

附件1：

中小学音体美和书法教师专项培训

培训对象名额分配表

附件2：

中小学音体美和书法教师专项培训

培训对象信息汇总表

市（县）：（盖章）：参训总人数：填报日期：

注：请以excel表上报，各项信息填写完整。

第四篇：中学体育兴趣小组特长生培养方案2012

陶 岭 中 学 体 育 兴 趣 小 组

特长生培养方案

随着我国体育事业的不断发展和繁荣，人们对体育的重视，社会对各类体育特长生提出了更高的要求，如何培养一个合格的、优秀的体育特长生是摆在所有教育工作者面前的一个重要课题。为了促进我校体育事业的发展，培养出优秀的体育人材，特制定我校的体育生培养方案。培养宗旨

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力的全面发展的综合型人才，促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力，使培养出的一技之长对他们的一生产生较大的影响。作用体育特长生，本身有着体育方面的优势，在培养过程当中，除了要不断地加强他们的体育训练以外，文化以及思想教育也不能放松，力图使每一位体育生具备“思想健康，学习优良，体育突出”的品质。1．思想方面的教育

为一个学生思想品德方面的素养是决定其规范行为方式的重要条件，因此，作为一所有着优良的体育传统的学校，学校要求每一个教练员、教师，在平时的训练、生活中都应将思想品德的教育寓于整个

教育活动中，另外还应与班主任老师积极配合，及时发现苗头问题，及时解决。只有学生自己思想上有充分、正确的认识，才能发挥其主观能动性。优秀的品质，是促进其发展的重要保证。2． 学习方面正确引导

对于教练员来说，虽然主要是训练工作，但由于和体训生有着较长时间较亲密的接触，教练员在他们心目中还是有较高威信的，因此，教练员应充分利用这一点，教育运动员认识到文化学习的重要性，使他们较好地处理文化学习与训练的关系，做到学习、训练两不误。作为一般的任课教师，不能把精力偏向于其它班级，对体训生放低要求，而要制定出更加适合体训生水平的学习标准，专研教材和教法，使每一位体育生都能够在文化学习上得到不断地进步，并且尽量在课后深入到学生的心理中去，了解他们对于文化知识学习的看法和撑握情况，并及时地对他们进行教育。3． 训练方面精心指导

随着体育竞技水平的不断提高，体育专项成绩方面的要求也越来越高，运动员的专项成绩只有比较突出，才能有较大的升学、深造的机会。因此，作为教练员应从选材、专项训练等方面严格把关，认真实施有关训练措施，才有可能使运动员达到较高的专项水平。作为学校，尽量提供必要的设施，为各项体育工作的开展提供条件。

总之，培养一个优秀的体育特长生不是光凭一个人就能完成的，必须是通过多方面的科学教育、系统的管理才有可能。只有每个教师

在自己的岗位上尽心尽责，学校的严谨有效的管理，才能培养出更多的优秀的体育特长生。

陶岭中学体艺组

2012年9月

第五篇：马风中学美术兴趣小组计划

马风中学美术兴趣小组计划

美术教学是学校艺术教育的重要组成部分，它对于培养学生的审美意识和创新精神有着独特的教育功能。在美术教学中尤为突出。

在当今前全面推进素质教育的课堂教学改革中，美术学科的教学改革目的在于全面提高学生的审美素养，掌握扎实的基本技能和基础知识，更加有效地适应素质教育的要求，培养学生良好的道德情操。使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展，美术特长班是教学的补充，为更好的推进素质教育，培养更多艺术人才，特定计划如下 活动目标：

A组：通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描的一般方法。

B组；通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握水印版画等的美术基础技法和基本技能。

学习内容：

开设石膏、静物写生，水印版画创作等课程。参与人数：初一约20人；

教具准备：教师根据实际需要向学校提出申请，由学校购置。学具准备：学生按教师的要求统一规格，自费购买。活动场地：教学楼美术教室 活动时间：每周五第六七节课 活动进度安排：

周 次

活 动 内 容

１

了解学生移动情况

２

学生报名、分组

３-５

辅导学生创作、参加创新绘画大赛 ６

透视知识讲座 ７

石膏写生

８

水印版画技法讲座 ９

石膏写生、版画技法练习10

静物写生技法讲座 11

静物写生练习

（一）12

静物写生练习

（二）13

静物写生练习

（三）14

水印版画创作技法讲座 15

水印版画创作技法练习

（一）16

水印版画创作技法练习

（二）17

水印版画创作技法练习

（三）18

水印版画创作技法练习

（四）19

期末评价、展示

（以上教学进度根据实施情况作相应调整。）

活动措施与要求：

1、组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。

2、组员应积极参与本校组织的美术实践活动，以及教育部门（教研机构）举办的美术作品展览活动。

3、技能训练采用“一对一互学互助”的形式开展活动。组员之间应取长补短，相互学习，营造一种“团结向上，勤勉创新”的美术学习氛围。

马风中学美术兴趣小组计划

蒋佩忠 2013年8月28日