2006-2011年学生教育资助报告完整版5则范文

第一篇：2006-2011年学生教育资助报告完整版

中国学生资助发展报告(2007-2011年)摘编

编辑：沫沫 时间：2012-12-4 10:25:48 来源：转载 浏览次数：67

政策体系基本健全 工作成效举世瞩目

——中国学生资助发展报告(2007-2011年)摘编

在党中央、国务院的正确领导下，中央有关部门以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，不断完善国家学生资助政策体系，建立起完整的覆盖学前教育至高等教育的家庭经济困难学生资助政策体系，从制度上保障“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。各级政府有关部门和各级各类学校精心组织、密切配合，全力推动落实国家学生资助政策，我国学生资助工作取得举世瞩目的重大成就。

政策体系基本健全

2007-2011年，我国建立起了覆盖学前教育至高等教育等各个教育阶段的学生资助政策体系，是国家对家庭经济困难学生资助强度最大、资助范围最广、财政投入最多的制度设计，是困难学生得到实惠最多、人民群众最满意的制度安排。

(一)高等教育阶段：以国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式并举

1.国家奖学金。中央政府出资设立高校国家奖学金，奖励特别优秀的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生。每年奖励5万名学生，每生每年8000元。学生无论家庭经济是否困难，只要符合规定条件，均可获得国家奖学金。同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生符合规定条件的，同样可以获得国家奖学金。

2.国家励志奖学金。中央和地方政府共同出资设立国家励志奖学金，奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校生。国家励志奖学金资助面平均约占全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的3%，每生每年5000元。同一学年内，申请国家励志奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家奖学金。试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生不再同时获得国家励志奖学金。

3.国家助学金。中央和地方政府共同出资设立高校国家助学金，主要资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生的生活费用开支。国家助学金资助面平均约占全国全日制普通高校本专科(含高职、第二学士学位)在校学生总数的20%。全国平均每生每年3000元。同一学年内，申请并获得国家助学金的学生，可同时申请并获得国家奖学金或国家励志奖学金。试行免费教育的教育部直属师范院校师范类专业学生，不再同时获得国家助学金。

4.国家助学贷款。国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学习和生活费用。国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。贷款学生在校期间的国家助学贷款利息全部由财政支付，毕业后的利息由借款人全额支付。为鼓励金融机构承办国家助学贷款的积极性，建立贷款风险分担机制，财政(高校)对经办银行给予一定的风险补偿。国家助学贷款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。家庭经济困难的全日制普通高校本专科生(含高职生)、第二学士学位学生和研究生申请国家助学贷款，有两种模式：一是校园地国家助学贷款。可以通过本校学生资助部门向经办银行申请国家助学贷款，原则上每生每学年最高申请金额不超过6000元。二是生源地信用助学贷款。向户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出贷款申请(有的地区直接到相关金融机构申请)。借款人每学年申请的贷款金额原则上不超过6000元。

5.高等学校毕业生基层就业学费补偿贷款代偿。国家对中央部门所属全日制普通高等学校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上(含3年)的，实施学费补偿和国家助学贷款代偿。毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款低于6000元的，按实际缴纳的学费和获得的国家助学贷款两者就高的原则，实行补偿或代偿，在校期间每年实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款高于6000元的，按照每年6000元的金额实行代偿。每年代偿或补偿总额的1/3，分3年代偿完毕。地方高校毕业生学费补偿贷款代偿由各地参照中央政策制定执行。

6.应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费资助。从2009年起，国家对应征入伍服义务兵役的高等学校毕业生在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款及其产生的利息实施一次性补偿或代偿。从2011年秋季学期起，国家对应征入伍服义务兵役的高等学校在校生在校期间缴纳的学费或获得的国家助学贷款实施一次性补偿或代偿;对退役后复学的原高校在校生给予学费资助。学生应征入伍前每学年实际缴纳的学费或获得的贷款高于6000元的按6000元资助，低于6000元的按实际缴纳的学费和贷款两者就高的原则，实行补偿或代偿。学生退役复学后每学年实际缴纳学费高于6000元的按6000元资助，低于6000元的按实际缴纳的学费资助。

7.师范生免费教育。从2007年秋季学期入学的新生起，国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。免费教育师范生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费，并补助生活费。

8.退役士兵教育资助。从2011年秋季学期起，对退役一年以上、考入全日制普通高等学校的自主就业退役士兵，根据本人申请，由政府给予教育资助。资助内容包括：一是学费资助;二是家庭经济困难退役士兵学生生活费资助;三是其他奖助学金资助。学费资助标准，按省级人民政府制定的学费标准，原则上退役士兵学生应交多少学费中央财政就资助多少，最高不超过年人均6000元。生活费及其他奖助学金资助标准，按国家现行高校学生资助政策的有关规定执行。

9.勤工助学。学生参加勤工助学不应当影响学业，原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。学生参加校内固定岗位的勤工助学，其劳动报酬由学校按月计算，每月40个工时的酬金原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工资标准或居民最低生活保障标准，可以适当上下浮动。学生参加校内临时岗位的勤工助学，其劳动报酬由学校按小时计算，每小时酬金原则上不低于8元人民币。学生参加校外勤工助学的酬金标准不低于学校所在地政府或有关部门规定的最低工资标准，具体数额由用人单位、学校与学生协商确定，并写进聘用协议。

10.学费减免。国家对公办全日制普通高校家庭经济特别困难、无法缴纳学费的学生，特别是孤残学生、少数民族学生及烈士子女、优抚家庭子女等，实行减免学费政策。具体减免办法由学校制订。

11.“绿色通道”。各全日制普通高校都必须建立“绿色通道”，对被录取入学、无法缴纳学费的家庭经济困难的新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。12.其他资助。各高校利用自有资金以及社会团体、企事业单位和个人捐赠资金等，设立奖学金、助学金等，对家庭经济困难学生给予资助。

(二)中等职业教育阶段：以国家助学金、国家免学费为主，以校内奖助学金和学费减免、顶岗实习等为辅

1.国家助学金。中央和地方政府共同设立国家助学金，资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农业户口的学生以及城市家庭经济困难学生，资助标准为每生每年1500元。

2.国家免学费。国家对公办中等职业学校全日制学籍一、二、三年级在校生中农村家庭经济困难学生、城市家庭经济困难学生及涉农专业学生(艺术类相关表演专业学生除外)免除学费，免学费标准按各省(区、市)人民政府及其价格主管部门批准的学费标准确定。对在政府职业教育行政管理部门依法批准的民办中等职业学校就读的一、二年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免学费标准给予补助。免学费补助资金由中央财政统一按照每生每年平均2000元标准，与地方财政按比例分担。

3.顶岗实习。安排中等职业学校三年级学生到企业等单位顶岗实习，获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。

4.奖学金。地方政府、相关行业、企业安排专项资金设立中职学生政府奖学金、专业奖学金和定向奖学金。

中国学生资助发展报告(2007-2011年)摘编

编辑：沫沫 时间：2012-12-4 10:25:48 来源：转载 浏览次数：69

5.学校减免学费等。中等职业学校每年安排不低于事业收入5%的经费，用于学费减免、勤工助学、校内奖学金和特殊困难补助等。

6.其他资助。鼓励和支持社会团体、企事业单位以及个人资助中职学校家庭经济困难学生。

(三)普通高中教育阶段：以政府为主导，国家助学金为主体、学校减免学费等为补充、社会力量积极参与 1.国家助学金。从2010年秋季学期起，中央与地方政府共同设立国家助学金，用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生，国家助学金平均资助标准为每生每年1500元，具体标准由各地结合实际在1000元-3000元范围内确定，可以分为2-3档。资助面约占全国普通高中在校生总数的20%。

2.学校减免学费等。普通高中要从事业收入中足额提取3%-5%的经费，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。

3.社会捐资助学。完善捐资助学相关优惠政策措施，积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等面向普通高中设立奖学金、助学金。

(四)义务教育阶段：全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，同时推行农村义务教育学生营养改善计划

1.免学杂费。国家对城乡义务教育阶段所有学生全部免除学杂费。

2.免费教科书。国家对义务教育阶段所有农村学生和享受城市居民最低生活保障政策家庭的学生免费提供教科书，并实行部分国家课程教科书循环使用制度。农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担，地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。

3.寄宿生生活补助。国家对义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生提供生活补助。中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为每生每天小学生4元、初中生5元(按每年250天计算)，所需资金中央财政按照50%的比例给予奖励性补助，地方财政应承担的50%部分，由省级财政统筹落实。中西部城市和东部地区义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金由地方财政承担。

4.营养改善计划。国家从2011年秋季学期起，在集中连片特殊困难地区启动农村(不含县城)义务教育营养改善计划试点工作。中央财政为试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。标准为每生每天3元，所需资金全部由中央财政承担。

(五)学前教育阶段：按照“地方先行、中央补助”的原则，从2011年秋季学期起建立学前教育资助制度

1.政府资助。地方政府对经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。中央财政根据地方出台的资助政策、经费投入及实施效果等因素，予以奖补。

2.幼儿园资助。幼儿园从事业收入中提取3%—5%的资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等，具体比例由各地自行确定。

3.社会资助。各地建立和完善相关优惠政策，积极引导和鼓励社会团体、企事业单位及个人等捐资，帮助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育。

工作成效举世瞩目

2007年至2011年，我国学生资助政策体系不断完善，财政投入力度不断加大，全国普通高等学校、中等职业学校、普通高中和义务教育阶段的资助规模逐年扩大，资助金额逐年增长，基本保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，学生资助工作取得显著成效，教育公平迈出重大步伐。

资助人数与金额数倍增长。2007年至2011年，全国累计资助普通高校、中职学校、普通高中和义务教育阶段学生3.4亿人次，累计资助总金额3526.17亿元。资助学生由2006年的2525.19万人次迅速增长至2011年的7874.08万人次，增长2.12倍。资助金额由2006年的191.16亿元迅速增长至2011年的980.14亿元，增长4.13倍。

政府投入占主体。2007年至2011年，财政投入资助资金2431.71亿元，占五年全国累计资助总金额3526.17亿元的68.96%。财政资金中，中央财政1305.98亿元，占财政资金比例53.71%;地方财政1125.73亿元，占比46.29%。

财政投入资助资金由2006年的52.97亿元增长至2011年的685.1亿元，增长11.93倍。其中，中央财政投入增长19.19倍，地方财政投入增长7.82倍。

财政投入占当年资助总金额的比例由2006年的27.71%增长至2011年的69.9%。其中，中央财政占比由2006年的10.02%增长至2011年的39.48%，地方财政占比由2006年的17.69%增长至2011年的30.42%。

此外，2007年至2011年，财政共支付国家助学贷款风险补偿金和贴息经费98.85亿元;中央财政安排国家助学贷款专项奖补资金30.25亿元，用于鼓励和支持地方推动国家助学贷款工作。

学校社会资助资金呈增长趋势。2007年至2011年，学校和社会等其他资金1094.46亿元，占五年全国累计资助总金额的31.04%，是资助资金的重要来源。其他资金由2006年的138.19亿元增长至2011年的295.04亿元，增长1.14倍。

(一)普通高等学校：资助人数增长近2倍

2007年至2011年，全国共资助普通高校学生1.79亿人次，累计资助金额1817.18亿元。资助学生由2006年的1530.27万人次增长至2011年的4170.14万人次，增长1.73倍;资助金额由2006年的162.98亿元增长至2011年的501.35亿元，增长2.08倍。

2007年至2011年普通高校学生资助金额中，财政投入817.8亿元，占比45%;其他资金(包括国家助学贷款)999.38亿元，占比55%。财政资金中，中央财政494.83亿元，占比60.51%;地方财政322.97亿元，占比39.49%。

财政投入普通高校学生资助资金由2006年的24.79亿元增长至2011年的245.64亿元，增长8.9倍。

其他资金由2006年的138.19亿元增长至2011年的255.71亿元，增长85.04%。

1.奖学金

2007年至2011年，全国普通高等学校各类奖学金累计奖励学生3244万人次，奖励金额446.51亿元。其中，国家奖学金奖励学生25万人，奖励金额20亿元;国家励志奖学金奖励学生299.4万人，奖励金额149.7亿元。

2.助学金

2007年至2011年，全国普通高等学校各类助学金累计资助学生3171.06万人次，资助金额528.47亿元。其中，国家助学金资助学生2142.43万人次，资助金额421.17亿元。

3.国家助学贷款

2007年至2011年，全国普通高等学校国家助学贷款累计发放学生889.67万人，发放贷款金额488.62亿元。其中，生源地信用助学贷款发放人数410.48万人，发放贷款金额232.21亿元。

4.学费补偿贷款代偿

2007年至2011年，全国普通高等学校共有20.45万人享受学费补偿贷款代偿政策，补偿代偿金额26.26亿元。其中，应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿12.17万人，金额17.15亿元;高校毕业生赴基层就业学费补偿贷款代偿8.28万人，金额9.11亿元。

5.师范生免费教育

2007年至2011年，教育部直属师范大学及部分地方师范院校享受免费教育或补助的师范生共19.63万人次，免学费及补助金额19.47亿元。

6.困难补助

2007年至2011年，全国普通高等学校困难补助累计发放1079.89万人次，发放金额34.83亿元。

7.伙食补贴

2007年至2011年，全国普通高等学校伙食补贴累计发放7323.71万人次，发放金额109.33亿元。

8.勤工助学 2007年至2011年，全国普通高等学校勤工助学累计发放1335.25万人次，发放金额74.11亿元。

9.学费减免

2007年至2011年，全国普通高等学校学费减免累计154.63万人次，减免金额48.15亿元。

10.校内无息借款

2007年至2011年，全国普通高等学校校内无息借款累计35.63万人次，借款金额22.86亿元。

11.其他资助

2007年至2011年，全国普通高等学校其他项目累计资助583.17万人，资助金额18.56亿元。

此外，2007年至2011年，通过“绿色通道”入学的家庭经济困难学生293.73万人，占报到本专科新生人数的平均比例达9.35%。

(二)中等职业学校：资助金额增长近27倍

2007年至2011年，全国共资助中等职业学校学生7496.16万人次，资助金额1051.33亿元。资助学生由2006年的80万人次增长至2011年的1348.96万人次，增长15.86倍;资助金额由2006年的8亿元增长至2011年的223.24亿元，增长26.91倍。

2007-2011年中职学校学生资助金额中，财政投入989.97亿元，占比94.16%，其他资金61.36亿元，占比 5.84%。财政资金中，中央财政517.45亿元，占比52.27%;地方财政472.52亿元，占比47.73%。

财政投入中职学校学生资助资金由2006年的8亿元增长至2011年的217.63亿元，增长26.2倍。

1.国家助学金

2007年至2011年，全国中等职业学校国家助学金共资助学生5559.52万人次，资助金额743.94亿元。

2.免学费

2009年至2011年，全国中等职业学校学生享受国家免学费政策1261万人次，免学费金额209.6亿元。

3.其他资助

2007年至2011年，全国中等职业学校其他政策措施资助学生675.64万人次，资助金额97.79亿元(包括中央、地方政府制定的其他政策资助资金36.43亿元、学校和社会资助资金61.36亿元)。

(三)普通高中：中央财政占资助金额的六成

2010年至2011年，全国共资助普通高中学生1289.2万人次，资助金额144.69亿元。财政投入110.97亿元，占两年资助金额的76.7%。财政投入资金中，中央财政67.33亿元，占比60.67%，地方财政43.64亿元，占比39.33%。

1.国家助学金

2010年至2011年，全国普通高中国家助学金资助学生960万人次，资助金额108亿元。

2.地方政府资助

2011年，地方政府设立的资助政策资助普通高中学生17.58万人次，资助金额2.97亿元。

3.学校资助

2011年，全国普通高中学校利用事业收入提取资金资助学生205.76万人次，资助金额15.36亿元。

4.社会资助

2011年，社会团体、企事业单位和个人等捐资资助普通高中学生37.73万人次，资助金额11.58亿元。

5.其他资助

2011年，全国普通高中其他措施资助学生68.12万人次，资助金额6.78亿元。

(四)义务教育：从经济资助到营养补助

1.寄宿生生活补助

2007年至2011年，全国义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活补助累计资助学生7346.61万人次，累计资助金额512.97亿元。资助学生由2006年的914.92万人增长至2011年的1545.78万人(详见图2)，增长68.95%;资助金额由2006年的20.18亿元增长至2011年的146.86亿元，增长6.28倍。

2007年至2011年财政投入义务教育寄宿生生活补助资金512.97亿元。其中，中央财政226.37亿元，占比44.13%;地方财政286.6亿元，占比55.87%。

2.免费教科书

2007年至2011年，全国义务教育阶段学生享受国家免费教科书共6.49亿人次，平均覆盖率为83.5%;2008年至2011年，享受地方免费教科书共3.62亿人次，平均覆盖率为58.87%。

3.营养改善计划

2011年秋季学期，国家在集中连片特殊困难地区680个县及新疆生产建设兵团19个团场启动农村义务教育学生营养改善计划试点工作，中央财政共下达补助资金40.23亿元。

中国学生资助发展报告(2007-2011年)摘http:///2012/12/041025488923_2.htm

编

第二篇：学生资助工作情况报告

学生资助工作情况报告

学生资助工作情况报告

学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为9.6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下：

一、健全组织，统筹安排

目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。

二、广泛宣传，严格流程

为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：

1、教育局资助中心分配名额下达；

2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案；

3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案；

4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案；

5、学生个人自愿申请；

6、审核评定；

7、享受资助的学生名单公示；

8、申请资料上报；

9、发放助学金存折；

10、发放材料上报。

三、强化责任，严格审核

在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班贫困生的申请表逐人进行审核，确认该生家庭贫困状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务公示栏张贴公示5天以上，设立咨询举报电话。在审核中，严格按照程序办事，做好记录，严把个人申请关、补助条件关、信息录入关、审核签字关，对审核的结果予以负责认同。补助工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公正公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性审核人员的求真负责态度，使整过补助发放工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访事件的发生。

四、强化监管，感恩成长

要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使补助发放工作规范严密，促进补助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定补助系列材料建档目录，按文件、申请表、村镇二级贫困证明、名单公示、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在补助工作中不可忽略的一项重要工作。学校要求各处室、各年级、教师，特别是班主任有意识有计划地开展补助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。

总之，学校家庭经济困难学生生活补助发放工作得到了很好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校家庭经济困难学生较多，补助名额的相对有限，这次补助工作的实施时间急促，给补助工作的开展带来一定困难，今后我们会不断改进工作方法，以更加求真求实的工作态度把家庭经济困难学生生活补助发放工作做细做实。

第三篇：2015学学生资助自查自纠报告

2015学学生资助自查自纠报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据上级文件精神，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费 政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

一、基本情况

2015年学校在籍学生共231人。一年级40人，二年级37人，三年级39人，四年级38人，五年级43人，六年级34人，在校学生全部享受“两免”政策，即免收学杂费和书费；同时学校对孤儿、单亲、留守儿童和家庭困难的建档立卡学生实行师生包保制度，确保不让一个学生因贫辍学。

二、自查自纠情况 ㈠宣传资助政策

在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

㈡成立资助贫困学生评审领导小组

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。

㈢确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

（1）、孤儿、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；

（2）、父母一方已亡，生活十分困难的；（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；

（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；

（6）、残疾家庭子女、残疾学生；

（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

㈣资助对象认定程序。

1、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

2、资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭学生资助申请表》上交学校。

3、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。㈤享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

三、存在的问题及改进办法

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

伊通满族自治县河源镇中心小学校

2015/11/25

第四篇：河南学生资助发展报告

“十二五”河南学生资助发展报告

河南省教育厅（2016年9月6日）

家庭经济困难学生资助工作是党和政府强力推进的民生工程、民心工程和德政工程，是促进教育公平、教育脱贫攻坚的重要政策措施。“十二五”以来，在省政府的正确领导和教育、财政等有关各方的共同努力下，全省学生资助政策体系进一步完善，财政投入力度不断加大，资助资金大幅度增加，各项资助政策得到全面落实，学生资助水平不断提高，保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。

一、学生资助政策体系进一步完善

（一）国家及我省不断完善学生资助政策。“十二五”期间，国家及我省根据经济发展水平和家庭经济困难学生受助需求，出台或调整一系列资助政策措施，进一步完善了从学前教育到研究生教育的学生资助政策体系。

——国家助学贷款政策进一步完善。省政府先后出台了《河南省生源地信用助学贷款工作实施意见》（豫政办〔2012〕165号）和《关于全面开展生源地信用助学贷款工作的意见》（豫政办〔2015〕179号），全面实施了生源地信用助学贷款政策，实现了对省内高校就读学生和省外高校就读的河南籍学生的全覆盖和“应贷尽贷”。将本

专科学生国家助学贷款最高标准限额由6000元提高到8000元，研究生国家助学贷款最高限额由6000元提高到12000元；将国家助学贷款还款期限延长至学制加13年、最长不超过20年，还本宽限期由2年延长至3年；继续攻读学位和因病休学期间实行财政贴息；相应提高高校学生应征入伍服义务兵役和高校毕业生赴基层单位就业学费补偿贷款代偿标准，相应提高退役士兵考入高校的教育资助标准。

——研究生奖助政策体系全面建立。省财政厅、省发改委、省教育厅出台了《关于完善研究生教育投入机制的意见》（豫财教〔2013〕281号）和《河南省研究生国家助学金管理暂行办法》（豫财教〔2013〕282号）、《河南省研究生学业奖学金管理暂行办法》（豫财教〔2013〕283号），建立了研究生国家奖学金、国家助学金和学业奖学金制度，对博士生分别给予3万元、12000元、1万元的奖助，对硕士生分别给予2万元、6000元和8000元的奖助。

——高校新生入学资助项目全面实施。对被全日制普通高等院校（含高职）录取且家庭经济困难的河南籍高中应届毕业生给予入学路费和入校后短期的生活费资助，被省内院校录取的每人补助500元，被省外院校录取的每人补助1000元。

——直招士官国家资助政策全面实施。对直接从非军事部门招收为部队士官的全日制普通本专科（含高职）、研究生、第二学士学位的应（往）届毕业生，及成人高校的普通本专科（含高职）应（往）届毕业生，纳入全国高等学校招生统一考试、直接招录或选拔补充— 2 —

为部队士官的定向生，按照本专科生每人每年最高8000元、研究生每人每年最高12000元的标准进行资助。

——高中阶段国家助学金标准提高。普通高中和中等职业学校国家助学金资助标准从每生每年1500元提高到每生每年2000元。

——中职免学费范围不断扩大。至2015年秋季学期，已实现对各类中等职业学校全日制正式学籍在校学生全部免除学费。

——中职国家助学金资助范围进一步调整。资助对象由具有全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生，调整为具有全日制正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生、非涉农专业家庭经济困难学生以及我省26个国家集中连片特困地区重点县的全部农村（不含县城）全日制学生。

（二）学生资助政策已成体系。目前，我省已建立了覆盖从学前教育到研究生教育各个阶段的资助政策体系，实施的资助项目达20多项，实现了对所有学段的全覆盖、对公办和民办学校的全覆盖以及对家庭经济困难学生的全覆盖，从制度上保障了家庭经济困难学生接受资助的基本权益。

在高等教育阶段，实施了国家助学金、国家励志奖学金（本专科生）、国家奖学金、学业奖学金（研究生）、国家助学贷款（包括高校国家助学贷款和生源地信用助学贷款）、师范生免费教育、退役士兵教育资助、毕业生赴基层单位就业国家助学贷款代偿、学生应征入伍服义务兵役国家资助、直招士官国家资助、高校家庭经济困

难新生入学资助、勤工助学、学费减免、校内奖助学金、特殊困难补助和新生入学“绿色通道”等“多元混合”的资助政策体系。

在中等职业教育阶段，建立了以国家免学费、国家助学金为主，顶岗实习、学校和社会资助为辅的资助制度。

在普通高中教育阶段，建立了以国家助学金为主体，学校和社会资助为补充的资助制度。

在义务教育阶段，全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，向农村学生提供免费字典，对家庭经济困难寄宿生提供生活费补助，在我省集中连片特殊困难地区的26个县实施农村（不含县城）义务教育学生（含民办学校学生）营养改善计划试点，为试点地区农村义务教育学生提供营养膳食补助。

在学前教育阶段，按照“市县先行、省级奖补”的原则对经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以政府资助，以幼儿园资助和社会资助为辅。

二、资助资金保持大幅增长

“十二五”期间，我省学生资助投入持续保持增长势头。

（一）资助总额超400亿元。“十二五”期间，我省累计资助各级各类学生1.69亿人次，资助金额达427.23亿元（不含义务教育阶段免杂费，下同）。其中：2015年资助4174.93万人次，较2011年增长107.4%；资助经费达112.36亿元，较2011年增长88.8%，年递增17.2%。

2015年，全省资助普通高校学生224.82万人次，资助金额45.11亿元，比2011年增加22.44亿元，增幅99%；资助中职学校学生143.1万人次，资助金额12.85亿元，比2011年增加2.57亿元，增幅25%；资助普通高中学生86.17万人次，资助金额8.27亿元，比2011年增加5.44亿元，增幅192.6%；资助义务教育阶段学生3690.23万人次，资助金额44.23亿元，比2011年增加20.5亿元，增幅86.4%；资助学前教育幼儿29.48万人次，资助金额7635.62万元，连续两年保持2000万元以上增幅。

（二）政府投入占主导地位。“十二五”期间，各级财政累计安排我省各级各类学校学生资助资金353.26亿元，占总投入的82.7%，资助家庭经济困难学生1.63亿人次。其中：2015年，各级财政累计— 6 —

安排我省各类学生资助资金81.95亿元，较2011年增长了60.4%，年递增12.5%，资助家庭经济困难学生4013.93万人次。

（三）国家助学贷款达47.75亿元，逐步成为高校学生资助的主渠道。2004年，我省与国家开发银行合作，探索建立了国家助学贷款“河南模式”，被我省高校录取的学生实现了“应贷尽贷”。2013年，我省启动了生源地信用助学贷款工作，解决了河南籍考往省外高校学生贷款难的问题。2015年，我省全面实施生源地信用助学贷款政策，建立了高校国家助学贷款与生源地信用助学贷款并行的“双轮驱动”工作模式，实现了政策“全覆盖”和“应贷尽贷”。

“十二五”期间，我省累积发放国家助学贷款（含高校国家助学贷款和生源地信用助学贷款）47.75亿元，占高等教育阶段学生资助总投入的33.2%，资助高校家庭经济困难学生80.03万人次，贷款发放量和资助困难学生数量分别是之前5年总和的1.77倍、1.39倍。其中：2015年，我省发放国家助学贷款22.53亿元，位居全国第一，— 8 —

占当年高等教育阶段学生资助总投入的50.02%，较2011年增加了3.41倍，资助学生31.14万人。国家助学贷款已成为我省资助高校家庭经济困难学生的主渠道。

注：2015年国家开发银行发放国家助学贷款178亿元，占全国贷款发放量的89%。

国家助学贷款回收情况良好。至2015年底，全省贷款毕业生66.19万人，贷款金额50.71亿元，欠息率仅为2.49%，其中到期贷款本金22.63亿元，本金违约率为2.03%，远低于我省确定的14%的风险补偿金比例。我省国家助学贷款工作已实现了良性运行。

（四）学校和社会资助资金26亿元。“十二五”期间，全省各级各类学校从事业收入中提取及社会团体、企事业单位和个人捐助等各类其他资助资金共26.21亿元，资助学生569.27万人次。其中：2015学校和社会资助资金7.88亿元，资助学生129.86万人次。

三、各项资助政策全面落实

“十二五”期间，全省高等教育至学前教育各项资助政策得到全面落实，资助投入持续增长，资助成效显著。

（一）普通高校学生资助。“十二五”期间，全省共资助普通高校学生1010.89万人次，资助金额143.9亿元。其中：

财政资金78.65亿元，占高校资助总额的54.7%； 银行发放国家助学贷款47.75亿元，占33.2%；

高校从事业收入中提取并支出资助资金（以下简称高校资金）15.93亿元，占比11.1%；

社会团体、企事业单位及个人捐助资助资金及高校新生入学资助项目资金共计1.57亿元，占比1.1%。

1．奖学金

“十二五”期间，各类奖学金共奖励全省普通高校学生27.27万人次，奖励金额15.28亿元，占高校资助总额的10.6%。其中：

国家奖学金共奖励本专科生10284人次、8227.6万元；奖励硕士研究生1508人次、3016万元；奖励博士研究生1725人次、3646万元。

国家励志奖学金奖励本专科生23.24万人次，奖励金额11.62亿元。

研究生学业奖学金奖励硕士研究生24805人次、1.98亿元，奖励博士研究生1913人次、1913万元。

2．助学金

“十二五”期间，国家助学金共资助全省普通高校学生339.05万人次，资助金额51.83亿元，占高校资助总额的36%，其中：

资助本专科生332.29万人次、49.72亿元； 资助硕士研究生64745人次、1.94亿元； 资助博士研究生2897人次、1738.2万元。3．国家助学贷款

“十二五”期间，全省累计发放国家助学贷款47.75亿元，资助80.03万人次，占高校资助总额的33.2%；其中，发放高校国家助学贷款27.8亿元，资助54.65万人次；发放生源地信用助学贷款19.96亿元，资助25.38万人次。国家助学贷款贴息3.76亿元，风险补偿金2.94亿元，惠及80万余名在校学生。

4．高校学生应征入伍服义务兵役国家资助

全省高校学生应征入伍服义务兵役享受学费补偿、贷款代偿政策24360人次，资助金额2.86亿元。

5．高校学生基层就业贷款代偿

全省高校学生赴基层就业享受学费补偿贷款代偿3949人，资助金额3146.6万元。

6．退役士兵学费资助

享受退役士兵学费资助政策学生3558人次，资助资金1554.95万元。

7．大学新生入学资助

大学新生入学资助7.28万人，资助金额4821.05万元。8．勤工助学

勤工助学6.19万人次，资助金额3.16亿元。9．其他资助

校内奖助学金资助128.26万人次，资助金额8.16亿元。特殊困难补助34.04万人次，资助金额9608.1万元。发放伙食补贴195.3万人次，资助金额1.83亿元。学费减免资助5.82万人次，减免金额8936.18万元。其他项目资助95.26万人次，资助金额2.41亿元。

社会团体和单位个人捐助5.45万人次，捐赠金额1.09亿元。此外，“十二五”时期，通过“绿色通道”入学的本专科家庭经济困难学生达28.27万人。

（二）中等职业学校学生资助。“十二五”时期，全省共资助中等职业学校学生674.12万人次，资助金额54.86亿元，其中：406.69万学生享受免学费政策，资助金额34.3亿元；267.43万学生享受国家助学金政策，资助金额20.56亿元。

（三）普通高中学生资助。“十二五”时期，全省共资助普通高中学生359.72万人次，投入资助资金29.49亿元。

1．国家助学金

全省共有328.06万普通高中学生享受国家助学金政策，投入资助资金26.1亿元。

2．地方政府资助

全省各级政府在落实国家助学政策的基础上，另外共资助55820名普通高中学生，投入资助资金2270.25万元，其中：奖学金3687人次、654.78万元；减免学费50010人次、905.31万元；其他— 16 —

资助2123人、710.16万元。

3．学校资助

全省普通高中学校共资助18.75万人次，投入资助资金1.18亿元。

4．中央彩票公益金助学项目

“十二五”时期，我省通过中央彩票公益金助学项目资助普通高中学生53392人次，落实资助资金1.68亿元。

5．社会资助

社会团体、企事业单位及个人共捐资3045.52万元，资助普通高中学生19857人次。

（四）义务教育学生资助。“十二五”时期，全省资助中小学生1.48亿人次、195亿元。其中：

免费教科书政策资助学生1.32亿人次、81.16亿元； 608.02万人次享受寄宿生生活补助，资助资金50.46亿元； 营养改善计划资助学生约959.85万人，补助资金63.27亿元； 各市县政府安排其他资助资金841.14万元，资助10.71万人次； 学校利用自有资金安排资助经费28.83万元，资助4462人次； 社会各界捐助资金109.58万元，资助2364人次。

（五）学前教育幼儿资助。“十二五”时期，全省共资助家庭经济困难幼儿77.34万人次，投入资助资金2.69亿元。其中：

财政资金资助55.42万人次、2.03亿元；

幼儿园提取资助经费6478.55万元，资助21.32万人次； 社会各界捐助6000多人次、145.67万元。

此外，中央彩票公益金助学项目“励耕计划”和“滋蕙计划”资助我省中职、中小学家庭经济困难教师12890人、1.29亿元。

四、工作机制不断完善

（一）建立了完善的工作体系。“十二五”期间，我省强力推动市县级和高校资助工作专门机构和专职队伍建设。目前，全省18个省辖市、151个县（市、区）成立了具有独立法人资格的学生资助管理中心，分别占市县总数的100%和95.6%，远高于全国平均53%、50%的比例。各高校建立了“校资助工作领导小组、校学生资助管理中心、院系工作组”三级工作体系，各中等职业学校、中小学和幼儿园要明确专门工作人员负责学生资助工作。全省各级教育管理部门和各高等学校学生资助专职工作人员已达1500余人。我省已形成了

覆盖各级教育管理部门和各级各类学校的资助工作体系。

（二）建立了绩效评价体系。2011年以来，省教育厅会同国家开发银行等有关部门先后出台了市县学生资助工作考核办法和生源地信用助学贷款工作考核办法，修订了高校学生资助考核指标体系，进一步完善了资助工作考核制度，形成了覆盖各级教育行政部门、各高等学校和各主要资助项目的绩效评价体系。

（三）建立了资助宣传长效机制。“十二五”时期，我省不断创新宣传方式和方法，通过各种媒体，在招生、开学等关键时间节点开展资助宣传。持续开展“诚信校园行”系列宣传教育活动；实施了“两节课”制度和各级各类学校随录取通知书发放宣传资料制度；在省招办发行的《招生考试之友》上刊发河南学生资助政策简介；在省政府、省教育厅官方网站显著位置开辟学生资助专栏等。

（四）助学贷款工作机制不断完善。在继续做好高校国家助学贷款的基础上，全面实施了生源地信用助学贷款，形成了两种贷款模式“双轮驱动”、相互促进、共同健康发展的新格局。省教育厅会同省财政厅、国家开发银行河南省分行等有关部门出台了一系列实施意见和管理措施，建立了贷款发放制度、信息管理制度、宣传教育制度、贷款回收制度、群体性和突发性事件应急预案、信贷档案管理细则等具体工作制度，从政策制定到工作安排、推进措施等方面建立了完整的制度体系，将贷款申请、审核和贷后管理等各个环节任务具体到天、明确到人。积极探索贷后管理新模式，开展了违约贷款集中通知提醒服务，试点开通了POS机刷卡还款业务，开展国— 20 —

家助学贷款电子档案试点等。

（五）资助监管不断加强。为保障家庭经济困难学生切实享受到相应的资助权利，省教育厅会同省财政厅等部门以制度监督建设为重点，针对各项资助资金制定了管理办法，细化操作规程，明确管理责任，规范资金管理，将学生资助政策落实情况作为监督检查重点列入工作计划，设立举报投诉电话号码，主动接受社会监督。对虚报受助学生人数套取国家助学金和免学费补助资金的，做到发现一起查处一起，同时取消相关县（市、区）和学校省级以上专项资金申报资格，三年内不得参加有关方面先进评选。

（注：本报告中部分数据因四舍五入的原因，可能存在分项与合计不等的情况）

第五篇：学生资助工作自查自纠报告

XX学校学生资助工作自查自纠报告

我校高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下自查自纠报告：

一、基本情况

自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。

（一）加强组织领导，明确工作责任

为使贫困生资助政策落到实处，我校成立了家庭经济困难学生资助工作领导小组，由校长XXX同志亲自担任组长，XXX同志任副组长，XXX同志及各年级组长为组员。在领导小组的指导下，依照国家相关政策制定了我校家庭经济困难学生认定办法，国家奖助学金实施细则等文件，做到了政策具体，责任明确，进一步分清了各处室的职责，狠抓落实。

（二）健全机构、精心组织

建立贫困学生资料档案，并由专人负责对我校贫困生资助工作资料的检查和整理。同时，加强对贫困生资助工作人员的业务培训工作，确保熟练掌握相关政策措施。

（三）规范流程，加强管理

坚持“三公示”，即公示贫困生界定标准，公示贫困生评审情况，公示评审结果。按照“公平、公正、公开”原则，告知家庭经济困难学生认定流程，保证贫困生评定等各个环节都做到公开透明，使之成为一项“阳光工程”。建立健全档案管理制度，及时更新纸质档案，按时完成全国学生资助管理系统的填报工作。

（四）明确要求，及时发放

根据上级有关文件精神，及时把生活补助资金发放到学生手中。2016年秋季学期共两名学生，每人200元，共计400元，以现金形式发放与生。2017年春季学期共两名学生，按照已上调的标准，每人400元，共计800元，通过银行转账形式发放与生。

（五）加大宣传力度，强化监督检查

实施贫困生资助政策是一项“阳光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我们为此进行广泛宣传，充分利用广播室、宣传栏等媒介，对贫困生资助政策及工作进展情况进行全方位、多角度的宣传，让这项政策的意义和内容为社会各界特别是贫困学生家庭全面准确地了解。同时加强监督、检查、规范操作流程，切实把党和政府的关怀落实到家庭贫困的中小学生身上，使他们感受到党和政府的温暖和关怀。

二、存在的问题

（一）我校处矿区，近年由于国家政策调整，企业效益下降，造成贫困人口较多的情况，需要救助的贫困学生也较多。少数群众见利相争，给资助工作正常开展带来了一定的影响。

（二）我校周围部分农民家庭比较贫困，且经济收入差距不大，界定贫困学生的标准难以确定，引起少数群众误解。

（三）有关补助政策的宣传力度不够，要继续加大宣传，做到“人尽皆知”，努力形成全社会都关心支持的局面。

（四）资助相关材料存档不够及时。

家庭经济困难学生资助工作是一项深得民心的工作。我校将根据中央及各级政府的有关精神，进一步做好此项工作，让政府放心，让人民满意。我们相信我校学生资助工作一定会越来越好。