儿童成长家园项目建议书

第一篇：儿童成长家园项目建议书

韩城市妇联 “儿童成长家园”

间：

项 目 建 议 书

年 3 月

申请学校：韩城市新城区第五小学

时 2012

韩城市妇联“儿童成长家园”项目建议书

韩城市位于陕西省东部，黄河西岸。1983年10月撤县设市，1986年被批准为国家历史文化名城，也是一座重要的能源工业城市。总面积1621平方公里，总人口392821人，其中农业人口193754人，妇女191308人，儿童（0-18岁）总数58000人。接受调研的留守妇女154人，留守儿童292人。留守儿童的主要特点：

1、在留守类型上，父母双方在外务工的留守儿童为86 人，占接受调研儿童总数的29.5%；父母单方在外务工的分别有206人。占接受调研儿童总数的70.5%。

2、在年龄分布上，14岁以下留守儿童人数为198人，14—18岁留守儿童为94人。

3、在学习成绩上，留守儿童的学习成绩多为中等，学习成绩突出的学生很少。

4、在监护方式上，隔代抚养的52人，上代监护的34人，母（父）单方抚养的187人，家政监护的15人，无监护人的4人。

处于弱势状态的留守儿童，由于亲情关爱不够、家庭教育缺失、行为习惯较差、安全缺乏保障等各种原因，更容易引发一系列生理、心理和行为问题，因此需要给予他们更多的心理照顾和精神关爱。建立“儿童成长家园”，向留守儿童及其家庭提供游戏、娱乐、教育、卫生和心理咨询等一体化服务，有利于帮助他们享受优质教育，快乐健康成长。因此，我市妇联特向省、渭南市妇联申请援建“韩城市新城区第五小学儿童成长家园”一所。

一、项目基本情况：

此次援建项目在新城区第五小学实施。新城五小地处韩城市新城

区黄河岸边，是韩城市政府为适应城市化进程，解决全社会高度关注的城市增容、学校大班额等问题，促进教育的良性发展而建设的一所学校。学校内有教学楼、综合楼、行政办公楼、学生公寓、教师公寓、师生餐厅等。学校性质为全日制公办城市寄宿制小学，实行全封闭式管理，能容纳30个教学班1500名学生就学。现开设21个教学班，在校学生1053人，其中住校学生869人，教职工78人。预计下学期在校学生将达到1500人，住校学生达到1200人。学校秉承“让学生体验成长的快乐，让教师感受工作的幸福，让家长收获教育的喜悦”的办学理念。办学目标是努力把学校办成为充满爱心的家园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园。学校先后被命名为“平安校园”“绿色文明校园”“教学质量先进集体”“创先争优先进集体”，一百多篇教研教改论文获国家、省、地、市级奖励。

学校针对留守儿童开展了大量的工作：一是净化社会环境。加强对学校周边环境的监督管理力度，尤其教育学生不进网吧、游戏厅、等娱乐场所，防止留守儿童误入歧途。二是学校对寄宿学生实施高水准的学生管理。由政教处牵头，安保处严格管理，并有专门的生活老师负责。班主任、生活老师和学生吃在一起，住在一起。为学生的饮食起居提供最周到的、最体贴的服务，让学生住得安心、吃得舒心，将全部身心投入到学习中去。三是建立健全留守儿童档案。学校通过每周一次的“亲情手机”联系活动、隔周一次的“亲情面对面”网络视频活动等方式及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，加大价值观念的引导、亲子之间沟通交流、家庭教育与心理疏导的工作力

度，形成学校、家庭共同教育的局面。四是充分发挥优秀教师和班主任的表率作用，开展“当好临时父母、倾献师长爱心”结对帮扶活动，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。五是提高“留守儿童”监护人素质。通过举办留守儿童监护人报告会，强化责任意识，倡导科学监护。通过这些活动的开展，提高了学生安全防范意识。学校无任何传染性疾病、食品卫生、交通和其他安全事故发生。

问题描述：

学校在2010年新建后，由于经费困乏，校舍和内配设施标准不够完善，满足不了当前家长及学生日益增长的享受优质教育的需求，具体描述如下：

1、学校基础设施建设完成后，学校操场、运动场地、室外运动器械等设施尚没有筹建，学生在校的活动受到场地影响，无法开展大型的户外活动，严重影响到学生的身心健康发展。

2、学校于2010年成立了150人的学生合唱艺术团，以提高学生的音乐素质和艺术修养，但由于没有完备的合唱设施设备，给合唱队训练带来很大的困难，远远不能满足学生成长的需要。

3、我校学生大多数住校，在校时间长，为了加大学生的阅读量，开拓阅读面，提高学生的知识广度，我校为学生开设了学生阅览室，但由于资金短缺，目前，阅览室还没有器材、藏书量也仅有4000余册，生均还达不到4本，今后我校将逐年添置图书，以满足学生的阅读需求和教育教学的需要。

4、由于我校学生年龄小，吃住都在学校，远离父母，会对孩子的身心健康、快乐成长产生影响。对此、我校成立腰鼓队，绘画、十字绣、剪纸、篮球、排球、足球、乒乓球等课外兴趣小组，丰富“留守儿童”的课余文化生活。由于政府、教育局对学校的资金投入有限，仅能维持日常教学工作，没有足够的经费支持开展各种儿童活动，严重影响儿童综合素质的提高。

二、项目建设内容

1、配置一个可供100名学生活动的合唱室，场地为一个教室和一个准备室，面积98平方米。利用合唱室每周开展一次活动，提高学生的音乐素质和艺术修养，进一步展示我校落实素质教育的艺术风采和文化底蕴。

2、配置一个阅览室，场地为两个教室和一个管理员值班室，共140平方米。阅览室投入使用，可以加大学生的阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质量。

3、配备一个舞蹈室，场地为一间教室，面积77平方米。每周定期运用舞蹈室开展活动，有利于调动儿童的注意力，激发他们学习舞蹈的兴趣、感受舞蹈的内在情感、韵律及节奏；发展孩子的空间概念与人际交往的能力，特别是当孩子们习得一个成品舞蹈，能够站在舞台上大方、自信展现给他人看的时候，他们的心中更是洋溢着无比的喜悦、骄傲与自信，感受成功给他们带来的荣誉。

4、配置学生心理咨询室一个，场地为一间教室，面积51平方米。重阻碍着学生的素质成长。开展心理咨询，将提高我校学生的心理健

康水平，及时解决学生面临的问题，帮助留守儿童走出心理困境。

另外，为了丰富“留守儿童”的课余文化生活，学校将为每个教室配备象棋、军旗、跳棋、五子棋等益智类玩具，组建学生腰鼓队，绘画、十字绣、剪纸、篮球、排球、足球、乒乓球等课外兴趣小组，每周各活动两次。

三、项目资金预算

1、配置一个可供100名学生活动的合唱室，场地为一个教室和一个准备室，面积98平方米。配置为：一个11米的五阶合唱台、一个指挥台，预计15000元；多媒体设备一套，包括：笔记本电脑、操控台、投影仪、银幕、功放机、音箱一对、调音台、无线话筒一对、合唱话筒两对、话筒架两对，预计资金38820元。配置一面2×7米的形体镜，预计2800元。三项共需资金56620元。

2、配置一个阅览室，场地为两个教室和一个管理员值班室，共140平方米。配置为：5个大图书柜，预计10500元；6个杂志柜，预计6240元；10张阅览桌，预计7000元；阅览凳80个，预计6400元；管理员办公桌椅一套，预计600元；电脑、档案柜等配套设施需要资金6000元。配置阅览室预计共需资金36740元。

3、配备一个舞蹈室，场地为一间教室，面积77平方米。配置为：2×7米形体镜一面，预计2800元；儿童把杆两个各8米，预计2600元；放音设备一个，预计3000元，地毯77平方米，预计7700元。四项共需资金16100元。

4、配置学生心理咨询室一个，场地为一间教室，面积51平方米。

配置为：电脑一台，预计5000元；沙发两对，预计4000元，书柜一个，预计1040元；办公桌椅一套，预计600元；单床一张，预计800元；配套书籍及音像软件若干册，预计3500元。聘请心理咨询师一名，每周三对学生进行心理辅导，每月按600元工资计算，一年预计6000元，6项共计需资金20940元。

5、组织200人的学生腰鼓队，配备腰鼓200个，预计8000元；鼓队服装200套，预计14600；预计需资金22600元。

6、为了丰富“留守儿童”、“流动儿童”的课余文化生活，学校组织了，绘画、十字绣、剪纸、篮球、排球、足球、乒乓球等课外兴趣小组，每周活动两次，由于学校资金短缺，尚缺部分器材、材料，预计需资金10000元。

7、每个教室配备象棋、军旗、跳棋、五子棋等益智类玩具，共30个教学班，预计需资金3000元。

四、项目资金来源

此项目共需资金16600元，学校计划向省级妇联争取资金100000元，向市财政申请资金30000元，不足部分由学校自筹解决。

五、项目效果：

留守儿童不应该是亲情疏离后心灵脆弱的一代，不应该是从童年童年开始就独自面对世界孤寂的一代，他们依然在脆弱中成长，他们依然在孤独中面对整个世界。做为教育者，我们有义不容辞的责任和义务来关爱这些孩子。所以，我们心情迫切，申请“儿童成长家园”项目。

1、通过此项目的实施，可改善留守儿童、流动儿童的学习和生活环境，提高学生的音乐素质和艺术修养；

2、可以激发儿童的学习兴趣，促进儿童开展各项活动，有利于儿童的身心发展和健康成长，增强儿童的集体荣誉感和成就感，提高儿童的自信心和综合素质；

3、“儿童成长家园”的建立，将为留守儿童、流动儿童提供学习、交流的平台和活动空间，进一步加强对流动儿童的呵护、关爱和心理疏导，让“儿童成长家园”真正成为孩子们“学习的园地、交流的平台、娱乐的场所、健康成长的摇篮”，从而促进流动儿童的健康全面发展。

“儿童成长家园”的建立，更是为农村留守儿童的健康成长构筑了一道绿色屏障，功在当代，利在千秋。

第二篇：儿童成长家园”工作汇报

亲情在博爱中荡漾，孩子在关爱中成长

——新城五小“儿童成长家园”工作汇报

新城五小地处韩城市新城区黄河岸边，是韩城市政府为适应城市化进程，解决全社会高度关注的城市增容、学校大班额等问题，促进教育的良性发展而建设的一所学校。学校性质为全日制公办城市寄宿制小学，实行全封闭式管理，能容纳30个教学班1500名学生就学。现开设22个教学班，在校学生1153人，其中住校学生869人，教职工78人。我校因地理位置特殊，属城乡结合部，随着城镇建设日新月异的发展，大批务工人员子女涌入我校，学生来源参差不齐。据统计，父母双方都在外的留守儿童235人，父母一方在外的流动儿童362人，合计留守儿童597人。留守、流动儿童占全校学生的三分之一。

由于长期缺少父母的关爱，“留守儿童”往往在心理上会产生一定时期的不适应感，严重的则会导致心理畸形发展，特别是亲情缺失导致性格缺陷和心理障碍，缺乏管教、引发行为不当。因此，“留守、流动”儿童的教育和管理问题将是一个我们需要长期面对的问题，如果解决好，对促使“留守、流动”学生身心健康成长，对解决外出务工人员的后顾之忧，对维护社会稳定有着十分重要作用。

为帮助解决“留守、流动儿童”在学习生活中遇到的实际困难，促进“留守、流动儿童”健康成长，学校将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在师资配备、教育设施配备、留守儿童教育培训、留守儿童养成教育等多方面给予高度重视和精心安排。在班级内、少先队中对留守、流动儿童充分关爱，对他们的学习、生活给予关心。具体做法有：

一、构建机构，完善师资及硬件配备。

学校成立了由校长任组长；副校长任副组长；中层班子任成员的领导小组，由政教处具体负责实施对留守、流动儿童的关爱、教育工作。建立了“留守、流动儿童之家”，形成了社会、学校、“代理家长”三结合的教育网络。为了留守儿童有一个健康、快乐的成长环境，我校在招聘教师时，着重对体、音、美等艺术科教师、及心理辅导教师进行了严格的筛选，择优聘用。2010年，学校建立图书室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈室等十一个活动室。购置了篮球、乒乓球、羽毛球、室外健身器械等设施，保证学生在学校健康快乐的成长和生活。

二、细化管理，促进留守儿童快乐成长。

学校针对留守儿童开展了大量的工作：

1、有针对性的制定教学计划。我校根据留守儿童的特点，制定了相应的教学计划。每周一班会时间了解留守儿童的心理动向。每周二、四下午，为留守儿童开辟二小时活动时间，进行交流和心理疏导，解决儿童在学校遇到的身心健康问题。

2、净化社会环境。加强对学校周边环境的监督管理力度，尤其教育学生不进网吧、游戏厅、等娱乐场所，防止留守儿童误入歧途。

3、学校对寄宿学生实施高水准的学生管理。由政教处牵头，安保处严格管理，并有专门的生活老师负责。班主任、生活老师和学生吃在一起，住在一起。为学生的饮食起居提供最周到的、最体贴的服务，让学生住得安心、吃得舒心，将全部身心投入到学习中去。

4、建立健全留守儿童档案。学校通过每周一次的“亲情电话”联系活动、隔周一次的“亲情面对面”网络视频活动等方式及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，加大价值观念的引导、亲子之间沟通交流、家庭教育与心理疏导的工作力度，形成学校、家庭共同教育的局面。

5、有针对、有目的对学生进行心理疏导。心理辅导教师要运用好各种时机进行引导谈心——特别是进步、犯错（根据留守学生心理特点、个体情况）。教师通过细心观察、多方沟通，以朋友身份在关心、提醒、爱护、照顾、理解的基础之上和学生谈心。心理辅导教师还要充分发挥优秀教师和班主任的表率作用，指导班主任教师开展“当好临时父母、倾献师长爱心”结对帮扶活动，使每个班主任都能适时的对学生进行心理疏导，使学校每一名远离父母的留守儿童都能感受到“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

6、提高“留守儿童”监护人素质。通过举办留守儿童监护人报告会、家长会等形式，对监护人进行培训，强化责任意识，倡导科学监护。使每个监护人都能了解留守儿童的现状和心理，了解他们的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况；通过相互沟通，交流思想，引导孩子树立良好的心态和健康的心理，从而增强孩子自尊、自强、自立的信心。

三、丰富实践，关注留守工作硕果累累 “用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯”是我们工作的信条。由于我校留守儿童年龄小，吃住都在学校，远离父母，会对孩子的身心健康、快乐成长产生影响。对此，我校成立“留守、流动儿童之家”，从学习、生活、心理健康、体育锻炼等多方面入手，合理安排，扎实实施，效果显著。我校还成立学生合唱队、舞蹈队、腰鼓队，绘画、十字绣、剪纸、篮球、排球、足球、乒乓球等课外兴趣小组，丰富了“留守儿童”的课余文化生活，有利于儿童的身心发展和健康成长，增强儿童的集体荣誉感和成就感，提高儿童的自信心和综合素质。

成立“留守、流动儿童之家”以来，我校597多名留守儿童尽情享受学校工作安排中各项活动成果，并积极参与校内外举行的多项活动，取得多项荣誉。2011年6月，留守学生刘旭天、焦昌兵、陈海欣同学荣获市“环保知识竞赛”集体一等奖。刘旭天同学获个人一等奖。2012年4月，20名留守学生编排的舞蹈《红色烙印》代表韩城市参加渭南市“中小学生艺术大赛”，获得优秀集体。2012年6月，留守儿童

荣获陕西省妇联“十佳少年”光荣称号。2012年6月我校获得陕西省妇联“儿童成长家园”光荣称号。

在各级有关部门的大力支持和指导下，我校作了大量细致、卓有成效的工作，取得了较好的成绩：“留守儿童”的思想道德、行为习惯、学习成绩发生了显著的变化，自信心有了，自理本领多了，自立能力强了，理解父母深了，人格更加健全了，学校教学质量也显著上升了。亲情在博爱中荡漾，孩子在关爱中成长。对于每个人来说，家是温暖的，对于留守、流动儿童来说学校就是他们温暖的第二个“家”。我校的“留守儿童”人数多，工作压力大，任务重，但是关心、关爱“留守儿童”是我们教育工作者义不容辞的责任和使命。今后我们将继续落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》精神，认真贯彻《新义务教育法》、《未成年人保护法》和省市有关“留守儿童”教育管理文件精神，进一步加大“留守儿童”工作力度，充分发挥“儿童成长乐园”的优势，做细、做实、做好“留守儿童”工作，让他们感受到春风沐浴雨露、健康快乐和谐成长，从而拥有自己美好的明天！

第三篇：儿童成长家园”工作汇报

亲情在博爱中荡漾，孩子在关爱中成长

——新城五小“儿童成长家园”工作汇报新城五小地处韩城市新城区黄河岸边，是韩城市政府为适应城市化进程，解决全社会高度关注的城市增容、学校大班额等问题，促进教育的良性发展而建设的一所学校。学校性质为全日制公办城市寄宿制小学，实行全封闭式管理，能容纳30个教学班1500名学生就学。现开设22个教学班，在校学生1153人，其中住校学生869人，教职工78人。我校因地理位置特殊，属城乡结合部，随着城镇建设日新月异的发展，大批务工人员子女涌入我校，学生来源参差不齐。据统计，父母双方都在外的留守儿童235人，父母一方在外的流动儿童362人，合计留守儿童597人。留守、流动儿童占全校学生的三分之一。

由于长期缺少父母的关爱，“留守儿童”往往在心理上会产生一定时期的不适应感，严重的则会导致心理畸形发展，特别是亲情缺失导致性格缺陷和心理障碍，缺乏管教、引发行为不当。因此，“留守、流动”儿童的教育和管理问题将是一个我们需要长期面对的问题，如果解决好，对促使“留守、流动”学生身心健康成长，对解决外出务工人员的后顾之忧，对维护社会稳定有着十分重要作用。

为帮助解决“留守、流动儿童”在学习生活中遇到的实际困难，促进“留守、流动儿童”健康成长，学校将关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要组成，在师资配备、教育设施配备、留守儿童教育培训、留守儿童养成教育等多方面给予高度重视和精心安排。在班级内、少

先队中对留守、流动儿童充分关爱，对他们的学习、生活给予关心。具体做法有：

一、构建机构，完善师资及硬件配备。

学校成立了由校长任组长；副校长任副组长；中层班子任成员的领导小组，由政教处具体负责实施对留守、流动儿童的关爱、教育工作。建立了“留守、流动儿童之家”，形成了社会、学校、“代理家长”三结合的教育网络。为了留守儿童有一个健康、快乐的成长环境，我校在招聘教师时，着重对体、音、美等艺术科教师、及心理辅导教师进行了严格的筛选，择优聘用。2010年，学校建立图书室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈室等十一个活动室。购置了篮球、乒乓球、羽毛球、室外健身器械等设施，保证学生在学校健康快乐的成长和生活。

二、细化管理，促进留守儿童快乐成长。

学校针对留守儿童开展了大量的工作：

1、有针对性的制定教学计划。我校根据留守儿童的特点，制定了相应的教学计划。每周一班会时间了解留守儿童的心理动向。每周二、四下午，为留守儿童开辟二小时活动时间，进行交流和心理疏导，解决儿童在学校遇到的身心健康问题。

2、净化社会环境。加强对学校周边环境的监督管理力度，尤其教育学生不进网吧、游戏厅、等娱乐场所，防止留守儿童误入歧途。

3、学校对寄宿学生实施高水准的学生管理。由政教处牵头，安保处严格管理，并有专门的生活老师负责。班主任、生活老师和学生

吃在一起，住在一起。为学生的饮食起居提供最周到的、最体贴的服务，让学生住得安心、吃得舒心，将全部身心投入到学习中去。

4、建立健全留守儿童档案。学校通过每周一次的“亲情电话”联系活动、隔周一次的“亲情面对面”网络视频活动等方式及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，加大价值观念的引导、亲子之间沟通交流、家庭教育与心理疏导的工作力度，形成学校、家庭共同教育的局面。

5、有针对、有目的对学生进行心理疏导。心理辅导教师要运用好各种时机进行引导谈心——特别是进步、犯错（根据留守学生心理特点、个体情况）。教师通过细心观察、多方沟通，以朋友身份在关心、提醒、爱护、照顾、理解的基础之上和学生谈心。心理辅导教师还要充分发挥优秀教师和班主任的表率作用，指导班主任教师开展“当好临时父母、倾献师长爱心”结对帮扶活动，使每个班主任都能适时的对学生进行心理疏导，使学校每一名远离父母的留守儿童都能感受到“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

6、提高“留守儿童”监护人素质。通过举办留守儿童监护人报告会、家长会等形式，对监护人进行培训，强化责任意识，倡导科学监护。使每个监护人都能了解留守儿童的现状和心理，了解他们的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况；通过相互沟通，交流思想，引导孩子树立良好的心态和健康的心理，从而增强孩子自尊、自强、自立的信心。

三、丰富实践，关注留守工作硕果累累

“用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯”是我们工作的信条。由于我校留守儿童年龄小，吃住都在学校，远离父母，会对孩子的身心健康、快乐成长产生影响。对此，我校成立“留守、流动儿童之家”，从学习、生活、心理健康、体育锻炼等多方面入手，合理安排，扎实实施，效果显著。我校还成立学生合唱队、舞蹈队、腰鼓队，绘画、十字绣、剪纸、篮球、排球、足球、乒乓球等课外兴趣小组，丰富了“留守儿童”的课余文化生活，有利于儿童的身心发展和健康成长，增强儿童的集体荣誉感和成就感，提高儿童的自信心和综合素质。

成立“留守、流动儿童之家”以来，我校597多名留守儿童尽情享受学校工作安排中各项活动成果，并积极参与校内外举行的多项活动，取得多项荣誉。2011年6月，留守学生刘旭天、焦昌兵、陈海欣同学荣获市“环保知识竞赛”集体一等奖。刘旭天同学获个人一等奖。2012年4月，20名留守学生编排的舞蹈《红色烙印》代表韩城市参加渭南市“中小学生艺术大赛”，获得优秀集体。2012年6月，留守儿童荣获陕西省妇联“十佳少年”光荣称号。2012年6月我校获得陕西省妇联“儿童成长家园”光荣称号。

在各级有关部门的大力支持和指导下，我校作了大量细致、卓有成效的工作，取得了较好的成绩：“留守儿童”的思想道德、行为习惯、学习成绩发生了显著的变化，自信心有了，自理本领多了，自立能力强了，理解父母深了，人格更加健全了，学校教学质量也显著上升了。亲情在博爱中荡漾，孩子在关爱中成长。对于每个人来说，家是温暖的，对于留守、流动儿童来说学校就是他们温暖的第二个“家”。

我校的“留守儿童”人数多，工作压力大，任务重，但是关心、关爱“留守儿童”是我们教育工作者义不容辞的责任和使命。今后我们将继续落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》精神，认真贯彻《新义务教育法》、《未成年人保护法》和省市有关“留守儿童”教育管理文件精神，进一步加大“留守儿童”工作力度，充分发挥“儿童成长乐园”的优势，做细、做实、做好“留守儿童”工作，让他们感受到春风沐浴雨露、健康快乐和谐成长，从而拥有自己美好的明天！

第四篇：营头明德儿童成长家园项目实施工作总结

眉县营头镇明德小学

儿童成长家园项目实施情况汇报材料

——为留守儿童撑起一片蓝天

眉县营头镇明德小学位于太白山国家森林公园红河谷景区北2公里处。学校占地面积30亩，是由营头镇山区的8所小学撤并后新建的农村寄宿制学校。2008年，由“台塑集团”王永庆先生捐助，省、市、县共同投资800多万元建成。2012年，学校投资101万元建成了4100平方米的塑胶操场，内含200米环形跑道，两个篮球场，一个羽毛球场和一个排球场。

本学期在校学生484人，全寄宿，留守儿童162人（其中单亲学生54人、孤儿2人）。目前许多学生家长常年在外打工，留下了众多的“留守孩子”。对这些孩子的关心、教育，将成为学校工作的一大重点、难点。为了能让这些孩子健康快乐地成长，我校积极争取项目资金于2012年9月建成了儿童成长家园，通过丰富多彩的主题活动，使他们感受到亲情的温暖。同时社会各界的爱心人士多次为贫困学生捐助救助金、衣服、学习用品等，通过这些活动，孩子们逐渐自信起来了，性格开朗了，学习成绩也提高了。受到家长、学生的一致好评。现将我校近两年儿童成长家园项目实施工作情况汇报如下。

一、硬件建设

1、学校专设两间半58平方米的儿童成长家园，内有留守儿童专用可供视频交流的电脑一台，亲情电话一部，专供孩子听音乐的CD机两台，DVD一台，液晶电视一台，图书300余册，演出服200多套，玩具、积木、象棋，文艺体器材若干。

2、设心理咨询室。学校有心理咨询专业的教师，对心理上有异样的学生进行心理咨询，给予温暖，给予关爱，帮助提高留守儿童心理健康水平。

3、为配合留守儿童工作，各班设立了“图书角”，让学生阅读大量书籍，使每个留守儿童学习有奔头，活动有劲头，资源共享有甜头。

二、开展活动

1、营造关爱氛围。

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在少队部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童住的好、吃得好、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度。

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有《留守儿童亲情视频聊天爱心电话接听制度》等。建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。

在每班留守儿童中确立重点帮扶对象，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3、加强家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每周指导留守儿童给父母通话一次、视频一次，每月给父母写信一次，增强他们与父母的情感交流。学校、班主任老师每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

4、开展关爱活动。

（1）有针对性地开展法制安全教育和传染病防治教育，学校每学期聘请镇派出所、镇卫生院，对学生进行法制安全和传染病防治教育，增强他们的安全意识、卫生意识。学校利用主题队会和主题班会，通过讲故事、谈体会等活动，促进学生间的情感交融，使留守儿童能感觉到集体生活的快乐，有效地促进其身心的健康发展。（2）留守儿童成长乐园活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、做游戏、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，儿童成长乐园活动室真正成了儿童学习活动的乐园。

(3）利用重大节日开展一系列活动，让留守儿童体验到集体生活的温暖。“六一”儿童节，我校组织开展了少队纳新仪式，“我读书我快乐”读书演讲和文艺演出活动，经过各班的选拔推荐，最后全校共有283名同学进入比赛。比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，《红星歌》、《让我们荡起双桨》等脍炙人口的经典校园歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性飞扬。舞蹈《水晶》师生优美的舞姿将活动推向了高潮，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知，自己的孩子要参加校园文艺汇演，不远千里，赶回家亲历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。

（4）举办校园运动会，学校每年举办一次田径运动会、三跳运动会比赛，学生积极参与，赛出了水平，赛出了风格，发扬了学生的团队精神，增强了学生的集体荣誉感，使学生的校园生活更加丰富多彩。给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。

（5)邀请医护人员为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康。本学期中，学校特邀请镇卫生院的医护人员免费为全体学生进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、五官检查等，并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查，一边宣讲着儿童保健知识，极大限度地保证了学生的身体健康。

（6)协调社会各界力量，为留守儿童提供关爱和帮助。学校积极向社会宣传办学宗旨，介绍学校情况，利用各种检查、参观的机会争取上级和社会各界的理解和支持，为留守儿童提供了多种途径的关爱和帮助。县妇联为留守儿童赠送亲情电话卡、送毛衣、牙膏；妇联联合慈善协会向留守儿童赠送学习用品、发放困难补助金，并给寄宿学生赠送毛毯、夏凉被。团县委为留守学生赠送万余元书籍，办起“红领巾手拉手书屋”。西安凯德商用为留守学生捐赠书包、学习用品100套，宝鸡鑫河出租车公司苏总为21名贫困留守儿童捐赠棉衣、棉鞋。西安远东二小、小天鹅艺术团与明德小学结成友好学校，为学生捐助衣物1280余件，学习生活用品300多件。除此之外，学校多方联系协调为贫困留守儿童争取到生活补助，大学生“心田助学” 为4名学生毎月资助生活费100元，陕师大研究生部 “龙的传人” 公益奖学基金先后三次为124名留守儿童资助12400元。眉中校长赵永和、镇党委书记严安为两名孤儿各资助300元，保证了留守学生的学习生活。传统文化促进会、眉县城关二中、镇民企关工委、河底村书记枊芳明等单位和个人纷纷来我校为学生捐资捐物，从而把对留守儿童的关爱与帮助推向社会，让社会各界共同关注留守儿童，真正为留守儿童的健康成长撑起一片蓝天。

第五篇：儿童游乐园项目建议书

溱 湖 儿 童 游 乐 园项目建议书

江苏省泰州市溱湖风景区开发建设有限公司

江苏省姜堰市财源投资咨询有限公司

二OO六年九月

第一章 项目背景

泰州市溱湖风景区是江苏省人民政府批准设立的“以湿地生态景观,生态农(渔)业观光和水文化”为主要特色的省级风景名胜区,2005年被批准为国家湿地公园,国家AAAA级旅游景区,国家水利风景区,是国家旅游局重点推介项目,也是江苏省“十五”旅游发展纲要所列重点项目.她位于长江口北岸的苏北里下河腹地,是全国著名的三大洼地之一.全区规划面积26平方公里,水和湿地面积占陆地面积63%.古长江,淮河在此交汇入海,江,湖,海三水交汇,形成了特有的湿地地貌.景区内岛,屿,垛,滩星罗棋布,水草丰茂,绿树成荫,飞鸟成群,是世界珍稀动物麋鹿的故乡.如今红粟高梁,鱼库粮仓,生态环境保护良好,区内河横村被联合国环境规划署命名为“全球生态500佳”示范区.区内文化底蕴深厚,千年古镇溱潼镇,因水而名,因水面生灵秀,民居依水而立,青砖黛瓦,麻石铺街,老井当院.夹河穿镇而过,小桥流水,素有36桥之说.常引诗人发“烧”,“荷花莲叶遍里巷”,“闲听窗外水涓涓”,俨然一派水乡泽国风光.一方水土养育一方儿女.清朝,“一门五都督,三科两状元”,人气盛极一时.当今,教授学者,数百之众,遍及五湖四海.京剧大师梅兰芳,词大家高二适,享誉海内外.源远流长的历史,积淀了丰富的民俗文化,自宋朝年间为纪念岳飞抗金的清明会船节盛况空前,海内外盛称“天下会船数溱潼”,被国家旅游局命名为中国十大民俗节庆项目.奇特的湿地生态景观,麋鹿故乡园,全球生态500佳,千年古镇溱潼,天下会船绝唱,溱湖地下温泉都是溱湖风景名胜区拥有的独特的旅游资源,也是旅游项目中的可以打造的精品,名牌.自1992年以来,溱湖风景名胜区秉承绿色环保的理念,以湿地生态保护为主题,以溱湖为核心区,以全球生态500佳河横村为载体,以中国溱潼会船节为招牌,以湿地生态园为最优环境,有计划有步骤地进行保护与开发.划定了26平方公里涵盖4个乡镇的湿地生态保护区和生态恢复区及生态农业区.风景区前期已投入7000多万元用于基础设施建设,投资3000万元建设风景区内外交通公路5公里,投资2000万元,完成启动区的桥,涵及块石护坡工程,投资2000万元,营造湿地森林3000亩,10000m2的三星环保绿色宾馆已建设完成.总之,水,电,路等基础设施已基本到位.随着地级泰州市的建立和发展,城市规模的扩大,功能的增强,人民生活水平的提高以及旅游休闲需求的增大,泰州地区的旅游业,正在迅速崛起.为尽快填补区域空白,姜堰市溱湖风景区开发建设有限公司先后邀请同济大学,南京大学,江苏省旅游局等单位有关专家反复调查和论证,决定把开发和建设风景区游乐项目作为发展“大泰州旅游圈”,拉动苏中服务业快速崛起,振兴苏中经济的战略重点.为进一步加快开发建设的步伐,溱湖风景区开发建设有限公司推出了一系列近期重点建设项目,溱湖儿童游乐园便是其中之一.该项目已完成绿化配置,地形整地开发等前期工作.第二章 项目概况

一,项目名称

溱湖儿童游乐园.二,合作企业

名称:姜堰市溱湖风景区开发建设有限公司

法定住所:姜堰市溱湖风景区内

法定代表人:刘志群

项目负责人:曹福荣

联系电话:0523-8623005 8623888 5862005

姜堰市溱湖风景区开发建设有限公司是2000年8月由姜堰市城市建设投资中心,国土地产总公司,国投公司,住房改革办公室,溱湖风景区管委会,三电办公室,能源投资公司,苏源实业公司等8个单位投资1200万元兴办的国有股份制有限公司,主要从事风景区开发,土木工程建设,房地产开发,住宿,餐饮,娱乐,动植物园游览服务,自来水,纯净水生产,供应,水产品养殖,交通运输,国内贸易等.与姜堰市溱湖风景区管理委员会两块牌子一套班子,隶属于泰州旅游局,姜堰市人民政府.目前,公司资产已达2.5亿元,其中固定资产2.1亿元,年纯收益800万元.三,项目选址

该项目位于溱湖风景名胜区内,湿地公园西南侧.四,项目拟建规模和标准

该项目以一些大型儿童游乐设施为主,拟建成苏中地区首屈一指的儿童游乐天地.五,项目的功能和服务对象

功能:该项目有超级太空船,旋转木马等一批惊而不险,悬而不惧的现代游乐项目,和卡通人物,动物等静态型的儿童游乐器材,儿童城内有室内攀岩室,游艺厅,充气娱乐设施等一批集强身健体,寓教于乐为一体的综合性的游乐设施.总投资为1000万元.服务对象:到溱湖儿童游乐园游玩的儿童.六,公共设施

用电,用水,通讯,排污,防洪,绿化,道路等基础设施由姜堰市溱湖风景区开发建设有限公司负责配套.七,项目投资估算与资金筹措(附表).溱湖儿童游乐园投资估算表

(一)投资概算

根据高起点规划方案,该项目投资概算见溱湖儿童游乐园投资估算表.费 用 名 称

建设规模及测算标准

投资估算

(万 元)

备 注

器材造价

超级太空船,旋转木马等

600

配套设施

200

房屋造价

其他

不可预见

合计

1000万元

(二)资金筹措

为了加快溱湖风景区开发建设进程,市场化运作,项目拟对外引进部分资金.八,项目实施进度

2006年10月份,溱湖风景区开发建设有限公司在溱湖儿童游乐园区域及周边大面积绿化,配置景观;2006年12月前完项目的方案;2007年2月开工建设项目的土建工程;2007年9月份

完成土建工程,2007年10月对外经营.第三章 项目建设条件

1,区位条件

溱湖风景区地理区位十优越,扼江,淮,海水陆要冲,邻近高港,南通港,扬州港.东临宁盐一级公路,南接328国道,即将通车的盐靖高速公路在此留有互通口,规划中的宁启铁路也将穿越境内,对外交通十分便利.溱湖至扬州72公里,至南通80公里,至南京110公里,至上海200公里,均在这些全国著名旅游城市的服务半径之内,可达性强,客源充足.2,自然条件

(1)地形,地貌条件

本项目所在地块区域属长江三角洲冲击相沉积高沙平原.场地地势平坦,地貌单一,场地土层属第四系长江三角洲洪水期高砂沉积物.(2)工程地质,水文地质条件

根据有关分级标准,在勘察深度范围内,场地工程地质条件一般.场地土为中软场地土,建筑场地类别为Ⅳ类,属于对建筑抗震可进行建设的一般性场地.根据中华人民共和国国家标准《中国地震动参数区划图》(GB18306—2001)分区资料,本项目建设所在区域地震动峰值加速度分区值为0.1g,地震动反应谱特征周期0.45s.拟建场地的地下水类型为潜水型,以大气降水和地表泾流补给为主,地下水静水位为地表下

1.7米,据邻近水质分析资料分析判别,地下水水质对砼无腐蚀性影响.3,地热资源条件

溱湖温泉经中国科学院专家采用国际最新技术“卫星遥感勘查结合地面物理探测技术”,探明在宾馆区域内存在地热异常,溱湖风景区开发建设有限公司投入100多万元对卫星定位地段进行了钻探,探深1000.15米成井,井底温度达51度,出口水温达42度.经国家地质实验测试中心和地质矿产部南京综合岩矿测试中心对该井水质进行分析检测,该水含有钙,镁,铁,锶,偏硅酸,锂,硒,锌等多种对人体有益的微量元素,矿化度达1674mg/L.各种有害元素均在国家规定的标准以下,是一种只要经过简单的处理即可成为优质矿泉水,优质的理疗浴场和优质饮用水,是全国品质最优等的一级矿泉水,具有多重使用价值,被称为是绿色资源和能源.第四章 项目综合效益初步分析

一,经济收益

参照《江苏省旅游业发展“十五”计划及2010年规划纲要》及溱湖风景区2003旅游抽样调查报告中提供的有关数据,估算溱湖儿童游乐园经济效益.1,经营收入

风景区年旅游规模达50万人次,有10万人次游玩,收入约400万元.2,经营支出

项目建成后,正常营业年份总成本包括人工工资,物质消耗,管理费,维修费,折旧费,成本为160万元.3,税金

税金按经营收入的9%计算,估算年税金为40万元.二,效益分析

1,在正常营业年份,项目每年收入400万元,经营支出200万元,年纯收益200万元.2,投资利润率

投资利润率=年利润总额/(固定资产+建设利息+流动资金)×100%=200/(900+100)×100%=20% 三,社会效益

溱湖儿童游乐园的建成和运营,成为集休闲,娱乐,游览于一体的项目,为江苏省探索服务业多极化提供样板,拉动旅游经济发展,促进苏中服务业升级,起到有力的推动作用.同时,为社会提

供直接就业和间接就业岗位150多个.第五章 投资环境分析

1,日益发展的溱湖风景区是溱湖儿童游乐园的重要依托.随着旅游业的不断升温和假日经济的日趋繁荣,旅游业已成为二十一世纪新的投资热点.自2003年10月1日风景区对外开发以来,接待游客80万人次,旅游收入5000万元.为充分发挥溱湖地区旅游资源丰富的优势,泰州以及姜堰市委,市政府对开发和建设溱湖风景区高度重视,给予了一系列特殊优惠政策,同时投入大量资金用于配套基础设施的建设.溱湖儿童游乐园作为风景区先期启动建设的重点项目,更是受到各级领导的特别关心与支持.因此,不仅能够无偿享有风景区得天独厚的环境资源,游客资源,更为重要的是能够随着风景区的日益发展而不断获益,真正体现单项目投资,全方位收益.2,优惠的政策是投资回报的有力保证.投资溱湖儿童游乐园,不仅可享受国内旅游业的各项优惠政策,而且泰州市政府,姜堰市政府本着“政策随项目走,一切都可协商”的精神,以特事特办,个案处理的方式,竭诚为溱湖儿童游乐园项目提供一站式,全方位,优质高效的服务,同时负责基础设施配套,方案设计,项目审批,土地征用,工商税务登记,优惠政策落实,宽松经营环境的营造.3,区位优势明显是开发建设的前提和基础.溱湖儿童游乐园所在溱湖风景区,地处扬州,南京,上海等全国著名旅游城市的服务半径之内.目前,随着沿江开发氛围浓烈,建成通车盐靖高速公路溱湖互通口的开通,已形成开发和发展的良好机遇.4, “中国溱潼会船节”是溱湖儿童游乐园的金字招牌.溱湖地区历史文化悠久,民间传说丰富多彩,其中一年一度的“中国溱潼会船节”更是名闻遐迩,已成为世上独一无二的融水上竞赛与文娱表演于一体的民俗活动.每年会船节期间,吸引中外游客超过10万人,海内外媒体竞相报道.为溱湖儿童游乐园提高知名度,树立品牌创造了良好的机遇,是溱湖儿童游乐园的金字招牌.5,劳动力素质高价格低是未来经营的有利条件.溱湖地区历来有重视教育的传统,因此劳动力素质相对较高.而且由于地区差异,劳动力价格又相对较低,这就为溱湖儿童游乐园提高经营管理水平和降低经营成本创造了有利条件.