庄晏小学督导整改报告

第一篇：庄晏小学督导整改报告

庄晏小学督导整改报告

2016年5月19日，教育局督导室杨树斌到我校进行督查，发现我校西实验楼墙壁外开关有5处损坏，存在安全隐患。校长在得知情况后，立即采取整改措施：首先和老师共同剪裁出白色泡沫方块，进行遮盖。然后，派遣一名教师对这5处损坏的地方进行粘贴遮盖，以确保消除安全隐患。整改措施得当，整改比较到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年9月1日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，发现我校校园卫生有乱扔废纸、果皮现象；学生课下活动时有追逐打闹现象。校长得知情况后，针对以上问题立即采取整改措施：首先组织各班班主任老师进行开会，要求各班在班会上告诫学生不准在校园里乱扔废纸和果皮等垃圾；下课活动时稳当些，做个游戏，跳跳绳等，不要和同学在一起追逐打闹。然后立即组织学生进行打扫卫生。本次整改比较及时，措施得当，整改到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年9月13日，伯延镇中心校责任督学到我校进行督查，发现我校个别教师不注重仪表，衣着随便。校长在得知此情况后，立即采取相应的整改措施：立即找个别老师进行谈话，用委婉的语言进行劝说教育：作为老师，我们应该注重自己的仪表，穿着得体些，这样才能给学生和家长留下好的印象，从而更好地代表我校的形象。此次谈话效果较好，个别老师也相应地在衣着上有所改变。这次整改措施得当，整改到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年9月19日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，发现我校的安全排查记录不详细，排查不到位。针对以上问题，校长立即采取了相应的措施，立即进行整改。校长和我校安全管理员宋芳老师重新对我校的安全进行了一次详细的排查，发现了一些原来没有注意到的安全隐患：如功能教室有些窗户玻璃不稳固、学校大门的锁子不好用等安全隐患。并且把这次安全排查进行了详细地记录。然后针对排查中发现的问题立即进行了整改，排除了学校的安全隐患。此次整改比较到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年10月8日，伯延镇中心校责任督学王海强对我校进行了督查，发现我校电教仪器使用不规范；各室卫生不合格；图书室图书摆放较乱。针对以上问题，校长立即采取了相应的整改措施：首先请我校电教老师马广杰老师针对电教仪器的使用对各位老师进行培训，使各位老师学会正确规范地使用电教仪器；其次要求各室负责老师对各室进行打扫，打扫后校长亲自检查，合格后方可停止打扫；最后找到图书室管理员要求其把图书摆放整齐，尤其是学生借书后，学生肯定摆放不好，管理员要加以辅助或重新摆放。此次整改项目较多，但整改措施得当，整改比较及时到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年10月18日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，发现我校家校联系不到位，没有落到实处，社会影响不太好。针对学校的这一状况，校长采取了相应的整改措施：立即召开教师会议，要求各位教师每周必须家访一次，人数较少的班级可间周一次；每个班级班主任老师要建立微信群，班主任和科任老师针对学生情况要及时和家长做好联系和沟通，让家长了解孩子的在校表现情况，配合老师把孩子教育好；同时也让老师从家长口中了解到学生的在家学习及生活情况，能够更好地采取措施，教育好学生。从而提高教育教学成绩，在家长中树立起良好的教育形象，以挽回其恶劣地社会影响。此次整改措施得当，整改比较到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年10月25日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，发现我校六年级教学质量偏低，社会影响不好；学校专业教师缺少。针对王督学发现的这些问题，校长采取了切实可行的整改措施。针对六年级教学质量偏低的情况，校长亲自找两位六年级老师进行谈话，首先让两位老师找找质量偏低的原因，然后和两位老师共同制定相应地措施和方法；最后向两位老师提出了学校殷切地希望，希望两位老师能够不负众望，在明年的期末升级考试中取得好的成绩，为学校争光，给家长一个满意的答复，挽回在村上不好的社会影响。同时学校也会根据教学质量给两位老师丰厚的奖励。针对学校专业教师缺少的情况，校长也积极地向乡镇教育办校长进行请示，希望上级领导能够给学校配备一些专业的专业老师。虽然现在这个情况还没有落实，但校长仍在不断地努力着，相信不久上级领导会给一个满意地答复的。此次整改措施得当，整改比较到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年11月7日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，经督查发现我校存在以下问题：

1、责任区公示牌悬挂位置不正确；

2、工作手册没有按上级督学要求填写。针对以上这些问题，校长立即采取了相应地整改措施：首先立即把责任区公示牌摘下来，结合督学指导，把公示牌挂到了正确地位置上；然后找到本校督学，要求把工作手册按上级督学的要求重新进行填写。填好后交由责任督学进行检查，正确无误后方可。此次整改措施得当，整改及时到位。

庄晏小学督导整改报告

2016年11月15日，伯延镇中心校责任督学王海强到我校进行督查，经督查，发现我校存在以下问题：供暖时测温记录本包括教室测温及锅炉房回水温度记录不明确。针对这个问题，校长采取了相应地整改措施：立即向个别教室和锅炉房配备了温度计，然后准备好记录本，要求老师及锅炉房管理人员测量好教室和锅炉房回水温度，并做好详实地记录。本次整改措施切实可行，整改及时到位。

第二篇：郭庄小学整改报告

郭庄小学

“抓管理 促规范 提内涵”整改报告

根据县教育局和中心校有关“抓管理 促规范 提内涵”会议精神，我校对学校管理有关内容进行了自查并进行了整改，现将有关内容汇报如下。

一、指导思想

根据上级文件精神，结合“一主三元”幸福教育工程和学校实际情况，通过“抓管理 促规范 提内涵”活动的开展，进一步提升学校领导班子的领导水平，使学校的办学行为更加规范，使教师的奉献敬业精神得到进一步的升华，学校呈现团结、和谐、发展的浓厚氛围。

二、成立组织

为使“抓管理 促规范 提内涵”活动顺利开展，我校成立了“抓 促 提”活动工作小组。

组

长：王胜久

副组长：董建设

张延东

史晓利

成员：全体教师

全体教职工通力协作、密切配合，使“抓 促 提”活动顺利进行并取得一定的效果。

三、整改过程

根据我校的实际情况，对于存在的一些问题进行有针对性的措施，采取可行的方案，对其进行了完善。

1、学校管理

学校管理是一项全面工作，牵一发而动全身，所以管理方面要抓落实、出成效。首先，学校领导班子成员进行合理的工作分工，明确工作职责范围，根据学校工作安排，结合“一主三元”和学生社团建设情况，在责任范围内把各项工作细化，具体到某位老师。主要内容包括：制度建设、安全教育、环境卫生、绿化美化、课间活动、业务督导、学生路队、社团建设、节目汇演、教师培训等，做到事事有人管，人人有事做的良好局面。

2、规范办学

强化教师业务督导制度，每月一次教师业务督导检查，及时记录教师读书笔记、理论笔记、周阅一文、听课笔记和导学案的应用情况，重点是教师的学生作业批改，导学案的修改，听课笔记的指导性意见和评语，建立完善的教师考评机制，在学校能力范围之内最大限度地提高教师投身教育教学的积极性，对于重大事项交由教职工代表大会讨论决定，营造良好的工作氛围。

3、内涵提升

本学期，在中心校的大力支持下，我校进行了部分校园文化建设，建立了文化墙，构建了内容丰富的教育文化，特别是道德校园中的学生十星级评选，对学生的养成习惯有着潜移默化的影响，使学生的日常行为得到进一步的规范，养成良好的生活和学习习惯。

学校的书香校园建设得到稳步推进，制订了相应的书香制度，定期评选书香教师，学校每周为教师指定一篇文章进行阅读并写出心得体会。

学校通过多种途径的学习，谱写了《郭庄小学校歌》，并加入到大课间的活动环节，在中心校组织的庆“六一”文艺汇演中获得了较好的成绩。

我校的校报校刊工作得到了中心校领导的一直好评，每月一期校报《向阳欣语》按时出刊，内容涉及校园新闻，国际新闻，学生园地，社会现象等多方面，是学生学习的又一文化阵地。

在以后的工作中，我校将继续推进“抓 促 提”活动开展，使我校的各项工作得到进一步的提升，营造和谐、安全、稳定、发展的良好氛围。

郭庄小学

2013.6.6

第三篇：丁庄小学督导进度报告

丁庄小学督导进度报告

各室规章制度上墙，图书室现有300册，新增200册，总计500册。

仪器室、实验室、微机室以及各室窗帘安装到位。

档案正在整理之中，并且把各室墙壁粉刷一新。

第四篇：郭原乡毛庄小学督导评估整改报告

郭原乡毛庄小学督导评估整改报告

根据镇原县政府教育督导室的工作安排，2010年4月26日至30日，督导室许主任一行4人对我校教育教学工作进行了全面评估，充分肯定了成绩，认为我校办学目标明确，学校班子团结协作，社会满意度高，学校管理规范，各项制度完善，档案完整，装订规范，德育工作常抓不懈，经典诵读和普通话推广卓有成效，安全工作常住不懈，文艺、体育活动能正常开展。

督导室在肯定成绩的同时也提出了宝贵的意见和建议，认为我校教学辅助用房短缺，操场和厕所面积小，围墙倒塌，没有校园网。对此，我校全体教师高度重视，并召开专题会议，研究讨论整改方案。在一年多的时间里下大力气认真整改，经多方争取，于2010年10月份对后墙进行了重新修建，共投资21700元修建了长62米的砖混结构围墙，保证了学校教育教学工作的正常开展，改善了办学条件。针对我校操场、厕所面积小的问题，学校曾多次设法改善，终因学校整体规划和资金问题搁浅，不过随着政府教育投入的加大，一定会根本改变学校的现状。由于学校资金短缺，校园网目前还没落实，学校正在争取尽快解决。

通过一年的努力，对督导评估中提出的一些问题进行了整改，取得了一定的成效，不过学校建设历史欠账大，目前

还无法彻底解决，希望政府部门加大投资，切实改善我校的办学条件。

2011年3月28日

第五篇：督导整改报告

督导整改报告

10月9日，县教育局益主席带领督导组，在学区郭校长陪同下对我校教育工作进行了综合督导检查，在肯定成绩的同时，督导组的领导也指出了我校存在的问题和不足。我校根据督导组提出的问题，要求所有人员深入思考，提出切实可行的整改措施，现将存在的问题和整改计划汇报如下：

一、存在的问题 作业检查方面：

督导组李督学在反馈时讲，学校各科作业的书写规范工整，教师的批阅认真、严格。尤其一年级写字作业和三年级英语作业、配套练习，教师批改认真，批阅及时。五年级周记，批语实在，有针对性。但部分作业上也出现书写潦草，不整洁的现象，学困生在这方面问题尤为突出。

作文检查方面：

督导组李督学在反馈时讲，虽然作文写作总体看质量不高，但都是学生自己写作，不存在抄袭现象。尤其三、五年级作文，教师批阅认真，批改符号规范，批语有针对性。但也存在作文写作格式不统一、批改符号不统一，批阅标准不一致的现象，由此看出学校对作文教学的重视度还是不够。

教案检查方面：

督导组陈督学在反馈时讲，总体看学校教研机构健全，教案检查、审批制度完善。二次备课扎实，副课教案齐全。尤其三年级语文教案二次备课认真、扎实；一至六年级美术教案虽然由一人备写，但教案认真、齐全。由此体现出了教师良好的个人素质和爱岗敬业精神。同时也存在课后反思过于针对备课教案，缺乏个人实践见解的问题。

学校其他各项工作检查情况：

督导组益主席在反馈时讲了以下六点：

1、虽然班子成员能够担任主课教学，但包年级、包教研组工作做的不够，缺乏制度材料。

2、学校周例会工作开展情况良好，截止目前已召开七次教师会。

3、门卫来客登记工作做的不够完整、及时。

4、各学科的教学质量分析工作开展的很好，走在了前列。

5、对作文教学的重视程度仍需加大。

6、应多开展教研活动，并要有针对性，少唱赞歌，要查问题，找不足。

二、整改措施

根据督导组以上四个方面的反馈，我校针对存在的问题制定整改措施：

作业、作文、教案方面

在作业方面多注重学生的学习习惯培养，要求学生注意书写规范、整洁，作业干净、美观。加强对学困生的关注度，解决他们的实际困难，以此达到作业质量进一步提高的目的。

在作文教学方面，及时召开文科教研组会议，制定统一的写作格式、批阅符号、批阅标准。注重评语书写的实效性、针对性。真正让评语起到提高学生写作能力的作用。总之，加大对作文教学的重视度，开展“以说真话，写自己、写同学、写班级、写学校、写父母、写家庭为出发点的作文教学。”

在教案书写方面，结合反馈情况，组织教师进行教案书写交流，学习在督导反馈中受到表扬的三年级语文教案。鼓励教师见贤思齐，努力提高二次备课的质量。同时要求音、体、美各副课教案要结合教学大纲的进度要求进行备课。

学校其他工作方面：

针对益主席在反馈中提到的问题，及时召开校务会、教师会落实整改。

1、制定学校领导班子包年级、包教研组工作制度，健全材料。

2、加强门卫安全管理，把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，严格学生请假出校登记制度。

3、建立教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学。在听、评课过程中要敢于讲真话、实话，避免说虚话，唱赞歌。

总之，这次教育局的督导，既充分肯定了成绩与经验，也明确地指出了问题和不足。针对此次检查过程中发现的问题，我们将认真整改，让我校的教育教学更上一个台阶。