吕梁高等专科学校精神文明建设管理规定(试行)

第一篇：吕梁高等专科学校精神文明建设管理规定(试行)

吕梁高等专科学校

精神文明建设管理规定(试行)

第一章 总 则

第一条 为了贯彻落实山西省高校精神文明建设指导委员会关于《山西省高校文明单位创建管理办法》（试行）的文件精神，全面落实党的十六大提出的“不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展”的精神，推动吕梁高等专科学校精神文明创建工作的制度化、规范化建设，提高精神文明建设水平，根据学校实际，制定本条例。

第二条 吕梁高等专科学校精神文明创建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实以人为本，全面、协调、可持续的发展观，以培养全面发展的“四有”新人和建设高素质的人才队伍为目标，充分发挥文明创建在学校改革发展稳定中的示范、带动和辐射作用，为推动学校各项事业进步，提供强大的思想保证、精神动力。

第三条 文明创建活动要坚持“以人为本，重在建设，贵在坚持”的原则，紧紧围绕学校的中心工作开展创建活动；要坚持齐抓共管的原则，学校各级党政工团组织在创建文明单位活动中要互相支持，密切配合；要坚持勤俭节约、注重实效的原则，从实际出发，不搞形式主义。

第四条 精神文明建设工作要在学校党委的统一领导下进行，纳入各系、部、处党政负责人的任期目标责任制，作为考核各系、部、处负责人政绩和干部奖惩、选拔使用的重要依据。创建文明单位，要坚持把物质文明、政治文明和精神文明建设作为统一的奋斗目标，同部署、同检查、同落实、同考核、同奖惩。

第五条 吕梁高等专科学校文明创建工作包括校级“文明单位标兵”、校级“文明单位”、基层“文明单位”和“文明个人”的评比，其中基层“文明单位”包括文明科室、文明食堂、文明公寓、文明班级、文明宿舍、文明家庭等；“文明个人”包括文明教师、文明干部职工、文明大学生等。文明单位的评选由党委宣传部具体组织实施；文明班级、文明宿舍的评选由学生工作部具体组织实施，文明家庭的评选由校工会具体组织实施，文明个人由党委宣传部、教务处、工会组织实施，文明大学生的评选由校团委具体组织实施。

第六条 吕梁高等专科学校文明单位是指在物质文明、政治文明和精神文明建设上全面协调发展并取得显著成绩的系、部、处，是校党委和行政授予各单位和各部门各种荣誉称号中综合的、全面的荣誉称号。

第二章 标 准

第七条 校级文明单位标准：

1、坚持社会主义办学方向，采取切实措施加强德育和思想政治工作；中心组和教职工政治理论学习有制度、有计划、有落实；圆满完成上级交给本单位的工作任务，一年中工作没有重大失误；解放思想、实事求是，与时俱进，各项工作取得显著成效；

2、领导班子团结进取、坚强有力；成员党性强、作风正，勤政 廉洁、公道正派，密切联系群众，办事公开，无不正之风和弄虚作假现象；教职员工爱岗敬业、忠于职守，服务热情、周到耐心，文明用语、礼貌待人；

3、机构健全制度完善，管理严格科学、工作有条不紊，没有推诿扯皮现象；文明创建活动专人分管、高度重视、扎实有效，有明确的创建目标和工作措施；

4、教学科研等各项工作实绩显著；工作秩序、消防安全、计划生育、环境保护均达到学校要求；无违纪行为，师生员工满意率高，有良好的声誉；

5、办公环境、教学环境干净整洁、优美舒适；积极组织参加学校组织的各种文化艺术体育活动，为繁荣校园文化做出了显著成绩。

第八条 校级文明单位标兵标准：连续三年保持校级“文明单位”称号，在“三个文明”建设中做出突出成绩的晋升为校级“文明单位标兵”。

第九条 基层文明单位标准：

（一）文明科室：

1、坚持教书育人、管理育人、服务育人，成绩显著。能积极主动地做学生的思想政治工作，以自己的模范行动和高尚的人格教育学生成为德才兼备的优秀人才；

2、不断改革教学方法，注重更新教学内容，稳步提高教学质量。经常开展教学观摩、教学检查和教学考评活动，有高质量的论文、专著、著作发表，教学成果显著。科室工作人员加强自身的道德修养，落实岗位责任制，爱岗敬业、忠于职守、开拓进取、团结互助、求真务实；推动校园精神文明建设；

3、积极从事科研活动。逐步建立学科梯队，提高学术水平；有一支稳定、团结、水平高、结构合理的师资队伍；科室工作人员管理水平、办事效率和服务质量高；

4、无教学事故；无违纪现象。

（二）文明食堂

1、饭菜质量好。花样品种多、价格合理、明码标价；

2、食堂卫生好。厨房、饭厅、库房干净整齐，无异味，炊具清洁，无锈，防蝇。防尘设备齐全，消灭苍蝇、老鼠；工作人员衣帽整洁，讲究个人卫生，严格按照食品卫生规程进行操作；

3、服务态度好。按时开饭，挂牌服务，服务热情、周到，自觉接受全校师生员工的监督；

4、管理水平好。各项规章制度健全，管理民主科学，无浪费现象；

5、文化建设好。以食堂为阵地，经常对学生开展勤俭节约、艰苦奋斗、爱惜粮食、节约用水的教育和遵守纪律、排队买饭、文明就餐的教育，有必要的标语和图片；

6、无饮食安全事故。

（三）文明公寓

1、积极配合有关部门开展思想政治教育进公寓的活动；

2、公寓有严格的规章制度，并且有落实、有检查、有督促；

3、经常进行安全、防火、防盗管理和教育，没有出现安全事故；

4、公寓内各类设施完好，遵守用水用电制度，做到人走灯灭、人走水停；

5、严格执行作息时间的规定，保持公寓的安静；

6、公寓内走廊、厕所、楼梯、水房、墙壁、门窗等保持卫生整洁；

7、公寓管理员文明服务，热情接待；

8、公寓有自己的文化特色，经常开展健康向上的文化活动；

9、被评为学生宿舍文明号、优良学风班的学生宿舍数量多。第十条 文明个人标准

（一）文明教师

1、坚持正确的理想信念，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治理论学习，努力用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，指导教学科研工作；

2、率先垂范，治学严谨，备课认真，讲课效果好，受到学生欢迎。教学质量评估为优；

3、刻苦钻研业务，精益求精，取得显著成绩；

4、坚持教书育人，积极主动地在思想上、生活上关心帮助学生。

（二）文明干部职工

1、政治上能与党中央保持一致，坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，思想政治素质、业务素质高，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观；

2、工作认真负责，忠于职守、勇挑重担，吃苦耐劳，工作效率高、服务质量好，成绩突出，无工作失误；

3、勤政廉洁，顾全大局，秉公办事，全心全意地为师生员工服务；

4、深入实际，调查研究，努力改进工作，积极开拓创新。

第三章 申报与考核

第十一条 以下单位均可申报校级文明单位：

一、各教学单位以系为单位申报；

二、党政机关以处级为单位申报；

三、教辅、附属等单位以隶属体系参加申报。第十二条 申报校级文明单位按如下程序进行：

一、自评。具有文明单位和文明个人评比资格的单位和个人，经过一年以上的创建，按照文明的标准，认真进行自评；

二、申报。经过自评，符合文明标准的，可以向相关部门写出自评报告，申请验收。文明单位由各单位自主向党委宣传部申报，文明班级和文明宿舍经由所属系向学生处、学生工作部推荐申报，文明家庭自主向校工会申报，文明大学生经由所在基层党、团组织向校团委推荐申报。

三、检查评比。对于申请文明单位的部门，学校精神文明建设指导委员会将组织有关领导专家进行检查评比，主要方式包括实地考察、听取汇报、查看资料、人员座谈等，评比合格后报学校精神文明建设领导组研究确定；

四、命名表彰。考核验收合格的文明单位，经学校精神文明建设指导委员会审定后，报校党委命名表彰。

第十三条 党委宣传部、校工会、学生工作部、校团委对各申报单位、个人进行初审后向上推荐，学校精神文明领导组对各申报单位、个人组织评审后予以确定，报校党委命名表彰。

第十四条 文明单位申报材料包括：不少于2000字的申报文明单位经验材料和申报单位申请报告各一式五份；文明个人推荐材料包括不少于1000字的个人先进材料和推荐表格各一式五份。

第十五条 学校文明单位和文明个人的申报、考核和验收每年进行一次，一般在每年的第四季度或次年的第一季度进行。

第四章 命名、奖励与处罚

第十六条 学校文明单位和文明个人荣誉称号由校党委和校行政命名表彰。获得文明单位和文明个人称号的除分别授予“吕梁高等专科学校文明单位”、“吕梁高等专科学校文明单位标兵”、“吕梁高等专科学校文明个人”等荣誉称号的牌匾和证书外，学校还将给予一定的物质奖励。

第十七条 对于文明单位和文明单位标兵在年度内有下列问题之一的，将视不同情况分别给予通报批评、黄牌警告、降低荣誉等级、撤销荣誉等四种处分:

1、领导班子成员不团结、不廉洁，有严重的不正之风，没有凝聚力，群众意见较大；因触犯法律法规和违反党纪政纪，被依法处理或受到撤职以上处分的；有其他工作人员因违法违纪受到各种处分 者；有在校生因触犯法律被依法处理者；

2、思想政治工作薄弱，师生思想混乱；发生影响学校稳定的事件，造成不良后果的；

3、管理不善，没有完成当年的教学任务、工作指标、科研指标、管理目标，工作效率低、效益差；违反国家有关政策法规，进行非法经营活动；发生重特大教学事故，引起严重后果的；

4、重大决策或主要工作严重背离党的路线、方针、政策；发生严重政治责任事件或重大经济案件的；

5、发生重大人身伤亡事故一次以上和其他重大责任事故的；

6、单位职工违反计划生育政策的；党员干部中有一人以上违反国家计划生育政策的；

7、应对突发性事件措施不力，造成严重后果的；

8、发生黄、赌、毒及其他严重问题，造成严重不良后果和社会影响的；

9、环境面貌脏、乱、差现象特别严重的；

10、出现安全、保密、综合治理、计划生育等问题实行一票否决的。

第十八条 被撤销文明单位荣誉称号的单位，不得参加下一年度申报，原则上在两年之后可以重新申报；如果整改措施非常得力，创建成效特别显著的，可在下一年度重新申报，但荣誉称号不能保持连续性；文明单位标兵被撤销后，重新申报时只能申报文明单位。

第五章 管 理 第十九条 在学校党委和行政领导下，由吕梁高等专科学校精神文明建设委员会办公室对全校文明创建活动进行管理。精神文明建设委员会办公室要加强对全校文明单位和文明个人创建活动的指导、检查和监督，及时了解掌握学校文明创建活动中的经验和问题，总结推广先进经验，组织开展理论研讨活动，宣传典型、交流经验，推动学校精神文明创建活动深入广泛地开展。

第二十条 文明单位和文明个人实行动态管理。获得校级“文明单位”和基层文明单位荣誉称号的部门，在本年度内有效，在下一年度申报时要向学校精神文明建设指导委员会办公室重新申报，经重新考核验收后方可继续享有荣誉。

第二十一条 文明单位创建实行档案信息化管理。需归档管理的资料包括：单位概况、创建规划、年度计划、创建活动、班子建设、党组织建设、廉政建设、环境建设、会议记录、自查总结、申请报告、活动情况、内部创建活动的有关制度、考核、评比情况及在“三个文明”建设中的获奖记录、荣誉证书、处罚记录等，都要用文字、图表、图片、录像等形式予以保存。

第二十二条 获得校级文明单位称号的单位改变名称，应及时向学校文明办报告备案，待考核认可后，方可沿用其荣誉称号；部门合并或分设，应重新申报。

第二十三条 获得文明个人荣誉称号的，如果在年度内出现不符合文明个人标准的情况的，由所在基层党组织上报学校精神文明建设指导委员会办公室，予以撤销荣誉。

第六章 附 则

第二十四条 文明单位创建活动在吕梁高等专科学校精神文明建设指导委员会统一领导下进行。学校精神文明建设指导委员会办公室设在党委宣传部，是校级文明单位建设的主管部门。

第二十五条 本办法由学校精神文明建设指导委员会办公室负责解释。

第二十六条

本规定自公布之日起施行。吕梁高等专科学校精神文明建设指导委员会二○○六年三月十八日10

第二篇：吕梁高等专科学校升本报告

吕梁高等专科学校

晋升为吕梁学院的可行性论证报告

来源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_62f5a70d0100fdwf.html 为了进一步优化我省高等教育布局结构，推进贫困地区高等教育的发展，增强高等院校在地方经济社会发展中的服务功能，我校从全省及吕梁市经济、社会和教育事业发展的迫切需求出发，根据《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设臵工作的意见》精神，对照《高等教育法》、《普通本科学校设臵暂行规定》的有关标准，经过审慎研究论证和长期准备，特申请将吕梁高等专科学校晋升为本科层次的吕梁学院。

一、吕梁高等专科学校升格为吕梁学院的必要性

（一）吕梁高等专科学校晋升为吕梁学院是山西省高等教育事业发展的迫切需要。

长期以来，由于历史的原因，我国高等教育发展水平存在较大地区性差异。在中部地区，我省高校数占六省高校数的12.58%，在校生数仅占9.47%；特别是本科教育资源严重短缺，中部六省共有本科院校164所，山西只有17所本科院校，仅占到中部六省的10.36%；山西省共有普通高等学校63所，而本科院校只有17所，所占比例为27%，远远低于39.12%的全国平均水平；国家每年的招生计划都增长5%，我省的高考录取率却连续两年为负增长。2007年我省高考录取率只达到上海的一半。2008年，我省高考录取率为41.9%，低于全国15.1个百分点，排在中部6省的最后一位，与东部地区差距更大。同时，我省高等教育发展的基础比较薄弱，布局结构也不尽合理。在17所本科院校中，有9所在省城太原，15所在太原中轴线上。位于山西中部西侧的吕梁市，半径200公里区域内没有设臵本科院校，形成了吕梁地域上的“本科院校缺失孤岛”。这种高等教育资源严重短缺的现状与吕梁市承东启西的战略枢纽地位以及经济社会快速发展的形势极不相称。这既不利于地方高等教育的平衡发展，难以满足大批高级中学毕业生就近接受本科教育的愿望和要求，也不利于我省教育事业和经济社会发展的需要，更不能对区域经济社会发展起到应有的推动和促进作用。因此，吕梁高等专科学校升格为吕梁学院，加大地方发展本科教育力度，不仅能优化我省高等教育的结构布局，有效发挥吕梁独特的区位优势和教育影响辐射力，也将增强我省高等教育的实力，符合高等教育发展的趋势，符合我省高校布局结构调整的思路，符合教育部“十一五”期间普通高等学校设臵工作的基本原则，也符合科教兴晋和加快晋西北、太行山革命老区开发的战略需要。

（二）吕梁高等专科学校晋升为吕梁学院是吕梁市经济社会和教育事业发展的迫切需要。

吕梁市是一个新兴的资源城市，2003年撤区设市以来，吕梁市委政府紧紧抓住中部崛起和西部大开发的战略机遇，大力实施“双百双千”（200个项目，2000亿投资）项目大会战，全力推进现代化、市场化、城市化步伐。目前，全市已初步形成煤、焦、铁、化工、建材、铝土、酿造和旅游等八大支柱产业以及小杂粮、干鲜果、食草畜、中草药和反季节蔬菜五大特色农业产业。吕梁具有承东起西的战略地位，青岛至银川高等级公路、青岛至银川通信光缆和2011年即将开通的太原到宁夏中卫高速铁路都通过吕梁，吕梁机场建设已经奠基开工。随着西部大开发和中部崛起战略的实施，吕梁将迎来一个新的开发建设高潮，届时吕梁将增加两条东出西进的黄金通道，成为名符其实的联结东西部的交通枢纽和信息走廊。吕梁这块红色热土正在实现由传统农业向现代工业、由贫困弱市向发展强市、由粗放增长向集约发展、由封闭山区向交通要冲的“四大新跨越”。近几年，吕梁市地区生产总值年均增长15%以上，2008年达到629.6亿元，2010年力争突破1000亿元。财政总收入年均增长20%以上，2008年达到165亿，跃居全省第二，2010年力争突破200亿元。

在经济快速发展的过程中，吕梁市从事新农村建设和工业化城市化生产、管理和服务的一线专门人才明显短缺，急需的工科类高等专门人才十分匮乏。全市人才总量约为97000余人，占全市总人口的2.74％，低于全省2.97％的平均水平0.23个百分点，低于全国3．8％的平均水平1.06个百分点。拥有全日制本科学历者只有3841人，其中取得学士学位的仅有2832人；高学历人才流失严重，从1996年到2001年，全国各类高校在吕梁录取全日制本科生11499人，而回市就业的仅有1241人，仅占10％左右。人才尤其是高等人才短缺已成为经济社会发展的瓶颈。到2015年，吕梁市人才总量将达到176560人，年均增长10.5%。其中经营管理人才达到2.2万人，年均增长8.7%；专业技术人才达到10.67万人，年均增长10.2%；高技能人才达到2.4万人，年均增长19.5%；农村实用人才达到1.9万人，年均增长12%。人才在吕梁市人口中所占的比例显著扩大，每万人中人才占有率达到210人以上。围绕吕梁延伸四大产业链，培育八大支柱产业，打造三新吕梁，实现五大奋斗目标，每年就缺本科以上的人才1792人以上。实现吕梁经济社会发展目标，迫切需要尽快增设一所多科性本科院校，集中实现高层次人才培养的地方自给，形成当地的人才凹地、科研高地，尽快缓解经济建设中人才不足的突出矛盾。带有社区性质的地市本科院校是当地“产学研”开发的最好场所。

从目前吕梁市基础教育教师队伍的发展状况看，中小学教师教育供求关系正在由总量不足转变为结构性失衡，教师教育也面临着从满足数量需求向质量提高的重大转变。在“十二五”期间，吕梁市将实现普及高中阶段教育，实现初中教师本科化。目前，吕梁市初中专任教师13997人，其中大学本科学历以上5577人，占39.8%，按现有人数计算，将有 8420名教师学历需要提高到本科程度。现有普通中学（含高中、初中）专任教师18867人，按3%自然减员率计算，“十二五”期间高中教师自然减员730人，初中教师自然减员 2100人，高中教师缺口2000人，初中教师缺口10520人，“十二五”期间共需补充本科以上学历教师12520多人。解决吕梁市普通中学教师缺口较大、学历层次较低的矛盾，仅靠区外高校难以满足要求。改建一所多科性的吕梁学院，提高办学层次，可为吕梁提供和培训中学急需的具有本科学历的教师，有利于整体提高吕梁基础教育的质量和水平。从吕梁中等以上教育资源配臵来看，高等教育发展十分落后，仅有我校唯一一所省属普通高等专科学校，另有一所独立学院，一所成人高校，一所电视大学分校，高等院校数量少、规模小，办学层次低、质量次。同时，吕梁市十二所中等专业学校也面临着资源整合和办学层次提升的任务，迫切需要一所本科院校作为“龙头”来引领和示范。市委市政府提出整合现有中等以上教育资源，组建本科层次的吕梁学院和专科层次的吕梁职业技术学院和吕梁师范专科学校的构想，为吕梁高等教育事业的发展描绘出了宏伟蓝图。因此，我校晋升本科院校，既是吕梁经济社会事业发展的需要，也是吕梁教育资源整合，调整结构布局的需要。

（三）吕梁高等专科学校晋升为吕梁学院，能够更好地体现党和政府对革命老区关心和支持

革命战争年代，吕梁是著名的晋绥边区首府所在地，革命圣地延安东部的屏障、红军东征的主战场。1937年毛泽东同志率领中国工农红军转战吕梁，壮大革命队伍，建立革命组织。周恩来、任弼时、贺龙、关向应等同志曾经在这里战斗生活过。在革命战争年代，7.6万名吕梁儿女踊跃参军，近百万民兵、自卫队员配合部队开展敌后斗争。吕梁人民养兵10万，3万多英雄儿女血染沙场，有名有姓记载下来的革命烈士就达1万余人，涌现出贺昌、张叔平、刘胡兰等革命烈士，为中华民族的解放和中国革命的胜利做出了巨大贡献。一部《吕梁英雄传》是吕梁人民不畏牺牲、前赴后继的真实写照。吕梁山与沂蒙山、井冈山、百色、延安等一样，是中国革命老区不可或缺的组成部分。

据不完全统计，1940年到1945年，晋绥边区人民共缴纳公粮1686.4万公斤;晋绥根据地支援中央的经费一般要占到边区财政的50%-60%，1943年上解中央的经费甚至占到吕梁各县财政总收入的81%。1946年到1948年，晋绥边区先后供给中央和西北财政共计76172.9亿元边币，折合人民币7.6亿余元，占到边区财政总支出的73.7%。吕梁作为晋绥边区的腹心地区，承担了供给中央和西北财政、物资的主要任务。

新中国成立60年来，由于种种主客观原因，吕梁既是闻名全国的革命老区，又是全国有名的贫困山区，全市13个县（市）区中，现有国家扶贫开发工作重点县6个，省定贫困县3个。截至目前，吕梁在中国经济的版图上仍然是一个相对贫困的欠发达城市，到目前全市357.6万人口中，我市农村贫困人口还有86.22万人，占农村人口总数的29.53 %，高出全省平均数18个百分点。吕梁人民为共和国的建设和发展做出巨大的牺牲贡献，却没能更加充分地分享改革发展的成果，所以发展老区经济，满足老区人民举办本科教育的愿望是党和政府的首要职责。

中国共产党从未淡忘过这广袤而沉重的红色土地，从未忘记用鲜血养育过自己的革命摇篮。党的十七大报告明确指出：“加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区发展扶持力度”。胡锦涛、温家宝、胡耀邦等中央领导亲临视察，江泽民同志题词“艰苦奋斗，振兴吕梁”。中部崛起和我省“两区”开发的实施为蓄势待发的吕梁带来了前所未有的政策机遇。吕梁作为革命老区，十三县（市、区）中有十一个县（区）比照西部大开发享受优惠的倾斜政策。吕梁高等专科学校晋升为吕梁学院，是一项造福一方、泽被千秋的民心工程、希望工程、战略工程。吕梁社会各界对筹建吕梁学院纷纷表示关切和支持，饱受文化科技落后之苦的吕梁人民对尽快改变生活状况的愿望非常迫切，对吕梁高等专科学校晋升为吕梁学院寄予着浓厚的情感和极大的期许，他们对该校晋升的呼声也愈发强烈。因此，吕梁高等专科学校晋升为本科层次的吕梁学院，既为革命老区脱贫致富增添新的动力，又体现了党中央和国务院对革命老区的关怀和支持。

（四）吕梁高等专科学校升格为吕梁学院是学校自身发展的需要

吕梁高等专科学校经过三十年的发展和积累，人才培养能力不断增强，办学基础设施不断增加，办学质量和整体实力有了很大提高，已经达到了本科学校的设臵标准。多年来，我校准确把握教师教育发展脉搏，努力推进师范教育发展的同时，坚持把学科专业建设作为打造学校核心竞争力的关键，根据地方经济社会发展的需求，面向当地支柱产业需要，不断调整优化学科专业结构，在培育师范教育特色的基础上积极发展非师范教育，学科专业设臵不断完善。目前，我校设有30个专业，已经涵盖了人文学科、社会学科、理学、工学6大学科门类，初步形成了师范教育与非师范教育并重，文、理、工协调发展的办学格局。

但是，我们也清醒地认识到，由于地域的局限，信息闭塞，观念落后、思想保守，学校的发展动力不足，现在已远远不能适应市场经济发展需要和国家对高等教育发展的总体要求。因此提高办学层次，谋求跨越发展，已经成为我校更好挖掘办学潜力，发挥自身作用，服务地方建设的必然选择。因此，将吕梁高等专科学校升格为本科层次的吕梁学院，有利于我校在保持师范教育特色的基础上，进一步拓展学科专业领域，增强服务区域经济社会事业发展的能力，提高我校的综合竞争力，同时也增强学校的凝聚力和影响力，为加快学校发展提供新的更大的平台；有利于学校吸收优质生源，提高办学水平，发挥存量教育资源的最大效用，提高办学效益；有利于稳定师资队伍，提高教学质量，提升科学研究能力；有利于学科交叉，提高学生综合素质，优化学科专业结构，形成学科专业特色；有利于开展对外合作与交流，更好地引进国内外优质教育资源。因此，吕梁高等专科学校晋升吕梁学院是促进学校规模、质量、结构、效益协调发展的当务之急，是学校更好地服务于区域经济建设和社会发展的迫切需要

二、吕梁高等专科学校升格为吕梁学院的可行性

吕梁高等专科学校是经国家教育部批准由原吕梁师范专科学校和筹建中的吕梁理工专科学校于1989年6月合并组建的一所全日制普通高等专科学校。吕梁师范专科学校建校于1978年，吕梁理工专科学校筹建于1986年。经过三十年的不懈追求，学校现已建设发展成为吕梁市内唯一一所综合型地方普通高校。从2003年以来，我校自觉比照举办本科高校标准，开始筹建吕梁学院。2006年6月，占地1039.71亩的新校区奠基开工建设。经过七年的不懈努力，学校综合实力显著提高，各项指标已经达标。

按照《普通本科学校设臵暂行规定》的有关条款，我校已经具备了晋升为吕梁学院的条件。

（一）办学规模

2008年年底，吕梁高等专科学校在校生有5769名，学生主要来自山西省各市县，此外在内蒙、陕西、河南、河北等省区招生，有稳定的生源。晋升为吕梁学院后，学校将坚持质量优先、稳定发展的原则，逐步扩大办学规模，并逐步增加本科生比例，2015年在校生达到8500人。

（二）学科与专业

吕梁高等专科学校现已形成人文学科、社会学科、理学和工学等共同发展的学科体系。设有语文教育、数学教育、法律文秘、煤炭开采技术、建筑工程技术等30个专业。其中师范类专业15个，非师范类专业15个。学校与太原师范学院、大同大学等高校合作举办成人本科学历教育，积累了设臵本科高校学科与专业的经验。

经过慎重研究和科学论证，晋升为吕梁学院后，首批拟在汉语言文学、数学与应用数学、思想政治教育、生物科学、化学、化学工程与工艺专业等6个专业招收本科生，此后根据社会需求与办学条件，通过正常申报与审批程序逐步增设本科专业，确保本科教育的质量和水平。

（三）师资队伍

吕梁高等专科学校现有专任教师369人，另有兼任教师369人。专任教师与在校生比为1：15。学校制定了多项师资引进、培养和培训政策，通过多种方式提高教师的学历层次。截止2009年7月底，专任教师中具有博士学位的8人，硕士学位的158人，占专任教师总数的39.4%，另外学校还出资培养的在读博士6人，在读硕士49人。目前，专任教师中具有副高以上职称的165人，其中教授 20人，副高级148人，高级职称教师占专任教师总数的39.2%。各门公共必修课程和专业基础必修课程，分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人或2人以上；各门专业必修课程，分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人或1人以上；主要学科各专业已配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人或1人以上。晋升为吕梁学院后，首批招生的专业有师资方面的保证。学校有相当数量的专任教师担任过本科教学任务，为学校举办本科专业教学奠定了基础。

（四）教学与科研

学校有一支爱岗敬业的高水平师资队伍，年龄、学历、学缘、职称结构合理。特别是涌现出了全国先进教育工作者、全国自强模范、曾宪梓教育基金高等师范院校教师奖一等奖获得者、“教坛保尔”李立忠老师，在省内外产生了较大的影响，赢得了广泛的社会赞誉。教师中有教授20名，博士8名，全国先进教育工作者1人，曾宪梓教育基金高等师范院校教师奖一等奖获得者1人、三等奖获得者2人。有山西省教学名师2名，省级“双师型”教师1名，校级学科带头人17名，校级教学名师12名。

建校30年来，学校弘扬“艰苦奋斗、乐于奉献”的吕梁精神，培养了2.2万名毕业生，大多数成为留得住、下得去、用得上的人才，为山西省、特别是吕梁市的基础教育和经济社会事业发展提供了有力的人才支撑。此外，还有相当数量的毕业生在其他领域建功立业。2003年以来，学校有1314名毕业生考入山西师范大学、山西农业大学、中北大学等院校深造，专升本学生的数量和质量在全省名列前茅。近十年来，学校代表队获全国数学建模竞赛一等奖队（次），近三年毕业生就业率分别达到90.10%、80.16%、和81.02%。2008年，在全国高职高专院校人才培养工作水平评估中，学校获得“优秀”成绩。

近五年来，学校教师承担教改科研课题39项。其中国家级课题8项，省级课题31项；教改科研成果获奖63（部、篇），其中国家级15项，省级53项。出版教材47部，出版著作33部；发表论文474篇，其中SCI、EI、人大复印资料收录62篇，核心刊物收录54篇。创刊于1984年的《吕梁高等专科学校学报》已经出刊 90余期，1999年获全国高校学报“质量进步奖”一等奖，并在吕梁地方文化研究方面逐渐形成特色。

（五）基础设施

2003年以来，在省、市、区的大力支持下，学校开展新校区建设。目前，学校三个校区总占地面积652112.1156平方米（折合978.266亩），生均113平方米

学校加强教学、行政、科研和师生生活用房的建设。目前，学校总建筑面积241970.07平方米，生均41.9平方米。教学行政用房150619.11平方米，生均26.1平方米

学校不断购臵教学仪器设备，先后获得世界银行“贫1”项目贷款70万美元、省政府配套款1000万元人民币，教学仪器设备得到充实和更新。目前学校仪器设备总值4500万元，生均7800元。其中单价大于或等于1万元的仪器设备总值万元，生均元。

学校通过购买、接收捐赠等方式逐步增加图书馆适用图书。目前学校有纸质适用图书72万册，生均126册。学校建立了现代电子图书系统，有阅览座位1952个，有电子图书30.62万册。

学校建有计算机网络服务体系，开展接入国际互联网、网上教学、办公和管理等服务。

吕梁高等专科学校附属高级中学是学校的教育教学实习基地，也是吕梁市最有影响力的中学之一。学校换确定了离石一中、二中、三中等固定实习学校36所，在大土和煤焦集团、天脊集团等36个单位建立了实训基地。

（六）办学经费

吕梁高等专科学校属于国家举办的高等院校，基本建设投资和教育事业费有稳定、可靠的来源和切实的保证。2007、2008、2009年，省财政为吕梁高等专科学校拨付预算内教育事业费分别为2699、4482和

万元，生均分别是4740、7766和

元，呈逐渐增长态势，且以达到或高于全省平均水平。

（七）领导班子

学校加强领导班子建设，党政领导班子成员具备《教育法》、《高等教育法》等有关法律规定的关于高等学校领导干部任职的条件要求，具有较高的政治素质和较强的管理能力，品德高尚、群众基础扎实，熟悉高等教育，有高等教育副高级以上专业技术职务。

目前党政领导共有8人，其中教授4人，副高职称3人，在读博士3人，7人具有硕士学位。学校有一支求实创新的中层干部队伍，教学单位正职中有教授

人，副教授

人。配备了适应本科教育需要的专兼职德育工作队伍，学校的管理水平不断提高。

建校30年来，吕梁高等专科学校立足偏远贫困地区，秉承“艰苦奋斗、乐于奉献”的吕梁精神，保持“艰苦创业、踏实奉献”的优良传统，坚持“以服务地方经济建设和社会发展为宗旨”的办学理念，着力培养“三实一强”（基础厚实、作风朴实、技能扎实、社会适应能力较强）的应用型人才，始终不渝地为边远贫困地区经济社会事业发展服务，形成了鲜明的办学特色，积累了丰富的办学经验，蓄积了较强的办学优势，具备了举办本科学院的条件。

三、山西省和吕梁市的全力支持为吕梁高等专科学校晋升为吕梁学院提供了可靠的保证

（一）山西省的支持。

山西省委、省政府十分重视吕梁高等专科学校晋升吕梁学院工作，省委书记张宝顺2008年在吕梁调研时，专门听取了学校升本工作的汇报，并指示有关部门和地方政府大力支持。王君省长在2009年政府工作报告中明确指出，“要进一步加大高等教育工作力度，增加高等学校数量，扩大高等教育规模，提高高等教育的办学质量、办学水平”。省政府张平副省长多次深入学校，召开会议研究工作，解决问题，并积极协调省发改委、省财政厅予以支持。在2008、2009年省财政分别拨付专项资金1000万元的基础上，再追加拨付专款3000万元，支持学校升本工作。2007、2008、2009连续三年，省政府将吕梁高等专科学校新校区建设列入省级重点工程，在计划、立项、资金等多方面予以支持。

吕梁高等专科学校晋升吕梁学院后，省政府将按照《高等教育法》的要求，进一步加大投入力度，全面推进本科院校的建设工作。

（二）吕梁市的支持。

吕梁市委、市政府对吕梁晋升吕梁学院工作极为重视。早在2001年，市政府就召开常务会议，研究部署吕梁高等专科学校升本有关工作。2003年以来，吕梁市委、政府积极推进工作进程，成立了新校区建设协调领导组，进一步加强了对升本工作的领导。吕梁市委、市政府还把吕梁高等专科学校晋升吕梁学院工作作为加快社会事业发展的重中之重列入重要议事日程，写进《吕梁市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，连续三年把吕梁高等专科学校新校区建设工程列为吕梁市重点工程，重点关心、重点推进。市委、政府领导多次到吕梁高等专科学校调研或现场办公，专题研究或解决吕梁高等专科学校发展中存在的困难和问题，对吕梁高等专科学校的专业设臵、发展规划、基建立项等方面工作予以明确的指导和支持，并拨款2亿元，资助吕梁高等专科学校新校区建设。

2009年，在吕梁高等专科学校晋升吕梁学院的关键时期，吕梁市委政府继续一如既往地支持学校升本大业，决定每年拨款1000万元，对我校升本发展时期的银行贷款予以政府贴息，支持学校升本工作和吕梁学院的建设、发展。同时，决定在吕梁高等专科学校新校区东侧，预留500亩发展用地，列入城市规划，为筹建“吕梁大学”打下扎实的基础。

第三篇：吕梁高等专科学校(吕梁高专）校徽

1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。

2.www.xiexiebang.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。

3.“吕梁高等专科学校(吕梁高专）校徽”的版权归属原设计者、学校所有。

第四篇：山东中医药高等专科学校运动场地管理规定

山东中医药高等专科学校运动场地管理规定

体育场地是学校进行体育教学和体育训练的重要场所，为保障体育教学和课外活动有一个良好的秩序和整洁的环境，进一步提高体育场地的使用寿命，更好地为全校师生服务，依据本校实际情况，特制定《山东中医药高等专科学校运动场地管理规定》。

1．运动场地是学校开展体育教学、体育活动、体育竞赛的专用场所，无特殊情况不得进行其他活动, 爱护运动场地人人有责，全校师生员工有责任自觉维护，相互监督。2．保持体育场内整洁卫生，不得乱贴广告和宣传标语；严禁在场内点蜡烛、吸烟、吐痰；乱扔果皮、瓜子皮、纸屑、口香糖等杂物。

3．进入体育场须穿软底胶鞋或塑胶跑道专用跑鞋；禁止挖、抓胶粒、石英砂；禁止拔、割草坪并服从管理人员的管理。4．严禁在塑胶跑道上踢足球或进行其他球类活动，草坪只允许开展足球活动，严禁棒、垒球活动。

5．严禁在场内塑胶区、草坪区进行杠铃、哑铃、铅球、铁饼、标枪等运动项目的训练。

6．自由锻炼者跑步时请尽量使用六、七、八道按逆时针方向跑，内跑道应尽量避免使用，以延长场地的使用年限。7．爱护场内公共设施和体育器械，未经同意不得随意搬动，损坏场内设施与器械，视情节轻重按价赔偿或加倍赔偿。8．学校各部门组织各类比赛使用场地（包括周日、节假日），需向公共教学部提出书面申请，经学校批准方可使用，使用场地完毕，清洁工作由使用单位负责清理。

9．严禁携带具有可燃性、腐蚀性、污染性、尖锐性物品及明火进入运动场。10．严禁各种机动车辆和自行车进入运动场。11．严禁携带宠物进入运动场。

12．本规定由学校公共教学部具体负责实施，其他未尽事宜，由公共教学部负责解释。

以上各项规定，如有违反又不听劝阻者，视情节轻重予以处罚，故意闹事者，送交保卫部门或公安机关处理。

山东中医药高等专科学校

二0一0年六月

第五篇：28 南昌师范高等专科学校班主任管理试行办法

南昌师范高等专科学校班主任管理试行办法

第一章总则

第一条为建设一支素质高、作风硬、责任心强的班主任队伍，规范学生的日常教育管理工作，促进良好校风、学风、班风的形成，根据《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》和《江西省教育厅关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的实施意见》，结合我校实际，特制定本办法。

第二条班主任是学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强班主任队伍建设，对于加强和改进大学生思想政治教育和维护学校稳定，把学生日常教育和管理的各项工作落到实处，具有十分重要的意义。

第二章任职条件

第三条思想政治素质好，具有坚定正确的政治方向，具备一定的理论水平、政策水平及较强的政治鉴别力。

第四条热爱学生思想政治教育和管理工作，具有高度的责任感、事业心和奉献精神。

第五条品行端正，为人师表，关心爱护学生，处理班级事务公平、公正。

第六条具备较强的组织管理和沟通协调能力。

第七条工作开拓创新，遵循教育规律，讲究方式方法。

第八条熟悉相关法律法规，了解和掌握从事班级管理工作的相关知识和技能。

第九条 身体健康，无传染或心理疾病。

第十条原则上应具有大学本科以上学历。(特殊情况由系部提出,经学工处审核,报分管校领导批准)

第三章工作职责

第十一条制定班级工作计划，提出思路和目标，并负责组织实施。第十二条负责班级学生思想政治教育工作，组织实施政治理论学习并进行辅导，积极开展理想信念，遵纪守法、文明礼貌、诚实守信、劳动观念等教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

第十三条积极开展班级学风建设活动，教育引导学生树立正确的学习目的和严谨求实的学习态度，提高学习的自觉性和主动性。

第十四条加强班风建设，培养学生自我管理、自我教育、自我服务的能力，引导和创建团结友爱、勤奋好学、勇于创新的良好班风。

第十五条认真做好学生日常管理工作，组织开展先进班集体、文明寝室、文明学生创建活动，教育引导学生遵守校规校纪，做好违纪学生的调查、处理和思想教育工作。

第十六条指导学生开展形式多样的文体活动、课外科技活动和社会实践活动，营造良好的育人环境。

第十七条认真抓好班级建设，负责班委会、团支部的组建、换届及学生入党“推优”、评优评先工作，制定适合本班实际的各项规章制度。

第十八条准确掌握学生思想动态，经常与任课教师、学生家长取得联系，认真听取学生的意见和建议，并及时做好耐心细致的教育工作。

第十九条及时掌握学生的行为动态，防止不良学生群体事件的发生，如遇学生安全事故或突发事件，应立即到场处理。

第二十条积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。

第二十一条按照教育部有关规定督促学生按时缴纳学费并落实好经济困难学生资助的有关工作，积极帮助经济困难学生完成学业。

第二十二条认真填写《班主任工作日志》，详细记录班级大事和班级活动开展情况。

第二十三条成为学校、系（部）联系学生的桥梁和纽带，完成学校和系（部）交办的其它任务。

第四章工作要求

第二十四条为人师表，言传身教，严于律已，在学生中树立良好的形象。第二十五条处理班级事务公平、公正，关心爱护学生，不敷衍学生，工作责任心强。

第二十六条经常与学生接触、谈心，积极参加班级各种活动。每周至少

下班级两次、学生寝室一次，定期召开班会，指导班级工作。

第二十七条定期进行工作总结、汇报，每学期写一份学生工作总结，每月向系（部）汇报一次班级工作。

第二十八条主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论和方法，不断提高工作技能和水平，积极参加学校和系（部）组织的班主任例会，学习培训，工作研讨等活动。

第二十九条遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作。

第三十条注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科技和手段，努力拓展工作途径，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。

第五章配备与管理

第三十一条 班主任是学校党政组织委派到学生班级的基层管理干部。班主任队伍由兼职人员组成，主要从教师、干部中选拔配备。

第三十二条 每个教学班级原则上设置一名班主任，专职辅导员原则上不得兼任班主任。

第三十三条 班主任的聘任程序为:(1)本人提出申请；(2)系(部)提出拟任名单报学工处；(3)学工处审核报分管校领导同意。班主任每届任期原则上为三年。

第三十四条 班主任实行校、系两级管理，学工处进行宏观管理，以系（部）管理为主，具体日常工作由系（部）负责。

第三十五条 系（部）每周召开一次班主任工作例会，布置和检查班主任工作，听取班主任对班级工作的汇报。班主任在聘任期间，因出差或其它原因离开工作岗位，需向系（部）分管学生工作领导提出，经学工处及分管校领导同意后，由系（部）委派他人代理履行班主任职责。

第六章考核与待遇

第三十六条 系（部）负责对班主任工作进行检查、督促和考核，综合考核每学期进行一次，由系（部）根据实际情况制定考核细则和办法进行，并建立班主任考核档案。考核内容包括：班主任工作职责履行情况，工作实绩以及所带班

级的学习风气、组织纪律、学习成绩、活动开展等情况。班主任须向系（部）提交学期工作总结，系（部）通过召开辅导员、任课教师代表、学生代表座谈会、查阅班主任工作日志等方式，检查班主任履行职责情况，对班主任工作做出客观评价，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，并将考核结果报学工处和分管校领导审定。

第三十七条所带班级学生在校发生重大责任事故，则班主任学期工作考核为不合格，情节恶劣并造成严重后果的报校长办公会予以处分。

第三十八条 学校设班主任津贴，包括月津贴和学期津贴两部分，月津贴为100元/每人·每月，学期津贴计算办法为：班级人数×2元×5个月。月津贴由各系制定考核细则和办法进行月考核，按优秀1.5、达标1.0、基本达标0.8，不达标0.5的系数分等级按月发放，学期津贴由系（部）根据学期考核结果按优秀1.5、合格1.0、基本合格0.8的系数分等级按学期发放，月考核、学期考核的优秀比例均不超过考核人数的15%,学期考核不合格者则扣除学期班主任津贴，考核结果报学工处和分管校领导审定。

第三十九条如因未能认真履行工作职责，出现错位、缺位现象，造成重大责任事故者，月考核为不达标，学期考核为不合格。

第四十条班主任学期考核结果将作为评优、评先、职称晋升、聘任的重要依据。凡评为学年先进班主任者，该学年两次考核必须为优秀。

第四十一条 学期考核不合格者，由系领导对其进行诫勉谈话，提出整改意见。连续两次考核不合格者，不得再担任班主任工作。

第七章附则

第四十二条本办法适用于我校全日制在校生班级的班主任工作，各系（部）可根据本办法制订实施细则。

第四十三条本办法自颁布之日起试行，其他有关文件规定与本办法不一致时，以本办法为准。

第四十四条本办法由学工处负责解释。

南昌师范高等专科学校

2009年9月