校园文化建设基本要求

第一篇：校园文化建设基本要求

校园文化建设基本要求

一、总体要求

各学校要高度重视，制定详细的方案，一把手亲自抓，任务落实到人，根据任务倒排工期，确定完成时限。中心校要将方案细化到每个教学点，要发动教学点校长和师生的主动性、创造性，使每个教学点都各具特色。要将特色校园文化建设当做一项长期重点工作来抓，形成常态杜绝反复。

（一）突出特色，提高标准。校园文化建设要与学校办学理念、办学目标相结合，与当地人文历史、地域特色和地方优势相结合，与学校师生特长相结合，挖掘自身发展潜力，遵循特色发展规律，结合本校，形成“一校一品”的特色文化氛围。特色校园文化建设图版要高标准，要杜绝无框上墙、红纸贴框、字体不规范现象。

（二）学校布局合理。教学区、活动区、生活区，分区明确，互不干扰。

（三）“三化一上墙”到位。1．绿化。结合学校环境特点，栽植绿化苗木和花卉，精心设计校园景点，营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。2．美化。对学校围墙、建筑物等墙面要进行高标准的喷涂，颜色要适合学校特点。除绿化外，校园地面最大限度硬化。3．净化。健全卫生保洁制度，坚持日打扫、日检查、日评比，做到墙面无污痕、桌面无刀痕、地面无污水、室内外无纸屑、无蛛网积尘、无垃圾、物品摆放整齐，确保校园、教室、办公室、宿舍、厕所及其他师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。4.学生作品上墙。通过在板报、橱窗、地面、文化主题长廊、教室等地方，张贴师生书法、绘画、手工制作等作品，展示学校素质教育成就，彰显学生个性。

二、具体要求

（一）学校大门

1.门外要整洁、无堆放物、无商业摊点、无干扰、无噪音、无游戏网吧。

2.校门要牢固、美观，悬挂规范的校牌，校牌书写要工整、美观，不用繁体字和简化字；格式正确，符合标准。

3.围墙坚固完整无损，校外墙壁书写宣传标语。

（二）校园

1.在醒目位置书写党的教育方针和学校校训、校风、学风及办学理念等。教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.悬挂有国旗、校徽等内容的图板，旗台应设在校园内开阔的地方，适当的位置，能容纳全体师生举行升旗仪式，旗杆要标准，用银粉漆油漆，国旗无破损、无褪色。

3.操场围墙书写发展体育运动等方面的标语，绘制体育运动图案。

4.校内各种车辆在指定位置处按顺序在标线内摆放整齐，无乱停乱放现象。

5.破损门窗、玻璃、桌凳及时维修更换。

6.校园绿化地。制作精美彰显学校特色的标牌，放置在合适的地方（或树干、或池边）对绿化植物的名称和特性简要介绍。花坛绿化带悬挂爱护花草树木标牌。

7.墙壁。要对每一堵墙壁认真美化，该绘画的绘画、能写标语的写标语，营造浓厚的育人氛围。

8.橱窗。有展现学校办学特色的办学理念、办学目标、校训、校风等内容，有教师风采展示，如光荣榜、教师简介，有学生的作文、手抄报、摄影、绘画、电脑制作和手工剪纸等作品，定期更换。

9.学校教室、办公室、教辅用房一律悬挂统一制作的规范标牌，标牌位置在各室前门左侧距地面高度在2米至2米30公分之间。

（三）科室布置

要完善学校的各项规章制度建设，校内各室要明确岗位职责，布置合理、规范。各学校要做好各项规章制度的补充、更换、添加等工作，做到有章可循，有据可查，通过学校制度建设，彰显学校各项工作的公开、公正、公平，学校管理的科学、严谨、规范。

1.教室。（1）桌凳整齐、颜色统一、样式统一；课桌凳不允许学生自带，如有学生自带课桌凳的将实行“一票否决”。（2）黑板上方挂“八字一旗”或班训。（3）黑板左右两侧张贴规范的作息时间表、课程表、值日表、《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》，适当位置悬挂学生考勤表。（4）后墙设学习园地（或进行个性设计，体现班级文化和学生动手操作内容），学习园地上方有激励性标语，学习园地两侧张贴《学生一日常规》。（5）教室两侧墙壁张挂班主任寄语或学生优秀作品。

2.校长办公室。张贴学校管理机构示意图、校长岗位职责、教育系统干部职工“六条禁令”、办公桌摆放国旗。

3.处室。张贴科室职责、制度等。如教务处张贴总课程表、教学进度表、教师任课一览表、教职工考勤制度、教职工礼仪常规等内容。

4.德育展室。主要是中学，不作具体要求，可作为学校荣誉展室自主布置，主要是作为校史和本校荣誉展室用。

5.会议室。张贴学校规划平面图、教职工代表大会制度、政治学习制度、教师职业道德规范、宣传标语或伟人像等。

6.餐厅。张贴宣传珍惜粮食、反对浪费等图板或标语。

7.学生宿舍。外墙张贴学生作息习惯养成的宣传图版，各项管理制度，室内张贴作息时间、值日表、管理制度、学生作品，床头张贴学生信息卡片。

第二篇：学校文化建设基本要求

学校文化建设基本要求

一、校园环境

1、学校布局基本合理，教学区、体育活动区、师生生活区，分区明确，互不干扰，联系方便。有学校建设总体规划和校园环境建设的平面图。

2、校园环境总的要求，环境干净整洁，地面平整，各种设施完好并能使用，坚决消除卫生死角，消灭脏、乱、差，对校园内外、教室内外的所有墙壁全部粉刷一新，校园内所有树木下部（1米处）整齐刷白抹边，所有门窗和操场上的体育设施要牢固、完整、能用并全部重新刷漆，所有的花木进行艺术修剪，达到绿化、美化，提升校园品味。

3、各中学、独立联办小学、幼儿园要制作有独具特色的标志性雕塑（每个中心校不少于四所学校）；学校大门悬挂规范的校牌。校牌书写要工整、美观，不用繁体字和简化字；教室、办公室、教辅用房一律悬挂统一制作的规范标牌。标牌位置在各室前门左侧，距地面高度在2米至2米30公分之间。

4、校园内醒目位置书写新时期党的教育方针和校训、校风、学风及办学理念等，墙壁书写有关“六学会”（学会生活、学会求知、学会审美、学会健体、学会做人）、“六爱”（爱党、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同胞、爱自然）、“十个好”或其它有创意的标语，悬挂有国旗、国徽、地图等内容的图板。教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

5、操场围墙书写发展体育运动等方面的标语，绘制体育运动图案。

6、严格执行中小学升降国旗制度，各中小学除寒暑假和星期六、日外，应当每日升降国旗，每周举行一次升旗仪式。旗台应设在校园内开阔的地方，适当地位置，能容纳全体师生举行升旗仪式。旗杆笔直美观牢固并用银粉漆油漆，国旗标准鲜艳无破损园内开阔的地方，适当地位置，能容纳全体师生举行升旗仪式。旗杆笔直美观牢固并用银粉漆油漆，国旗标准鲜艳无破损。

7、自行车存放在固定地点，摆放整齐，有条件的可建自行车棚。

8、校园绿化地。制作精美彰显学校特色的标牌，放置在合适的地方（或树干、或池边）对绿化植物的名称和特性简要介绍。花坛绿化带悬挂着爱护花草树木的特色标牌。

二、校园文化廊或文化墙

要充分挖掘当地历史文化积淀，根据各校的特点制作反映当地历史文化，陶冶师生情操，激励教师奉献进取、学生立志成才的文化廊或文化墙。文化廊或文化墙上要有校旗、校徽、校歌、校训等。要校校有特色，校校有亮点，校园文化廊或文化墙要有邯郸县历史文化、历史人物，立志成才的成语典故、谚语故事、名言名句，以及生活安全常识等图版。各学校要对每一堵墙壁认真美化、布置，该绘画的绘画、能写标语的写标语，营造浓厚的育人氛围。要充分利用精美的雕饰、特色性的标志牌、人本化的警示语、内涵丰富的文化宣传形式、能使学生体验成功的学生优秀作品展示栏、展示橱窗等，营造浓厚的校园文化氛围，怡情励志，促进师生主动发展。每学校都要有学生园地。要坚持以学生为主体，以学生自办、主办为基础，充分发挥和尊重学生的创造性和主动性，培养学生的创新精神、创新能力。学生园地内要有学生的作文、手抄报、摄影、绘画、电脑制作和手工剪纸等作品，定期更换。

三、社团文化建设

学校要根据各自特点，在有某一方面专长的教师指导下，组织一批在此方面基础较好、兴趣较浓的学生，组建各类高质量的社团组织。社团形式，不拘一格，包括“学习类、实践类、文化类、艺术类、服务类、专业类、技能类”等。社团组织不仅要促进社团成员水平的不断提高，还要通过开展活动和展示成果，影响其他师生，提高他们的参与能力和欣赏水平，逐步形成特色和亮点。开展活动要有记录，省评估时可让检查组观看学生才艺和特长表演，如演出文、体节目，展览师生书法、绘画、文学作品等。大力开展“六个一”活动。中学“六个一”是创办一份校刊（校报）、编写一本校本教材、组建一个艺术团（合唱团）、成立一个文学社（诗社）、建立一个体育体表队，建设一个文化长廊；小学“六个一”是成立一个广播站、建设一个荣誉室（德育室）、开展一次读书活动、组织一次社会实践活动、召开一次报告会、参加一次“小制作、小发明、小创造”比赛。

四、学校制度建设和科室布置要求

进一步完善学校的各项规章制度建设，校内各室要明确岗位职责，布置合理、规范。各学校要做好各项规章制度的补充、更换、添加等工作，做到有章可循，有据可查，通过学校制度建设，彰显学校各项工作的公开、公正、公平，学校管理的科学、严谨、规范。

1、校长办公室布置要求：张贴上墙①学校管理机构示意图；②校长岗位职责；③教育系统干部职工“六条禁令”；④办公桌摆放国旗。必备制度：学校规章制度合订本（包括学校规划、教学管理、学生管理、教师管理、后勤管理的各项规章制度）。

2、教务处、政教处布置要求：

3、总务处布置要求：

4、团委、学生会布置要求：

5、会议室布置要求：

6、教研组布置要求：

7、教室布置要求：

8、档案室布置要求：

9、餐厅布置要求：

10、学生宿舍布置要求。

第三篇：校园文化建设方案的基本要求(茶岗小学)

通知

各辅导站：

现将《校园文化建设实施方案》制定的基本要求发给你们，请按要求执行。

一、各教育辅导站首先要组织各校负责人认真学习《天祝县教育局关于进一步加强校园文化建设的安排意见》，全面领会精神实质，明确具体建设要求，然后成立领导小组，明确分工，责任到人。辅导站制定专人深入到各个学校指导学校制定《校园文化建设实施方案》。

二、各学校要及时召开全体教师会议，传达教育局文件精神，组织有关人员根据本校实际，讨论从那些方面开展校园文化建设。校长一定要深入到学校的各个地方，实地查看操场、所有空旷地带、体育设施、可利用的墙壁，在学校平面图上具体研究制定净化、绿化、美化的规划。要深入到学校周边现场了解、查看、访问，实际存在什么问题，需要哪些部门协助才可以解决。深入到教室、办公室、各功能室、师生宿舍、餐厅、库房、厕所等与相关负责人共同讨论研究，提出文化建设内容。与教师一道审定“一训、三风”、各项规章制度，师生精神面貌建设等方面的内容。以学校为单位提出详细完整的《校园文化建设实施方案》，内容要具体、实在、具有操作性，附上学校文化建设规划图和“一训、三风”，上报辅导站审定。反对假大空的纯理论性文章，反对不深入实际、不调查研究的东拼西凑。

三、辅导站再次组织学校校长共同讨论各个学校的方案，修改完善后将各学校方案全部附在一起即形成辅导站的总方案，以辅导站为单位上报教育局督导室，各个学校校园文化建设工程在完成时间安排上要与教育局督查时间相一致。后面写上联系人电话。

第四篇：校园环境管理基本要求

校园环境管理基本要求

一、学校环境卫生标准

1、个人卫生。师生衣着整洁，手、脸、脖子、牙齿干净，不留长指甲、头发健康卫生。

2、校园环境卫生。校园内①无纸屑②无砖瓦③无污水④无坑洼⑤无粪便⑥无果核⑦无乱画⑧无陈旧落叶⑨无堆放⑩草地（花池内）无杂草、纸屑等污物。

3、教室。①室内空气清新、桌椅整齐、清洁；②讲台桌面、地面清洁，无灰尘、污迹；③卫生工具摆放整齐；④黑板不乱画乱涂；⑤室内灯具干净、器物摆放整齐；⑥门窗玻璃明亮、洁净，门框、窗台干净、无尘、无污迹；⑦房顶无蜘蛛网、灰尘。⑧走廊、楼梯及扶手洁净。

4、宿舍。①室内空气清新，无苍蝇蚊虫，无乱堆乱放；②地面、墙面、门窗、电扇洁净；③被褥干净、叠放整齐，洗漱用品摆放有序。

5、食堂。①厅内地面干净、无纸屑、剩饭等污物；②餐桌、餐厨、门窗干净、无灰尘、无污迹；③墙壁洁净，无乱涂乱画；④操作间洁净卫生，餐具摆放有序。

6、厕所。①地面无垃圾，粪便，墙面无乱涂乱画；②便池、蹲坑没有污垢；③厕所无蚊虫。

7、教师办公室、学生实验室、图书室、计算机室及其他各专用教室。①地面干净、无灰尘污迹；②门窗、灯、电扇明亮、干净、无灰尘；③窗台无杂物、窗帘干净整洁；④墙壁干净、无灰尘污点，不得乱贴、乱挂东西；⑤作业本（仪器）摆放整齐，无乱堆放现象；⑥脸盆、毛巾、办公桌、椅、卫生工具等物品摆放整齐，桌面干净整洁，桌底无堆放物；⑦图书、电脑、实验室内物品干净、整洁，摆放有序。

二、师生仪表形象规范标准

1、整体。整齐清洁，自然，大方得体，精神奕奕，充满活力。

2、头发。头发整齐、清洁，不可染色，不得披头散发。短发前不及眉，旁不及耳，后不及衣领，长发刘海不过眉，过肩要扎起（用发网网住，夹于脑后），整齐扎于头巾内，不得使用夸张耀眼的发夹。

3、手饰。除手表外，不允许佩戴任何首饰。

4、面貌。精神饱满，表情自然，不带个人情绪，不准化妆。

5、手。不留长指甲，指甲长度以不超过手指头为标准，不准涂有色指甲油，经常保持清洁。

6、衣服。统一着校服，烫平、清洁、无油污，长衣袖、裤管不能卷起。

7、鞋。保持清洁，无破损，不得穿着鞋走路。

8、袜子。袜子无勾丝，无破损，只可穿无花、净色的丝袜。

9、身体。勤洗澡，无体味，不得使用浓烈香味的香水。

三、学校周边环境卫生管理标准

1、学校周边的加油（气）站与学校距离至少50米；液化石油

气罐与学校距离至少100米；学校周边500米内不得新建易燃易爆物品经营场所；学校周边500米内不得新建公共停车场。

2、上、放学时段，交通复杂路段的中小学校主要出入口有教师和交警或交通协管员护导，疏导人流；在有条件的学校周边设置上、放学时段临时停车泊位，并有交警或交通协管员指挥家长接送车辆即停即走，学校安排人员配合疏导工作，学校门口没有拥堵状况。

3、学校建筑物、构筑物外墙面保持外形完好，整洁，无违章搭建、乱张贴、乱涂写、乱刻划等情况。

4、学校及周边道路平整、完好、整洁卫生、排水通畅、便于通行；学校及周边机动车和非机动车辆，按指定停放点或划定区域有序停放，不得影响学生进出。

5、校园内无非法商业摊点；杜绝将学校校园场地出租用于停放

社会车辆，或从事易燃爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动；经批准在学校及周边设置经营商店或摊点，合法、规范经营，无跨门经营现象，并保持商店或摊点的整洁卫生；校门周边50米内无乱设摊、乱堆物等现象。

6、学校门口30米内不得新设立倒粪站及垃圾站；新建学校门口及周边1000米内未经批准不得堆放建筑和生活垃圾。

7、学校门口200米内不设立经营性网吧、歌舞厅、游戏机房；学校周边音像书报商店、摊点不售非法出版物。

第五篇：高效课堂班级文化建设基本要求

曹县第二实验小学

高效课堂班级文化建设评比基本要求

（2014年10月）

为进一步提升高效课堂班级文化建设水平，积极营造一个知识性、激励性、教育性、实效性的班级文化氛围，给学生提供一个良好的学习环境，根据本学期班级文化建设要求，决定开展高效课堂班级文化建设评比活动，现将评比内容分项如下：

一、班级显形和隐形文化建设（15分）

1、营造出浓郁的阳光、开放、向上的班级整体文化氛围。（3分）

2、显性文化：以墙面、地面、窗户、桌面为载体，精心设计巧妙布置，营造具有高效课堂风格的班级显性文化。（设计新颖、布置合理，整洁规范）（6分）

3、隐形文化：从班徽、班训、口号、班规班约、班歌、班级日志、班级荣誉册、班级内部活动等方面精心构思和设计，营造班级隐形文化。（体现班级发展取向、观点鲜明、构思设计独到、蕴含丰富的班级文化内涵）（6分）

二、小组文化建设（15分）

以班级文化为核心打造小组文化，创建组名、组徽、组训、口号等，小组文化鲜明，班级文化在小组文化中时时可感，通过耳濡目染渐渐进入学生的心灵深处，形成学生进步、成长的内驱力。（班组文化一致性、连贯性、系统性、激励性）

三、班组管理方式方法建设：（20分）

班委建设；岗位齐全，班级轮值管理方式方法合理、周到。（10分）组委会建设：岗位和班委相关联，小组轮值管理方式方法可操作性强。（人人有事做，事事有人做）（10分）

四、构建班级的竞争措施（30分）

1、小组的竞争。制定了班级的小组竞争细则，每个星期都对小组学习、生活、纪律等进行评比，并呈现在班级墙壁上。（20分）

2、学习成绩竞争，每次检测对每个小组、每个组员都提出目标，让学生为达到目标而主动提高。措施细体现：人人都为小组争先；体现对后进生、学困生帮助和激励。（10分）

四、构建专栏（20分）

1、“小组挑战栏”、“组员进步栏”：从纪律、学习、课堂、卫生等几个方进行小组PK。（看出小组、组员在班组内的进步历程）。（5分）

2、反思角：在反思中明白优缺点，发扬优点，克服不足。（3分）

3、班务栏。（2分）

4、班级图书角：设立班级图书角。每个教室配备流动图书角。书籍可通过学校提供、班级自筹、学生捐赠、交换阅读等途径获得。（管理规范、使用落实、记录详实）（5分）

5、其它体现班级特色的专栏。（5分）

曹县第二实验小学