跟岗实习生协议书 新

第一篇：跟岗实习生协议书 新

实习协议书

甲 方： 石家庄职业技术学院

乙 方： 依科瑞德（北京）能源科技有限公司

丙 方（实习生）：

根据甲、乙双方工作需要，甲方组织本校学生丙方（见附件“实习学生花名册”）到乙方开展跟岗实习活动，根据《职业学校学生实习管理规定》教职成[2016]3号规定，本着平等自愿的原则，签订本协议。

一、跟岗实习期间及工作时间

1、跟岗实习期原则上为1-3个月,具体视情况而定；

2、乙方根据相关法律法规及本单位规章制度，合理安排学生的实习工作时间；

二、跟岗实习期间的补助及住宿

1、乙方根据工作需要，就近安排学生住宿，房租费用由乙方承担，具体水电、网费等由租住者自付。

2、乙方在实习期间向每位实习生发放生活补助800元/月。

三、甲方的权利和义务

1、如实提供实习学生的背景资料和档案信息，保证所推荐的实习学生无不良记录；

2、安排实习带队教师定期到乙方了解学生的生活、工作和思想情况，做好实习学生的管理工作；

3、教育并监督实习学生服从乙方的管理，严格遵守乙方的各项规章制度和劳动纪律，爱护乙方财产，保守乙方的商业秘密；

4、对实习学生离岗现象进行严格管理和控制，对擅自离岗或变更工作岗位的学生按企业及学校有关规定进行严肃处理；

5、甲方应监督学生在实习结束时办理好工作交接手续，并向乙方移交所有自己掌握的工具、钥匙、业务档案等物品和资料；

6、甲方应组织学生做好入司前的体检工作，入司前应提供学生体检报告，如出现学生体检不合格的情况，乙方有权不予以接收。若学生有精神病、传染性疾病或正在治疗中的疾病，甲方在学生报到前未向乙方如实说明，后续责任由甲方承担。

7、学生实习期间，甲方应协助乙方做好学生的宿舍管理，保障住宿环境的清洁、有序。

四、乙方的权利义务

1、乙方为实习学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的环境条件下工作；

2、乙方根据实习学生岗位实际情况，按国家规定向其提供必需的劳动防护用品；

3、乙方为实习学生提供跟岗实习岗位，选派优秀管理人员和技术人员作为学生实习期间的指导教师，负责指导学生的思想和业务工作；

4、乙方结合企业的实际情况，制定实习管理实施方案（实习岗位、工作内容、考核标准、奖惩办法）；

5、乙方可根据企业的实际情况，有权从甲方提供的学生名单中选取相应数量和岗位的学生来企业进行跟岗实习；

6、实习期间，根据企业规章制度和劳动纪律对实习生进行全面考核，如有违反企业规章制度、操作规程和劳动纪律的学生，按照乙方单位奖惩办法进行处置，视情节严重情况，取消其在本单位的实习资格；

7、乙方负责组织学生购买商业保险，若发生意外伤害事故（包括但不限于工作时间所受伤害），乙方协助甲方按保险公司规定进行赔偿，超出索赔部分的费用，在乙方有过错的情况下，乙方按过错程度承担。乙方没有过错的，或学生非因工作原因抑或在工作场所之外受到伤害，乙方不承担责任。

五、丙方（实习生）应当遵守的纪律

1、应遵守国家的法律法规和乙方的各项规章制度，接受乙方的教育和管理。

2、爱护乙方财物，严守乙方的商业机密，自觉维护乙方利益。

3、对违反乙方规章制度、操作规程、工作纪律而使乙方发生财产损失的，丙方承担赔偿责任。

4、丙方因个人原因需要提前结束实习的，应首先告知学校，并提前5日以书面形式向乙方提出申请。未办理申请手续而擅自离岗的，由乙方追究其责任。

5、丙方个人擅自离开实习单位，若发生意外，由本人负责。

6、丙方在实习期间若患上由非工作原因造成的疾病，治疗费用需丙方自理。

7、对不服从甲乙双方管理的学生所造成的人身伤害、财产损失，由肇事学生本人承担相应后果，甲乙双方直接追究当事人的经济责任，触犯刑律的移交司法机关处理。但是涉及学生吸毒、贩黄、凶杀、赌博、偷盗、破坏公物、抢劫等违法行为，甲乙双方一律移交司法机关处理。

六、协议解除和终止

1、甲方在本协议履行期间可以在说明原因的情况下向乙方提出终止实习合同，但必须提前5天通知乙方，并作好工作交接，否则应承担相关责任。

2、实习期间，乙方如发现实习学生不符合实习要求或不适宜乙方安排工作等情况的，可以向甲方提出终止实习，解除本协议。

3、跟岗实习期限届满，本合同终止。

4、协议解除或终止后，乙方不再向学生发放生活补助。

七、本协议未尽事宜，甲、乙、丙三方可另行签订补充协议，具备同等法律效力。

八、本协议发生纠纷时，应协商解决，协商不成的由乙方所在地有管辖权的法院管辖。

九、本协议一式三份，甲、乙、丙方各执一份，经甲、乙、丙三方签字盖章后生效。

甲 方（盖章）： 乙 方（盖章）： 丙 方（签字）： 代表人（签字）： 联系人（签字）：

2016年 月 日

2016年 月 日 2016年 月 日

第二篇：跟岗实习生三方协议

跟岗实习协议书

甲方（实习单位）： 乙方（实习学生）： 丙方（学 校）：

为联合推行“实践性教学改革”的新型人才培养模式，增强学生的专业技能，经甲、乙、丙三方共同协商，就丙方学生乙方赴甲方 跟岗实习事宜，达成如下协议，以期共同信守。

实习时间： 年 月 日至 年 月 日

一、甲方职责和义务

1、甲方安排乙方在生产部门或管理岗位实习，主要从事 专业对口 工作。

2、甲方应为乙方提供实习所需的场地和设备，包括生产、工程或办公的场地及相关条件。

3、甲方在不影响本单位正常生产和工作的前提下，为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证其在人身安全不受危害的条件下工作，并明确乙方岗位的工作内容和要求。

4、甲方为乙方提供生产性实习岗位时，甲方为乙方购买商业保险，并依法处理。

5、甲方根据乙方实习岗位实际情况，严格按照职业学校实习管理规定工作时间要求进行。

6、甲方按照本单位的规章制度以内部员工的要求对乙方跟岗实习进行管理，学生工资按时发放到学生本人工资卡上。

7、甲方应根据工作需要，推荐有经验的管理人员和专业技术人员担任实习指导教师，与丙方一起制定实习基本要求，对学生进行业务指导，并做好跟岗实习学生的思想教育、安全教育、遵纪守法教育以及职业道德教育。

8、乙方实习期间，若乙方不能胜任工作或不服从安排，甲方应及时通知丙方，由丙方安排退出实习。

9、跟岗实习结束后，根据乙方的具体表现进行考核和评定，并签署书面鉴定意见，以作为考核乙方实习效果的依据。

二、乙方职责和义务

1、入厂后，乙方要积极参加甲方跟岗学生培训，并保证在实习期间不违法违纪，如有违反，甲方有权单方终止协议并予以退回。

2、跟岗实习期间遵纪守法、注意人身安全，增强自我安全保护意识；如因违规操作、不服从实习单位管理而造成的伤害事故，由乙方自己承担责任。

3、严格遵守甲方的规章制度，并服从甲方的工作安排和管理，在岗位上认真履行职责，接受实习单位的考核，尊重实习单位的各级领导、实习指导教师和其他员工。

4、服从甲方安排，爱护甲方财产、设施、设备，乙方因违反安全制度、操作规程或因其他自身原因而对甲方造成经济损失，或因其自身违法行为给甲方或其他第三人人身、财产造成损害，由乙方承担赔偿责任。

育人、崇德、成才、立业

5、乙方应定期向学校派驻企业内指导教师汇报自己的情况，及时了解学校教学情况及其他方面的工作安排。

6、乙方在实习期间应坚持自学学校的相关课程，丙方应按业余教育方式提供相应辅导。

7、跟岗实习期间，未经批准，不得擅自离开实习单位，实习中途变更实习单位的须征得甲丙双方的同意。

三、丙方职责和义务

1、与甲方一起做好跟岗实习学生的思想教育和指导工作。

2、指导教师定期到甲方现场指导和了解实习学生的跟岗实习情况，加强与甲方指导教师的联系和沟通，及时帮助解决实习过程中遇到的困难和问题。

3、与甲方一起做好对跟岗实习学生的实习考核鉴定工作，对其实习期间的表现做出实习鉴定。

4、对在跟岗实习过程中违反《跟岗实习协议书》、擅自离开实习单位的学生，丙方将按学校的有关规定进行处理。

四、协议终止与解除 1.实习期满协议自然终止。

2.乙方如有特殊情况需终止实习，必须出具书面申请并取得甲方和丙方同意，否则丙方将对擅自离开实习单位的学生作为没有完成教学计划中的实践环节而不予毕业。

五、本协议经三方签字或盖章生效，甲、乙、丙三方须共同遵守。其他未尽事宜，由三方协商解决。因履行本协议发生争议，协商不成可向本协议签订地人民法院提起诉讼。

七、本协议一式 3份，甲、乙、丙三方各执 1 份。

甲方（盖章）： 代理人：（签字）

乙方（签名）： 乙方监护人（签名）：

丙方（盖章）： 代理人：（签字）

签订日期： 年 月 日

育人、崇德、成才、立业

第三篇：行政文员实习生跟岗总结

跟岗总结

从校园招聘会到现在，我进入单位已经有一个月有余，还是觉得不可思议，梦幻一般的情景。每一天都能让我收获颇多，每一天都在我白纸一般的人生履历上写上新的篇章。

实习的前两周主要学习了报刊分发和会务接待的工作。这些工作看似细致繁琐，实际也是锻炼我们细心耐心的机会。从一个小小的报纸夹怎么使用，一些会议上的细节的礼仪开始，一点一滴地累积、学习这些在课堂上、书本上没有机会学习得到的知识。当然在学习的过程当中还要感谢一直耐心指导帮助我们的领导、导师以及同事们：朱主任、肖部、明珠姐、阿瑶等等，没有你们的指导我们也不会对这些细致烦杂的工作在短时间内就能熟练上手，真心感激。

一月二号的环城跑更是让单位展现了全新的精神面貌和青春活力的风采。一鼓作气、意气风发，跟想象中乏味的跑步运动完全不相同。在这过程中我更多体会到的是，同事之间的友爱互助和欢快祥和的氛围。经过这次的活动之后，让我对这里的归属感增加了。

实习的第三周，主要是进行公文收发文管理的学习，向阿莹学习发文，向阿锐和阿蕾学习收文。在学习发文的期间，我学会了使用网欣和AO的一些基本功能，分清了几种单位里常用的公文：函、复函、通知等等，以及修改发文格式，在网欣上发文。期间也参与了各类文件的归档整理。而在收

文方面则是学习了在AO上对文件进行接收，打印文件最后把文件送给领导审批。在这周学习的期间，我体会到了收发文工作需要一种的谨慎细致、负责任的态度，一种坚持不懈的精神，而这正是作为一个行政文员最为需要的品质。

在1月9号我来到了预结算科进行定岗实习锻炼，开始着手学习更加具体的内容，并由静仪来指导我。经过了两天的跟岗学习，各种繁杂的文件文档的处理从刚开始的一窍不通渐渐眉目清晰了。

在第四周里，我可以说是收获颇丰。在学习预结算科文员的工作事务的过程中，我的工作又有了新阶段的进展。跟随静仪学习的期间，我认真做笔记，有不懂的问题就问，主动接手任务。经过了十几天的努力学习再加上静仪的耐心教导，我对预结算科文员的工作已经能够基本掌握了，一些常规文件的录入处理也可以熟练操作了。

去到新的科室中，经过一周多的时间沟通和熟悉，我欣喜地发现对预结算科同事们的了解也得到了进一步的加深，相互之间的默契逐渐增加。我的工作任务虽然忙碌，但我感受到了不同于以前的一种充实满足的感觉。我体会到了，工作的满负荷更能够调动人的积极性，让人们更具有目标导向性。

在正式接手了科室文员的事务之后，工作也进入了正轨。“在大学学的不是知识，而是一种叫做自学的能力。”参

加工作后才能深刻体会到这句话的含义。除了一些计算机操作外，书本上学到的理论能够用到的不多。担任实习文员一职，平时在工作上主要是接听电话、处理文件和资料送审。听起来并不难，但想要把事情做好，还是要花心思的。遇到不懂的地方首先自己想办法解决，例如去百度一下。实在解决不了就虚心请教别人。

但是我认为科室文员最需具备的品质还是认真、仔细。小到一个数据、一个标点符号都要认真对待，绝不能马虎。在忙碌之余，还应该及时反思总结，做的不够好的地方要寻求改进措施。

另外，我还感受到了真诚对人的重要性。无条件地尊重别人，你会收获更多的尊重；谦虚友善地对人，你会收获更多的意想不到。

虽然我来单位实习之前也去过几家企业兼职、实习过，但从未感受过像这里这么和谐互助的工作氛围，也从未有过如此深刻的人生领悟。来到这里短短一个月的时间，我已经感受到了浓厚的归属感和坚定的使命感，我也愿意为单位未来的发展尽一份绵薄之力。

第四篇：大四毕业实习生跟岗实习自我鉴定

年月日至月日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了天。在天内，我上了节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌——《让世界充满爱》将班会推向了高潮。

在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。

第五篇：跟岗实习

土右旗阿勒坦幼儿园教师跟岗实习

总结

为了初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力，2015年6月，幼儿园组织所有上岗教师到第一幼儿园进行跟岗实习。使每位教师进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解，同时，增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。

“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。

经过一个星期的跟岗实习，每位老师都收获很多，业务水平得到了很大的提升，希望把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。同时，每位教师也结交到很多幼儿教师的朋友，希望在日后的工作中可以互相帮助，共同进步，为XX的幼儿教育事业奉献自己的力量。

为了检验每位教师在为期一个星期的跟岗培训效果。2015年7月，幼儿园组织进行了上岗教师业务测评工作。园长亲自把关，老师们互相观摩学习。在园长言简到位的点评和老师之间的交流中，每位老师的认真听取和虚心接受不难看出都希望可以有更自我完善的机会，提升自己。测评主要包括老师在跟岗实习时的幼儿园一日生活、讲故事、舞蹈、绘画、唱歌、弹琴和讲课。

通过这次测评，我们看到每位老师的进步但业发现了不足之处，希望老师们互相学习，互相帮助，取长补短，共同进步。