上柴D6114ZB发动机技术参数

第一篇：上柴D6114ZB发动机技术参数

D6114B

1、主轴承螺栓拧紧到规定扭矩的情况下： 主轴承座孔内径Φ105±0.011 主轴承内径：Φ98 +0.089+0.131 与曲轴主轴颈配合间隙：0.076－0.144mm

2、凸轮轴轴承座孔和轴承孔直径座孔直径 座孔直径：Φ64±0.015 轴承内孔直径：Φ60 +0.085+0.155 与凸轮轴轴颈配合间隙：0.075＝0.164mm，极限0.20 轴承内孔磨损极限：Φ60.20

3、气缸套

气缸套内孔直径Φ114 0+0.035 气缸套内也不圆度：0.0125

4、活塞

活塞裙部（离活塞最低处23.6）尺寸，Φ113.87±0.007，极限Φ113.78 活塞环侧隙：第二道环0.06－0，极限0.016；油环0.903－0.062，极限0.012 活塞环闭口间隙：第1、2道气环0.4－0.6，磨损极限1.4，油环0.3－0.5，磨损极限1.4

5、活塞销

活塞销的外径：Φ45-0.007+0

6、连杆

连杆大头孔Φ81±0.011 连杆大头轴承内孔：Φ76 +0.059+0.101 与连杆轴颈配合间隙：0.046－0.114 连杆小头孔：Φ49±0.012

连杆小头轴承内孔：Φ45 +0.025+0.041

7、主轴承

主轴承厚度3.50-0.06-0.05，磨损极限3.34

8、连杆轴承

连杆轴承厚度2.5-0.045-0.035，磨损极限2.43

9、曲轴

连杆轴颈：标准尺寸Φ76±0.013，磨损极限Φ75.962 连杆轴颈与连杆轴承配合间隙：0.046－0.114 连杆轴颈的不圆度：0.05，锥度：0.013

10、主轴颈

主轴颈，标准尺寸Φ98±0.013，极限磨损Φ97.962 主轴颈与主轴承配合间隙：0.076－0.144 主轴颈的不圆度：0.05，锥度：0.013

11、凸轮轴

凸轮轴直径：Φ60±0.0095，磨损极限Φ59.962，与轴承配合极限间隙：0.20 凸轮桃峰高度D6114B进气凸轮标准尺寸52.4495±0.16磨损极限52.13；排气凸轮45.8307±0.16，磨损极限45.51。12气门间隙

柴油机在60℃以下，进气门间隙：0.30，排气门间隙：0.50

第二篇：发动机传感器介绍(上)

发动机传感器介绍（上）

在20世纪60年代，汽车上仅有机油压力传感器、油量传感器和水温传感器，它们与仪表或指示灯连接。进入70年代后，为了治理排放，又增加了一些传感器来帮助控制汽车的动力系统，因为同期出现的催化转换器、电子点火和燃油喷射装置需要这些传感器来维持一定的空燃比以控制排放。80年代，防抱死制动装置和气囊提高了汽车安全性。今天，传感器已是无处不大。

在动力系统中，有用来测定各种流体温度和压力（如进气温度、气道压力、冷却水温和燃油喷射压力等）的传感器；有用来确定各部分速度和位置的传感器（如车速、节气门开度、凸轮轴、曲轴、变速器的角度和速度、排气再循环阀（EGR）的位置等）；还有用于测量发动机负荷、爆震、断火及废气中含氧量的传感器；确定座椅位置的传感器；在防抱死制动系统和悬架控制装置中测定车轮转速、路面高差和轮胎气压的传感器；保护前排乘员的气囊，不仅需要较多的碰撞传感器和加速度传感器，还需要乘员位置、体重等传感器来保证其及时和准确的工作。面对制造商提供的侧量、顶置式气囊以及更精巧的侧置头部气囊，还要增加传感器。随着研究人员用防撞传感器（测距雷达或其他测距传感器）来判断和控制汽车的侧向加速度、每个车轮的瞬时速度及所需的转矩，使制动系统成为汽车稳定性控制系统的一个组成部分。总之，老式的油压传感器和水温传感器是彼此独立的，由于有着明确的最大值或最小值的限定，其中一些传感器的实际作用就相当于开关。随着传感器向电子化和数字化方向发展，它们的输出值将得到更多的相关利用。为此，制造商们正在开发和生产更好的传感器。下面介绍一些一些这方面的新产品。

离子检测系统：三菱（Mitsubishi电子公司）正在开发一种车用离子检测系统。这个系统能够通过检测离子来监控发动机每个气缸的燃烧情况。当可燃混合气持续燃烧时，在燃烧峰面附近就会发生电离现象。把一个带偏压的测头放入气缸，就可以测出与电离状况相关的离子流。

这个能反映发动机各种燃烧状况的信息控制系统由带测头的火花塞、装有测试附件的点火线圈及一套处理离子流信号的电子模块构成，它可以判别每个缸的点火、燃烧及爆震情况。进一步的功能将是对发动机的混合气状况加以监控，即根据离子流所显示的燃烧情况来控制每个缸的空燃比。

快速起动的氧传感器：冷车运转时的发动机所排放的CO和HC是最多的，这就要求氧传感器尽快起动进入闭环控制状态。NGK火花塞有限公司研制出一种新型氧传感器，它能在15s内达到闭环控制。通过缩小加热区和降低阻抗，改进了传感器的加热装置。由于采用新材料和新的温控系统，使加热器的寿命与现有类型相近，改善了低温特性。

侧滑传感器:博世公司开发一种双向传感器，它是由采用压电晶体的线性加速度计组合而成。这样的组合更有利于传感器的设置、信号处理和封装。这种传感器有两个经过显微加工的信号发生器并各自对应着所测加速度方向的基准面，对应于某个基准面的独立信号就能测出相应的作用力。而很高的品质因数Q值使传感器的封装可以在常压下进行。(山东万通汽修)

第三篇：2018年上学期电控发动机教学总结

电控发动机教学工作总结

转眼2018年上学期即将结束，在本学期我担任汽修专业，16汽修班电控发动机课程的任课老师。每周安排有6课时，在各位老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学和日常工作，积极完成学校布置的各项任务，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：我热爱教育事业，教学目的明确，态度端正，专研业务，勤奋刻苦，工作认真负责。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，认真学习《教师职业道德》还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课题作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，我进行了模块式一体化的教学方法，将理论知识和实践知识相结合，通过一体化的教学任务，将相关知识融合在一起。从学生技能技巧形成的认知规律出发实现理论与实践的有机结合，促进学生专业理论和专业基恩能够的同步提升。

（1）创新的教学环境：专业理论教学和技能操作训练的有机结合，会使学生有较多集会将专业理论知识与实际反复对照、理解。

（2）多样化的学习模式：学生不但在课室上能听教师讲课，通过黑板。多媒体。实物学习专业知识，而且可以通过网络查询相关知识，也可以通过小组讨论，加深学生对专业知识的理解，同时，也加强了对学生各种能力的培养。

（3）规范化的实训方式：在学生的实训过程中，必须按汽车总成的规范要求，进行规范化操作。

（4）标准化的考核：在学生的关键技能上，我们在所有的学习项目上进行选考。考核的要求和中级工考证的要求是一致的。我们通过这样的考试，使学生更注重规范化的操作。同时，通过考试，学生知道自己的不足。

（5）综合化的评价方法：对每一个学生在技能训练、学习过程中的综合能力及技能掌握的程度，进行一个客观的评价，这样可以让学生明白自己的有点和不足。在教学过程中，通过课堂表现、理论考核、实践训练、实践考核、小组评价五个环节综合评定学生的成绩。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

付小江

2018/6/19

第四篇：2013年柴林幼儿园教研工作计划上

2013年柴林幼儿园教研工作计划

一、指导思想：

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导思想，认真学习区教育局关于加强学前教育管理的各种文件精神，以游戏为基本活动，保教并重，优化教育环境、满足幼儿多方面发展的需要，切实遵循幼儿发展的规律，全面实施素质教育，积极推进幼儿园教育改革，为教育行政部门决策服务，为幼儿园教育改革和发展服务，为广大家长科学育儿服务。

二、工作思路

幼教教研以课程建设为突破口，实现有效教学；以中心教研组研讨活动为抓手提升教师教学理念。园本教研工作要在规范的基础上求特色、求效益。让幼儿园特色建设从低水平的状态走向人文，走向稳定、走向发展。真正凸现“独特”、与“优质”的幼儿园发展内涵。

二、主要工作与措施

（一）聚焦幼儿园课程，提高保教质量。

1.建立完整的幼儿园课程概念。

首先规范幼儿园课程计划的制定，要帮助教师树立完整的幼儿园课程理念。幼儿园课程不同于中小学的课程，幼儿园一日活动的各个环节都属于幼儿课程的范畴。因此，幼儿园在课程审议时，应当从整体出发，把幼儿一日活动所涉及到的集体教学、生活与游戏活动、环境创设、社区资源的利用以及家长工作等，都纳入课程审议的内容体系，使幼儿园课程审议工作能够更加完善、有效地开展起来，以促进幼儿园保教质量的进一步提高。

2.规范幼儿一日活动的组织管理。

幼儿园在一日活动的组织上关键还是教育常规落实不到位所导致的。为改变现状，借助学习培训、推门听课等方式，并加强落实。同时把此项工作列入各类考核重点，使幼儿园的教学能够真正规范、有效地实施。

3.开展区域活动材料评比活动。

幼儿园的区域活动是幼儿园课程的重要组成部分。幼儿通过区域活动补充和丰富了学科教学，有助于实现学科课程的价值。我们应该根据幼儿的兴趣和发展的需要，在幼儿园中为幼儿设置丰富、合适的区域活动环境，让幼儿通过主动学习来促进幼儿身心和谐全面的发展。针对我园的环境布置,区域活动材料不够丰富的难题，特别是与课程同步的可供幼儿操作的自制的玩具材料较少的状况，充分发挥家长资源，利用自然资源、废旧材料等，为幼儿活动区域提供丰富的玩教具和操作材料，以保证幼儿充分的自主学习的环境和条件。

（二）改善教研模式，打造有效教研

1.丰富教研活动形式。

为丰富教研活动组织形式，本学期我们先从教研着手，有计划、有主题地开展教研活动。由教研组长将其列入计划组织活动。可以是组与组之间的联动，也可以是组内之间的联动，试图通过教研来达到幼儿各园的均衡发展，实现“快乐学，幸福教”的教育理想。

2.开展“同课异构”，提高教研针对性。

同课异构研讨形式给老师们带来了很大启发。结合老师们的建议本学期我们将进一步深入研讨社会领域教学活动的（“内容选择”与“方法运用”），继续开展相关的研讨活动。加强研讨力度和参与度，有主题的开展相关研讨活动，提高教研的针对性，有效性。

（三）发挥骨干引领作用，给力教师发展。

1.利用现有的资源，开展交流和学习。

多参加区教育局组织的示范课，搭建学习的平台，培养教师梯队。

2.修订完善部分评价指标。

评价作为一种导向性的指标，在幼教改革进程中的引领作用是不可忽视的。本学期，我们 “课堂教学评价”指标、幼儿素质发展评估方案做完善，使本园能够紧紧跟上教育局的要求。

三、主要活动与安排

八月份：

1、整理清洁、布置班环境

2、做好各班环境创设工作及区角丰富工作；

3、家长会筹备工作

九月份：

1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助新生熟悉周围环境，以使幼儿尽快适应幼儿园生活；

2、班级环境布置评比；

3、启动周五教研日；

5、中大班期初家长会；

十月份：

1、各段主题课程教研交流活动；

2、小班家长会；

十一月份：

1、各班结合日常礼仪教育，开展师风、品德交流活动；

2、召开家长委员会交流活动；

3、参加区中心教研组科学领域研讨；

3、参加业务园长、教研组长现场评课比赛

十二月份：

1、完成素质发展评估；

2、多渠道开展老师、家长、小朋友爱心社区活动；

3、织老师和保育员参加保健讲座；

4、评选优秀保育员随笔；

5、“庆元旦”活动安排；

元月份；

1、检查各部门的总结；

2、检查保健医工作；年8月2013

第五篇：柴窝堡小学工作计划207-2018学年上学期工作计划

柴窝堡小学2017-2018学年第一学期工作计划

指导思想：

全面贯彻教育方针，围绕自治区、市、区教育工作会议精神开展各项工作，继续规范教学常规管理，狠抓常规管理，严把教学质量观，全面提高教育教学质量，积极推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，培养学生核心素养，坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。

工作思路：

规范教学行为，完善教学制度，落实教学过程管理，提高教学质量；认真落实《自治区中小学教学常规管理制度》，围绕市区关于双语教学推进工作会议的精神，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；更新转变教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作规范化、教学研讨经常化、全面育人个性化。

重点工作：

一、德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人

为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期各年级召开两次家长会。

4、继续开展“书香校园”学校文化活动。本学期，要认真总结以往经验，加大班级图书角的建设和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，要进一步规范图书管理，延长图书室的开放时间，供每个班级学生借阅。

5、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道，积极开展创建文明校园活动。举行各类形式的活动，建构学生行

为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）开学初，对学生进行入校安全教育和爱校教育，让学生进一步了解校园的特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范养成教育并加大学生行为规范督查力度。

（2）每周星期一早上举行升旗仪式，学校领导、教师、优秀班集体代表，进行国旗下讲话和演讲。

（3）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。

（4）大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动。

（5）利用中华传统节日，结合班队会等活动，积极开展爱国主义和民族精神教育活动。

（6）加强法制教育，坚持依法治教。按要求开足开齐法制教育课，开展法制宣传讲座，努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意识。

（7）强化学校的安全教育。利用班队会经常性向学生传授安全防范知识，宣传安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任状。

（8）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广

普通话及文明礼貌用语。严格按照教育局的要求：所有师生进入校园一律使用国家通用语言。

6、重视校园文化建设。通过“三风”建设和班级文化建设活动，培养学生集体精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境.7、加强师德教育

（1）抓好教师的政治理论学习和师德教育，不断提升教师的政治素养与政策理论水平。本学期要充分安排好周三下午的政治学习时间，继续认真落实“学、转、促”教育活动。组织教师学习党和国家的方针、路线、政策，学习习总书记系列讲话，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和有关政策内容等教育法制法规，规范教师的教育行为和工作方式，做到依法执教、文明从教、科学施教，切实提高全体教职工的政治思想素质。（2）利用升旗仪式活动，深入进行向“三股势力”及“两面人”作斗争发声亮剑主题活动。（3）抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。本学期我们要求每位教师至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章。与此同时，写好相关的学习笔记与读书心得（教务处监督落实）。为此，教导处要主动做好教师教学的指导工作，做好每月的检查交流工作。通过不断的学习与实践使全体教师树立全新的教学观、教育观、人才观和质量观，争

做学习型和研究型教师。（4）抓实教师的师德师风与职业道德建设。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，学习身边的先进模范人物，以心育人。大力弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的现代教师精神。在校园内，倡导顾大局、讲奉献、讲团结协作、讲敬业创新的精神。日常工作中，时时处处以教师职业道德“八不准”自律，以优秀教师为榜样和努力方向，不断地完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同伴，反对斤斤计较，反对以小我为中心。在社会上，我们每位教师都要严于律己，都要自觉宣传党和国家的方针政策，特别是有关双语教育上的举措，宣传我们的教师与学校，把我们好的一面展示给社会，树好柴小教师的新形象。真正实现“家长满意”教育而努力奋斗。

二、教学工作

（一）实施校本培训，切实提升教师素质。

1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

①自觉、积极、主动地完成校本研修任务。②由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（每周四）。

③开展“读教育名著，做优秀教师”的活动。④利用远程教育网络资源组织收看优秀教师的课堂教学；利用好学校购置的教师培训光盘进行培训。

⑤组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月1篇。优秀的要在学校进行交流。

⑥落实教研组工作：教研组长直接负责；做到有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。认真落实听评课活动，听课做到反馈及时。

2、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学周检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

（1）加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（2）完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每学期随堂听课不得少于22节，其他教师不得少于15节。

（3）加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡集体备课制度，增强团体精神和协作意识。

（4）按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。

（5）做好青年教师的培养工作。教务处要统筹安排，采取“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”或加强校际交流等方式对其进行新课程标准、新教材的过关培训，并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。

2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。

上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本上杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做 7

到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。学校教导处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。

辅导：提倡面向全体学生，加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。本学期科任教师要充分利用晚自习时间对学生进行辅导，教导处合理安排好辅导课程表并制定相应措施，督查教师辅导情况。

3、加强课堂教学，提高教学质量

在新的形势下，所有教师必须扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。课堂教学必须使用国语普通话，教育引导学生用普通话相互交流。

①各班必须严格按课表所排课程上好课，不得随意更改。在语文课进行三到五分钟的的说话训练，数学课前进行三到五分钟的口算训练。英语课前进行三到五分钟的单词训练。

②坚持推门听课制度，了解教师教学的真实情况，指导教学工作。

③组织好学科竞赛活动。

④做好立项小课题的开题、中期汇报、结题工作。

（三）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

1、严格各种检测考试、严肃考风考纪，杜绝弄虚作假，考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位，严谨治学，以提高教师的质量意识，促进师生协调健康发展。

2、继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。

3、进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。

4、单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。

5、营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。

（四）关注学生差异，切实做好帮带工作：

①结合精准扶贫“帮扶”工作，关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作。做好“一对一”的帮扶工作。

②语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

（五）加强体卫艺工作

(1)坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间，落实每天的大课间活动。切实提高学生的体质和健康水平。

(2)认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的教育宣传活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识，积极预防季节性流感等传染性疾病的发生并加大学校卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。

(3)进一步加强学校食堂卫生安全工作管理，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人。

(4)进一步加强对学校艺术教育工作的管理，结合学校 10

实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。

(5)开展好各类兴趣小组和社团活动，充分展示学生个性特长。

（七）加强实验教学及教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，扎实开展实验教学工作，开足开好努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和实验教学工作再上一个新台阶。

1、建立机构，明确职责，完善管理制度。２、强化实验教学日常管理

（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定期清查帐、物、卡，学期末进行一次全面的清查盘点。开学初将2017年暑假期间新采购的仪器设备进行建账造册。

（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

（6）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。

三、安全、后勤工作：严格管理，服务育人。

1、学生安全教育始终是我们学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对师生应尽的义务。因此，我们从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。一是建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把学校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置，召开交通安全家长会，配合相关部门加强学生接送车辆、学生食堂的管理。三是把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，进行消防及地震演练活动，提高师生的安全逃生综合素质和加强了安全意识。四是要深入开展“平安校园”活动，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，为学生的健康成长提供了文明、安全的良好环境。

2、后勤工作主旨是确保师生安全，服务教学，提高质量；要节约能源，减少开支；要爱护校产，妥善保管，及时维修，勤俭办学。采取人防、物防、技防三重措施确保学校财产安全。坚持每周一次安全检查，发现安全隐患及时采取措施消除，确保不发生一起安全事故。

3、深入贯彻《学校卫生工作条例》和《食品卫生法》等法律法规，切实加强卫生防疫和食品安全工作。牢固树立“健康第一”的思想，建立健全食品卫生安全监管工作责任制和责任追究制，加强对食堂、饮水设施卫生安全的管理。要加大监管力度，定期抽查，定期通报。要加强健康教育，进一步提高广大师生的食品卫生安全意识，促进学校饮食卫生安全管理工作的规范化、制度化。

4、认真实施门卫、保安岗位责任制，教师岗位安全责任制，强化保卫人员24小时值班制度，教师值日制度，领导带班制度，落实责任追究制。

5、加强学生的安全教育，加强消防演练，提高学生自我防范的意识和能力。邀请法制副校长进行讲座加强学生的法制教育。

6、每周对学校安全隐患及时排查，防患于未然，落实安全责任制，并层层签订责任目标书。确保了安全工作落实到位。

四、工作要求

学校各部门依据学校工作计划制定本部门的详细工作计划，具体活动作出安排，并逐一落实。期末学校考核组对

各部门工作完成情况进行考核。

达坂城区柴窝堡小学

2017年8月