盐城大学科技园(未来科技城)项目测绘服务。

第一篇：盐城大学科技园(未来科技城)项目测绘服务。

一、江苏沿海东方置业股份有限公司实施的大学科技园（未来科技城）项目已经批准实施，工程所需资金现已落实。现邀请合格的潜在投标人参加本项目测绘服务的投标报名。

二、江苏恒业工程管理咨询有限公司受招标人委托具体负责本工程的招标事宜。

三、工程概况：

1、工程名称：盐城大学科技园（未来科技城）项目测绘服务。

2、工程地点：盐城市开发区境内（希望大道东、新都东路北侧、革新河南地块）。

3、主要包括（但不限于）地形图测绘、试放线、放线、竣工测量、管线竣工、沉降观测等，招标人保留对工作量进行变更或增减的权利。

4、项目规模：服务费约30万元。

5、质量标准及要求：测绘成果符合国家要求达到合格标准，并提供真实、准确的测绘报告。

6、服务期限：约3年。

四、申请人应当具备的主要资格条件及要求：

1、申请人资质类别和等级：投标人必须具备建设行政主管部门核发的工程测绘专业乙级（含乙级）以上资质的独立法人，同时在法律上和财务上独立、合法、且与招标人无直接利害关系、隶属关系。

2、项目负责人资质要求：项目负责人为本单位职工。

3、投标人须提供授权委托人、投标项目负责人和项目部主要组成人员【含授权委托人、项目负责人等不少于5人】从投标截止之日当月向前连续6个月均连续在该单位参保缴费清单原件（例：如开标日期为2015年7月5日，则投标单位需保证以上人员2015年1-6月养老保险均在本单位缴纳）。外市区投标企业也可提供印有企业注册所在地的社会保险管理中心参保缴费证明电子专用章的养老保险缴费清单和参保缴费证明查询途径。事业单位不需提供上述资料，但需提供人社部门出具的该单位及项目组人员事业性质证明原件。

4、投标申请人没有被司法部门或行业管理部门查处以非法手段骗取中标、严重违约和工程出现重大质量问题，其处罚规定尚未具有投标资格的；没有处于被责令停业、财产被接管、冻结、破产等状态；没有违反《盐城市市场廉政准入规定（试行）》中规定情形的。

5、本工程招标人一律不接受联合体投标报名。

五、本项目招标人将采用资格后审、全数入围的办法确定合格投标人。

六、评标定标办法采用“经评审的最低投标价法”。

七、本工程招标人要求缴纳投标保证金数额为人民币壹万元整（￥：10000.00元）。投标人必须在开标前将投标保证金从投标人本单位的基本账户上直接转（汇）至江苏沿海东方置业股份有限公司保证金专用帐户（收款单位：江苏沿海东方置业股份有限公司，开户银行：盐城建行开发区支行；帐号：3200***11111），投标保证金可采用转账或电汇方式，投标保证金汇出单位应与投标报名单位名称完全一致。

开标前，投标人提交保证金后须持转帐支票进帐单原件、电汇凭证原件到江苏沿海东方置业股份有限公司开具保证金收据。开标时，投标人将缴纳保证金的凭据交工作人员核验，否则视为投标人未交纳保证金。未按招标文件约定要求缴纳保证金的，其投标文件视为无效标书，不予接收。

履约保证金：本工程测绘服务的履约保证金为人民币叁万元整，中标结果公示后十日内，中标人将履约保证金差额部分以转帐、电汇或银行汇票形式汇转至指定帐户；同时，招标人提供等额的支付担保。合同须在招标文件规定时间办理和签定。乙方不能遵守招标文件约定，不能按时办理中标手续和交纳履约保证金等费用，影响或者推迟签定合同的，甲方有权在中标结果公示后第十一日起宣布该中标人废标，有权没收其投标保证金，并按照国家现行相关法律、法规和规章的规定，建议行政主管部门予以处罚。履约保证金的退还：在工程竣工验收合格，履约保证金一次性无息退还。

八、本招标文件工本费为人民币叁佰元整（￥：300元）；缴纳方式：投标人在递交投标文件时以现金形式向招标代理机构缴纳。

九、招标公告开始发布时间：2015 年12月12日9：00时。

十、投标文件递交截止时间及开标时间：2015年12月17日15:00时。

十一、申请人除不可抗力情况外，获取招标文件后放弃投标的，经招标人提出，招标投标行政监督管理部门将在网上予以公告1个月。在公告期间，其它政府投资项目的招标人可以据此不接受其投标。

十二、投标人及项目负责人有违反《盐城市市场廉政准入规定（试行）》中规定情形的，招标人将拒绝投标报名。

十三、本项目严禁挂靠、转包，一经核实挂靠、转包的，将被取消投标、中标资格，并按相关规定进行处罚，直至建议有关部门吊销资质证书。

十四、盐城经济技术开发区招投标办公室招投标监督管理投诉电话05***、68820131。

建设单位（公章）：

招标代理机构（公章）：

法定代表人（签章）：

法定代表人（签章）

联系人：严工

联系人：仇实

联系电话：***

联系电话：***

地址：盐城经济技术开发区招商中心五楼

地址：潘黄街道兆泉综合楼三楼

2015年12月12日

第二篇：测绘项目完成后的服务承诺

完成后的服务承诺

1、本项目主要人员均为具有实践经验的工程技术、管理人员，且在投标文件中提供了相应人员名单及资格证明文件。

2、我单位不会以任何理由将合同转包、分包或雇佣其他作业单位人员进行施工，否则，一经查实，甲方可以取消我方的成交资格并保留提出赔偿的权利。

3、甲方向我单位提供的全部资料及我方作业产生的全部成果资料（包括中间资料），其版权归甲方所有，我单位不会自留使用或以任何方式转让提供给第三方使用。

4、如甲方委托有关部门进行全权质量监督和检验，我方愿随时配合监理单位进行质量监督管理。

5、项目完成后，验收申请提前三天以口头及书面报告双重形式通知送达甲方。在甲方规定的验收期内，我方将完全配合甲方完成验收工作。如甲方委托第三方单位进行验收，我方也将全力配合其完成验收。验收期间如遇技术问题，我方将积极提供技术支持和帮助，对问题及时记录并提出有效解决办法。

6、我方愿在项目完成后提供两年的质量保证期，在此期间免费提供项目的维护工作。

7、项目存续期间出现的技术问题,我方人员接到通知后将在2工作日内（雨天顺延）赶到现场并予以解决。

第三篇：某科技城建设发展规划项目计划书（服务建议书）

2012 年 08 月 13 日

项目策划书 XX 市 XX 科学城建设发展规划

项目策划书审批表 项目名称 XX 市 XX 科学城建设发展规划 设计编号 2012—X—40 项目策划人 XX 策划时间 12.08.13 审核意见

市场部责任人（签名）：

****年**月**日 审定意见

项目审定人（签名）：

****年**月**日

项目策划书变更审批表 项目名称

设计编号

项目策划人

提出时间

变更原因、变更内容

项目负责人（签名）：

****年**月**日 审核意见

市场部责任人（签名）：

****年**月**日 审定意见

项目审定人（签名）：

****年**月**日

XX 市 市 XX 科学城建设发展规划 项目策划书 一、项目基本情况 项目名称 XX 市 XX 科学城建设发展规划 设计编号 2012—X—40 委托单位 XX 市 XX 大学城管委会 联 系 人 XX 联系电话

规划内容 要

求 1、招标文件 2、合同要求 3、住房和城乡建设部《城乡规划法》、《城市规划编制办法》的相关要求。

基础数据 1、1：500 或 1：1000 的地形图和影像图； 2、提供目前已编规划。具体包括以下内容：

（1）

栖霞区总体规划。

（2）

XX 副城总体规划。

（3）

各高校规划资料。

3、各级政府和相关部门资料及发展设想等。

4、地区历史沿革及社会经济发展相关资料（行政区划和人口）

5、已批用地、外部条件规划和建筑资料。

成果要求 符合国家及江苏省、XX 市规划编制要求 时间要求 合同签订后六个月完成 注：1、本项目策划书审定人、审核人及项目组成员各持一份。

2、若项目计划发生变更，应填写《项目策划书变更审批表》，并送达各相关人员。

编制（修改）时间：13.06.13

二、规划思路及重点 工

作

重

点 1．背景与研究思路 对国家、省、市不同层面的创新战略与创新体系进行梳理，要求了 XX以此为契机，利用高校聚集的科教资源优势，发展创新型产业，实现向科技城的转型升级，并依托优良的交通区位条件，优先配置各类大型文化设施，促进大型设施的共建共享，主动融入苏南现代化示范区一体化发展。要求大学集聚区建立科技创业特别社区，促进大学城向科技城拓展、各类开发区和产业园向创新型园区转型，将大学城建成抢占科技与人才竞争制高点。

2．案例分析与经验总结 “科学城”是高新技术开发区的一种形式,目前对科学城的认识主要有两种观点。一种观点认为科学城、孵化器、科技工业园、高新技术地带和技术城是高新技术开发区的五种基本型式。另一种观点认为科学城是技术城，把技术城、科学园和高新技术加工区划为世界高新技术产业开区的三种基本类型,并从渊源、功能、诱因、区位几个因素分析。

3．发展现状与存在差距 XX 地区是江苏省和长三角地区高等教育资源最密集的新城区，在 XX市三个大学城中比较优势突出。高校数量多、资源条件较好，但创新学科基础有待优化。目前规划范围 82.5平方公里内，规划建设 XX 经济技术开发区、徐庄软件园、马群创意园、紫东国际创意园、XX 金港创业中心、江苏生命科技创业园、南大科技园、XX 液晶谷等十个创新产业载体，目前仅 XX 紫金（XX）科创特别社区、江苏生命科技创新园、XX 金港创业中心、南大科技园 4 家运行。49 家省属科研院所目前只有江苏省化工研究所有限公司 1 家入驻，25 家市属研究所均无入驻；一般性研究院所主要集中在紫金特别社区内，数量在 10 家左右。XX 科学城的科创产业园建设进度略低于紫金科技创业特别社区及宁南科学城等多个科创特区的发展速度。

4．功能目标与发展策略 功能定位为：科教智汇城——人才知识引领，思想多维碰撞的智汇之

城。联动创新源——财智要素汇集，全面联动发展的创新之源。活力生态谷——山水交融共生，生态健康宜居的活力之谷。魅力休闲芯——现代休闲集群，功能多元复合的魅力之芯。

发展策略：强化高校向科研型高校转型发展。构筑科技服务平台。构筑创新创业载体。提升城市创新环境。强化创新体制建设。

5．总体空间布局 依据总体目标定位，对规划标段内的山体、河流、湿地、高校和其他功能用地等要素提出保护、利用和建设的要求，突出科学城独有的风貌特质；结合各高校的建设计划和矿山荡口的改造计划，培养科技服务平台和创新创业环境。

6．服务与支撑体系 着力建设 XX 科学城公益性基础设施，提升地区基础教育质量。加快中心商务区、国际医院等生活配套设施建设，完善商务服务、信息服务、金融服务、餐饮住宿、休闲娱乐等功能，重点打造大学校园公共设施与科技园区配套服务的共融发展。

三、技术人员安排及联系方式 承担角色 姓

名 职 职

称 职 职

务 主要分工 审 审 定 XXX 副院长 高级规划师 技术总负责 审 审 核 XXX 总工助理 规划师 成果质量审查 项目负责人 XXX 副主任项目负责人 规划师 负责项目组织、成果整合、汇报与沟通 项目组成员 XXX 高级设计 规划师 生态环境保护、案例研究

XXX 设计助理 助理规划师 区域协调、规划方案设计 XXX 设计助理 助理规划师 规划设计 XXX 设计助理 助理规划师 规划设计 XXX 设计助理 助理规划师 现状综合分析 XXX 项目负责人助理 工程师 综合交通规划

四、成果 内 容和时间进度安排

1、成果内容组成 规划成果包括规划说明书、专题研究和基本图纸三部分。

主要规划图纸（1）区位图（2）土地利用现状图（3）用地潜力分析图（4）创新资源分析图（5）总体布局结构图（6）土地利用规划图（7）创新体系布局结构图（8）创新空间空间布局图（9）高等教育提升发展引导图（10）创新创业载体建设引导图（11）科技服务平台建设引导图（12）创新氛围培育引导图（13）新交通规划引导图（14）公共设施规划图（15）生态建设规划图（16）产业布局规划图（17）土地优化调整图则 2、具体时间进度安排如下：

规划编制周期约6 个月，规划编制工作预计在 2013 年8月完成。

规划分为前期准备阶段、现状调查与分析阶段、初步方案阶段、中间方案阶段和成果编制和评审阶段。

（1）前期准备阶段：2012 年 8 月下旬 了解项目缘由和现状条件，掌握各方需求，收集项目编制的基础条件。

解读相关法律法规、上位规划和相关规划； 制定具体工作计划； 地形图等基础资料准备。

（2）现状调查与分析阶段：-2012 年 9 月中旬 摸清现状情况和发展需求等情况，总结和分析现状存在的问题和矛盾，保证规划的可操作性。

确定现状调查内容、方法； 组织现状调查； 对现状调查资料进行分析。

（3）初步方案阶段：2012 年 10 月中旬-11 月下旬 吸收优秀规划的先进经验，拓展设计角度，丰富设计方法。方案过程中周全考虑，多方案比选，编制优秀规划。

形成专题研究初步结论，支撑规划方案的编制； 形成区域协调发展、镇域城乡统筹规划、新城区总体规划的初步方案； 多方征求意见，形成对重大问题的共识，指导后续工作的开展； 形成初步汇报 ppt。

（4）中间方案阶段：2012 年 12 月-2013 年 1 月 加强沟通，根据初步方案的反馈意见进行方案深化。

根据初步方案的反馈意见进行修改完善； 专题研究形成相对完善稿； 形成规划中间方案的文本、说明书、图件等内容； 进一步征求各方意见。

（5）成果编制和评审阶段：2013 年 1 月-2 月 根据各方意见整合、修改、完善各规划成果； 各规划之间进一步对接； 进行统一的成果制作； 进行专家评审。

第四篇：劳动服务推行项目和未来计划

宁夏红寺堡区大河七小明德小学 劳动服务推行项目和未来计划

为了进一步实施学生劳动服务教育工程，大河七小明德小学办学将继续以学生个性发展为本，坚持＂自我管理、自我学习、自我发展、自我服务＂的学生发展模式．在原有的以校园为主阵地的劳动服务系列活动基础上，注重学生劳动服务教育的对外延伸．在不断深化校内学生劳动服务的同时，力推新的劳动服务项目．在校园内建立学生劳动服务实验基地、开发试验田．以班为单位，每个班都有自己的责任田，自主选择培育、栽种的种类，自主经营管理．在劳动中，学生通过多种途径，学习知识、掌握技术、实践操作，于学习、实验、研究为一体，培养学生的创造意识，增长劳动技能，提高实践能力．学校劳动服务指导委员会将对各个班级的过程管理及劳动成果进行考核评价．

我们的未来计划是在实验基地里，除了花卉草木的种植研究开发外，还要向其它种植发展．把大河七小明德小学建成一座真正的、融于自然的．由学生自主管理的，生态化的大家园．

宁夏红寺堡区大河七小明德小学 绿化公园化工作项目与未来工作计划

为宏扬明德小学＂校园绿化公园化＂的建校理念，我校将把校园绿化公园化工作作为办校特色之一，持续长久的开展下去．要把这所学校办成全区明德小学中的精品学校、示范学校．

２００8年，我们师生休闲区，新种植花园160平方米，在原教学楼后开辟了绿化小区，校园四周围墙处栽种绿化带１２００平方米，共引进苗木近4500棵．从栽植效果看，成活率以达到了９５％．

总之，我们坚信，＂再差的环境经过人的努力也是可以改造的．＂我们要让明德小学永远充满青春的朝气，＂励精图治谋发展、和谐奋进创明德＂是我们明德人无悔的誓言．

宁夏红寺堡区大河七小明德小学 绿化公园化情形与特征说明

在红寺堡区的东侧，有一所绿色笼罩中的花园式学校，这就是红寺堡区大河七小明德小学．学校占地面积20000平方米，其中，可绿化面积4760平方米，已绿化比率47.6％。校园四周是高大挺拔，枝繁叶茂的白杨，它们时刻激励着明德师生顽强向上，执着成长。每一天，孩子们都在它们的呵护下学习、娱乐、健身，尽情享受童年无忧无虑的快乐时光。教学楼前面是“绿色种植园”。园中两侧是师生们种植的花草，中央是三角形与扇形组合的花坛，在苍松的映衬下，绽放如孩子们可爱的笑脸，这里也成了孩子们经常光顾的场所。他们牢记社会有识之士的殷切希望，勤奋学习，修身练德，创造美好未来。在国旗的映衬下，在空中绿树的掩映下，年轻妩媚的明德小学教学楼成了孩子们心中神圣的殿堂。墙面上，有师生书画作品，名人画像，所有这些处处体现大河七小明德师生对美的热爱，美的追求和美的创造。

总之，融学园、花园、乐园为一体，集社会美、自然美、艺术美之精华。创绿化规范校园，建和谐美好家园是明德人永远的追求。

宁夏红寺堡区大河七小明德小学 中华文化经典诵读情形与特性

当初，为了把这项活动有声有色地开展起来，营造良好的舆论氛围，我校召开了“中华文化经典诗文诵读启动大会”。会上，校长首先致辞，阐明了开展“中华文化经典诗文诵读”的目的意义，并对广大师生寄予厚望；接着教务主任宣读了中华文化经典诗文诵读实施方案，方案涵盖了读经办法、读经进度安排和读经教育规划。这些具体措施规定了学生每天早晨前15分钟诵读经典诗文，每班每周安排2节课用于学生诵读经典诗文。另外，每天课外还要拿出15-20分钟巩固当天所诵读的经典诗文；最后师生代表分别做了表态发言。

在召开启动大会之后，我校又举办了“中华文化经典诗文诵读讲习班”，解答了广大家长怕孩子成绩下降等一些疑虑，同时教给家长一些督促，指导和评估孩子读经的方法。在具体的读经过程中，语文教师还在诵读礼节，表达创意和声韵等方面进行指导。学校领导经常深入教室，来到师生中间，参与、检查、指导、评估读经活动，解决具体问题。为了推动读经活动的深入开展，我们还开展了以班为单位的“经典诗文诵读会”“经典诗文诵读竞赛”。在经典诗文诵读运作中，我校不断发现问题、总结经验、修订实施细则，总结出了一

套完整的操作层面上的具体规定，把经典诵读活动推向了健康、快速发展的轨道。一个诵读经典诗文的浓郁氛转正逐渐形成。

一个个精彩诵读场面感染着来我校参观学习的每一个人。师生引经据典的精彩谈吐充盈于书香校园的每一个角落。老师们普遍认为：老师的作用主要是采取有效的方法引导，激励和帮助。与学生一起背，让学生从内心深处愿意背，喜欢背，学生背得多了，就为他们自己奠定了较为厚实的文化底子。孩子们的感受更深，有的说：“读诗，让我们受益匪浅，每当诵读李清照的‘生当作人杰，死亦为鬼雄’；文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗清。’等诗句，他们那大义凛然的形象就会出现在我眼前，我心底也会有一种激情油然而生——我要做个有骨气的中国人；”有的说：“每当读到‘明日复明日，明日何其多’等诗句，我便有一种光阴短暂的感觉，就想抓紧点滴时间学习。”

经过一年的中华文化经典诗文诵读的尝试，我校取得了可喜的成果，学生背诵积累的诗篇猛增，学生写作水平进一步提高，学生的口头表达能力进一步发展，学生的心理素质进一步优化，更为重要的是在一定程度上培养了学生高尚的品格与快乐健康的人生观。

宁夏红寺堡区大河七小明德小学 中华文化经典诵读项目推进和未来计划

今年，我校在按方案、进度安排、读经方法和教导规划科学开展“中华文化经典诵读”的过程中，总结出了一套完整的操作层面上的具体规定，把经典诵读活动推向了健康、快速发展的轨道。在已经实施的常规诵读和相关竞赛的基础上，还将通过“学生诵读展评会”“诵千古美文，做世纪英才”“书香班级评选”等活动，推动中华文化经典诵读活动的深入开展，形成学校活动与班组活动相结合，个人学习与集体辅导相结合，诵读与展示相结合，评比与激励相结合，总结与提高相结合的良好局面。

在中华文化经典诵读活动中，师生受益，家长满意，社会赞誉。学校也因此为实施新课改找到新的切入点和融合点。在今后两年里，我校将把中华文化经典诗文诵读开发成校本课程，制定课程标准，并适时向其他相关领域拓展，使中华优秀的传统文化在明德小学得以传承、发展和光大。让王永庆先生思想的光辉永远润泽于明德小学。

宁夏红寺堡区大河七小明德小学

劳动服务情形与特征

我们大河七小明德小学把培养学生健全的人格、良好的品德与正确的价值观念，爱护并珍惜环境与资源的正确人生态度，养成勤劳朴实和服务互助的品质，当做德育的重中之重。开展了具有明敌国特色的学生服务教育工程。把学生劳动服务贯穿于学校教育与学生训练的各项工作与事务当中。为了使广大师生及家长提高认识，学校通过广播、传单等各种形式进行大力宣传，定期举办明德小学学生劳动服务培训班，向全体教师及家长宣读劳动服务的目的意义，并进行劳动服务指导讲座，使他们明确具体的指导操作方法，懂得如何组织学生全员参与，怎样使他们明确具体的指导操作方法，懂行如何组织学生全员参与，充分利用校内外资源，如何有针对性的进行学生装劳动服务评核等等。活动过程中，我们从校园资源入手，无论是绿化还是卫生区，每个班组每个学生都有自己的责任区。初春时节，同学们在老师的指导下，栽花种草，辛勤耕耘。花草树木长高了，同学们精心呵护，拔杂草、勤浇灌，利用劳动课向老师学习修剪技术，为花圃小树修枝打杈。为了使更多的学生了解自己责任区内的植物，共同爱护它，人人争做明德小主人。

每天放学后，教室里，走廊中，楼梯缓台上，到处都是同学们忙碌的身影，大家按照教师教化的方法严格、细致的操作。在每次的劳动中，他们深深地感受到了劳动的艰辛，体验到了劳动的快乐，更加懂得了珍惜环境的重要。

王永庆先生艰苦奋斗、勤劳简朴的人生经历，时刻鞭策着明德师生自强自立奋发图强。他们以勤俭节约为荣，以珍惜资源的乐。在校园内设置回收区，把资源集中分类管理，转变成再利用资源，形成“回收—整理—再利用”的完整体系，整个运作过程完全由学生自己操作。

除此之外，我们把学生劳动服务由学校延伸至家庭、社区。清理和维护学校周边社区环境已成为明德学生义不容辞的责任，像老先生那样坚持把方便给予他人，把利益给予他人，把温暖给予他人，把服务给予他人，以成为明德人的道德准则。

为了推动学生劳动服务活动的开展，我们定期召开学生劳动服务总结表彰大会，对成绩突出的班集体和学生先进个人进行表彰奖励。受表彰的典型介绍经验，供全校学生学习效仿，同时，我校学生劳动服务指导委员会还对下一阶段的学生劳动服务工作提出明确的要求。

如今，学生劳动服务教育在我们明德小学开展得蓬蓬勃勃，方兴未艾，它使明德学生逐渐养成了热爱劳动，热爱生活，热爱校园，自学服务他人的良好道德品质，为培养学生健全人格奠定了坚实的基础。

第五篇：2014劳动服务推动项目与未来计划（范文）

小学生劳动服务计划

一、指导思想

促进明德小学积极推行学生劳动服务，培养学生勤劳朴实、服务与互助的美德，并藉以培养学生健全人格、良好品德与正确价值观念，以及爱护并珍惜环境与资源的正确人生态度。

二、劳动服务领导小组

组长：曹安存（学校校长）副组长：杨科龙、麻满良（副校长）成员：时永晟、尹娅娅各班班主任劳动服务指导老师：高光钰

三、活动方式

在劳动服务指导老师的安排下，每天安排一定数量的班级定时清洁行政办公区、公共区域、教学区与公共区的卫生，由每天的值日教师和值日学生负责检查、公布、评比。每学期组织学生参加2－3次的校外劳动服务，内容为打扫街道、敬老院、回收废品、帮助父母干农活、种菜等。每年植树节时带领学生参加植树、种植草皮等绿化、美化校园活动。

四、具体活动内容及措施

1、劳动任务在劳动服务老师的安排下，由各班的班主任具体负责实施，各班负责打扫好自己的班级卫生之后，还要安排一定的公共区域的卫生。

2、公共活动卫生区由一、三、六年级负责。

3、生活卫生区由五年级负责。

4、行政公共区域的卫生由二、四年级的学生负责。

5、组织学生到校外参加劳动：具体内容：一是敬老院的环境卫生，二是集贸市场周围的卫生，三是街道的卫生，四是学校周围的环境卫生，五是学校园田的劳动，六是资源回收区的资源分类回收。每个班级轮流劳动。

6、学期结束之后有劳动服务指导老师和少先队组织评比，评选出文明班级和文明学生，评先褒奖，以促进学校劳动服务水平的全面提升，培养学生的勤劳朴素，热爱劳动的优秀品质。

沙塘明德小学

2014年4月