研究报告写什么好[最终定稿]

第一篇：研究报告写什么好

篇一：课题研究报告怎么写好 课题研究报告怎么写好

来源：医学论文发表——达晋医学编译

开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该值得进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。下面达晋医学编译小编教你课题研究报告如何写?

一、撰写开题报告的方法

开题报告是教育科研管理部门掌握课题研究进度、对课题进行有效管理的依据，在一定程度上能促使研究者合理安排研究时间和进度、对如期完成科研任务，具有促进作用。同时，撰写开题报告的过程也是学习教育科研理论，全面把握课题研究领域理论的过程。课题研究报告如何写? 开题报告的基本结构：

1、开题报告课题名称。

2、课题研究的意义和国内外研究现状。

3、课题研究的主要内容、方法。

4、课题研究工作的时间安排、课题组成员及分工。共四个部分组成：

1、课题名称即课题的选题、申报和批准情况。包括课题名称、课题类别批准文号、课题负责人及所在单位。课题开题的时间、地点、参加人员及开题的形式等。如：课题《初中新目标英语课堂教学方式研究》，课题主持人：海州区中学教育科研室主任张杰人。课题经过对本课题省内、外实验情况的了解和对本课题的理论意义和实践意义的论证，于2005年11月9日向辽宁省教育科学规划领导小组申报。2006年1月9日由辽宁省教育厅，辽宁省教育科学规划领导小组批准。批号为286号。经全体课题组成员的努力，2006年8月20日在阜新市海州区文教局开题。参加课题开题的有阜新市教育科研所所长任翠红同志，海州区教文局副局长李明同志和课题组全体成员。课题名称就是把课题的基本情况做以简单介绍。

2、课题研究的意义和课题国内外研究的现状。这部分主要阐述本课题研究的意义和社会价值，以及本课题在国内外研究现状。

课题研究的意义，就是为什么要研究这个课题?你研究的课题有什么实际价值?这个课题研究有什么理论意义和实践意义，通过研究要解决什么问题。

3、课题研究的主要内容、方法、要点和目标。这一部分主要阐述课题研究的主要思路，确定研究的视角，研究的主要内容、方法、要点和目标。指出研究的出发点和已经过的途径。

4、研究工作的安排，组成研究队伍。这部分阐述研究阶段、步骤时间及分工。阐述研究进度、子课题设置及人员分工，每个阶段要取得什么形式的研究成果。课题研究所需的经费及承担单位。分工是将课题研究组负责人、成员名单及分工情况写出，目的是为了增强课题研究组成员的责任感，以利于计划的落实。研究工作的安排，是研究实施步骤、时间规划，就是研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需要的工作时间，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。这样，就可以严格按步骤和时间要求进行研究，自己督促自己，自我检查计划的完成情况，从而保证课题研究按时保质完成。

以上四部分是开题报告的主要内容。开题的重点是拿出该课题的实施方案，把研究的任务落到实处。使课题研究有一个良好的开局，为完成课题夯实基础。这四部分内容在课题申报书中都有阐述，但从申报到开题已经过去了一段时间，通过进一步的理论学习和调研，课题组会有一些新的认识，在开题的时候可以提出来，对课题进行再论证。另外，申报书中的计划安排可能比较粗略，开题报告中应该更具体，更便于操作和检查。特别是近阶段的计划要详细。课题研究报告如何写?篇二：如何才能写好研究报告 如何才能写好研究报告

students who go in for higher studies will, in most likelihood encounter the need to write and submit a research paper.many students are anxious about turning in a quality paper as they are inexperienced, but then student days are all about learning and once you have a research paper behind you, you will feel much more confident in the subject of your research.writing a research paper can be a good learning experience and a rewarding one.here are some tips on going about writing a research paper.? a research paper is a formal recording of the findings of a detailed research after evaluating of the sources of information and a critical analysis.it is not just a ? a research paper can be an argumentative one or an analytical one.an argumentative paper takes a particular propositionand sets out in detail the pros and cons of the proposition.the author may arrive at a conclusion or leave it open after setting out both sides of the case in detail.an analytical paper evaluates all the sources of information, considers existing propositions or interpretations on the subject and offers the authors own interpretation.? choosing a topic is also important.while sometimes the student can choose from a list of suggested topics, he may also be allowed to choose one of his own.choosing a topic itself requires some research to be aware of the existing knowledge in that subject and to be aware of the gaps that one can fill with research.the topic can also be fluid and change as the research progresses.? the student must also be clear as to whom the research is targeted.is it only intended to be read by the instructor or should it address the larger academic crowd? the paper must add to the existing body of knowledge in the topic of research.? at the outset itself, it may be helpful to have an outline draft of the research paper so that there will not be too much deviation from the topic.this can also help to give a direction to the research.the draft can be revised any number of times as the research progresses.篇三：研究报告怎么写 研究报告怎么写

一旦你开始撰写研究报告,那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作,以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上,这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已,只要你牢记这样一个宗旨:中心突出、简洁明了,那么无论你撰写哪一类型的研究报告,你都会成功。

研究报告不是写日记,这个报告是写给别人看的。所以,你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作,你为什么做这件事,你所采用的研究步骤是怎样的,你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的,你的结论是什么。

研究性学习的研究报告可以有多种,这根据你所研究的内容而定。不同类型的研究,其报告的写法也略有差异。

在高中阶段,你们所进行的各种类型的研究大致有以下几种: 1.科学实验类型 2.读书报告类型 3.社会调查研究类型 4.设计类型

下面分别就这四种形式给出四个研究报告的例子。

科学实验类型的研究报告,实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中,你必须向读者表明:你的实验目的是什么?实验材料是什么?实验过程如何?由实验得到哪些数据?你是如何处理这些数据的?由数据的分析中你得出什么结论?如有必要,再向读者阐明有待要讨论的问题。不要认为实验研究是件很困难的事情。你完全可以在你们学校的现有条件下,设计一些实验进行研究。下面是美国中学生所做的一个非常简单的实验研究。尽管这一研究没有用到很复杂的仪器和设备,尽管你可能还有更好的办法去验证这一假设,但从这一简单的实验中你能看到科学方法的应用,这正是我们现在提倡研究性学习的一个非常重要的目的。实验研究报告示例

电池的寿命

问题的陈述: 四种标牌的电池(duracell、energizer、eveready、rayovac)哪一个寿命最长? 假设: 我们认为duracell的寿命最长。因为,广告中说:没有任何其他电池能胜过它。

材料: 1.四盏同类型、同尺寸、同标牌的手电筒。

2.从duracell、energizer、eveready、rayovac四种标牌电池中分别取两节d型电池。3.两节其他标牌的电池,用以在实验开始前,测试每一个手电筒是否正常。

过程: 我们先用测试电池测试每一个手电筒,然后将每一个手电筒贴上标签,并将不同的电池放入每一个手电筒中。

临睡前,我们在同一时刻打开所有的手电筒,并让它们开着过夜。记下手电筒打开的时间。醒来时,观察手电筒的明亮情况,一直等到熄灭,然后记下时间。如果有一个手电筒在我们醒来之前就熄灭,我们将取相同类型的另两节电池在白天重新测试。

变量: 我们的变量是不同标牌的电池。控制条件是相同类型的手电筒。

结果: 我们的实验表明rayovac的寿命最长。eveready的寿命仅仅是6小时35分钟,duracell的寿命为15小时,enezgzer的寿命为22小时15分钟,而rayovac的寿命为24小时30分钟。eveready手电筒在晚上就灭了,因此,我们不得不换了两节电池在白天做相同的实验。它是四种电池中唯一的一种非碱性电池。我们观察到,当电即将用尽时,手电筒变得非常的暗。而用碱性电池时,手电筒是完全熄灭的。

读书报告示例

加州能源浅谈

能量是我们的宇宙、我们的世界、我们的国家和我们的生活中的一个重要组成部分。

我们需要能量去做功。有了能量,我们就可以发动汽车;有了能量,我们就可以启动火车;有了能量,飞机和火箭的上天将会不成问题;有了能量,工厂的机器才得以运转,为我们生产出各种产品。

我们需要能量去支撑我们的生活。依靠能量,我们的房间得以明亮;依靠能量,我们的食物得以煮熟;依靠能量,我们得以打开电视机、计算机、吹风机:依靠能量,我们可以从收音机中听到别人的声音:依靠能量,我们可以从录像机中看到别人的身影。

在我们生活中所经历的每一件事都离不开能量,能量使我们生活中的每一件事得以运转。那么,什么是能量呢? 什么是能量

所谓能量是做功的能力。无论何时何地,只要你看到有物体在运动,那么就一定有能量参与;无论何时何地,只要你看到有物体被加热或被点亮,那么就一定离不开能量。

例如,我们的身体将我们吃的食物转化成我们所需要的能量,去做功。当我们奔跑、散步时,阅读、写作时,我们都需要将储存在我们人体内的由食物转化的能量燃烧,以做功。在这儿,能量转化成为功。

汽车、飞机、火车、船和其他机器都将能转化成了功,能是那么的重要。那么,能是从哪儿来的呢? 加州能量探询

我们将探询:在加州有多少种能量?它们各分布在哪儿?我们利用这些能量干什么?我们应该如何更有效地利用能量? 加州是全美国50个州中人口最多的一个州。有3000万人住在加州的各城市和乡村中。据预测,在2005年将另有1000万人会住进加州。所有这些人都需要能量。

加州地区有许多种类型的气候:在沙漠地带和中部山谷,天气炎热、干燥;在南部地区,天气晴朗、温和;在北部沿海,天气多雨;而在山内,气候凉爽。和气候一样,加州也有各种类型的能量:地热能、太阳能、天然气、石油、煤、水能和核能。

下文分别就化石燃料、水力发电、太阳能、风能、地热能、核能、节能、加州的未来等方面来谈谈加 化石燃料

化石燃料是经过上百万年的历史形成的,它们由腐烂的植物、恐龙和其他生物所构成。

石油是化石燃料中的一种,它是一种粘稠的黑色液体。天然气是另一种化石燃料,在通常情况下是一种无臭、无味的气体。煤也是一种化石燃料,它有多种形式,从坚硬的黑色的岩石到柔软的、棕色的油状物。

由于这些化石燃料都是在地下形成的,因此,为了获得它们,必须想法把它们从地底下取出来,而不同形式能量的取出方法是不同的。

石油和天然气是在岩层间形成的,所以,人们用钻井机伸入岩石层间去获得它们。在加州58个城郊地区,有18个地区发现石油。其中,科恩县是美国最大的石油产出地。

由于居住在加州的人口很多,该州所产出的石油不能维持该地区的石油供给,因此,我们使用的另一些石油来自于阿拉斯加和其他地区。

从油井中打上来的石油,人们把它称为原油。原油经过精炼得到煤油、汽油、柴油等其他燃料。这些燃料用在发动汽车、飞机等方面。石油用在发电厂,使之不断地发电。石油有很多的用途,它不仅可以作为燃料,还可以作为原料,制造各种化工产品,例如塑料制品等。

天然气与石油一样也是由油井中泵出。由于天然气是一种没有气味的气体,为了辨认它是否会有渗出,常在储存之前加入一些有强烈气味的化学气体,如果有天然气渗出,人们可以立刻闻出。天然气通过铺设的管道进入各家各户。天然气也作为燃料进入工厂,还用在发电厂进行发电。

煤与石油和天然气不同,它不是通过油井而获得,人们是通过矿井来开采煤矿。煤也用作燃料和发电。加州的煤的使用率很低。在加州没有发现煤矿,所以加州的煤来源于其他州。

水能(略)太阳能(略)风能(略)地热能(略)核能(略)节能

太阳能、风能、地热能和水能是可再生能量。因为,太阳总是出现在我们的天空。没有了太阳,当然也就没有了太阳能,但与此同时,也就没有了我们;风也总是会有的,因为,它是一种空气的流动,总不会消失;水循环也不会消失;由于地心的运动,地能也不会消失。

然而,并不是所有的能量都是取之不竭、用之不尽的。化石燃料就是一种不能再生的能量。一旦把它们用光,它们就一去不复返了。随着人们对化石燃料的开采,它们会越来越少,因此,我们必须非常明智地去使用这一类燃料,而且我们必须大力开发其他燃料。与此同时,我们还必须节约能源。

第二篇：课题研究报告怎么写好

课题研究报告怎么写好

来源：医学论文发表——达晋医学编译

开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该值得进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。下面达晋医学编译小编教你课题研究报告如何写?

一、撰写开题报告的方法

开题报告是教育科研管理部门掌握课题研究进度、对课题进行有效管理的依据，在一定程度上能促使研究者合理安排研究时间和进度、对如期完成科研任务，具有促进作用。同时，撰写开题报告的过程也是学习教育科研理论，全面把握课题研究领域理论的过程。课题研究报告如何写?

开题报告的基本结构：

1、开题报告课题名称。

2、课题研究的意义和国内外研究现状。

3、课题研究的主要内容、方法。

4、课题研究工作的时间安排、课题组成员及分工。

共四个部分组成：

1、课题名称即课题的选题、申报和批准情况。包括课题名称、课题类别批准文号、课题负责人及所在单位。课题开题的时间、地点、参加人员及开题的形式等。如：课题《初中新目标英语课堂教学方式研究》，课题主持人：海州区中学教育科研室主任张杰人。课题经过对本课题省内、外实验情况的了解和对本课题的理论意义和实践意义的论证，于2005年11月9日向辽宁省教育科学规划领导小组申报。2006年1月9日由辽宁省教育厅，辽宁省教育科学规划领导小组批准。批号为286号。经全体课题组成员的努力，2006年8月20日在阜新市海州区文教局开题。参加课题开题的有阜新市教育科研所所长任翠红同志，海州区教文局副局长李明同志和课题组全体成员。课题名称就是把课题的基本情况做以简单介绍。

2、课题研究的意义和课题国内外研究的现状。这部分主要阐述本课题研究的意义和社会价值，以及本课题在国内外研究现状。

课题研究的意义，就是为什么要研究这个课题?你研究的课题有什么实际价值?这个课题研究有什么理论意义和实践意义，通过研究要解决什么问题。

3、课题研究的主要内容、方法、要点和目标。这一部分主要阐述课题研究的主要思路，确定研究的视角，研究的主要内容、方法、要点和目标。指出研究的出发点和已经过的途径。

4、研究工作的安排，组成研究队伍。这部分阐述研究阶段、步骤时间及分工。阐述研究进度、子课题设置及人员分工，每个阶段要取得什么形式的研究成果。课题研究所需的经费及承担单位。分工是将课题研究组负责人、成员名单及分工情况写出，目的是为了增强课题研究组成员的责任感，以利于计划的落实。研究工作的安排，是研究实施步骤、时间规划，就是研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求，每个阶段需要的工作时间，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。这样，就可以严格按步骤和时间要求进行研究，自己督促自己，自我检查计划的完成情况，从而保证课题研究按时保质完成。

以上四部分是开题报告的主要内容。开题的重点是拿出该课题的实施方案，把研究的任务落到实处。使课题研究有一个良好的开局，为完成课题夯实基础。这四部分内容在课题申报书中都有阐述，但从申报到开题已经过去了一段时间，通过进一步的理论学习和调研，课题组会有一些新的认识，在开题的时候可以提出来，对课题进行再论证。另外，申报书中的计划安排可能比较粗略，开题报告中应该更具体，更便于操作和检查。特别是近阶段的计划要详细。课题研究报告如何写?

第三篇：如何写好教育叙事研究报告

如何写好教育叙事研究报告

新的学期来到了，各地中小学教师积极参与到教育叙事研究的活动中，许多学校开展了以校为本的教师培训和教育科研，如何撰写好教育叙事研究报告成为大家关心的热点。我们注意到，如果老师们仅仅停留在填写教师培训时的教育叙事研究报告的练习模板上，大家的叙事报告就会成为千篇一律的“八股文”。生活之树常青，太阳每天都是新的！每个老师都有自己的体验，撰写教育叙事研究报告没有一个固定的模式，应该是百花齐放，千姿百态，给人以启迪和回味。

根据自己的体会，下面是我对撰写“教育叙事研究报告”的一些经验和建议：

一、重在思考

1、教育叙事研究不是简单的“镜像”纪录生活，而是观察与思考生活。

2、好的教学设计不仅仅是一份好的教案，而是通过对教学过程的反思获得的经验。

3、思考不是填写模板（模板是供培训时模仿学习），而是创意和灵感的碰撞。

4、善于思考的人从身边的平常事中也会发现真理。

5、优秀的教师不仅是教人知识，而是教人思考，因此，教师自己首先要养成思考的习惯。

二、注意观察

1、观察教学情景的发展变化。

2、观察当事人的态度。

3、观察学生的反应和学习的结果。

4、可以借助技术（照相机、录像机、计算机等）记录观察的过程。

5、注意保存观察的原始资料。

三、能够提出问题

1、明确研究的问题。

2、清晰地表达问题。

3、把问题细化，便于处理和研究。

4、注意随时抓住教学活动中出现的新问题。

5、追问问题。

四、注意学习

1、从文献资料学习。

2、从网络上的丰富资源学习。

3、向身边的同行学习。

4、向自己的学生学习。

5、注意从历史经验中学习。

五、研究过程

1、清晰地说明参与者特征和研究地点的特征。

2、明确研究的方法和程序。

3、资料收集的技术与可信度。

4、现场情景的准确和生动的描述。

5、如实记录当时的心理活动。

六、交流与讨论

1、头脑风暴，促进新思想的涌现。

2、网上交流，吸取和集中更多人的智慧。

3、对现象和发现的清晰充分的解释。

4、给出的结论适当、有条理、有证据,(必要时讨论研究的局限性)。

5、提出进一步研究的设想与建议。附教育叙事研究案例：

呵护童真

山东省淄博师范附属小学郑春红 女 语文教师

（旁批：从严格意义上来说，这不是一个课堂上发生的故事，是一个教学生活中的故事。这样的叙事报告总是能够引起我心灵的共鸣！）

弹指间，为人师已经十年了。十年来，自以为默默耕耘，循循善诱，自己在学生心中一定是一个善解人意、和蔼可亲的好老师，但今年春天的那件“来苏水事件”却令我自惭形秽，它时常警醒我，在少儿教育中要多用爱心来呵护童真。

(旁批：一个矛盾冲突的引子，引人入胜。)

两个月前初春的一天，在一年级三班的课堂上，许多学生都感冒了。教室里孩子们的咳嗽声和喷嚏声此起彼伏。作为班主任，看着孩子们红红的脸，干裂的嘴，我忍不住嘟囔了一声：“这讨厌的感冒，有点儿来苏水消消毒就好了。”

（旁批：具体的情景描写）

下午，有我的语文课，由于一点私事耽误了时间，上课铃响了，我才一路小跑匆匆赶到教室。“同学们，打开课本第16页，我们开始上课。”这时，我发现一向爱出风头的姜鹏飞一只手提着什么，另一只手在手忙脚乱地翻书。我说：“姜鹏飞，放下你手中的东西好吗？”“老师，给你，来苏水来了。”他站起身，高高地举起手来，脸上满是狡黠和自豪。——原来他手里提着一个大塑料袋，里面装满了清纯的水。

“从哪里弄来的？”我大声问道。

“是从我家的饮水机上灌的，全是纯净水。” 姜鹏飞立即满脸通红，嗫嚅着说。全班同学哄堂大笑。这个姜鹏飞，经常在课堂上闹笑话，这次又要搞恶作剧了。我更生气了，几步走到他跟前，把他手中装水的塑料袋扔到了垃圾桶。这时，我意识到耽误的时间太多，就没有再去注意他，调整了思绪，继续上课。

下课了，由于我忙着开会，便把这件事淡忘了。晚饭后，家里的电话响了起来。“你好，是郑老师吗？我是姜鹏飞的妈妈“”您有事吗？“”是这样，今天中午姜鹏飞回到家很高兴，还在饮水机边用塑料袋接水，说要带到学校去。还问我，用塑料袋装的水不就是„塑水‟么。我很奇怪，问他要干什么，他说郑老师要用。可是，下午回到家，他却满脸的不高兴，并说您把带水的塑料袋扔到了垃圾桶。这孩子，我也弄不懂他究竟在搞什么，是不是惹您生气了？”“哦？我要用？”我一下子就懵了，努力地想着……

（旁批：故事的高潮，这让任何人看了都会去思考。）

蓦地，一想起上午的“来苏水事件”，我恍然大悟：来苏水？用塑料袋装水？对于一个七岁的孩子来说，二者之间完全可以划等号！回想起当时的一幕幕，我明白了，姜鹏飞虽然调皮，但很有上进心，很乐于助人。他当时只不过想为同学们做件好事，却由于我的急促和草率，轻易地挫伤了一颗纯真的童心！感谢姜鹏飞妈妈的提醒，否则……，我不敢再想下去。在心里，我一遍遍地责备着自己。

（旁批：记叙自己的心理历程）

第二天早晨，我一大早就来到了学校，看到顽皮的小鹏飞已经又在教室外玩耍了。我加快步子走过去，他一看到我，一脸的陌生和茫然，很明显的缺少了以往的活泼与亲近。

(需要我们的行动)

我蹲下来，用胳膊揽过了他的小肩膀，真诚地说：“对不起，鹏飞，昨天的事情，老师错怪你了。”

他眨巴着又黑又亮的大眼睛，歪着头看着我。

我接着说：“但是，来苏水不是用塑料袋装水。它是医院里的一种药水，班里感冒的同学多，老师想用它来消消毒。老师错怪了你，诚恳地向你道歉，你能原谅老师吗？” 这时，孩子的小脸上也渐渐露出了笑容，他不好意思地抚摸着脑袋，小声说：“没关系，郑老师，我看着你着急，就想帮帮咱班的同学们，可……可我不懂啥叫来苏水。”

“鹏飞，你是一个好孩子，关心集体，乐于助人。但是，平时要注意认真听讲，遵守纪律，和同学们搞好团结，那样，老师和同学都会愿意和你做朋友的。你能做到吗？”

他认真地点了点头，使劲地抱住我，脸上绽放出花一样的笑容。

（旁批：接下来，是整个事情之后的反思，从小处和细节，身历其中的教师都在学习和进步。）

几个月来，这件事一直萦绕在我的心头。面对这些天真可爱的孩子们，我时时暗暗地告诫自己：每当我们发现了孩子天真的过错，不能一味地去批评和训斥。一次不经意的过错，就可能会挫伤孩子纯真稚嫩的心灵。育人工作，责任重大，特别是少儿教育，关系到孩子的一辈子。我们要用自己的满腔爱心去珍视孩子的童心，去呵护孩子的童真。每一位为人师者，都应如此。

第四篇：如何写好材料

写材料的几点技巧

写材料一般可以分为收集资料，列写提纲，筛选资料，润色加工四个步骤。下面逐一讲解。

一、收集资料。

写材料就象盖房子一样，要想盖一间好房子，必须有充足的建筑材料。写材料当然要先有主题，然后根据主题需要收集资料。写材料要找的资料大概有几个来源：一是本单位以前所写的相关材料，这类资料符合本单位的实际（本身就是本单位写的嘛），可用性最强；二是自己调查所获取的资料。通过走访、调查、咨询收集资料，此类资料真实可靠，能让写出的材料有血有肉；三是网上搜索范本。如今互联网可谓如雨后春笋，已走入了千家万户。这就为我们实现“资源共享”，“抄”好材料提供了极大的方便。但如何搜索，有许多人并不一定明白。你一定会问：这不简单吗？想找总结范本就输入“总结”进行查询就OK了。此话不假，问题是，你搜索的关于“总结”的文章太多，但附合你的要求却太少。所以，必须得掌握一定的技巧，即：把你想要材料的主题、文种都输上去，中间用“+”号或是用空格隔开，这样搜出来的资料就相对附合你的所要的主题了。如：你要写“XX镇在敬老节座谈会上的讲话”。你可以输“镇+敬老节+座谈会+讲话（或是发言）”，如果不搜到资料不大符合主题，你还可以改成“重阳节+座谈会+讲话”，等等。网络资源这么丰富，应该有会你中意的东东。一般情况下，“抄”一份材料大约要找3份以上的范本备用。

二、列提纲。

一般情况下，总结、汇报材料的提纲可分为四个部份：①工作开展情况、②采取的做法和措施③存在的困难和问题④下步工作打算。有的还可以加上几点建议等。在此基础上，现在最重要的就是列写在各部份以下的小提纲。列提纲的一般做法是，把网上找的范本都打开，逐一细读。一边读一边对照本单位开展的工作，如果某些方面与本单位开展的工作一致，好，看人家的标题是如何写的，复制—粘贴。再读，嗯，这点和本单位的差不多，再把标题复制下来。当然，几篇范本中肯定有重复的地方，选一个好点的标题就是了。这样，当几篇材料读完，我相信你的提纲也列得差不多了。现在该加工提纲了，首先修改提纲格式，（现在的公文不知道怎么搞滴，标题都喜欢对仗工整），如果懒得修改，全部都统一用一句话表述就是了。提纲格式定掉以后，对照所收集的其他资料，看看有哪些工作是本单位做了，但范本中没有提到的，把提纲补充上去。这样，一座房子的框架就搭建成功了。

三、筛选资料。

再次通读范本，将只要符合标题的内容逐一粘贴到相应的标题下面。注意，只要符合主题的内容都要，不要的待会再删。筛选其他资料，把符合主题的其他资料也复制（或是输入）到相应的标题下面。这是一个去伪存真的过程，哪些材料可以用，哪样材料不能用，要做到心中有数，否则下步工作（加工润色）不好开展！

四、加工润色。

首先说加工。通过前面几个步骤后，现在你的每个提纲下面都罗列了许多资料。你所写的材料已经初现雏形了，但它们是杂乱无章的。现在抛开范本，认真细读你刚刚所“抄”出来的材料，将杂乱无章的资料进行整理，该放前面的放前面，该放后面的放后面，相同内容的资料选取当中你觉得好点的，也可以综合采用。觉得不好，用不上的一律删除。

其次是润色。这是最关键的环节。在基本内容确定以后，再进行一次通读，在一个标题下的材料要加一些过度性的话，如：为了……，采取了以下措施，等等。下面用首先、其次，或者是第一、第二等过度词（这个词语的名称是我刚刚取滴）分成几小点，将资料的排列顺利再进行调整，让它们“对号入座”。最后，修改错别字和一些不大通顺的地方，把里面所涉及的数字填上，一篇大作就宣告完成了。

第五篇：如何写好材料

如何写好机关材料

写作是一门科学，需要有一个不断学习、提高循序渐进的过程。政府机关的材料，公文比较多。国家规定的13种公文，都有它的写作要求。按要求办就是了。说到材料，我认为这是一个基本功问题。我虽然写材料多年，但是对自己写的材料时常也不满意。建议你买点相关的书籍看看，比如：《应用文写作教程》、《写作教程》（包括、记叙文、议论文、说明文、应用文）等。我的师傅在写材料上教了我两条：一是先大后小；二是先内后外。几十年工作中我都是这样做的，受益非浅。另外力求做到两个统一：即观点和材料的统一；形式和内容的统一。只言片语、不深不透，仅供参考。

推荐答案

2010-07-28 15:501、买本公文写作类的书，熟悉一下各种文体；

2、如果只是搞宣传的，看看同行网站上的新闻报道，借鉴一下；

3、数据向机关的各业务科室要，甚至可以先让他们打底稿，这是他们应该做的；实在不行，向他们要会议活动的方案、领导讲话稿什么的，回来自己编；

4、向领导要相机、录音笔等采访工具；

5、向你的前任或分管领导请教。

采报政务信息的质量要求

1、反映的情况应当真实准确、及时，重大事件上报前，应当核实。

2、信息中的事例、数字要准确无误。

3、实事求是，有喜报喜，有忧报忧，防止以偏概全。

4、主题鲜明，文题相符，言简意赅，力求用简练的文字和有代表性的数据反映事件的概貌和发展趋势。

5、反映的情况、问题、思路、举措、经验等，应当有新意。

6、反映的情况和问题要有一定的深度，要有情况、有分析、有建议，既有定性分析，又有定量分析。

7、适应科学决策和领导需要。

采写政务信息的基本方法

采写信息是信息工作者的基本功。信息工作者要掌握采写信息的基本功，就必须学会收集、筛选和撰写信息的基本方法。

（一）收集信息。收集信息是写好信息的基础，要把信息的收集贯穿于信息工作的全过程，做到结合实际、把握重点、及时准确、全面真实。

结合实际，就是要立足于本部门、本单位的工作实际，在与本部门、本单位工作有关的范围内有效收集信息。不能舍本求木，把大量时间和精力花在本部门、本单位工作无关或关系不大的信息收集上。

把握重点，就是要根据服务领导的需要，抓住本部门、本单位在不同时期、不同阶段的工作重点，吃透上情，把握下情，有针对性地收集信息。不能面面俱到，不关边际。可以把本部门、本单位的工作按照一定的时间段分为常规工作、重点工作和临时工作，从中发现信息源，收集素材。

及时准确，就是要注重信息收集的时效性和准确性。信息的价值是随着时间的推移而递减的，再有价值的信息，如果不能及时收集，就会失去价值。收集信息必须迅速及时，特别是对那些动态性、苗头性、趋向性信息的收集，更是要分秒必争，不然就会贻误时机。

全面真实，就是要注重广泛收集信息，防止以偏概全，确保信息的真实性。真实可靠是政务信息的生命，要把好信息来源关，从不同的角度广泛收集，尽量避免遗漏，剔除信息收集中的一切不真实内容，绝不能道听途说、人云亦云。

（二）筛选信息。筛选信息是对收集到的信息进行鉴别、比较和选择，是保证信息质量的关键环节。筛选信息要做到四个字：真、新、准、用。

真，就是真实。收集的信息要真实，筛选的信息更要真实。从某种意义讲，筛选就是对收集的信息进行把关和求证，看来源是否可靠，数据是否准确，要能透过现象看本质。

新，就是要筛选出时间新近、内容新鲜的信息。筛选出的信息要在时间上是新近发生的，在内容上是新鲜事、新材料、新数据，在发展进程上是新情况，在结论上是新思想、新观点。

准，就是要筛选、提炼，形成准确、简明的信息，为领导正确决策服务。

用，就是要可用、适用，使小信息派上大用场，这是信息的最终出路。要通过筛选，使信息具有针对性、适时性、综合性，达到一篇信息能反映一个倾向、一个建议能解决一类问题、一个结论能揭示一条规律、一个预测能解决一种趋势的目的。

对信息工作者的基本要求

第一，要加强学习，提高能力。我们认为，要搞好信息工作，至少要具备三个能力：一是要有敏锐的洞察力；二是要有收集信息的能力；三是要有总结归纳的能力。要提高这几个能力，就必须勤奋学习。一是要学理论。主要是学习邓小平理

论、“三个代表”重要思想和科学发展观，运用这些马克思主义的立场、观点和方法观察、分析、研究问题，以此提高政策理论水平，增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强信息工作的预见性和创造性。二是学业务。学习写作技巧、调研方法和必要的法律法规。三是学文化。学习历史、文学等文化知识，增强自己的文化底蕴。在学习方法上，向书本学、向领导学、向同事学，在工作和写作实践中学，把理论和实际结合起来，汲取创新思维的营养。

第二，要甘于寂寞，乐于奉献。搞信息工作非常清苦，大家在单位都是身兼数职，要做好这份工作不仅花时间，还要花很大的精力，需要经常加班加点，这就要求我们要有无私奉献精神，不能遇事讲价钱、讲条件、讲客观、讲困难、讲回报。没有默默无闻、无私奉献的精神，就耐不住这份寂寞，守不住这份清贫，干不了这份工作。

第三，要勤于思考，善于创新。信息工作主要是服务领导、服务决策。领导没有想到的我们要为领导想到，领导没有做到的我们要为领导做到，领导没有说到的我们要为领导说到。这就要求我们勤观察、勤钻研、勤思考，力求站得高、看得远、想得深、写得好，做到精益求精，多为领导提供一些有思想浓度和亮点的优质信息。

如何收集深入挖掘政务信息

第一、从重点工作中总结信息。部门的信息工作者必须围绕部门的重点工作，及时反映本单位、本行业发生的带有全局性、战略性、宏观性、政策性的重大问题。

第二、从文件中采集信息。各级文件、会议和领导批示中蕴含着信息，我们要善于从中采集与反馈，为领导提供及时、准确、有效的信息服务。

第三、从基层材料中提炼信息。基层工作常常带有探索与尝试性，一项工作的开展与发展直至取得成效往往要经历一个较长的过程，因而日常的工作信息是一种处于原始状态的信息，常会显得“质朴有余、深度不够”，但这材料中不乏亮点，只要我们加强对基层工作经验的总结与提升，做到“去粗取精、去伪存真”，就能提高原有信息的价值，提炼出好信息。

第四、从网络媒体中捕捉信息。网络资源博大而丰富，传输速度快捷而便利，它是人们了解外界、学习知识的重要渠道，也是我们获取信息的一大源泉。

第五、从新闻中寻找信息。新闻来源渠道宽广，其中不乏有价值的信息。我平时注意每天收听中央人民广播电台早间新闻，收看中央电视台新闻联播，阅读《中国质量报》、《光明日报》、《湖北日报》、《黄石日报》等报纸，一方面积累知识，另一方面还想从中发现信息灵感。

第六、从调查研究中获取信息。坚持“抓点、走线、跑面”搞调研，采取定期综合、专题综合和积累汇总的方法，将调研的大量基础材料，化浅为深，集零为整，变缺为全，形成专题式、综合性信息，从而提高信息层次。