第一篇：安阳工学院大学生创业现状调研报告
201010Oct.2010年月安阳工学院学报JournalofAnyangInstituteofTechnology9547Vol.9No.5Gen.No.47第卷第期（总第期）（）
安阳工学院大学生创业现状调研报告王庆华(455000)安阳工学院，河南安阳摘要：通过对大学生创业态度、创业知识、创业教育以及政府对大学生扶持等内容进行调查分析，并在此基础上提出,了要提高大学生创业成功率就必须建立大学生创业支持体系。大学生创业支持体系的建设是一项系统工程需政府、高校、,个人、家庭等方方面面的共同努力。只有建立大学生创业支持体系，才能实现把学生培养成为既可在已有岗位上建功立业又能创造新岗位帮助更多人就业的人才培养目标。关键词：大学生创业；创业支持体系；创业教育G642A1673-2928201005-0110-04中图分类号：文献标识码：文章编号：（），10近年来随着高等教育大众化进程的不断推基础上采用每个系部（安阳工学院有个系部的,6450进大学毕业生的数量急剧上升，而社会提供的就学生，其中个理科系、个文科系）随机发放,业岗位渐趋饱和，大学毕业生的就业面临前所未份问卷采取当场发放、当场填写收回的方式。共发,500,473,94.6%有的挑战。如果不认真研究大学生就业问题并提放份收回份问卷回收率为。
二、大学生创业状况调查结果的数据分析,供可选择的路径与策略定然会对高等教育的发展与社会的稳定带来新的危机。引导和支持大学生
（一）大学生对创业的态度和创业概念的认识，创业不失为一条可行的解决之道它不仅有利于理解情况,1.大学生拓展就业渠道、提高就业水平还会为社会对创业概念的理解和认识较为深刻:,创造更多的就业岗位。目前，我们虽然也进行了创“创业”一词在《辞海》中解释为“创业创立基业教育，但存在不少问题，如与社会、政府等部门业。”包括个人、集体、国家和社会的各项事业。目,联系不够紧密，对大学生创业扶持力度不够等，致前人们所理解的创业概念是指通过寻找和把握机,使大学生创业比率极低，创业成功率更低。已有研遇创造出新颖产品或服务并通过市场扩展成企业，,究表明我国大学生创业比例极低不到毕业生总或产品从而实现其经济价值和社会价值的过程。1%，(数的而且在选择创业的大学毕业生中很少有这一概念包括了人们对创业目的和动力实现其经)(人受过专门的创业培训。济价值和社会价值、创业优势创造出新颖产品或)()为此，我们针对安阳工学院的大学生就创业服务和创业切入点的认识寻找和把握机遇。从调，情况进行了问卷调查全面了解他们的创业态度、查的总体情况来看大学生对创业概念的理解是明，,创业意识、创业技能和创业素质及相关问题以便确的。把创业理解为一个过程而不是简单的实体，如企业或公司。问卷中对“创业概念的理解”上更好地开展创业教育指导学生进行创业活动提63%,20.2%的调查者理解为开创一份事业的调查高大学生的创业能力。
一、调查方法及样本选择()者理解为创办一个企业公司。2.,大学生对创业表现出的积极态度和强烈的本次调查主要采用分层抽样问卷调查法样本主要选取安阳工学院的在校大学生。问卷设计包兴趣括大学生对创业的态度和认识、创业的准备、创业当今大学生对自主创业表现出积极态度和强知识获得的途径、创业的政策扶持及成功创业应烈的兴趣。在“你对大学生创业的看法”这一项目1454.2%具备的能力情况等五大方面个项目。调查项目中有的被调查者认为“创业是实现理想的一,37.2%,ABCD种途径”有的被调查者认为“应该会是一个采用设问方式根据题目需要主要预设、、、EF7%,或、等备选答案由被调查者选择。在样本选取不错的选择”，反对大学生创业的占。由此可见
＊2010-05-09收稿日期：(1977-)作者简介：王庆华，男，河南林州人，硕士，讲师，研究方向：创业教育和人力资源管理。
111王庆华安阳工学院大学生创业现状调研报告第五期 ，创业已被大学生广泛认同并成为当今大学生就业应扮演倡导者和扶植者的角色没有政府相关政策,的主流思想。的扶持大学生创业绝难形成“气候”。在“您最希望()二大学生创业准备普遍不足当地的政府在改善大学生创业环境方面做出哪些1.对创业面临的困难认识不足努力”调研时，“放宽贷款政策”、“拓宽融资渠道”、创业是一个系统工程，不仅需要自己努力，还“税收优惠”和“放宽新企业的审批及简化审批的程60%需要家庭和社会多方面的帮助和支持，才有可能序”选项都超过了以上。,取得成功。调查显示，大学生认为创业者最需要的大学生自主创业一个最大的难题是资金问题51%是个人魄力和创业头脑（）。对创业环境和政策他们迫切需要原始资金的注入。在“当您在创业过32.7%支持也很看重（）。不够重视学校和社会的培程中发现资金不足等财务问题时您会”调研时，10.2%训和服务（）。学生对风险投资比较陌生或认“向银行贷款”排在第一位，“向政府部门申请资6.1%识不足，对其不信任，选择风险投资的仅为。金”和“吸引风险投资”紧随其后。但是我们知道，仅凭个人魅力和创业头脑就想获得成功是学生缺向银行贷款对大学生来讲并非易事，这就需要政乏社会实践的一种表现，也是对创业困难认识不府制定优惠政策帮助其融资，特别是针对户籍在足的表现。外地的大学生如何能够达到政府的融资方面的优2.惠政策就成为关键所在。对创业知识重视不够2.缺乏获得政策的渠道调查显示：大学生更看重交际能力和管理领导艺术，专业知识不被认为是最重要的。另外，创对于大学生自主创业方面的国家优惠政策，47%24%业者的人品和社会公德也是大学生很看重的一的学生不太愿意主动去了解，的比较清21%8%项，如果不对创业者的人品进行考核，扶植的或许楚，的一点不知道，的很清楚、经常关注。国就是一个仅为满足个人利益的野心家。仅有较高家虽然有政策，但是真正落实到大学生身边其实很少。都知道国家支持创业，但是怎么支持，从哪的个人素质，缺乏专业知识会在创业的道路上碰壁的。个方面支持，怎样获得支持，细节上的问题得不到()解决。大的方针政策，每个学生都知道，指导怎样三大学生期待学校加强创业教育体系建设获得优惠条件才是重点。由于大部分大学生缺少创业的基本经验和知
三、改进大学生创业的主要措施，,识同时又对创业保持着浓厚的兴趣因此对获取目前我校大学生创业面临的诸多问题和困境。创业知识的途径、汲取创业知识甚为关注。调研显67.3%,示：有大学生在日常生活中，是主动地寻求我校大学生从观念、素质到经济体制、政策制度、,创业方面信息的。社会环境以及文化氛围等方面存在多层次差异创1.业过程中存在着许多障碍性因素。如传统文化观大学生要求开设创业课和建立创业实习基地念的限制、大学生创业素质的缺陷、创业认识不足对“您认为学校是否应该鼓励大学生自主创等，导致目标定位不切实际、社会经验的不足，以业，应该采取何种鼓励措施？”“纳入大学科技园区，提供场地、实验设备等环境和服务”和“将创业及缺乏创业资金、缺乏成熟的创业体制环境和政67％，课程纳入必修课”的选项都超过了以上，这说策环境都使得大学生创业面临重重困难客观上,明大学生急需创业知识和创业技能的培养。制约了我校大学毕业生自主创业的积极性难以实,2.现以创业带动就业实施扩大就业的发展战略。因学校开展创业讲座和培训对目前学校开展的创业讲座或培训的调查，此，我们提出以下提高大学生创业的措施：51%占的被调查者认为只是有一些帮助。这也说
（一）建立大学生创业支持体系明学生对此类培训不够重视。同时也反映了我们大学生创业支持体系是一项社会系统工程。进行创业讲座和培训时宣传、动员力度不够。创业支持体系是由多个要素有序排列组合的，各,（四）创业成功需要政府的政策扶持要素涉及到社会的方方面面是开放性的，各个要1.希望政府大力改善大学生的创业环境素之间作用密切相关不断变化。我们一定要用系,创业需要各方面的知识准备更需要良好的社统的、发展的观点来认识和分析创业支持体系，才会舆论和政策支持。政府在大学生自主创业方面能科学地认识它，建设好它，并为大学生创业起积 1122010安阳工学院学报年
极的推进作用。要认真开展大学生职业生涯引航教育。将职业发,大学生创业支持体系主要由创业主体、创业展教育和就业创业指导贯穿于人才培养的全过程教育和培训、创业服务、创业环境、创业投资融资加强对学生的职业意识、就业创业观念和就业创,等要素组成。创业主体是指接受过高等教育的专业能力的培养加强对学生就业形势就业政策、择科生、本科生。创业教育和培训是指我校以及政府业技巧的指导和创业培训、开业指导、政策咨询、,或社会服务机构开展的创业教育和培训。创业服项目论证和跟踪辅导等“一条龙”服务全面开展面务是指为创业提供人才、中介、法律、咨询、科技、向学生个体的职业生涯规划指导。要通过系统的,创业孵化等服务。创业环境是指社会氛围、政策与职业发展教育和就业创业教育增强广大学生的目法规、管理体制等。创业投资融资是指金融机构和标意识、自主意识、发展意识。风险投资机构和资本市场。其次要切实在大学生创业素质的培养上下功，建设大学生创业支持体系就是要建设以大学夫。在人的全面素质中不仅包含了政治素质、文化,生创业者为主体的、以政府、学校、社会相结合的素质、身体心理素质、职业技能素质还包含了创业,创业教育和培训体系，以社会化服务为特征的创素质。不仅要德智体美全面发展而且要具有创新业服务体系，以鼓励创业和可持续发展为目标的意识、创造精神和创业能力。而这种创业素质的养政策环境体系，以金融机构、风险投资机构和资本成只有通过创业教育才能实现。必须改革课程设市场为主体的投资融资体系。置，重构创业教育的教学模式；必须积极开展创业
（二）建立大学生创业支持体系的思路实践活动，重视大学生创业体验；必须大力加强创1.政府要加大对大学生创业的扶持业师资的培养，开展创业研究和学术交流。,创业不仅需要各方面的知识准备更需要良好再次要在自身积极挖潜的基础上，努力寻求政的社会舆论和政策支持。政府在大学生自主创业府和社会对大学生创业的支持。创业教育是实践,方面扮演倡导者和扶植者的角色没有政府相关政性很强的教育活动，创业实践活动是创业教育的,策的扶持大学生创业很难形成“气候”。大学生创特定课程模式，也是培养大学生创业意识、创业能，业要得到持续发展首先要完善政府引导与服务力的具体途径。学校要积极寻求政府和社会各界,机制，要进一步规范和完善大学生创业的政策法的帮助通过教育的配套改革，尽快建立教育与经,规，要简化程序降低大学生创业的门槛，要搭建政济、科技密切结合的新机制，并充分利用学校原有,府公共服务平台。这里的政府公共服务平台主要的教学实习基地，通过产、学、研的相互结合使之是：一是建立创业技术服务、咨询服务、信息网络成为大学生创业实践园区。可以在教师的指导下，,;服务平台加快公共信息交流二是为高校科技成组织学生面向社会参与产品开发和技术服务，或果转化搭建自主创新的技术平台。其次强化政策协助教师共同进行课题研究。通过模拟各种创业，实施机制建设。政府的创业政策还存在一些缺陷活动为学生锻炼创业意识和创业能力提供舞台。，,主要是政策的操作性较差难度较大尤其是在经此外“挑战杯”创业计划大赛等全国大学生课外科,营领域、融资渠道和税收优惠等关键问题上大学技竞赛活动，也有助于把一些创业活动的优秀成生并没有享受到真正的扶持。其主要原因就是政果直接推向市场，可以大大激发大学生参与创业策实施机制建设的滞后问题。再次帮助高校解决活动的热情，使学生在创业实践活动中接受创业大学生创业的实际困难。目前高校在大学生创业教育，并为今后的发展打下坚实的基础。3.，方面的实际困难主要有创业知识缺乏、融资渠道学生要提高自身素质增强创业能力主动参,不畅、实践场所匮乏等这些都需要政府来发挥主与创业,导作用。在长期的应试教育下大学生普遍缺乏基本的,2.,理财技能、营销意识和沟通技巧更缺乏对经济和我校要调整教育模式加强大学生创业教育，,社会变化的心理素质。而且长期以来大学生形成我校要主动适应大学生自主创业这一新形势，以创造良好的创业环境为出发点改进和加强大学了“就业比创业稳定”的心态缺少对社会、现状和，生的创业教育提高大学生的创业意识和创业能自我的挑战精神缺乏面对困难的勇气和战胜困难，,力为大学毕业生自主创业做好智能的储备。首先的信心。因此大学生首先要树立自主创业的意识
113王庆华安阳工学院大学生创业现状调研报告第五期
，,转变就业观念充分利用自己的知识、才能和技术业初期父母应当敢于放手让自己的孩子去实践、，,自筹资金采取独立创业、团队创业、技术入股等方探索；在创业过程中父母要关心他们的创业呵护,式进行创业。他们的积极性；在创业者遇到暂时的挫折时父母，其次要加强学习、注重积累。要在学好本专业要以宽容的心态对待他们在精神上给予足够的安，知识的同时研修大量的创业教育课程夯实创业抚和支持。，的智能基础。平时要注重养成独立思维的习惯善总之大学生创业支持体系的建设是一项系统，于多维观察问题并对中国经济发展态势保持一贯工程需政府、高校、社会等方方面面的共同努力，,的敏感性特别要养成创业的勇气和艰苦奋斗的意尤其需要政府和我校实现良性互动。政府制定推，,识加强对市场的观察、分析培养对市场机会进行行创业的扶持政策和措施营造良好的创业外部环;,准确判断的能力。境我校为大学生提供科学的创业教育模式积极，,再者要善于合作勇于实践。自主创业不等于培养大学生适应市场经济条件的就业创业意识培，，独立创业它需要团体合作需要多方面的扶持这养学生的动手能力和实践能力为将来的创业做好,就要求大学生充分运用互联网和媒体等载体广交知识、技术、能力的储备和创业心理品质的准备增，朋友积累有效的社会资源。在实际创业过程中仅强大学生对未来创业环境的适应力最终达到把学，仅有想法、方案和模拟创业还不够还必须把所学生培养成为既可在已有岗位上建功立业又能创造，,运用到实践中去大胆地尝试勇于实践善于总结新岗位帮助更多人就业的人才培养目标。与反思。参考文献：4.,家庭要转变传统观念扶持、鼓励大学生创业,[1].[J].大学生创业是一项开拓性的事业需要来自多王扬铭创业教育：提高大学生就业竟争力的战略选择,方的支持与呵护尤其需要家庭的帮助。父母对子2006(3):9-10.教育探索，女就业的态度往往会对大学生的创业选择产生重[2].[J].曾晓玲，吴绯大学生创业意识的现状、影响因素及培养要的影响。家长的鼓励孩子不要担心失败、要大胆2007(2):193-196.船山学刊，尝试的就业态度会促使大学生积极、乐观地去选[3].杨伦超，莫光政，吴仕宇经济管理类大学生创业能力状,择创业，而那些担心孩子吃苦受累希望他们找到[J].2007(10)116-121.况实证分析广西财经学院学报，安稳工作的就业态度却会使大学生消极地去对待[4].:[J].顾建国大学生创业机制建构高校与政府的作用扬州创业。家庭的现实状况也会对大学生的创业选择2008(6)74-77.大学学报，：,产生影响。经济条件较好的家庭大学生在选择创[5].[J].吴启运我国大学生创业支持体系构建研究科技创业，;业时就会更加自主敢于冒更大的风险如果家庭2008(3)32-33.月刊，：,条件不太好那么大学生更加在乎创业的成败。因[6].[J].周秋江地方高校大学生自主创业现状调查研究教育,此大学生的父母应认识到自主创业对于孩子成长2008(5)135-137.探索，：，的意义改变旧有的“学而优则仕”的就业观念积极扶持、鼓励自己的孩子去大胆地创业。在选择创（责任编辑：王念选）
第二篇：中外大学生创业现状比较调研报告
中外大学生创业现状比较调研报告
上海外国语大学团委内容摘要在我国经济快速发展的同时，随着大学生人数增多，高校毕业生面临着就业难的问题。而一些国家通过鼓励学生自主创业，使这一问题得到较好地解决。本文通过比较国内外大学生的创业环境，发现决定学生是否选择创业和创业是否成功的因素包括学校、家庭、社会环境和创业制度。当这些因素发挥积极作用时，中国大学生创业者将会为我国的经济发展带来一个又一个惊喜。关键词大学生创业 国际比较
一、研究的背景与概况创业即创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”，而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着市场经济的高速发展和知识经济的迅猛到来，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得了一些成功的经验。我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列优惠政策，各高校也开展了创业计划大赛，这些都极大地鼓励了大学生创业者。但总的来看，大多数学生仍不敢创业或不善于自主创业。相反，国外有许多大学生选择自主创业，并取得了巨大成功，从乔布斯到比尔·盖茨都是大学时代便开始创业之路。我们认为，这既有创业者个人能力的原因，也有家庭、学校、社会及制度的影响。本课题的研究对象是国内外大学生。针对国内大学生，进行了问卷调查和访谈；对于国外大学生，主要采用文献研究的方式；在此基础上，课题组进行了比较研究。
二、研究的内容与结论
（一）影响大学生是否选择创业的因素
1、家庭影响在大学生是否选择自主创业这个问题上，学生的家庭情况会有相当大的影响。调查显示，参加过创业活动的学生中，82.16%认为家庭对他们创业产生过影响。这一影响又可分成物质和非物质两类。物质影响包括初期资本积累和信息、人脉资源等；非物质影响包括家庭教育和榜样效应。在各种家庭因素中，家庭经济条件和家庭教育是最主要的两种影响因素。①家庭经济条件。家庭经济条件好的大学生在创业遇到困难时会更加自主，敢于冒更大的风险；而家庭条件较差的创业者会更加在乎创业的成败，考虑创业将会给家庭带来的影响。有的家庭主要成员在社会上具有一定的地位或影响，使创业者早期便能结识一些有利于将来从事创业活动的关键人物。也有的家庭是继承并不断扩大家庭传统的创业项目，多年的经营为创业者提供了大量的经营经验和经营项目，使创业者在创业活动中往往容易成功。调查显示，在参加过创业活动的学生中，12.27%表示家庭为自己提供了最初的人脉，7.24%表示家庭为他们提供了启动资金。在家庭经济条件方面，中外家庭均有贫富，因此对大学生创业而言，中外没有太大差别。②家庭教育。家庭是创业者早期接受启蒙教育和健康成长的摇篮，家庭教育是向下一代传授“生存能力”的教育。生存能力包含知识、技能、习惯、人品等。如果能获得创业意识的培养，无论家庭条件好坏，对创业者来说都有可能成为有利因素。当前我国的家庭教育存在一些不足，许多孩子对父母的依赖过于强烈，从而使当代大学生在创业问题上不够自主。调查显示，在参加过创业活动的学生中，5.24%表示家庭给自己的创业提供最初指导，7.79%表示家庭教育使自己形成独立进取的精神。总的来看，在自立能力、坚强意志、独立人格、理财意识的培养方面，中外差距尤其明显。
2、学校影响学校作为学生接受教育的地方，它对学生影响也是最大的。大学生是否会选择进行自主创业很大程度上取决于校园中的创业氛围、校方给予创业者的制度和资金支持。为促进大学生创业，许多高校采取了开设创业培训课程、成立创业指导中心和高科技创业园区等做法，取得了积极效果。如北京大学创立了包括融资服务（MONEY）、营销服务（MARKET）与管理服务（MENTOR）于一体的
3、社会影响社会影响主要是指社会舆论对于大学生自主创业的态度。现在，社会渐渐开始形成有利于大学生创业的公众舆论环境，形成利于创业的良好氛围，为大学生创业奠定了良好的环境基础。在访谈中一位交大同学谈到，“全社会都在推崇一种创业的精神，大家都在积极创业，我希望能够让大家能分享这一点，创业是一种人生态度、过程，创业目的不是为了财富，而是为了一种成就感、一种幸福感、一种满足感。如果这种幸福感和满足感跟自己的理想、责任完全相符的话，创业的过程就达到了一种完美状态。我想这就是我创业的动机吧，追求人生的一种完美状态。”韦伯在对西方的资本主义发展进行研究后指出，西方能在如此短的时间内取得如此惊人的成就，正是因为新教伦理中内含的追求财富的企业家精神。这种精神一旦在整个社会中发挥其作用，不仅会创造出巨大的财富，更将为整个社会带来活力。Yahoo、Excite、Netscape等公司就是在这种创业氛围中诞生的。麻省理工学院的“五万美金商业计划竞赛”已有10余年的历史，影响非常之大。从1990年到现在每年都有五六家新的企业诞生，并且有相当数量的“计划”被附近的高新技术企业以上百万美元的价格买走。风险投资家们蜂拥而入大学校园，寻找未来的技术领袖。
（二）大学生自主创业过程中面临几大问题
1、个人素质方面创业者的个人素质往往对创业成功起着决定性作用。调查中，受访学生无论是否进行过创业活动，都表示“企业家精神”十分重要。对于大学生创业者最应具备哪些素质与能力，14.85%选择较好的组织能力，15.08%选择专业的背景知识，20.90%选择较好的沟通能力，16.03%选择良好的心理素质和适应能力。①知识理论往往与实践脱轨。我国教育更偏重于理论知识的传授，学生所拥有的实践的机会相对较少。大学生所学的都是书本知识，有的甚至还是无法直接用于市场实践的纯理念，要通过独自考察来选择一个有投资创业前途的项目，实在很难。经验不足将会带来投资高风险，也使他们自主创业的意愿冷却，最终选择放弃。在西方学校非常注意引导学生把知识与实际工作结合起来，例如法国学生在大学期间，实习课程非常多，大多数人的实习期一般为4-6个月，多的甚至有9个月，实习期间，大学生们与各企业进行多层双向交流，充分运用所学知识。②对政策了解利用不足。创业初期如果能搭上政策的“顺风车”，将会起到事半功倍的效果，甚至对行业的选择都有重要的指导意义。但是许多大学生只是模模糊糊地了解政府和学校的优惠政策，更别提有效利用了。调查中发现，大多数走上创业道路的学生都是基于项目或技术，而少有人是基于某行业的优惠政策。外国的学生则通过咨询机构将各类资源都很好地利用起来，也包括政策资源。③缺乏必要的经济方面知识。经济和管理相关专业的大学生，要进行自主创业，相对于其它专业的毕业生来说有一定优势。而非经济管理专业类的毕业生，对经济市场比较陌生，尽管他们一走出校门就有独立创业的愿望与热情，但真正面对激烈的市场竞争局面，还会因自身底气不足而却步。
2、外部环境方面①资金难求。14.56%的学生认为，难以获得资金是大学生创业道路上始终存在的最大难题。在有过创业经历的学生的融资过程中存在这样一些问题。一是优惠政策难落到实处。尽管政策规定学生可以从银行获得创业贷款，但我国未形成一套完善的金融信用体系，大学生实际上很难以自身的信用获得资金。而在美国，政府几乎没有给大学生创业提供特殊优惠，但由于信用体系的完善，学生往往也能借助信用系统获得资金。二是获取资金方式单一。国内大学生的创业资金来源主要是家庭、银行借贷、风险投资。由于家庭条件限制和信用体系不完善，许多学生创业者都把希望寄托在风险投资这一融资方法上，试图通过参加创业大赛和其他一些竞赛来获得风险投资。但实际上这个渠道远不能满足创业者对资金的渴求；即使争取到风险投资，也可能在融资时过分出让自己的股权和利益，甚至导致核心技术产权的流失。而在美国，有成熟的资本市场，中小企业在起家时可融资的手段很多，如政府的各种特殊拨款项目、信用贷款、天使投资等，风险投资的资金充足，因而美国大学生的创业计划容易得到资金，公司发展快。三是几乎没有专门针对学生的小额贷款机构。据有关媒体调查显示，大学生创办的企业中超过九成是民间借贷起家的，有些机构专门为下岗失业人员创业设立了小额创业贷款，手续简便，门槛低，但专为大学生创业提供小额贷款的机构基本没有。②缺乏专业的创业指导服务机构。大学生创业除了解决资金难题以外，还要单独面对缺乏人脉、不熟悉行业、缺乏信息等问题。一个专业的创业服务机构能为大学生创业者提供市场的分析、调查、策划等服务，可以使创业者少走弯路。而我国高校和社会上现有的大学生创业咨询大多为非专业的，缺乏针对性和连贯性。在美国，创业指导和服务是一套完善的系统，服务团队有卓越超前的市场观、强有力的市场策划能力、丰富的经营和创业经验、强大的市场调查服务和网络。在韩国，政府的中小企业管理机构开通了网上和电话咨询系统，专门为“微型企业”提供市场分析和各种资讯等，同时也提供创业培训课程。③高校未能充分发挥其作用。一是缺乏系统的创业教育课程。高校现有的创业教育还仅限于创业大赛或专题讲座等形式，基本没有开设创业方面的专门课程。这使得创业教育的普及面明显不足。相对而言，国外许多高校有系统的创业教育课程，供学生自由选修，这些课程还提供学生在企业实习的机会。二是高校间缺少合作互动。国内各高校在服务大学生创业方面缺乏主动的联系与合作，不利于资源的整合与共享，也不利于大学生创业者的交流。而国外高校之间创业机构联系紧密，有的创业组织甚至在多所高校中都有自己的机构，这样能够有效分享资源、组织起较大规模的研究和交流活动。三是学校与社会组织联系不足。学校应作为社会与大学生创业者的桥梁，为创业者提供更多的社会资源，也帮助社会组织了解学生的创业需求，但国内高校在这方面举措很少。国外高校非常注重与社会组织的联系，从各种基金和非营利组织处获得创业教育的赞助，为学生提供更多的实践机会。四是对大学生创业的支持不如西方国家。美国有“合作计划”，是指高校与公司、非营利组织、政府部门合作，让大学生定期到上述机构参加一定阶段的工作实践。该计划已在美国700多所院校展开，约有25万大学生参加，锻炼了大学生的实践能力并为日后创业打下了基础。④学业事业平衡难。大学生创业要花费大量的时间和精力。许多进行过创业的学生都反映自己在学业与事业两头奔波，相当辛苦，他们中许多人不得已选择学业而放弃事业。其中除了社会上普遍存在的“学生以学业为重”的观念外，也与我国大学的封闭式教育和现行的学分制度有相关。而西方一些国家的学生，由于大学实行宽松的学分制和“开放式”的教育制度，他们可以自由选择自己在哪一个时期进行创业，在哪一个时期完成学业。⑤缺乏社会组织的支持。大学生的创业活动和创业教育需要得到社会的关注和支持，只依靠政府和学校的努力无法长久维持。但是现有的社会组织数量和规模都很有限。在美国和英国，有不少社会组织为学生创业活动提供支持，比如美国的Coleman Foundation grant和Kauffman Foundation都是独立的社会组织，由一些成功的企业家设立，每年都拨出大笔的款项用于支持各大学的创业教育项目或相关研究，同时它们还为创业者提供一些融资平台。
三、相关的对策与建议
（一）基本原则我们认为，促进大学生创业需要政府、学校和社会三方面的共同努力，应遵循以下原则。一是从大学生的实际出发。所有的支持手段只有符合我国大学生的实际情况，即符合其心理的、社会性的因素，才能达到最佳效果。二是以解决创业资金为重点。“巧妇难为无米之炊”，大学生创业面临的最大困难是资金。刚刚跨出校门的学生创业者，还没有资金积累。三是引导大学生确定合理的创业目标。政策的导向作用很大，有什么样的创业政策就会有什么样的创业目标。创业政策要引导大学生确立合理的创业目标，不能过高，也不能过低。四是尽量减少限制性条件。创业政策应该尽量减少限制、降低门槛、简化程序、方便快捷，用良好的创业政策鼓励、支持大学生创业。
（二）具体建议
1、政府可以提供资金、制度及政策保障资金方面，政府可以在金融市场逐渐完善的情况下鼓励银行仿照美国的模式，为大学生建立个人信用档案，并将这一档案作为发放小额贷款的重要考察指标。这种模式的建立将有利于在零售或服务行业进行创业的大学生获取小额度资金。同时也有助于银行与创业者的良性互动，使贷款系统进入良性循环。更重要的是，它将在学生创业者心中建立起良好的信用意识，形成良好的商业信用体系。制度方面，建议政府适当降低大学生创业者注册企业的门槛。现有的企业注册资金10万元的门槛（企业注册在美国只需1美元），使许多创业者却步。无法注册成为企业会给创业者在法律和资金等诸多方面带来不便，将极大地限制创业者事业的进一步拓展。这样的政策结果是，少有学生创业者涉足创新型的技术产业。对学生创业者降低注册门槛无疑是对创新人才的鼓励。政策方面，政府应当鼓励相关社会机构的建立和发展。正如我们在分析中指出的，我国在大学生创业者接受的创业教育上还很不够，缺乏固定的学生创业者交流互助平台，而这正是社会组织可以承担的功能。政府的支持包括：指导这类组织的建立、为其活动提供较优惠条件甚至给予一定的补助等。总的来说，稳定的资金获取渠道、较低的进入门坎和政府支持下的创业服务，将极大地吸引潜在创业者，留住现有的创业者。
2、学校可以提供创业环境、创业教育方面的支持在创业环境方面，学校除了为学生创业者提供一个比较宽松的环境，如特殊情况下的缓考等，在学生的课程选择上也应适当放开限制，使潜在的创业者可以根据自己的需要选择相应课程，获得更全面的知识。比如，一个非金融专业的学生可以选择金融、会计等课程来获取学分，这无疑将为其今后的创业活动提供有力的支持。创业教育方面，学校不仅可以举办创业讲座和设立专门的创业课程，还应加强与其它学校和社会上的创业组织之间的联系。前者为学生提供创业教育的资源，而后者则保证创业教育有效开展，并形成一定的规模和社会影响。这样既减少了学校的成本，也增进了资源的共享。
（樊娟、田昊罡、张丹、吴美艳 杨玉婧）
第三篇：中国大学生创业现状调研
我国大学生创业现状。
2003年3月29日至4月1日，全国职业技术技能人才就业交流合作洽谈会在广州召开。有关专家在会上预测，2003年全国高校毕业生的就业率在70%左右，将有64万毕业生找不到工作；到2004年，这个数字将达到75万。著名经济学家萧灼基教授在广州参加2003年物流世界年会时指出“2003年的失业情况出现一个新的特点，那就是大学生失业。” 也就是从这一年起，大学生失业问题开始由“量变”转向“质变”，成为社会上普遍关注的话题。
据统计，2004年全国高校大学毕业生人数有280万，2005年全国高校大学毕业生人数有340万，2006年全国高校大学毕业生人数有410万，2007年全国高校大学毕业生人数有495万，2008年全国高校大学毕业生人数有559万。2008年末，据社科院估计，今年将有100万本科毕业生毕业后失业。
2006年,国家实行研究生扩招政策后第一批研究生毕业。这些研究生加入就业大军，无形中抬高了就业门槛。英才网联合多所高校针对2007届硕士生、本科生、专科生进行的大型就业期望调查显示，认为“就业形势不好，就业压力大”的比例高达67%，还有29%的学生认为“就业形势严峻,就业非常困难”。仅有4%的学生认为“就业形势较好，就业压力不大”，在所有参与调查的学生群体中，没有一人认为“就业形势一片大好”。
二、我国大学生创业的特点大学生就业之难，失业人数之多，已经成为无法改变的现实，但是，进入社会上的大学生，大多要靠自己来养活自己，因此，找到一份适合自己的工作，又是如此的迫在眉睫。这样，现实中找不到工作，又必须有一份工作，这种近乎悖论的情况到底怎么才能解决呢？近年来，“大学生自主创业”一词已经屡见不鲜，在就业如此困难的情况下，有些人开始学着自己创业。我国大学生创业最早起源于1997年清华大学研究生发起的首届“清华大学创业计划大赛”。1999年，第二届清华大学创业计划大赛更加火爆。之后，全国陆续有一些高校也组织了自己的创业大赛。目前国内知名的创业计划大赛有以清华大学为代表的校园创业大赛，团中央举办的“挑战杯”大学生创业计划大赛，“中关村”等省市级创业计划大赛以及网易等网络公司主办的创业计划大赛。作为高校学生社团的创业协会也应运而生。特别是全国范围的“挑战杯”创业大赛，目前已成功地举办了九届，参加院校达100多所。在不断进行的创业实践中，我国大学生创业形成了自己的特点：
（一）积极性高，但实际创业比例低自从大学生接触并了解大学生创业以来，我国大学生的创业激情逐渐增长，创业的速度、人数增加迅速。我国大学生创业欲望强烈，但实际参与创业的比例还是很低的。
（二）科技转化率低在国内创业学生中，有很大一部分学生是从事家教、零售、服务业等技术含量低的行业，即使涉及网络的创业者也都集中于一些不必进行产品设计、开发、生产的网站维护。
（三）创业的社会文化基础薄弱大学生创业没有赢得社会、家庭、学校的完全认可和支持，明确鼓励大学生创业的高校、家长并不多。无论是向社会宣传创业的大学生还是向高校宣传创业的企业家都比较少，使得创业的舆论氛围不浓厚。客观上讲，大学生创业的道路有开创性、现实性、多样性、艰巨性和风险性等特点。在我国，大学生创业时间比欧美国家晚了数十年，属于开创性工作创业是人生学问中最无法传授、也根本无需别人指教的一件事。别人的路对你来说，只是起一个借鉴、参考的作用，因此具有开创性；创业者只拥有创业的热情是远远不够的，要想开辟新的天地，必须冷静、理性、客观地分析一切可能的现实因素，脚踏实地，一步一个脚印地去开拓，因此具有现实性；创业道路是属于自己的，最适合自己的创业道路只有一条。只要我们不拘泥于传统观念、不守旧，而又恪守自己稳定发展的认识系统，并善于根据事物变化的规律采用正确思想、假设、办法和方案，那么我们就会找到一条适合自己的路来，因此具有多样性；创业不同于就业，选择了创业，就等于选择了挑战。创业这条道路，绝不是摆在我们面前的一条笔直的、宽阔的、畅通无阻的大道，因此具有艰巨性；创业没有有效的方法可套用。因此，创业道路不可能每次都成功，不可能每个人都成功，有时可能会毫无成效，有时会造成重大损失，因此具有很大的风险性。
学生创业成功案例
案例一：超越互动多媒体工作室负责人：张誉泷33岁大专学历
工作室业务范围：将游戏制作的相关技术进行拓展应用，专注于多媒体互动展示制作，目前正在3D互动展示技术及Flash网络AIR应用领域积极探索。
创业人员和工作室简介：
张誉泷的发展方向是动漫游戏美术。之前处于对Flash游戏制作的专向研究中，将游戏制作技术引入了多媒体展示中，承接制作的《新世纪/新河北/新成就——河北50年发展成就展》多媒体展示项目，大获成功。后又相继承接中国长城博物馆、唐山抗震纪念馆、天津基辅号航母主题公园等场馆的多媒体展示项目，均获得了客户的广泛好评。
在实训中心扶持下，2008年10月超越互动工作室正式独立运营，又相继与奥迪汽车、松下电工、步步高、福康地产、雅图传媒（韩资）、河北省地震局等企事业单位展开广泛合作。现已成长为国内技术一流的多媒体工作室。
案例二：翔空手游工作室工作室负责人：李庆硕19岁高中
工作室业务范围：手机游戏开发，MTK手机平台项目开发
创业人员和工作室简介：
李庆硕的技术为手机游戏开发程序方向，他与刘顺兴（19岁 高中学历）共同开发的手机游戏《财富城市》在08年石家庄动漫节上颇受好评。2009年1月，在实训中心的扶持下创业，成立“翔空手游工作室”，开发手机游戏。目前承接了北京秦异烽火台公司手机MTK平台项目开发业务，开发了手机游戏《地狱战机》获得北京合作方的极大好评，签订了长期的外包开发项目合作协议。
扶持创业2个月内，成员扩张到了6人，进入了平稳发展期。工作室成员人均月收入3000元左右，并随产品的增多而稳步提升。
四、大学生创业存在的问题
创业，说的容易，但是做起来，的确不简单。比起就业来，创业反而需要更多的条件，因此存在的问题也比较突出。
（一）主观方面存在的问题
1.创业行动少
虽然在各项调查中显示，大学生有创业愿望的比例较高，但在实际参与创业活动中，比例却非常低。大学生在考虑“出路”时首要的是选择就业，其次为考研和出国，选择独立创业的人寥寥无几。
2.创新意识薄弱
大学生创业不同于社会人员创业的其中一个特点就是创新性，大学生创业无论在资金、场地、经验等各方面都无法和社会人员相比，所以大学生创业要能走向社会、立足社会，就要在“新”字上下功夫，要走技术创新的道路。但是实践表明，我国大学生的创新意识还是比较薄弱的。
3.创业能力低
创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。虽然学校有很多的实践机会，但真正主动参与的少。如大学生假期的社会实践，大多数学生是以走过场的形式来应付，只要在鉴定书上盖了章就万事大吉。
（二）客观方面存在的问题
1.创业的基础设施不完善目前，我国与创业相关的政策、法律、金融等设施不完备，特别是缺乏风险资金投入。由于大学生创业在我国的历史比较短暂，各方面认识不够，鉴于特定的国情，不能如美英等发达国家那样能够吸引一些风险
投资家的青睐。
2.系统化创业教育缺失虽然社会对大学生创业的意义有所认识，学校对创业教育的重要性也有所了解，但学校的教育还是没有相应跟上，多数高校没有开设创业教育的课程，绝大部分缺少系统化的创业教育体系。
五、加强高校创业教育
创业教育是指培养学生创业意识、创业素质、创业技能的教育活动，即培养学生如何适应社会生存、提高能力，以及进行自我创业的方法和途径。作为高等教育发展史上一种新的教育理念，它是知识经济时代大学生创新精神和创造能力的培养，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求，是素质教育新的突破口，是解决当前及今后大学生就业、提高大学生创业的有效方法。自清华大学举办了我国最早的学生创业计划竞赛以来，近年来各高校采取了一系列措施促进大学生的创业教育，但其发展现状并不乐观。在理论研究上，对创业教育的理论研究还是零散的，不系统的，只是散见于诸如全面发展教育、主体教育、素质教育、创新教育、就业与创业等理论层面上的探讨，缺乏对创业教育集中的、系统的和全面的研究。另外，高校的理论研究不系统，再加上高校自身创业较少，和社会上企业联系不多，缺少创业的经验，从而直接导致了教育教学上的缺陷。最后，学生创业教育的缺失、创业意识不强、创业能力不足也导致了学生自主创业较少、成功率比较低。大学生创业教育既是教育领域的问题，同时也是社会面临的课题，既需要教育教学的改革，也需要社会管理体制方面的变革。通过加大对学生的创业教育，提高学生的创业能力，能够有效地解决大学生的就业问题。同时还需要社会管理体制方面的配合，创造有利于和能够促进创业的条件，吸引学生创业。这无论是对国家、对社会还是对个人都有着重要的意义。由于中国的传统习惯，学生大都是享受父母的宠爱，习惯于接受到手的工作。大学生由于历史的惯性，也由于社会的复杂，也由于自己条件所限，他们完全靠自己的力量走出一条创业的路，面临着困难，面临着风险。但是时代已经赋予了他们期待和责任，成就未来就得闯出自己的一片天。
新生事物，总得有阳光的照耀才能茁壮成长。大学生创业，社会的扶持必不可少。国家相关政策、学校的积极鼓励等都在不断地完善着新的创业环境，滋养着大学生创业这棵还不太成熟的“苗”。相信国家对大学生创业的投入，加上高校对大学生创业教育的深入实践，在这一系列坚固基础的支持下，大学生创业这棵稚嫩的小树，一定会枝繁叶茂，顺利成长
第一部分 前言
大学生这个朝气蓬勃的群体一直备受社会的关注,而近年来大学生创业又成为社会关注的焦点之一。国内各所高校积极响应国家鼓励大学生创业的政策,采取各种措施鼓励大学生创业。基于此,为了准确把握大学生创业现状,有针对性地做好鼓励大学生创业工作,XX大学积极响应中华人民共和国科学技术部“为建设创新型国家培养和储备大学生创新创业人才”和XX市建设创新型城市的号召,将在全校范围内开展一次关于探究“大学生创业意向及需求”的调查。XX学子对于创业持怎样的态度?又有多少人已经先人一步进行了创业?创业过程中遇到了怎样的困难?他们需要学校提供何种支持?带着这些疑问,调查人员展开了此次调研工作。
一、研究背景与现状
1、概念:大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力,利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力,以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式,在有限的环境中,努力创新、寻求机会,不断成长创造价值的过程。
2、现状:从2002年起,教育部、劳动和社会保障部、人事部等部委以及许多地方政府相继出台了有关政策,鼓励大学生自主创业,大学生创业成为一个社会热点话题。随着就业压力的增大,大学生自主创业者也不断增加。据相关调查显示,目前各高校大学生自主创业的人数占到在校生的近5%,而打算创业的大学生数量所占的比重则更大。大学生创业意向与社会环境、学校氛围息息相关,也与自身的创业意识密不可分。
二、研究目标(核心问题)
此次在全校范围内进行的大学生创业意向及需求的调研及访谈,旨在了解我校大学生的创业意向及需求状况,根据得到的数据进行分析和统计进而响应我国科学技术部《关于大学生科技创业见习基地试点工作的实
施方案》的相关文件要求,并由学校相关部门依此来制定支持我校大学生创业的政策及制度,以积极引导山大科技园威海分区所属的科技企业孵化器开展大学生创业见习基地工作。
三、研究方法
一次调查成功与否,在很大程度上取决于研究方法的制定。为了确保资料的真实性与全面性,调查人员采取问卷调查的方法。问卷调查的对象为我校12个学院和马克思主义教学部2006级—2009级在校本科生和2008级、2009级研究生。
调研采取系统抽样与随机抽样相结合的方法,按照我校十二个学院的人数比例分配问卷。在每个学院随机选取专业,在选定的专业中随机选择班级,并且使男女人数比例为1:1,保证了调研的科学性。
四、问卷基本情况
按照我校十二个学院的人数比例情况,共打印650份问卷,实际发放634份,实际收回614。其中,商学院发放 189 份问卷,实际收回187份问卷,缺失2份,废掉6份;法学院发放49份问卷,实际收回44份问卷,缺失5份;新闻传播学院发放51份问卷,实际收回48份问卷,缺失3份;翻译学院发放33份问卷,实际收回30份问卷,缺失3份;韩国学院发放31份问卷,实际收回30份问卷,缺失1份;艺术学院发放26份问卷,实际收回26份问卷,缺失0份;数学与统计学院发放44份问卷,实际收回44份问卷,缺失0份,废掉9份;空间科学与应用物理学院发放45份问卷,实际收回43份问卷,缺失2份;海洋学院发放52份问卷,实际收回50份问卷,缺失2份;信息工程学院发放41份问卷,实际收回41份问卷,缺失0份;机电工程学院发放51份问卷,实际收回51份问卷,缺失0份;高等职业技术学院发放19份问卷,实际收回19份问卷,缺失0份;马克思主义教学部发放1份,实际收回1份,缺失0份;其中,因不明原因缺失两份。
第二部分 本次调研需要显示的几个核心问题
一、描述现象
1、我校学生对创业的了解,他们的创业意向,以及现在所处的状态。即“是已经开始创业,还是考虑过创业但是有疑虑而未进行创业”。
2、性别与创业意向之间的联系。
3、不同学院、不同专业与创业之间的关系。
二、总结问题
1、我校学生对创业的态度。
2、调研对象所认可和倾向的创业模式。
3、影响我校学生创业实践的缘由。
4、调研对象在创业中遇到的主要问题和困难。
三、提炼观点
1、为提高创业水平和质量,学校应做哪些工作。比如,宣传推广创业赛事等。
2、学校应该给有意向创业的同学提供哪些帮助,给与什么政策扶持。
3、如何在传统教育模式的基础上突出创新,提高创新水平。
第三部分 调研数据分析
一、调研对象的基本信息
本次调研对象选择涉及全校商学院和法学院等12个学院以及马克思主义教学部,包含了工商管理类、朝鲜语、新闻学等26个专业,年级跨越2006级—2009级在校本科生和2008级、2009级研究生。其中,男同学人数为327人,占总人数的54.6%;女同学的为271人,占总数的47.2%(有一人未选择性别),男女比例接近1:1,基本与前期调研计划相符。
在不同年级的选择上,2006级—2009级的选中人数比例基本为2:3:3:2,研究生一共选择50人,约占总数的7%,符合调研前期的计划安排。
二、XX大学学生的创业意向及实践状况
1、调研对象的创业意向
(1)有超过半数的调研对象“考虑过创业但是有疑虑而未进行”
在调查中,总共599人回答了“您现在是否有创业的打算,状况如何?”这一问题,其中,有191人表示“从来没有过创业打算”,占总人数的31.9%;表示“考虑过创业但是有疑虑而未进行创业”的人数为379,占总人数的63.3%;正在进行创业或者已经成功创业的人数只占总人数的4.6%,有超过半数的调研对象“考虑过创业但是有疑虑而未进行”。
(2)调研数据显示男生比女生更倾向于创业
在全体调研对象中,回答这一问题的男生总数为327人,女生总数为271人。其中,有创业意向或者已开始创业的男生有241人,女生有165人;已成功创业的男生有5人,女生为0人;而“从来没有过创业打算”的女生有106人,男生只有85人,可见在调研对象中,男生比女生有更明确的创业意向和更强烈的创业激情。
(3)创业意向与专业及学科有一定的关系
在调查中,商学院与其他学院相比,有创业意向的同学在人数上明显多于其他学院,在比例上也处于相对较高的水平。由此可见,创业意向与专业及学科是有一定关系的,无论在何种层面上说,商学院的同学都更加容易接受有关创业的相关信息,因为与学科关联性较强,创业对于商学院的学生来说不是那么遥远
2、对创业教育的了解
以下是调研的相关数据
(1)对 “教育部门试点创业教育”的了解程度
(2)对“团中央和学联组织承办的KAB项目”的了解程度
(3)对“人力资源和社会保障部门承办的SYB项目”的了解程度
(4)对“多个组织联合举办的„挑战杯‟创业计划竞赛” 的了解程度
(5)对“高等学校自主设计创业教育项目”的了解程度
由以上数据资料可知,调研对象对诸如“教育部门试点创业教育”、“人力资源和社会保障部门承办的SYB项目”、“团中央和学联组织承办的KAB项目” “高等学校自主设计创业教育项目”等项目了解较少,表示不了解这些项目的同学比例均在70%以上;然而,对于“多个组织联合举办的“挑战杯”创业计划竞赛”,在被调研的599人中,有近437人是了解的,占到总数的73.0%。这是因为,“挑战杯“赛事是我校长久以来大力宣传的重大赛事,而对其他的项目宣传推广较少,甚至还未启动。由此可见,学校对相关创业赛事的推广和宣传是提高学生认知和参与这类竞赛的前提,也是普及创业教育、推进创业的保障。
三、XX大学学生创业需求调查
1、创业资金、创业团队、创业项目、人脉资源和良好的心态是大学生认为创业成功最需要把握的因素。由数据显示,被访者认为创业成功最需要把握的因素是创业资金、创业团队、创业项目、人脉资源和良好的心态的比例分别为71.8%、62.8%、58.4%、60.8%、52.3%;而认为是商业模式(即盈利模式)创业经验、脚踏实地的实务能力的比例分别为45.4%、40.6%、50.1%。
2、调研对象认为大学生创业最需要的是个人强烈的价值观志向、良好的思想道德素质和各种场合的应变能力以及个人或团队研究成果或专利。
第四篇：安阳工学院专升本经验之谈
安阳工学院专升本经验之谈
首先，大家要摆正一个态度，有人说很难也有人说简单，都是一家之言。自己的情况自己知道，很关键的一点是，给自己一个比较科学的定位。我个人认为，你如果没事成天去打听升本难不难，怎么考，考什么，那就是你自己没有自信，没有学好复习好的表现。当然，我不是反对对信息的搜集，现代社会没有足够的信息量信息是绝对不行的。我的意思是说，对考试信息的掌握是个很重要的方面，但是前提是你自己对自己的学习成果有信心。就是说，你一定要学好，这是个有先有后有主有次的关系。可能有人说了，我就是没学好没自信，怎么办？怎么办？别考了，准备就业去吧！专升本是不难，但毕竟是选拔性的，你对自己都这样去定位了，还指望能作出点什么成绩？！全省的专科生是很多的，你不保证自己足够有实力，想靠运气，恐怕不太可能有什么作为。其次，我们要会安排时间，我们去年的时候大部分的学生会在这一年进行实习，在这里插一句：走向社会的时候，我们会接触到一些升本无用论，这不奇怪，关键是你怎么去看，人各有志，如果你就是想令自己的劳动力在今后更值钱的话，就坚持。况且今年改了政策，目的就是为了让这一届的学生把精力更集中一些。所以大家每天拿出最多的时间学习，尽量提高效率。一定不要放过最想学习的时候。
二就是报考。像高考一样，报考在升本中也很重要，什么学校，换什么专业（如果有必要）一定要慎重，当然也要有自信。我们和高中时不可同日而语了，经过了几年大学生活的锻炼，又通过实习工作的锻炼，我们都成熟了不少。有些人（尤其是聪明的女生 呵呵）用很短的时间就完成了心理上由少年到成年的过渡，我有个朋友，女孩子，高考时紧张，吃掉了8个鸡蛋不觉得饱。而平时做事却有板有眼，很自信的整理了一张表，把自己的优劣势写在纸上，综合的选择了华北水利，最后顺利考上，分数刚刚好。我们祝贺她，她说，这几年自己在外面，没白练，这就是好样的。
三是我的学习方法。我的最后一个月是如此学习的，只是做个参考，让大家借鉴一下，前期准备工作，你的专业一旦定下，除非你有很大的把握，不要轻易改专业，也尽量不要垮太远的专业，这时候你就需要你的资料了。一是各专业课的笔记，有时间的话再重新写一遍，这是加深记忆的很重要的一步。中间一步就是找出重点，有的放矢！大家都知道现在考试就是考的“重点”二字。内容太多没有重点要拿高分绝对不可能。偶的解决办法是参加了云飞专生本的辅导班，说实话当时也是抱着试试看的态度，死马当活马医了！我报辅导班很巧合，因为我跨专业，有几门我根本没学过，所以当时就报了，结果一看上辅导班的很多同学都和我一样，根本什么都没学过才来上的，现在我们班班长就是一起上过辅导班的，当时他比我还差，连课本都没有，还是现买的，还有现在班上的几个同学，都很熟，呵呵辅导班的讲课老师讲得很细，把重点给虑了一遍，不过说实话，当时也很不理解，反正老师讲得重点全背了，没想到还真的歪打正着，让我逛进菩萨庙了。讲课的范围与后来考试的题目很接近（几乎原题）。后来觉得辅导班真是值得。不过不要以为报了辅导班就万事大吉了，除了老师点出的重点要认真看之外。别的知识也要有所涉猎。只是有轻有重罢了。不怕一万就怕万一啊！这里还要建议大家买以下那个北大燕园的自考题，反正我们专业考了的不少题目，虽然不知道今年会出现什么情况。最后就是加强记忆，一些重点例题和概念一定要强化记忆，尤其是例题，例如像去年的会计，一些基本例题必须背过，还要经常作题，看是没有用的，我那时候经常在路上就停下来开始回忆白天背过的例题，这就是强化，这会在你的考试中非常有用。还有你复习课本或是那些辅导，觉得很简单，人家也觉得很简单。今天刚结束考试的时候，很多同学对题目不屑一顾，论坛上的，我身边的同学都有这种思想，但是他们考的未必很好。其实辅导，教材，简单或是困难都是针对所有人的。
四是稳定自己的心态。不要跟同学比。记得当时有些同学（升本结果下来后他们都没考上）宣称2天就能复习一门课，还得意地说笔记都快背熟了，现在天天做题。我听了都晕了。心想都这样的话，那岂不是升本没有自己的戏了。我一直叮嘱自己：相信自己！有付出就一定有收获！可以说我的最后一个月，从来没在晚上12点睡过觉，不可大意啊。罗罗嗦嗦说了一大堆，就是希望学弟学妹们能多考上几个，要是这些东西，你觉得有点用，那简直就是再好不过了，我的努力也就没白费。要是听的烦了，不爱信也没关系，个人有个人的方法，只要最后出成绩，就都好方法！黑猫白猫，会抓耗子就是好猫！祝你们都考上本科，将来都混出头来！
第五篇：安阳工学院入党申请书
敬爱的党组织：
我是一名普通的大一新生。对已像我这个年龄的青年，通过这么多年的学习，各方面的知识都在增长，我对中国共产党有了一定的了解，我感觉加入中国共产党是一件有意义的事情，我很平凡，但我不甘平庸.孩童时代，没有入学，我便从上一辈人的口中得知了中国共产党。当时第一次听说，根本不知道是什么意思。不过从大家伙的口中，我知道了没有共产党就没有新中国。中国共产党是一个能领导我们创造幸福生活的党。
有首歌曲唱得好：没有共产党就没有新中国。中国共产党建立于1921年。如今，我们的党已经走过了几十年的风风雨雨。回顾历史，我们清楚的知道：中国共产党是中国社会主义的领导核心。没有中国共产党的领导，我们的幸福生活不知何时才能来到。
看看我们党的光荣业绩吧：战胜日本法西斯，打败国民党军阀，成立了成立了伟大的中华人民共和国。在党的领导下，昔日贫穷落后的中国发生了翻天覆地的变化：一排排的高楼大厦拔地而起；一个个的现代化工厂如雨后春笋般发芽；一条条横贯东西的铁路、国道、省道如网一样呈现在我们生活中；一张纵横交错的空中航道横跨在我们头顶„„综合国力的大幅度提高，人民生活一天天改善，世界影响力的与日俱增，充分表现了中国共产党的正确领导。每一个方针，每一个政策，都是经过了党组织的深思熟虑，都符合当时中国的国情，对中国的发展产生了深远影响。
想起这些，我就坚信：只要有中国共产党的正确领导，任何艰难险阻我们中华民族都能越过，新世纪的宏伟目标一定能够实现。一个富强、民主，文明的社会主义现代化国家必将在本世纪中叶屹立于世界东方！
作为一个学生，我最重要的任务就是学习。在课堂上，我积极发言，认真听讲，做好课堂笔记；在课下，我努力完成老师布置的每一项作业。我不仅自己要在学习上进步，我还要帮助周围的同学进步。
中国共产党心系人民，始终把人民的利益放在第一位。进入新世纪，我们遭遇了严重的自然灾害：洪水，冰雪灾害，汶川大地震，干旱„„但在中国共产党的正确领导下，我们每一次抗战都取得了胜利。党的领导人亲赴灾区，走在抗战的第一线，留下一幅幅感人的场面，至今让我们还是心生感动。中国共产党不愧是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
时代在变，环境在变，我们每个人的生活都在变。每天都会有新的东西出现，新的情况发生。作为一个新世纪的学生，我们也要学习新的东西，跟着时代的步伐前进。我们要有爱国主义精神。我要自尊自信自强，努力成长为一个有理想，有道德，有文化，有纪律的新世纪人才。
实践证明，中国共产党是伟大、光明、正确的党，它善于在实践中不断的总结经验，完善自己，保持正确的航向；它一切从实际出发，理论联系实际、实事求是；它全心全意为人民服务，把群众利益放在第一位，同广大人民同甘共苦；它坚持民主集中制，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性和创造性；它实行民主的科学决策，制定和执行正确的路线、方针和政策；它坚持四项基本原则，从严治党、发扬党的优良传统和作风，提高党的战斗力；它维护和发展国内各民族的平等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，帮助少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步；它积极团结各民主党派、无党派人士、各种爱国力量，加强同港、澳、台同胞的联系，按照“一国两制”的方针，完成祖国统一大业；它积极发展对外关系，在国际事务中，坚持独立自主的和平外交政策，反对霸权主义和强权政治。
我们的党是以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己行动指南的。科学发展观是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导思想，是中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略方针。作为一名申请入党的积极分子，我必须要学习以上这些科学理论，用这些科学理论武装头脑，作为自己的行为准则，指导自己的行为。这样，我才能更好地为人民服务，成为合格的共产党党员。
教室里的地脏了，我会主动拿起扫帚打扫卫生；校园里的路面上有果皮纸屑了，我会走上去把它捡起来扔到垃圾箱中；过马路时，我会严格遵守交通规则，并且会帮助盲人过马路；公交车上，我会毫不犹豫的把座位让给比我更需要的人„„我知道，我不可能成为雷锋那样的伟人，但我会努力向他靠拢，做些自己力所能及的事情，尽自己最大的努力去帮助身边有困难的人们。我想，如果我成为了一个党员就有更多的机会向优秀党员学习，取他人之长，补自己之短。在维护集体利益，坚持原则的同时，做到与周围的人和睦相处。我会时时刻刻对自己严格要求，更深刻的增强自己的社会主义责任意识和克服困难的决心。
一个人的力量是弱小的，但星星之火可以燎原。我应该积极用自己的言行去影响他人。一个优秀的共产党员懂得要最大程度的发挥自身的潜力，不仅在自己的学业上有大的成绩，对周围人关心爱护，还要切实灵活的去带动大家都来关心国家，集体和他人的利益。这一点，对我有很大的挑战性，而一个共产党员的责任就是这样，不怕挑战。既要乐于为他人服务，又要领导大家去关心更多需要关心的人。我想，我们大家都对自己严格要求，那么我们的国家会更加的强大，社会也会更加的和谐。
中国共产党员永远是劳动人民的普通一员，不得谋求任何私利和特权。新的历史条件下，共产党员要体现时代的要求，要胸怀共产主义和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。要诚心诚意为人民谋取利益，吃苦在前享乐在后。克己奉公，多做贡献，做一个合格的共产党员。
党在中国历史上的地位和作用，中国共产党的杰出表现，使我更加坚信：领导我们事业的必须是中国共产党，没有共产党，就没有社会主义祖国的今天。
中国共产党，一个全心全意为人民服务的政党，怎么不令人神往？她是一个神圣的母亲，我渴望投入她的怀抱，成为她的一员。这并不是我一时的脑子发热，而是经过我深思熟虑的。正如毛主席所指出的：有许多党员在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至没有入党。这句话说得很有深意，我将牢记毛主席的话，努力做到在组织上加入党的同时，不断学习马克思主义理论，争取思想上不断超越，向党组织靠拢。
没有追求与理想，人便会碌碌无为；没有信念，就缺少了人生航线上航标，人便会迷失方向甚至迷失自我，难以到达理想的彼岸，更不会完全发出自我的光和热，激发出人生的意义和生命的价值。要成为跨世纪的优秀年轻人，就要向中国共产党这个光荣而伟大的组织去靠拢，我清醒地认识到：只有在党组织的激励和指导下，我才会有新的进步，才能使自己成为一个优秀的人，才能充分地去发挥自己的潜能，为国家、为人民、为集体作出更多的贡献。作为大一新生的我，并没有什么奢求。我也知道，以我现在的思想状况和认识能力，我是不能够直接加入到党组织的怀抱中去的。我相信在以后的日子里，我会一直的表现下去，努力完善自己，争取早一日成为党的合格的接班人。
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务，执行党的决议，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党！
我渴望成为一个共产党员，并恳请党组织能够对我进行多方面的考验，批准我入党的申请。此致
敬礼
申请人：娄聪
![下载安阳工学院大学生创业现状调研报告[★]word格式文档](http://static.xiexiebang.com/skin/default/images/icon_word.png){kind=icon}
点击咨询 