政史学院2015年资助宣传月活动之“资助政策知道多少”主题知识竞赛范文

第一篇：政史学院2015年资助宣传月活动之“资助政策知道多少”主题知识竞赛范文

1、校园国家助学 生源地信用助学

2、按期还款

3、国家助学金 国家励志奖学金 4、8000

5、姓名 贷款期限

6、省国家资助管理中心

7、中央政府

8、易班工作助理 行政工作助理 资助工作助理 教学工作助理 学生档案工作助理 创新基地管理助理 党建工作助理 就业工作助理

9、学校

10、个人经营信用

11、中专学生 12、7

13、合同

14、高等学校学生及家庭情况调查表

15、国家助学金 单选题

1-5:DCBAB 6-10:CACCB 11-15:DCAAB 多选题

1、ABD

2、ABCD

3、ABCD

4、ABC

5、ABCD

6、BD

7、ABC

8、ABCD

9、ACD

10、ABC 判断题

1-5:×√×√√ 6-10:×√××√ 客观题

1、开放题言之有理即可。

2、（1）贷款发生地不同：前者是在学生所在高校办理，后者是在学生入学前户籍所在县（市区）的学生资助管理中心或金融机构办理；

（2）贷款期限不同：前者按学生的正常学制确定贷款期限，后者按学制年限（在校生按学制剩余年限）最长加10年确定，借款期限最长不超过14年。

（3）借款合同的主体不同：前者的借款人是借款学生本人，后者的借款人是借款学生和家长(或其他法定监护人)，他们是共同借款人；

（4）风险补偿专项资金来源不同：前者是由高校和财政共同承担，后者全部由财政承担。

政史学院2015年资助宣传月活动之“资助政策知道多少”主题知识竞赛试题

姓名： 班别： 学号：

一、填空题（每空1分，共20分）

1、1、国家助学贷款包括_校园国家助学_____贷款和___生源地信用助学___贷款。

2、2、国家助学贷款的主要还款方式有提前还款和__按期还款___________。

3、3、家庭经济困难学生资助政策主要包括国家助学贷款、___国家助学金_____________、国家奖学金、____国家励志奖学金______________、勤工俭学等。

4、4、国家奖学金的奖励标准是每人每年___8000________元。

5、5、国家助学贷款审批表的__姓名___________、身份证号、_贷款期限__________、签字这几个关键要素不能涂改。

6、6、对高校国家助学贷款申请进行最后审批的单位是国家开发银行和___省国家资助管理中心______________。

7、7、国家奖学金由____中央政府__________出资设立。

8、请列举我院三个勤工俭学岗位:___ 易班工作助理 行政工作助理 资助工作助理 教学工作助理 学生档案工作助理 创新基地管理助理 党建工作助理 就业工作助理

9、家庭经济困难认定工作坚持民主评议和__学校_____评定相结合的原则。

10、个人信用表现为个人消费信用和______个人经营信用____________两种形式。

11、国家助学贷款不向中专学生发放学费贷款。

12、个人不良信用信息的保留期限最长不得超过__7_____年。

13、生源地助学贷款还款日和到期日以合同为准。

14、需要申请认定家庭经济困难的新生及在校学生要填写________高等学校学生及家庭情况调查表_____________表格。

15、同一学年内，申请自治区人民奖学金的学生可以同时申请并获得____国家助学金______________。

二、单项选择题（每小题2分，共30分）

1、学校家庭经济困难学生认定工作的领导机构是（D）A、学校学生资助工作小组 B、学校学生资助管理中心

C、学校学生资助工作领导小组 D、学校学生资助工作领导中心

2、学校学生资助管理是（C）

A、学校公共基金会 B、学校学生资助管理中心 C、学校学生资助工作领导小组 D、学校学生会

3、国家励志奖学金获奖学生建议名单在全校至少需公示（B）天 A、6天 B、3天 C、4天 D、5天

4、某学生贷款12000元，将于2014年毕业，于2014年8月办理了提前还款，则其要同时负担的利息是（A）元

A、0 B、121.18元 C、242.36 D、无法计算

5、正常学制下，国家助学贷款学生在校期间的利息由哪个部门全额补贴？（B）A、高校 B、财政 C、银行 D、生源地

6、勤工俭学活动必须坚持的宗旨是（）A、学有余力、自愿申请 B、信息公开、扶困优先 C、立足校园、服务社会 D、公平公正公开

7、高校每年将奖学金（）发放给获奖学生。A、一次性 B、分两次 C、每季度 D、分四次

8、第一次生源地助学贷款，必须到现场签合同的是（）A、学生本人 B、共同借款人 C、学生和共同借款人 D、代理人

9、学生勤工俭学持续一个学期以上的长期性岗位和寒暑假期间的连续性岗位属于什么岗位？（）

A、临时岗位 B、超过8小时

C、固定岗位 D、长期岗位

10、申请国家励志奖学金的学生为高校在校生中（）年级以上的学生。A、一 B、二 C、三 D、四

11、国家助学金的资助对象是（）。

A、高校全日制本专科（不含高职、含第二学士学位）学生中家庭经济困难的学生 B、高校全日制本专科（含高职、不含第二学士学位）学生中家庭经济困难的学生 C、高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生中的学生

D、高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生中家庭经济困难的学生

12、每年的生源地助学贷款申请材料审核时间是（）。A、4-6月 B、7-8月 C、7-9月 D、9-11月

13、同一学年内，获得国家奖学金的困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得（）。

A、国家励志奖学金 B、国家助贫奖学金 C、国家助学贷款 D、生源地贷款

14、国家助学贷款属于（）性质的贷款？

A、信用贷款 B、抵押贷款 C、担保贷款 D、风险投资

15、勤工俭学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生（）和资助家庭经济困难学生的有效途径。

A、思想素质 B、综合素质 C、道德素质 D、个人修养

三、多项选择题（每题2分，共20分）

1、对国家助学贷款的违约学生处理措施有（）

A、要求借款人限期纠正违约行为 B、停止发放尚未发放的贷款 C、冻结贷款学生银行卡 D、在原贷利率基础上加收罚息

2、认定评议小组进行评议时应着重考虑（）。

A、孤残学生 B、烈士子女 C、家庭成员长期患重病 D、家庭遭遇重大自然灾害

3、初次进行生源地助学贷款申请所需材料（）

A、盖章的申请表 B、本人及共同借款人身份证 C、高校录取通知书（在校生持学生证）D、本人及共同借款人户口簿

4、生源地助学贷款的贷款期限有以下哪些规定（）

A、贷款期限上限为“在校年限+10年” B、最长不超过14年 C、最低不低于6年 D、最低不低于5年

5、国家奖学金评审需坚持的选择有（）A、公平B、公正 C、公开 D、择优

6、生源地助学贷款支付宝是否通过认证不会影响（）

A、帐户内资金的使用 B、贷款的发放 C、帐户内资金的提现 D、还款

7、高等学校制定学生勤工俭学管理办法的目的是（）

A、培养学生自立自强的精神 B、增强学生社会实践能力 C、帮助学生顺利完成学业 D、为学校工作提供廉价劳动力

8、符合以下贫困特征之一的，可以申请生源地助学贷款（）A、农村特困户 B城镇低保户 C、残疾人家庭 D、其他贫困家庭

9、自治区人民政府奖学金的基本申请条件是（）

A、热爱社会主义国家，拥护中国共产党的领导 B、遵守宪法和法律，遵守家庭制定的家规 C、诚实守信，道德品质优良 D、家庭经济困难，生活简朴

10、因（）原因，学校取消其受助资格，并不得申请学费减免。

A、个人思想原因 B、故意隐瞒病史或弄虚作假 C、违法犯罪等行为造成退兵的学生 D、生病

四、判断题（每题1分，共10分）

1、生源地助学贷款当借款学生必须出国才能完成学业时，高校可以随时为其还清贷款本息。（）

2、生源地助学贷款还款日期和到期日以合同为准。（）

3、家庭经济困难学生认定工作每学年要进行两次。（）

4、困难学生有三类：一般困难学生，困难学生，特别困难学生。（）

5、学生参加勤工俭学每周不超过8小时，每月不超过40小时。（）

6、借款学生提前还款的利息是结算到申请还款的当天。（）

7、认定该学生为一般困难学生的条件之一：父母一方或双方丧失劳动能力且家庭经济收入 低。（）

8、生源地助学贷款期限最长不超过10年。（）

9、任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意，也可以聘用在校学生打工。（）

10、一等国家助学金，补助标准为3500元，主要用于补助家庭经济特别困难的学生。（）

五、客观题（每小题10分，共20分）

1、谈谈你对“4月份资助宣传月”举行的活动形式的看法和建议，并说说你对政史学院资助部有何意见或者建议。（10分）

2、国家助学贷款与生源地助学贷款有什么区别？（10分）

第二篇：资助政策知识竞赛考题[范文]

2014年资助政策知识竞赛

桂林理工大学信息科学与工程学院奋斗社

班级:姓名：学号：总分：

一．选择题（40分）

1.家庭经济特别困难学生的比例原则上按在校生的（）认定。

A.15~20%B.10~15%C.20~22%

2.下列不属于对困难学生的资助方式是（）

A.特殊补助制度B.奖学金制度C.特殊照顾制度

3.勤工助学的学生受校纪处分或者上学期有（）门及以上必修课程不合格者，不安排上岗。

A.三B.二C.一

4.同一学年内，获得国家奖学金的困难学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得（）。

A.国家励志奖学金 B.国家助贫奖学金 C.国家助学金

5.国家助学贷款的学生必须在毕业后（）内还清所借款项。

A.4B.6C.10

6.借款学生有以下（）行为者，贷款银行可停止发放贷款。

A.受到学校处分或刑罚 B,按合同规定使用贷款 C.有挂科现象

7.自2011年起，对我校毕业后自愿到我区艰苦地区基层单位就业，服务期在()以上的毕业生，其学费由国家代偿。

A.3B.4C.58.有以下（）行为的同学，不能认定为家庭经济困难学生。

A.有一部2500元的电脑 B.有抽烟、喝酒等不良习气 C.国庆假期到湖南玩了几天

9.国家助学金评定工作坚持的原则包括公开等总共（）个原则。

A.3B.4C.510.每个学生每学年国家助学贷款的金额不超过（）。

A.5000元B.6000元C.7000元

11.校内参加勤工助学活动的学生月平均上岗工时不低于（）。

A.25小时B.20小时C.30小时

12.获得国家奖学金的学生为高校在校中（）年级以上各方面表现特别优秀的学生。

A.一B.二C.三

13.申请国家助学金的学生当年补考的科目最多为（）科。

A.一B.两C.三

14.下列毕业生应征入伍能享受国家助学贷款代偿优惠政策的是（）。

A.部队招收的大学毕业生干部

B.在校期间已享受免除全部学费政策的学生

C.应征入伍服务义务兵役的高等学校毕业生

15.困难学生认定登记根据其家庭经济困难程度划分，下列不属于划分等级的是（）。

A.一般困难B.特别困难C.极度困难

16.小哈4岁时父亲去世，爷爷卧病在床，依靠母亲打零工为生，则小哈属于（）学生。

A.一般困难B.特别困难C.极度困难

17.下列不属于资助原则的是（）。

A.扶贫与扶志B.资助与育人C.补助与培养

18.获得国家政府奖助学金的学生学期内无故不参加校、院、班级组织的集体活动达（）以上的，学校将停发或追回奖助学金。

A.二B.三C.四

19.获得学费补偿或者国家助学贷款代偿资格的毕业生毕业后每年补偿学费或代偿国家助学贷款总额的（）。

A.1/3B.1/4C.1/

520.(多选)有以下（）行为的学生，学校有权取消其受资助资格，立即中断过终止资助。

A.拒不参加学校规定的公益服务活动

B.生活不节俭，铺张浪费，经常有高消费行为的C．学习不努力，学期内出现一门重修科目

二、判断题。（10分）

1,、认定该学生为一般困难学生的条件之一：父母一方或双方丧失劳动能力且家庭经济收入低。（）

2、困难学生有三类：一般困难学生，困难学生，特别困难学生。（）

3、在认定为困难学生后，该学生可以自由挥霍该资助资金。（）

4、拥有或使用电脑（价值2500元以上），或有违反学校电脑使用相关规定的仍可认定为困难学生。（）

5、学生在校实际生活费用是指学生家庭所能提供的经济支持，国家、社会和学校所提供的各类资助包括在内。（）

三、填空题。（10分）

1、各学院以年级（或专业、班级）为单位，成立以学生辅导员任组长，班导师、学生代表担任成员的认定评议小组，负责认定中的（）工作；

2、认定评议小组成员中，学生代表人数应合理配置，应具有广泛的代表性，一般不少于年级（或班级、专业）总人数的（）；

3、班导师或辅导员负责收集申请家庭经济困难认定学生的申请表和相关证明材料，并对证明材料是否（）、（）、（），是否符合申请条件进行（）。

4、贫困生应如实填写《桂林理工大学学生及家庭情况调查表》，然后持表到家庭所在乡镇或街道（）加盖公章，同时提交由该部门出具的家庭经济困难情况的真实材料（包括（）、（）、()等），以证明其家庭经济状况。

四、简答题（20分）

参加勤工助学服务活动的学生，具有哪些权利和应履行哪些义务？

答案：

一、：1 B2 C3 B4 A5B6A7A8B9B10 B11B12B13B14C15C16B17C18B19A20 AB

二、1~5对 对 错 错 错

三、1、民主评议2、10%

3、真实合法有效初步审核

4、民政部门伤残证明特困证明抚恤对象

四、权利：1有权了解用人单位的有关情况和工作性质，拒绝用人单位协议以外的要求，拒绝参加可能会产生不良影响的勤工助学活动。2有权要求勤工助学办公室调解个人与用人单位之间发生的纠纷，依照法律和学校的有关规定，保障自身合法权益。3有权依法取得相关的劳动报酬和享受劳动保护。任何单位或个人不得克扣学生的劳动报酬，不得损害或变相损害学生在劳动保护方面的合法权益。4有权向学校勤工助学办公室或所在学院咨询有关勤工助学事项，并对学校勤工助学工作提出意见和建议。5有权根据自己的意向申请或退出勤工助学活动。

义务：1妥善处理好学习和勤工助学的关系，在不影响正常学习的前提下，合理安排参加勤工助学活动的时间。退出学校统一组织或安排的勤工助学活动，应提前向用人单位和勤工助学办公室提出申请，以免影响工作的顺利开展。2服从勤工助学办公室和用人单位的管理，遵守国家法律法规、有关规章制度和劳动纪律，认真完成各项工作任务，自觉履行相应的义务和责任。3按照要求积极参加勤工助学办公室和用人单位组织开展的业务技能培训，不断提高工作水平和能力。4参加勤工助学活动过程中，不从事有违学校纪律，有损大学生形象，有碍社会公德的活动。

第三篇：资助政策知识竞赛总结

资助政策知识竞赛活动总结

一、活动简介

近年来，我省积极贯彻落实中央和国家的资助政策，始终把“育人”这条主线贯穿到资助工作的全过程，高校家庭经济困难学生资助政策体系逐步完善。为加大惠民政策与“民生工程”的宣传力度，营造高等教育发展的良好氛围，提高大学生对我校资助政策的认识，本次活动由土木建筑学院团总支组织部主办，旨在帮助大一新生树立经济资助和精神激励并重的助学理念，培养大学生励志自强、诚信感恩的良好品质。

二、活动主题

励志 自强 诚信 感恩

三、活动时间及地点

2011年10月12日晚上7:00---9:30 河南工业大学32601室

四、竞赛前期准备

1、活动宣传

通过各种方式通知土木建筑学院各级同学，主要是2011级新生参加此次知识竞赛，统计参赛名单，并对其进行分组及编号。

2、制定竞赛规则及纪律要求： 竞赛规则

（1）、各班自行选拔代表队参加比赛，每个代表队由3名选手组成（可以增加1—2名替补队员）。

（2）、各代表队以答题得分累计各队成绩。遇积分相同无法排出晋级名次时，采取加赛抢答题的办法决出最终排名。

（3）、选手回答问题不能超过限定时间，各参赛队必须严格遵守竞赛规则，服从主持人意见。比赛纪律及要求

（1）、各参赛队应在比赛开始前20分钟入场，逾期视为弃权。（2）、参赛队员不得带任何相关资料参加比赛。（3）、各队不能在比赛进行当中更换队员。

（4）、各队对主持人的评判如有异议不得争执，需通过领队向评委员会提出。（6）、评委对主持人有监督权，当评委发现主持人明显误判时，可以更改评判结果。

（7）、各班观众不得提示本班参赛队员，否则将取消该队此题的答题资格。（8）、各参赛班组织7人左右的啦啦队做为观众在比赛开始前20分钟入场，服从学生会的座位安排，观众在比赛期间应遵守赛场秩序，除加油助威外不得大声喧哗。

3、邀请嘉宾人员：

全体组织部成员分工联系嘉宾。

4、资金来源：

土木建筑学院团总支对本次知识竞赛进行资

5、会场布置：

多媒体屏幕上显示：土木建筑学院资助政策知识竞赛

6、主持人挑选及台词撰写

7、人员调度：

学生会副主席牛亚良为总指挥；组织部部长郑亚辉为副指挥，副部长悦敢超、贺欢欢、王萌琳协助指挥；宋忆深、吴杰为主持人；贺欢欢负责放映PPT；悦敢超责现场服务。另外，组织部委员贺朝辉、张百忍等为计时计分员。

五、竞赛具体流程：

1、第一环节：大家一起来 A：一起出发

（1）每支参赛队伍一套试卷，由3位参赛选手共同完成，时间15分钟。B：一起奋斗

参赛选手可以进行讨论、集体作答，然后把答案写在题板上，等主持人示意后把题板进行展示。答对加分，答错不扣分。此环节结束后，选出前十名晋级到第二环节。

2、第二环节：狭路相逢

（1）共设抢答题20题，每题10分。

（2）主持人直接提问，同时题目会在大屏幕上显示，各参赛队员只有在主持人读完题目并宣布“开始抢答”后，才可抢答，违规团队，扣除10分，本题作废，该题由观众作答，并为观众准备小礼品。

（3）参赛选手可以进行讨论，推荐一人回答，其他人可以补充。

（4）抢答题设选择题和简答题，答对加分，答错或未答出扣除相应的分数。

此环节结束后，选出前六名晋级到第三环节。

3、第三环节：知难而上

（1）此项设有10分、20分、30分题，包括选择题（10分）填空题（20分）和简答题（30分），每支队伍给予两次答题机会，分两轮进行。

（2）参赛队伍可自选三类分数题中的一类做答，答对加相应的分，答错扣相应分；

（3）每道题回答限时100秒，参赛队伍必须在规定的时间内正确回答问题，时间到工作人员亮红牌。可以弃权不选，弃权不加分也不扣分。

4、公布比赛最后的获奖情况 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 优秀奖五名

5、请嘉宾为获奖选手颁奖并对此次活动进行总结。

6、主持人宣布比赛结束，合影留念。

六、竞赛后工作

组织部成员打扫会场，向团总支汇报竞赛结果，将竞赛道具还至团总支。

七、活动设备用品及奖品：

多媒体、话筒、胶棒、水、水笔、荣誉证书及其他奖品。

八、活动感想：

本次活动主要包括了以下几点内容：

1、宣传国家对家庭经济困难学生资助政策的重大意义；

2、国家对家庭经济困难学生资助政策的主要内容；

3、学校贯彻落实各项资助政策的创新作法和好的经验；

4、获资助学生的诚信、感恩及励志教育。

通过本次活动，使全院同学对国家资助政策加强了认识。参赛选手展示了自己的风采，组织部成员增加了团队合作与分工意识，与记者部等部门加强了联系。在准备此次竞赛的过程中，我们对同一问题有不同看法，常常进行争论，但最后都得到统一意见。这告诫我们应该以集体的意见来策划活动。另外，此次对国家资助政策的基本知识竞赛的全程举办使我们了解了组织活动的艰难，学会了举办活动的大致流程，锻炼了我们的实践能力，丰富了我们的实践经验。

当然，本次竞赛还是有很多不足之处。我们在各个环节还不够连贯，成员配合得还不够默契。但是，只有在这样的不完美中，我们才能找到自己的不足及失误之处，才能不断提高自己的工作能力，使自己的临场应对能力提高。我们相信，我们今后的工作会完成的更好，赢得更多的掌声。

第四篇：学2013生资助政策宣传月活动实施方案

2013年学生资助政策宣传月活动实施方案

一、指导思想

进一步加大学生资助政策宣传力度，形成全社会更加关注家庭经济困难学生，更加关注教育公平的良好氛围。

二、宣传的重点内容

1．为体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，激励他们勤奋学习、努力进取，促进他们在德、智、体、美等方面得到全面发展，党和政府对家庭经济困难学生进行资助。

2．两免一补即全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。

3．获得资助的优秀贫困学生成长成才的典型事迹。

4.学生、家长、教师等社会各界对学生资助政策的反响。

三、宣传的主要方式和步骤

此次宣传活动注重实效，注重形式和内容的统一，充分利用各种宣传工具，采取生动、活泼、喜闻乐见的形式进行宣传。宣传活动分为三个阶段

宣传发动阶段（9月1日——8日）：学校成立领导小组，制订实施方案，收集整理党和国家近年来出台的学生资助政策，通过召开教职工大会、学生集会等形式调动校内各群体做好政策宣传活动的积极性。

组织实施阶段（9月9日——25日）：各学校充分利用广播、黑板报、宣传栏、展板、横幅等多种载体，通过街头宣传、制作标语、发放传单、召开学生会、家长会等多种形式，全面宣传学生资助政策及 1

办理的程序，确保宣传工作内容丰富、形式多样、取得实效。

总结深化阶段（9月26日——30日）：深入开展“资助政策助我成长”征文比赛、演讲赛或知识竞赛，组织受助学生和家长感恩报告会，收集受助学生中的典型事迹，做好宣传月活动中相关图片和文字资料的整理工作并按规定上报。

三、工作要求

1、高度重视。精心部署。学校成立学生资助政策宣传月活动领导小组，制订活动实施方案，做到有计划、有步骤、有成效的开展工作。

2、大造声势，注重实效。建立健全家庭经济困难学生资助体系是党和国家促进教育公平的重要举措。学生资助政策覆盖面广、受助人数多，各学校要通过宣传活动，使广大学生、家长、教师和社会各界都知晓学生资助政策的重大意义、主要内容、办理程序。

3、结合实际，突出重点。学生资助政策宣传，内容丰富，政策性强，学校要把此次宣传月活动作为当前的一项重要工作来抓，要明确专人扎实开展好宣传活动。学校要依据自己所面对的不同受助对象进行有侧重点的政策宣传，义务教育阶段学生以“两免一补”政策宣传为重点，力求形成声势，营造氛围，注重实效。

4、做好资料收集，及时报送信息。

第五篇：学生资助政策宣传月活动总结2013

学生资助政策宣传月活动总结

从2013年3月15日至2013年4月15日，汽车系积极开展了“学生资助政策宣传月”活动。

一、宣传工作的指导思想

家庭经济困难学生资助政策宣传工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过多种形式的宣传，提高全社会对家庭经济困难学生新资助体系的思想认识，努力营造全社会关心支持家庭经济困难学生新资助体系的良好氛围，使国家资助家庭经济困难学生的各项政策落到实处。

二、宣传内容

大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求;宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受；宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家助学贷款等资助措施成长成才的先进事迹；宣传家庭经济困难学生诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹；宣传各高校向家庭经济困难学生开通“绿色通道”并确保畅通无阻的情况，并对毕业班学生进行诚信教育。

三、宣传目的

我系学生众多，层次不一，家庭条件各异，家庭经济困难学生不少，我们通过广播、宣传栏、网络等媒体，广泛宣传资助政策体系的主要内容、实施范围、助学金标准、审批与发放流程等规定，及时让广大学生、家长和教师都了解国家的相关政策，并做到家喻户晓、深入人心。

四、宣传的方式

充分利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗宣传栏、专题工作会、主题班会等多种载体，多种形式，全面宣传家庭经济困难学生资助政策及学校具体举措，使宣传工作取得实效。

五、高度重视，周密安排

我系成立了以学管科主任王平为组长，科长林晓伟为副组长及辅导员为策划的国家助学金资助政策宣传活动领导小组。此外制定了活动方案，让班主任在思想上高度重视，保证宣传工作切实、顺利地开展。

六、形式多样，效果明显 为把宣传工作做实、做好，我系具体做了以下的工作：

1.悬挂宣传横幅、张贴宣传海报。我系在学校主干道悬挂了“汽车工程系贫困资助政策宣传月”横幅，在体育馆、教学楼的橱窗张贴了海报。

2.发放宣传资料。共印发宣传资料2700多份，做到全系师生人手一份。以更方便的形式让老师、同学了解、掌握各项资助政策的内容，并让学生和家长在资料回条上签字备案。

3.举行了一次以“助学政策 助我成才”为主题的国旗下讲话，努力营造良好氛围。

4.全校组织开展了一次主题班会活动。通过知识竞赛、讨论、谈感受等方式，让学生进一步了解相关政策，进一步增强学生热爱祖国、报效国家的意识，激发了同学们刻苦勤奋学习的决心。

5.在4月 1日晚主题班会上，向学生播放资助政策视频，宣传国家资助政策，6.在汽车工程系网站开辟“扶贫专栏”，将国家各项资助政策、各种信息、动态及时传到网上，并组织教师通过校园网学校相关文件。

7.校学生会广播台中午和傍晚“校园新闻”栏目做了多次主题新闻报道，播发相关学生资助政策内容和评论及贫困学生的受助感言。

8.开展“助学政策 助我成才”为主题的征文大赛。活动总结：

通过这一系列宣传活动的开展，使学生、家长、教师等社会各界对国家学生资助政策有了更加深入的了解，在他们当中产生了积极的反响，形成了全社会关注家庭经济困难学生，关注国家教育发展的良好氛围。得到了全校师生及家长的一致的好评，大家都表示要努力工作，好好学习，报效祖国。

汽车工程系 2013.4.5