关于请求划拨我校义务教育债务偿还学校旧欠的报告

第一篇：关于请求划拨我校义务教育债务偿还学校旧欠的报告

关于请求划拨我校义务教育债务偿还学校旧欠的报告 水江乡党委、政府：

水江中心小学为响应区局提倡的“整合教育资源，改善中心学校办学条件”的号召。自2003年以来，先后完成了学校操场扩建，共征地5.5亩，耗资近6万元，兴建了一座厕所，使用面积达110平方米，投入近7万元，完成了200米环形跑道的修建及250米的排水沟，建造了一个标准篮球场，含球架共投入近6万元；整个学校操场平整工程约8万元；老教学楼改造为厨房及老师住房共投入了4万元；学校娱乐园建设近3.5万元；新教学楼后面修建了一座300余米的围墙，投入3万元；前面路面硬化及文化长廊的安装投入了3.8万元。2006年竣工的水江中心小学综合楼经华泰审计事务所最后核定为45.7万元；另外学校共投入教学硬件设施9万元；（含多媒体教室装配）购置图书2万余元。这几年来学校建设共计投入98万元。学校原以为九年制义务教育锁定的债务能按时到位，再加上工程老板催款又紧，于是到目前为止学校共计向校内外私人老板借款垫付工程款16万余元，学校现在实欠工程款22.5万元。（含16万元借贷工程款）上级政府虽然每年下拨了我校公用经费，但仅能保持学校的正常运转及校舍简单维修。于是我校借07—08全国校建债务清理之东风，以我校新建教学楼的名义申报了53万元债务，最后认定了23万元。（本来这属违规操作，债务锁定时间为2005年12月30日以前，而我校新楼竣工时间为2007年9月）故已认定债务被列为水分债务，但其目的是想用此项经费用来偿还旧欠校建款。故恳请乡党委、政府能为我校妥善安排债务资金为盼！以确保教学工作有序进行。

特此请示

水江乡中心小学

2009年9月24日

第二篇：12年8月21偿还义务教育债务自评报告

普宁市关于开展清理化解农村义务教育

债务验收考核的自评报告

广东省化债办：

根据广东省人民政府办公厅《关于全面清理化解农村义务教育债务的意见》（粤府办〔2011〕44号）、《广东省审计厅、省财政厅、省教育厅关于开展全省农村义务教育债务审计核实工作的指导意见》（粤审教[2011]132号）和省市《关于开展清理化解农村义务教育债务验收考核工作的通知》等文件精神，现就普宁农村义务教育债务核实、兑付情况报告如下：

一、领导高度重视化解农村义务教育债务工作，组织得力

（一）成立工作机构。我市对化解农村义务教育债务工作高度重视，建立了普宁市清理化解农村义务教育债务工作联席会议制度，市政府常务副市长陈少伦为总召集人，市府办副主任张荣生为具体召集人，市教育局局长、财政局长、市委农办、监察局、审计局、农业局、等单位负责人为成员。联席会议下设办公室，办公室主任由市教育局副局长赖志良、财政局副局长王础鹏担任，副主任及成员在上述有关单位抽调。同时明确了各成员单位的工作职责。

（二）市政府领导亲抓，加强协调指导。领导多次召开清理化解农村义务教育债务工作会议，周密部署化债工作，同时制订了《普宁市化解农村义务教育债务工作方案》，确立了实施范围、基本原则和主要目标，为开展化解农村义务教育债务的清理清查工作提供有力保障。化债工作在市政府的统一领导下，市财政局、教育局、审计局等部门，各司其职，通力合作，在深刻领会各级有关文件精神的基础上，提前筹划、加强研究，确保化解农村义务教育债务工作有序进行。

二、全面开展自查，清理摸清债务情况

2010年8月2日，市联席办紧跟上级的工作部署，召开了全市教育系统清理清查义务教育债务专门工作会议，认真组织学习，深刻领会各级有关文件精神，广泛宣传化解农村义务教育债务政策，布置在全市范围内开展债务清理自查工作。农村义务教育债务清理自查，实行校长和行政主要负责人负责制，完成对债权债务和应收应付等情况进行全面彻底的清理核实，查清债务结构和余额，并逐项登记债权人、债务人、债务项目、债务形成时间、债务事项、数额、合同或协议等情况；并将清理核实的债务发生时间、用途、数额、债权人、债务人以及举报电话、受理部门等内容在学校、所在行政村和乡镇范围内公示，公示时间不少于5个工作日。各教育组于2011年8月10日前全面完成了所属学校债务清理自查工作并上报联席办公室。

从我市教育局开展债务全面清理汇总各公办学校资料看，全市共有23个乡镇（场、街道）的208所学校上报（含补申报）存在义务教育债务，申报债务总金额11321.7万元，其中：债务本金10126.9万元、债务利息1194.8万元。

三、农村义务教育债务审计核查工作扎实有序

（一）审计方案完善，人力资源合理。在市政府、市化债工作联席会议的统一领导下，由市审计局牵头市财政、教育等有关职能部门组成审计核实工作领导小组，认真部署核实债务工作,制订好核查实施方案，研究分析审计过程出现的问题，寻找解决问题的方法途径，做好审前业务培训，严肃工作纪律，强化责任追究，严把清理化解债务的政策关口，统一债务审计核实确认口径，确保数据完整、真实、准确，做到审计核实债务扎实有序。

由于我市本次列入清理范围的农村义务教育债务涉及面广，债务时间跨度大，结构复杂，且本次债务核实工作时间紧、任务重、政策性强，为做好本次债务核查工作，市审计、教育、财政都派出业务骨干参与本次债务核实工作，并聘请中介机构协助审计，组成三十几人的审计组，并分成六个审计小组，在审计核实工作领导小组审计核查的直接指挥下，实行审计小组长负责制，部门参与人员各司其职的方式，对每个审计人员都做了明确分工，落实工作责任，做到级级负责任，层层抓落实,使债务审计核实确认工作有条不紊地进行。

（二）及时完成审计工作，按时上报审计结果。自2011年8月12日起，我市审计局、财政局、教育局联合派出审计组对全市义务教育债务进行审计核查，由于农村义务教育债务发生时间跨度大，其中历史债务占了很大部分，会计资料、项目建设资料不完整、核算不规范等给审计核查工作带来了很大的困难。审计过程中，审计人员把握清理化解农村义务教育债务政策口径界限，对申报的债务条件明显不合规定、不能纳入本次债务清理范围的，向债务申请人、债务人和债权人做详细说明，耐心解释，认真做好政策宣传。在弄清楚政策界限后自动放弃申报教育债务的学校34所，金额合计1014.1万元，并由学校出具自动放弃申报教育债务的书面材料。审计组实施审计核查的学校174所，申报债务余额10307.6万元。通过审计人员28天不分昼夜的辛勤工作，本次实施完整审计核查程序的学校共174所，已逐个出具审计核查报告，其中：有教育债务余额的学校157所；零债务余额的学校17所。债权人251个，其中：自然人141个，金融机构1个，施工单位或供应商109个。审计面达100%。

审计核查确认截止2010年12月31日债务余额68746647元（其中普侨区254220元），占申报债务总额103075552元（其中普侨区254220元）的66.7％，其中 ：核减债务34568663元；核增债务余额239758元。审计结果按时上报省联席办并整理归档。

四、省级农村义务教育债务审计确认结果

省清理化解农村义务教育债务工作联席会议办公室牵头组织省审计厅、教育厅、财 政厅、监察厅和省委农办等部门组成并派出省级审计核实组于2011年10月24日至11月21日，对揭阳市和我市的农村义务教育债务进行了就地审计核实。在审计核实过程，我市根据省审计核实组要求，及时提供有关审计核实资料，积极配合省级的审计核实工作。

经省审计核实认定，全市28个乡镇场，锁定后有债务的乡镇24个，纳入此次农村义务教育债务锁定范围的学校总数179所，其中：锁定后有债务学校158所；锁定后的债权人个数211个, 其中：自然人165个，金融机构1个，施工单位37个，其他8个。

经省级审计核实确认，全市截止2010年12月31日农村义务教育债务余额67705213.18元（本金66227694.38元、利息1477518.8元）。按锁定后的债权人金额划分，自然人44636071.89元，金融机219133元，施工单位或供应商20009923.92元，其他2840084.37元。

省级审计核实确认数比我市审计核实余额减少1,041,434.16元。核减的原因是：１、因我市审计核实时省里没有明确规定，全市有六所完全中学将债务全额归入农村义务教育债务，未按学生人数进行分摊，本次审计核实按初中生、高中生人数比例予以调整，核减债务718,484.16元；

2、按我市2004年化债有关文件的要求应按10%协商核减债务本金302,950元；

3、未扣减还本数额20,000元。对省审计核实组提出的问题我市及时予以纠正。

五、足额筹措化债资金，及时偿还债务，规范管理

根据广东省人民政府办公厅《关于全面清理化解农村义务教育债务的意见》（粤府办〔2011〕44号）和普宁市人民政府《印发普宁市化解农村义务教育债务工作方案的通知》文件要求，经省审计确认的农村义务教育债务，市化债办负责将其从原债务单位剥离并予以锁定，录入债务监管电子系统，并统一债务偿还工作的组织管理。迅速组织、落实偿债资金的兑付，相关部门责职及其保障措施制定如下：

（一）及时兑付偿还债务。根据省审计核实确认偿债额，按直接偿还到债权人原则，市财政局在省财政已确认的补助额33220000元基础上，配套本级财政应负担额34485213.18元。至2011年12月28日已将应兑付偿债资金67705213.18元全部拨付债权人账户。基本做法：通过市财政特设专户，不经中间环节，直接支付到债权人在债务核查时上报的银行账户（特殊情况的由各职能单位甄别确认）。实行偿债销号制度，利用债务监管电子系统，建立债务偿还台账，逐笔登记债务偿还信息，偿还一笔、登记一笔、销号一笔。学校等有关债务单位，根据财政偿还资金做好相应的账务处理。

（二）职能单位职任落实。项目学校及教育组按省核实确定的项目基本信息填报《普宁市化解农村义务教育绩务专项资金拨款申请表》，做好校对并出具确认意见后，报送市教育局确认。市教育局对报送的项目基本信息进行复核后集中送市审计局；市审计局负责对债权人信息进行甄别、校对，及债务额度分解（即同一项目多个债权人）确认，并出具意见后送市财政局审核拨款。

（三）强化督查和严肃工作纪律。

切实加强化解债务工作日常监管，定期或不定期实施专项督查，确保工作平稳推进，取得实效。市监察部门会同有关部门监督检查各项政策措施的落实，查处违纪违规行为。

各相关单位认真履行监督检查职责，维护正常工作秩序。严肃工作纪律，严禁随意变更债务数额，严禁随意处置教育资产，严禁使用虚报等形式骗取偿债金额，严禁截留挪用偿债奖补资金，严禁任何单位和个人向债权人索取任何偿债资金，严防发生重大群体性事件。对有违反债务清理、核实、化解规定及其他违法违纪行为的，责令限期纠正，并按有关规定扣减其补助资金，同时追究相关责任人及主要领导的行政责任，触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

六、按时全面完成化债任务

在市政府的统一领导下，在市审计局、财政局、教育局、监察局等成员单位共同努力下，至2011年12月28日止我市已全面兑付省审计核实确认债务额67705213.18元，消除了农村义务教育负债。

七、合理规划，制止新债发生

我市严格执行中央和省有关文件的规定，进一步强化政府投入责任，落实农村义务教育经费保障机制改革政策，将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围。要合理制定义务教育中长期发展规划，在逐步改善办学条件的同时，把农村义务教育发展重点放在加强师资队伍建设、提高教学质量上。要切实加强学校财务管理，严格执行规定的开支范围和标准，确保不发生新债。对已经在建的项目，要统筹落实建设资金，不得把经费缺口留给学校，义务教育学校不得以任何理由负债。对盲目搞建设、上项目、借新债的，要追究有关部门和单位领导的责任，坚决杜绝“一边清理旧债、一边产生新债”的现象发生。

自评得分：198分

市人民政府公章或由联席办成员单位联合具章

2012-8-21

第三篇：医院请求划拨土地修建医院的报告

邻水县卫生局

关于划拨土地修建东方医院的请示

县人民政府：

邻水东方医院于2006年经县政府招商引资，并由县卫生行政部门批准设立的一所民营医疗机构。在县委、县政府的亲切关怀和大力支持下，经过五年的精心培育和快速发展，医院已形成了医疗功能齐全、技术精湛、服务优良、集全县医疗、预防、保健、康复于一体深受全县人民群众信赖的综合性医院。

目前，东方医院重点开设了内科、外科、中医科、妇产科、等科室，年均治疗患者2万人次，有效解决了群众看病难的问题，有力弥补了县内公共医疗不足。

目前，东方医院位于邻水县新汽车站斜对面，川东高速路口旁。医院门诊部、住院部用房均系租赁私家住宅建筑，使用面积仅有2000多平方米，房屋结构不容改造，房间布局不合理，使用面积窄小，内外环境差，已远远不能满足广大群众对健康和疾病预防及治疗的日益增长的需求。根据国务院办公厅转发发改委、卫生部、财政部、人力资源和社会保障部联合制订的《关于进一步鼓励和引导社会资本举办医疗机构的意见》（国办发【2010】58号）和四川省委、省政府《关于促进个体和私营经济加速发展的意见》及省卫生厅《关于进一步促进民营医疗机构加快发展的意见》的相关规定，为切实响应县委、县政府努力建设“五个”邻水和推动工业化、城镇化互动发展的相关要求的号召，本着企业、政府互惠互利、共同发展的原则，满足人民群众多层次、多元化的医疗服务需求，缓解公共医疗资源不足压力。参照《邻水县招商引资优惠办法》，恳请县人民政府将

东方医院用地纳入城镇土地利用总体规划和用地计划，拟在县经济开发区规划区域内划拨5亩国有土地，重新修建一所具有一定规模的配套设施完善、装修精美、格调高雅、布局合理、环境优雅的邻水一流的大型民营医院，并以此带动和促进经开区建设。

妥否，请批复。附：邻水县东方医院慨况

邻水县卫生局 二〇一二年二月一日

附：

邻水县东方医院慨况

医院现有职工100余人，其中医卫技人员占职工总数的76％，高级职称专家1人，副高职称7人，中级职称14人，初级职称39人，大专以上学历32人。医院现有病床100余张，年门诊病人达18000人次，年出院病人4000余人次，年手术近1000台次，医疗辐射人口达60万。

医院开展科室与专业项目有：内科、外科、妇产科、中医科、眼耳鼻喉科、皮肤科、放射科、检验科、彩超室、心电图室、健康体检中心等临床和医技科室。

医院医疗设备先进，配备有彩超、全自动生化分析仪、尿液分析仪、全自动DNA定量检测仪、全自动酶标仪、半自动化学发光仪、十二导连心电图机、彩色多普勒超声诊断仪、无痛电子胃镜、纤维结肠镜、电脑肛肠综合治疗仪、盆腔炎综合治疗仪、红外线乳腺诊断仪及治疗仪、糖尿病治疗仪、无痛电脑引流机、血流变、鼻咽喉内窥镜、电动手术吸引刀、腹腔镜、经皮肾镜微创手术等高科技设备。

医院全面实行计算机信息化管理，与重庆医科大学第二附属医院和第三军医大新桥医院建立了技术指导协作关系，被县卫生和社保部门批准为城镇职工医保、城镇居民医保、新农合医保和工伤保险医疗定点医院、邻水县农村孕产妇住院分娩补助项目定点医疗保健机构、邻水县母婴保健医院。还与中国财产保险公司、中国人寿保险公司、中华联合财产保险公司、安邦保险公司、太平洋保险公司、平安保险公司等六家保险公司定为医疗保险协作医院。

第四篇：化解义务教育其他债务报告

乌苏市清理化解农村义务教育其他债务自查报告

根据塔城地区农村综合改革领导小组办公室《关于做好农村义务教育其他债务验收准备工作的通知》（塔地综改【2012】2号）精神，我市积极开展清理化解农村义务教育其他债务自查工作，现将工作情况汇报如下：

一、强化组织领导，周密组织实施

一是成立了领导小组。由市政府主要领导任组长，办公室主任、市教育、财政、纪检委、审计局等单位“一把手”为成员的清理化解农村义务教育其他债务工作领导小组。

二是成立了清理化解办公室。农村义务教育其他债务清理化解办公室与市综改办合署办公，具体负责农村义务教育其他债务清理化解日常工作。明确了各部门的职责，作到了分工负责，相互配合。农村义务教育其他债务清理化解工作领导小组负责统一协调、督促检查和宣传发动工作；各级政府主要负责人对清理化解义务教育其他债务负总责；财政部门主要负责组织协调、债务确认、筹措工作经费等工作；教育部门主要负责债务清理和进一步核实、报表统计、提供学校的相关数据等工作；审计部门主要负责对债务数据进行审计核查、锁定实际债务；监察部门主要负责监督各项政策措施的落实、查处违反规定擅自举新债行为等工作。

二、加强培训，摸清情况，做好各项准备工作

为扎实做好清理化解农村义务教育其他债务工作，市政府下发了《乌苏市清理农村义务教育其他债务工作方案的通知》（乌政办【2010】216号），明确了工作步骤及任务、落实了责任，召开清理核实债务动员、培训大会，市财政局、教育局相关人员进行业务培训，明确农村义务教育其他债务清理化解的范围、内容、政策口径及债务利息的认定，各学校相应成立清理核实工作小组，实行校长负责制，各有关责任学校按照自治区统一要求，对学校的债权债务和应收应付款等情况进行彻底清理核实，对债权人、债务人、负债项目以及债务形成时间、数额、合同、协议等逐笔登记，建立档案。

三、认真做好义务教育其他债务审计认定工作

我市建立债务台账和债务报表制度，建立债务清理核实公示制度，设立举报电话。各学校在本乡镇、村、学校范围内公示，时间不少于5个工作日，做到程序公开、过程公开和结果公开。审计局对学校填报债务情况的原始资料和财务资料逐项、逐笔进行审计认定，重点审查债务的真实性、合法性，审查面达100%。

经审计认定后的债务，进行锁定，并将原始资料复印件、汇总表、认定表报市综改办和清理化解农村义务教育其他债务领导小组办公室，市综改办将锁定的债务汇总报地区综改办，同时按照农村义务教育债务监管系统的要求，完成了农村义务教育其他债务信息的录入工作。

四、严肃纪律，规范操作，确保偿债资金落到实处

各相关部门高度重视，严肃工作纪律，认真履行职责，严防在清偿过程中出现还“糊涂债”、“水分债”、“人情债”等问题，确保偿债资金规范、安全和有效。

根据自治区农村综合改革办公室和地区综改办化债工作要求，我市认真组织，积极筹措资金，将偿债资金纳入义务教育特设专户管理。

我市2005年以前农村义务教育其他债务余额为753.69万元，2005年以后债务2969.14万元；自治区要求先偿还2005年以前债务。在自治区补助资金未到位之前，我市积极筹措301.69万元，通过特设账户先期兑付债权人。自治区补助资金452万元于2011年11月24日到账后，我市于2011年12月10日之前通过义务教育特设专户全部兑付债权人，并及时召开了兑付大会，我市综改办、教育、学校等部门领导、财务人员和债权人参加了会议。在资金兑付时，对数据进行进一步核实，严格做到系统数据和纸质数据核对一致；网上债权人信息与台账登记的债权人信息一致；付款数据与银行付款信息一致。在确认资金到达

债权人账户后，及时利用农村义务教育债务监管系统对已支付的债务进行销号。

针对资金兑付情况，我局于2012年1月10-20日进行复查，采取两种方式检查，一是电话查询，对债权人收款情况进行核实；二是到学校，通过查看账簿、原始凭证等对偿还的债务进行核实。截至2011年12月31日，我市农村义务教育其他债务已全额兑付，复查面达100%。通过复查，各学校严格按照有关规定办理付款手续，并全部通过国库集中支付，保证资金的安全，未发生违规、违纪现象。偿债资金特设专户运行良好，管理规范，资金审核、销号制度完善。

市财政、教育、审计、监察等部门通力协作，加强事前、事中、事后全过程监控，确保了清债工作有序、高效开展。在清偿债务过程中及时掌握、处理中作中出现的新问题、新情况，确保了清偿义务教育其他债务工作健康有序进行。2011年底，我市顺利完成2005年以前农村义务教育其他债务化解任务。

第五篇：关于请求扶持我校专业建设的报告

关于请求扶持我校专业建设的报告

黄冈市、麻城市政府、上级教育主管部门：

麻城理工中专历经29年艰苦奋斗，在各级政府和主管部门支持下，完成了学校规模扩张阶段。目前，在校生达到5257人，开设专业12个，学校已发展成为一所国家级重点职业学校，湖北省示范中职学校，湖北省职教先进单位。为了推进学校内涵发展，促使学校发展步入可持续发展快车道，学校力求学历教育稳规模，上水平，社会培训大发展，逐步实现为麻城市每个农户培养一名技工的奋斗目标，更好地为大别山革命老区经济社会发展试验区建设服务。请求黄冈市、麻城市政府和上级教育主管部门在政策上支持，在资金上扶持我校专业建设。具体要求如下：

一、支持我校数控加工实训基地和汽车维修实训基地建设

我校机械制造类专业在校学生1799人，目前学校现有实训设备：普通车床14台，数控车床4台，数控铣床2台，线切割1台，钻床4台，仪表车床20台，钳工工位78个。现有设备无法满足学生专业实训的实际需要，急需购置数控车床、加工中心及配套设备，完成数控加工实训基地建设约需资金300万元。学校汽修专业及农业机械维修专业在校生共计309人，现有设备仅示教电路板20台套和旧汽车2台，急需购置成套汽修专业实训设备，完成汽车维修实训基地建设约需资金200万元。

二、支持我校与专业设置相近的高校开展深层次校校合作，实现中职学校与高职院校有效对接

按教育部2010年颁布实施的《中等职业学校设置标准》要求：师生比1：20，专业教师数应不低于本校专任教师的50%，其中双师型教师不低于30%。目前我校在校生5257人，应配备专任教师263人，专业教师132人，其中双师型教师66人。而我校现有专任教师213人，专业教师59人，双师型教师28人，现有师资状况不足标准的一半，而且专业教师年龄偏大，师资问题已成为学校发展的瓶颈。为了解决专业建设中的师资问题，请求政府和上级主管部门，一是要安排计划每年面向社会公开招聘专业教师12名，连续三年共计招考36名专业教师，以解学校燃眉之急；二是要从省属高校中的湖北工业大学、武汉职业技术学院和8所国家级示范性高职院校中挑选一所高校与我校进行深层次的校校合作。通过合作，一方面为学校培训专业教师，请求政府每年扶持100万元，连续3年共计300万元，培训100名专业课教师；另一方面，指导学校专业建设，帮助学校制订专业培养标准，建立实训教学体系，开发实训仿真软件，建立技能型人才培养模式，请求政府扶持专业开发建设资金100万元。

三、出台政策，推动和扶持学校与企业合作，实现中职学校与企业有效对接

国家中长期教育改革和发展规划纲要在“推进职业教育办学模式改革试点”中提到，要“以推进政府统筹，校企合作，集团化办学为重点，探索部门、行业、企业参加办学的机制”。我校现有的12个专业，主要是加工制造类、信息技术类、服务类专业，与麻城市、中部地区产业类型相匹配。因此，政府牵头成立校企合作领导小组，搭建平台，出台激励政策，为校企合作提供组织保障和服务保障。具体来说，从麻城当地企业筛选一批企业与我校现有专业进行专业共建，采取“校中厂”，“厂中校”的形式，使学校与企业成为发展共同体，确保学校人才培养与企业需求的无缝对接。随着校企合作的不断深入，必将有力地推进麻城市招商引资工作。

校企合作，一是联合培养人才。合作中企业直接参与学生培养方案、课程标准、岗位标准的制订，为企业、行业参与人才培养提供平台，有效推进专业建设标准与行业标准对接，课程标准与岗位标准的对接，使学校人才培养质量更加适应企业、行业和社会的需求。二是联合招生，招生即招工。校企合作开辟了学校与企业联合招生的有效途径。一方面企业需要的人才得到保障，另一方面也拓宽了学生就业渠道，学生毕业后可直接到合作企业入职。三是联合提升教师水平和职工水平。校企合作可建立兼职教师聘用管理制度，也可建立教师进入企业定期服务制度，还可建立企业职工培训提高制度。这为学校“双师型”教师队伍建设创造了条件。学校与企业开展“实职互派，双向兼职”工程，有利于提高教师教学、科研水平和社会服务能力。四是联合服务社会。通过建立校企合作激励政策，让教师更加积极主动走出校门，走向企业，为社会经济发展做贡献。学校可面向社会、企业开展职业培训，农村劳动力转移培训和就业培训，以及职业技能鉴定服务，为产业发展提供人才和技术保障。五是联合建设校园文化。校企合作在校内校外营造良好的合作氛围，学校在与企业、开发园区进行人才培养、技术创新等合作的同时，大力加强校园文化与企业文化的交流融合。在学校中推行企业现场管理模式，让学生在注重细节的现场管理过程中提升自身的职业素养，也近距离得到企业文化的熏陶。企业代表担任班级辅导员，不仅可从专业学习上给予学生指导，而且在班级管理上融入企业管理理念，学生在潜移默化中感受到企业文化，而企业代表也能体验到学校文化的魅力。

为了推动校企合作，政府可向合作企业提供相关额度贴息贷款。

专此报告

麻城理工中等专业学校

2013．6．16