“全国基层电大发展援助项目”申请报告

第一篇：“全国基层电大发展援助项目”申请报告

遵义县电大工作站

关于贵州广播电视大学在全省实施 “全国基层电大（教学点）发展援助项目”的

申 请 报 告

根据中央电大电校规划[2008]17号文件精神，贵州广播电视大学落实中央电大在全国开展“全国基层电大（教学点）发展援助项目”，采取对人员培训和资源配送的方式进行援助。这对推动遵义县电大工作站的综合实力和核心竞争力，同时增强我县电大办学实力，进一步提升电大的办学条件都具有十分重要的意义。为此，我们将积极做好相关工作，现将申报工作和实施情况上报落实。

一、基本情况

遵义县位于贵州北部，总面积为4491平方千米，是一个人口大县，教育大县，全县人口115万，人口较多的少数民族有仡佬族。县内基础设施完善，公路、铁路四通八达。遵南大道、海尔大道将县城与市区相连，川黔铁路、210国道、326国道和贵遵公路横贯东西南北，拥有公路里程2524公里，航运136公里。遵义县文化历史悠久，渊源于遵义沙滩、遵义华家，源留了很多历史文化古迹，为我县今天的文化发展奠定了坚实基础。目前除县直完中八所外，每一个乡镇都办有中学，“普九”已通过国家验收。中等专业学校有遵义县职教中心，遵义县教师进修学校，遵义县中医学校，遵义县农机学校，县农业广播学校，遵义县师范学校等，生源丰富。

遵义县电大工作站创办于1980年，前身是遵义县教师进修学校。2000年3月，县委、县政府为整合教育资源，将电大工作站与县职高合并，实行一套人马，几块牌子，承担起全县中小学教师、校长继续教育培训、学历提升和全县农村劳动力转移培训任务。

县编委为中心独立设编89人，配备的专职教师占全县在职中小学教师总数的8.2‰，县委组织部按编委文件为中心配备了校级领导4名，兼职副主任3名。在89个专职教师中，大学本科以上学历的75人，占总数的84.26%，其中1人正在脱产完成研究生学历进修；特级教师2人，另在还聘请了长期兼职教师7人，同时还在县一中、一小等十余所网络学校聘请了72名本科以上学历的教师，建立了兼职教师资源库。

二、硬软件配置

工作站坚持“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学理念，大刀阔斧实施改革，不断完善办学条件。在县委、县人民政府的大力支持下，于2008年启动了龙坑新校园的规划建设，将于2009年4月新校园建设峻工，将于5月初实施搬迁。

新校区占地320亩，其中有教学楼、综合楼、实训楼、学生寝室及其它配套设施，第一期工程建筑面积26774平方米；学生宿舍280余间，可住3000人住宿；有供2000以上学员就餐的配套食堂和餐厅；有标准的400米环形跑道的运动场，5个篮球场，2个羽毛球场，10张乒乓球台，这些设施与教学区、生活区相隔，构造规范，安全；50座计算机网络教室10间，学员可网上阅览；多媒体教室9间，有900个座位，同时可作学术报告厅使用；64座语音室一间，数字卫星接收站1个；琴房、画室、形体舞蹈室等15间。电子图书资料30万册，藏书17324册，还有图书报刊阅览室，拥有教育教学类报刊杂志54种；音像资料储量668.68小时。

工作站作为中央广播电视大学“人才模式改革和开放教育项目研究”试点学校，已构建现代远程教育平台，远程教学辐射到20余个镇（乡），学校已具备了挂靠高校教育资源，进行网上教学的条件。2005年5月，经省教厅、省电大评估，遵义县人才模式改革和开放教育项目研究试点合格。工作站在建立校园局域网的基础上，实现了利用光纤接入INTERNET网的目标。同时，专门成立了CAI课件制作小组，负责开发和引进教学所需的文字、声像、电子网络资源。目前，工作站教育信息资源库中已存储有网络学校156名教师的个人资料，电子图书30万余册，CAI课件200课时。根据自身的科研和实践经验，工作站独立制作的《中国贵州大娄山天麻高产技术》VCD光碟，已在全县教育系统和农村发行。

工作站行政办公室和各功能室都配置了计算机并专线接入网络，有完善的办公室系统软件，学校管理和教学基本实现信息化，每间教室都装上了电教设备，信息技术教育作为各类培训公共课程已广泛开展。

三、发展状况

遵义县电大工作站三十年的履程，闪发了电大的办学宗旨，质量服务，管理上乘的辉煌成果，工作站原属于遵义县教师进修学校，曾经办过高专普高生英语和中心专业，一九九九年招收中央电大注册视生听生三个专科学历教育，二000年进行资源整合，合并于遵义县职教中心，现由县教育局副局长肖长友同志任电大工作站站长，二000年招收开放教育专科“教育管理”专科学历教育学生，列为省级开放教育试点，二00一年春全面辅开开放教育专本科学历教育招生，截止目前，工作站共开设专科金融、小学教育、法学、行政管理、教育管理五个专业，本科开设法学、教育管理、行政管理、汉语言文学四个专业，二

00一至今共招收开放教育专、本科学生4000余人。2007年按计划开展“一村一名大学生”学历教育工程，共招收村居两委优秀青年160名，开设畜牧、农村经济管理、农业设施技术三个专业。目前有在籍在读学生近838人，在遵义县成人教育中其规模和影响是巨大的，成绩是比较突出的，多次受到省市电大的关心，帮助支持和表彰，同时也受到当地政府和教育主管部门的高度重视，为遵义县地区经济发展和社会进步做出了巨大贡献。

目前学校所开设的本、专科试点各专业均配备有本专业专职教师，大部分具有高级职称，每个专业配备了专业责任教师，每门课程配有课程责任教师，教师的专业、职称、学历和承担课程符合中央电大要求。为加强与学生的沟通，学校还针对开放教育教学与学生管理的特点，为每个专业配备了专业管理教师。

遵义县电大工作站的发展，取决于上级电大的办学宗旨和统筹发展，取决于县域经济条件和地方事业的发展。虽然两校合并后办学条件得到了较大改善，但仍不适应地方经济建设和社会进步的需要，软、硬件设备还有待进一步完善和增设。

我们相信在上级电大的指导下、在县委、政府、教育主管部门的关心帮助下，遵义县电大工作站将迎来了前所未有的空间发展机遇，办学条件将得到更好的完善。同时我校电大工作站将按广播电视大学新的教学模式、管理模式、运行机制进行改革，办学形式逐渐被社会认识、认可。今后，我们将进一步加强和培训师资队伍，以适应电大办学宗旨，提高办学质量。如果本次能得到“发展援助项目”的支助，我们将全部用于工作站师资培训和基础建设上，使之更加完善电大的办学条件。按省电大要求“稳定规模，提高办学质量”，进行“订单式”办学发展思路，将我县电大办学工作做强做大，更好地为地方经济建设发展服务。

遵义县电大工作站

二OO九年三月三十一日

第二篇：全国基层电大(教学点)发展援助项目实施方案

全国基层电大（教学点）发展援助项目实施方案

一、项目目的

提升队伍教学管理能力，改善基本教学条件，提高基层电大（教学点）实施开放教育的水平，增强为当地经济社会发展的服务能力。

二、项目内容

1.确定200所受援基层电大（教学点）。

2.投入1400万元，培训2000名骨干教师和管理干部。3.配送价值600万元的教学资源。

4.省级电大和地方政府配套支持受援基层电大改善其他相应的办学条件。

三、申报条件

受援基层电大必须满足以下基本条件：

1.领导班子具有现代远程开放教育理念，具有创新意识和开拓精神，对学校今后发展有清晰可行的思路和目标。学校有未来三年发展规划。

2.办学以开放教育为重点，开放教育招生规模连续二年正增长，并有较好的生源和增长潜力。

3.基础设施基本达到开放教育教学工作要求（能够接收卫星数据信号、浏览并下载三级远程教学平台的教学资源）。

4.教师、管理人员和技术人员的配备符合开放教育办学的相关规定。

5.教学管理规范，三年内无违规办学现象。

6.所在省级电大和当地政府分别承诺落实不少于10万元配套资金或等额物化条件支持。

7.原则上设在国家级或省级贫困县，且三年内未曾接受过中央电大援助。

四、职责分工

（一）中央电大 1.制定项目实施方案。2.确定受援基层电大。

3.组织基层电大教师、管理人员培训和资源配送。4.会同省级电大对配套资金和设备的落实情况进行监督。5.会同省级电大对援助工作进行调研和验收。6.适时组织召开援助工作交流研讨会。

（二）省级电大

1.遴选并确定受援基层电大推荐名单。

2.向受援基层电大提供配套资金或物化条件支持。

3.协调受援基层电大所在地政府提供配套资金或物化条件支持。

4.协同中央电大对实施情况进行检查、监督和验收。

（三）基层电大

1.经省级电大向中央电大提出援助申请。

2.受援基层电大组织教师和管理人员参加培训，做好配送资源的使用工作。

3.协助省级电大、当地政府制定并实施好配套资金或物化条件支持方案。

4.保证开放教育招生规模逐年增长，学生对学校各项服务工作满意度持续提升。

5.配合中央电大和省级电大做好项目验收、总结工作，并提交《受援基层电大（教学点）配送资源使用情况报告》、总结分析报告等材料。

第三篇：“心理援助活动室”申请报告

关于建立泽盖寄小“心理援助活动室”的

申请报告

项目实施单位

黑水县泽盖寄宿制小学校

负责人：沙尔甲 联系方式：*** 联系人：王泽锋 联系方式：*** 项目实施背景

“5〃12”汶川大地震，使紧临汶川的我县遭受了巨大的人员和财产损失。虽然灾难已经过去，但重大灾害后的心理调适是一个艰巨而漫长的过程，尤其是广大中小学生，他们弱小的身躯和心灵在面对灾后艰巨的生活和学习时，在面对亲人丧失、肢体残缺、家园重建、学业挫折等等现实问题时，各种心理问题还可能进一步突显和激化。随着灾区学校从灾后应急阶段逐渐恢复到正常的教育教学秩序中来，学校心理教育正经历如下变化：

1、短期的、应急性的心理援助→长期的、以预防和发展为主的心理教育

2、大量外来心理志愿者为主→本地本校教师为主

历史表明，重大灾害后的心理调适是一个艰巨而漫长的过程，尤其是广大中小学生，他们弱小的身躯和心灵在面对灾后艰巨的生活和学习时，在面对亲人丧失、肢体残缺、家园重建、学业挫折等等现实问题时，各种心理问题还可能进一步突显和激化。因此需要进一步加强心理服务，建立健全长效的灾后心理干预机制。在这种情况下，在有条件的灾区中小学校建立心理援助机构就成为一种有效保障长效心理干预机制的有益实践。

项目实施地点

本着安静和方便的原则，我校“心理援助活动室”拟建在学校教学综合楼三楼，内分三个区：A阅览区；B互动区；C活动区。预计设立个别咨询室、团体活动室、办公室、沙盘游戏室、宣泄室、阅览室、测量室、放松室等功能室。

项目实施惠及对象及人数

我校“心理援助活动室”项目建立后，将主要针对黑水县芦花镇泽盖、沙板沟两个片区近八百名学生和木苏、龙坝等乡镇的部分学生。

项目实施初步方案

1、“心理援助活动室”要在站长组织和协助下，建立全校性心理健康教育网络，使全体教师都能以不同方式开展学生的心理健康教育实践活动。

2、“心理援助活动室”要与本项目实施机构及其主办心理网站建立联系，拓展心理健康教育资源，积极争取在专家指导下，为学生提供适切的心理健康教育。

3、“心理援助活动室”专职教师要通过讲座或组织示范活动等方式，指导班主任、任课教师及团队辅导员在教育教学活动中渗透心理健康教育。

4、“心理援助活动室”要积极开展多种形式的心理健康教育宣传活动，并通过宣传窗、黑板报、广播、专栏刊物、校园网站等载体向全校师生宣传心理健康教育，同时通过家长会、家长学校等途径向学生家长宣传心理健康知识。

5、“心理援助活动室”学校要建立《心理辅导教师工作守则》等工作制度，规范心理辅导与心理咨询等工作等。

6、“心理援助活动室”要定期开放，学生可以通过上门、来信、网络等方式与心理辅导教师联系，心理辅导教师应保持各种联系方式的畅通。

7、“心理援助活动室”要通过观察、访谈、心理测试、问卷调查等方式定期对学生的心理健康状况进行评估和分析，并逐步完善学生的心理健康档案，对有特别心理需要的学生进行积极的接触与干预。

8、“心理援助活动室”要建立心理辅导的转介机制。班主任或任课教师发现需要接受心理辅导的学生可转介给心理辅导教师；学校心理辅导教师负责辅导有轻度心理问题的学生，当遇到有严重心理问题的学生时，能及时将其转介到校外的专业机构接受辅导和治疗。

建立“心理活动援助室”的预期效果

1、日常组织管理功能（组织实施常规心育工作，为学校管理服务）

2、测评建档功能（了解掌握学生整体心理健康状况及个别特殊需要，基础性工作）

3、咨询、辅导、教育功能（主要职能。开展个体、团体、信函、电话、网络等各种心理咨询辅导服务；开设心理活动课程等）

4、宣传服务功能（通过心理讲座、心理社团、各类活动、教师培训等途径方式宣传、普及心理常识，树立健康意识）（兼具信息、资源中心）

5、心理危机预防和干预功能。（预警机制、转介制度等）

6、服务家庭社区的功能。（营造良好的育人心理环境）

黑水县泽盖寄宿制小学校 二○○九年九月五日

第四篇：宽带建设发展示范项目申请报告

附件2：

宽带建设发展示范项目申请报告

项 目 名 称：

项目申报单位：

(盖章)主管部门（单位）：

(盖章)

申报日期：2014年

月

日

宽带建设发展示范项目申请报告格式

一、封面：

如上页所示。

二、申请报告编写要求： 报告正文主要包括以下内容：

（一）项目申报单位概况

（项目申报单位的技术力量和人员结构，财务基本状况等。）

（二）项目概要、背景、目的和意义

（三）项目前期开发情况及所具备的基础

（四）项目实施方案

（项目目标、主要内容、组织方式、技术路线、项目进度安排、实施期限等。）

（五）项目资金预算

（项目资金预算安排、资金来源与落实情况等。）

（六）申请宽带建设发展示范项目专项资金的理由

（七）技术经济和社会经济效益分析（促进技术、产业发展作用的分析。）

（八）其他需要说明的情况

如：环境评估、土地购置、安全评价等。

（九）项目申报单位签章

必须由项目申报单位法人代表签字，并加盖公章。

（十）项目主管部门审核并盖章

报告附件主要包括以下内容：

（一）法人执照（复印件，须加盖申请单位公章）；

（二）企业章程；

（三）2013会计报表和审计报告：

（1）资产负债表（2）现金流量表（3）利润表

（4）会计师事务所出具的审计报告

（四）2013年完税（免税）证明；

（五）单位自筹资金的证明（包括银行近期存款证明或经法定机构评估的项目前期资金投入证明和企业用款说明等），银行贷款承诺函或贷款合同、授信协议；

（六）与项目实施相关的电信业务经营许可证（国家信息产业主管部门颁发的相关电信业务经营许可证）等复印件；

（七）其他与项目有关的证明（专利证书、新产品证书、行业专家意见等），有前期成果的需出具前期成果证明材料

(需经权威机构认证或出具技术检测报告、专利证书等)；前期成果的成熟度，应能够满足产业化试验或产业化示范的要求；

（八）对申请报告内容和附属文件真实性负责的声明（须加盖申请单位公章）。

三、正文格式及说明：

纸张规格：A4；页边距：2.5cm；仿宋体4号字。

第五篇：物联网发展专项资金项目申请报告

附件3：

2011年物联网发展专项资金

项目申请报告

项 目 名 称：

项目申报单位：(项目主管部门：（申报日期：2011年 月 盖章)盖章)

日附件3：

物联网发展专项资金项目申请报告格式

一、封面：

如上页所示。

二、专项资金项目申请报告编写款项要求： 《专项资金项目申请报告》主要包括以下内容：

（一）项目申报单位概况

（项目申报单位的技术力量和人员结构，财务基本状况。）

（二）项目概要、背景、目的和意义

（三）项目前期开发情况及所具备的基础

（四）项目目标和内容

（五）项目组织实施方案

（组织方式、技术路线、项目进度安排、实施期限）

（六）项目投资概况

（项目资金预算安排、资金来源与落实情况）

（七）申请物联网发展专项资金的理由

（八）技术经济和社会经济效益分析（促进技术、产业发展作用的分析）

（九）其他需要说明的情况

如：环境评估、土地购置、安全评价等。

（十）项目申报单位签章

必须由项目申报单位法人代表签字，并加盖公章。

（十一）项目主管部门审核并盖章

三、正文格式及说明：

纸张规格：A4；页边距：2.5cm；仿宋体4号字。