博乐市第八中学校园篮球赛奖品申请书Microsoft Word 文档

第一篇：博乐市第八中学校园篮球赛奖品申请书Microsoft Word 文档

博乐市第八中学校园篮球赛奖品申请书

尊敬的校领导：

为了丰富同学们的课余文化生活，进一步推动我校体育活动健康发展。我校体育组组织学生将于11月中旬开展篮球比赛。

一、活动宗旨：旨在增强各个班级的凝聚力，展示出新时代中学生的蓬勃朝气和竞技热情。在学习之余锻炼身体和意志，注意挖掘各种才能，并进行培养和展示，同时增加同学之间的交流，促进友谊升华，为美好的职校生活留下灿烂的一笔财富。

二、活动主题：中学生男子篮球比赛

三、时 间：2015-11-16(3:00）

四、地 点：学校篮球场

五、比赛规则：单淘汰赛

六、奖项设置：

参赛班级共有24个班级，以班级为单位设集体奖，取前三名。一等奖是2个篮球，二等奖是一个篮球，三等奖是一付羽毛球拍2桶羽毛球。

七、比赛结果：初二年级第一名：初二

（七）第二名：初二

（十一）第三名：初二

（八）初二

（十）初三年级第一名：初三

（十一）第二名：初三

（八）第三名：初三

（四）初三

（五）2015.11.30

体育组

第二篇：学生奖品申请书（模版）

学生奖品申请书

尊敬的校领导：

为了激发广大学生参加学科竞赛的热情和奖励在2012年全国英语能力竞赛和2012年全国中学生英语翻译大赛（七年级组）中获奖为学校和个人争得荣誉的学生，拟发放奖品如下：

1.数目和费用：硬皮笔记本7本，软皮笔记本28本，圆珠笔30支，拟费用为160元。

2.奖品具体发放：其中硬皮笔记本用于奖励英语能力竞赛国家二等奖（5名）和英语翻译大赛一等奖（2名）共7名，软皮笔记本用于其他二三等（28名），圆珠笔用于鼓励奖（30名）。此致

敬礼

申请人XXX

申请时间2013年6月6日

第三篇：博乐市第八中学2013少先队总结

博乐市第八中学2012——2013学年第二学期

少先队工作总结

本学期，我校少先队工作在上级领导的关心和支持下，以主题教育为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康，强化少先队组织的自身建设，全面推进我校的少先队工作。现将本学期工作小结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2、加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。继续办好学校红领巾广播站，开设了“美文欣赏”、“经典诵读”、“知识百宝箱”、“作文指导”、“新闻直通车”、“菁菁校园”等栏目，由队员们自己投稿、采编，每天轮流播出，中间加插各班每天的好人好事。广播站还梳理了全校教师的生日，在生日当天为教师们送去孩子们的真诚祝福。同时，重点抓好升旗仪式主持人及各班“国旗下的献词”主献词人的培训工作。

二、继续抓好少先队常规管理工作

1、培养学生干部，各中队辅导员、少先队相互配合，加强干部培训，把学生培养成教师得力的助手，学生信赖的“领导”。

2、各中队开展争创良好班集体的活动，鼓励少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过争章等活动不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。还结合班级实际，每周利用不同的方式进行表彰激励，树立学习的榜样，形成良好的校园文化。

3、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。

4、利用课余时间，加强对学校鼓号队、国旗队的训练，为学校开展大小型活动提供一支优良有素质的队伍。

三、注重学生的精神成长和身心健康，开展各种主题教育

2月份，开学就要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《中学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；3月份，举行学雷锋活动，召开学雷锋动员大会，并倡导“日行一善”活动。“学雷锋月”中组织少先队干部与入团积极分子走上街头，清扫积雪，打扫环境卫生，践行雷锋精神；4月份，开展法制宣传活动，通过法制教育主题班队会，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法； 5月份，开展民族团结一家亲为主题的升旗仪式，通过校领导国旗下讲话和学生们国旗下献词，对全校师生进行民族团结教育；6月份，在“六一”前后举行了校园科技体育艺术节，全校少先队员积极参加了科技类、体育类、艺术类的各项比赛。

四、结合今年博乐市的“双创”工作，充分发挥少先队员的积极作用

为贯彻落实市教育局“双创”实践活动相关精神，充分发挥广大少先队员在文明城市创建中的积极作用，博乐市第八中学将组织少先队员开展“大手拉小手劝导不文明行为”志愿者活动，让学生在参与中提升文明素质，以实际行动来号召博乐市民，加强自身文明建设，自觉履行公民义务。在本学期的每周星期五下午组织志愿者上街向市民宣传文明知识，针对交通协管、行人走斑马线和随地乱吐滥扔三大现象进行文明劝导，力图通过此项活动，推进“文明创建”活动向纵深发展。通过学生上街文明劝导活动，向广大市民宣传文明安全知识，提高市民文明安全意识，促进了市民文明出行，文明待人文明处事。在此过程中，也进一步促进了学生良好文明习惯的养成，发挥他们的示范作用。

五、大事记

3月10日，组织中队辅导员老师开通自己腾讯微博和新浪微博，搭建了少先队工作网络交流平台，拓展了少先队工作信息渠道。

4月26日至今，为贯彻落实市教育局“双创”实践活动相关精神，充分发挥学生在文明城市创建中的积极作用，在每周五下午组织学生开展“大手拉小手劝导不文明行为”志愿者活动。5月——6月初，举办了校园科技体育艺术节，全体少先队员积极踊跃参加了科技、体育、艺术项目的比赛，并于6月3日成功举办了校园科技体育艺术节闭幕式，闭幕式展示了此次艺术节优秀的科技、绘画、艺术作品和节目。

5月20日，2名少先队员参加了博乐市团委组织的“红领巾相约中国梦”一句话征集活动。

5月18日，张冰心老师参加了博乐市团委举办的少先大队辅导员大赛。

5月31日，赵婷老师参加了博州团委举办的微队会比赛，并取得了三等奖。

5月29日至6月1日，大队辅导员王燕老师代表博州赴乌市参加了“红领巾相约中国梦”主题实践活动。

6月6日，大队辅导员王燕老师和2名少先队员参加了中国少年先锋队博乐市第三次代表大会。

博乐市第八中学 大队部 2013年6月18日

第四篇：博乐市第八中学第二届体育节闭幕词

博乐市第八中学第二届体育节闭幕词

孙鑫 2011年4月29日

全体运动员、裁判员、老师们、同学们：

经过两天的拼搏，在全校师生的共同努力下，我校2011年第二届体育节即将胜利闭幕。这是一次团结的大会，一次胜利的大会，一次继往开来的体育盛会。本次运动会除了有传统的田径运动项目九项以外，还有男、女教师绑腿跑、八字团体跳绳、托乒乓球跑、自行车慢赛、4×100米接力赛等趣味运动运动项目，活动赛场上充分体现了全校师生积极进取、顽强拼搏、奋发向上、勇攀高峰的旺盛斗志。在这里，我首先向取得优异成绩的班集体和同学表示最诚挚的祝贺！并向全体工作人员，和积极参与本次体育节的老师、同学表示衷心的感谢！

本次体育节展现了运动员良好的精神风貌：百米跑道上那闪电般的速度，跳高、跳远比赛中顽强的拼搏，接力赛中同学们的团结协作，默契配合，真正体现了“团结、拼搏、奋进、强身”的大会宗旨。

我们的裁判员和工作人员，他们坚守岗位，公正执法，令人敬佩。我们的班主任认真组织，精心布置为使同学们度过一个难忘的体育节而费尽了心机。一些老师积极参与教工比赛，为同学们树立了良好的榜样。

各个班级精心准备，为大会营造了氛围。一个个响亮的口号，一句句温暖的话语，一双双挽扶的手，展现了同学们的风采。

总之，这次体育节充分体现了我们学校忘我奉献，互助进取的精神风貌，体现了“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。本次体育节的成功举办，必将在我校进一步地掀起人人关注体育，人人重视健身的热潮，更好的促进我们以后的工作！

老师们、同学们，第二届体育节已经结束，但我们的工作却刚刚开始。让我们把体育运动中顽强拼搏的精神和勇于吃苦的作风用到学习上，共同创造我校辉煌的未来！

最后祝愿我们全体师生身体健康、五一劳动节快乐！现在，我宣布博乐市第八中学第二届体育节胜利闭幕！

第五篇：博乐市第八中学2011八年级数学试卷分析

博乐市第八中学2010---2011学年第二学期期末考试

八年级数学试卷分析

八年级期末数学试卷由12道选择题，6道填空题，和7道解答题组成，试卷符合新课标要求，试题能紧扣教材，有梯度，试题设计新颖，渗透分类讨论，数形结合，方程建模等数学思想和数学方法，试卷的知识覆盖面大，注重考查对知识技能的理解及应用能力，达到了考查创新意识，应用意识，综合能力的目的，有利于激发学生的创造性思维，有得于发挥试卷对数学教学的正确导向作用，一、选择题

马兰英：（1—12题）

出现的问题及所占比例：

选择题共12道小题，每题3分，共36分。题型设计到的知识点全面，广泛，重基础，难易程度适中，有梯度性。该题中存在问题较多的是第5题，直角三角形的判定定理的应用，多数学生判断个数有误；第11题，是反比例函数问题，根据函数解析式，判断函数什的大小关系，这道题要通过数形结合思想解答，学生掌握不够扎实。第12题，梯形中的相关计算，判断关系问题，有一定难度，所以学生判断失误较多。

教学建议：平时培养学生遇到有难度的问题时，要做全面考虑，细心答卷。

二、填空题

徐成忠：（13—18题）

出现的问题及所占比例：

第17题为超纲题型，全年级约有10人做对，第13、16题没有带单位的同学甚多。

教学建议：

对于第13、16题丢分很不应该，老师在平时应加强训练，再三强调。

三、解答题（19—25题）

王兰珍：（19—20题）

出现的问题及所占比例：

第19题，解分式方程，出现的问题：有些学生不会检验，所占比例为5%，第20题先化简再求值，出现的问题：部分学生不会化简，或没有化成最简分式。所占比例为6%。

教学建议：

解分式方程有待加强。多做一些化简求值的题。

钟红梅：（21题）

出现的问题及所占比例：

21题第一问70%的同学可以答对，两问都对的约48%左右，出现的问题主要是：对两点确定一次函数表达式基本技能方面计算出错。在坐标系中常用割补法求一般三角形的面积有欠缺。教学建议：

教学中强调数形结合思想，点的坐标的绝对值表示线段的长度有待提高。

王伟娟：（22题）

出现的问题及所占比例：

22题是统计知识的问题，该题有2个问题，第一问计算平时的平均成绩，比较简单，但存在的问题是有部分学生不会计算；有部分学生没审清题意，做题比较盲目，导致解答错误。第二问，根据扇形统计图，计算总评成绩，学生掌握不理想，有1／2的学生没看清问题，理解不够透彻，导致失分比较严重。

教学建议：

平时教学中培养学生的审题能力，培养学生做题时要细心计算、认真答卷的良好习惯。注重抓后进生的基础。

岳秀霞：（23题）

出现的问题及所占比例：

本题共包括1、2、3问，其中1、2两问基本上学生全部答对，第2问的第二部分错误原因学生分析不够到位。

教学建议：

老师在讲解本题时应对学生讲清楚化简与解方程的区别。陈倩：（24题）

出现的问题及所占比例：

24题是一道几何证明题，该题有两问：第一个问题是证明等腰三角形是等边三角形，这个证明比较简单，只要学生能解出顶角是60度即可，大部分同学都可以解答出来。第二个问题是求证两条线段相等，此题失误的同学较多。

教学建议：

教学中注重培养学生的审题、推理能力，及所学知识点的综合运用。

张宏伟：（25题）

出现的问题及所占比例：

第25题是一道应用题，所占分值比例为7%，一部分学生对于分式方程的应用知识掌握较可以，对于第二问，用不等式组及函数关系来判断最大值最小值，大部分学生不会，此题拓展较深，难度较大，对于大部分学生来说都有难度。

教学建议：

分式方程的应用还需要加强练习，分工协作方程的计算也需要加强练习，提高学生计算的准确率。用不等式组来解实际问题是初一的知识点，学生可能有遗忘的可能，需要复习巩固。

2011-7-7