青少年活动中心活动实施方案

第一篇：青少年活动中心活动实施方案

青少年活动中心活动实施方案

为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》，我县利用课余时间、假期和周末充分发挥青少年校外教育基地作用，为广大青少年学生开展丰富多彩的活动，满足广大青少年学生多种多样的兴趣爱好，丰富我县青少年的校外生活。青少年活动中心开展的一系列主题教育将坚持认知教育与实践体验相结合、主题教育与兴趣培养相结合，抒发爱国情怀，普及科学、艺术素养，提高实践能力，全面推进素质教育。活动中心将以“塑造品格、彰显个性、发展特长、提高素质”为教育目标，凭借一流的师资、先进的设施、严格的管理，将良好的校外教育带给我县广大青少年。

一、基本情况

青少年校外活动中心在县委县政府及行政主管部门的关心支持下，特别是在县教育局正确领导下，于2009年9月正式启用，活动中心共三层：五楼科技部，六楼艺术部，七楼是运动健身部，设有音乐活动室、室内体育健身室、美术室、文艺舞蹈室、图书阅览室、科技活动室、科技智慧园、计算机信息室。家长、学生对活动中心一直保持着极大的关注和热情，活动中心为广大青少年学生提供了一个健康生活、快乐活动的场所，对青少年的全面发展提供了有利条件。许许多多家长到中心咨询，并要求给孩子报名参加活动及特长培训。青少年活动中心制定了各项规章制度及“学生活动安全预案”，以确保学生活动安全有序，杜绝安全事故发生。

二、青少年校外活动中心的服务宗旨和任务

1、青少年活动中心的服务宗旨：坚持公益性原则，坚持为广大青少年学生服务。

2、青少年活动中心工作的主要任务是：

一方面是组织广大青少年开展丰富多彩的校外科技、艺术、体育等活动；二是通过特长培训培养孩子们的特长、兴趣爱好，提高他们的专业水平；三是通过开展科技文化活动普及科学文化知识，提高青少年学生的科技文化素质；四是通过传统性或专题性的校外活动，带动学校和乡村少年宫校外活动的广泛开展。

三、开展公益活动、特长培训项目

对于青少年活动中心的活动，学生及家长热情很高，特别希望孩子参加体、音、美、科技方面的特长培训；大部分家长希望自己孩子能到“中心”来参加各项活动。根据实际，我县青少年活动中心安排开展下列公益活动、特长培训以及社团的组建：

1、公益活动项目

（1）科技模型制作（航空航海车辆模型）；（2）机器人组装、编程；（3）气象观测；（4）棋艺比赛；（5）乒乓球、羽毛球比赛；（6）图书阅览；（7）电子图书阅览；（8）跆拳道。

2、特长培训项目

（1）音乐类：①钢琴；②手风琴；③舞蹈；④声乐。（2）美术类：①绘画（儿童绘画、素描、水粉画、国画）；②书法。

（3）体育类：①羽毛球；②乒乓球；③棋艺；④跆拳道。

（4）科技类：①微机；②航空航海车辆模型；③数码照相；④电脑基础及绘画。

（5）文化类：①趣味数学；②英语；③阅读与写作；④珠心算。

3、组建兴趣小组

（1）合唱组；（2）舞蹈队；（3）书画兴趣小组；（4）科技模型兴趣小组。

四、活动、培训时间

每周一至周五下午课外一节课时间，双休日、节假日、寒暑假，活动、培训两手抓。

五、开展活动的方法

1、以公益性活动为主，辅以特长培训，使广大少年学生有一个增长知识、开阔眼界、陶冶情操、提高能力、愉悦身心、健康成长的校外活动场所。为提高少年学生的思想道德素质贡献力量。

2、“中心”每位教师做到“三个一”：负责一项公益性活动，承担一项特长培训，组建一个兴趣小组。

3、根据“中心”开展活动、特长培训情况，聘请兼职专业课教师。

4、以青少年活动中心为主要活动阵地，辐射城区初中、小学，并逐步拓展到乡镇中小学，带动全县中小学学生校外活动的广泛开展。

5、在条件成熟时，利用“中心”的设备、器材让“活动”进社区、进校园，丰富学生的课外生活。

六、资金保障

为了保障我镇青少年校外活动中心的正常运转，根据中心现状及发展思路，在全县范围内选拔骨干教师来中心兼职，另外，为了保证设施的管理规范，包括一些低值易耗品的正常更新及设施配备、维修的支出，预计每年需要资金补充。

七、存在问题及今后打算

由于现有条件的限制，我县青少年校外活动中心单个项目活动培训只能容纳20至50人活动，而且缺少户外活动场地，还不能完全满足广大青少年开展校外活动的需求。今后将根据中心运行实际情况提出扩建的方案。

第二篇：砚山县青少年校外活动中心活动实施方案

砚山县青少年校外活动中心活动实施方案

为进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》，我县利用假期和周末充分发挥青少年校外教育基地作用，为广大青少年学生开展丰富多彩的暑假活动，满足广大青少年学生多种多样的兴趣爱好，丰富我县青少年的假期和周末生活。青少年活动中心开展的一系列主题教育将坚持认知教育与实践体验相结合、主题教育与兴趣培养相结合，抒发爱国情怀，普及科学、艺术素养，提高实践能力，全面推进素质教育。活动中心将以“塑造品格、彰显个性、发展特长、提高素质”为教育目标，凭借一流的师资、先进的设施、严格的管理，将良好的校外教育带给我县广大青少年。

一、指导思想

面向全县青少年学生，根据不同年龄段学生的生理、心理发育特点和认知程度，合理安排思想教育、知识技能、科技普及、安全防范、生活自理、生存自救、文娱体育、劳动技术、国防教育、社会实践等丰富多彩的活动项目，同时为基础教育实施课程计划提供实践场所；科学安排内容，根据本地中小学生的特点，按照行为养成和全面发展的需要，本着知识性与趣味性相结合、课内课外相结合的原则，将学生需要参与、动手、实践才能感知认知的相关内容与相应的活

动有机结合。把中心办成全面贯彻教育方针、实施素质教育的阵地，使之成为校外活动的乐园，服务少儿的中心，精神文明的窗口。

二、目标任务

指导组织开展全县青少年校外活动，开展教育培训工作，促进青少年全面发展；发现并培养青少年中的优秀人才，组建文化团队，展示我县青少年文化建设成果；组织开展各级各类文化交流，为我县青少年创造良好的文化氛围；提供公共服务，开展青少年成长研究和咨询。

三、活动中心机构设置及管理

活动中心设置主任一名，全面主持中心工作；职员协助主任管理活动中心各项工作。

四、活动时间

假期和周末

五、活动主题

全面发展健康成长

六、活动内容

开设各类特长班，全面提升青少年综合素质。

砚山县青少年校外活动中心是砚山县政府正式批准的、直属县教育局领导的正规的公益性青少年校外教育机构。为把砚山县青少年校外活动中心办成砚山县青少年陶冶情操的阳光驿站，发展个性的丰厚沃土，快乐成长的温馨家园。活动中心将开设舞蹈、乒乓球、电脑、钢琴、电子琴、小提琴、阅读写作、思维拓展、书法、绘画、篮球﹑武术等特长活动班。全面提升广大青少年的综合素质。

七、活动要求

1、周密部署，统一安排。

结合自身实际，认真拟定《砚山县青少年校外活动中心2012年活动实施方案》，做到务实、创新、有目的、有计划地实施暑期青少年教育活动。

2、整合力量，共享资源。

积极争取社会各界的支持，组织开展好砚山县青少年校外活动中心活动，充分利用校外活动中心现有资源为广大青少年健康成长服务。

3、宣传造势，扩大影响。

活动中注重宣传造势，发挥媒体、社会舆论力量，扩大活动的影响力，为广大青少年健康成长创造和谐、良好氛围。

4、强化制度，确保实效。

认真做好砚山县青少年校外活动中心各项活动的活动记录和过程记载，确保青少年活动安全，积极拓展青少年参与范围，吸引广大青少年参与暑期活动。

5、认真总结，树立品牌。

结合砚山县青少年校外活动中心活动特色，着力打造2-3个特色项目或特色活动，挖掘、树立自身品牌。

6、收集资料，信息报送。

注意砚山县青少年校外活动中心活动资料的收集整理，保留有价值的图片、文字资料，及时上报各级教育界有关媒体和上级主管部门。

附：青少年活动中心体育工作计划

青少年活动中心体育工作计划

青少年活动中心要继续贯彻推广宣传体育运动的宗旨，积极组织联系、团结吸引广大青少年体育爱好者积极参加体育锻炼，增强体质，提高运动技术水平，为建设社会主义精神文明和物质文明服务。确定工作目标、方针及具体工作计划。

一、工作目标：

青少年活动中心工作全面提高一个层次，进一步提高在全县中小学师生中的知名度，增进与各学校的进一步交流，树立砚山县青少年活动中心的品牌，促进青少年活动中心体育班在全县的影响。

二、工作方针：

1、注重锻炼增强体质、培养体育人才。

2、比赛类活动做到：精、强、大；培训类活动做到：新、奇、特。

3、努力做到：“一天一小时锻炼；一周二次培训；一月一次大型比赛”。

三、具体工作计划：

青少年活动中心要针对不同年龄段的青少年特点，组

织开展适合不同年龄段青少年的体育运动和比赛活动，以提高他们的运动健身意识和保持身心健康的意识。并开拓新的合作途径，积极和各单项体育协会、学校、社区联系，合作举办比赛、培训活动。要做到以品牌吸引人，以场地吸引人，以活动吸引人，以项目吸引人，以形式吸引人。确保工作安全、圆满。

（一）、培训活动：

（1）、举办培训班项目包括：篮球、乒乓球、武术等。

（2）、与教育局、学校各相关合作单位举办夏令营；“我锻炼﹑我快乐、我健康、我成长、我成才”的理念。

（3）、全年的周六、日面向全县的中小学推出有吸引力的体育培训项目。

（5）、举办对学生的裁判培训班，通过考核合格后颁发国家认可的裁判员证书。

四、加强宣传工作

青少年活动中心要精心组织、精心策划，加大宣传力度，制作宣传栏目、印制宣传资料。每次活动要积极的、各个角度地去报道（报纸、网络、电视台等），运用各种宣传手段

和宣传方法，大力营造体育部氛围，扩大体育部的影响力。可以结合全民健身月、大型运动会期间在媒体上做一次专题报道。同时根据体育部实际情况，发挥自身优势，积极开展各种形式的对外交流与合作。

砚山县青少年活动中心

第三篇：青少年活动中心

承

诺

书

湖州南浔城市新区建设投资有限公司：

为了进一步表明本公司对贵公司建设的南浔区青少年活动中心工程项目的合作诚意和对参与本工程投标前的精心考虑，本公司承诺：

1、工程款付款按照以下方式支付

① ±0.000结构板面完成后支付所完成工程工程款的50%； ② 主体工程结顶完工后支付至所完成工程工程款的50%； ③ 竣工验收后支付至所完成工程工程款的50%；

④ 剩余总工程款的50%，将在竣工验收合格后且审计完毕分期两年以每年支付总工程款的25%付清。（不计息）

2、若我公司中标，对以后本项目所有分包单位除只收取分包单位中标价的2.5%作为总包管理配合服务费外，不收取其它任何费用。并对分包单位的现场施工提供便利条件，分包单位可以免费使用土建已有的设备及设施（如配电箱、脚手架、升降设备等），若我公司额外向分包单位收取其它费用，同意在本项目竣工结算时由建设单位扣除全部额外费用。

我公司将以诚实守信的宗旨、优质的服务，为南浔城市新区的建设做出贡献。

承诺公司名称：（盖章）

法 人 代

表：（盖章）

日

期：

湖州南浔城市新区建设投资有限公司

8000*** 湖州银行南浔支行

1、必须在下周一下午（9月26号）4:30分之前将本项目的400万信誉保证金打入上述帐户

2、承诺书加盖公章和法人章后必须书面提交，可在购买招标文件时提交给金业代理公司。

第四篇：青少年活动中心活动总结

青少年活动中心送教下乡活动总结

一年来，我校乡村学校青少年活动中心在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校青少年活动中心的特殊教育职能，严格规范青少年活动中心内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，青少年活动中心的各项工作得到全面、协调地发展。

今年初，我校就成立了“乡村学校青少年活动中心”领导小组，具体组织开展日常工作。进一步规范了管理，健全了工作机制，落实工作人员及职责；加强了辅导教师选聘培训，提升人才培育水准；努力改善办宫条件，为乡村学校青少年活动中心的发展打下良好的基础。

一、主要工作

我校“乡村学校青少年活动中心”工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和青少年活动中心活动开展秩序井然。

1、创设整洁、优美的青少年活动中心环境

我校以创建江苏省绿色学校为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村学校青少年活动中心建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作；二是狠抓

全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；三是加强了校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，办文化宣传墙报10余期，各班级开辟学习园地25版，完善了相关的标牌。

2、加大投入，努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于青少年活动中心的建设和发展。坚持一室多用，一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，有篮球场、乒乓球台、200米环形跑道等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室、阅览室，藏书2万册左右；有标准实验室和准备保管室，可用于科普实验操作；有多媒体室、电脑教室，用于少年儿童现代信息技术教育；有文化艺术活动室，用于文艺训练、展演；有综合实践园，可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

3、着力抓好管理，确保青少年活动中心活动质量

强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及青少年活动中心活动质量，让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心。今年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员10余名，包含音乐、体育、书法、绘画、舞蹈、法制、微机等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得青少年活动中心活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

4、阵地服务时间和空间有效打开

为了使更多的孩子参与到青少年活动中心组织的活动中来，我们开辟了读书益智园、综合实践园、修身健体园、文化艺术园、科普创新园，努力拓展青少年活动中心活动时间和空间。时间上通过行课期间搞好常规活动项目（如每周二、五日的课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、朗诵、英语、写作等各种学习培训活动）、周末及节假日全面开放场地和设备的方式，保障少年儿童学习活动时间。空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为青少年活动中心活动、作品的展示阵地，处处体现青少年活动中心新面貌，努力打造我校“乡村学校青少年活动中心”成为全校青少年的教育基地。

二、取得的成绩

一分耕耘，一分收获。我校“乡村学校青少年活动中心”在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

三、存在的问题

资金的缺乏、阵地空间狭小，限制和制约了我校“乡村学校青少年活动中心”的发展和壮大。特长教师缺乏，也局限了活动项目的开展。

四、今后的打算

1、进一步完善学校青少年活动中心机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村学校青少年活动中心”建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村学校青少年活动中心”工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村学校青少年活动中心”开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足农村少年儿童课外生活的需求。让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

第五篇：参加青少年活动中心活动有感

参加群丰青少年活动中心活动有感

听我在别的学校读初二的朋友说他们在群丰中学上的实践活动特别精彩，我心里也在为即将来临的实践活动充满着好奇。这不，终于让我等到这一天了。

上周五，我们学校全体初二学生都去群丰中学参加实践活动。坐在客车上，我们女生不禁唱起了歌。直到老师说要保护嗓子别等到拉歌比赛上唱不出来时我们仍

与犹未尽，但也不得不停下来。我望着窗外，看着路边离我们远去的树木心情无比兴奋！

“坐了这么久的车终于到了。”司机叔叔停住车时同学们纷纷捶着自己麻木的双腿说。不知是谁说了一句：“快看，好大的操场。”我们便抬起头到处张望“哪呢？”那同学用手一指“那呢！”我们便顺着所指方向看去。宽广的操场一望无际，青翠欲滴的梧桐树叶相互你遮我挡互不相让。在那操场上站着五个威风凛凛英姿飒爽的教官，他们穿着笔挺的军装别提有多神气了。但教官都很严格，特别是那种军训的教官就更不用说了。果然，只见那些教官冲着我们喊：“快点过来排队，后面的跑步前进！”我们便吓得赶紧跑过去站好。有人因衣服拉链没拉而被批评的，也有因还在吃零食而被叫去吐掉的。总之，我们都见识到了这些教官的严厉。然后便是总教官的训话了，弄了好久总算是让负责各班的教官呆下去休息了。

带我们的教官姓邹，我到现在才知道的，我以前一直以为他姓周。邹教官很年轻，只有25岁。但他却说他是最严格的教官。他带的班级百分之九十的都是优秀班级。他的读书经历正好应正了那句：逆境也是人们的垫脚石。邹教官出生在农村，家中还有一个弟弟。在他读大学时是他自己赚的学费并且还是他供自己的弟弟上学的。正是这样一个艰苦的环境磨练了他刚毅顽强的性格。他总跟我们说：“做任何事都要想办法，你不去努力怎么知道你能行？”他还说他以前的同学现在都觉得没脸见他，就算见了面也不知道怎么叫他因为他有很多个称呼。他还很自豪的说他是这里最优秀的教官，连总教官做决定都要先问一下他呢。邹教官对我们的期望很高不希望我们成为那百分之十中的失败者。我当时便觉得这一天的活动充满了挑战。

第一项活动是四个班一起的集体活动，是把八个字“我们是最棒的团队”拆开来说。看似简单实际上非常考验集体的团结。面对我们班看着他们不把这当一回事的样子就知道没希望。果不其然，我们班输了输得惨不忍睹，比小学生的成绩还低呢。看着刚才一个劲鼓励着我们说我们比刘翔进步还快的邹教官心里有种说不出来的感觉。

接着便是分班活动了。一个班分成三队分别选出队长。想出队名，队徽和对歌。我们这对的队长是易晟，队名是“追梦”是追求梦想的意思，队徽是一个插上翅膀的飞字，队歌便是《我相信》的高潮部分。弄完了以后便是展示，好吧，处于紧张我们队得分没别的队高，但我们却不以为意，因为后面还有比赛，那比的是团结。虽然他们口才比我们好但不一定比我们团结。事实证明，我又错了

玩的游戏的名字叫“大脚板”看着同学抬出的道具，那笨重的木板上绑着带子，游戏的规则很简单：各队队员分别把脚套在带子里，绕过电线杆再回到原地的队伍获胜。因为我们这对配合不默契导致我们前两回都没有完成。易晟还为此闹了别扭，教官也说要我们自己想办法完成。第三回就换成了我第一个，把易晟换下来了，结果我们这对还是输了，但是完成了任务。我也体会到了同学之间的团结互助是多么的重要，最后我们这对的队长便从易晟换成了我。他还在总结时说：“不要总埋怨自己的队员，我们能相遇就是缘分，我们能分到一班更是不可多得的缘分。”听到这我有一种惭愧感，也为当上了队长，更觉得一种责任感，油然而生，脑海中不觉涌现出要保护队员的使命感。

自从“大脚板”活动后我们这对的队员也有了要团结的意识，以至于在下面那个游戏中体现出来了。

下一个游戏叫做“同心鼓”，那是一个有很多根绳子组成的鼓，游戏规则是：队员拿着绳子的顶端，操作着鼓来打排球，打得个数最多的那对获胜。这一次我们对没有出现责骂队员的现象。而是都专心致志地练习，但可能是因为有的队员太柔弱的原因。我们这对最终还是败了，但至少我们努力了这就不算数，教官也表扬了我们这对有进步。

最让人期待的便是拉歌比赛了，先是每班同学都学习我们株洲市的市歌《株洲的人唱株洲的歌》后是每班自己再准备一首歌曲，最后就开始比赛了。

我们跟着音乐的旋律学起了市歌。没想到邹教官人不仅长得帅，歌也唱的很好听。那带着磁性的嗓音真叫人着迷。他还很自恋，还说人要有自信而自恋是为了帮助自己找到自己的优点，发挥自己的长处。发现，严肃的教官也有幽默的一面。为了不辜负教官的期望，我们真的有很努力的在学习唱歌。教官说：“别到时侯忘了词，你们丢得起脸我可丢不起呢！”但最终我们还是很不争气的输了。本以为回到休息室邹教官会骂我们并责罚我们，出乎

意料他并没有这么做反而帮我们打扫了卫生。最后临走时我还是借着拿队旗的机会跟邹教官说了声对不起和谢谢，并且说我们辜负了您的期望。可他却说：“没什么好对不起的，这也不能怪你们，毕竟你们也努力了。其实偶尔唱一次失败的滋味也不错。”说完还笑了笑。等我转过身准备回队时还听见了他在我身后的呼喊：“班长好好带班。”但我却没有回头，因为我知道我一

回头那离别的泪水就会决堤，所以我快跑回了队伍中。

忘不了，那自恋自信的邹教官；忘不了，那临别时的叮嘱；忘不了，这一次别有意义的实践活动！