青少年服务项目大赛申请书

第一篇：青少年服务项目大赛申请书

湖南省首届青年志愿服务项目大赛申报书

一、申报单位基本情况

1．本单位宗旨、业务范围、历史、活动品牌、荣誉声誉（300 字以内）

宗旨：以人为本，关注需求、服务社群、人文和谐 服务范围：失地农民服务，青少年服务，志愿者服务、老年人服务

品牌活动项目：

1、“花季护航”——关爱青少年儿童成长服务项目

2、“海星助养”——关爱社区困难家庭服务项目

3、“幸福大树”——家庭志愿者服务项目

4、“耆乐无群”——关爱老年人服务项目

5、“40.50就业加油站”——关爱妇女服务项目

6、“彩虹桥”——关爱青少年儿童服务项目

荣誉：参与了首批社会工作试点社区矫正项目，民政部“三区”计划项目，并获得团中央志愿服务铜牌、团中央青少年优秀社工项目，中国青年报、人民政协报、湖南日报、中央媒体相关报道、并得到了社市委的高度肯定

2．本单位在社会救助或社会工作服务方面发挥的作用和已 有经验（200 字以内）

二、项目背景

1．项目的意义和必要性（200 字以内）项目意义及必要性：

“彩虹桥”项目的意义：针对社区部分家长因为上班或者做生意等原因，没有时间照顾孩子、为孩子辅导功课这一现状。必要性：下午四点半到至五点半，为社区适龄儿童免费提供家庭作业辅导、兴趣班辅导、图书阅读等服务。让青少年下午放学后有一个既可以做作业又可看书、即可培养兴趣爱好又可培养进行体育运动，即可交流学习又可交友互动的场所。解决了孩子放学后的教育真空，实现了学校、社区和家庭为一体的无缝对接，搭建了青少年在社区的互助学习的平台，为家长解决后顾之忧。

2．项目可行性：配套资金、工作团队、活动能力、既有经 验等（200 字以内）

项目可行性：我中心不仅可为青少年四边半后真空期提供一个一个青少年书屋、活动室、电教室、篮球场等活动阵地，为他们的健康成长营造了良好的成长氛围并且我们采取了“社工+义工+大学生志愿者或社区工作人员”等多方联动的方式开展服务，主要面周边社区的小学生，开展的服务涉及课业辅导、兴趣培养、情绪管理、亲子活动、亲子管教等面。

三、项目方案

（一）项目主要内容（200 字以内）

为青少年特别是网瘾青少年，外来务工人员子女、边缘青少年提供行为矫正、能力拓展、情感支持、兴趣培养、社交能力提升、亲子沟通教育、社会公益等公益服务。2．实施地域、受益对象（数量、群体、金额等）（200 字以内）

3．预期效果（200 字以内）

4．项目创新性：项目的特点，及与其他同类社会服务项目 的独创与区别（200 字以内）

5．项目解决的问题与社会效益（200 字以内）

6．项目进度安排：项目实施的主要活动内容、时间、地点（300 字以内）

7．宣传总结：项目的宣传和总结方案（200 字以内）

第二篇：社区青少年服务项目计划书

社区青少年服务项目计划书

一．服务立项

（一）项目名称：社区青少年社会工作服务

（二）服务对象：碧江区“社区青少年”

（三）服务时间：2014.5.26--2014.6.26(共一个月)

二．项目背景

（一）问题与需求评估

1、由于现在大多都属于独生子女，父母对他们都比较溺爱，他们需要的任何东西父母都会满足，对父母形成依赖，导致很多青少年都不能独立自主，有些甚至变成啃老族，导致毕业后长期找不到工作，变成闲散青少年和失业青少年等。

2、现在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭属于双职工家庭，父母都没时间管教孩子，与父母接触时间特别少，导致很多问题青少年的出现，同时也是对孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于网络暴力游戏，对法律知识的缺乏，导致很多青少年犯罪。

3、因为现在辍学的青少年越来越多，辍学后有的在社会上闲散着，出现了边缘青少年，同时导致很多社会问题比如：青少年犯罪。

4、由于我国的教育基本属于应试性教育，只重视学业，不重视体育锻炼，很多青少年体质越来越弱，同时也养成很多青少年不喜欢体育锻炼的习惯，导致体质越来越不达标。

5、因为我国贫富差距越来越大，很多青少年家庭都比较贫困，形成了城市青少年弱势群体。

（二）介入理念与理论

1、社区青少年教育服务

我国社区青少年群体的一大特征是“无法就学”。所以，我们需要针对社区青少年的群体特征，有针对性地开展适合各种特征的科学的青少年教育。比如：道德观教育、法制教育、身心健康教育、价值观教育等。

2、社区青少年心理援助

青少年时期是人一生中心理上的暴风骤雨时期。如果青少年心理与生理上不同步发展，会导致心理发展的滞后。主要表现在认知偏差、情绪困扰、人格障碍、人际交往障碍等。需要我们帮助他们形成正确的社会认知和自我认知；对他们进行有效的情绪辅导；对已经出现人格障碍的青少年，及时进行矫正；帮助他们建立良好的人际关系。为社区青少年提供和谐的生活环境。

3、社区青少年行为矫正

有些青少年容易表现出来一些行为问题，比攻击行为、网络成瘾、吸烟酗酒、药物滥用、犯罪等，这些方面的行为表现。是他们成为了问题青少年和边缘青少年群体。所以我们需要以社区青少年个案为对象，开展个案辅导：一社区青少年家庭为对象，开展家庭辅导；以社区团体为对象，开展小组辅导；一整个社区为对象，开展整个社区工作，为社区青少年成长和发展提供一个优越的社区环境，并帮助他们实现自己的人生目标。

三．项目目标

（一）总目标

推进社区青少年的思想道德教育，不断增强社区青少年思想道德教育的针对性和有效性，积极引导社区青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）分目标

1、了解社区青少年的基本情况，关注社区青少年不同层次的需求。

2、开展教育活动，对自己的行为有客观的认识，提升他们的自信心和自助能力。

3、心理情绪疏导，开展相应的心理辅导，培养良好的情绪智力。

4、针对已经出现的青少年人格障碍，进行矫正，帮助其尽快回归社会。

5、整合资源（社区、家庭、同伴），为社区青少年提供和谐的生活环境，并帮助其确立人生目标。

四．活动安排

（一）招募阶段（2014.5.26—2014.5.28）

1、在社区办公处张贴海报。

2、散发宣传单。

3、社区工作人员在当值时告知参加。

4、我们在和工作人员一起调查时亲自邀请参加。

5、根据小组性质进行筛选组员。

（二）小组开展阶段(2014.6.1—2014.6.21)

1、第一次小组活动：小组成员和两个工作者相互认识并制定小组规范。

2、第二次小组活动：对小组成员进行思想道德教育和行为矫正。

3、第三次小组活动：对小组成员进行行为矫正反馈。

4、第四次小组活动：工作总结及组员反馈。

（三）资源整合阶段（2014.6.22—2014.6.24）

整合资源（社区、家庭、同伴），为社区青少年提供和谐的生活环境

五．所需资源

1、宣传海报

2、小组活动室一间

3、督导一位

4、礼品

5、宣传单

6、电脑

六．活动分工 七．预算 支出项目 数量 金额 海报 2 80 车费 6 240 水 待定 100 宣传单 若干 40 礼品 若干 100 活动材料 若干 100 总计

660

八、监督与评估

（一）评估内容

1.项目策划评估，由社工小组督导对项目策划的可行性进行评估； 2.过程评估：评估社区青少年的生活态度和心理变化情况； 3.成效评估：评估服务的效果、服务对象改变情况、满意度，评估服务指标完成情况，评估项目人力、资金投入情况等。

（二）评估方法

1.项目策划评估：采取征求民政部门和居民意见等方法进行；

2.过程评估：观察社工的活动记录与服务对象每次的活动评语，或是通过现场的观察进行评估；

3.成效评估：督导对项目指标完成情况，人力、资金投入情况进行审核，通过直接采访或者问卷调查了解服务对象对服务满意度等

九、预测遇到的问题及应对方法 遇到的问题及困难 解决方法

项目策划不合理 通过小组讨论和听取居委会的意见对服务项目进行修改 资金不足 1）与居委会协商； 2）拉赞助

无法完成预期目标 1）找出无法完成的原因；

2）与居委会协商调整方案或者延长服务时间 青少年拒绝参与 做好宣传和思想工作

组员与组员产生冲突 工作者及时调节，做出批评，加强思想教育

第三篇：联合国儿童基金会青少年友好服务项目总结

联合国儿童基金会青少年友好服务项目总结

联合国儿童基金会为联合国专门机构，其主要是致力于实现全球各国儿童的生存、发展、受保护和参与的权利。其中就包括对艾滋病知识的普及以及艾滋病在儿童间的预防、治疗、教育与发展。青少年友好服务项目旨在有效帮助青少年朋友能够对艾滋病有正确的认识，提高青年志愿者对于艾滋病的防治意识，消除社会对艾滋病患者的歧视，号召他们以饱满的热情投入到宣传活动之中。自我县大学生远程教育志愿者开展以“预防艾滋 你我共参与”为主题的一系列活动以来，有效提高了XX县校外青少年预防艾滋病的意识，取得了圆满的成功。现对活动情况总结如下：

一、统一思想，强化认识，增强青少年防治艾滋病的思想认识。

防治艾滋病从青少年抓起是一项利国利民、维护广大人民群众利益、构建和谐社会的一项重大举措，中央、省、市历来都十分重视此项工作，XX县作为防治艾滋病的成员单位，始终从构建“和谐XX”大局出发，结合青少年政治教育、思想道德教育，广泛动员全社会力量参与防治艾滋病工作。通过暑期远程教育志愿者这个平台，通过相互交流、学习，进一步统一了基层团干防治艾滋病思想认识，增强了防艾自愿者工作的使命感和责任感。

二、加强领导、明确责任，构建防治艾滋病工作机制。

为切实做好XX防治艾滋病，团县委成立了由书记任组长，副书记任副组长，基层团委书记任为成员的防治艾滋病工作领导小组，领导小组层层抓落实，一级抓一级，真正做到了各级团组织、少先队齐抓共管的良好局面。同时，为确保防艾工作取得实效，团县委严格对照年初制定的防治艾滋病工作计划，将各基层团委防艾工作落实情况后纳入年终考核，确保工作任务落实到实处。

三、大力宣传，拓展活动，营造防治艾滋病宣传浓烈氛围。青少年既是预防和防治艾滋病的主要人群，同时也是宣传防治

艾滋病的生力军，加大在青少年中宣传艾滋病防治知识的力度，是防治和控制艾滋病蔓延的重要途径和手段，团县委主要开展了以下活动营造防治艾滋病宣传工作的浓烈氛围：

1、“遏制艾滋 履行承诺”预防艾滋病XX地点宣传活动，以大学生暑期远程教育志愿者为预防艾滋病知识的主要宣传员，在XX地点开展了一场宣传力度大，参与人数多，宣传效果好的防治艾滋病宣传活动，此次活动共有300人参加，通过宣传单发放、与市民面对面宣传、板报、海报、展板展示宣传、知识竞猜等形式向广大青少年宣传了艾滋病的危害和预防。

2、“农民工子女远教小屋”之“预防艾滋病面对面交流”活动，此次活动对象主要是校外青少年，共有近50人参与到此次活动中。远程教育志愿者们通过对校外青少年发放调查问卷，防艾宣传资料，对活动参与者进行耐心的防艾宣传、防艾知识问答等形式，帮助青少年朋友，能够对艾滋病有正确的认识，消除社会对艾滋病患者的歧视；号召他们以饱满的热情投入到宣传活动之中。

3、“校外青少年预防艾滋病知晓率问卷调查”活动，此次活动主要以问卷调查的形式，深入调查我县校外青少年对艾滋病及预防艾滋知识的知晓率和知晓度，为防艾工作的顺利开展提供有效数据，以便更有针对性地对校外青少年进行预防艾滋病的宣传教育，真正达到遏制艾滋蔓延的目的。通过调查问卷体现出，我们大部分青少年对艾滋病知识并不了解，对艾滋病的预防更是知之甚少，可见我县防艾工作任重而道远。

4、“校外青少年预防艾滋病自愿检测动员”活动，此次活动主要是为了提高XX县全县校外青少年预防艾滋病的意识，为了让XX县全县校外青少年学习和掌握预防艾滋病知识，有针对性的对校外青少年进行预防艾滋病的自我防护意识教育，遏制艾滋病的蔓延。活动中志愿者们和校外青少年都积极参与检测活动，可见，在团委工作人员和志愿者们的积极宣传下，防艾取得显著成效。

5、“聘请娱乐场所预防艾滋病志愿宣传者”活动，此次活动的特点是讲述艾滋病危害与防治的是娱乐场所预防艾滋病志愿宣传者，志愿者们通过亲身经历所见所感，讲述了艾滋病给社会和家庭带来的危害，参与活动的人员都表示，这种宣传方式让他们觉得很亲切，更贴近了生活，对艾滋病的危害有了更清醒的认识，从而提高青年志愿者对于艾滋病的认识水平，并且以饱满的热情投入到防艾宣传活动之中。

共青团XX县委员会

2010年12月25日

第四篇：青少年书画大赛

青少年书画大赛

一、大赛背景

为促进传统文化教育大发展大繁荣，响应教育部提出的书法进校园活动，大力推动弘扬和传承中华民族的传统文化，展示青少年儿童热爱祖国、积极向上的精神风貌，进一步深化爱国主义教育，为中华书画艺术培养后备人才，2012年首届青少年书画大赛由此应运而生。该活动自创办以来，在社会各界的关心和支持下，在大会组委会全体同仁的努力下，整合多方资源，开展了一系列卓有成效的活动，得到全国各地广大师生的积极响应和热情支持，赢得社会各界的广泛赞誉。是贯彻落实党的十八大精神，弘扬民族精神，传承民族文化的具体表现。

近年来，青少年的综合素质教育越来越受到社会和家庭的广泛关注，素质教育的同时，兴趣和天赋的引导与展现是文化教育发展的全新课题。本次青少年书画大赛为展现全国传统文化教育的最新动态、最新理念及最新成果提供一个能够引起全社会共同关注的平台，具有十分深远的意义。

二、大赛目的大赛立足公益事业，致力于弘扬中华传统书画艺术，推动书画教育事业的健康发展，检验各中小学、幼儿园以及社会办学力量取得的成果，鼓励更多教育工作者关心青少年书画教育事业，更好的展示青少年积极向上，弘扬继承传统文化的时代精神，培养和激发青少年的艺术想象力和创造热情，有助于促进青少年的健康成长和书画素质教育的发展。为推动全社会的文化大发展大繁荣做出努力，提高青少年的艺术教育和素质教育水平，增加青少年及家庭的社会活动参与积极性和少儿个人发展综合能力，通过此次大赛选拔具有书画天赋的少年儿童，让孩子得到最有益的帮助，使其潜能得到最大的发挥，并希望能以此次活动设立一个高标准的每年定期举办的青少年文化活动。青少年水墨大赛，凭借《水墨中国》优质的媒体公信力与品牌影响力，旨在为全国的青少年儿童提供一个互动交流、培养兴趣、展示自己、增强自信的一个平台。

三、大赛主题

“文化Culture、传承Heritage、创新Innovation”

四、大赛宗旨

大赛宗旨：传承文化、弘扬国粹、创新书艺

五、参赛对象

参赛对象：所有适龄少年儿童（4至16周岁）。各公（私）立幼儿园、公（私）立中小学、青少年宫、艺术学校、艺术文化培训机构的少年儿童，均可以个人或团体形式报名参赛。

大赛组别: 儿童组、少年组

第一组：儿童书法组（限4—10周岁儿童的书法作品）

第二组：儿童绘画组（限4—10周岁儿童的绘画作品）

第三组：少年书法组（限11—16周岁少年的书法作品）

第四组：少年绘画组（限11—16周岁少年的绘画作品）

六、评选及奖项、奖励

（一）作品评选

由本届大赛组委会聘请著名书画家、书画教育家、儿童教育家组成专家评委会，本着“公开、公平、公正”的原则，对征集稿件进行评选。

（二）奖项设置

儿童组：金奖15名、银奖30名、铜奖60名、优秀奖100名。

少年组：金奖15名、银奖30名、铜奖60名、优秀奖100名。

另设最佳主题奖、最佳创意奖、最佳色彩奖、特别鼓励奖及最佳指导教师奖若干。

大赛网址：dasai.shuimotv.com

大赛微博：weibo.com/shuimodasai

大赛徽标

第五篇：删减商品/服务项目申请书

申请人名称：

申请人地址：

邮政编码：

联系人：

电话（含地区号）：

传真（含地区号）：

代理组织名称：

商标申请号／注册号：

类别：

删减商品／服务项目：

申请人章戳（签字）：代理组织章戳：

代理人签字：

注：

1、未委托代理的，不需填写代理项目。

2、收费标准：按照变更其他注册事项收取变更费500元。

3、共有商标删减商品／服务项目，需由代表人提出申请，并视为已经得到其他共有人授权。