学校用电安全

第一篇：学校用电安全

学校用电安全

1、学校要加强安全用电教育，规范用电行为，建立由学校总务主任和电工统一管理的学校安全用电领导小组，完善学校的安全用电管理制度，并责任落实到人，防止用电事故的发生，保障学校的正常用电，确保学校师生的安全用电。

2、学校电路设施按图施工，验收合格后方可交付使用。电路施工图纸存档，以备查阅。校内配电房有隔离护栏，并挂有醒目的警示牌，配电箱上锁。配备必要的灭火器具等消防设施。配合上级供电部门对校内配电室内维护，不留漏洞，禁止越级跳闸，保证上级的正常用电。学校用电实行三级保护，每栋校舍和负荷较大的房间应设置漏电保护器，并定期检查其灵敏度。

3、学校电工必须持证上岗，熟悉岗位规章制度和用电设备的性能、操作方法，正确使用电工用具。忠于职守，尽职尽责，树立良好的职业道德。要掌握技术，规范操作，严格执行停电检电制度、带电工作制度、倒闸操作等安全制度。

4、电工要随时关注学校用电设备，周周有检查，及时消除事故隐患，及时维修开关、插座、电灯等，排除用电故障。做到24小时随叫随到，保证学校安全用电。对有危险的用电部位及时设立危险标志，防止触电事故发生。

5、维修用电器时程序规范，严禁在未停电的情况下搬动用电设备。必须停电作业的，应悬挂警示牌，并在断电开关处挂“有人作业，禁止合闸”的标牌，必须二人操作的，一人操作，一人监护。

6、使用好电工工具，定期检查、试验绝缘性高压试电笔、绝缘靴、绝缘手套等绝缘用具，确保合格。

7、学校电工须遵守日常检查制度，定期报告学校电网运行的基本状况以及电器设备的基本问题，按照管理工作的要求建立学校电网和用电的管理工作档案，提高管理工作的科学性和学校用电的安全性。

8、学校各办公室、教室的用电设备由学校总务处统一负责，不准私自变更和增设，若确实需要变更或增设，须报请学校分管领导批准，由学校安排安装，未经许可严禁自行变更或增设，如造成触电、失火等责任事故，当事人须承担主要责任。

9、学校用电设施、线路的安装、改造、维修必须由电工按规程作业，所有室内线路必须套管处理，照明灯具使用座灯口（吸顶安装），电工在维护与维修电器设施须规范操作，不得乱接乱拉，严禁无证人员上岗操作。

10、对全校的电线、灯具、插座、插头、各种电气开关每月进行一次检查，发现问题及时更换，确保用电安全。严禁在校园内使用“三无”（无中文标识、无厂名、无厂址）产品、不合格产品、劣质电器产品和自制的用电设备。严禁私拉乱接、自行改线或铺线，以免发生短路及漏电现象。

11、严禁各办公室、教室、宿舍使用大功率的电器，增加用电设备时要向总务处申请或电工批准，不得私自安装电气插座。寝室严禁使用电褥子、电暖器等取暖设备，以免电路短路及火灾事故的发生。

12、使用各种电器设备时若发现异常现象，如发现电器、电线冒烟起火或有刺鼻气味时，应立即关闭电源开关，并上报部门领导或总务处，通知专人维修，切忌触摸电器、电线。湿手不能接触带电设备，不能用湿布擦拭带电设备。

13、注意节约用电，教室内白天光线充足时请勿开灯，需要开灯时，要做到人走灯熄，杜绝长明灯现象。电扇、空调、饮水机、微机、手机充电器等电器使用完毕后应及时关闭电源，以免长时间开机过热引起火灾。

14、严禁在灯具、电扇、空调等电器上悬挂覆盖装饰品等易燃物。办公室摆放计算机时，尽量靠近电源，避免四处布线、盘绕电源、跨接电线。教室内多媒体设备使用专人负责，不得将多媒体设备用于玩游戏或私自拆装多媒体设备。

15、增强安全用电意识，学习安全用电常识。注意保持用电设备及周围的环境卫生，严禁堆放易燃物品。利用中学的学科知识教育、电视、图片展览教育对学生进行安全用电教育，使学生懂电、会用电，节约用电，爱护供电设施。

16、教育师生掌握正确的触电急救方法，一旦发生触电事故，必须立即呼救，断开电源，招呼周围人员前来协助抢救，并拔打120急救电话。如果有人触电应立即设法使触电者脱离电源或断开电源，并正确进行触电急救。如果线路掉在地上漏电时，不可走近，对落地的高压线应离开落地点8米以上，更不能直接用手去拣；遇到断线接地故障时，应划定禁止通行区，派人看守并通知电工前往处理。用电发生危险时，应及时汇报，切勿从漏电线附近通过，否则两脚的电位不等，就会有电位差，产生电压，使人发生触电事故。如果处于漏电区应及时脱离，可单腿跳出危险区。

17、应急灯应安装在楼梯口便于照亮上下楼梯的位置。楼道应急灯插座严禁用于其他用途，以免发生意外时应急灯不能正常使用。备有灭火器或砂土等灭火设施，严禁用水泼浇。

18、学校建立定期全面检查制度，对思想麻痹、工作不力的，予以批评教育；造成事故的，将严肃追究相关人员责任。值班领导、教师必须每天巡查一遍校园电路，发现问题，及时处置。班主任是班级用电安全第一责任人，必须天天检查教室电路，保证教室用电安全。

19、凡使用违规电器的，一经发现一律没收。凡不按规定使用不直接服务于教学的电器设备，学校将给予批评教育；对于屡教不改的，学校将视情予以罚款。凡因个人因素，造成用电事故，学校将按情节轻重，追究当事人责任。

20、校内的所有设备用电电源线路的设计、施工、检查、验收、维护均由学校统一管理。如果学校设备用电电源线路不符合要求，不允许安装任何设备。任何单位和个人均不得自行接线接电，禁止私拉电线，私自安装用电设备设施。对于违规违章进行设备用电的单位和个人，坚决按照有关规定进行严肃处理。

21、学校在变压器、配电房周围设立防护栏，并用醒目的警示牌提醒学生危险，禁止靠近、攀爬。

附示例：

一、办公室安全用电规定

1、严禁在灯具、电扇、空调等电器上悬挂覆盖装饰品等易燃物。

2、灯具、电扇、空调、饮水机等电器使用完毕后应及时关闭电源、以免长时间开机过热引起火灾。

3、严禁私自改动室内线路，绝不在办公室私拉乱接电线。

4、办公室内严禁使用电褥子、电热杯、电炉子、热得快、电磁炉、微波炉、电饭锅、电暖器等用电设备。

5、为了延长计算机的使用寿命，教师下班离开办公室时要关闭计算机，并关闭电源开关。

6、为了减少使用电器时的危险，办公室摆放计算机时，尽量靠近电源，避免四处布线、盘绕电源、跨接电线。同时不要在电线上或插座旁堆放物品，尤其是易燃物。

7、室内各电器设施若发现异常现象，必须立即停止使用，并及时报告校方有关部门，严禁自行处置。

二、教室安全用电规定

1、严禁在灯具、电扇、空调、摄像头、投影仪等电器上悬挂覆盖装饰品等易燃物。

2、不得私自搬移所有电器的使用位置、不得私自改变室内电器用途及所有电器线路。教室内所有电源插座严禁为手机、电池等充电，严禁使用电热器、热得快等。

3、多媒体设备、灯具、电扇、空调、饮水机使用完毕后应及时关闭电源，以免长时间开机过热引起火灾。

4、楼道应急灯插座严禁用于其他用途，以免发生意外时应急灯不能正常使用。

5、室内各电器设施若发现异常现象，必须立即停止使用，并及时报告学校有关部门，严禁自行处置。

6、注意保持用电设备及周围的环境卫生，严禁堆放易燃物品。

7、教室内所有电源插座一律采用固定形式，高出地面不低于1.8米。电源线做到墙体内置并套管敷设，禁止出现裸线现象。

三、多媒体教室用电规定

1、安装多媒体设备的教室，需对教室线路负载、楼层负载及总引入电源负载进行科学测算，未达到标准和要求的要及时整改，特别是已安装多媒体设备的教室要进行重新排查，发现问题及时解决，并要保证在教室中安装的所有设备都有合格的漏电保护装置。

2、禁止在多媒体教室内存放易燃易爆物品，禁止在多媒体教室内吸烟或使用明火，禁止在多媒体教室内乱拉电线。多媒体教室要配有消防设施，安装消防门或消防通道，安全指示标志及火警电话要醒目；多媒体教室走廊、楼梯等公共部位严禁堆放物品，保持通道畅通。

3、电源使用者应经常查看用电设施接头是否松脱，用电完毕后切记关闭总电源。

4、设备在使用过程中发生打火、异味、高热、怪声等异常情况时，必须立即停止操作，关闭电源，并及时找相关人员检查、修理，确认能安全运行时，才能继续使用。

四、宿舍安全用电规定

1、严禁使用40W以上的灯泡，提倡使用高效节能灯具。

2、宿舍内不得保留电源插座，为保障学生使用充电器，应根据学生数量，统一在公寓值班室配备充电插座2-4个。

3、严禁使用学校规定的照明灯具以外的一切用电器具，如电褥子、电热杯、充电器、电炉子、热得快、电磁炉、微波炉、电饭锅等等。

4、严禁私自改运室内线路，绝不在宿舍中私拉乱接电线。

5、严禁在灯具上悬挂任何装饰物、易燃物及其他物品。

6、要及时关灯，做到人走灯灭，以免灯具和线路发热引起火灾。

7、楼道应急灯插座严禁用于其他用途，以免发生意外时应急灯不能正常使用。

8、室内各电器设施若发现异常现象，必须立即停止使用，并及时报告宿舍管理办公室，严禁自行处置。

第二

十八、学校消防安全

1、学校应当按照《中华人民共和国消防法》规定，落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确各级和各岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人。学校与其他单位或个人发生承包、租赁或委托管理关系时，应当明确各方的消防安全责任。

2、学校应将消防安全工作列入学校目标管理之中，经常检查，定期考评。学校消防安全工作要自觉接受上级教育行政部门的指导和检查，接受公安消防机构和公安派出所的监督。

3、学校消防安全工作的主要任务是：宣传、贯彻国家有关消防安全的法律法规和方针政策，组织实施消防安全教育和其他消防安全工作活动，及时排除消防安全隐患，防止火灾事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产安全。

4、学校应当明确和保证本单位的消防工作业务经费，并将其纳入每年的经费预算，用于消防宣传教育、火灾隐患整改、消防设施维护保养、预案演练等消防工作。

5、学校对学生负有消防安全教育、管理和保护的责任，应按照学生不同年龄的生理、心理以及教育特点，建立和完善学校消防安全管理制度。

6、学生应遵守学校的消防安全管理制度，了解和掌握必要的消防安全常识。

7、学生住宿床位在100张以上的学校；幼儿住宿床（铺）位在50张以上的托儿所、幼儿园；按照有关规定应当列入消防安全重点单位的其他学校是消防安全重点单位，应当报当地公安消防机构备案，建立与当地公安消防机构联系制度，按时参加公安消防机构组织的消防工作例会，按时报送重点单位消防工作月报表，及时反映单位消防安全管理工作情况。消防安全重点单位的消防安全责任人、消防安全管理人应当报当地公安消防机构备案。

8、学校的法定代表人或主要负责人是学校的消防安全责任人，对本单位的消防安全工作全面负责。消防安全责任人应履行下列职责：

（1）将消防工作与本学校的教学、管理等活动统筹安排，组织审定年度消防安全工作计划和消防工作业务经费预算方案；

（2）确定本学校消防安全管理人和各部门消防安全责任人，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程；

（3）组织建立消防安全例会制度，每季度至少召开一次消防安全工作会议；（4）每季度至少参加一次防火检查，组织火灾隐患整改工作，及时处理涉及消防安全的重大问题，负责筹措整改资金；

（5）批准建立义务消防组织，组织制定符合本学校实际的灭火和应急疏散预案，并实施演练。

9、学校应当根据需要确定消防安全管理人，消防安全管理人对消防安全责任人负责。消防安全管理人应履行下列职责：

（1）拟订年度消防工作计划和消防工作业务经费预算方案，组织实施日常消防安全管理工作；

（2）组织制订消防安全制度和保障消防安全的操作规程并检查督促其落实；（3）每月至少组织一次防火检查，落实火灾隐患整改工作；

（4）组织实施对本学校消防设施、灭火器材和消防安全标志维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通；

（5）组织建立和管理义务消防组织，每半年至少组织一次消防宣传教育、灭火和应急疏散演练；

（6）至少每季度以书面形式向消防安全责任人报告一次消防安全情况，及时报告涉及消防安全的重大问题；

（7）学校消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作。

10、消防安全重点单位的学校应当设置或者确定消防工作的归口管理职能部门，并确定专职或者兼职的消防安全管理人员。专、兼职消防安全管理人员应履行下列职责：

（1）熟悉、掌握消防法规，了解本学校消防安全工作情况，及时向消防安全管理人和消防安全责任人报告；

（2）提请学校确定消防安全重点部位，提出落实消防安全管理措施的建议；（3）实施日常防火检查、巡查，及时发现火灾隐患，督促、落实火灾隐患整改措施；（4）管理、维护消防设施、灭火器材和消防安全标志；（5）组织开展消防宣传，对教职员工、学生进行教育培训；（6）编制灭火和应急疏散预案，组织演练；（7）记录消防工作开展情况，完善消防档案；（8）完成其它消防安全管理工作。

11、有条件的学校应对重点消防部位安装自动消防系统。自动消防系统的操作人员应经公安消防机构培训合格后持证上岗，并应履行下列职责：

（1）掌握自动消防系统的功能及操作规程；

（2）每日测试主要消防设施功能，发现故障应在24小时内排除，不能排除的应逐级上报；

（3）核实、确认报警信息，及时排除误报和一般故障；（4）发生火灾时，按照灭火和应急疏散预案，及时报警和启动相关消防设施；（5）认真填写消防记录等档案台账。

12、义务消防队员从教职员工中以不低于10%的比例选取，并应履行如下职责：（1）熟悉本学校灭火与应急疏散预案，知道本人在义务消防组织中的职责分工；（2）参加消防业务培训及灭火和应急疏散演练，了解防火知识，掌握灭火与疏散技能，会使用灭火器材及消防设施；

（3）做好本部门、本岗位日常安全防火工作，宣传消防安全常识，督促他人共同遵守；（4）发生火灾时须立即赶赴现场，服从现场指挥，积极参加扑救火灾、疏散人员和物资、保护现场等工作。

13、教职员工应严格执行消防安全制度和操作规程，参加消防安全培训及灭火和应急疏散演练，熟知本岗位火灾危险性和消防安全常识，发生火灾时有及时指导和引导学生疏散的义务。

14、学校应按照消防法规，结合本单位特点，建立健全各项消防安全制度和保障消防安全的操作规程，并根据学校实际情况的变化随时修订以适应学校的需要。

（1）消防安全例会制度。应包括会议召集、人员组成、会议频次、议题范围、决定事项、会议记录等要点。

（2）消防组织管理制度。应包括组织机构及人员、工作职责、例会、教育培训、活动要求等要点。

（3）消防安全教育、培训制度。应包括责任部门、责任人和职责、频次、教育培训对象（包括教职员工、学生和特殊工种人员）、教育培训内容和目标、考核办法、情况记录等要点。

（4）防火巡查、检查和火灾隐患整改制度。应包括责任部门、责任人和职责、检查频次、参加人员、检查部位、检查内容和方法、火灾隐患认定、隐患处置和报告程序、整改责任和看护措施、情况记录等要点。

（5）消防值班制度。应包括责任范围和职责、突发事件处置程序、报告程序、工作交接、值班人数和要求、情况记录等要点。

（6）安全疏散设施管理制度。应包括责任部门、责任人和职责、安全疏散部位、设施检测和管理要求、情况记录等要点。

（7）消防设施、器材维护管理制度。应包括责任部门、责任人和职责、设备登记、保管及维护管理要求、情况记录等要点。（8）易燃易爆化学危险物品安全管理制度。应包括责任部门、责任人和职责、化学危险物品登记、保管使用管理要求和应急处置等要点。

（9）燃气、电气设备和用火、用电安全管理制度。应包括责任部门、责任人和职责、设施登记、电工资格、动火审批程序、检查部位和内容、检查工具、发现问题处置程序、情况记录等要点。

（10）灭火和应急疏散预案演练制度。应包括预案制定和修订、责任部门、组织分工、演练频次、范围、演练程序、注意事项、演练情况记录、演练后的小结与评价等要点。

（11）消防安全工作考评和奖惩制度。应包括责任部门和责任人、考评目标、内容和办法、奖惩办法等要点。

（12）其他必要的消防安全制度。学校还应根据实际情况制定其他必要的消防安全制度。（13）消防安全操作规程。学校应制定下列消防安全操作规程：自动消防系统操作规程；变配电室操作规程；电气线路、设备安装操作规程；实验室易燃易爆化学危险物品操作规程；其他必要的消防安全操作规程。

15、学校建筑的安全出口数不应少于2个，学校建筑设一个安全出口的但必须符合国家建筑要求。安全出口或疏散出口应分散布置，学校建筑内疏散楼梯、走道及疏散门的净宽应根据国家建筑规定要求有关疏散宽度指标和实际疏散人数计算确定。疏散门应向疏散方向开启，不应采用卷帘门、转门、吊门、侧拉门。疏散楼梯和走道上的阶梯不应采用螺旋楼梯和扇形踏步，疏散走道上不应设置少于3个踏步的台阶。安全出口处不应设置门槛、台阶、屏风等影响疏散的遮挡物。疏散门内外1.4米范围内不应设置踏步。托儿所、幼儿园建筑的疏散通道上不应设台阶。

16、学校建筑安全出口或疏散出口的上方和疏散走道等部位应设置灯光疏散指示标志。疏散指示标志的方向指示标志图形应指向最近的疏散出口或安全出口；设置在安全出口或疏散出口上方的疏散指示标志，其下边缘距门的上边缘不宜大于0.3米；设置在墙面上的疏散指示标志，标志中心线距室内地坪不应大于1米（不易安装的部位可安装在上部），灯光疏散指示标志间距不应大于20米（设置在地下建筑内，不应大于15米）；灯光疏散指示标志应设玻璃或其它不燃烧材料制作的保护罩；灯光疏散指示标志可采用蓄电池作备用电源，其连续供电时间不应少于20min（设置在高度超过100米的高层民用建筑和地下建筑内，不应少于30min）（注：min是“分钟”的缩写，全称是minite。规定连续供电时间不少于20min，依据是：其一，据专家调查，一些建筑物采用蓄电池供电的火灾事故照明和疏散指示标志均在30min以上，有的达到40~45min。其二，试验和火灾实例说明，当建筑物发生火灾时，必须在10min以内疏散完毕，因为在一般情况下火灾时在10min内产生的一氧化碳尚不多，但在10~15min之间，则一氧化碳就大大超过对人体危害的允许浓度，而空气中的氧气含量则显著下降。在这个时间内人员如没有疏散出来，窒息死亡的可能性就大，本条规定适当打点安全系数，故规定为20min。其三，参考国外有关资料。如日本有关规范规定，采用蓄电池作为疏散指示灯的电源时，其连续供电时间应在20min以上）。工作电源断电后，应能自动接合备用电源。

17、学校建筑内部装修材料燃烧性能等级应符合国家有关要求。学校建筑的公共活动用房，顶棚、墙面应采用A级装修材料，其他部位应采用不低于B1级的装修材料。设有中央空调系统的学校建筑的公共用房，顶棚应采用A级装修材料，墙面、地面、隔断应采用B1级装修材料，固定家具和其它装饰材料可采用B2级装修材料。其他学校建筑的公共活动用房，顶棚、墙面应采用B1级装修材料，其他装饰材料可采用B2级装修材料。设有中央空调系统的学校建筑，顶棚应采用A级装修材料，墙面、地面、窗帘、床罩等装修材料应不低于B1级装修材料，其他装修材料可采用B2级装修材料。建筑高度>50米的普通学校，顶棚应采用A级装修材料，墙面、隔断、窗帘、床罩以及其他装饰材料应不低于B1级装修材料，地面、固定家具及家具包布可采用B2级装修材料。建筑高度≤50米的普通学校建筑，顶棚、墙面等装修材料应不低于B1级装修材料，其他装饰材料可采用B2级装修材料。

18、学校应按照国家消防技术规范中的有关要求设置室内外消防用水。室外消火栓布置间距不应大于120米，距路边距离不应大于2米，距建筑外墙不宜大于5米。超过5层或体积≥10000立方米的学校；体积超过5000立方米的学校图书馆、仓库应设置室内消火栓。消火栓不应被遮挡、圈占、埋压；消火栓应有明显标识；消火栓箱不应上锁；消火栓箱内配器材应配置齐全，系统应保持正常工作状态。

19、新建教学楼应安装火灾自动报警系统和烟感报警器。火灾自动报警系统的设置应符合《火灾自动报警系统设计规范》中的有关要求。

20、学校应在设有封闭楼梯间或防烟楼梯间建筑的疏散走道及其转角处；疏散出口和安全出口等部位安装火灾应急照明。火灾应急照明灯宜设置在墙面或顶棚上，疏散用的应急照明照度不应低于0.5LX（光强度单位），发生火灾时仍需坚持工作的房间应保持正常的照度；火灾应急照明灯应设玻璃或其它不燃烧材料制作的保护罩；火灾应急照明灯的电源除正常电源外，应另有一路电源供电，或采用独立于正常电源的柴油发电机组供电，或可采用蓄电池作备用电源，或选用自带电源型应急灯具；正常电源断电后，火灾应急照明电源转换时间应不大于15秒。

21、学校通常选用水型、泡沫、干粉灭火器。灭火器的配置应符合《建筑灭火器配置设计规范》中的有关要求。一个灭火器设置点的灭火器不应少于2具，每个设置点的灭火器不宜多于5具。手提式灭火器宜设置在挂钩、托架上或灭火器箱内，其顶部离地面高度应小于1.5米，底部主地面高度不应小于0.15米。对灭火器应加强日常管理和维护，建立维护、管理档案，记明类型、数量、部位、充装记录和维护管理责任人。灭火器应保持铭牌完整清晰，保险销和铅封完好，应避免日光曝晒、强辐射热等环境影响。灭火器应放置在不影响疏散、便于取用的指定部位，并摆放稳固，不应被挪作它用、埋压或将灭火器箱锁闭。

22、学校有新建、改建、扩建、内部装修或变更使用性质的工程，应当依法向当地公安消防机构申报消防设计审核，经审核合格后方可施工；工程竣工时，应当向公安消防机构申报消防验收，未经验收或者经验收不合格的，不得投入使用；公众聚集场所在投入使用前应申报消防安全检查，经消防安全检查合格后方可投入使用。对建筑物进行局部改建、扩建和装修的工程，建设单位应当与施工单位在订立的合同中明确各方对施工现场的消防安全责任。

23、学校举办大型集会、焰火晚会、灯会等群众性活动，具有火灾危险的，学校应当制定灭火和应急疏散预案，落实消防安全措施，并向当地公安消防机构申报，经公安消防机构对活动现场进行消防安全检查合格后，方可举办。大型活动期间，学校应明确消防安全责任，对举办活动的现场应加强管理，落实消防安全措施。

24、学校应将宿舍、图书馆、实验室、计算机房、变配电室、消防控制中心、体育场馆、会堂、易燃易爆化学危险品库房等容易发生火灾、火灾容易蔓延、人员和物资集中、消防设备用房等部位确定为消防安全重点部位，设置明显的防火标志，并落实责任人实行严格的管理。

25、电气线路敷设、设备安装时，明敷塑料导线应穿管或加线槽保护，吊顶内的导线应穿金属管或B1级PVC管保护，导线不应裸露，并应留有1至2处检修孔；配电箱的壳体和底板宜采用A级材料制作。配电箱不应安装在B2级以下（含B2级）的装修材料上；开关、插座应安装在B1级以上的材料上；照明、电热器等设备的高温部位靠近非A级材料、或导线穿越B2级以下装修材料时，应采用A级材料隔热；不应用铜线、铝线代替保险丝。

26、电气线路改造、增加用电负荷应办理审批手续，不得私拉乱接电气设备；未经允许，不得在教室、宿舍、图书馆、计算机房等场所使用电炉等具有火灾危险性的电热器具、高热灯具；非使用期间应关闭非必要的电器设备；停送电时，应在确认安全后方可操作。

27、教室、宿舍、图书馆等场所禁止使用蜡烛等明火照明。

28、学校应加强易燃易爆危险物品管理，严格易燃易爆危险物品存放、使用审批制度，明确专人负责；除实验室等教学需要存放、使用易燃易爆危险物品的场所外，教室、宿舍、图书馆、计算机房等场所禁止存放、使用易燃易爆化学危险品；易燃易爆危险物品应根据物化特性分类存放，严禁混存；地下室严禁使用液化石油气，高层建筑严禁使用和存放瓶装液化石油气。

29、学校应落实下列安全疏散设施管理措施：

（1）防火门、疏散指示标志、火灾应急照明、火灾应急广播等设施应设置齐全、保持完好有效；

（2）应在明显位置设置安全疏散图示，在常闭防火门上设有警示文字和符号；（3）保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道，不应遮挡、覆盖疏散指示标志；

（4）使用期间禁止将安全出口上锁，禁止在安全出口、疏散通道上安装固定栅栏等影响疏散的障碍物；

（5）学生住宿房间的外窗不应设置影响安全疏散和施救的固定栅栏等障碍物。30、学校应对执行消防安全制度和落实消防安全管理措施的情况进行巡查和检查，落实防火巡查、检查人员，填写巡查、检查记录。检查前，应确定检查人员、部位、内容。检查后，检查人员、被检查部门的负责人应在检查记录上签字，存入单位消防档案。防火巡查、检查人员应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾危险，无法当场处置的，应当立即报告。发现初期火灾应当立即报警并及时扑救。

31、消防安全重点单位应当进行每日防火巡查，巡查人员及其主管人员应在巡查记录上签字，存入单位消防档案，寄宿制的学校、托儿所、幼儿园应当加强夜间巡查。巡查应以教室、宿舍等消防安全重点部位为重点，主要巡查：用火、用电有无违章情况；安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好；消防设施、器材是否保持正常工作状态，消防安全标志是否在位、完整；常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否堆放物品影响使用；消防安全重点部位的人员在岗情况；其他消防安全情况。

32、学校应当至少每月组织一次全面防火检查，节假日放假、开学前后应当组织一次。防火检查主要应包括：火灾隐患的整改情况以及防范措施的落实情况；安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况；消防车通道、消防水源状况；灭火器材配置及有效情况；用火、用电有无违章情况；重点工程人员以及其他教职员工消防知识掌握情况；消防安全重点部位的管理情况；易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施的落实情况以及其他重要物资的防火安全情况；消防（控制室）值班情况和设施运行、记录情况；防火巡查情况；消防安全标志的设置情况和完好、有效情况；其他需要检查的内容。

33、学校对存在的违章使用、存放易燃易爆物品；违章使用具有火灾危险性的电热器具、高热灯具等具有火灾危险性的用电器具；违反规定吸烟、乱扔烟头、火柴；违章动用明火、进行电（气）焊；安全出口、疏散通道上锁、遮挡、占用，影响疏散；消火栓、灭火器材被遮挡或挪作他用；常闭式防火门关闭不严；消防设施管理、值班人员和防火巡查人员脱岗；违章关闭消防设施、切断消防电源；其他可以立即改正的行为等火灾隐患，应当及时予以消除。未能及时整改火灾隐患的个人或部门，学校应根据相关奖惩措施对责任人进行惩处。对不能立即改正的火灾隐患，应制定整改方案，明确整改措施、期限和人员，并向上级主管部门报告。对随时可能引发火灾的隐患或重大火灾隐患，应将危险部位停止使用整改，并落实整改期间的安全防范措施。火灾隐患整改期间，应当采取措施，保障消防安全。

34、学校应将消防知识纳入学生素质教育内容，在有条件的学校开设消防课程，每学期保证一定的课时，通过多种形式和途径使学生了解应知应会的消防知识。学校应当每年对教职员工、学生至少进行一次消防安全知识培训。新教职员工上岗前、新生入学后应进行一次消防安全培训和教育。学校应当结合实际，定期组织教职员工和学生参观消防队（站），定期组织开展有针对性的消防宣传教育活动，大力宣传消防安全知识和火灾逃生技能。教职员工经培训后，应懂得火灾的危险性、预防火灾措施、火灾扑救方法、火场逃生方法，并会报火警119、会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。

35、学校应制定灭火和应急疏散预案，并定期演练，以减少火灾危害。发生火灾时，现场教职员工应当组织引导在场学生疏散，并按照灭火和应急疏散预案要求履行各自职责。

36、灭火和应急疏散预案应包括：

（1）建立组织机构。成立灭火和应急疏散组织机构，设指挥员、灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组等。

（2）报警和接警处置程序要点：发现火警信息，值班人员应核实、确定火警的真实性。发生火灾，立即向119报警，同时，向学校领导和保卫部门负责人报告，发出火灾声响警报。报警应讲明起火单位、部位、时间、单位详细地址，可燃物质、火势等情况。

（3）应急疏散的组织程序要点：开启火灾应急广播，说明起火部位、疏散路线。组织处于着火层等受火灾威胁的楼层人员，沿火灾蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。疏散过程中，应开启自然排烟窗，启动防排烟设施，保护疏散人员安全。情况危急时，可利用逃生器材疏散人员。组织人员疏散时，应采取有效措施帮助无自主逃生能力的人员疏散。

（4）扑救初起火灾的程序要点：现场指挥员组织灭火行动组人员，切断有关电源，利用灭火器材迅速扑救，视火势蔓延的范围，启动灭火设施，协助消防人员做好扑救火灾工作。不能控制火情时，现场指挥员应立即下达所有人员撤离命令。

（5）通讯联络程序要点：立即迎接消防车辆，并视情况与供水、供电、医院等单位联络，按预定通讯联络方式，保证通讯联络畅通。指挥员组织扑救初起火灾，利用灭火器材实施扑救。

（6）安全防护救护程序要点：安全防护救护组应当准备必要的医药用品，进行必要的救护，及时通知救护部门组织救护伤员，保证急需医药用品供应，有序开展救护工作。

（7）善后处置程序要点：火灾扑灭后，寻找可能被困人员，保护火灾现场，配合公安消防部门开展调查。

（8）指挥员组织填写事故报告。

37、学校应当按照灭火和应急疏散预案，至少每半年进行一次演练。演练时，应当设置明显标识并事先告知演练范围内的人员。演练结束，应做好记录，总结经验，根据实际修订预案内容。

38、学校发生火灾时，应立即向公安消防机构报警，并立即实施灭火和应急疏散预案，迅速扑救火灾，及时疏散人员，并为公安消防机构抢救人员、扑救火灾提供便利和条件。学校应当保护火灾现场，接受事故调查，如实提供火灾事故的情况，协助公安消防机构调查火灾原因，核定火灾损失，查明火灾事故责任，不得擅自清理火灾现场。火灾发生学校应当对事故发生因素进行全面分析，研究制定改进对策，对有关责任者应当进行追查处理，教育火灾肇事者本人和全校师生。

39、学校应建立健全消防档案，并在网上《消防安全重点单位信息系统》中及时主动填报本单位的消防安全重点单位信息。消防档案内容信息应详实、准确，并附有必要的图表，不应漏填，应根据情况变化及时更新和完善。其他学校应当将本学校的基本概况、公安消防机构填发的各种法律文书、与消防工作有关的材料和记录等统一保管备查。

第二

十九、取暖设施管理

1、学校应建立健全各项锅炉管理制度，明确要求锅炉操作人员执行锅炉安全运行的各项流程。凡需要安装煤火炉（取暖炉、茶水炉），必须由单位出具书面报告，建档备查，经专业人员现场检查合格后，才能安装使用。

2、新购锅炉必须由正规厂家生产，锅炉合格证件齐全。运行前要对各种仪表、设备进行校验，有压锅炉的安全阀一定要到市锅检所指定的单位进行校验，发现问题要及时整改，严禁带病运行。

3、锅炉设备的炉筒、炉盖、炉门等部件必须齐全完好，使用中不得漏烟、漏气，两用炉风档必须取掉。锅炉投入使用后，要经常检查锅炉设备的完好情况。

4、学校雇用的锅炉工必须有司炉证，并且签订相关合同，明确责任。每年必须经市质检局锅炉处或区（市）有关部门对锅炉管理人员及司炉工进行年度业务培训和证件年检。

5、完善锅炉房相关规章制度，锅炉房管理人员要加强工作责任心，明确工作职责。司炉人员在锅炉运行期间要严格遵守司炉操作规程，不得兼做其他工作，更不得擅离职守。

6、寒假期间，学校必须保证锅炉的正常运行，确保做到整个供暖系统各部件无损伤。学校负责人必须经常监督司炉工的工作，值班领导每天都要检查锅炉运转情况，并备有记录；发现问题要及时处理，并报告上级。

7、学校在假期需要停锅炉放水，必须经过主管领导的同意。停锅炉的学校，应当在开学前恢复锅炉的正常运转，并达到要求的温度，保证正常的教学秩序。

8、每年取暖前要对广大员工进行正确使用取暖火炉的安全教育。切实加强对锅炉房、油库、油罐及整个取暖系统的防火、防盗等方面的安全管理工作。

9、在教室、办公室、宿舍、值班室等室内安装的燃煤取暖的火炉要以确保通风和安全为前提，必须安装有排烟管道，周围不能存放易燃物品，要保证排烟管道畅通、不漏气，烟筒连接时要顺装严密，不能逆装，炉筒出口必须安装防止倒风装置，烟筒拐弯处必须畅通。同时房间应装有风斗，并经常进行检查和更换。

10、火炉距可燃物不应少于1.5米，火炉周围应有隔离措施或防护装置，烟筒距可燃墙、房顶、电线等不少于0.7米，烟筒穿窗部位要有铁板固定，并与木质窗窗框隔开，防止学生烫伤和火灾事故的发生。

11、学生宿舍不允许使用煤炉、电取暖设备，避免煤气中毒、烫伤、碰伤等意外事故的发生。

12、夜间火炉取暖必须专人负责，必要时可采取深夜闭火等措施，严禁私自将火炉移至休息室晚间取暖，防止一氧化碳中毒和火灾的发生。

13、取暖用燃料必须远离取暖设备，密闭环境单独存放。不得使用汽油、煤油、柴油等燃料引燃生火。加添煤高度不得超过排烟出口。烟筒每半月要清理一次，煤灰要每日清理一次。

14、利用空调取暖的学校应由学校总闸控制开关。统一空调开关时间，确保放学后全部断电。

15、使用热力公司集中供暖的学校，要爱护供暖设施，严禁私自安装暖器片。

16、学校要定时对取暖系统安全状况进行自查，主要包括供热检查井、管道、暖气片等有无松动、跑冒滴漏，以及危害人身安全的危险因素等，发现问题要及时整改。

17、发生煤气中毒或其他意外事故应及时抢救并立即报告主管部门。对违反责任内容的行为，如因管理疏漏造成锅炉事故、火灾、煤气中毒事故或开学时不能按时供暖的，将严格按照相关规定对事故单位主要领导及相关责任人进行责任追究。

第二篇：学校用电安全管理制度

水庙中学用电安全管理制度

1.加强安全用电教育，规范用电行为，成立学校安全用电领导小组，完善安全用电管理制度，并责任落实到人，防止用电事故的发生，保障正常用电，确保学校师生的安全用电。

2.由学校指派的专业人员随时关注学校用电设备，周周有检查，及时消除事故隐患，及时维修开关、插座、电灯等，排除用电故障。维修用电器时程序要规范，严禁在未停电的情况下搬动用电设备。3.学校各办公室、教室、宿舍的用电设备由学校办公室统一负责，不准私自变更和增设。

4.对全校的电线、灯具、插座、插头、各种电气开关每月进行一次检查。

5.严禁各办公室、教室、宿舍使用大功率的电器，不得私自安装电气插座。寝室严禁使用电褥子、电暖器等取暖设备，以免电路短路及火灾事故的发生。严禁在宿舍里用电器设备做饭、烹煮食物。一经发现，没收用电器具，并处罚款。

6.使用各种电器设备时若发现异常现象，如发现电器、电线冒烟起火或有刺鼻气味时，应立即关闭电源开关，并上报部门领导或学校办公室，通知专人维修。

7.连接算机时，尽量靠近电源，避免四处布线、盘绕电源、跨接电线。

8.增强安全用电意识，学习安全用电常识。注意保持用电设备及周围的环境卫生，严禁堆放易燃物品。

9.教育师生掌握正确的触电急救方法，一旦发生触电事故，必须立即呼救，断开电源，招呼周围人员前来协助抢救，并拔打120急救电话。

10.值班领导、教师必须每天巡查一遍校园电路，发现问题，及时处置。宿舍管理员要每天都检查宿舍电路，保证学生宿舍用电安全。11.校内的所有地方不得自行接线接电，禁止私拉电线，私自安装用电设备设施。

12.在变压器、配电房周围设立防护栏，并用醒目的警示牌提醒学生危险，禁止靠近、攀爬。

水庙中学 2018年9月

第三篇：学校用电安全自查报告

学校用电安全自查报告

安全用电直接关系到学生的人身和财产安全问题，是学生日常管理工作的重要内容。接中心小学综治办通知后，学校全体班主任老师分成三组，分别进入学生教室、功能用房、伙房逐一进行检查。发现

一、1班、三、3班插座过低，学校立即进行整改，其他方面没有发现问题；另一方面对同学们进行消防安全宣导，要求同学们在教室内严禁使用明火，不要施行容易引起消防事故的行为。通过本次检查，同学们都意识到违规使用电器的严重后果，纷纷表示将积极支持学校的做法，并严格遵守学校的规章制度。

消防安全工作是一项长期工程，需要常抓不懈，以后我们将组织学校教室对全校学生用电安全进行定期检查，彻底消除消防隐患，为学校安全建设打下良好基础。

墩头小学 2016.9.9

第四篇：学校用电安全论文

浅谈大学生如何参与节能减排

黄常茂

（广西科技大学 电气与信息工程学院 电气101 201000307017，广西 柳州 545006）

摘要：随着经济社会的迅速发展，能源的过度消耗,导致全球能源与资源面临紧缺和枯。而我国又是能源消耗大国，所以做好节能减排工作对我国的长期可持续发展战略有着重大的意义。其中大学生又对当代社会节能减排的问题具有很强的可塑性，应此本文就提出了大学生对于参与节能减排中的一些现况和方法。关键字：能源；节能减排；大学生；方法

0引言

改革开放以来，我国经济增长迅速，各项建设也都取得了巨大成就，同时，也付出了巨大的资源和环境代价。如原始森林环境被破坏，野生动植物减少，许多稀有动植物面临着死亡的危险，温室气体的过度排放，臭氧层空洞等等。随着经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，环保的重要性已经提到人们的日程上来了，如果再不加以调整、控制，那么资源将面临着枯竭，环境会遭到严重破坏，是社会的负担越来越重，相应的经济发展也会受到阻碍。因此，只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。并且为应对全球气候变化和国际上的压力，也迫切需要进一步加强节能减排工作，控制污染物排放。

1.节能减排的概念

广义的节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物（包括三废和噪声等）排放；狭义而言，节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。这些年我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境被破坏的代价，这两者之间的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。

2.大学生节能减排的意义

作为21世纪的当代大学生,我们有义务也有责任保护我们身边的环境,为我国的发展贡献自己的一份力量。在当代大学生节能环保意识的现状分析，对于当前中国大学生的用电节能意识的现状来说,做到对环境有保护意识的同学是不多的。追求高消费、高能耗、对周围环境的不在意依然在校园生活中时有发生,对生活中的节能、环境保护的意识也相对较为薄弱。绝大部分情况下节能的理念还只是当代大学生心目中的一个概念,并没有真正意义上的深入心中,节能环保也只是处在令人尴尬的纸上谈兵阶段。在实际生活中,一方面以大量消耗能源、大量排放温室气体为代价的“面子消费”、“奢侈消费”的比例太高,在一定程度上对大学生的节能环保意识起了一个片面发展的作用。我们知道，在大学开展节能减排活动是非常必要的，大学生正处在世界观、人生观的逐步成熟时期，在这个时期进行必要的节能减排教育，对大学生养成正确的节能减排观大有裨益，这个时期是节能减排教育的关键阶段，必须在高校中开展并强化节能减排教育。大学生正处于智力发展的高峰和迅速走向成熟的关键时期，他们的可塑性很强，他们的抽象逻辑思维、创造性思维发展明显，思维的独立性和批判性显着提高，思维的广阔性和深刻性进一步增强，理解力不断提高，记忆力也是一生中最旺盛的时期。大学期间接受节能减排教育，对他们正确人生观、环境观的形成具有极大的影响。大学生毕业后将成为我国社会主义现代化建设骨干力量，他们当中的很多人将成为不同层次的管理者、决策者，是对社会有者极大影响力的群体。中国是目前世界上第二位能源生产国和消费国。能源供应持续增长，为经济社会发展提供了重要的支撑。能源消费的快速增长，为世界能源市场创造了广阔的发展空间。中国已经成为世界能源市场不可或缺的重要组成部分，对维护全球能源安全，正在发挥着越来越重要的积极作用。中国政府正在以科学发展观为指导，加快发展现代能源产业，坚持节约资源和保护环境的基本国策，把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，努力增强可持续发展能力，建设创新型国家，继续为世界经济发展和繁荣作出更大贡献。通过实施节能减排教育，大学生形成了正确节能减排观念，具备节能减排的意识和能力，才能在今后的工作、学习、生活中时刻保持对节能减排的敏感性，自觉地养成节能减排的行为习惯。

3大学生参与节能减排的对策

现今，许多人们不懂得如何珍惜仅有的能源。大量用水、用电，许多破坏臭氧层的物品也消耗飞速，排放的废气已经多得难以让人想象。要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。大学生正处在世界观、人生观的逐步成熟时期，在这个时期进行必要的节能减排教育，对大学生养成正确的节

能减排观大有裨益，必须在高校中开展并强化节能减排教育。通过实施节能减排教育，大学生形成了正确节能减排观念，具备节能减排的意识和能力，才能在今后的工作、学习、生活中时刻保持对节能减排的敏感性，自觉地养成节能减排的行为习惯。作为大学生的我们要积极配合国家政策，在日常生活中我们要做到：

一、节约电能。要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源。特别是现今由于一些高校的住宿水平不高，学生在宿舍使用大功率电器的频率也越来越高，很多学生由于节电意识的不足，经常存在用热得快烧热水时，水开了，但没能及时拔下插头。热得快的功率是很大的，一个人有这种情况影响还不大，但人多了所带来的浪费是巨大的。

二、节约水资源。据了解，一些市自来水公司下属的八间水厂已全部进入高负荷运作生产阶段，各水厂清水池更是开始昼夜不停作业，即利用晚上等低峰供水时段在保障管网压力的前提下进行最大限度的储水，以保障高峰供水时段的大量用水。各厂的出厂水压基本接近甚至部分水厂已达到压力的上限，供水形势不容乐观。据有关数据显示，尽管是时晴时雨的初夏，但是广州的日均供水量一直持续在300万立方米以上；早在上个月18日，市内日均供水量已经达到394.273万立方米；随着持续高温天气的到来，近日这个数字已经突破了历史最高纪录。广州市自来水公司表示，一定竭尽全力，加强调度，保障夏季高峰安全用水。不仅是广州，南方的大部分地区都存在有这种现象。其实许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净洗起来节水有方便还可以少用洗洁精减少水污染。

三、节约用纸。在大学，纸张的浪费可以说是随处可见的。我们用纸一定要有这个节约的意识，做到纸张的循环再利用，这样可以避免少砍伐树木。经过调查，我们发现有些副科教科书及选修课课本，并不需要人手一本，例如美术、音乐课程，可以在选修教室内准备约50本课本，供不同班级的学生重复使用。同时在各班班级内的公用书架上放置3-5本选修课本。供有兴趣的同学翻阅。这样便可以节约大量的课本，做到一书多用。尽量使用再生纸，双面利用。非正式文件不用静电复印纸。每个班级可以放置一个废纸回收箱，统一回收利在信息技术发达的今天，应当充分利用网络资源。类似发放通知单，文件可以通过网络，信息的方式。某些并不重要学习资料，学校或班级可以建设相应的网上论坛或公用邮箱。集中存储而不必统一印发，同学们可以根据个人的实际需要有选择的下载学习。还可以开展环保教育活动，提高学生的节约意识。四，大学生都喜欢购物，购物时，我们应尽量用

布袋取代塑料袋，尽管少生产1个塑料袋只能节能约0.04克标准煤,相应减排二氧化碳0.1克,但由于塑料袋日常用量极大,如果全国减少10%的塑料袋使用量,那么每年可以节能约1.2万吨标准煤,减排二氧化碳3.1万吨.塑料的原料主要来自不可再生的煤、石油、天然气等矿物能源，节约塑料袋就是节约地球能源。我国每年塑料废弃量超过一百万吨，用了就扔的塑料袋不仅造成了资源的巨大浪费，而且使垃圾量剧增。其次，要通过多种形式提高大学生的节能减排意识。如,辅导员及班主任可以组织“节能减排、建设节约型校园、厉行节约、反对浪费”的主题班会,提高学生的认识,帮助学生养成节约习惯,从自身做起,杜绝浪费。学生社团要广泛开展节能、环保科技创新活动;每年在校园开展节能知识和技能竞赛,对优胜者给予奖励,不仅可提高学生的节能意识,还可以达到宣传节能知识的目的。认真开展丰富多彩、形式多样的资源节约活动。结语

作为祖国未来的接班人，大学生在学校时期建立强烈的节能减排，对于国家未来的能源得到充分利用，发展可持续道路，建设和平小康社会，实现中华民族的伟大复新具有重大的意义。也坚信，通过加强大学生的节能减排意识，对未来的环境发展具有不可估量的价值。

参

考

文

献：

[1]刘金声 供用电节能实用技术 中国水利水电出版社，2009 [2]张力.节能减排的可持续发展模式研究[A].资源开发与市场Resource Development & Market 2010 26(9)

[3]刘文霞.大学生节能减排认知践行调研报告.长江大学报(社会科学版).2010 06 [4]李宏伟.节能减排意义.障碍及实施路径[J].中国政党干部论坛.2007.(11)[5]陶克菲.节能减排打造绿色和谐中国[J].环境教育.2007(6)[6]新疆大学生节能减排行为调查思考.中国学术论文网(www.59168.net)[7]陈听宽.节能原理与技术.北京[M]：机械工业出版社.1988.[8]刘茂俊.燃煤工业锅炉节煤实用技术[M].北京:中国电力出版社.2000.[9]王力友.工业锅炉排污与水质监督[J].应用能源技术.2005.(6).作 者 简 介；

黄常茂，男，广西玉林人，现就读于广西科技大学电气与信息工程学院，本科生，学习专业为电气工程与自动化。

第五篇：学校安全用电责任书

学校安全用电、安全防火责任书

安全用电、防火防灾重于泰山，是学校安全管理工作的重要组成部分。为确保学校用电、防火工作得到真正贯彻，按照“谁主管，谁负责”，谁在岗，谁负责，谁使用，谁负责”的原则，故将安全工作落实到每一名教职员工，确实做到防火安全人人有责，不发生火灾事故，现特制订以下责任书：

一、全体教职员工自觉遵守消防法规及学校各项安全制度，自觉加强学习相关的用电与防火安全知识；要认真参加消防安全培训，懂得基本的防火、逃生知识，会报火警，会使用灭火器材，能做到扑救初级火灾。

二、学校每学期至少进行一次“安全用电、安全防火”教育，落实安全用电、安全防火责任，定期检查，堵塞漏洞、消除隐患。

三、在正常工作日内，办公室取暖器、电脑等电源的开启与关闭，由本办公室负责人负责，确保下班后必须关闭。寒暑假期间以及节假日期间，必须关掉取暖器、电脑等总电源。

四、在正常工作日内，教室电源的开启与关闭，由班主任负责，确保做到有人才开，下班后必须关闭。寒暑假期间以及节假日期间，必须关掉总电源。

五、办公室内教师如果用暖手宝、手机充电器等电器，由直接使用人负责，做到人在才用，人不在，不使用。下班后必须全部拔掉电源。严禁将暖手宝、热火器、手机充电器等电器带入教室带电使用。

六、不准安装、拆改各种电器设备、电源线路、开关，不准在电源线路上乱加负载，不准使用未经批准的各种电器设备。安全工作中要服从领导，听从指挥，接受安全检查，对指出的问题积极整改。

以上要求，由学校政教处陪同校长每月进行一次联合抽查。在使用电器设备时，由于管理不善产生的一切不良后果，由具体责任人承担。

此“责任书”一式二份，一份由本人保管，一份交学校政教处备查。

学校（盖章）：

具体责任人（签字或盖章）：

2016年11月 1 日