第一篇：访问学者申请报告
南京理工大学数学及其应用研究中心访问学者申请表 篇二：访问学者申请信模板
访问学者申请信模板
厚 谱 教 育：访问学者申请领跑者
要想事半功倍，始于好起点
在出 国做访问学者盛行的今天，各界广大高端人士，为了再次提高自己的实力，展现自我，实现学术与国际接轨，梦想与世界腾飞的愿望，都开始注重海外履 历、海外学术交流，因此出国做访问学者也就成了热门的选择。厚 谱 教 育告诉大家：申请访问学者之路，看似简单，做起来却十分的难，其所花时间经历是无法估量的，如果申 请 者想要高效的完成访 学计划，那么就要学会把握机会，选择捷径，用智慧和毅力才能收获成功。有人说“为了梦，我在所不惜，所有苦累都能承受”这是勇者之言，这种人即使成功，也一定一路坎坷，并且浪费了太多时间。
“访学之路纵使有千条，如果你选择最远的那条，耽误的不仅仅是时间，可能是更多宝贵的访学机会，所以我们要相信，在通向梦想之路上，一定会有一条捷径助我们更好的完梦并用足够的时间来享受成功的喜悦，也许这条捷径在起点、在路中、或是在即将胜利的那一刻!”
今天，厚 谱 教 育就和大家分享一下他 积 累的访 学经 验：要做访 问学 者，就要赢在起点，写好一封标准有质量的申 请 信尤为重要。
申请信贵在精实、重在诚信，其败于虚浮、毁于阿谀
众所周知，每年申请访学的人数众多，机会难得。而且，你不能忽视的是海 外教 授 资源也不是随时随地等你的，错过了也就错过了。所以当我们做出要出 国访学的决定后，第一环节最重要的就是那块引路石“申 请 信”，千万不要小看这封信，有些人正是因为小看了这封信的威力，要么抄一个模 版投十几个教 授应付、最后还满怀期望的等待，结果却如石沉大海般杳无音讯;要么将申 请 信写的华丽非凡，但空洞无力，极尽阿谀，这样的人根本就不明白访 学的真正意义是什么，这说明你的申 请 信就是一块粗糙难看的‘石头’，而不是让人眼前一亮的瑾玉。
访问学者旨在促进教 育、艺术、商 业和科 学等领域 内 人 员的知识和技术交流，注重的是态度、内涵、个人实力，那些空洞华丽、字句敷衍的申 请 信，除了表明申 请 者的无知和以访 学为借口达到不良目的的用心的作用外，估计还可以充实知 名教 授的垃圾箱。
下面就是一份申 请 者自认为写的十分高大上的申请信，却最终沦为美国教 授的邮 箱中垃圾的例子。例子：(译文，更直观)尊 敬的xx先生：我非常感兴趣到美国去接受更高等的教 育。我正在寻 求贵 校的录 取和经 济资 助。我对人工智 能和计算机体系结构两个方向很感兴趣。我在c语言和java编程方面有丰富经 验。并且我非常熟悉widonws环境下的一系列软件等等。并且我拥有novell 网的认证。我的gre成绩是2050分，托 福排在所有学生的前1%。我希望您能够花费您一点宝贵的时间阅读一下我的简 历。尊敬的先生，如果您能够不吝赐与 我助 理的职 位，我承诺将为您努力工作。我从小学起就一直有非常好的成绩。换句话说，您觉得我是否有机会得到您系 里助理的职 位呢? 您能否大发慈悲的告诉我 2011年秋 季入 学申 请的截止日期呢? 感谢您宝贵的时间，忠诚于您的xx xx教 授评价：我把这封垃圾一样的邮件看都没怎么看就删除了。这个学生看上去过于拍马屁和阿谀奉承。在我偶然读过的这样的邮 件里，我如果一眼看到了“宝贵的”、“值得尊敬的”这样的词，我就毫不犹豫的删掉。显然，这个人一点儿都不专业。这个人对人工智能和计算机体系结构感兴趣，而这两个领域几乎毫不相干。给我的感觉就是这个人想尽可能多的套到不同的教 授，从各种途径争取奖 学 金。孙 伟 老 师评价：这样的申请 信，如果我作为教 授也会毫不犹豫的刷掉。首先，申 请 者除了开始对人工智能和计算机体系结构说了一个感兴趣外，没有一项别的东西可以证明他拥有这方面(人工智能)的实 力，空洞不实。再者，他后面忽然转入他的其他与研究兴趣不相干的而且人人都会的程序、电脑技术，让人觉得杂乱不精，目的不纯。还有，整篇除了‘您’就是、忠实、慈悲等阿谀之词，这种词语让注重学术、看重事实经 验 丰富的教 授会极为鄙视的。孙 伟 老 师告诉广大准备申 请做访问学者的同胞们，你以敷衍的心态对待申 请 信、申 请 信也会对你敷衍，希望大家引以为戒，千万不要提供一封垃圾般的申 请 信，否则弄巧成拙不说，会让你之前的努力都白费的。
想要完美标准申请信，就来厚谱教育
为了让更多申请者收益，孙 伟 老 师为大家整理了比较标准的陶瓷型模 板，请借 鉴。希望广大申 请者在吸取上例教训之后，结合下例之优点，写出能够展现自我的申 请 信，将自己如瑾玉一般展现在你所期望的教 授面前，让更多国 外教 授向申请者抛出橄榄枝。
标准比较有特色的模板，如下： dear professor xx.thank you very much for your kind reply.i am sorry that during the summer vacation i cannot read and reply your email in time.i wish to make a note that during my undergraduate study i was quite young, and during my graduate study i take many efforts to study the basic courses in physics by myself, which may be the reason my gpas are not in the top 5%.but now i believe that i have been quite familiar in the knowledges of physics, both the courses and the researches.so i hope that my test scores and grades are acceptable to priceton with financial supports.as to the research, i am very glad to learn the research background you provided in your letter.i am quite familiar with the works of x.blase published in prl and apl.i also know that j-c charlier is a famous specialist in this field.so perhaps i could do theoretical research works in your group.also, i am very glad to know that you have the needed main instruments for carbon nanotubes in your group, so that both theoretical and experimental works can be done.i am looking forward to receiving your warmhearted reply.thanks.yours sincerely.这种申 请 信模板，厚 谱 教 育还有很多，希望能给广大申请者带来帮助。当然，老 师表示：厚 谱教 育 各 位专 家更 愿意帮助申 请 者，结合申 请 者的实际情况、各种资料，为申 请 者写出更棒、更吸引人的申 请 信。篇三：访问学者申请三忌
访问学者申请三忌
厚 谱 教 育：访问学者申请领跑者
曾有一个案例：
一位大学老师自身条件中等，想到美国做访问学者，借鉴于申请条件没他好的一位同学很容易申请到一所美国名校的例子，他感觉自己的申请有八成把握。申请之时，他写好一份申请信便开始狂轰乱投，想采用广撒网的方式‘钓’美国名校的知名教授，一开始就投递了20多封信，却都如石沉大海，再无回音。申请失败后，该老师上论坛看了一些帖子，发现很多人都有类似情况，便宽慰自己，开始没有回信也许是申请信不够生动。之后，该老师将申请信细心改动后，再次投递10余封，虽然这次有了回3、4信封，却全是婉言谢绝。遭受连番打击后，该老师开始增加数量、扩大范围，美国前100的大学都投，并且把轰炸范围扩大到欧洲，前后投了有六七十封，总体回信比例更低了，回信者要么和自己的专业不合，要么全是拒信。
心灰意冷之后，该老师开始反思„„
最后指导如下，供大家参考：
首先，申请有三忌、此三忌是导致申请无回音的罪魁祸首。第一忌：盲目投递申请信。专业不对口，逮着一位知名教授就投的做法，不异于无的放矢，没有目标的箭射出去能中靶吗？百箭无一中，却累伤了手，这种申请还不如不申请。
第二忌：申请信不做修改就广撒网投递。这一条最是申请者最不应该有的。这种申请信如果能适应美国诸多教授，它的内容定然涵盖面极广、专业不
一、内容不实，美国很多教授每天都会受到很多这样的信，往往扫一眼就能看穿申请者的用心，对于没有诚信的申请信只有删除，对于这位申请者来说估计再难以得到认可。
第三忌：申请信极尽奢华或者浮夸。美国是教育大国，各大学教授都非常注重实践，厚谱教育了解到，申请者在申请信中十句夸大其实的论述不如一次切切实实的实习经历；百句信誓旦旦的保证、表露决心，不如一句对专业兴趣的阐述，更不如一次对教授学术的大胆质疑。
其次，申请有三必须，做到这三条，结合上述意见，对于申请访问学者，你已胜券在握。
第一：对目标学校、教授、研究机构所研究的项目必须有所了解。古语：知己知彼，百战不殆，只要你知道对方的信息，申请信中，依此着重阐述自己的优势和研究兴趣定能收到奇效。
第二：申请信必须要认真写，而且要凝聚方向，要想好自己真正感兴趣的是什么，再适当结合自己的背景，写得具体一些，首先要让对方有兴趣把信看完，而不是被看一眼就删除。
第三：必须把自己的优势展露出来，学校成绩、实习经历、研究成果、论文质量，以此为基础结合你
目标教授、研究机构的研究项目作一论述，孙伟老师建议大家最好能提出自己的观点，即时没有也要说出个道道来，这样才能展现你是真的在意他们的项目并有浓厚的研究意向和兴趣。篇四：公派访问学者申请信模板
公派访问学者申请信模板 name: m no.xxx xx road xx city xx province pr.china.tel.: +86-xxxxxxxxxxxxx dear xxx, i am writing to you about the possibility of studying and researching in your lab as a visiting scholar.the x has approved my request to study abroad.they will provide me with xxxx dollars per month along with a round-trip ticket as financial support for x year.your researches are of particular interest to me, especially in xxxx that xxx your group’s research is so outstanding that i believe that if given the opportunity to study and research under your guidance, the experience at your lab can improve my research capacity, learn technology that is more new, and enlarge my knowledge in this field, which will benefit me a lot.i am a professor of organic chemistry and the director of organic synthesis laboratory at department of chemistry and biology, xxx university, xx province, pr china.i graduated from xxx university and got my xx degree in xxxx.since that time, i have been working forxxx.my current research focuses on(1)xxx(supported by the key subject of xxx);(2)xxx(project supported by the xxx natural science foundation, granted no.xxx).;(3)xxx i am satisfied with my research work.however, due to the condition of the experiments, finances, and personal experiments are restricted, i would like to find an opportunity to go abroad for further study and research.after i finish my research and study in usa, i will continue my research work and construct a new organic synthesis lab in my college in order to bridge the gap between my lab and the others sincerely yours, michael篇五：访问学者要学会自己写申请信
访问学者要学会自己写申请信
厚 谱 教 育：访 问 学 者 申 请 领 跑 者
申请信，也就是传说中的套词信，作为访问学者向国外导师介绍自己的一项重要‘工具’，每个申请者都要慎重对待。厚 谱教育资深访问学者专 家周雅琪老师说，很多人在申请国王访问学者的时候都处于一种‘极度忙碌’的状态，没有自我清醒的常规状态。很多事情都是匆忙去办，上网找资料也是从不斟酌，拿来就用！
网上很多申请信的模板，但是真正适合自己的可以说绝无一例！真正适合自己的只有自己写的，不要盲目套用网上的模板，特别是象我这样自己已经是副教授或教授尤其是自我实力确实很强的申请者。
这倒不是说网上提供的模板水平不高，主要是因为这些模版已被多人采用，缺乏新奇，更容易被人认为抄袭。
周雅琪老师讲到，与其在网上找一篇被人用过多次的申请信，倒不如自己摸索着写一份真正适合自己的申请信。
周雅琪老师介绍道，写申请信时应该注意以下几点：
1、申请信总体上要简明扼要，最好不要超过一页半纸。因为申请信只是一个引子，简单地做一个自我介绍，以及对访学之事的大体计划。不必过于详细。对方如果对你有兴趣，自然会问及深入的问题，在以后的信件来往中还可以继续补充。国外的教授们都相当忙的（这可不是假忙，象国内我们说忙有时是借口，他们可是真忙），你整一个大几页的申请信，人家哪来的时间仔细看呢，说不定精彩的没看到，就回一封信把你拒了。
2、申请信中有一些必定的要素一定要写上： 3）专业职务及社会兼职（如是否系主任、教研室主任，任国内专业协会或学会的理事）； 4）出国访学的计划（为什么出国、出国要做哪些事、准备出什么成果、以后回国后如何继续研究等）； 5）个人性情（如勤劳、敏锐、乐观、忍耐、善解人意要实事求是）； 6）个人爱好（体育、文艺等爱好。如果自己的爱好达到一定水平，那是必须写。国外教授们有各种高水平的爱好，如果能碰到一个臭味相投的，那你走运了）7）相片。很多人认为发相片没多大用处，事实上没有相片的申请信回复率绝对没有有相片的回复率高。
3、申请信文风要温和、严谨，客气而又客观。不必太谦虚，但也不要过分谦虚，那就是虚伪了。如果你太自以为是，以为白人们都是大忽悠，不忽悠不能显示自己，那你就等着挨拒吧。另外，申请信最好采用传统的信件格式，开头写上地址和日期，结尾写上套用的一些客气话，这样就很正式。
4、申请信要根据不同的教授有所调整，厚谱教育已经向大家强调多次了，申请信不能不管三七二十一全部发同一封信，至少信上面的人名、地址、日期得改吧。还有信中会提到自己很想到对方的学校去访学，那这个访学的校名、院名、系名、专业名、还有program 名称等也要改吧。此外，申请信还要不断完善。要根据回信中暴露出来的蛛丝马迹，对自己的申请信不断完善。当然如果你一开始就接到对方的offer信了，这步跳过。
第二篇：访问学者总结报告
美国访问学者总结报告
我于今年××月抵达美国××××学院进行访问学习。转眼已经××个月多了，现将我的工作、学习、生活和思想状况进行汇报。
一、学习情况
我在×××学院×××工程系交流访问，导师是美国人，主要从事××××方面的研究。导师平时很忙，只有每周一次的组会上能见到，项目组20多人，其中四分之一是来自大陆。通过和导师讨论，他鼓励我做一些自己感兴趣的研究方向，如果有问题的话可以跟和讨论。因此，在实验室里，我主要从事对自己比较感兴趣的××特别是×××方面的学习和研究。
这学期，我旁听了两门课《××》和《×××》，这两门课不但实用而且非常有趣，学习了之后感觉收获很大。这几个月，参加学术会议两个，一个是学校内部举行的××论坛，一个是在坦帕举办的系统年会。学习了相关的研究方向论文30余篇，自学了Linux服务器管理和SPSS软件，参加了5名研究生的毕业答辩。上个月在组会上第一次用英语作了一次前一阶段文献阅读的综述报告，目前按照导师的要求，准备写一篇会议论文发表。
第一次来到纯英语环境对我确实是一个很大的挑战，而且美国南部口音很重，和标准发音不太一样，很难听懂。刚来的时候，日常生活交流都很困难，打电话办事都得让朋友带着。这几个月，花了很大精力在语言关上，通过和老外聊天、自己每天练习听力、参加TOFEL培训班等方法，英语口语和听力有了一些提高，基本日常用语和聊天都基本能够对付，但是专业英语和听课方面还存在一些困难，特别是专业英语演讲方面还有很多困难，下一步还得不断加强学习。
二、生活情况
西方饮食和国内差异很大，而且在外面吃饭很贵，加上小费一顿简单饭要近10美元。所以大家基本都在家做饭。每天早上做好中午饭，带到办公室，中午在办公室微波炉加热后吃。国内吃得东西在中国超市基本都可以买到，但是要贵很多。
美国是一个汽车上的民族。大部分人住在独栋房子里，没有小超市，要买东西都要去位于郊区的购物中心，没有汽车基本寸步难行，而且路上几乎也没有自行车道和人行道。这个城市是黑人聚集区，治安很不好，一个人在外面走路是有点危险的。因此，我在4月份从一个毕业的中国学生那里买了一台二手汽车代步。
这里住宿也不便宜。一居室一个月加上水电费要1200美元。刚来的时候人生地不熟，我通过网络联系了一位中国留学生，两人合租一间house居住，每个人一个月800美元左右。但是由于他找到工作马上要搬到加州工作，我最近还得找房子搬家。
美国的物价和国内比起来有的贵有的便宜。总的来说，肉类比较便宜，水果蔬菜非常贵；在外吃饭非常贵；理发修车非常贵。电子产品和国内价格差不多，奢侈品因为没有关税的原因比国内便宜。还有就是带版权的非常贵，一本教材就得一两百美元，在网络上看电影一般也得几个美元。
三、思想情况
这几个月来我密切关注国内动态，近期我细读了习主席的七一讲话全文，有很多感触。以往在国内对“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”这几个方面理解不够不深，但随着对美国这个世界上最发达的资本主义国家的深入了解，对这几方面有一些感触。
我觉得以美国为代表的现代资本主义（即民主自由主义），目前社会问题非常多。首先，贫富差距大、失业率高、犯罪率高。我们晚上是不敢一个人出门的，因为路上有很多流浪汉，其中很多人还吸毒，运气好的话是问你要5美元，运气不好就直接抢了。学校的校园网几乎每周都有几起案件通报，让大家出门小心。其次，美国人的实际收入并不高，普通人交了税之后生活并不宽裕，这里流行一种二手货市场叫garage sale，很多人都喜欢去这类市场买二手衣物用品，在国内，恐怕再穷也没有人去买二手内衣吧。再次，美国的教育成本很高，普通家庭很难承受。私立大学一年学费生活费在6万美元左右，很多人包括奥巴马在毕业十多年才能还清大学贷款。美国医疗费用更是吓人，一次x光检查就要上千美元，因此留学生们都说：小病自己扛，大病回国看。
美国总在吹嘘自己的社会制度有多先进，当成“普世价值”。但看看他的邻居墨西哥，被称作“离美国最近，离天堂最远”，穷得叮当响，普通人工作一天收入只有1美元，贩毒严重，枪战之类的事也时有耳闻，连共和党总统候选人trump都说要在美墨边境修一个长城，让墨西哥人别偷渡过来。但墨西哥的社会制度和美国完全一样，也是总统制、议会制、联邦制、三权分立制。但为什么会有这么大的反差?对此我请教过不少美国人，大部分说“我也不知道”，但很多人也说“社会制度不重要，美国强大是很多因素造成的（对印第安人实施种族灭绝？解放黑奴？两次世界大战？）”。我也问过一些墨西哥人，他们却说“墨西哥穷，是因为美国”，意即美国在历史上长期欺辱掠夺墨西哥造成的。因此，我觉得，每个国家的历史不同、传统不同、文化不同，照搬别人的社会制度和发展道路是很危险的。像中国这样的大国，宗教民族问题这么复杂，如果搞西方那一套，真的会分裂成春秋战国，内乱不止，老百姓都甭想有安宁日子过了。这倒是符合了美国的利益，因为美国这个国家从本质上讲就希望别的大国都一团糟自己好从中牟利当老大。对此大家一定要警惕，千万别上了别人的当。
四、其它情况
在外学习期间，我严格保密纪律。不从非公开渠道收集资料，不用非法手段收集资料。没事不出门，尽量不晚上出门，尽量不去人多的地方，绝不去不健康的娱乐场所，出门遵守交通规则，以确保人身安全。
最后，再次感谢各级组织给我的这次出国学习生活的机会，让我能够直接与西方社会接触，感受到西方社会、教育、经济、文化的方方面面。我将努力学习西方文明中的优秀成果为我所用，同时，努力对外宣传中国的优秀传统文化，做一个东西方文明交流的使者。
第三篇：访问学者总结
华英文化教育基金奖助出国访问 进修学者在外研修工作总结提纲
一、访问进修的一般情况
二、访问进修所取和的成果
1、进修课程完成情况
2、研究工作完成情况
3、发表论文情况
三、通过访问进修在国外所结交的学者、朋友和访问参观的单位的简况
四、今后工作的打算
五、对改进华英文教基金会工作的建议
六、本校联系教授意见 附件：
1、在外发表的论文
2、在国外进修进有代表性的若干照片
注：本总结在回校后一个月内完成 附页在后，不够请复印
2008年2月20日到2009年2月20日，我来到伟大祖国的首都北京，在心中向往多年的北京大学医学部学习，时光匆匆，岁月流逝，留下的记忆却是永恒。一年的访问学者学习生活对我来说是一种磨练，更是一种考验，收获是丰裕的。通过这次学习更新了原有的风湿病知识，学到了很多新东西，也看到了差距，自然也产生一种压力，对以后的工作有了更高的目标和新的计划，回到工作岗位上，我要将我所学的新方法运用到工作中去，并把导师好的工作作风和工作方法和经验带到临床工作中，提高我们的诊疗水平。培养方案：通过跟师门诊、查房、实验、参加讲座等掌握扎实的专业理论知识，提高解决临床实际问题的能力，了解风湿免疫领域国内外学术动态，熟悉常用实验操作方法，掌握导师学术思想并能独立运用于临床处理常见风湿免疫疾病，完成一篇高质量科研论文。
研修总结：严格按照培养方案完成了各项教学环节，掌握了培训内容，达到了培训要求，学习成绩优秀，完成了一篇科研论文并参加了2008年北京风湿病年会交流。临床方面：通过跟随导师出门诊、查病房、参加病例讨论、听课、指导下自修等形式基本掌握了常见风湿免疫疾病（包括RA、AS、SLE、SS、CTD、UCTD、MCTD、BD、FM、AOSD、SPA、USPA、ReA、OA、OP等）的诊疗方法，能够独立按照有关指南要求规范的处理这些疾病。科研方面：通过在实验室学习，学会了包括各种PCR仪、酶标仪、各种电泳仪等的操作方法及RA5项、SLE5项、SS3项、HLA-B27等的检测方法及结果处理分析。通过查阅病例，回顾性分析了218例系统性红斑狼疮（SLE）患者临床资料，探讨了SLE患者继发性高血压的临床特征及其独立危险因素，完成了《系统性红斑狼疮患者继发与原发性高血压临床特征的对比研究》论文，并参加了2008年北京风湿病年会交流，文章被收入了论文集中，通过会议交流受到了与会专家的好评，目前文章已经寄送《中华全科医师杂志》等待发表。教学方面：聆听了大批专家包括冯传汉、胡大
一、吕厚山、栗占国等大师的讲课，旁听了双语教学比赛、医学现代教育技术与考试方法改革研讨会等，学到了许多先进的教学理念和方法。
总之，一年的学习使我更新了理念、规范了行为、找到了差距、明确了目标，导师那句名言：“经规范的个体化治疗，大多数风湿病是可以完全缓解的！”使我看到了风湿免疫学科灿烂的明天，我将努力为之奋斗。
第四篇：访问学者体会
国外访问学者的生活体会
访问学者是国家对外开展学术和文化交流的重要项目.国家公派选拔计划，近些年都大体相同，从知识人网了解到2014年的选派计划一共有七个部分： 2.国家建设高水平大学公派研究生项目7000人； 3.国家公派硕士研究生项目350人； 4.优秀本科生国际交流项目3000人； 5.国内合作项目5700人，其中青年骨干教师出国研修项目3000人、西部地区人才培养特别项目及地方合作项目1900人、与行业部门合作项目800人； 6.国外合作项目（含与有关国家互换奖学金计划及其他国外合作项目）1250人； 7.专门人才培养项目（含艺术类人才培养特别项目）1250人。本人作为访问学者,来国外学习生活一段时间以后,有些感触和体会。希望能对后续的访问学者能有所启发。我们目前的访问学者群体现状是一部分访问学者比较勤奋,但是所占比例不是很多，他们有些与导师的团队能够很好的结合，参加一些实验和研究，这是最理想的模式。还有部分访问学者漫无目标，无所事事，参与不到导师的科研中去sample text，有些自己看看资料，做些国内带过来的工作；也有为数不少的人热衷于旅游，购物，带孩子，混日子，熬时间。
我个人认为，既然出来了，有了一个好的科研环境和学术平台，应该好好利用这些资源和平台，能够对自己有所提升，那么应该要制定在放学期间的详实的目标和计划，首先是专业上的，是可以量化的东西，比如停留国外期间发表几篇sci文章，参加几次国际学术交流会议，每月看多少文献，与导师交流多少次，提前确定交流的内容，做好准备。其次，是不好量化的内容，比如能力的提高。外语听说能力的锻炼，跟踪学术前沿的能力，与国外专家开展学术交流的能力，把国外的学习和国内工作结合联系起来的能力，确实能够对回国后的工作起到促进作用。第三，参加一些国外的传统文化活动，这样才能更加深入了解国外的生活。第四，参加几
次观光旅游。充分感受国外的美丽风景。访问学者的生活应该是丰富多彩的，访问交流包括学术和文化交流，其中感受人文环境和自然环境是重要的内容。当然最根本的还是专业的学习交流，每一个访问学者都应该是带着一种责任和使命来的，出来一次应该学点东西，即对得起国家资助，也对得起家人的支持。篇二：美国访问学者拿到杜克大学邀请函感想
美国访问学者拿到杜克大学邀请函心得
很难想象自己都一把年纪了，在拿到访学邀请函时，竟然像个小孩子得到了甜美的糖果那样高兴！
美国学校综合排名top8，申请专业全美排名top2——是的，我很满意！
要说心情，我特别想感谢的是金东方杨美丽老师和陈锦超老师，两位素昧平生但却在工作中洋溢着“善良、知性、高效”这些美好品质的留学顾问。要说心得，我特别得意自己在正确的时间选择了正确的留学服务机构和正确的团队。
要说心愿，我特别希望那些像我一样普通的准备出国做访问学者的研究同仁们少走弯路，懂得借力！
我，一个平凡的不能再平凡的研究工作者，一个为了妻儿老小的生活而日日打拼的男人，一个每天忙得昏天黑地、已经被磨平了儿时理想的普通人——所以我对自己的定位是“科研屌丝”。我甚至怀疑自己已经忘却了刚考上大学时的满满喜悦，发表第一篇sci时的切切满足，想为祖国科技发展尽份绵薄之力的拳拳之心??直到有一天，当我听着扭曲机器的“镜子中”而模糊了双眼，当我突然意识到太多的梦想随着自己被抽空的青春而逝去，于是我默默对自己说：需要改变了！
访问学者值得申请么、容易申请么？ 如果我还不满30岁，如果我没有每天疲于应付日常工作琐事，如果我不需要参加觥筹交错的假面人生，如果我可以在家庭与工作间寻找到完美的平衡，如果有那么多如果，我一定选择申请去美国牛校重新bsmsphd，重新塑造自己！亲们，大家都是在地球上活了20、30甚至40多年的人了，如果到现在还没明白“适合自己的才是最好的”这句话的真谛，请立马撒丫子赶紧撤离，地球真的不适合您！
所以，如果你想申请访学，如果你事务缠身没有那么多精力去应对与不同学校联系时的blah?blah-blah，如果你想去名校??或者再退一步讲，如果你目前的英语还不足以充分支撑申请过程，为什么不能换个思路去借力呢？
——有人说自己是“研究项目多、科研成果多、时间精力多”，留学服务机构不就帮忙写封申请信么，有啥值得说道的。对不起，您老人家有那个时间精力去整这些，可能您已经是科研领域的“高大上”，名校都抢收；或者您是比本“屌丝”还差的“矮穷挫”只想随便找个国外高校耍一下。对不起，您老人家不在本人讨论范围之内，耽误您时间了，请自动屏蔽以下内容。
——有人说自身的情况是“万事俱备只欠东风”，到底值不值得为了申请而专门找留学服务机构协助自己。我想说的是生活中有太多机会可能正是因为欠缺那缕“东风”的而流失。这样说，不是想对谁说教或游说，而恰恰因为我自身经历的感受。
当时，我自身情况是：截止2015年7月已经拿到了csc的留学资助资格、通过了英语资格考试、与申请访学专业一致的项目不到20个，与访学专业相关的科研成果不到10篇(部)，获得了2次科技成果奖，自己认为自己英语底子还可以。在这个背景下，我只需要做个英文简历、发几封email拿个邀请函，就可以完成出国剩余手续，当然，我想去名校，自己的定位是top10。
当我信心满满的准备“乘东风远飞”时，却遗憾的发现自己深陷前文提及的泥沼，自己真没有那么多的时间精力耗在申请的事务上，单位领导觉得能同意我出国做访学就不错了，如果因此而耽误日常工作，那就不同意我出国。
写到这里，我此次访学申请经历的心得就已经写完了！不需要怀疑我为谁做广告，我没那个闲心。我肯花精力码这么多字，纯粹是出于此刻内心的感受。同时再次重申，这只是我个人的心得，因为“适合自己的才是最好的”。如果能对您有一份帮助，我很荣幸！2014.7：
万事具备只欠东风——我得意； 2014.7.1-8.28 工作如此繁忙——我疲惫 2014.8.28 妻子帮我联系金东方——我不屑 2014.8.29-8.30 杨老师第一次与我沟通——我怀疑 2014.8.30-9.1 试试看的心态签了协议——我怀疑 2014.9.1-9.29 协助我准备cover letter&cv——我省心 2014.9.30 申请columbiadukestanford——我期待 2014.10.7 被stanford婉拒——我平静 2014.10.7 其他两所大学也没消息——我心烦 2014.10.7 与杨老师、陈老师沟通后，发信 yalemitdukestanfordjhu——我期待 2014.10.12 申请信如泥牛入海——我焦虑 2014.10.15 收到积极回复——我欣喜 2014.10.15-10.19 在杨老师、陈老师协助下
势如破竹——我感谢 2014.10.20 顺利拿到邀请函——我感谢
时间开启一幕幕的画面，on and on over and over again，它见证了世间的变化
time is measured from the changes，和你我的蜕变
and transformation made, 寻找藏在心里的梦, by the moments and memories that stir our hearts, 回忆它安静的不曾离开, and lift up our souls, 过去真实的片段组成了你我, for they are what made us who we are, 平凡的珍贵唤起不凡的人生, only living and breathing, 凝结片刻成为永恒!——引自《凝结片刻成为永恒》 on a shore where time has no hold!offer展示： 篇三：赴美访问学者的优势解读
赴美访问学者的优势解读
厚 谱 教 育：访问学者申请领跑者 高等学校接受国内访问学者 是为一般高等学校培养学术带头人和学术骨干的重要形式，也是进行校际学术交流的一种途径。在国外，访问学者有公派和自费之分。前者是由国家、地方、行业或者单位资助;后者多为自己承担费用。近期随着社会的经济发展越来越多的客户考虑自费出行，因为公派目前的情况竞争激烈，层层选拔，有的准备许久也不见得会拿到资助名额，所以在全球经济危机的大环境下各发达国家如美国，英国都降低了签证难度，而且访问学者大部分是不需要向学校缴纳任何费用的，所以只要基本能维持生活就可以了，以美国为例一年的生活费用大概是$21600美元约合￥130000元，而且自费是没有限制的，不像公派还需要跟单位或国家签协议回国后必须再原单位服务几年或2年内不能再去美国等限制。赴美访问学者有哪些优势?先来看看美国j-1签证。
美国 j-1签证是一种非移民签证，签发给来美国参加美国国务院批准的“交流访问者计划”(exchange-visitor programs)的各类外籍人士，目的是提供美国和其它国家之间的教育和文化交流的机会，以增进彼此了解，促进国际合作，发展国与国之间的友好关系。访问学者家属办理的签证类别是j2签证，以j1为主体，时间与j1一样，j1的访问学者到期后陪同的j2家属也需要同时回国。美国重视家庭，所以访问学者以家庭为单位，父母如果过去只能办理探亲签证不能办理j2签证。
访问学者应具备的条件
1、要想成为一个访问学者，不管是从国内来到美国做访问学者，还是他国到我们国家来做访问学者，除了个别特例，一般都必须有足够的资金做为保障
2、申请人必须有足够的学术准备和英语语言知识以保证申请人在接收其访问学者服务中心或其他研究机构进行整个过程的学习。申请人必须出示材料证明接收学 校为了指导其英语语言的学习或是其他方面语言做了特殊安排。如果申请人的英文水平不足以让其完成整个学业，学院须出具文件证明为其安排特殊培训以提高其英语水平。
3、如果是参加医学专业本科学习和培训的人员，必须符合以下几项特殊的规定。其中包括：必须已经通过外国医学专业生考试(foreign medical graduate examination);证明有足够的英语语言知识;必须在完成交流项目后回国居住两年，必须计划在美国停留的期限到达后离开。作为访问学者赴美进行考 察咨询，教学或研究而不行医的医生不受上述条件的限制。
5、另外，访问学者选择教授和研究组要比较明确，就是双方契合程度要高。一般访问的时间不是特别长，双方研究方向接近，可以省去很多麻烦，尽早出 一些成果，对双方都有利。联系教授之前，申请人应 准备一份高质量的研究计划和简历(包含工作经验，发表论文列表等信息)。对于很出色的访问学者，一般邀请 方都愿意提供一些经济上的补助。访问学者的好处： 1.客户利用访问学者身份到美国从事专业的学术研究，到实验室或医院学习参观，发表一些学术文章，回国后再事业上得以晋升。现在国家也对出国留学做了明确的说明，凡评职称或高级技工等都需要有出国留学经验，所以访学是很多客户首选。2.访问学者的访学时间一般为3月，6月，1年或最长5年的有效期，所以再访学之余可以旅游观光，感受西方文化氛围。3.近些年赴美产子的客户逐渐增多，高昂的佣金及风险让客户望而却步，而访问学者时间长而且相对自由，对于一般的客户是首选，既能完成自身的学习还可以满足额外的需求是很多客户的首选。4.随着经济的发展出国投资移民已经成为大家比较热捧的事件，随着国内房价的乎高已经有不少投资者把目光投向了美国，但是投资毕竟有风险移民也是美国有所忌惮的，所以访问学者可以利用访学期间去考察了解，以便后期运作。5.目前赴美的中国留学生逐渐增多，家长对孩子远赴他国产生了一定的担心与不安，很多客户也会采用访问学者的身份过去，在学习之余，照顾孩子的起居。
随着中国改革开放，对外国的先进的知识文化及专业技术的需求越来越大。出国留学已经算常态化，而且访学也不再是教师等高级人才的专属，随着普遍符合访问学者要求，越来越多的客户参与到访问学者的队伍中，可以说访问学者帮助客户完成了可能一生的夙愿，让很多客户都踏出国门接近国际先进的各个领域。篇四：访问学者租房千万要注意的地方
访问学者租房千万要注意的地方
来usa做访问学者，在租房上，尤其是租私人房，有几点切身体会供大家分享： 1）要请细致的人去看房，看房子的整体状况，典型的不好情形有：一套供暖设备供暖的房间很多，比如整个一层，但是房间入住率又很低，也就是没有住满，有很多空房；另外不好的情形就是房子是改造房，或者破烂，那么要分担的gas费用会很高，高得难以接受，这点一定要留心。我在iit，就碰上了这种情形，一个月刚gas费就448元，平均每人128元，一个月一个人的水电气网费高达275元。2）问清押金的事情，如果要2个月房租甚至更多押金的房子，最好不要租。这种房子通常是租客不满意的房子，经常发生租客不要押金就搬走的事情，于是房东只好通过高押金来扼留人，或者是减少租客不打商量走人带来的损失。我租住的房子，一个月内就发生多起情愿不要押金，毅然搬走的事情。当然损失惨重，刚来美国就有2个月的房租费打了水漂。另外，没有住进去，就千万不要交钱。我这里就发生了一起先交钱，没签协议，也没有住进去的案例，结果后面连人都找不到，白白损失了所交的订定金，而且数额不少。还有一起，一个访问学者租房时，问房东小孩可否在这里上学，房东说可以，而实际不行，结果被房东白白里骗走了一个月的押金。因此租房不要急着交押金。如果房东以交押金为前提条件，而且急着要你交，甚至守着你要你交押金和房租，遇到这种情形，一定要警醒小心，不要轻易交押金房租，最好就不要租这种房东的房子。遇到此情形，最稳妥的办法是提出先租住一个星期，哪怕贵一些都值得。如果房东不同意，那就不要租这种房。我发现靠谱的房东，根本就不计较你那天交房租和押金，很好商量。凡是不容商量，盯着你交押金和房租的房东，基本上就是黑房东。3）要问清有哪些费用项，主要要问清：房租金，垃圾费，水费，电费，气费，上网费。一定要问清，并在协议上写清，否则就会吃亏的。4）要看房子的完好性，如果遇到水，电，气经常有故障，生活就肯定不顺畅，如果有装修，那就会带来更多的烦恼。我租住的房子就连抽油烟机都没有，电插座连盖板都没有，住得很不爽快。还有就是周围环境，看是否有火车/ 高速公路吵闹。
湖南大学杨金民篇五：武汉大学访问学者总结报告 武汉大学访问学者总结报告
信息工程系 刘冀萍
时光荏苒，2008-2009学年武汉大学访问学者的学习生活已经圆满完成。回顾这一年的访学经历，深深被武汉大学浓厚学风、教学及科研学术研究氛围所吸引，特别是武汉大学软件工程国家重点实验室强大的学科优势，以及指导教师的教诲和鼓励，使这一的学习进修在科研和教学工作方面受益良多，收获颇丰。我主要从以下几个方面展开说明：
一、参与科研项目情况
1、参与了武汉大学软件工程国家重点实验室科研项目《中国地质大学远程教育资源管理系统》。主要进行如下的具体工作： ? 参与调研：针对整个远程教育资源系统项目，了解并参与项目需求分析报告书，同时提出建议。由于介入项目系统晚一个多月，我必须尽快在短时间内，将整个项目全面系统了解，通过对整个项目的了解与分析，从中学习到很多新的设计项目思想与理念，规范化了进行项目系统分析的方法与软件工具使用。? 参与设计代码：与研究生一起到地质大学进行学习交流调研，并参与部分代码的设计。? 参与调试：在项目系统开发过程中协助开发者，完成程序模块功能的整体测试工作。? 测试数据的整理：为招标的顺利进行，准备了大量标准规范实用的系统演示数据。? 编写软件文档、编写该项目的用户操作使用手册及相关说明书，编写软件开发文档。
2、参加了国家863项目：面向方面软件体系结构aop研究讨
论。
3、参加实验室科研项目：soa面向服务架构体系的研究讨论。
通过上述研究项目的参与实施、学习讨论，从当今计算机最新发展技术上提高了自己的业务水平，也掌握了本专业尖端科学研究方法，一年当中的接触，体会到科研对教学的重要性，科研与教学相辅相成，互相促进提高。
二、教学收获
1、软件工程课程对自己教学提高，以往工作教学工程中，讲过很多类似的课程，当时只想到一味教会学生具体操和作使用的技能就可以，对于这门课程更深层次的理解与探讨，从没有提高到一个高水平上来，通过听取这门课程，使自己收获很大，更深了解软件工程的内涵与及每一个知识点的深刻认识，对今后这门课程的讲解将会有一质的推动作用。
2、高级数据库课程对自己业务水平提高，听取该门课程也进一步推进自己对数据库深层原理的了解，对以往自己数据库操作应用的实践是一更好巩固。
3、软件设计方法学的收获，这门课程老师的授课方式很独特，我通过这门课程学习，不仅学到了程序设计方法的严谨逻辑思想，同时我更是学到了老师独特授课的魅力。对我从事教学工作以来的触动很大。如何引导学生思维，带动学生主动思考的教学方式，不仅教会学生知识，更重要 教会学生主动思考及研究的能力，是我们高职教育很值得借鉴的教学方法。
4、电子商务课程有助于我们专业课程教学法提高，注重学生实际学习能力。协助研究生完成电子商务新技术研究论文。
5、学习课程《形式语言-自动机》，增强自己的严谨逻辑思维及科学推理能力。
三、参加国家重点实验室前沿技术讲座和培训活动
1、中国科学院院士（陈国良）关于“高性能计算极其应用”讲座收获。这位老先生是我国著名的高性能计算科学专家，他通过深入浅出讲解计算科学的重要性和意义，介绍当今高性能计算与高性能计算机的发展，讲解了我国各个领域需要高性能的计算，对我国生产与科研以及生活的重要性，我身受感染，如此年龄（70岁）在工作在国家重要建设项目上，也纠正了我过去认为科学家都是从事高尖端的研究，很少应用在日常的生产建设中的想法，这次我体会到我国的这些专家用他们毕生积累和研究的科学知识及成果都充分应用在生活和建设中，国家的每一个成就，每一步的发展都里不开这些科学研究的应用。真的很敬佩。同时也激励自己不断学习，不断研究，为社会与国家进步贡献自己的力量。
2、北京师范大学信息学院金教授研究项目介绍《基于环境本体的软件实体》，这是相对较深的研究领域，使自己明白计算机科学及软件发展是一无限宽广的领域，我还需要更深地学习和研究。
3、由南京大学计算机软件新技术国家重点实验室86岁高龄的徐家福老院士主讲的《量子程序设计语言》，以精悍、幽默风趣生动的语言，深入浅出的道理阐明量子程序的发展、动态、实施以及未来前景，听老先生的课，终生难忘，对我今后教学启迪了很多，人不仅能表达操作技术，还能以轻松幽默风趣的语言阐述深刻的理论和科学，实在让我惊叹先生表现。我们要学习的东西太多，不仅是知识还有做人和授课的方法。
4、北京大学航天动力学与控制实验室黄院士主讲《现代控制理论》，让我们了解当代国际最新控制理论的研究内容和研究方向，在信息技术领域中如何应用控制科学。
5、中国科学院软件研究所张健老实主讲《程序静态分析与软件测试》，使我了解了程序质量、安全实施的重要性，测试程序的工具发展研究方法等，知道新技术领域太宽，自己要学习和了解 的信息技术和程序知识太多。
四、学习情况
1、个人学习
2、集体学习
每周都将在整个团队中进行先进技术和知识讲座与探讨，同时导师严谨的态度，督促每项研究工作的正确方向，分析在研究开发项目中遇到的难题。所有这一切，让我受益匪浅，通过整个团队同心协力共同提高促进，大家各抒己见，发表自己的见解，互补每个人的思维和创新完整，达到共同提高的目的。
五、论文情况
1、依托武汉大学先进的科研基础与雄厚的师资力量，已经完成论文“ 采用hibernate构建远程教育资源管理系统设计与实现”。并被国家计算机杂志《计算机技术与发展》录用。
2、结合高校信息化管理系统整和的思路及方案，利用武汉大学图书馆雄厚资源，完成论文《基于ado.net技术实现高校系你想管理系统整合》的论文。
六、总结
思想方面：在思想上更深刻认识到理论+实践+理论的重要性，作为一名优秀的教育者，需要在各个方面精通。在这里的学习，导师与周围研究生对学习和知识的精益求精很触动我，无论学习什么知识，不能泛泛地学习，而是要掌握这些知识的本质与精髓，才能运用好实践中。
学风上：武汉大学的学习风气浓厚，这是我以往没有体会的，从教授到青年教师，从研究生到本科生，每个人都在知识的海洋中吸取着养分，人们会为一个科学或思潮问题争论不休。是的，在校园的每个角落都能听到朗朗读书和默默学习的身影，这种崇尚科学，崇尚知识的的氛围深深吸引了我，融在武汉大学，就有不断学习和探索科学知识的愿望。
收获方面：提高自己的专业业务水平和科研能力，增强了自己的技术，拓宽了新技术面，开阔视野，为今后再学习奠定扎实基础。
访学要求工科只完成一篇50000字以上论文，而我在武汉大学这样浓郁的学术氛围中激发了我的很多想法，因此超额完成论文2篇。
总之通过一年的访学，不仅让自己在业务能力水平上，同时在综合素质上都有了实质性的提高，对我今后教学、学习专业、甚至为人做事都有了全面彻底的认识和提高，感谢学院领导给我这样的访学机会，将会是我一生最大最深刻的收获，我将以崭新精神面貌、高姿态、高起点迎接今后的教学和科研工作，为海职明天奉献自己的才智。
第五篇：访问学者办法通知
宛院发„2015‟118号
南阳师范学院
关于印发《南阳师范学院师资队伍“能力提升工程”实施办法（试行）》的通知
校属各单位：
《南阳师范学院师资队伍“能力提升工程”实施办法（试行）》经学校研究通过，现印发给你们，请遵照执行。
二〇一五年六月二十三日
主题词：师资队伍建设 能力提升工程 实施办法 通知
南阳师院院长办公室 2015年6月23日印发
—1—
南阳师范学院
师资队伍“能力提升工程”实施办法（试行）
为了促进我校转型升级，构建能满足应用型人才培养需求的专兼职师资队伍，进一步提升师资队伍的实践能力和学术水平，决定实施南阳师范学院师资队伍能力提升工程，特制定本办法。
一、原则
师资队伍能力提升工程（主要包括教师校外实践锻炼、外聘行业企业技能人才、教师进行博士后研究、国内外访学）由学校统一组织实施，坚持计划管理、按需选派（聘）、择优选拔、注重实效的原则，同步推进师资队伍转型与升级。
二、教师校外实践锻炼
（一）基本条件及要求
1．各院（部）在保证正常教学工作的前提下，安排教师参加实践锻炼。学校每年外派实践锻炼教师为专任教师总量的5%-10%，不满45周岁的副高级（含）以下职称教师原则上均应参加实践锻炼。没有相关行业、企业去向的专业，由所在院（部）提出书面申请，经校教学指导委员会审定，该专业教师实践锻炼不做硬性规定。
2．教师校外实践锻炼必须与校内所从事专业一致。3．教师全脱产参加实践锻炼的时间一般为一学期。
—2—
（二）选派程序
1．个人报名。本人填写《南阳师范学院教师实践锻炼申请表》，明确实践锻炼的具体内容及目标任务。
2．各院（部）推荐。各单位根据工作需要研究并推荐人选，签署意见后报人事处。
3．学校审批。人事处进行审核初步确定人选，报校长办公会审批。
（三）待遇
1．实践锻炼期间按满工作量标准核发工资和岗位津贴。2．实践锻炼期间每人每天补助生活费30元；并购买一份人身意外伤害保险。
3．南阳市区外实践锻炼的教师每学期报销一次往返差旅费；市区外单位提供免费住宿的，不予报销住宿费，如未提供的，报销住宿费上限为每月600元。
（四）管理考核
1．各院（部）负责实践锻炼的组织与落实。
2．校外实践锻炼教师必须全职在实践单位从事一线工作，日常考勤由实践单位管理，各院（部）协助。
3．学校成立由分管校领导、人事处、教务处及相关院（部）等单位主要负责人组成的实践锻炼考核小组，负责对参加实践锻炼教师的考核。
4．考核：
—3—（1）教师填报《南阳师范学院实践锻炼教师考核鉴定表》，由实践单位签署意见, 所在院（部）形成初步考核意见，在本单位网站公示实践锻炼内容及考核结果，接受监督。
（2）各院（部）将《出勤考核通报单》、《考核鉴定表》等相关材料报人事处。
（3）在每学期期末，学校考核小组组织集中考核，重点考察实践锻炼教师目标任务完成情况。考核结果分为合格、不合格两个等次。
（4）实践锻炼期间，有以下情况之一的，考核直接认定为不合格。
①不能胜任岗位工作要求或无故不接受实践单位正常工作安排，实践单位要求退回学校的；
②无故缺勤被实践单位通报1次，或校考核小组巡查发现2次以上的；
③被举报经常不在实践单位工作，经查证属实者。（5）考核合格，2016年12月31日前，同等条件下有实践锻炼经历的教师在职称评定时优先考虑；从2017年1月起，教师实践锻炼经历（或从事博士后研究工作、访学经历）作为晋升职称的必备条件。
考核不合格，不予发放实践锻炼期间的生活补助费和岗位津贴；当年考核不能定为合格（含）以上等次。
（6）人事处根据考核结果兑现相应待遇，完善归档材料。
—4—
三、外聘行业、企业技能人才
（一）外聘人员条件
1．政治素质好，品德高尚，业务能力强。2．一般应具备本科以上学历。3．身体健康，年龄在65岁以下。
4．行业、企业技术骨干（能工巧匠），实践经验丰富，具备我校急需的相关技能技术，有一定的专业理论基础和丰富的实践工作经验，且有中级以上职称或高级工以上任职资格。
（二）外聘人员职责
1．承担纳入教学计划的技能性、实践性课程（含指导学生实习、毕业论文设计、创新创业项目等）的教学任务。
2．推动产学研合作，加强转型发展基地建设。
（三）外聘人员待遇
1．承担技能性、实践性课程教学的外聘人员，依据人才培养方案按实际承担的工作量发放报酬，每学时100元。
2．承担指导学生集中毕业实习的外聘人员，按教务处有关规定执行。
3．学校外聘的行业企业兼职导师每月2000元。
（四）聘任程序
1．确定计划。各院（部）根据本单位的教学计划，提出外聘行业技能人才需求计划，并报人事处备案。
2．聘用单位初步考核。各院（部）对拟聘任人选进行资格
—5— 审查及业务考核，填报《南阳师范学院外聘行业企业技能人才申请表》，并将拟聘人选的个人简介、代表性成果及学历、任职资格证书或其他证明材料的复印件报人事处。
3．学校审批。人事处会同教务处对拟聘人员审核后，报校长办公会研究确定。
4．聘用。学校与外聘人员签订合同，明确双方的权利与义务，聘期一般为3年。
（五）管理考核
1．外聘人员由所在院（部）负责日常管理，并为其建立聘期内的教学档案。院（部）、教务处、人事处负责按照教学计划和工作需要安排外聘人员的教学任务等。
2．外聘人员应严格遵守《教师法》以及学校的教学管理规定，服从院（部）管理，教书育人，认真完成所承担的工作任务。
3．院（部）、教务处、人事处负责对外聘人员工作职责完成情况进行考核，考核结果作为续聘、解聘的依据。
4．外聘人员的工作报酬支付：①承担教学任务的外聘人员，每学期实际完成的教学工作量由院（部）负责人签字，报教务处审核，经主管校领导审批，交人事处核算后一次性发放。②外聘行业企业兼职导师，根据学校聘任文件和双方合同，院（部）填写领款单，负责人签字，报人事处审核，主管校领导签字后按月支付。
5．外聘人员有以下情形之一者，学校有权随时解聘，并依法追究责任：
—6—
（1）不能履行岗位职责；
（2）教学效果差，学生反映强烈；（3）损坏学校声誉和利益；（4）弄虚作假，违法违纪；（5）其他不良行为。
6．聘用期满或工作任务完成后，合同自动解除；外聘人员因个人原因提出不再聘用的，应提前30日向学校提出申请。
四、选派优秀博士进行博士后研究
（一）申报条件
1.具有博士学位，年龄不超过40周岁。2.遵守各项规章制度，爱岗敬业，品德良好。
3.基础理论深厚，科研能力较强、业绩突出。主持有国家级科研项目，或者所在学科为校级以上重点学科,或者校级以上创新团队成员，或者在我校省级以上科研平台工作,或者所在专业为我校发展势头良好的工科专业。
4.应在国内外知名大学、重点科研院所、大型企业，师从知名导师进行脱产研究学习。必须有明确的研究工作计划和目标任务。
5.每年总人数10名左右，择优选拔。
（二）申报、审批程序
1.本人申请。本人填写《南阳师范学院选派优秀博士进行博士后研究申请表》，填写详细研究计划，明确高质量的工作任务。
—7— 2.各院（部）考核推荐。根据培养计划和单位实际，单位负责人签署意见后报人事处。
3.专家组推荐。学校成立专家组，对各院（部）推荐人选进行综合评定，择优推荐。
4.学校审批。校长办公会研究审批。5.签订校内协议，约定双方权利义务。
（三）待遇
1．博士后研究期间按照满工作量标准核发工资和岗位津贴。2．在国内进行博士后研究的教师，每人每天补助生活费30元；所在设站单位安排住宿的，住宿费据实报销，不安排住宿的，住宿费每学期报销上限为5000元；每学期报销一次往返差旅费。
3.在国外进行博士后研究的教师，正常工资和岗位津贴以外的其它待遇由学校根据情况研究决定。
（四）管理考核
1.博士后出站后服务期2年。博士服务期未满经学校批准参加博士后研究的教师，博士后期间不计算服务期，博士服务期顺延，与博士后服务期累计计算。
2.进行博士后研究期间，不转档案，不转工资关系。3.进行博士后研究的教师应按照研究计划，每年向学校书面汇报学习工作进展情况，汇报材料一式两份，相关学院院长签字后，一份院（部）留存，一份交人事处存档备案。研究成果应以南阳师院署名。研究工作期满，学校组织专家对其进行考核，—8—
经考核没有完成工作任务的，不能享受博士后研究期间的岗位津贴和生活补助待遇。
4.博士后研究时间一般为两年，确需延长研究时间的教师，应在原定研究计划时间结束前2个月写出书面申请，并经学校同意后方可继续在站工作。博士后研究期满，不及时回校工作的，按旷工处理。
五、选派优秀教师国内外访学
（一）申报条件
1.在我校连续从事教学科研工作满三年。2.年龄一般不超过45周岁。
3.国内访学教师应具有讲师及以上专业技术职务；国外访学教师应具有博士学位或具有副教授以上专业技术职务。
4.申请访学教师应选择国内外知名高校、科研院所及实验室进行访学进修，且访学时间一般不应超过一年。
（二）申报、审批程序
1.个人申请。申请人须认真填写《南阳师范学院教师国内外访学研修申请表》，制定研修目标，填写详细研修计划。
2.院（部）推荐。根据访学研修计划和本单位实际，经院（部）研究和负责人签署意见后报教务处。
3.专家组推荐。学校成立专家组，对各院（部）推荐人选进行综合评定，择优推荐。
4.学校审批。校长办公会研究审批。
—9—
（三）待遇
1.访学研修期间按照满工作量标准核发工资和岗位津贴。2.研修学习期间，国内访学教师个人生活补助按照学校财务政策规定执行，国外访学教师参照《财政部 教育部关于调整国家公派留学人员奖学金资助标准的通知》（财教﹝2010﹞286号）文件执行。
3.国内访学期间，访学院校安排住宿的，住宿费据实报销；不安排住宿的，住宿费每学期报销上限为5000元；国外访学期间的住宿费用包含在上述奖学金资助费用中。
4.研修学习期间，国内访学每学期报销一次往返差旅费，国外访学报销一次往返差旅费。
（四）管理考核
1.教师研修期间应自觉遵守访学单位的规章制度，认真学习，刻苦钻研，了解学科前沿，拓宽知识面，提高学术水平。
2.教师研修期间取得的科研成果，单位第一署名原则上应为南阳师范学院。
3.教师应于研修结束后两周内，持访问学者证书以及研修成果或总结到教务处办理相关手续。对访学单位考核不合格的教师，所有访学费用由教师本人承担，不能享受访学期间岗位津贴及个人生活补助待遇。
4.教师返校后，应积极应用所学知识，为本学科专业的发展建设做出贡献，并在一定范围内做1-2次相关学术报告。
—10—
六、本办法自发文之日起执行，由人事处、教务处负责解释。
—11—
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