班主任工作室筹建申请书

第一篇：班主任工作室筹建申请书

申请书

为进一步加强班集体建设，培养师资。上海庙学校拟筹建班主任工作室，以提供学习交流平台，为班主任成长延伸舞台。学校派出了以德育主任田坤山为牵头，优秀班主任3-5名为主的学习小组赴 地参加班主任名师工作室学习交流会。外出学习回来后向全校教师作学习汇报，从工作室建立的意义、方法、预期成果等方面一一作详细的汇报，希望促进全校班主任工作水平的提高，为班主任工作室筹建奠定基础。请校领导批准！

上海庙学校德育处 2014-5-20

第二篇：筹建申请书

开办零售药店筹建申请书

沧县食品药品监督管理局：

申请人：郭堃，为个人创业自谋发展，特向贵局申请在“沧县县杜林乡北街沧保路”筹建 “沧县仁康大药房”。

本人郭堃（身份证号：***7083433），男，1987年出生，现年30岁，汉族，籍贯河北省沧州市沧县人，现住址沧县杜林乡郭布村。大专文化。有在医药经营企业的管理经验，无不良品行记录和《药品管理办法》第76条、第83条规定的情形。

为进一步满足沧县杜林乡群众的用药需求，本着方便群众购药的原则，经考察，我个人现拟在沧县杜林乡杜林村北街门面房开一家新药店，郭堃为新开药店的企业负责人，张苏娟为新开药店的驻店药师兼质量负责人，现特向贵局提出筹建申请。

拟开新店的房屋总面积为120平方米，其中拟设营业场所面积100平方米。并在营业用房内自建20平方米做仓库。拟申报经营范围：化学药制剂、抗生素制剂、生化药品、中成药、生物制品、化妆品、日用品、生活用清洁清扫用品、医疗器械、保健食品、眼睛（不含隐形眼镜）的零售。

新店所处地区为沧县杜林乡杜林村北街，人口相对集中，经济条件好。周围规定行进距离200米内无药店，符合《沧州市药品零售企业开办及变更管理暂行办法》对零售药店布局的要求，预计会有良好的经济和社会效益。

我将在组织机构、管理职责、人员设置、设施设备、药品购进、陈列储存养护、销售服务等各方面完全按照国家《药品经营管理规范》（GSP）要求高标准筹建，配备一流的设备和信息系统软件，严格把好药品进、存、销等各个环节的质量有关，守法经营，服务老百姓，让老百姓100%的满意。

敬请局领导尽快考察批准为盼。

申请人：郭堃

二零一六年五月三十一日

第三篇：筹建申请书

关于筹建吕梁柳林汇泽村镇银行

股份有限公司的申请

中国银行业监督管理委员会山西监管局:

根据《中国银行业监督管理委员会关于调整放宽农村地区银行业金融机构准入政策，更好支持社会主义新农村建设的若干意见》（银监发[2006]90号）文件精神，按照《中国银行业监督管理委员会行政许可实施程序规定》和《村镇银行管理暂行规定》的相关要求，吕梁柳林汇泽村镇银行股份有限公司筹建工作小组经过发起人（出资人）授权，积极开展了各项准备工作，现提交筹建吕梁柳林汇泽村镇银行股份有限公司（以下简称“柳林汇泽村镇银行”）申请书，请予核准。

一、拟设机构的名称、住所、注册资本和业务范围

1、机构名称：全称“吕梁柳林汇泽村镇银行股份有限公司”，简称“柳林汇泽村镇银行”。

2、机构住所：柳林县十八米街

3、拟注册资本：10000万元人民币

4、机构性质：拟设立的“柳林汇泽村镇银行”是由银行业金融机构、非金融类企业法人和自然人自愿入股，需经国务院银行业监督管理机构批准而发起设立的依法享有独立法人地位的银行金融机构。

5、组织形式：拟设立的“柳林汇泽村镇银行”是独立的企

业法人，采用股份有限公司的组织形式，以股本、未来积累以及合法取得的其他资产所形成的法人财产对本行债务承担责任。

6、业务范围：吸收公众存款；发放短期、中期和长期贷款；

办理国内结算；办理票据承兑与贴现；从事同业拆借；从事银行卡业务；代理发行、代理兑付、承销政府债券；代理收付款项及代理保险业务；经银行业监督管理机构批准的其他业务。

二、发起人（出资人）基本情况

柳林汇泽村镇银行主发起人为鄂尔多斯银行。基本情况如

下：

（一）、主发起人基本情况

鄂尔多斯银行于2010年1月26日经银监会批准成立，在原

鄂尔多斯商业银行(2007年7月20日经银监会批准由原鄂尔多斯市城市信用社改制设立)基础上更名设立的一家区域性股份制银行。自成立以来，通过自身努力，经营效益明显提高，管理水平不断增强，公司治理日益规范。截至2009末，鄂尔多斯银行资产总额239.62亿元；负债总额226.77亿元，所有者权益12.85亿元；各项存款余额217.71亿元，较年初增加113.61亿元；各项贷款余额75.60亿元，较年初增加28.65亿元，税后利润2.51亿元，收息率98.89%；超额备付率32.96%,流动性比率60.57%；存贷款比例34.72%，不良贷款率1.92%；资本充足率为13.57%,核心资本充足率为12.81%，资产利润率1.43%，资本利润率26.96%，贷款损失准备充足率116.22%，拨备覆盖率156.74%。

各项风险指标符合监管要求。

鄂尔多斯银行现有职工人数342人，机构网点31家；人员

平均年龄32岁，全行从业人员大专及以上学历占全行员工的81%，极具开拓精神和专业素养。

鄂尔多斯银行的法人治理结构、资本充足率、不良贷款比例、盈利性等指标均符合村镇银行的发起人资格要求。拟出资5100万元，持股比例为51%。

（二）、其他出资人的基本情况

1、柳林县瑞丰能源投资有限公司组建于 2006年。注册地

址：柳林县十八米街,法人代表：高保平；注册资本 1000 万元；公司于2006年3月22日注册开业，注册资本1000万元；主要经营：能源投资开发；属柳林县较大的私营企业。公司宗旨：“以人为本，先做人后做事”，提倡“诚信、团结、敬业、奋斗”精神，合法经营。公司全体员工在董事长的带领下，走专业化、差异化、精细化的经营之道，2008年的经营收入1032000元；2009经营收入1008000元。进入到2010年7月份，公司决定投资开办村镇银行，将注册资金增至2000万元。拟出资990万元，持股比例为9.9%。

2、其他张卫、薛振东等 八位自然人股东共拟持股49%，其

中单一自然人持股不超过10%。出资人社会信誉良好，无不良信用记录，入股资金来源真实合法。

三、筹建准备工作就绪，达到筹建条件

1、开展可行性论证。主要发起人组织人员到山西晋中、内

蒙包头等地进行实地调研，最后拟订在吕梁市柳林县发起设立“柳林汇泽村镇银行”。成立后的村镇银行将立足于服务和支持农村、中小型企业，为当地农民、农业和农村经济发展提供持续、高效的金融服务，促进当地农村经济金融协调健康发展。预计该行将具备较强的可持续发展能力，并为当地的发展带来良好的经济和社会效益。

2、成立筹备工作小组。2010年5月，主要发起人（出资人）

在协商一致的基础上，成立了“柳林汇泽村镇银行筹建工作小组”，并授权筹建工作小组负责筹集股本、注册资本、制定筹建方案、设臵股本结构、搭建组织架构、起草管理制度、推选董事和监事人选、起草章程（草案）、准备创立大会及开业筹备等工作。

3、制定筹建工作方案。筹建工作小组已经制定了《筹建工

作方案》，明确了组织领导、注册资本、股权设臵、组织架构、选址方案等重要事项。各项准备工作坚持高起点、高标准的原则，严格遴选股东，确保组建一支拥有成功商业模式、业务核心技术、持续资本补充能力、高度专业化的股东团队。

4、按照公司治理和管理团队建设规划。拟成立董事会。董

事会下设农村金融发展战略委员会、风险管理和内审委员会。拟由发起银行输出管理人员，同时面向全市选聘高级管理人才，面向当地招聘业务骨干。

5、签署发起人协议书，约定筹集注册资本。筹备小组已经

起草了认股说明书、协议书、邀集出资人于2010年6月签署认股金额意向书，拟募集股本 10000万元。具体发起人、出资人如下：鄂尔多斯银行 拟出资5100万元，占比51%；柳林县瑞丰能源投资有限公司 拟出资990万元，占比9.9%；张卫 拟出资

490万元，占比4.9％；薛振东 拟出资 490 万元，占比 4.9％；王静 拟出资490万元，占比4.9%；张昌昌 拟出资 490 万，占比4.9％；郝深海 拟出资490万元，占比4.9 ％；高建平拟出资490万元，占比4.9％；郭保贝 拟出资490万元，占比

4.9％；高中林 拟出资490万元，占比4.9％；注册资本均为实收货币资本，于核准筹建方案后7日内一次性认缴。

6、地方党政部门积极支持。筹建工作小组已经就拟设立“柳

林汇泽村镇银行”一事向柳林县政府有关领导作了专题汇报，得到了充分肯定和大力支持。

至此柳林汇泽村镇银行已符合村镇银行设立条件,特提出筹

建申请.请批复。

吕梁柳林汇泽村镇银行股份有限公司

筹建工作小组

二0一0年六月二十五日

第四篇：筹建名师工作室的相关资料

首先工作室应以“课堂教学上出精品，课题研究上出成果，育一群名优教师，出一批精英成果，造一支学习团队”为目标，三年内通过理论学习（听讲座、读专著等）、课堂实践（教育教学、观摩课等）、研究成果（论文、案例、课题、专著等）、示范引领（讲座、带徒弟等）、特色创新（个性化发展、个人自我评价与反思等）等形式开展工作。

规划如下：

总体目标；应以服务全市美术新课程改革的为先导的方针，坚持自主学习与名师的示范、指导、辐射作用相结合的原则，以计算机网络技术等新型媒体为主要途径开展教育教学研究活动，通过读名著、教学观摩、研讨、撰写教育随笔的方式，促进全体成员快速成长，是本工作室真正成为教师专业发展的平台，促进我区美术教师素质的提升，实现美术教育高标准、高质量均衡发展的目标。

具体目标；

每个成员一年内至少读俩本教育专著，三年至少要读十本教育、人生、哲学等方面的书。每个成员一年内要上一次校内公开课，三年内要上一次区级公开课或示范课。

每个成员一年内至少撰写一篇教育理论文章，三年内至少在公开发行的杂志上发表一篇文章 每个成员三年内至少要获得一次市级以上的教育、教学、科研成果奖励。

研讨小学美术教育改革趋势和前沿动态，参与指导课程改革，发挥本学科的“专业引领作用；研讨小学美术课堂教学、信息技术与学科教学的整合，探索实施课堂教学素质化的途径和方法;研讨骨干教师的成长规律，带领青年教师积极参加教育科研，不断充实和提高青年教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有美术学科研究特色的骨干教师队伍;要对工作室成员进行重点培养，促使每位成员尽快提高教育教学水平，形成独立的教学风格；积极承担教师的培养培训任务，为我市的美术教师队伍建设提出建议、规划、实施方案。

自主学习

学习先进美术教学理论，建立现代大美术教学观。有好的文章，图片，大家及时上传到QQ群，热烈讨论。从中获取最先进的教学理念和最前沿的信息。毎学期，每一位成员阅读1-3本不等的理论书籍，写好了一篇读书笔记。工作室成员根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。在理论上要多看有关教育和美术方面的书籍，要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对照反思自己的教学行为，撰写读书心得。工作室将通过多种渠道建立图书库。在实践上要在写生、速写、素描、色彩、书法等方面勤于动笔，多训练，多创作。

集中学习

工作室成员集中到导师所在学校学习，采取讲座、主题论坛、观看音像资料、成员授课、集体议课等方式，有计划地按照研课、听课、说课、评课、反思跟课等环节，组织工作室成员全员参与，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动和专题培训活动。也包括集中进行美术基本功训练及外出写生摄影活动等。

。随堂听课

导师经常性地深入工作室成员的课堂，对工作室成员的课堂教学问题进行研究，寻找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改进办法，进行实在的实践探索。

专题研讨

要求工作室成员每人确立自己的教科研课题（可以在导师课题下承担子课题）；做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流、集体修改等；两年内，每人撰写两篇以上关于教学策略的论文；每人在两年内至少策划与主持一次专题活动（可以与校内活动、组团活动有机结合），及时汇总研讨资料和成果。

网络交流

按要求完成有关任务，及时上传工作室网站；积极在网络平台开展讨论和评课，踊跃跟帖；经常利用QQ群平台开展交流，及时下载交流内容，供档案员汇总。

积极参赛

要求工作室成员积极参加各级各类教育教学相关比赛，以此促进教师专业展迅速成长。

外出学习

在得到学员所在单位领导同意后，将组织全体学员外出观摩，与名师共同上课，互动评课，参观教研过程，听讲座等。

五、具体每月活动安排

第一学期 九月份

1.启动美术名师工作室，申报并确定工作室各成员名单。

2.召开名师工作室成员座谈会，确定任务，明确分工，献计献策。确立例会制度，切磋学艺,不断改进和完善工作。

3.制定美术名师工作室实施方案及本学年活动计划； 十月份

1.学员上交个人成长发展规划； 2.建立学员工作联系群；

3.介绍学习工作室活动实施方案及本学年活动计划； 4.组织外出写生一次，每人上交一幅作品，速写或摄影。十一月份 1.推荐每位成员精读1本教育专著，撰写相关阅读笔记； 2.建立学员档案，全面记录学习和培养过程情况； 3.完善、充实教育局网站工作室栏目中的内容。4.集中学习，导师优质课观摩讲评。十二月份

1.学期工作初步总结； 2.进行美术教学知识专题讲座。第二学期 三月份

1.导师教科研讲座，工作室成员集中理论学习关于美术教育教学论文的撰写。2.各成员撰写教育教学论文，并集中交流，修改。3.进行读书笔记交流。四月份

1.优秀美术课堂教学视频观摩。2.工作室课堂教学集中展示活动； 3.组织工作室成员外出学习、培训。五月份

1.撰写教学案例及反思； 2.收集学员读书笔记，畅谈体会。六月份

1.名师工作室本学年工作总结；

2.召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈收获与感悟； 3.对学员的《教师业务成长档案》进行检查、评比。

还有工作室每次活动应定时间、定地点、定主题、定内容，应有主持人，主持人要注意营造积极的学习氛围，着力提高工作室团队的凝聚力，调动一切教育资源进行活动。此外，主持人还应轮流主持。

第五篇：药用植物园筹建申请书

药用植物园筹建申请书

申请人：申请人：食品药品监督管理系

申请事项：因专业发展需要和广大师生的要求，筹建药用植物园 代表人：李可强 申请理由：

一、构架学院全新的实践教学体系

经过几年的建设与发展，我院药学与其相关专业已经形成较为完善的课程教学和实践教学体系，学生的专业知识和动手能力培养逐步走上规范的轨道。但是由于教学资源的分散和课程体系的相对独立性，导致学生能力停留在知识层面上而无法与实际情况相结合，难以实现基础知识和基础技能的融合贯通，发现问题、分析问题和解决问题的能力不足，创新意识不强，不足以适应现代经济社会和中药、资源、药学等行业的发展需求。教学药用植物园的建设，可以通过科学合理优化整合相关课程的教学内容和教学资源，集中力量加强实践教学内容、教学方法、教学手段等的改革，开设独立的实验课程，增加综合性、设计性、实践性实验项目，将实验室与药用植物园有机结合，科学地强化学生实践技能训练，构架全新的实践教学体系，从根本上满足药学类各专业人才培养对知识结构和综合素质能力的要求，在国家级和省级特色专业中起重要的支持作用。与此同时，本教学药用植物园的建设，也将为相关专业本科生能力培养积累宝贵的经验。

二、适应专业发展的需要

经过三年多的发展，我系现已有五大专业。中药学专业由于专业性质的要求，在掌握扎实专业理论的同时，必须具有较强的实践操作能力。由于专业的特殊性，中药专业的实验、实训基地显得尤为重要。校内药用植物稀少，根本不能满足实践教学需要，要完善专业实验教学体系，就要按专业需求，规划药用植物园建设，及相关实验体系。

三、提升学生动手实践能力 现代经济社会和中药、药学行业的迅速发展，对本科学生的综合素质尤其是创新、创业和实践能力提出了更高的要求。药用生物是中药资源的主体，是实验用药、药物制剂的重要原料，是中药现代化的物质基础。

对于在校学生来说，尤其是中药学的学生，实践教学是培养学生的基本技能、职业能力、技术应用能力、创新能力的重要途经,最能体现我校的人才培养的应用型特色。药用植物园对中药学专业的学生来说大有裨益，植物园不仅可以让他们接触理论以外的知识，还可以让他们学以致用。植物园落成之后，将会给中药学专业学生提供动手实践机会，让同学们参与植物园的建设与维护。植物园，将是他们理论与实践结合的起点。

四、提高研究的科学性的，节约资金

我校药学与其相关专业每学期的药学及生物类实验如植物生物学实验和仪器分析的多种实验，都需要大量的昂贵的类似植物标本和新鲜的植物等的原材料。而基于学校特殊的地理位置及周围环境的条件有限，野外林本采集等贴近实际的活动难开展，购买和运输时间使得材料的特性不稳定，极大地影响了科学研究和实验结果的准确性，每年药用植物学都要外出到千山等地实习，耗费资金和人力比较多，还存在登山的安全隐患，而且实习效果不是很好，药用植物栽培等课程更是缺乏实习实训的条件。

药用植物园的落成，一方面使得此类活动的开展成为可能，同时极大的降低了外出采集的危险性，并给科学和研究性试验带来极大的便利、优势。而另一方面则是为实验室生物学、药学类实验，如原材料的鉴定，植物成分的提取等提供所需原料，节约资金，形成更加完善的教学体系。

以上申请，敬请批复。

申请人：食品药品监督管理系

代表人：李可强

2012年4月26日

药用植物园建设方案

高职院校中药学专业是培养技术型人才的专业，培养的学生应能够满足“下得去，用得着，留得住”这一基本要求，从而解决基层人才缺乏这一难题。为此，中药学专业必须注重所培养学生的质量，以使其更好地服务基层、服务社会、服务人民群众。中药学专业是我院的重要专业，其所培养的学生毕业后多在医院药房、药店、药厂等单位工作，他们素质的高低直接影响到医院、药店和药厂的声誉和经济效益，更重要的是关系到人民群众的用药安全。因此，中药学专业更应注重培养高素质人才。培养高素质的药学人才，优良的师资是必需的，必要的硬件也是应该具备的。面对当前社会对药学人才的需求，多数高职院校都在大力引进人才，加强师资队伍建设，软件建设取得了显著成果。学校软件建设的高速发展使学生有了良师，有了引路人，但硬件建设的相对滞后，影响了学生综合素质的培养。中药学专业缺乏药用植物园就是一个较为突出的硬件建设问题，其建设必要性如下：

一、药用植物园建设的依据

药用植物学与生药学都是实践性极强的课程，涉及的植物种类繁多、品种复杂，要想掌握教学大纲要求的植物种类以及重要的生药，仅仅依靠课堂教学是不够的。据调查，国内多数大学的药学院均有药用植物园，如南方医科大学、广州中医药大学、河南中医学院等，目的在于使学生增加感性认识，为学生提供一个理论联系实际的平台，从而全面提高其综合素质。药用植物园不仅能进一步提升高职院校的办学水平，而且能促进中药学专业的发展，进一步保证中药学专业毕业生的质量。

1、课程性质和特点

药用植物学与生药学是中药学专业重要的专业课。药用植物学是研究具有医疗保健作用的植物的形态、组织、生理功能、分类鉴定、细胞组织培养、资源开发和合理利用的科学，而生药学则是研究生药的名称、来源、鉴定、活性成分、生产、采制、品质评价及开发利用的科学。学习这２门课程是为了使学生熟悉和 掌握药用植物学与生药学的基本理论、基本知识和基础技能，把祖国药学的宝贵遗产与现代药学较好地结合起来，以期更好地利用我国丰富的天然药物资源，为人民保健事业服务。

2、药用植物学与生药学在中药学专业课程设置中的地位

中药学专业开设的专业基础课程有无机化学、有机化学、分析化学、色谱分析、生物化学、天然药物化学、药理学、药用植物学、生药学、药物化学、药剂学、药物分析等。整个课程体系不仅系统、严谨、科学，而且彼此之间相互衔接、紧密相连。

药用植物学和生药学以无机化学、有机化学、分析化学、色谱分析、生物化学、天然药物化学、药理学等课程为先期课程，同时又为后续课程如药剂学、药物分析打基础，其重要性显而易见。

3、药用植物学与生物学的基本要求

通过药用植物学的学习，要求学生能够准确描述药用植物各个器官的特征；能够将待鉴定药用植物分类到科的水平，能够准确识别常见药用植物；能够准确描述药用植物内部构造的特征，并能准确识别重要内部构造类型；另外，应熟悉主要药用植物类群的化学成分特征，为相关学科的学习奠定基础。通过生药学的学习，使学生熟悉生药的采收、加工与贮存的一般方法及原则；熟悉药用植物的基本知识；掌握生药的原植物、性状、显微和理化鉴定的基础知识与基本技能；掌握常见生药的品种鉴定及品质评价的基本技能；熟悉常用生药的功效用途与主要药理作用；熟悉生药中主要化学成分的结构、理化性质、提取分离的基本知识和基本技能，为从事生药的鉴定、保管、开发利用奠定基础。

二、药用植物园建设对高职院校及社会的意义

1、为实验教学提供充分的材料

实验课是中药学专业各学科存在和发展的基础，药用植物学与生药学实验课是学生获取生药经验和检验生药知识的重要手段，是提高学生科学素质的重要途径。从学生毕业实习中存在的问题及毕业生信息反馈的情况可以越来越清楚地认识到。实验教学不仅仅是为了巩固和验证学生所学的专业理论知识，更重要的是使学生受到基本技能训练，提高其分析问题和解决问题的能力。

在药用植物学与生药学实验中需要大量的药用植物标本以及药用植物的鲜品，而鲜品是无法从商业渠道获得的，多数高职院校无野外实习课程安排，这对中药学专业的学生来说是个缺憾，而药用植物园则可很好地解决这一难题，既节省了财力、物力和人力。又解决了教学实验材料购买难的问题。

2、为科学研究创造条件

医药高职院校有着完整的教学科研体系和良好的科研条件，药用植物园可以为其科学研究提供有利条件。例如，药理学可以结合药学专业做横向联合研究田，以激发学生的专业兴趣，培养学生基本的科研能力。（１）药学专业学生负责对药用植物有效部位的提取、纯化。（２）临床专业或药理专业学生负责药理活性的观察。（３）教师扮演导师角色，解惑答疑，对学生进行全面指导。这样不仅可使学生的综合素质得到提高，而且可使教师的科研工作得以顺利开展。

三、药用植物园建设的可行性

任何一项工作都需要智力支持或技术支持，药用植物园建设也是如此。药用植物园建设所需智力或技术可通过以下３个途径解决。第一，发掘学校智力资源。中药系的多数教师在大学时完成了药用植物学与生药学的学习，并有一定的野外实践经验。这些人员熟悉药用植物的形态和生长习性，能够为药用植物园的建设提供技术保障。第二，利用网络资源。在信息时代，网络是人们获取信息，学习新知识的重要途径。目前，多数数字资源已经可以网络共享，我校可充分利用网络资源加强学习，不断提高。可参考其他药用植物园的建园方针和管理模式。第三，开展技术合作。在充分发挥学校智力优势的基础上，与兄弟院校或科研院所进行技术交流，促进药用植物园的建设和完善。

四、药用植物园规划方案

1、选址：我院药用植物园拟建于我院图书馆东侧，规划面积 亩，属低中丘陵地形，中温带大陆性季风气候，年日照2587.6小时；无霜期155天，年平均气温 7.6ºC，雨水充沛，年降水量 835.5毫米，夏季平均气温24ºC，极高温度 39.3ºC；冬季寒冷，平均气温在一12ºC，极端温度一33.1ºC，冻土厚度1.3米，园内立体生态环境较好，西、北、东为高大乔木作为隔离带，南侧有灌木绿篱与教学区相隔，无大气及水源的污染，地势平坦、土壤厚度适中、临近水源，可以利用中央水系的中水进行灌溉，具有自然的地理优势。

2.设计风格

该园设计体现以东北地区名贵珍稀、常用植物类中药种植为主。在布局上以自然式为主，辅以规则式。力求体现“棵棵是药草，株株能治病，月月有花开，步步是景观”的建园宗旨。形成三种景观：

（1）文化景观：结合药农采药小品，选用本草药用植物，以规则式种植为主，体现北方药用植物区域的蒙族、满族及鲜族文化特征。

（2）生态景观：根据植物的生态习性将药用植物按原生境群落组成方式进行种植，形成特有景观，如荫生药用植物区（贯众、朝鲜淫关藿等）、天然次生林药用植物区（黄柏、秦皮、刺五加等）。

（3）园林景观：强调因地制宜，依地形地貌而建，增加景观的层次感、立体感，结合观赏性较强的药用植物的不同株形、不同花期进行合理搭配种植，达到朴实疏落、宛自天成的园林景观效果。

3.指导思想

药用植物区规划的指导思想是：突出地方特色、突出科普教育，（1）突出地方特色

立足栽培、展现东北地区性药用植物为主。东北地区药用植物特点是野生植物的种群数量大，蕴藏量丰富。拥有众多的如关黄柏（Phe1odendron amurense），刺五加（Acanthopanax senticosus）、五味子（Schisandra chinensis）、关升麻（Cimicifuga dahurica）、牛蒡子（Arctium lappa）、桔梗（P1aitycodon grandiflorum）、地榆（Sanguisorba officinalis）、朝鲜淫羊藿（Epimedium koreanum），辽细辛（Asarum herotropoides var.mandshuricum）、槲寄生（Viscum coloratum）、赤芍（Paeonia lactif1ora）、草乌（Aconitum kusnezoffii）、关木通（Aristolochia mandshuriensis）、平贝母（Fritillaria ussuriensis）、关龙胆（Gentiana mandshurica）等一批“关药”，蕴藏量分别占全国同品种蕴藏量的50％以上。另外东北地区还是我国野山参及种植人参（Panax ginseng）的最主要产地，产量占全国人参总产量95％以上。

（2）突出科普教育

药用植物区的科普教育内容是建园的重要部分，通过三个方面来解决： 分区标牌的制作：主要内容有植物区的含意、内容、科研价值及分区种植图等； 植物标牌的制作：主要内容有各种定植植物的名称、植物图片、药材鉴定图片，用途及简要配伍说明；

（3）突出科研内涵

充分发挥中药系的科研优势，在区内大力开展北方药用植物的引种驯化研究、药用植物的栽培及生产管理研究、同属内种间药理和药性研究、种内不同分布区的药效研究等。

（4）突出生态园林景观

根据“种类多样性导致群落稳定性”的生态学原理，以药用乔木、灌木、藤本植物结合形态各异的草本植物等依照植物的生态关系相互搭配种植，设计建造最佳生态效益的植物配置模式，形成景观协调的园林空间，在视觉上达到景观的明暗变化、收放变化，与校园景观协调一致。

4.种植分区及植物配置

引种收集东北地区有价植的常用药用植物，种植区分为三个大区：木本药物标本区、草本药物区、藤本药物区，各区种植种类有部分交叉。

以东北地区草本的本草药用植物为主，辅以栽植少量的乔灌木树种，按药性分区按规则式集中种植，设计种植本草药用植物 种。

收集种植种类木本乔灌木有：柽柳、桑、黄檗、白腊树、臭椿、连翘、刺五加、皂角、银杏、槐、山里红、侧柏、杜仲、核桃等；草本药用植物有：紫苏、荆芥、防风、白芷、细辛、牛蒡、柴胡、知母、夏枯草、黄芩、龙胆、蒲公英、黄花败酱、射干、白头翁、紫草、苍术、桔梗、紫菀、黄芪、玉竹、黄精、酸浆等。藤本植物有：马兜铃、五味子、薯蓣、箩摩、党参、雷公藤、野葛、杠柳等。

五、经费预算

1、前期土壤耕作、改造和整地费用：10000元

2、苗木购置费用：50000元

3、植物栽植费用：20000元

4、日常管理费用：50000元/年

5、设备购置费用：20000元