高一七班规划书

第一篇：高一七班规划书

山东省单县第一中学学年述职报告

高一.7班

冀林博 班级考试成绩情况

一、上学期班级情况

高一七班第一次段考中，成绩优异，指标完成情况位列一级部第三。第二次段考为其中考试我班学生发挥正常，并在数学的高分段中表现出了明显优势，前20名同学（数学单科）和八班(俄语班一样多)远超其它班，非常令人欣喜，数学作为硬实力的绝对象征，使我对我班将来表现非常有信心。但是在这次期中考试中也暴露了一些问题，那就是我班指标完成非常好，但是平均分却远低于其他班级。

我分析原因是班内对政治历史重视程度远远不够，使得在分数上与其他班级差别太大。第三次段考期间我对中后部成几段学生施以感化教育,怀柔政策，欲给予其温暖关注和爱。使“差生”在班级成绩虽然差，但在个人认识、价值观念上可以步入歧途，也就是让我的学生在我的教育引导下，班内自然美好和谐的气氛内，在情感上、心理上，不会孤独，不想反叛，反而有要融入爱的集体的想法，有想要做好的愿望，而且因为被关注，被原谅被理解，有存在感而努力做好。维护班集体荣誉，与老师同学之间和谐相处，这样我的学生不管成绩如何都不会成为“混蛋”不会冷漠，阴险、狭隘，而是更加的自然、本真、大气。就在本真自然大气和谐的治班理念下，我班同学没有一次内部冲突，宿舍班内都是美好和谐，差生全部绝对的自律，并将对所有倒垃圾拖地这种重活承包，上课时马上做好安静。让我十分欣慰甚至感动，跑操时也会积极地左右对齐，相互教会跑错的同学。在这样的气氛中，我们一起带着欣喜感动和期望迎来了第三次段考。结果，一级指标超两个，二级指标少七个。这让我很受刺激，而且平均分很低。我一度一蹶不振，在开完成绩分析会时，我一直哭，委屈的落泪，抑制不住。我那时把差的原因归结在我对中后部学生，管得太松上，我经常在班上和学生谈心，会引出一件小事，然后和学生交流心得，大家相融快乐，不亦乐乎。可这样的气氛虽能提高效率，但高一标准班学生毕竟自制力差一些，所以会影响学生学习时间和专注度。所以后面同学成绩受影响很大。二级指标完成很差。在那个时候，我很偏激的自责。我把自己定义为随意，并且发誓以后不会再对学生笑了，因为现实对我做了残忍的事情，所以我必须要改变现实，从此以后我严格管理班级，晨读来的很早，跑操做到最齐，自习课绝对不允许说话，去厕所就会一直站到放学，各项小组评比全部停止，视频播放也停止。在班里马上就观察学生学习状态。并且指导学生多多重视政史地的学习，以提高成绩，并且经常在班内由课代表同学整理考试复习材料，并且提问，学生默读记忆回顾。就这样我们在稍显压抑的气氛中，在满满的奋斗欲望中，迎来了最重要的考试—期末联考。考试期间，班内学生平和自然，没有特别的情绪，因为我们每个同学都尽最大努力准备了这次考试，我反而一直很紧张，一直到过年时看到成绩，我对比分析过后，才松了口气，虽然没有辉煌的第一但是在指标完成情况上绝对乐观。那一刻，我突然很感动，放下了压力和强硬之后，我感受到了来自学生浓浓的爱，他们没有说也没有表达说好爱老师，可是在我突然变得严厉之后，他们没有反抗我，而是顺着我的想法去做；在我安排大家做集体复习时，所有同学都随着集体的脚步一起努力认真专注的进行回顾；在我疲惫到只能对他们说，“你们的班主任以后不会笑了”的时候，他们都抬起了头眼里饱含着温暖的呵护和无言的鼓励。我觉得我是最幸福的老师，因为我的想法大家会理解赞同，并且会坚定的相信我，细细的落实。所有同学在感情上都不会对我有抵抗和敌对。大家依然是一家人，温暖而且信任包容。

开学后，我班成绩指标完成情况回到了从前的水平，在整个高一中也是排名靠前，很多同学有了很大的进步。我们的合作努力没有白费，收获到了满满的果实。

但是，我们的平均分依然很低。分析来看，主要来自政史地。生物化学都补回来了。特别是生物，生物老师姜老师在考试前对七班非常重视，大量的时间和精力都放在了我班。开学后学生们也很感谢她，期待姜老师的回归。

平均分的问题，我和很多老师交流过。我也对比过我班和其他优秀班级的分数段情况。发现我班问题主要是5-18名同学，成绩差别太大，高分段学生太少。另外15-30名之间学生分数依然要比别班对应名次同学低很多。对应一下，发现语数外三科成绩，学生成绩不差，主要是化学生物两科总分差别太大。原因是，班里学习化学生物物理的气氛不够浓厚，问题的同学很少，知识题目的落实质量不高，做完之后并不会反思研究，而是潦草完事。另外，在班级风气上，之前的自然和谐的班风，和大部分精力放在中后部学生的原因，造成了班内没有积极的进去精神，甚至会滋生很多随意浮躁懈怠的学习态度。

综合以上，在班级管理当中，一切的主要原则就是，抓学风。

主要方向为：1，分层对学生谈话。前三名同学，积极鼓励，并偶尔进行打击挫败，让其有压力有动力，对自己有更高的期望发挥出更大的潜能。对3-18名同学，多进行统筹分析，将学法指导贯穿到学生学习的每个环节每个时机。积极引导并锻炼这个层次同学心态及磨练意志品质。对19-35名同学，分析出其薄弱科目，通过长期观察了解，直接指出这些学生学习生活中的严重陋习，并在日常学习中多指导多关注，在生活中多交流多亲近。对36-55名同学，进行加油鼓劲，强调努力就有收获，努力才能成功，别怕受挫不能气馁。要保持良好心态，积极进取，男生要利索坚定，女孩要简洁干练。对55-75名同学，更多的是关爱和温暖愉快的相处，给予更多融入到心理和细节中的教育。让他们可以没有冷漠没有颓丧没有反叛没有放弃的想法，和谐自然的在大家庭中温暖度过。多给予感恩教育，和正确价值观的引导。

2，常规管理一定要严格，卫生纪律犯错绝不手软，惩罚和小组扣分都要实行。在这种严肃严格的气氛中，磨练其抗压能力和意志品质，培养个人责任感和集体意识。开始小组加分制度，增加学生学校生活趣味及努力做好的内在动力，增强班级集体荣誉感。

3，班内树立榜样:学习努力，一直在坚持不懈努力学习的同学要多点名表扬；作业认真，完整且能利用好作业，深入思考，研究只是，有进取精神的同学要特别的发现并多次多角度表扬，使得大家争优的意识更强，竞争的感受更重，班内学习干劲十足。

4，分层在学习方法上指导:科目的时间安排，科目的学习特点及针对个人特点的学习方法。从个人性格特点，基础程度，及思维类型和学生自身问题的角度进行逐人分析，并给予引导和建议，并长期观察效果。

5，利用我带的物理科目立标以带动学风：物理课堂，和作业的严格要求以及有针对性的批注，树立作好作业用好作业的模范。以我科带起踏实严谨务实的学风。

6，激发学生内在动力：提出习惯养成目标，让学生反思；经常在碎时间中，通过演讲和采访让学生表达期望和为之奋斗的强烈愿望，产生共鸣，激发学生集体内在动力，传递正能量。建立班级内积极进取的新常态。

7，设计班内标语，随意，浮躁，自私，懈怠。用作警戒。并在恰当的时机，给出正面教育词汇：严谨，务实，团结，奋进。

8，自然，美好，专注的班风进化为-自然，本真，大气，卓越。先由我的物理课引导。多安排学生活动，小组合作交流中，提出问题后，学生先独立思考，然后组内组间积极交流，组内互助组间合作，最后引导鼓励学生积极参加展示，组内首先安排每个学科的负责人进行展示，集思广益然后作为代表展示，培养学生展示自己的勇气和表达自己想法的能力。

获得良好班风，自然，美好，本真，大气，专注，卓越。

第一章 班级管理情况

为了配合，新学期建立积极进取班风，营造严谨务实学风，磨练学生意志品质。进入优秀七班新常态的这一目标。对常规管理方面，我的原则是严格严厉高标准高要求。直至苛刻。

班内早晨6：55之前必须到班，前十名到的同学名字写到黑板上，进行加分。早到的同学也要带动起学习气氛。

晨读中，我关注班内中后部的男生及几个常发呆同学，他们平时表现比较蔫儿，没劲头，我在平时课上和晨读中也会多提问多表扬或批评他们。并且在晨读中多到他们身边给予直接要求和鼓励。打开这些学生的心扉，鼓起他们的干劲！

上课状态，我经常观察班内上课状态，并积极与任课老师交流。主要是在我的物理课上，我会有意识地强调和引导学生做好，课前安静要快，课上要注意记笔记，抓住课堂效率，并积极思考深入思考，在小组中积极合作交流，并在此基础上做到积极展示！做到真的本真大气。对作业层面，我一直在努力将物理学习中需要的严谨务实的态度，坚韧刻苦的品质传递给同学，我在作业批改中会着重表扬做的认真的，本身接受能力不强，却通过不懈努力而获得很大进步的同学更是班内的榜样。也会交给同学合理安排时间，利用好笔记和错题本。

课间操中，我班一直跑的很整齐，但是我会容忍甚至放任学生说说话，因为觉得让学生放松一下。但是这个学期，我要让学生处处感受到严格要求，并鼓励学生主动严格要求自己。不做自私的人，而是维护班集体荣誉的人。口号，我班还会继续调整，在不同时期，班内有不同的状态和目标是，相应更换。

下午午读，我指导学生要将午读时间独立出来做些事情，而不是把他当作一天中常规学习时间上的延续。如，这个时间可以用来补弱课，每天都用来学习弱科，固定好而非经常更换科目。也可以用来背诵政史地，因为可以提高总分，零散时间学习又会比较有效率，甚至可以边背教材边背题，边背题边做题，可以减轻晚自习时间压力。也可以学习生物化学，因为那是我班弱科，这个主要面向前三十名同学。安排的几个要带头大声的同学还在发挥效力。

午读中，依照杨主任建议，我们也会举行一个小活动，三分钟找位同学演讲或者现场采访。解决各种学生常遇到的问题，鼓足干劲，获得正能量。

自习课，绝对安静，时间任务安排，我会观察学生状态，有学习科目太长时间，不学弱科，一个题目研究太久，单纯看书不动笔。这些我都会纠正同学。

宿舍就寝情况： 每周我都会去宿舍三四次。主要看学生心理状态，了解内部关系和生活情况。现在也加上了对某些进步同学的鼓励和退步同学的提醒。现在是春天了，容易困，所以我需要特别注意学生休息是否良好，并让学生宿舍为单位制定详细休息时间表，每个人都有义务和责任维护和履行这个表格。

班级卫生方面，我们改变了，以前成绩差的男生出力最多的，而是每人都有自己负责区域及任务常态化，也就是负责扫地的同学要保证地面一天都是清洁的，负责讲桌的同学要维持讲桌整洁。综上所述，我将从学习以及管理方面，着重对班集体的塑造升华，对学风的良好引导和强化，让学生都有目标并努力激发个体的奋斗欲望，并对班级怀有强烈的责任感和主人翁意识。

最满足的一件事是：在级部学情调查中，“当你遇到问题和困惑时跟谁交流？”这个问题，我们班学生40%选择班主任，其他班都是8%左右。

最遗憾的事情，那群爱发呆、爱偷懒、没有存在感，不能卸下心防的男生和几个女孩，我还是没能做到做好。

第二篇：高一七班工作计划

高一七班下学期工作计划

又一学期的开始，刚刚到三中一个学期，对学校大环境并不熟悉，仍然感到身上担子很重。为了能把我班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

一、班级基本情况：

本班共有53名学生，其中有男生19人，女生34人。虽然经历了一个学期，但学生经历了一个寒假，又会有新的变化。班里具体情况还需要我去认真把握。从期末成绩上看，整体还不错。

二、本学期基本工作重点：

1、确立班集体的奋斗目标

集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，指定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格

（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”

（2）知道本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

（3）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律的成绩的保证。

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为 班级核心力量，分别负责其他级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值

日组长的工作”等。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、抓住每一次月考，及时进行总结、指导、鼓励。

5、组织迎新年庆祝活动。

6、抓好期末复习，迎接期末考试

如果能够做好这些工作，相信我的班级一定能够在各个方面做的很好，不过说归说，做归做，说100次不如做一次，还是看落实后的效果吧！

高一七班陈某某

2012年2月6日

第三篇：高一七班演讲稿

自强不息，走向成功

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们演讲的题目是《自强不息，走向成功》 时光飞逝，转眼间，我们已经在井陉一种度过了一个月的时光，马上，我们就会迎来国庆佳节！就在几十年前，我们还是一个任人宰割，胆小，懦弱的国家，而如今，改头换面，繁荣富强。为什么我们的祖国能在这么短的时间内发展的如此迅速？是因为我们中国人都有自强不息的精神。

我们生活在这个世上，如果想有所作为，首先，要有自己的奋斗目标，只有我们有了这个目标，我们才会朝着它去力努力拼搏，去不断地完善自我。你的目标是什么呢？月考我要考到年级多少名？三年后我要考上一所怎样的大学？毕业后，我要进入怎样的工作岗位？要成为一个怎样的人？ 我们一天可以立下很多志向，但不是所有人到最后都会实现它，怎样的人才有机会去实现呢？那就是有自强不息精神的人。古语云：“天将降大任于是人也，必先心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”

所以我们不能只看到站在顶峰上的成功人士，更重要的是看到他们成功背后自强不息的精神。这些伟人，他们也曾遇到磨难，也曾遇到人生的失意，可能，他们也曾哭泣，也想过放弃。

但他们最终的选择，还是坚持，他们不气馁，不退缩，为自己的志向努力拼搏着，最终，走向成功。

霍金，海伦凯勒的故事大家早已耳熟能详，他们之所以取得成功，是因为他们有自强不息，迎难而上，追求卓越的精神，与他们相比，我们做的够么？还不够！我们也时常遇到挫折，我们也在挫折中一点一点得到磨砺，但有时，我们因为一点困难就想放弃，因为一点委屈，就想哭泣。

当你想哭泣，想放弃的时候，想想面对残疾，仍努力拼搏的海伦凯勒，想想面对酷刑，仍坚持写出史家之绝唱的司马迁，与他们相比，我们的困难，又算的了什么？ 坚持和放弃，只在人的一念之间，只有一次次地选择坚持下去，我们才会到达胜利的彼岸。

自强者，不听天，不由命，他们总是坚信，前途是自己创造出来的。他们蔑视困难，超越自我，面对人生的激流与暗礁，奋勇拼搏，永不放弃。懦弱的人，困难，会使他往后退，自强的人，困难，会让他向前冲!懦弱的人被命运打败，自强的人，征服命运！

我相信，每一个人都会说：“我要做个自强的人，我想要成功，当今时代，需要这样的人，我们新一代的青年，是祖国的未来与希望，我们每一个人的肩上，都背负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

让我们携手并肩，共同追求我们更加光辉灿烂的明天！

第四篇：高一七班文稿

军训有感

踏过三年的春夏秋冬，终于踏上了光华高中部的大门。

美丽的光华校园坐落在伏龙山脚下。八月二十八日，军训的到来高一七班鲍淑文将来自五湖四海的兄弟姐妹们共聚一堂。四十一位来自不同地方的热血少年与少女在这嘹亮的军号中相知相识，共同组成了我们美丽的高一七班。

二十九个朝气蓬勃的少年，用自己的热血喊出嘹亮的军号，用自己对未来的向往，让自己的声音传遍光华的每一个角落。十二位美丽的少女用自己清脆的嗓音装点书香校园。

若数在军训期间最苦最累的便是教官了。他们坚守着自己的岗位，在烈日炎炎下扯着喉咙喊着，他们被太阳晒得黝黑的皮肤与沙哑的嗓音是对他们辛勤付出的最好见证。他们来不及喝一口水，却花费了大量的时间来教导我们。又有谁能体会到他们喉咙的疼痛，汗如雨下的痛苦呢！

我想我永远会记得那个在烈日下扯着嗓子高喊军号，坚持苦练的教官。即使您已退役，但我能够从您的眉宇间看出，您依旧是一个认真严肃的军人，您是一个成功者！

即使很遗憾我们没能在最后的会演中取得一个良好的名次，但我们却用最响亮的脚步，最整齐的步伐，最嘹亮的口号证明我们努力过。我们高一七班并不是一个失败者！

望着天边的云彩，高一七班四十一颗纯净美好的心灵一同看向美好的未来。

第五篇：高一七班班级公约（推荐）

高一<七>班班级公约

“没有规矩，不成方圆。”为了创造良好的学习环境和竞争氛围，特制定班级公约。本班的班训是“学会做人、学会学习”。班级实行个人德行量化考核制度，具体量化方法如下：每月总评后扣20分者，家长必须到校共同教育。每月总评后扣10分者写出3000字以上说明书，并在班内公开说明。

纪律

一、班级纪律课堂纪律

1.上课认真听讲，不准直接或间接的趴在课桌上。

-2分 2.上课不大声喧哗，不交头接耳。

-2分 3.上课禁止看课外书或与本学科不相关的书。

无益的书没收并写出1000字以上的读后感一篇并与同学们共享。

-5分 有益的书不没收但要在课下读完，并写出3000字以上读后感一篇，并与同学们共享。-2分

4.上课吃零食，私自下坐位，做小动作或者写其他作业。

-2分

5.上课接老师话茬，影响正常课堂教学。

-2分 6.上课顶撞任课老师，造成不良影响。

-20分

自习课纪律

1.自习课上说话影响到别人。

-3分

2.自习课上说话影响到别人，班长制止后仍然不听劝告。

-5分 3.自习课上打闹。

-5分

4.自习课上不听劝阻，顶撞班干部。

-10分

课下纪律

1.在教室内外大声喧哗，追逐打闹，影响别人或别班同学

-2分 2.在教室内外打架斗殴

-20分

二、寝室纪律

1.私自进入寝室。

-1分 2.在寝室内打闹。

-2分 3.敲饭盒。

-2分 4.在寝室内吃东西。

-2分 5.熄灯后在寝室内走动,说话。

-2分 6.影响别人正常出入。

-5分 7.不经允许私自使用别人的物品。

-5分 8.手电筒，点蜡要没收。

-5分 9.谣言惑众。

-5分 10.熄灯后外出。

-5分 11.影响别人正常休息。

-10分 12.不经允许，夜不归宿。

-20分 13.在寝室内打架，抽烟，喝酒。

-20分 14.偷盗。

-20分

15.不听寝室长***排，顶撞寝室长。

-20分 16.不遵守学校寝室管理规章制度，顶撞生活老师。

-20分

三、校园纪律

1.不按学校要求佩带校卡。

-2分 2.见老师没有礼貌，不向老师问好。

-2分 3.说话不文明。

-5分 4.跑操时间不认真。

-5分 5.不准在校园内追逐打闹。

-5分 6.攀爬围墙、篮球架等。

-10分 7.未经允许私自外出。

-10分 8.打架斗殴。

-20分

一、思想和仪表、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。、平时佩戴红领巾 , 男同学不穿背心，女同学不戴首饰进教室，不留长发。、放学出校门要排队。、学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志。

二、纪律、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。、自习课上不做与学习无关的事情，不讲空话，尽量不要在教室中来回走动，如有损坏公物者 , 应予以赔偿。、课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。、放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。中午时间也不允许。

三、出勤、早上 7 : 3 0、中午 2 : 0 0 到校。要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况要向班主任请假。、学校里的任何活动（课间操、活动课）要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。

四、卫生、轮到卫生者早上提前十分钟到校，由组长负责，认真打扫卫生。放学后值日同学必须打扫完了经组长同意后离校。、劳动课听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作，责任到人，做的不好的重做，由劳动委员和班长验收。、值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。

五、学习、上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。、作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。、课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。

以上违反条规者由值班干记录在值日本上，一天结束后作一次统计，作为期末品德考评的重要依据。对学习成绩优秀、进步迅速，关心班集体和团结同学，对班级作出贡献的同学应及时表扬以及记录在值周本上，期末也作为品德考评的重要依据。