2016年度国家社科基金一般项目申请书(语言学)立项成功范本,特珍贵!

第一篇：2016年度国家社科基金一般项目申请书(语言学)立项成功范本,特珍贵!

2016年度国家社科基金一般项目申请书（语言学）立项成功范本，特珍贵！

“一带一路”语言景观汉俄比译模式化研究

0.题解

公共路牌、广告牌、街名、地名、商铺招牌以及公共标牌上的语言共同构成了语言景观。本项目拟从社会语言学、翻译学等角度对比分析“一带一路”13个汉俄语国家的语言景观，充分描写且提炼双语模式，比对异同，以此为据创建汉语言景观俄译模式，促进中国文化走向走入俄语国家。

本课题与2016年度国家课题指南“语言学”部分第2、27选题密切相关。

1.选题依据(国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等)1.1国内学术史梳理及研究动态 1.1.1领域与视角多样

景点翻译研究 最多我国语言景观研究始于1989年，兴于21世纪，文献多以“公示语”出现，而以“语言景观”为篇名仅16篇；研究领域广，几乎涉及生活方方面面，多采用实证调查法，主要调查某地某领域某机构某景点语言景观英译语言、语用及文化等方面的问题。

理论视角达40种 运用如功能翻译理论、功能对等理论、文本类型理论、语用学、翻译美学、生态翻译学、变译理论等，分析某语言景观的英译错误，其误因并加以改正。1.1.2语言学研究偏重

基本问题研究 探讨了语言景观的名称、定义与分类。有过多种名称，现基本统一为“公示语”，语言景观的研究对象与公示语相同，不同的是前者注重社会学领域，后者注重语言学领域；对语言景观与公示语的定义暂未完善；其分类多样，根据用途和使用场合、根据信息状态(静态和动态，吕和发2005)、根据标牌的主体性(官方和私人，尚国文、赵守辉2014)、根据功能(指示性、提示性、限制性、强制性、宣传号召性，北竹、单爱民2002；牛新生2008等)。介绍了语言景观研究背景、理论与方法，探讨了其研究的认识论基础、分析维度以及理论建构(尚国文、赵守辉2014)；从语种数量、标牌的特征、排版、语言权势和地位等探讨了某地标牌的使用情况。语言特征研究 风格上常常简洁、规约、互文、意动和收言后之力(罗选民、黎土旺2006)；词汇上，用常用词汇、缩略语，禁用生僻词等；语法上，常用名词和名词短语、动词和动名词、现在时态、祈使句等,俄语常用命令式、谓语副词十动词不定式、被动形动词短尾等作谓语；编排与书写上，文字与标志组合，英俄语常用大写字母，不加句点；字数少，最少的只有一个词。1.1.3 语言景观若干翻译问题

译写标准的制定 研究得到全社会关注，部分省市质量技术监督局编制或出台语言景观翻译地方标准，如北京（2006）、沪苏浙（2009）等。2014年国家质检局、国家标准化管理委员会发布《国家公共服务领域英文译写规范》，2015年又启动了日、韩、俄文等译写规范的编写。

英译原则与方法 遵循外宣翻译三贴近(黄友义2004)、简洁明了、通俗易懂、规范统一、遵从习惯、语气得当、译名从实、功能对等、委婉礼貌、适度诙谐等原则(倪传斌、刘治1998；刘迎春、王海燕2012；王树槐2012等)；采用“模仿—借用—创新”、因况省译、化繁为简等翻译策略和借译、仿译、创译等译法(丁衡祁2004；卞正东2005等)。汉英误译及对策 误译归为语言失误和语用失误两大类(丁衡祁2006)，误因归结为14大类(吕和发等2011)，提出了3项改正策略与建议。另编有与食、宿、行、游、娱、购等活动直接相关的译写词典。1.1.4 语言景观英/俄汉对比

英汉语言景观对比 英汉均用名词性和动词性结构，汉语多用动词，英语多用名词；汉语多用祈使句，英语多用物称表达法和陈述方式(陈淑莹2000)；表禁止或提出要求时汉语常用否定句和祈使句，英语用肯定句或名词等；汉语简洁凝炼，英语委婉间接；汉语重形合，韵律优美，结构对称，英语重意合，直截了当，简洁有力(顾红等2014)。俄汉语言景观对比 仅2篇。汉语表达委婉、形式多样，俄语表达直接、相对单一；汉语喜用四字格，注重首尾押韵，俄无特别讲究。指示类多用名词词组，俄语以名词居多，汉语以名词性短语居多；提醒类俄汉语有对应模式；呼吁类以短句居多，多用祈使句，俄语常用省略句（主持人2016）。1.2 国外学术史梳理及研究动态 1.2.1 英语起步早俄语研究少 西方语言景观研究起步较早(始于1959年)且走向成熟，多从语言学角度，Vinay、Darbelnet(1995)谈及公示语概念。从社会语言学角度研究“语言景观”者以Landry &Bourhi于1997年发表的论文为发端，《语言景观:研究多语现象的新路径》系第一部研究语言景观的论文集(李贻2012)；主要探求了语言景观背后折射的权力和利益关系。俄罗斯只从语言学角度研究语言景观，起步较晚，所见文献不多。目前关于语言景观名称未达成共识，其表述多种多样。1.2.2 文化视角与语用学视角并重

А.Вежбицкая(2001)将语言景观界定为общественныезнаки，普遍接受。Тер-Минасова(2000)探讨了英俄语信息—调节文本的词汇手段以及告示和号召的文化特点；Покровская等(2011)介绍了指示—禁止类语言景观的分类及功能，分析了其在多语中的言语体裁的多样性；Медведева(2005)分析了反映俄文化规范的非等值语言景观，将语言景观用于国情学的对比教学，Шорина(2007)对比分析了英俄语言景观的言语行为与民族社会文化特点，揭示了英俄语的结构—句法、语义特点及其与礼貌范畴的关系；2008年对比分析了俄、英、德三语表“禁止”意义语言景观的表达手段和商贸领域警示性语言景观的特点。

Аринштейн(2001)和Астапенко(2004)从语用学角度分别探讨了语言景观的语言特点和英语“禁止”类语言景观；Руссинова(2006)阐述对语言景观与公示语的定义暂未完善；其分类多样根据用途和使用场合、根据信息状态(静态和动态，吕和发2005)、根据标牌的主体性(官方和私人，尚国文、赵守辉2014)、根据功能(指示性、提示性、限制性、强制性、宣传号召性，北竹、单爱民2002；牛新生2008)。俄英禁止类语言景观的功能特点；Буренина(2011)探讨了法语信息—调节文本中祈使情态的词汇—语法表达手段，通过祈使情态表达策略揭示了信息—调节文本的语用特点。1.3 国内外简评

国内 语言景观研究已取得一定成果：1）内容上对其概念界定、语用功能、语言文化特点、错误类型、例证以及翻译策略等内容上大同小异，但多重复，不够深入。2）对象上主要以汉译英为主，俄语以及双语对比研究少，对语言景观撰写研究及模式提炼未见。3）层次上主要分析某地某领域语言景观错误、误因及英译策略并做修正，少有理论探讨。4）视角上 多用某种语言理论分析景观翻译，取社会语言学角度者少。5)方法上大多使用调查法、观察法，借用例证法，偶见语料库法。国外

俄语国家语言景观研究滞后于我国：1）内容上分析禁止类语言景观居多，语言景观的概念、理论体系、撰写研究尚无。2）视角上主要取自文化学、言语行为理论等。3）语种上以俄、英、德语为语料，汉俄语言景观互译文献未见。4）方法上使用调查法、观察法，未见语料库方法。

全面反思 语言景观研究有待深入与拓展：1)夯实基础语言景观的概念、性质、特点、功能等有待明晰；2)扩大拓宽扩大语种研究，增加其历时变化研究，拓宽翻译研究领域，如危机管理、安检防恐、无障碍设施、应急救助等；3)加强解释加强社会学解读，探其背后隐含的语言政策、意识形态、价值观念、权势关系、身份认同等；4)提炼模式加强对比交叉研究、提炼对比及互译模式。1.4 独特价值 1.4.1 学术价值

1）了解“一带一路”俄语国家语言景观汉俄比译生态，为我国制定语言规划和政策提供借鉴。

2）可透视某个地域范围内的语言权势与族群的社会身份和地位，丰富社会语言学的研究内容。

3）可发现俄汉语中有别于通常语言的特殊结构、特殊表达，有利于认识独特的语言景观风格。

4）可深化对语言本质的认识，为汉俄语语言学、对比语言学、翻译理论与实践提供有益补充。1.4.2 应用价值

1）有助于了解“一带一路”俄语国家的文化，从而利于我国与其政治、经济、文化交流与合作。

2）可为我国2015年启动的《公共服务领域俄文译写规范》的制定提供理论依据和实践参照。

3）可为国家、地方政府、各行各业乃至个人语言景观拟制提供蓝本，促进中国文化走向俄语国家。

4）构建语言景观俄文译写对应模式，可减少和规避各类俄译错误，为俄语国家来华人员提供便利。2.研究内容(本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等)2.1研究对象

本课题研究对象取自2016年度国家课题指南“语言学”部分第2选题(“一带一路”沿线国家语言政策与规划研究)、第27选题（双语对比与翻译转换研究）。总体对象：汉俄语言景观的宏微观对比、模式化构建与汉俄翻译转化模式创立 具体对象：

1)“一带一路”俄语国家和我国语言景观系统整理； 3)汉俄语言景观语言与制作模式提炼； 2)汉俄语语言景观特点分析与对比； 4)语言景观汉译俄与制作模式构建。2.2总体框架

为探清上述对象，拟由5大板块建构框架，充以12部分的具体内容。2.2.1汉俄语言景观宏微观分析

语言景观建库与文献处理 拍摄“一带一路”俄语国家俄语与我国汉语语言景观，分类建立汉俄平行语料库；从语言特点、外译原则、策略、方法及对比等总结国内外汉俄语言景观研究成果。

语言景观特点的宏观分析 分析语言景观如旅游景点解说等的篇章结构，探讨其开头、中间、结尾的语言模式，找出常用衔接手段、逻辑联系语及其他纽带等。

语言景观特点的微观分析 分析汉俄语言景观，如大小写、标点、字体、空格、换行等书写特点，按功能、分领域探讨汉俄语言景观用词、语法特点，探明双语语言景观译写规范与制作细节。

2.2.2汉俄语言景观模式比较

根据分析出的汉俄语言景观特点，按功能、分领域从三个方面比较汉俄语语言景观模式： 语言景观词汇模式比较 对比分析汉俄语言景观用词特点，提炼指示性、提示性、限制性、强制性、宣传号召性语言景观常用的词汇，找出其对应的与特有用词，建立双语词汇模式化的微观模式。

语言景观构句模式比较 对比分析汉俄语言景观句法特点，提炼指示性、提示性、限制性、强制性、宣传号召性语言景观常用句型、句子结构等，找出其对应的与特有构句模式，建立中观模式。

语言景观构篇模式比较 分析汉俄篇章性语言景观的语篇结构，比较其开头、中间、结尾的组构模式以及常用的衔接手段、逻辑联系语等，找出其对应的与特有语篇结构模式，建立宏观模式。

2.2.3译写通则制定与理论诠释

译写原则 以国家出台的《公共服务领域英文译写规范》为参照，以外宣翻译三原则为基础，遵循合法性、规范性、服务性、文明性等原则，力求表达准确、简洁、易懂、规范、标准、统一。

译写内容 按领域构建交通、旅游、娱乐、体育、教育、医疗卫生、邮电、食宿、商业金融、环保、危机管理、安检防恐、无障碍设施、应急救助等方面的译写模式，给出不同领域通用性的译例。

译写方法和要求 公共服务领域中场所和机构名称应区分专名、通名、修饰或限定成分，俄文书写(大小写、标点、字体、空格、换行等书写)、词语选用、语法应符合俄文语言景观规范和习惯。

社会语言学阐释 从语言景观的特征、排版、语言权势、社会地位等方面探讨语言景观的使用情况，阐释语言选择和使用背后的机制和规律，探求语言景观现象背后所折射的权力和利益关系。

2.2.4语言景观汉俄全译模式化

分别构建基于形义对应的对译模式、减形不减义的减译模式、增形不增义的增译模式、移形不变义的移译模式、换形不变义的换译模式、分形不变义的分译模式、合形不变义的合译模式，这七大全译模式可助力中国文化的语言景观完整地走出去。2.2.5语言景观汉俄变译模式化 分别构建基于增加策略的增益模式、删减策略的优选模式、编辑策略的优化模式、转述策略的自由模式、压缩策略的精化模式、合并策略的整合模式、更改策略的替代模式、仿照策略的模仿模式，这八大变译对策可助力中国文化的语言景观灵活地走出去。2.3重点难点 2.3.1 重点

线上突出点 “一带一路”涉及众多俄语国家，多语之中重在俄语，多国之中重在俄罗斯； 语料出模式 基于汉俄语言景观材料，抽象其本质，去芜存真，提炼各语模式是必备基础； 比较显差异 汉俄语言景观模式因语言、文化等差异而不同，正因差异对比催生互译模式； 俄译模式化 因汉语语言景观模式转化或变通为俄语语言模式，重在分建全译与变译模式。2.3.2 难点

实拍量 大国内各地与“一带一路”俄语国家需拍语言景观，耗资耗时，文本海量，工作量大；

分类复杂 语言景观语料庞杂，需要制定分类原则，按主体性、功能、领域等科学地分出类型；

模式化难 需提炼汉俄语言景观语篇、句法、用词等及其汉译俄等模式，内容繁多，难度较大；

提升不易 需发掘汉俄语言景观背后蕴含的深层政治取向、经济导向和文化内涵，阐释有难度。2.4主要目标

总目标 ：建立汉俄语言景观模式和汉译俄模式，为中国文化走出去、提升中国形象服务。分目标 ：

1）建立信息化、数字化、图片化汉俄语言景观多模态数据库，以备汉俄对比； 2）从主体性、领域、功能等角度了解汉俄语言景观宏观与微观风格与文体特征； 3）构建包括14个领域的汉俄语言景观模式，并附各领域的典型案例，以便俄译； 4）为我国制定语言政策、双语或多语语言景观设置、整肃语言景观规范提供依据。3.思路方法(本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等)3.1 基本思路

第1步建库 拍摄“一带一路”沿线汉俄语国家语言景观，分类建立开放性的多模态语料库；

第2步对比 提炼汉俄语言景观各自的模式，并从宏观与微观角度展开系统对比，找出差异；

第3步探理 对汉俄语语言景观及模式进行社会语言学阐释，为语言景观制定汉译基本通则；

第4步建模 据俄语语言景观特点与模式，参照已有语种译写规范，构建语言景观俄译模式。3.2 研究方法

田野调查法 实地拍摄“一带一路”俄语国家俄语和我国汉语语言景观，对来华旅游、工作、学习的操俄语者进行问卷或口头调查，适时访谈，以了解他们对现有语言景观俄译的态度与看法。

体系分类法 将所拍语言景观按我国汉语和俄语国家(俄罗斯、中亚5国、独联体6国)俄语的语言景观，按主体性、领域、功能等归类，并建立多模态语料库分类，为研究做好语料准备。

双向对译法 对比汉俄语语言景观语言特点及撰写模式，从篇章结构、语法结构、用词以及语用、文化等方面，分析互译语料，找出异同，为构建汉语语言景观俄文译写模式奠定基础。

分析归纳法 按领域和功能等分析总结汉俄语语言景观用词、组句、构篇等特点，总结对、增、减、移、换、分、合等七大全译模式和增、减、编、述、缩、并、改、仿等八大变译模式。

学科聚焦法 从普通语言学、翻译学、社会语言学、符号学、认知学、传播学等学科探讨汉语语言景观俄文译写模式，分析汉俄语言景观语言选择和使用背后的机制和规律，探其原理。3.3研究计划 2013.07—2020.06 建多模态库 对黑龙江、内蒙古、新疆、海南、北京、莫斯科、圣彼得堡、杜尚别、布拉戈维申斯克、哈尔科夫、阿斯塔纳等地语言景观已拍3000余张，拟继续实拍，持续分类建库。

2016.04—2017.01多角度分析 按主体性、领域、功能等将所拍语言景观归类，从社会语言学等角度对比分析汉语景观俄译所隐含的语言政策、意识形态、价值观念、权势关系、身份认同等。

2017.02—2018.01提炼语言模式 从篇章结构、语法结构、句型、词汇等方面静态地提炼汉俄语言景观语言模式，再从对比与互译角度动态提炼其汉俄对比模式，为构建汉译俄模式提供依据。

2018.02—2020.06构建俄译模式 以国家《公共服务领域英文译写规范》和所提炼的汉俄语言景观语言对比模式为参照，根据我国实情，构建包括通则及14个领域的语言景观俄文译写模式。3.4 可行性

理论奠基 主持人经过10年学历和2年海外留学，为研究生开设对比语言学，研究方向为对比语言学，深谙对语言学理论与实践，了解翻译学，曾发表俄汉对比与翻译论文40余篇。

方法受训 归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史等辩证思维法训练多年；受过专门语料库翻译学培训，熟悉建库与运用，一直践行定量与定性结合的方法。语料丰盈 对“一带一路”俄语国家，如莫斯科、圣彼得堡、杜尚别、布拉戈维申斯克、哈尔科夫、阿斯塔纳等城市语言景观已拍2000余张，对我国上海、哈尔滨、厦门等城市语言景观已拍1000余张。

前期有备 主持人已阅读国内外语言景观相关文献，已写完《国内语言景观研究进展与前瞻》一文，着手模式提炼，发表论文《俄汉语公示语句法结构对比》，译写通则部分研究已启动。

经验丰富 主持人已完成多项省部级汉俄对比与翻译课题，对俄汉标题的结构分类及语言分析为本课题确定了研究套路。发表语言对比与翻译著述40余篇/部，掌握了方法论，有丰富的研究经验。

4.创新之处(在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新)时代感 契合国家刚启动的《公共服务领域日文、韩文、俄文等译写规范》工程，具有时代性。

对象新 对语言景观汉俄译写模式的提炼，在国内外无人专擅，尚属首次，具有一定的创新度。

语料鲜 取材来自“一带一路”俄语国家和我国各地的语言景观，反映真实、鲜活的语言面貌。

有库助 基于多模态语料库实证研究，相较传统的经验式或感悟式个案研究，更具信度和效度。

路径全 基于汉俄语言景观对比的联袂式、问题化、应用型研究模式，确保了研究路径的通畅。

学科多 从语言学、翻译学、社会学、符号学、传播学、文化学、认知科学考察语言景观俄译。

5.预期成果(成果形式、使用去向及预期社会效益等)5.1 成果及使用去向

成果形式 使用去向 成果形式 使用去向 中期

1)国内语言景观研究进展与前瞻核心或CSSCI 2)俄语禁止性语言景观调查核心或CSSCI 3)提示性语言景观俄译认知研究核心或CSSCI 4)限制性语言景观俄译语篇重构核心或CSSCI 终期

5)汉语语言景观俄译误因探讨核心或CSSCI 6)《语言景观汉俄比译研究》知名出版社 5.2 预期效益 服务国家 对“一带一路”俄语国家俄语和我国汉语语言景观的对比分析，各类模式的提炼，汉俄译写等研究，可为我国制定语言接触政策、汉俄双语语言景观的设置与规范提供理论依据；

促进发展 正确的俄语语言景观便于来华人员投资、旅游，促进我国文化走出去和经济发展；

提升形象 规范的俄文译写，可使我国城乡走向国际化，提升服务质量，进而提升国家形象；

节约资源 汉俄语言景观模式及其俄译模式可为各级政府和单位个人提供蓝本，节省人财物；

指导实践 汉俄语言景观对比与汉俄互译模式可有效地指导汉俄双语对比、教学与俄汉互译。

6．参考文献(开展本课题研究的主要中外参考文献)

1)岳中生、于增环 公示语生态翻译论纲 科学出版社 2014 2)吕和发、蒋璐等公示语汉英翻译错误分析与规范国防工业出版社 2011 3)杨永林标志翻译1000例—— 理论篇方法篇高等教育出版社2013 4)段连城怎样对外介绍中国中国对外翻译出版公司1993 5)黄忠廉变译理论中国对外翻译出版公司2002 6)许余龙对比语言学概论上海外语教育出版社2000 7)尚国文、赵守辉 语言景观研究的视角、理论与方法.外语教学与研究 2014/2 8)田飞洋、张维佳全球化社会语言：语言景观研究的新理论语言文字应用 2014/2 9)陈小慰外宣翻译中“认同”的建立中国翻译2007/1 10)戴宗显、吕和发公示语汉英翻译研究中国翻译2005/6 11)丁衡祁努力完善城市公示语，逐步确定参考性译文中国翻译2006/6 12)罗选民、黎土旺关于公示语翻译的几点思考中国翻译2006/4 13)王银泉、陈新仁城市标识英译失误及其实例剖析中国翻译2004/2 14)林克难香港公示语英译：观察与思考中国翻译2015/5 15)赵湘中英标识语的文化差异与语用翻译外语教学2006/3 16)杨永林、丁韬符号学与标志译写—— 一种问题研究视角外语研究 2014/5 17)牛新生公示语文本类型与翻译探析外语教学2008 /3 18)樊桂芳公示语翻译的互文性视角中国科技翻译 2010/4 19)Аринштейн В.М.Этноспецифические особенности оформления «публичных директивов» и национальный характер языковой общности // Язык и социокультурный контекст(материалы к спецкурсу).СПб., 2001.20)Астапенко Е.В.Высказывания о ситуациях запрета как феномен английского языка и как феномен американской культуры: Дис.канд.филол.наук.Тверь,2004.21)Руссинова Т.В.Особенности функционирования запрета : На материале русского и английского языков.Дис.канд.филол.наук.Саратов,2006.22)Шорина Л.В.Публичный директив и его место в системе речевых актов: на материале американского варианта английского языка и русского языка.Дис.канд.филол.наук.Санкт-Петербург, 2007.23)Blommaert J.Ethnography，Superdiversity and Liuguistic Landscapes:Chronicles of Complexity.Bristol: Multilingual Matters,2013.24)Backhaus, P.Linguistic Landscapes:A Comparative Study of Urban Multilingualisrn In Tokyo.Clevedon: Multilingual Matters,2007.25)Jaworski，A.&C.Thurlow.Semiotic Landscape.Language.Image，Space.London.Continuum.2010.三、研究基础和条件保障

本表参照以下提纲撰写，要求填写内容真实准确。

1．学术简历(课题负责人的主要学术简历、学术兼职，在相关研究领域的学术积累和贡献等。)

1.1 主要学术简历

系×××大学教授，博士生导师；研究特长为对比语言学与翻译。本科、硕士均毕业于×××大学俄语语言文学专业，研究方向为语言学；博士毕业于×××大学语言所应用语言学专业，研究方向为应用语言学与对比语言学。2005和2012年先后访学于俄罗斯普希金俄语学院和莫斯科大学，从事应用语言学与对比语言学学习与研究。1995晋升为讲师，2001年晋升为副教授，2007年晋升为教授。1.2 学术兼职

教育部人文社会科学项目评审专家 ×××省哲学社会科学项目评审专家 ×××省教育厅人文社科项目评审专家 中国俄语教学研究会会员 《×××理工大学学报》审稿专家 1.3 相关研究领域学术积累和贡献 1.3.1科研积累

主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目1项，主持完成教育部十一五人文社科规划项目1项、全国科学术语名词审定委员会2012年重大研究项目1项，省哲学社会科学规划项目2项，省教育厅人文社科项目3项，校级4项，参与完成国家社科基金项目3项，部级5项、省级3项，校级1项；出版学术专著1部，合著1部，译著1部，参编词典计4部，在国际、国内报刊上公开发表学术论文88篇，获奖15次。在对比语言学及翻译领域具有一定的学术成果，积累了一定的学术经验，具备一定的科研能力，善于透过现象悟本质，理论思维能力较强，知识面较宽，具有较广的学术视野。公开发表对比语言学方面的论文14篇，翻译学方面的论文22篇，出版对比语言学和翻译学专著各1部，出版翻译题录1部，公开发表译文5篇；主持对比语言学领域的项目11项。1.3.2语料积累

从2005年开始关注语言景观的研究，利用2005、2012年两次赴俄做访问学者机会拍摄了2000多张语言景观图片，在国内各大城市拍摄汉语语言景观图片1000多张。1.3.3学术贡献

已阅读国内外语言景观相关文献，对语言景观研究现状有了比较清晰的把握； 已发表论文《×××公示语句法结构对比》；

2013年指导1名研究生撰写硕士论文《×××公示语词汇—语法类型对比研究》； 2015年指导3名研究生分别撰写硕士论文《×××禁止性语言景观对比研究》《×××指示性语言景观对比研究》《×××提示性语言景观对比研究》。

2．研究基础(课题负责人前期相关研究成果、核心观点及社会评价等。)2.1相关研究成果

1）《俄汉标题对比研究》 商务印书馆 2013 独撰 2）《俄汉翻译开发基础》华中师范大学出版社 2006第二 3）《国外石油钻采机械文献题录》石油工业出版社1995合译 4）俄汉语动动并列结构标题对比外语学刊2012/4独撰

5）俄汉提问—回答式并行结构标题对比研究外语学刊2013/6独撰

6）适应与选择：俄语“关于”类复合式标题汉译模式 外语学刊2014/6 独撰 7）РЯР与РЯК论文标题句法结构对比外语研究2008/4第一 8）俄汉语“从X到Y”类粘着结构标题对比外语研究2011/4独撰 9）俄汉语名名并列结构标题对比研究外语教学2013/5独撰

10）破折号标题：结构—语义—翻译视角外国语文 2015/6 独撰 11）变译研究：时代的召唤中国科技翻译1999/4第一 12）编译的基本原则中国科技翻译2001/1第一

13）俄汉语同位结构标题的类型学解释中国俄语教学2014/2 独撰 14）语言与民族思维互为观照中国社会科学报2012.7.25独撰

15）在对方那里找到自身发展动力:对比语言学与翻译学互邻互补中国社会科学报2013.7.22独撰 2.2核心观点

上述15项前期成果的核心观点按相关度由宏观到微观可概括为: 1）俄汉语言景观同大于异，汉语表达委婉，喜用四字格，强调意合，重押韵，同一语义多样表达；俄语表达直接，强调形合，不讲究押韵；汉译俄宜守语用→语义→语形程序；

2）指示性语言景观多用NP结构，俄语以名词居多，汉语以名词性短语居多； 3）汉俄语言景观单纯限制类、请、勿等类均有对应结构，而谢绝类无对应结构； 5）呼吁号召类以短句居多，多用祈使句，用押韵字或近音字，汉语表现尤为突出； 6）翻译过程中据需求采用扩充、取舍、浓缩、阐释、补充、合并、改造等变通手段； 7）编译的七项基本原则、五种微观方法和六种宏观方法，为编译实践提供了操作依据； 8）标题对比采用的定量定性分析、比较、归纳、描写与解释等方法可用于语言景观对比；

9）标题的分类及其从语形、语义、语用分析为汉语语言景观的俄译奠定了理论与操作框架；

10）对比语言学与翻译学互邻互补、语言与思维互为观照为汉俄语言景观比译奠定了理论基础。2.3社会评价 2.3.1 引用

据有限统计，负责人所有成果引用至2016年2月12日共计350次。上述20项成果引用233次。

篇名 出版/发表园地 时间 次数

《俄汉标题对比研究》商务印书馆 2013 41 《俄汉翻译开发基础》华中师范大学出版社 2007 50 《国外石油钻采机械文献题录》石油工业出版社 1995 72 编译的基本原则 中国科技翻译 2001/ 1 39 变译研究：时代的召唤中国科技翻译1999/ 422 РЯР与РЯК论文标题句法结构对比外语研究2008/4 3 俄语О类与汉语“关于”类粘着结构标题对比中国俄语教学2011/63 俄汉语“从X到Y”类粘着结构标题对比外语研究2011/41 俄汉语动动并列结构标题对比外语学刊2012/4 1 《论语》翻译在俄罗斯中国外语2014/5 1 2.3.2 评价

《俄汉翻译开发基础》华中师范大学出版社2007《中国俄语教学》设专栏4文评介。2.3.3 获奖

《俄汉标题对比研究》商务印书馆 2013 2015 ×××省高校人文社科一等奖 俄罗斯最新语言谱系分类当代语言学2012/ 2 2014×××省第16届社科三等奖 РЯР与РЯК论文标题句法结构对比外语研究2008/ 42010…省高校人文社科二等奖 3．承担项目(负责人承担的各级各类科研项目情况，包括项目名称、资助机构、资助金额、结项情况、研究起止时间等。)

2006-2010 中国人俄语写作机制现实研究教育部人文社科规划项目5 结项 2014-2017 境内俄语服务窗口语言生态与中国形象构建研究 教育部文科基地重大项目20 在研

2012-2013 中外术语对比研究国家名词委重大项目2 结项

2011-2012面向信息处理的俄汉标题对比研究×××省社科专项项目0.3 结项 2013-2014俄语标记性篇名研究×××省社科规划项目1.5 结项 2010-2012 俄语标题语法×××省教育厅人文社科项目0.3 结项 2013-2014 俄语篇名标记认知阐释×××省教育厅人文社科项目 0.3 结项

4．与已承担项目或博士论文的关系(凡以各级各类项目或博士学位论文〈博士后出站报告〉为基础申报的课题，须阐明已承担项目或学位论文〈报告〉与本课题的联系和区别。)

总体来说，本课题与已承担的项目大同小异。

对象不同 本课题研究“一带一路”汉俄语言景观比较，已有项目只研究境内语言景观。内容不同本课题提炼汉俄语语言景观语言模式，关注“一带一路”汉语语言景观俄语译写与拟制；已有项目关注我国服务窗口俄语语言景观现状及与中国形象构建的关系。侧重不同 本课题主要采用统计分析法提炼模式，已有项目主要采用错误分析法。所涉学科不同 本课题主要涉及对比语言学、社会语言学、翻译学、语用学、文化学等；已有项目主要涉及语言学、中介语理论、错误分析理论、传播学、国际关系学等。实用价值不同 本课题的俄文译写模式为国家、地方政府部门乃至个人等规范公共服务领域俄文译写提供蓝本；已有项目可为我国构建良好的国家形象提供借鉴，为制定对俄战略提供参照。

5．条件保障(完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件。)5.1科研时间充足

负责人系以科研为主的专职研究人员，主要承担研究生的教学任务，有充足的时间做科研。从所完成项目来看，大多提前完成，如2012年提前完成2011年度省社科专项项目并获优秀，2014年提前完成2013年度省社科一般项目并获优秀、2014年提前完成2013年省教育厅人文社科项目便是明证。5.2科研硬件和软件良好

负责人所在×××大学中外文文献收藏200余万册。校图书馆俄文藏书18 000册，订阅俄文期刊243种，共12 426册。×××学院及俄语中心资料室拥有国内高校丰富的俄文资料，该资料中心历史悠久，资料齐备，藏书10 000余册，其中外文图书6600余册，中文图书3550册；中外文学术期刊约百余种，其中外文期刊80种，中文42种；每年国家、学校拨大量经费用于购买科研书籍，丰富的藏书为有效完成课题提供了资料保障。负责人所在学校非常鼓励科研，为科研人员创造一切良好条件；所在单位俄罗斯语言文学与文化研究中心研究实力雄厚，有良好的学术氛围，有良好的网络和电脑设备。负责人俄英汉文字处理能力强，能高效工作，保证项目如期完成。

第二篇：国家社科基金立项的基本情况

国家社科基金立项的基本情况

1.国家社科基金是最高类别的课题项目。共有22个大的学科，共18353项，2008年，体育学55项立项。

2.国家社科基金价值高，展示各个大学的学科实力，突出学校总体科研水平。

3.现在的社科课题，申报难，结题难。

申报课题的关键六步：

1.精心选好题：方向比努力更重要。

2.申请表符合形式审查要求，表格设计精良，内容简明扼要且规范，逻辑性强。

3.主持人具有的科研水平和成果，应该支持申报课题，起到铺垫的作用。

4.学科结构要展现在申报表上，文献的评述要有前瞻性。重点问题、课题任务、最后成果都应该仔细推敲。

5.罗列的文献应为该领域的专家，论述的成果应有权威型。

国家社科基金项目申报评分的权重：

1.选题：具有重要的实践价值，能客观准确的把握课题的现有成果及发展方向。占35%。

2.研究内容：具备正确的指导思想、重点突出、研究方法科学、可行。

研究方法及课题具有创新观点，预期价值突出。55%

3.前期研究的基础：参考文献的权威性，最有代表性文献、前期研究的成果。10%

4.选题按指南申报，但指南不是选题要认真研究指南，选题的导向符合国家政治经济发展的方向。选题注意特色，但有不能过分的特色。特色要在全国有推广意义。

填写申报表的细则：

1.关于项目研究的综述：突出题目的突破性，客观反映研究现状，要站在学科的前沿和至高点来看，具有“一览众山小”的气势。突出为国家发展所起到的作用，语言简明扼要。

2.论证研究意义：这部分的阐述应深刻、务实，凸显选题的旨意、价值。突出本研究与前人研究的和区别和优势。（3个为什么：为什么要做，表明课题意义；为什么要现在做，突出时机；为什么你来做，表明主持人的科研优势。）

3.研究的基本思路：申报表的填写应当做一篇精细的论文来撰写，首先态度认真。研究思路清晰，突出研究的科学性、可行性、针对性。

4.基本观点阐述课题观点的新颖、现实意义、理论依据。

5.研究方法：研究的路径，怎样来做。方法不在多，而在切实可行有用，与课题研究内容匹配。

6.成果的的形式：研究报告、论文、专著、建立数据库。民族体育逐渐数据化。国家社科基金的前期成果，是要突出是否能帮助你完成课题。预期研究成果要量力来行。

7.研究队伍的展示：研究人员要精要，队伍6人最佳。课题组成员的学历、学科、年龄、结构要科学合理。

8.细节决定成功。表格要精细漂亮。态度要认真，构思要缜密。要让专家看的养眼轻松。排字清楚，排版美观。

9.论证的字数要3000字，不能太多，也不能太少。2800左右。

国家评审程序：

1.由5个专家盲评。4分之3 的申请表被删掉。

2.由学科组来评审。被删课题放为西部项目来评。

第三篇：2018国家社科基金课题指南 语言学部分

国家社会科学基金项目 2018课题指南

全国哲学社会科学规划办公室

2017年12月

目 录

说明〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(1)马克思主义〃科学社会主义〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(1)党史〃党建〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(5)哲学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(11)理论经济〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(16)应用经济〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(21)统计学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(26)政治学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(30)法学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(37)社会学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(42)人口学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(47)民族学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(49)国际问题研究〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(52)中国历史〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(57)世界历史〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(62)考古学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(64)宗教学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(65)中国文学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(68)外国文学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(70)语言学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(71)新闻学与传播学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(74)图书馆〃情报与文献学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(78)体育学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(84)管理学〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃(88)2

说 明

一、申报国家社科基金项目的指导思想是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十九大精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以重大现实问题为主攻方向，坚持基础研究和应用研究并重，发挥国家社科基金示范引导作用，加快构建中国特色哲学社会科学，为党和国家工作大局服务，为繁荣发展哲学社会科学服务。

二、《国家社科基金项目2018课题指南》围绕深入研究阐释党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，在相关学科中拟定了一批重要选题，申请人可根据自己的研究专长选择申报。

三、申报国家社科基金项目，要体现鲜明的问题导向和创新意识，着力推出体现国家水准的研究成果。基础研究要密切跟踪国内外学术发展和学科建设的前沿和动态，着力推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新，力求具有原创性、开拓性和较高的学术思想价值；应用研究要围绕经济社会发展中的全局性、战略性和前瞻性的重大理论与实践问题，力求具有现实性、针对性和较强的决策参考价值。

四、课题申请人须具备下列条件：遵守中华人民共和国 宪法和法律；具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作；具有副高级以上（含）专业技术职称（职务），或者具有博士学位。不具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或者博士学位的，可以申请青年项目，但必须有两名具有正高级专业技术职称（职务）的同行专家书面推荐。青年项目申请人和课题组成员的年龄均不超过35周岁（1983年3月5日后出生）。课题组成员或推荐人须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。申请人可以根据研究的实际需要，吸收境外研究人员作为课题组成员参与申请。全日制在读研究生不能申请，具备申报条件的在职博士生（博士后）从所在工作单位申请。

五、课题申请单位须符合以下条件：在相关领域具有较雄厚的学术资源和研究实力；设有科研管理职能部门；能够提供开展研究的必要条件并承诺信誉保证。以兼职人员身份从所兼职单位申报国家社科基金项目的，兼职单位须审核兼职人员正式聘用关系的真实性，承担项目管理职责并承诺信誉保证。

六、课题申报范围涉及23个学科，须按照《国家社科基金项目申报数据代码表》填写《国家社科基金项目申请书》（以下简称《申请书》）。跨学科研究课题要以“靠近优先”原则，选择一个为主学科申报。教育学、艺术学和军事学等三个单列学科的申报分别由全国教育科学规划办、全国艺术 科学规划办、全军社科规划办另行组织。

七、《国家社科基金项目2018课题指南》条目分为具体条目（带*号）和方向性条目两类。具体条目的申报，可选择不同的研究角度、方法和侧重点，也可对条目的文字表述做出适当修改。方向性条目只规定研究范围和方向，申请人要据此自行设计具体题目。只要符合《课题指南》的指导思想和基本要求，各学科均鼓励申请人根据研究兴趣和学术积累申报自选课题（包括重点课题）。自选课题与按《课题指南》申报的选题在评审程序、评审标准、立项指标、资助强度等方面同样对待。无论是按《课题指南》拟定的选题还是自选课题，课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明，一般不加副标题。

八、2018国家社科基金项目继续实行限额申报，限额指标另行下达。各地社科规划办、在京委托管理机构和申请单位要着力提高申报质量，适当控制申报数量，特别是要减少同类选题重复申报。

九、申报课题的资助额度为：重点项目35万元，一般项目和青年项目20-22万元。申请人应按照《国家社科基金管理办法》和《国家社会科学基金项目资金管理办法》（均可从我办网站下载）的要求，根据实际需要编制科学合理的经费预算。

十、国家社科基金项目的完成时限，基础理论研究一般 为3—5年，应用对策研究一般为2—3年。

十一、为避免一题多报、交叉申请和重复立项，确保申请人有足够的时间和精力从事课题研究，2018国家社科基金项目申请作如下限定：（1）课题负责人同只能申报一个国家社科基金项目，且不能作为课题组成员参与其他国家社科基金项目的申请；课题组成员同最多参与两个国家社科基金项目申请；在研国家级项目的课题组成员最多参与一个国家社科基金项目申请。（2）在研的国家社科基金项目、国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人不能申请新的国家社科基金项目（结项证书标注日期在2018年3月5日之前的可以申请）。（3）申请国家自然科学基金项目及其他国家级科研项目的负责人同不能申请国家社科基金项目，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近选题申请国家社科基金项目。（4）申请教育部人文社会科学研究一般项目的负责人同不能申请国家社科基金项目。（5）凡在内容上与在研或已结项的各级各类项目有较大关联的申请课题，须在《申请书》中详细说明所申请项目与已承担项目的联系和区别，否则视为重复申请；不得以内容基本相同或相近的同一成果申请多家基金项目结项。（6）凡以博士学位论文或博士后出站报告为基础申报国家社科基金项目，须在《申请书》中注明所申请项目与学位论文（出站报告）的联系和区别，申请鉴定结项时须提交学位 论文（出站报告）原件。（7）不得以已出版的内容基本相同的研究成果申请国家社科基金项目。（8）凡以国家社科基金项目名义发表阶段性成果或最终成果，不得同时标注多家基金项目资助字样。

十二、申报课题须按照《国家社科基金项目申请书》和《国家社会科学基金项目课题论证活页》（以下简称《活页》）要求，如实填写材料，并保证没有知识产权争议。凡存在弄虚作假、抄袭剽窃等行为的，一经发现查实，取消三年申报资格；如获立项即予撤项并通报批评。为保证申报评审的公正性和严肃性，评审会议召开前申报单位或个人不得以任何名义走访、咨询学科评审组专家或邀请学科评审组专家进行申报辅导。凡行贿评审专家者，一经查实将予通报批评；如获立项即予撤项，五年内不得申报国家社科基金项目。凡在国家社科基金项目申报和评审中发现严重违规违纪行为的，除按规定进行处理外，均列入不良科研信用记录。

十三、申报课题全部实行同行专家通讯初评，初评采用《活页》匿名方式，《活页》论证字数不超过七千字，要按《活页》中规定的方式列出前期相关研究成果。

十四、课题负责人在项目执行期间要遵守相关承诺，履行约定义务，按期完成研究任务；获准立项的《申请书》视为具有约束力的资助合同文本。最终成果实行匿名通讯鉴定，鉴定等级予以公布。除特殊情况外，最终研究成果须先 鉴定、后出版，擅自出版者视为自行终止资助协议。

十五、项目申报材料从我办网站下载,或向受理单位索取。《申请书》经所在单位审查盖章后，报送本省（区、市）社科规划办或在京委托管理机构。

十六、各地社科规划办、在京委托管理机构和基层科研管理部门要加强对申报工作的组织和指导，严格审核申报资格、前期研究成果的真实性、课题组的研究实力和必备条件等，签署明确意见。

十七、各省（区、市）社科规划办受理当地的课题申报，新疆生产建设兵团社科规划办受理兵团的课题申报，中国社会科学院科研局受理本院的课题申报，中央党校科研部受理中央国家机关及在京直属单位的课题申报，教育部社科司受理中央各部委所属在京普通高等院校的课题申报，全军社科规划办受理军队系统（含地方军队院校）的课题申报。全国社科规划办不直接受理个人申报。

十八、各地社科规划办、在京委托管理机构和基层科研管理部门要按规定做好申报数据录入、打印报表、纸本《申请书》与《活页》及电子版《申请书》（WORD文件格式）的汇总报送等工作。各地社科规划办、在京委托管理机构要按申报单位和申请人分类汇总后，将电子版《申请书》统一刻录成光盘，随同纸质版申请材料一同报送我办。

十九、课题申报时间为2017年12月21日至2018年3 月5日。各省（区、市）和新疆生产建设兵团社科规划办、在京委托管理机构须于2018年3月12日前，将汇总并认真校对后的《申请书》中“数据表”数据发至我办邮箱（npopss@vip.163.com），并确保电子数据和《申请书》中“数据表”一致；3月15日前将纸质版《申请书》和《活页》、电子版《申请书》光盘、统计表报送至我办，逾期不予受理。

语言学

* 1.总书记语言风格研究 * 2.新时代国家语言能力建设研究

* 3.中国语言资源保护的理论、方法与技术研究 * 4.基于中国语言的语言学理论创新研究 * 5.汉语方言的分省全覆盖调查研究

* 6.面向脑科学、人工智能的语言神经机制研究 7.汉语语音史、词汇史、语法史研究

8.中外比较视角下的汉语演变诱因与机制研究 9.汉语演变的深度个案研究 10.中国著名语言学家学术思想研究 11.晚清以来汉语通语发展史研究 12.近代汉语语法和方言语法对比研究 13.汉语发展中的语言接触研究

14.基于中国语言事实的认知语言学研究 15.儿童语言发展研究 16.汉语语体演变研究 17.汉语新诗韵律研究 18.汉语修辞学研究

19.中国传统语文学（文字、音韵、训诂）的继承与创新研 究

20.基于互联网的汉语大规模动态流通语料库建设与研究 21.计算语言学研究

22.网络时代语言特点与语言文明研究 23.人工智能语言的开发与应用研究 24.语料库语言学研究

25.机助语言调查技术系统研究

26.异形词研究与《第一批异形词整理表》的修订 27.语言资源的开发应用研究 28.汉语方言差异和历史层次研究 29.分省语言特征地图集研究

30.区域方言（如京津冀、长三角、珠三角地区等）调查研究

31.出土文献语料库建设与上古汉语研究 32.汉语与汉字的关系研究 33.汉字发展的理论研究

34.基于出土文献的汉字断代研究 35.汉字域外传播研究 36.汉语的二语习得实验研究

37.面向汉语国际教学的语音、语法、词汇研究 38.汉语国际教育的理论和实践研究 39.双语学习的加工、控制的神经机制研究 40.老龄化与语言蚀失的大数据及临床研究 41.语言障碍人群的语言机制与语言能力提升研究 42.语言能力的心理学、神经语言学研究 43.中国语境下的外语学习研究 44.中国特色外语教学理论创新研究 45.新时代外语教材体系与教师发展研究 46.汉外语言对比研究 47.大数据时代的翻译研究

48.非通用外语语种双语词典编纂研究

49.复合型国际化外语人才培养的理论与实践研究 50.非物质文化遗产（口头文化）中的语言文字研究 51.少数民族语言语音声学图谱研究与数据库建设 52.地方志等历史文献所记录的民族语言资料整理与研究 53.民族古文字文献字符的识别与编码研究 54.语言与方言身份识别和分类标准研究 55.民族语言地理信息系统研究

56.民族语言规范标准的一般原则与方法研究 57.民族语文罗马化（拉丁化）史研究 58.民族语言词典编纂和词典学研究

第四篇：国家社科基金申请书写作注意事项

1.文笔精练有力。

个人认为这是非常重要的一条。简单地说，就是自已再看或者请他人评阅时，很难删除任何一句话甚至是一个字。需要带着强烈的自信心进行写作，逐字逐句地雕琢，尽可能用最朴实的文字描述自己的观点。

说到文笔的力量，这就要有多年的报告撰写功夫，不是一朝一夕的事情。如第一部分-->第一段-->第一句就需要花费许多功夫思量。既要大气，也要切中研究重点。随便举二个农业方面的例子：

“2009年中央一号文件明确指出，农业技术创新是推动我国农业发展的核心，xxxx，是我国目前和今后一个时期发展农业生产的重要方向。…………”

“发展农业是我国当前的首要任务。2009年中央一号文件明确指出，xxxx，是我国目前和今后一段时期内发展农业的重要方向。……………”

然后就顺理成章地根据研究目的有层次地展开。

2.研究重点明确。

这一条做得好，表明研究思路已清比较清楚了，让评委感觉申请基金是可行的。研究重点一般会在六个方面出现，一是研究意义的最后一段（一般是在提出意义之前的总结）；二是在文献综述的最后一段（综述完文献后你要做什么，如何做）；三是研究目标部分；四是研究内容的第一段（一般是总结性陈述）；五是拟解决关键问题部分；六是本项目的特色与创新之处部分。研究重点在上述六个部分出现的时候往往是相互补充、互为依托的。这六个部分内容的撰写需要从不同的角度来阐述标书的研究重点

在第一处，应该是用一二句话对本研究要做什么进行点评，关键在于提出想法。例子如下：

“本课题基于以上背景，结合xx理论和国际先进经验，从xx创新的视角出发，针对xx模式对xx的xx与xx进行数理推导与仿真分析,并量化xx等诸多因素对xxx的影响，最终提出适合我国的xxxx。本课题的研究成果将有利于xx创新的理论与实践发展，有利于提升整xx的绩效和竞争力。同时，本课题的研究也将为其它xx建构和创新提供理论依据和实证支持，具有重要的理论和现实意义。”

第二处则是文献综述之后形成的观点及可能采用的方法。例子如下：

“总之，国外对xx研究已经取得了丰富的成果，为本课题的后续展开奠定了良好的理论基础。但现有的文献很少提及xxxxx，同时也缺乏xxxx的实证研究。本课题将在前人研究的基础上，以xxxx为研究对象，针对xxxx下的xxxx展开数理推导与仿真分析，进而构建xxx假设模型，并通过对xxxx的实地问卷访谈数据运用xx模型进行验证，具体量化各个影响因素对xxx的影响，最终为提出并完善我国xxx提供理论与实证的支持。”

第三处是研究目标，需要更进一步细化。例子如下：

“基于xx视角，本课题以现实中xx为研究对象，构建数理模型分析xxxx；更进一步的，通过建立xxxx模型从xx、xx、xx、xx等四个方面来分析其对我国xxxx的影响，最终为促进我国xxxx与推动xxxx发展提供理论依据和实证支持。

具体研究目标如下：……………………”

第四处是研究内容的第一段总结性陈述，较之前面的表述又有所差异，但核心是一样的。只是换个说法。例子如下：

“本课题的核心内容是分析xxxx的影响，主要包括xxxx分析以及xxxx分析这两个主要方面。本课题在综述大量文献的基础上，运用数理模型分析xxxx与xxxx下xxxx的条件；同时构建xxxx假设模型，在实地调查获取第一手数据资料基础上运用xxxx模型验证xxxx及其它诸多因素对xxxx的影响。具体研究内容如下：…………”

第五处在拟解决关键问题部分，需要用心去写，但核心内容还是差不多的，只是需要分门别类地点出来并详细介绍如何实现之。例子就不举了。

第六处在本项目的特色与创新部分，这需要结合文献综述来写，内容也是一样的，只是要更突出研究重点的“创新”部分。

一般来讲，大部分评阅者都将很多注意力放在这六个部分，甚至是他们自己都没有注意到这一点，这就需要我们不断地在标书中提示对方我们要做什么以及怎么做，而且这样做是有依据的，方法也比较可行，工作量及创新点也足够。

3.容易被忽略的一个关键——研究范围

这是本人的一个心得。每份标书我都在这一部分特别用心，标书写作过程中一半的时间花在研究范围的界定上。一般来讲，要清晰地界定本研究的范围是一件很难的事情，需要对本领域有较为深入地了解以及界定本研究在本领域之间的界限，更为重要的是，还需要在这个范围里明确划分研究内容的各个部分之间的区别与联系。有并行的，有递进的，有交叉的……，以及可能用到的模型、参数、研究过程等几乎所有研究内容里涉及到的关键点。

这说起来简单，但要用逻辑图展示出来就需要花工夫了。在研究范围没能界定的时候，我一般不倾向于拿来申请基金。自己都没搞清楚，你凭什么要求评委来理解你？这或许不是必需的，但是一旦画出来，一定是成功的！评委看到这里，再比比手中其他人的东东，如果不出意外应该给个a的。毕竟他手中几十份标书中能打到b以上的只有1/5左右，我的肯定在这里面，再加上这个图，想不给a都难。因为他看懂了啊，想想看，评阅也是人，也不是万能的，对帮助他能够看懂的标书肯定好感大增.

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第五篇：国家社科基金申请书写作攻略

国家社科基金申请书写作注意事项

所属栏目：信息服务

加入时间：2010-10-11 10:02:0

3浏览次数：351 1.文笔精练有力。

个人认为这是非常重要的一条。简单地说，就是自已再看或者请他人评阅时，很难删除任何一句话甚至是一个字。需要带着强烈的自信心进行写作，逐字逐句地雕琢，尽可能用最朴实的文字描述自己的观点。

“2009年中央一号文件明确指出，农业技术创新是推动我国农业发展的核心，xxxx，是我国目前和今后一个时期发展农业生产的重要方向。„„„„”

“发展农业是我国当前的首要任务。2009年中央一号文件明确指出，xxxx，是我国目前和今后一段时期内发展农业的重要方向。„„„„„”

然后就顺理成章地根据研究目的有层次地展开。

2.研究重点明确。

这一条做得好，表明研究思路已清比较清楚了，让评委感觉申请基金是可行的。研究重点一般会在六个方面出现，一是研究意义的最后一段（一般是在提出意义之前的总结）；二是在文献综述的最后一段（综述完文献后你要做什么，如何做）；三是研究目 标部分；四是研究内容的第一段（一般是总结性陈述）；五是拟解决关键问题部分；六是本项目的特色与创新之处部分。研究重点在上述六个部分出现的时候往往是相互补充、互为依托的。这六个部分内容的撰写需要从不同的角度来阐述标书的研究重点

在第一处，应该是用一二句话对本研究要做什么进行点评，关键在于提出想法。例子如下：

“本课题基于以上背景，结合xx理论和国际先进经验，从xx创新的视角出发，针对xx模式对xx的xx与xx进行数理推导与仿真分析,并量化xx等诸多因素对xxx的影响，最终提出适合我国的xxxx。本课题的研究成果将有利于xx创新的理论与实践发展，有利于提升整xx的绩效和竞争力。同时，本课题的研究也将为其它xx建构和创新提供理论依据和实证支持，具有重要的理论和现实意义。”

第二处则是文献综述之后形成的观点及可能采用的方法。例子如下：

“总之，国外对xx研究已经取得了丰富的成果，为本课题的后续展开奠定了良好的理论基

础。但现有的文献很少提及xxxxx，同时也缺乏xxxx的实证研究。本课题将在前人研究的基础上，以xxxx为研究对象，针对xxxx下的xxxx展开数理推导与仿真分析，进而构建xxx假设模型，并通过对xxxx的实地问卷访谈数据运用x x模型进行验证，具体量化各个影响因素对xxx的影响，最终为提出并完善我国xxx提供理论与实证的（本文来自本网http://

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