第一篇:举办外语培训学校的申请报告
关于举办外语培训学校的申请报告
为了实施科教兴国战略,为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质,为社会主义教育事业贡献一份力量,我们在深入调查、反复论证的基础上,进行了充分的准备,特申请开办外语培训学校。
一、学校名称: 外语培训学校
二、学校地址:
三、举办专业:
1、英语
2、法语
四、办学性质:
自愿举办,从事教育事业的民办非企业法人单位。
五、办学宗旨:
遵守宪法、法律、法规、和国家政策,坚持社会主义办学方向,贯彻国家的教育方针,办证教育,教学质量、遵守社会道德风尚。
六、办学目标:
以.需要强化和提升外语水平的学员为主要培训对象。用卓越的教学品质,培养出杰出的学生;让每一位学员真正学有所获。提倡让学员在学习过程中,享受轻松自由的课堂气氛,加强师生互动,帮助学生最快、最高效地提高外语水平,使其能够在商务及社会活动中流利、准确地运用语言。
七、学校主办人情况:
良好的办学理念和管理水平;在外语培训行业拥有5年的从业经验
八、学校办学条件:
办学条件:优质的师资队伍,和谐优雅的教学环境
建筑和环境:300多平米的教学场地,教室配置空调,地处城市中心,交通便利
教学设备:舒适的课桌、座椅、白板,投影仪,扩音器 师资力量:拥有一支高学历,高外语水平、高素质的师资队伍 资金保证:办学资金来源合法充足,20万元民办非学历教育资金
申请人:
****年**月**日
第二篇:举办培训学校申请报告
举办培训学校申请报告
海淀区教委:
为了适应社会对各方面人才的需求,繁荣祖国教育事业,本人特提出申请举办北京市海淀区
培训学校。
培训目标: 办学内容:
办学规模:
人次/年
办学层次:(请选择:初级、中级、高级,可多选)办学形式:短期面授
办学条件:(请写明师资情况和办学场地及设备情况)
经费筹措:由举办者(请填写姓名)
投入办学启动资金______万元,该资金来源为
,是非国家财政性经费。
内部管理机制:由学校(请单项选择:董事会、理事会、校务委员会)领导下的校长负责制
申请办学需提交的材料附后,请您审核。
举办者签字:
****年**月**日
[注:本文仅供参考,选项内容只保留选择的项目。申报材料中相同内容需一致。]
第三篇:经纬外语培训学校简介
“经纬”历程
“经纬度”勾勒出一个地球,经纬外语就是你通向世界最关键的“一度”。经纬外语前身是洋师外语,最初筹备创建于2007年,由资深外语专家刘井伟老师发起创办,并于2011年更名为经纬外语。一路走来,经纬外语由最初的一个语种、一位老师、一个学员发展到现在10国语言培训、中外籍老师二十几人、培养了上千名学员规模的专业外语培训机构。是迄今义乌开设语种最多的外语培训中心。
经纬外语现开设有英语、俄语、日语、韩语、法语、德语、西班牙语、阿拉伯语、葡萄牙语、意大利语和老外学中文等课程。经纬外语不断的探索、研究新的课程设置和教学方法,努力为每个学员提供最合理、最专业、最实用、最优质的教学服务,全力帮助每一个学员提高应用外语的能力,助其打下良好的事业发展基础。
经纬外语特聘请具有多年教学经验的中外籍教师,他们多有从事外贸行业和海外留学的经历,除了课本之外,将会给你更多实际工作中的指导和帮助。
教学上采用中小班授课的方式,从简单学起,即学即用,注重实际应用。经纬外语开创了“模拟外贸课堂”的办学特色,模拟商贸城店主与客户商务谈判的整个过程,并配以实际的样品,使学生身临其境,更加贴近日常商贸交流的实际。
我们将日常工作和生活中遇到的外语对话,拆分组合成若干场景,对每一个场景进行拓展训练,让学员在真实、轻松、愉快的氛围中迅速掌握语言的应用。
经纬外语始终秉持“只有专业的才是最好的”办学理念,努力打造义乌最优秀的外语培训机构。我们将和您一起携手,创造我们共同的辉煌。
第四篇:外语培训学校2010工作总结
英翔剑桥外语培训学校(2010年)总结
2010年我校在德州市教育局有关领导的亲切关怀和指导下,在全校师生的共同努力下,严格遵守了国家的各种法律,认真贯彻党和国家的各项政策,不断创新管理机制,加强教育教学的研究,深化教学改革,加强安全卫生管理工作,不断推进素质教育的新途径。在教书育人的事业中作出了我们应该做的工作。对照工作计划,现将2010年的工作汇报如下:。
一、突出特色教育,提升品牌影响力
2010年作为我校特色教育深度发展和改革的,我校努力与国际英语教育接轨,创新适合我市英语教育的特色教育,提升我校品牌教育影响力。针对我校的实际情况,我们主要做了以下工作:
1.认真学习,深化改革,与时俱进 结合2010年我校工作计划,根据上我校制定的学校培育和经营品牌教育的经营计划。本工作主要以教育改革,思路创新为主。积极参与全国社会各界组织的教育研讨会,教育理念座谈会,各种先进教育理念,教学方法的培训学习课程等,并与上海惟乐教育,北京瑞金教育等多家全国知名教育机构达成合作伙伴关系,共同推进全国英语教育的发展。
2.创新教学方法及教育理念,形成特色教育 “以特色教育为重心,打造行业品牌”是我校经营方针之一。学校自创办以来,一直十分重视校园特色的特色教育。每月以教研中心为指导开展全校性的特色教育研讨会及讨论座谈会。着力打造具有地域特色及学校自身特色的教育理念及教学方法。经过一年的不断学习,总结,创新,我校自创出我校特有的 “阶梯化小步骤教学系统”、“256教学系统”等教育方式。
3.发扬素质教育精神,提升全面教育品质
学校专门成立了英翔俱乐部,本俱乐部主旨就是培养学员综合素质,锻炼学员综合能力。通过举办各种拓展训练活动,演艺比赛等活动,从多方面提升学员综合素质,形成我校特色素质教育体制及校园文化。
二、紧抓安全防卫工作,创建平安校园
1.加强责任人制度,确保全方位管理,落实安全防卫措施,确保校区安全工作。学校是人口密集的地方,尤其是小学生是社会安全弱势群体,本全国各地突发多起小学生受害事件。为此我校积极防范,从细节出发,减少各种事故的隐患,杜绝事故的发生。
结合我校实际情况,针对安全防卫工作,主要有以下几方面:
⑴ 加强校区入口检查,对来访人员进行登记入册;
⑵ 对各校区配备了安保人员,安装监控设备,做到安全防卫工作的全面管理监督;
⑶ 加强各校区校舍安全设备检查检修,设备不全及时补充;
⑷ 加强安全防卫工作精神的学习及安全防卫知识的培训;
各校区各项工作都做到自检自查,自我修正。以实现科学预防,遏制突发事件的爆发,切实维护师生生命安全和学校正常秩序。到目前为止,我校未发现一例安全事故。
三、探索办学规律,服务教育教学
1.为英语教育研究提供优质服务 结合自身办学体制,我们的管理工作以优质服务重点,在服务中来体现正确的办学思想,在服务中体现先进的办学理念。具体做到“两个统一,两个超前,两个及时。即统一思想,统一行动;超前思考,超前准备;及时反思,及时调整。
2.紧抓细化教育,提升教育实力
学生的学习需要有一个科学的系统及方法,需要学校教育与学习对象的完美结合。2010年我们继续上工作,结合本工作目标及计划,针对不同年龄学员进行调研,研究,分析。针对这些细节工作,2010年我们积极引进外援,聘请讲师讲解有关细化教育理念,整体教育理论,空间式教育法则等知识,并利用外来优秀资源,制定了《班级管理制度》、《教学细节工作规定》以及其它各项涉及教育细节工作的要求、规定和制度。从细节,带整体,促进我校整体的教育实力的提升。
我们的成长离不开教育局领导的直接关心和支持,离不开有关领导的积极配合,离不开兄弟学校对我们的关心和帮助,离不开学校全体师生员工的努力。在新的一年里我们将一如既往地探索新体制下办学的规律,使英翔剑桥外语培训学校在以后工作中达到一个更高要求,争取为德州市英语教育贡献自己的力量。第1页(共4页)
第五篇:创办培训学校的申请报告
关于创办xxx培训学校的申请报告
xx县政府:
为了响应科教兴国战略,进一步推动我县职业培训教育事业的快速发展。提高劳动者的职业技能,为加快地区经济贡献一份力量,使厨师行业实现更高质量就业,根据国家《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》和省市相关规定,我公司经深入调查、反复论证,并进行了充分准备的基础上。特申请开办—xxx培训学校。
现将有关情况报告如下: 举办者姓名: 学校名称: 学校地址: 办学宗旨: 培养目标:
一、继承发扬地区特色菜的精魄,弘扬中华传统美食文化,实现农业增效、农民增收,大力促进衡东社会经济发展。
二、满足市场对专业厨师的需求,促进供需平衡和厨师职业的就业。
随着我国国民经济的快速增长,居民收入的不断提高,餐饮业表现出越来越旺盛的发展势头,使得“厨师”已经成为十大高薪职业之一。厨师培训学校已经成为厨师行业中一个相对独立、技术密集、发展空间巨大、市场前景广阔的新兴行业。
办学规模:80人次/年 办学对象:18-60岁男女皆可 办学类型:培训学校 办学形式:短期面授
办学条件:中心占地200平方米,设有办公室两间,小教室3间,大教室5间,专业教师8名,均具有大专及以上学历,并取得厨师相关教师资格证。
内部管理机制:学校经批准设立后,实行校长负责制的管理体制。
办学经费筹措与管理使用:由举办者谭泽林投入办学启动资金100万元,后勤食宿配备齐全。学校实行独立财务会计制度,开设银行帐户并实行独立核算。
申请办学需提交的材料附后,请审核。
申请人:
2017年 11 月 11 日
一、永远不会被社会淘汰:即使实现了共产主义人们也还需要吃饭。
二、工作范围广阔:渗透在社会的各个领域和阶层,即使国务院也少不了厨师的身影。
三、发展空间巨大:菜品的创新、营养的搭配永远没有封顶。
四、愈老愈值钱:不象许多行业只能吃青春饭,青春一过生活无着落。
五、学习投资相对较低:许多行业学费高昂,参加工作后很长时间内就象在赚自己的钱,更有很多人因为高昂的学费望而却步。学习厨师投资则相对较低。