纪录片课程设计总结

第一篇：纪录片课程设计总结

纪录片课结束之后，收获到的是对一种艺术的喜爱和一种对生活的态度。当然，经过实践，我也在这个过程中增长了不少经验。就像伊文思说的，纪录片是记录下今天成为明天的历史，在我看来，看纪录片的过程，是对一种不同思想和文化的体验，是一种对历史的回顾和对未来的反思。而拍纪录片的过程，是在发现生活，永远不知道下一秒会发生什么，这是纪录片最大的乐趣；此外，用摄像机去观察生活给我了一个新的角度来观察生活，无论是摄像还是剪辑，都让我发现了一些生活中忽视的细节，这样的发现是很令人兴奋的，也让我对生活有了更多的感悟。

我认为电影是一门很深奥和富有灵性的艺术，但是接触了纪录片之后，我发现纪录片这种艺术形式比一般意义上的电影更为高级，在某种角度上也显得更有意义，纪录片人非常值得尊敬。本质上来说两者没有很大的区别，如果非要分的很清楚的话，我觉得电影导演是在写小说，纪录片导演在写自传；对于一个问题，大部分电影表现的是电影导演想要告诉我的，但是纪录片还是更偏向解决问题的过程，因为大多数纪录片导演也没有答案，有答案他们就去拍电影了。

如果一个人一生都能投身到纪录片的创作中，生命将是多么的激情！纪录片工作者在我心中一直是这样的形象——他们像探险家一样走遍这个星球的各个角落，他们紧紧追随一个时代最前沿的变化，他们深入一种文化探索人类本质的情感，他们接近一个人物最真实的纪录他们的生活。他们有着强烈的好奇心，他们对社会有极强的责任感，他们耐得住寂寞，他们用纪录片这样的艺术方式来表达自我。我喜欢很多纪录片导演，也喜欢看各种形式的纪录片，看片子一方面是感受世界的多元化，另一方面就是和记录对象和导演进行思想上的交流，看一个好的纪录片也像跟大师对话。

人物纪录片要深入观察被拍摄者的生活，让片子更有吸引力就要去深入的了解人物，例如，日常的生活中发现非日常化的故事，纪录片有故事太重要了。如果说上学期的片子很大程度上为了完成作业，那么下学期就需要我们以一种真正做纪录片的精神去努力，也就是说，我们要深入的发展和拍摄对象的关系。

但是第二个学期的片子远没有第一个学期顺利，直到期中课程结束，我们的进程都少的可怜。总结一下有四点原因：

•选择对象，emily本身比较shy，还有camera恐惧症，schedule这学期排的相当之满，我总是期待她能主动跟我联系，事实上这很大程度上在浪费时间

•大家不住在一起，生活没有交集，平时见面的机会不多，基本上都用邮件，这样根本不能真正走入她的生活

•语言上的交流，这个其实并不是文化的差异，想必她到中国这么长时间，也很chinese了。我想的其中有的原因是对英语的把握不到位，例如平常说话的时候，词汇或者语气的选择不太正确，造成意义的混淆和语气的生硬。但愿她能理解，就像我们去年拍几个蒙古朋友一样，但于此同时也是是深刻的体会到了英语的重要性……

事情在上个星期出现了转机，本来我几乎都要放弃这个素材了，突然之间接到了emily的电话，说她的很好的朋友kim要回美国了，她为kim准备了一个party，问我愿不愿意帮她记录下来，她说她愿意付给我一笔不小的收入。

Party安排在了5月28号的晚上，之前不论我问什么细节，emily都不告诉我，她说这是一个秘密，她还说不能跟任何人透漏有party的事情，弄得我觉得她们实在是太正式了，我们之前甚至都不知道除了摄像机要准备什么。

知道28号得下午我才知道原来这个party是整个外语学院的老师们和kim教过的所有同学给她准备的。之前kim猜到可能是一个party，但没有想到来了这么多人，她一走进阶梯教室，所有的人一起说surprise，我觉得当时她就快哭了。接下来这个party足足开了3个小时，所有她教过班的学生都来了，每个班都为她带来了一个节目，老师们也给她合唱了一首歌，emily和dayne也带了节目，每一个节目都是特意为kim编排的，虽然都很简单，但大家都很用心，弄得我们三个摄像到最后也超级感动，班里邬竹君下学期交换去加州，跟我们一起去了，她说她至少哭了四次，后来她跟kim留了联系方式，希望能帮到她。不过最让人高兴的是，kim最后发表了一大通感言，感谢了一堆人，最后突然之间说thanks for camera girls.当时教室的人都为我们鼓掌，这种感觉实在是太爽了。最后走的时候，kim和emily又thank了一遍，虽然没那么煽情，但我觉得等我做完这个片子，emily给我一大笔钱的时候，我是无论如何也不会收下了。后来我跟emily说今后你有什么需要记录的你都可以叫我——all free for you。好像我们上个学期拍了片子没什么，但是这件事情就突然间拉近了我们的关系，第二天早上三天，估计她一晚上没睡，就给我传过来了所有party上的照片。

Kim这个外教真的是让人羡慕到眼睛发红，我觉得这简直是身为一个老师最幸福的时刻。我也很谢纪录片课让我有了拍片子的机会，如果不是纪录片课，如果不是上课报选题突发奇想，我觉得我在大学永远不会主动找个纽约客搭讪。跟这几个可爱的外教在一起，有时候觉得特别高兴，他们对事物的态度和看法很多是和我不一样的，跟他们在一起对自己也是一种改变。Dayne推荐我们有机会去泰国做汉语言老师，如果能有他们俩在中国的经历我肯定要去尝试。

总之，我觉得拍摄人物纪录片是纪录片种类中比较耗精力和时间的，没有时间的积累，看不到人物的成长或者变化就让人觉得空洞，这也就更加没有故事性了，毕竟大多数纪录片还是时间的艺术。也许我们大三的纪录片仅仅是上学期简单的采访和下学期emily的party，也许我们选择别的题材拍出来会更好看，过程会更容易。但如果这样子，我觉得就失去了纪录片最大的意义，就像前面说的，纪录片拍的是过程，我很享受这样的过程，因为在大学我并不用担心拍一个纪录片拍砸了会怎么办，电视台播不了会怎么办。我喜欢的是kim大声说的：thanks for you——camera girls！我想到自己做的这么一点点事情，能让kim在很多年过去后回忆起自己在这里的美好时光，心里就非常满足。就像emily说的，总要离别，明年就轮到她和Dayne了，但她们会记住这里。这就是纪录片的可爱之处——记录今天成为明天的历史，让我们在回忆历史的时候不至于丢掉每一个细节。

本来还想写很多有关技术类的总结，发现字数已经超过了要求。总之拍的时候多关注质量，想的细致一点，例如我们昨天到了拍摄现场才发现，两台机器的清晰度差距很大，比例还都不一样，不过也没有办法，谁让我们不借学校两台机器。纪录片的合作也很重要，不过发生争执也是在所难免的，但好在我们组都是心胸宽广的人。我非常相当感谢大学有这样一门课程，能让我更好的认识世界，并因此留下很多美好的记忆。这篇文章后半段已经完全没有写论文的感觉了，但是我觉虽然明天早上就要交，但如果不把前天发生的事情记录下来我期中纪录片的论文总结就是不完整的。

还有很多想写的，包括拍纪录片的种种感想，包括总结的一些经验，包括刘佳音老师的一节课，包括明白的一些道理……真怕纪录片课就这么结束了，想到以后可能再也没有机会拍摄纪录片了，相当的不舍，一直不太喜欢文艺，但是在这里也文艺了一把：没有什么比记忆更珍贵的了，也许若干年后，我也许已经记不清自己大学拍纪录片的时光，没有留下来任何自己的影像，甚至可能当年同组的人也忘记了所有的细节；但这个时候，远在美国的Kim看着自己当年的青葱岁月，默默的说thanks for you——camera girls!最后我还不能忘了对着看这篇论文的人说一声 thanks for you classes——camera girls’ teacher——Professor Jin!！

第二篇：纪录片总结

通过近一周的拍摄，我们的影展作品《情书》可算是出来了，虽然它带给我们许多难题，但在这期间我们同样也收获了很多，有了注重合作的感悟，有了解决难题的毅力，还收获了小组之间难以再形成的默契。时间很快，转眼这已经是大三的第一个学期末了，这次为影展准备的片子也已经数不清到底是我们第几个作品，在这次的拍摄工作中我依旧担任的是后期剪辑这部分，说起剪辑要难也不难要简单也不能说简单，反正我感觉是一项找感觉的技术活吧，感觉对了你并不会觉得累，找不到感觉你就会觉得力不从心，从哪下手都不对，单纯的把片段凑在一起的话又并不能完整合格的交公，所以我还是很认真的，不开玩笑！说起来我们组开始准备片子的时候已经不早了，别人有的组比我们提前好几个星期，这也说明我们前期准备的比较长吧，但我们并没有含糊，前期整个剧本的敲定我们也是很谨慎，根据影展特点和往年的片子以及我们这届每个组可能会涉及的片子种类，当然要根据所得到的情报来。科幻片，搞笑片都被我们排除后，最终好不容易我们才决定走温情这个路子，于是就有了现在的《情书》。说实话，我觉得自己真没有出太大的力，但是我真的尽我所能，一般导演让我干啥我干啥，绝不会有异议，而在我不能完胜的方面我不是不去涉及，我也会帮忙，小忙我总是帮的了的，而且在这个小组的氛围中还是很愉快的，这次的纪录片主要就是记录我们在组织影展作品期间的各种劳动成果和过程，有了这个我觉得花絮中能体现的就不仅仅是成片那么完整整齐了，一定会有混乱和不完整，但这就是我们创作努力的过程，人们都说做一件事情结果不重要，过程才是关键，我也觉得如此，我们奋斗的过程才更能体现我们的精神，才能体现一个大学生，一个团队应该有的风貌。我们的活动不在结果的成败，而在于过程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜荣誉，在团结中感受幸福，在活动中体验快乐，在中灵活运用。在过程中寻找到快乐，在感悟中得到升华。就像我们在拍小组个人介绍的时候，为了搞笑有趣一点，我们就用了咚巴拉这首歌曲，而且还加入了现在流行的假人挑战的元素，真的在操场铲雪地的那个节奏真的是太搞笑了，到现在那个咚巴拉的音乐还在我脑子里回响呢，太魔性了！在整个拓展训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们快乐着，我们幸福着，感动着，在那天每个人录制感想的时候，我有认真听她们每个人说的，其实有时候感动真的很容易，感谢我们每个人。有时候我们的思路是混乱的，拍摄的过程也并不是一帆风顺，场地啊道具啊都出现了一些小小的麻烦，因为我们主题有点小清新的温情路线，所以每个镜头的琢磨非常重要，不仅要拍的符合导演的要求，能清楚说好镜头语言，还要拍的具有小清新的美感，当然这也需要我们后期来调，但前期拍摄拍的好，后期才有能力剪的好，不能完全依赖后期。牢记了老师上课教给我们的知识并把它运用到我们的时间当中其实是一件比较难的事，但无功夫不成事，每一个场景的多角度拍摄能保证我们后期选择的素材更多一些，也容易找到哪个是最好的镜头，加以景别的转换就会使片子看起来更加的好看，效果更好一些，其实这是我们大家已经都知道的常识啦。因为认真因为坚持才有了我们最终的作品，而且通过纪录片可以看到我们辛酸又快乐的拍摄过程，我相信我们每个人对这部作品的感情都无法言表，尤其是导演，真的，它饱含了我们对它的热情，心血，甚至是激动。我记得第一天正式拍摄的时候也是很冷，给我们拍摄的阿姨，我们去接她的时候她包裹的严严实实的，说到这我觉得我们请的这个阿姨也是很棒的，虽然占用她的时间没有很多，但她也为了更好的演出付出了她的努力，在这里也感谢她！辗转了好几个场景，有的镜头后来发现不行，又回头重拍，反反复复就这样成就了我们的《情书》。虽然吧，我们的片子在最后没有被选上影展，但我们真心觉得我们片子的质量是值得上影展的，也许真的是我们这届拍的片子质量都很好，只能优中选优，虽然遗憾但我们并不服气和气馁，《情书》给我们带来的不只是感动情怀，还有每天，这些天仿佛还历历在目的坚持和动力。俗话说：众人拾柴火焰高。在我们的实际学习中也是如此。学习中我们身在团队，互相团结、积极向前发展，而对于我来讲我们影片制作小组也是一样，我们就是一个团队，如果没有更好的氛围，没有团结的力量，整体进步会需要付出更大努力。在进行拍摄制作的这些日子里，我们小组的成员几乎都是一起行动的，咖啡馆，会议室，卧室，还有冷冷的大雪地等拍摄场景我们也是一起参与的，有什么问题都是大家一起想办法解决，团结总是一种力量，有什么困难我们也都是迎刃而解，尤其是当时拍摄的天气很冷啊，幸亏我们这次没有太多外景，虽然条件艰苦，但并没有人说什么，毕竟到最后都有自己的成果，吃点苦又算什么，而且演员也比较辛苦，一条不过还得来一条，这也是从我当群演的经历得来的感想。不管个人的能力有多优秀都离不开团队的帮助，只有这样才能相互学习，互相帮助，每个人擅长的东西肯定不一样，提高效率，为了提高竞争力，不同的人在做着同一件事，做的肯定有好有坏，做的不好的人可以从做得好的人身上学习到东西，从而形成一个良性竞争。就比如说我个人最不擅长的就是摄影了，摄影方面的知识和技术大有不足，我们组这次也是比较缺少摄影好的人，所以就要发挥组员的资源作用，我们就请了别的组的摄影好的同学，他们也帮了我们很多，感谢他们！我这次特地有偷偷的学习他们的摄影技术，一些姿势啊，调整的技术以及从他们口里说出的专业术语我都有学到，这次真的有点赚到。组中的摄像，导演甚至于演员都可以弥补我在这方面的不足，进而也提升整个团队的水平。团结协作是一个良好的学习的平台，人只有在不断学习中才能进步。通过与组中成员这些日子的相处和合作，我不仅学到了专业方面的东西，也学到了做人等方面的东西，当然这都是建立在一个优秀的团队基础之上的。

虽然我们小组的这次作业没有选上影展的作品，但是就像我们小组说的，我们在进步，虽然当时心里是有一些小失落，但是我们都学会了许多东西，因为我们每个人都在参与，都在出主意，都在努力的克服困难。虽然我们的作品没有选上，但是老师给了我们肯定啊，没选上不代表我们是差的，因为我们组的组员都在一起的进步。在这个小组里我们分工明确，演员，摄像，后期等都分工明确。所以都是脚踏实地的一步一步走过来的，从确定主题到寻找场地，道具，再到分配任务，我们都是一起的，所以我们在这个小组里不单单学会了一些专业知识，提高了专业的技能，也学会了团结，而且就像老师说的要充满热情，就算是什么都不参与也要充满热情，现在我才算是真正的明白，只有对一件事充满热情，才会有做这件事的激情与动力。以上就是我对这次影展作业的一个总结，还有很多不足的地方，请老师多多指正，在这次拍摄制作中，我担任后期剪辑也受到很多磨练，也感受剪辑人员应该积极开拓自己的思维，要有不怕麻烦，不怕苦的精神，我也发现自己的知识面不够广，虽然对后期剪辑比较熟悉了，但是对其他的还是有点不是特别了解。在以后的学习中，我会一如既往的做好我自己比较擅长的部分，对自己做的好的地方继续发扬，对不擅长做的不好的地方努力去学习，去克服。就像老师说的，每一个人都要发挥自己的作用，会啥就做啥，啥也不会也要积极参与活动，给自己整个团队带来乐观向上的制作氛围。在这里也特别感谢我们组共同努力的成员们，谢谢你们一直以来的包容，我们一起讨论作品，一起努力把它做得更好，虽然作品还有不足，但我相信《情书》绝对是我们的骄傲！没有上影展没关系，在我心中它就是最棒的！我们也是最棒的！它是我们辛苦努力努力的成果，能一起合作也是缘分，我们要继续努力，继续学习。总之，通过这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，通过这次拓展训练，增进了对集体的参与意识与责任心，我想这次经历一定会在今后的工作中给我带来很大的帮助。

第三篇：纪录片总结

纪录片《答案交易 诞生记》总结

陆承万

学习知识犹如吃饭，只有真正消化了才是自己的东西。这个学期我们学习了《电视纪录片创作教程》这门课程，也有机会将学过的知识运用到现实中去。

一直以来，我很喜欢看纪录片，因为纪录片是一种非虚构的影片，每一部片子里都有一种吸引人的有说服力的主题或观点，而且它又是从现实生活中汲取素材，并用剪辑和音响来增进作品的感染力。纪录片是自然素材的使用，而且需要运用艺术技法对素材进行创造性的处理。

平时用空的时候，我常看看播放器里的纪录片频道，我愿意上CCTV高清纪录片频道、美国的国家地理频道和探索频道、英国的BBC、日本的NHK、韩国的PBS频道等，因为我觉得里面的东西即真实又有科学依据，与其看偶像泡沫剧还不如看看里面的一些优秀纪录片，既能打发时间，又能学到知识，是一举两得的消遣方式。

《电视纪录片创作教程》这门课程学习后，老师给我们一个创作纪录片的机会，我们寝室有五个人，我们是一个组。由于当时已经是期末了，时间比较紧，不仅要复习考试，还要拍一些其他课程的作品，所以我们经过商量，最终决定拍一个微电影，同时把微电影的拍摄过程记录下来，整理编辑成一部纪录片。

微电影是我们的自创作品，题目叫《交易》，内容是讲两个混大学时光的学生，到大四了才知道英语四级是与毕业证挂钩的，由于平时贪玩，英语成绩并不理想，而且马上就要考四级，已经没什么时间来复习了。于是他们决定走捷径，与专门从事英语答案贩卖的机构购买这次四级考试的答案。开始讨论的时候，我们商量微电影名叫《答案交易》，所以，纪录片名叫《答案交易 诞生记》。

从前期准备到拍摄完成，我们共用了半个月的时间，拍摄过程还是比较顺利的，但也有些小困难，在我们小猪的共同努力、其他同学的帮忙以及老师的指导下，我们客服了那些困难，完成创作。

这次纪录片创作算是我们的处女作，由于技术不到位，编剧不够优秀，设备条件受限制等因素，影片有瑕疵的地方比较多，以后能够不断的学习、积累，得到老师的更多指点，我们一定会创作出更好的优秀作品。

经过这次纪录片创作，我们小组的成员（一个寝室的兄弟）更加相互了解了，大家齐心协力的在一起工作是多么难得的，这也是一段大学里难以忘怀的值得回忆的时光。

在工作中，我们又学到了很多。比如：纪录片选题尽量要具备以下几个条件.1 现场环境要具有可实行和新鲜感，拍摄现场要利于极为转换。2 事件、人物、细节要利于镜头表现。人物选择要注意人物形象的个性和特点突出，人物职业和活动有较丰富的视觉表现力，人物经历和事件要曲折丰富，有故事性。人物和事件的内涵较为深沉，具有一定的思想和内涵。

纪录片创作是一件很有趣的事，我热爱它。

第四篇：纪录片学习总结

纪录片学习总结

纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象,并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。这学期我们这科课程是成组完成一部纪录片的拍摄。

在成组的时候我们选择跟关键组成一组，在最初制定最初主题的时候我们有几种方案，一拍摄辽师小吃街，二拍摄辽师十六舍的一位聋哑老人。当第二次讨论的时候我们发现以上两种方案都有其不可行性，方案一如果拍摄小吃街容易排成娱乐节目的感觉，不符合纪录片的要求，而且画面效果肯定不够美。方案二拍摄聋哑老人也存在问题，纪录片的语言十分重要，如果拍摄一位聋哑老人以我们初学很难驾驭，于是我们在第二次讨论的时候关键第一次提出了以拍摄我们09广电为主题，我当时就觉得这个方案比较可行，第一对于我们自己的生活足够熟悉，第二拍摄地点就是我们学校拍摄起来十分方便，第三我们也可以给我们班做一份青春的记忆，等到毕业的时候留下一份纪念。最开始我们需要定一份解说词，我先写了一份，由于太过正式有点假…所以不太适合我们的纪录片，没定下来解说词对我们来说是一种很大的挑战，那个时候觉得别的组已经订好了初稿而我们比较落后所以我有点心慌，觉得是因为自己的解说词不适合的原因影响了我们组，上课的时候也有很多同学给我们组提建议，有的建议我们可以把我们班分成两种人，考研与非考研，也有建议我们拍摄其他组纪录片的拍摄过程，因为同学都觉得我们班这个整体比较难刻画，也许拍摄了很多素材，但是最后剪辑时会发现剪出来会很散，没有主题，我们经过讨论也觉得会出现这种现象。总之，那段时间我们组的成员都觉得想法虽然很多却有点混乱找不清主要方向，何老师看出我们的状态，于是约了一天集齐我们的组员到办公室一起讨论我们这部片子到底该如何拍，进过一上午的讨论，我们定下了基本路线，分为三个模块，学习，工作，娱乐分别拍摄我们09广电的生活，并且把我们的主题定位为成长。于是我们打算向我们班每一位同学要大一时期的照片以及大一时期拍摄过的短片，与现在大二的状态形成对比，在拍摄的这段时间我们班经历了几个比较有特点的活动：发现之旅，大合唱，家庭日。我们都进行拍摄，还进行了一些学习常态的拍摄，以及课上状态的拍摄。当我们进行初步剪辑的时候最开始是由关键剪辑初本。初剪很有感觉，让我们班同学都很有感触，但是整体结构还是有很大问题，于是我们和何老师又在办公室第二次一起讨论。老师问我们想体现出我们这个集体的什么特质，我们最后确定了四个关键词:专业 团结 活力 希望。关键词定了下来我们就发现之前定的一些访问问题以及一些访问的片段偏离了主题，我记录了老师给我们提供的几个主要问题，我们拍摄了刘明月和邢宇婷的访问，答案都是尽量贴近我们的关键词语。我们进行了二度编辑，我们四个女生聚在我们寝室，每一个镜头每一个转场都是我们经过讨论决定的，老师重申了我们的片子发现一些问题，比如整体架构不明显，突出不了改变，一些画面可以替换成更好的，也跟我们一起讨论定下了解说词，最后一次剪辑是我们组全体成员一起完成的，选择尽可能漂亮的画面以及更加体现我们想表现的关键词的画面以及事件，最终在去学校之前编辑完了整部片子，老师还比较满意。终于我们组完成了这部片子，我们组的每一个成员都付出了很多，如果让我们每个人单独完成一部片子是不可能的，在学习和工作的过程中我们都需要集体的智慧，一个诸葛亮顶不上三个臭皮匠，更何况我们不是臭皮匠，每个人都有自己胜过别人的一方面，当这样的一个集体团结起来，怎么会没有好的结果呢？是这科课程教会了我们团结和合作，这就是我的学习成果。

第五篇：课程设计总结--

结论

我们本次的课程设计的课题是我校中区的锅炉房安全分析。这是一次知识与实践相联系的过程，在这一次过程当中，最真实的考察了我们如何将课本的上的知识，转化为我们手中的技能，对我们的动手能力和思考能力进行了一次严格的考验。

我校的锅炉房采用的是燃煤锅炉，主要能源是燃煤，冬天为全校师生供热，锅炉房秩序对其进行温度调节，夏天则主要为师生供热水。

实践是检验真理的唯一标准，首先的在这次课程设计中的第一步就是对我校的锅炉房进行实地考察，只有调查才有发言权，通过的工作人员的认真沟通，我们进入锅炉房内部，清楚的对其整个系统，内部构造，运行原理有了一定的认识，这次考察，对我们下一步工作的开展，奠定了坚实的基础。

在老师的帮助和锅炉房工作人员的帮助一下，我们顺利进行了接下来的工作，将锅炉房系统单元化，是我们工作的开始，也是重要的一步，在这里非常感谢我们的邓奇根老师的指导，单元化后的锅炉房系统，小而易于分析，在我们分析的过程中，我们使用了安全检查表、预先危险性分析、故障类型及其影响分析等方法进行分析！

在危险源识别和调查过程中，我们受到了锅炉房工作人员的很大的帮助，作为一线的操作人员，他们有着丰富的现场资料和经验，他们清楚的知道，锅炉房整个系统中，哪里才是最重要的，哪里是最危险的，哪里是最容易损坏的，有了工作的人员的帮助，结合我们课本上的知识，我们比较顺利的完成了本次作业。

经过本次课程设计，我们有欢笑也有泪水，我们欢笑是因为我们锻炼了与人沟通的能力，也深深的感受到大家对我们学生成长的关爱与呵护，我们欣喜自己可以真正将课本上的知识运用到实践当中去，这证明了我们的价值，我们也有泪水，我们在事故树分析的时候遇到了很多困难，甚至到达做不下去的程度，但是我们最终坚持了下来。课程设计已经完成，我们的这段的经历也将过去，但是这个过程留给我们的团结合作，迎难而上的精神将伴随着我们的一生。更让我们的友谊更加和谐和深厚。