举办私立学校的申请

第一篇：举办私立学校的申请

关于在+++地区申办

“++++++地区宏达中学”私立学校的申请报告 尊敬的+++地区教育局领导：

我名叫+++，女，汉族。现年37岁，此前曾在+++++++中学从事过高中教育工作8年，由于我爱人一直在+++地区教育部门工作，我为了全心身支持爱人“支援边疆教育”事业的抱负，于2005年向++++++++++中学辞职，之后一直跟随爱人长住于+++。今特向+++地区教育局申请在+++地区举办社会力量办学性质的私立学校。现将申请相关事项呈报如下：

一、申办人简历

+++，女，汉族，19++年+月+日出生于+++++++，现年++岁。19++年7月毕业于+++++学院政史系，19++年7月至20++年7月在++++中学任教，所任科目为高中历史，8年来，我一直在一线从事教育教学工作。在教育教学工作中，我兢兢业业，处处严格要求自己，认真完成学校领导和同事们交给的一切工作任务，我所带班级几乎年年名列全县统考和高考前茅，由于我长期工作出色，曾获得1999年、2001年、2002年县级优秀教师，获得2000年和2004年++市优秀教师荣誉称号。

由于我爱人一直在+++地区教育部门从事一线教学工作，为了全心身支持爱人的“支援边疆教育”事业的抱负，我牺牲了自己的事业，于2005年8月向我所在的++++中学提出了辞职，辞职后一直在+++跟随我爱人，支持他的事业。在期间，我在+++地区医药公司上班和自己筹资开办药店，一直负责医药公司办公室和药店负责工作。

二、申请办学层次：中学 主要办高三补习班。

三、学校名称及校址

学校名称：+++地区宏达中学 校址：++++++路14号

四、办学形式：学历教育（中学）

+++地区宏达中学由+++个人负责申请、筹措资金，并担任学校校长和法人代表，独立承担法律责任，自负盈亏，属独资个体性质。

五、申请办学理由

随着教育事业的蓬勃发展，+++教育事业正跨越式的迈向整个+++教育发展的前列。随着+++地区“普九”工作的顺利完成，为+++地区的高中教育提供了更广、更大的发展舞台和空间。着眼于我地区高中教育的长远发展，+++地区高中教育在最近几年规模大增，每年将有大批孩子因考不上上一级学校而中断继续深造学习的机会。而+++地区现有的社会办学力量在不久的将来将远远不能满足社会的需求，对此我在+++地区申办一所社会力量性质的学校，能在很大程度上为整个地区解决每年高考落榜生继续学习深造的压力，为+++地区的教育注入一丝新的活力，为+++地区教育事业的跨越式发展贡献一份力量。

六、办学规模

近期规划：第一年学生数250至300人，4至5个教学班,10至15名教职工，三年达到10个教学班，500名学生，教职工达到35至40名。

七、学校培养目标

+++地区宏达中学虽是社会力量办学的私立学校，但作为国家办学的组成部分，它与公立学校一样，重在培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人，培养学生成为社会主义建设的有用人才，为高一级学校输送更加优秀的人才。

八、办学条件及资源 校址选在++++++北路14号。整栋楼为封闭式建筑，院内有近500平米的活动场所（可建篮球场、学生操场等），楼房现有三层，共有教室8间，学生宿舍（宾馆房间设计）18间，有面积近250平米的学生食堂，大会议室等两间，教师办公室20余间，总可使用面积达1万平方米。现正在装修教室、办公室、师生宿舍、学生食堂，并正在联系购买必要办公设备和学生课桌椅、床铺。同时已经凑足80万元现金作为学校办学启动资金为前期办学资源。

九、管理机制

1、由于+++地区宏达中学由+++个人筹资出资，独立承担法律责任，学校只设立校委会。在校委会领导下，下设政教处、教务处，校团委、工会、妇联、保卫处、后勤财务处等七个分支机构。（详见+++地区宏达中学管理体制）

2、学校实行封闭式管理，学校提供学生的住宿、一日三餐伙食。

十、金费的筹措与使用管理

（一）金费的筹措由+++女士个人负责，共出资80万元（捌拾万元整）包括自己出资、借支、贷款。全部借支、贷款由+++女士个人偿还并承担与之相对应的责任（包括法律责任）。学校前期运作由+++出资，所收取的学生学杂费供学校正常发展运转。学校靠成绩赢取社会认可，在学校的发展过程中，校方将通过与社会有实力的企业、成功人士联合，争取他们的支持与投入，逐步扩大办学规模和提升办学条件。

（二）为了有效加强学校的资金管理与使用，学校设置专门的财务室，设立支票账户，建立会计帐簿，建立正规的报销制度和财务规章制度。

十一、资产来源及数额

（一）学校现有教室、宿舍、会议室、办公室、食堂活动场所、厕所均为租用私人财产。地址位于+++++北路14号，租用场地大约1万余平方米。

（二）可投入的学校运作资金约80万元，是+++本人和丈夫近二十年来的全部合法收入及借款。

十二、收费

（一）作为社会力量办学，尤其在没有外界力量资助的情况下，学校的一切开支费用如房租、水电、教师生活、教职员工工资福利、学校办学设施设备，全都只能靠收取的学杂费来开支，因此收费相对于公立学校要高，同时也考虑到普遍学生家庭的承受能力，学校将在解决好收费与生源的矛盾的基础上，结合我地区现有社会办学学校的收费标准，计划收费如下：

1、学费：高三补习班5800元/生/年

2、另按照物价局的相关规定，每位学生收取相应的生活费、住校费等（标准与其他社会办学学校一致）。

（二）学习成绩好，在校期间表现好的个别家庭贫困学生，学校将根据学生实际予以酌情减免学费。每年7月底，学校将初步确定招生计划及收费标准及项目，上报地区教育局审阅、物价监督局审批后向社会公示并按其收费，中途绝不私自乱收任何费用。

以上申办报告敬请地区教育局领导批准，一旦批准正式成立+++地区宏达中学，我将不负领导们的厚望，竭尽所能办好+++地区宏达中学，严格遵照教育局的指示和要求办学，协调好各方面关系，力争把+++地区宏达中学办为全地区乃至全区一流的私立学校，为我地区教育事业的发展贡献一份力量。申请人： ++++

第二篇：盘点新加坡私立学校该如何申请

在新加坡，活跃而多元化的私立学校提供了包罗万象、各具特色的课程。学校为本国国人还有留学生提供了更多的选择、机会。目前，新加坡共有300多间私立学校，所提供的课程是根据市场的发展与需要而设立的，课程包括：酒店与旅游管理、大众传媒、物流管理、工商管理、信息技术、金融管理、市场营销、艺术等等。

新加坡留学网介绍：私立学校在为学生们创造良好学习环境的同时，更为学生们提供普通文凭，大专文凭、学士文凭和硕士文凭的课程。私立学校通常与美国、英国和澳大利亚的国际知名大学联办课程，让学生有机会拥有国际水平的文凭，却不需要支付昂贵的学费。

如何申请

在申请之前，新加坡留学网根据学生所选的专业，进行综合评估与指导。帮助学生选择最适合的学校。辅导学生准备入学申请及签证的所需材料。成功取得大学录取信。

准备需要的申请材料

申请人出生公证

申请人最高学历和成绩单公证

申请者身份证与护照复印件

申请者父母身份证复印件

申请者父母的工作收入证明留学计划书

六张护照型照片

银行存款公证(15万元人民币以上)

个人简历

办理签证

新加坡留学签证用先进的电子签证，签证的审批时间一般是二至三周，签证率100%。

第三篇：私立学校

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私立青岛智荣中学 团岛二路23号 0532-82658304

青岛育文中学 洮南路103号 0532-83621236 私立青岛滨海中学 广饶路76号 0532-82738560 私立青岛育贤中学 登州路22号 0532-82751069 青岛新兴中学 延吉路110号甲 0532-85822327 私立青岛银河学校 李沧区郑庄 0532-87603994 青岛长泰学校 宁夏路280号 0532-85767525 私立青岛瑞达学校 泰州路19号 0532-85816913 青岛志成实验中学 镇江路27号 0532-83622841 青岛大学附属中学 逍遥三路4号 0532-85931381 私立青岛海山学校 崂山沙子口 0532-88831986 私立青岛白珊学校 崂山沙子口 0532-88815656

私立青岛天龙中学 崂山区李沙路中段0532-85926399 小学

青岛新世纪小学 逍遥三路4号 0532-85920955 青岛育宏小学 城武路3号 0532-82678559

青岛海利丰学校 徐州路161号 0532-85820857 青岛长江小学 镇江支路2号 0532-85821361 私立青岛大路小学 辽源路7号 0532-85667182 青岛集美学校 南口路25号 0532-83641452 青岛春雨小学 兴华路20号 0532-84639077

第四篇：太原市私立学校

太原市五育中学 太原市青年路216号 2 山西省知达实验学校 太原市坞城路71号 3 太原外国语凤凰双语学校 太原市漪汾苑流碧园12号 4 太原市同心外国语学校 太原市解放北路258号 5 太原成才中学 太原市迎泽区后铁匠巷13号 6 文华中学 太原市长治路199号 7 太原市东晨中学 太原市马道坡街43号 8 钢华中学 太原市杏花岭区尖草坪街53号 9 太原市双塔中学 太原市迎泽区双塔二马路8号 10 汾潇中学 太原市小店区先锋街9号 11 梗阳中学 山西省清徐县育英路22号 12 太原师爱中学 太原市府西街67号 13 华英中学校 太原市尖草坪区柴村希望西街22号 14 太原科林中学 太原市千峰北路28号 15 太原新民中学 太原市旱西门街44号 16 太原南海中学 太原市迎泽区桃园南路37号 17 太原三立中学 迎泽区桥东街292号 18 师苑中学 太原市双塔东街葡萄园7号 19 山西长安综合高级中学校 山西省太原市金刚里南一巷3号 20 山西大众学校 太原市和平南路小井峪街前进西区9号 21 山西共青中学 太原市迎泽区青年路51号 22 太原树人中学 太原市杏花岭区享堂南街2号 23 太原惠中外语学校 太原市北大街145号 24 太原关心下一代中学 太原市杏花岭区柏杨树街63号 25 太原新兴中学 太原市尖草坪区西渠路160号 26 金河中学 太原市清徐县徐沟镇西大街 27 太原科技中学 太原市王村南街66号 28 山西民贤高级中学 太原市万柏林区神堂沟村 29 太原杏岭实验学校 太原市 杏花岭区凯旋路10号 30 山西新兴实验中学 太原市太榆路汇通北路409号 31 山西通宝育杰学校 太原市许坦西街48号 32 山西现代双语学校 太原市龙堡街2号 33 太原维刚实验学校 太原市小店区坞城南路123号 34 太原和一中学 太原市杏花岭区涧河东街北巷3号 35 太原金世纪外国语学校 太原市朝阳街251号 36 太原市晋源区树人学校 太原市晋源区义井街南三巷13号 37 太原市尖草坪区鲁艺学校 尖草坪区大同路149号 38 太原市尽泽中学 太原市马道坡街43号 39 太原市风帆学校 太原市柏杨树北街73号 40 太原杏花中学 五一路281号 41 太原志达中学 太原市坞城路669号

第五篇：管理_私立学校管理

我对治理广商的设想（以私立学校的校主身份）

假如广商现在成为私立大学，而我成为了广商的校主，我会重新整顿学校，强调加强本科生教育，探索新的组织形式以满足新兴研究和教育的方向，寻求教育和研究项目的国际合作，发展大学与社会更牢固的关系，加强学术和文化建设。

（一）吸引科技财政投资

我国的高校绝大多数是由国家主办的，各高校的经费来源主要是由国家财政直接拨款。广商每年的财政收入主要来自于政府，总共有33753.72万元，经营和其他收入只有3390万元。来源于政府的收入占了90.45%。在国外各高校的收入主要来自企业，其次是政府。因此，我国大学更像是一个政府部门，而不是一个独立的学术组织。大学的教学、人事科研等职能部门习惯于向上级主管部门请示报，缺乏独立自主的办学意识，客观上弱化了大学学术自由、机构自治的本质特征，扼杀了学生的创新精神和创新能力。大学里也弥漫着推崇官阶、唯官是重、攀权附贵的庸俗风气，神圣的学术尊严被学术腐败所玷污，知识殿堂被亵渎，职称也不再是学术成就的标志。所以，作为广商校主，我会通过提升我校的研究质量为企业提供坚实的技术保障，保证投资的有效性，以此来吸引企业的投资，提高他们对大学的投资信心。例如与企业合作，学生针对企业进行课题研究，到企业里实地考察，做出的成果可以应用到企业里。学生得到实际体验的机会，开阔视野，增加知识面；企业得到学术上的帮助，为企业管理提供理论，同时对我校有一定的理解，投资的重要性和有效性均显而易见。

（二）建立战略管理策略

大学发展战略就是谋划大学在发展竞争中获得长远的、全局性的胜利或者双赢的策略；大学战略规划就是制定大学的长期发展目标并将其付诸实施。我们通过制定战略规划，进一步明确发展方向，提升活力和竞争力，有利于学校内部的交流与沟通，培养凝聚力，实现学校的可持续发展。然而我国许多大学并没有真正解决好学校的定位问题，而是盲目提高大学的办学层次，从而造成了无序竞争与教育资源的浪费。我要为学校的发展树立一个明确、具体的目标——从二本升为重本学校。这是学校全体师生共同持有的对未来期望的景象，它能够使学校师生凝聚成一个整体，向着同一个目标努力。

其次，在执行目标时要注意经营管理。由2008年与2009年人员经费支出表可以看出，我校人员经费占总收入的50%以上。在2012年的预算中，基本支出（包括工资福利、一般商品和服务、人员和家庭补助等）有32964.72万元，占总收入88.33%。由此看出，我校在人员费用支出太多了，反而在学生身上投注的资金很少。因此我作为校主，我会推行一系列策略来减少这一类的支出，例如通过减少管理层次，压缩职能机构，以便最大可能将决策权延伸至最远的底层，免去了管理过程当中许多不必要的细节，从而提高管理效率。

另外，为办学和研究质量的提高我会构建了一个以学生为本的规章制度。制度建设是有效管理的重要载体，有效的规章制度对于正确调整学校内部各部门之间的关系，稳定学校秩序，激发师生员工学习、工作的积极性、创造性，起到关键作用，所以规章制度的建设是提高校长执行力的一个保障基础。例如，我校的教学反馈方式太单一了，我们可以构建多种方案来供参考。我们可以请教学顾问、同事或助手来实施班级访谈；建立课堂服务办公室，向教师提供录像服务，同时如果有同学想上某些老师的课但因为课表相冲或者选不上，也可以到课堂服务办公室拷视频回去看。课堂服务办公室可以请同学来工作，顺便减轻贫困同学的生活负担。老师如果想得到关于教学的有效反馈信息,也可以从教师和教学助理发展办公室邀请一位同事或教学助理来观察课堂。通过一系列的规章制度，提高教学质量，保证学生的听课质量，培养出一批又一批创新综合型人才。

（三）柔性学生管理模式

由于美国提倡民主有平等的师生关系所以美国高校更容易形成人本的管理思想，而我国长期受儒家传统学说影响，学生管理强调权威性，倾向于把学生看作是被管理者，学生几乎没有

权利反抗，需要绝对服从。我们应借鉴美国高校的成熟经验，首先在观念上更新，树立“以人为本”的服务管理理念，真正体现学生的主体地位，围绕学生发展的目的，提高为学生服务的意识并增强为学生多提供个性化服务的能力，培养学生的个性发展并为学生提供展现才华的机会，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的目标。通过服务促进学生全面发展，从学生的需求出发，设身处地为学生着想，加大关怀力度。我国学生管理很长一段时间强调的是管理而不是服务，我认为我们可以拓宽服务领域，可以成立学生事务咨询服务部，不受院系限制，通过这个部门学生可以向学校寻求生活、心理、就业等各方面的咨询和帮助，并可向学校提出建议，学校也可以借此了解学生的愿望和想法，更好地为学生服务。例如我们学校现在的图书馆开放时间，我认为很不合理的。要提高教学质量、学生的素质就要为学生提供一个很好的学习环境，图书馆就是首要。平常图书馆开放时间和学生上课时间差不多，由于上课的原因可以去图书馆的时间很少，但当下课后图书馆就关门了。作为校主，我会更改图书馆时间，从早上7点半一直开放到晚上11点半，另外设立更多的自习室，开放时间不限制，还会为要考研的学生独立设置课室。想要考研的同学可以向学校申请专门的课室位置，那样学生可以有固定位置学习，把书放到那里，不用每天拿着一大堆厚重的书来回宿舍跑。

（四）重点培养学生能力

大学培养学生的方式有两种，课外和课内。首先来说一下大学课程的改革： 大学政治课教学改革的趋向是提升学术性，我觉得学校对政治课的投放力太大了，总共14学分，1学分按16学时计算，新方案规定的4门课程共224学时，约占目前我校本科总学时的9.3%。我认为这个比例太高了，我校学生在大学里用了差不多10%的时间在政治理论上。作为校主，我觉得应该把理论转为实践，结合实际生活和政治，以案例、问题、项目为中心组织教学。 加强外语课的实用性。我认为我们学校是商业类高校，英语课应该针对商业类，重点讲解和培养这一方面的听说读写能力。我校英语的学分有16分，学时占总学时大概10%，可见英语对我们的重要性。但是现在的英语教学质量不高，普遍学生反映到了大学的英语水平出现倒退现象。 大学专业课突出实践性。专业课教学直接关系到大学生的就业能力培养，关系到对专业前沿知识的掌握，关系到学生的创新发展潜力，因此我们对专业课教学应该高度重视。但是在目前，专业课的课时只有375，约占总学时的15％。④ 选修课注重多样性和前沿性。我认为我们可以借鉴美国的高校，设立选修课时除了各领域理论性的知识还要有实践课，比如演讲课、辩论课、个案研究、模拟法庭、项目研究、PPT制作等联系到我们现实生活的课程。我觉得这些课对学生能力的培养更有效果。

接下来时课外的课程。在世界各国的高校中,见习、实习都是一种有悠久传统的培养学生实践能力的教学模式。哈佛商学院的乔治·罗杰教授说:我们的教育方式与其说是学院式的,不如说是现实主义的。这对培养真正的经理人员是十分必要的。我们的方法是实际第一,理论第二。另外，我觉得我们可以通过产学合作的方式,加快科研成果转化为实际的过程并为学生创建一个既稳定又贴近现实社会需求的实践平台。产学合作,是指企业与高等院校在人才培养、科学研究、生产经营以及人员交流、资源共享、信息互通等方面所结成的互利互惠、互补互促的联合与协作关系。美国的“硅谷”是世界闻名的电子工业基地,那里的企业发展多借助于斯坦福大学的人才优势。1995年在硅谷的高技术公司的盈利达850亿美元,而这些利润的62%与斯坦福大学有联系。还有合作教育，学生可以在相关的公司进行社会实践,既学到了相关的知识技能,又有利于学生未来就业和专业定向。

最后，作为校主，我会重点发展学校科研，加大拨款到科研上，通过激励、鼓舞、指导和建议学生，大力发展学生的科学研究和实践能力。同时也会对指导老师一定的酬劳。我校目前是有科研资助的，但重点放在了老师方面，对学生的资助不够多，而且缺乏好的指导，学生的成果多却没有质量。我认为我们先纠正这种看法。学生虽然知识面不够广，但是接触的东

西多和想法会比较活跃，只要有正确的指导，可以做出超乎想象的效果。我认为除了挑战杯、科研立项，我们学校可以培养学生自己发掘问题，自己写成文章发表到一些期刊里，这样可以提高学生自主学习能力和学校知名度。