家风.演讲doc

第一篇：家风.演讲doc

家风演讲稿

杨舒涵

家风是一个家庭的指路明灯，对于我来说，我的家风就如冰心奶奶说的“读书好，读好书，多读书。”

这得从我妈说起，她是个书迷，整天捧着书看得津津有味，有时为了不错过一分一秒，她连上厕所也在看。外公说妈妈小时候家里很穷，书只有几本，当看到一本好书，就像饥饿的人扑在面包上一样。如今她想补偿小时候的缺憾。近朱者赤，我也成了一个小书虫。只要一有时间，我像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。

每到周末，妈妈有空就与我一起读书；我们一起读过《小猪西里呼噜》让我学会了豁达，不管什么事情都会有愉快的一面； 我们也读过《三字经》让我明白“三人行，必有我师焉！”要懂得取长补短，不骄不躁；我们也一起读过《红楼梦》我还不大懂，但里面一个个人物却记在了我的心里„„日复一日，多少美好时光在绵长的书香中无声无息地流淌而过。

记得星期天的下午，妈妈与我一起看了《妈妈，我爱你》这本书。真诚的问我：“舒涵，你读这本书有哪些收获呀？”“有啊！《妈妈，我爱你》这本书告诉我，妈妈的唠叨尽是爱！”我突然想起我在家里有时会对妈妈不满，嫌她啰嗦„„我不禁感到脸上阵阵发热。我又想起，每次回奶奶家，不管爷爷奶奶唠叨什么，爸爸妈妈总是笑眯眯的听着，不停地点头说“是”。我又想起妈妈经常说：“不管父母是贫穷还是富有，是他们给了我们生命，我们要学会感恩！趁父母还在经常回家看看。” 我还想起从我记事起的每一个暑假与寒假，我们都会到外公外婆和爷爷奶奶家住一阵子；„„我禁不住抱着妈妈唱起了《世上只有妈妈好》这首歌。

古人云：书中自有黄金屋!同学们，我们就好好地读好书，把黄金屋找出来！

第二篇：家风演讲

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好，我是五年五班的刘心怡！今天我演讲的题目是xxxxx 前段时间电视上一直在放着家风这个话题，说每个人的家里都要有家风和家规。我是根据新闻上的专题，来写这篇作文的。现在大家都很注重家里的风气，风气的范围有大有小，有国风、也有班风，今天就来讲一下这个家风吧。

所谓的家风就是自己家里的风气，家里的风气好不好就会影响到子孙后代，一个家庭或家族的家风要正，首先是要注重以德立家、以德治家。家风也分为好几种，在家里做的事、在家里做家务等等，在家里做的事情的是好家风。家风也叫门风，是一个家庭或家族的传统风尚。

家规很严格的，所以家里的规则必须要严格遵守一个家庭所规定的行为规范，一般是由一个家族所遗传下来的教育规范后代子孙的准则。家规也叫家法，国有国法，家有家规，就是指一个国家有一个国家的法律，一个家庭有一个家庭的规矩，这个规矩就相当于国家的法律。指家庭的规矩，做任何事都要懂得讲规矩。

最后，我觉得好的家风和家规每个人都要严格的遵守，我们小学生也要自己遵守好的行为规范，讲规矩，要正义。

谢谢大家，我的演讲结束！

家风伴我成长

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好，我是五年五班的XXX！今天我演讲的题目是xxxxx 家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。

小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句:“孩子，到学校千万别和同学打架，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。”！奶奶生怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典的故事，教育我遇事要宽宏大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教诲之下，我基本上没有和老师、同学发生过矛盾。

爷爷爱给我讲很多关于他当年服兵役的经历，告诫我:“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学会能吃苦，否则不能干成什么大事！”爷爷还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有经历了常人所不能忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤„„”。

现在，我早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我们家的家风有着不可分割的关系。奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华民族的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语，因为那正是我们家的好家风。

我一直在想，树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值得弘扬的民族文化。如今社会一些不良习气已逐渐退出人民的视线，“正能量”得以传递，如再加上优良家风以打造，那么咱们社会的风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加美好，国家的未来将会更加繁荣昌盛！

谢谢大家，我的演讲结束！敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是五年五班的刘心怡！今天我演讲的题目是xxxxx 著名法国作家罗兰曾说过：“环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”这，也是我今天演讲的主题——良好家风助我成长

家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心 理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。家是成长的第一空间，在我们处处会烙有家风的印记。

家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造我们 的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对我们的影响是全方位的，我们的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生 活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。

对于我来说，我家的家风就是“学会做人”。这里讲的“学会做人”指的是在道德品行做好，不是说要做到最好，但在一般情况下，我都以此来告诫我自己。在为人处事方面，对别人要做到宽容、和善、认真地对待；在生活上，我会做到细心，对每件事都坚持认真地去处理；在道德方面，我时常提醒自己绝不做任何破坏、违反社会规则的事情，我会尽力地做好道德上的小事情，从身边的小事情做起，不要做得最好，但我会尽自己最大的努力去对待它们。

正是有了良好的家风，我才成了一个合格的家庭成员。有时，我所学到的家风，是从父母的身上借鉴而来的。我觉得在此方面，父母对我的影响是极为重要的。一些好的家风就 会养成一些优秀的品质，正是有了这样良好的家风，我们才能更好地成长。家风虽是一个家庭的指路明灯，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去。它们犹如一种磁场被人们深深地感受到，促使人发自内心地服从和遵守某些被认同的准则。

家风如细雨，润物细无声。我们都要把握好自己的言行，成为德才兼备、人格健全的中学生。

谢谢大家！我的演讲结束！

传承

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好，我是五年五班的刘心怡！今天我演讲的题目是xxxxx

两千多年前的春秋末期，有个叫曾子的人。有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。

我相信这就是家风的体现，曾子用他的行动告诉了自己孩子应该做的，那么曾子的儿子便会按着曾子的教导来为人、来行事、来教育自己的孩子，那么这种诚实守信便会一代一代的传承下去，成为一个家族的传统，也就是家风了。

我在网上搜索了一下，有人总结了家风包括：家德、家规、家训、家谱。家德是家庭崇尚的德理和伦理。家规是家庭遵从的规则。家训是家庭尊从的信条。家谱是家庭传宗续延的记载。看似很长的一串，而且也貌似都很正确，但这与我的理解有所不同，我认为家风是一种传承，从父母、长辈口里传给我们的，才称得上为家风。

曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。每个人都会记得孩童时代，父母教给自己的话，交给自己为人的道理。这个会伴随一个人呢的一生，直到生命的最后一刻。

家风是一座山，值得我们永远的仰视。家风是一条河，流过广阔的时间考验，却依旧清澈。家风是一段记忆，融入我们的骨髓，伴随我们的一生。家风是妈妈做给我们的一道菜，一直在吃，却从没细细品味。但多年之后，这个味道我们会一直记得。

谢谢大家，我的演讲结束！

第三篇：教师家风演讲

用公平公正呵护孩子们的心田

尊敬的各位领导：

大家上午好！我叫付贤，是来自昌邑市围子街道宋庄小学的一名英语老师。今天我宣讲的题目是《用公平公正呵护孩子们的心田》。

每个家庭都有属于自己家的家风、家规和家训。家风，顾名思义就是家庭的风气。它就像一个家里的老物件，或许并不精美，或许已不再风光，但在家人的心中仍存在着特殊的意义。

我从农村里来，家庭情况一般，父母都是老实人，他们没有太多的文化，更没有什么大道理讲给我和弟弟听，但是他们用一言一行感染着我们。在那个重男轻女非常严重的年代，我的爸爸妈妈对于我们犯的错却是公平对待，谁的错，谁承担，一视同仁。没有因为弟弟是男孩或者年纪小而疏忽对他的管教。从爸爸妈妈身上感受到的是一股公平公正的家风。

在我成功考选教师，去学校报到的前夜，母亲问：“你还记得你上学的时候，你班长扔了张小纸，班主任以为是你扔的，训了你一顿的事不？”

母亲的话迅速勾起了我的回忆。记得小学有一次我和班长一起走过老师的身边，就在这时候一张纸片轻轻滑过我的

脚尖，晃晃悠悠落在了我和老师的中间。老师拾起纸片对我说：“你来办公室一趟。”我不禁打了个寒战，心想：“我又做错什么了，惹老师这样生气？”走进办公室老师对我怒目而视:“你怎么不爱护环境，乱扔纸屑呢？”我刚张口说“我…”“你还想说什么，以后要向班长学习…”我低着头聆听着老师的教诲，心里头却是一百个，一万个不服气，明明是班长扔的纸屑，老师却不调查，硬说是我扔的，难道成绩优秀的学生就不会犯错吗？难道学习不好的学生就没有优点吗？回家后，我气得大哭一场，那场景至今难忘。

母亲的话音刚落，父亲又接着说：“以后咱可不能因为哪个孩子学习好、哪个孩子学习不好区别对待，人家可都是家里的宝，你得一碗水端平，好好教。”父母说不出公平公正这样文雅的词汇，但他们却用最通俗的话语提醒了我：当教师，除了教书，还有一项更重要的任务，就是育人，就是呵护好他们的心田，让他们健康快乐地成长。从那时起我发誓要做一个公平公正，不歧视任何学生的好老师。

一晃我已有10年教龄，一年夏天我在公园散步，隐约听见有人在背后叫我付老师，我回头一看，哦，你不是刘华吗？长这么高了，也帅了，老师快认不出你了。我拍拍他的肩膀，他朝我做了个鬼脸。说：“付老师，以前我太调皮，让您操心了，现在我考上大学了。我一直想着您，也很感激您呀！”

当时的刘华，全级部人人皆知。自由散漫的他，家庭作业不写，课堂上小动作也多，是班里的难题。一次上体育课，学生来“告状”，说刘华偷了别人10块钱，因为一节课只有他一个人进过教室，所以都觉得是他偷的。我一听就火了，大步走到教室，可进屋后竟然发现刘华趴在桌子上哭。

我的心一颤，你的誓言呢？要做一个公平公正，不歧视任何学生的好老师。可是你现在在做什么？我把脚步放慢，轻轻走过去，摸了摸他的头，问：“受什么委屈了？跟老师说说，好不好？”他抬起头流着泪说：“同学丢钱了，可不是我偷的，我发誓。”“嗯，老师相信你，这件事我会再调查的。”他很吃惊地瞪大眼睛看着我问：“老师，您相信我吗？”“每个人都有被信任的权利！只要你说没偷，老师就相信你！”他擦干了眼泪，露出了笑容。刘华的确是被冤枉了，因为后来有同学捡到了钱。从那以后，他就像换了个人似的，学习变得积极起来，第二个学期还被选为体育委员。

看着现在的他我真的很庆幸当时的我没有以成绩论人品而妄下结论。正是父母的言传身教让我在教师的岗位上坚守公平公正，用责任去呵护着孩子们的心田。

在教师的一生中，一个学生可能只是你的百分之一，但是你可曾想过你的百分之一确是每个家庭的百分之百，作为老师，我们不能戴着有色眼镜看学生，而是为他们搭建一个公平公正的平台，用博大的胸怀为学生撑起一片广阔的蓝

天。

最后我想用一首诗结束我的演讲： 人民教师忠于党，清廉在心日月长。履职奉公显本色，浩然正气谱华章。

第四篇：家风家教演讲材料

家风家教故事会演讲稿

我的严父慈母

“常回家看看回家看看，我为老人洗洗筷子刷刷碗......”。我的妈妈最爱哼唱这首《常回家看看》，不管歌词对不对，也不管跑调不跑调，反正只听她反复哼唱。

从我记事起，我的生活全由妈妈安排，上小学时早上梳头洗脸、接送事宜全由她包，我觉得用一首诗来形容她再恰当不过了：“慈母手中线，游子身上衣„„谁言寸草心，报得三春晖。”。她事无巨细的体贴、关心我，几乎把所有的心思都放在我身上。记得从小，妈妈总是给我做好吃的。妈妈经常说：“妈妈就是你肚子里的蛔虫，你想吃什么，妈妈准知道。”这句话一点儿也不假。我穿的衣服，妈妈不用带我去商场试，我穿上都非常合身。在我的学习上，妈妈更是费尽了心思。从小妈妈就教我识字，读拼音，陪着我去上兴趣班。我每天的作业，妈妈总是细心的帮我检查，发现问题就耐心地给我讲解。在我遇到困难时，妈妈总是鼓励我，考试成绩不好时，她就安慰我，总想办法让我在愉快的心境下学到知识。我渐渐长大，她的事也越来越多，在照顾家庭成员生活的同时，还要照顾年迈的爷爷奶奶、外公外婆，现在想来，她不停地哼唱“常回家看看..”，肯定是在提醒自己在倾身照顾子女的同时，也要照顾把自己养大的老人。我的父亲做什么事都非常严肃、认真。父亲对我的学习要求非常严格。每次我做作业时，他总是在旁边反复叮嘱：“要写好字”、“做完作业要认真检查”

之类的话，有时我写完作业，妈妈检查过认为可以了，他还是能挑出一些错误，例如“哪个字没写好”、“排列不美观”之类的毛病来。记得有一次，我在默写语文书上的“日积月累”，妈妈答应我，只要我默写完就给我玩电脑，我快快的把它默写完了，没想到，在父亲检查时，发现我写的字太丑了，就让我重默了一遍。电脑也玩不成了！父亲是个急性子，做事干净利落，从不拖泥带水。每当我在生活上有惰性心理或做事行动迟缓时，父亲就会拿出他最凑效的一招，那就是大声数“一、二、三！”因为如果父亲数完“三”，我还没有行动，他也许就会采取更加严厉的措施，那我的下场可能就会很“惨”！在父亲的严格要求下，我也慢慢养成了严谨、认真的习惯，偶尔有些偷懒或动作迟慢，只要听到父亲开始数“

一、二„”还没数到“三”，我就会马上行动，不敢怠慢。父亲还经常用《三字经》中的句段教育我，让我要学会谦让、尊老爱幼、关心人、勤俭节约。我参加工作后，他让我牢记《弟子规》中的“闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲”，并说这几句话可让我终生受益。我的性格在很大程度受到了父亲的影响。别看父亲很严厉，但在日常生活中，他既是我的父亲，更是我的朋友，我们经常说说笑笑、打打闹闹。有时我疯玩，妈妈会说父亲“子不教，父之过”，父亲则说“女不教，母之错”，并常说，孩子的天性贪玩，不会玩的孩子长大后不会有多大成就。就是这样的父亲，使我家日日欢声笑语。宽严相济的父亲抚养我长大，更使我学会了做人，在任

何环境下，我都能与周围的人和谐相处，在工作中我也游刃有余，皆归功于父亲的教诲。我感谢我的父亲。在此，我只想说：妈妈

我爱你，父亲，我爱你。

第五篇：好家风演讲资料

好家风伴我成长

重道德修养，严情操品性，一个良好的家风家训能影响一个家族，改变一个家庭，塑造一个人。构建和谐社会，实现民族复兴，不可缺少，感谢相关单位组织这次演讲活动，我很荣幸能够站在这里为大家演讲。

尊敬的各位领导、评委、朋友们：我今天演讲的题目是《好家风伴我成长》

纵观历史，回顾无数曾辉煌的家族、其家风各有千秋，有不少称之为传世经典，岳母为儿刺字，“精忠报国”名留千古，一个“忠”便是岳氏的家风。曾国藩以“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”就是曾门的家风。

我是一个农民的儿子,没有显赫的家世，也没有值得炫耀的背景，更没有轰轰烈烈的大事可记.在接到这次演讲活动的通知时，我在想，我家有没有家风？我家的家风是什么？我细细的思索。哦，是母亲教给我做人的“德”、是母亲让我体会到了对待长辈的“孝”，是母亲让我有了一颗“感恩的心”。

关于“德”我想分享我童年的一个故事，那还是在我很小的时候无意间在邻居家的柴垛里发现了一枚鸡蛋，高兴的回家交给妈妈。但妈妈很严肃，表情坚定的不容改变。“送回去，不是咱的东西咱不能要”，顺便把我推出了家门，赤着脚，我站了很久很久。后来我把鸡蛋埋在了门前的空地。我的贪欲也被深埋在了地下。

记得刚来县城工作的第一年，我买了楼房，很缺钱。那是开学快一周的星期四吧，我发现一个女人领着孩子老在校园里转，原来是分到别班的一个学生，老师发现有些问题，说什么也不要了。看着那个无助的母亲，我说：“来！来我班吧！差也不差这一个！那个母亲注视着我，我看到了她眼里的泪。她默默地走了。快到放学的时候她找到了我，贾老师！你过来一下，走到一个背人的地方，她停下了。从裤子里的裤子里取出一个皱皱巴巴的食品袋，从食品袋里取出一个卫生纸包，打开纸包，里边是一卷儿钱，应该不止一张吧。贾老师！谢谢你！我也不知道买点啥，这是给你的，我说什么也不要，但她说什么也一定要给。僵持了10多分钟。我直接说：别给了，你的孩子我一定好好教，花了你的钱，我的心是会不安的。因为，“不是咱的东西，咱不能要啊”。

我很惋惜，我市走出去的唯一一个省部级干部冀文林，假如他也有一个 “鸡蛋的故事”，我想他的人生定然辉煌！可是，没有假如。

一个从小就失去父亲的孩子，受过别人太多的帮助，妈妈教育我“别忘恩”。一颗感恩的心使我有了面对世间一切的坦然。我想，这就是妈妈传承给我的“德”吧！

除了对德的传承，我家还有对“孝”的诠释。

人都有老是时候，姥姥在85岁高龄时，生活已不能自理。伺候姥姥母亲从来毫无怨言。只想让老人安度晚年。记得在姥姥弥留之际，口中在不断地哼叫着：喝、喝……一夜未停。母亲也一夜未停的用小勺一滴一滴用水滋润着姥姥那干涸的双唇，我想姥姥的痛苦一定减轻了不少，心灵也有些许尉籍。对待老人我很欣赏母亲那不厌其烦的态度。虽然我不能保证我会像母亲孝顺姥姥那样孝顺母亲，但她在我心底埋下了一颗“孝”的种子，我会把这颗种子传递给我的妻子，传承给我的孩子。

我喜欢国学，知道修身、齐家、治国、平天下的道理，也能体会“大学之道，在明明德”的内涵，崇尚“仁、义、礼、智、信”的人生信条。

我就是一名普普通通的人民教师，我没有豪言壮志，我喜欢平平淡淡。奥巴马说过“不要问这个国家给了你什么，要想一想你为这个国家做了什么”。对工作我尽心尽责，无愧我心。对家人我努力做一个好儿子、好女婿、好丈夫、好父亲。家乃国之基石，家风就是民族的魂。

民族小学：贾旭彪