第一篇：最新精品作文：任尔东西南北风_800字作文
任尔东西南北风_800字
任尔东西南北风问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——小引心愁，永远也无法消逝。天也蓝蓝的，仿佛也在嘲笑着我，窗外仍旧刮着春风，小树被没有方向的风吹得东倒西歪。
我清晰地感受到了它的苦楚，因为我的伤痛在一片迷茫的风雨中拉开了帷幕。七年级参加全国英语竞赛的失利，八年级月考屡屡落榜孙山，原本前三名的我已漂泊到了二十一名，我冲出教室，抬头质问苍天，为什么如此弄人！千辛万苦，披星戴月的刻骨与铭心，却换来了一场空，我曾经爱过，也曾经恨过，在无数个“风刀霜剑严想逼”的日子里我坚强地在大漠中行走，摔倒了，又爬了起来，结果又是摔倒，我的耐心与毅力也被玩弄得精疲力竭了，我泪流满面地询问苍天：为什么不给我一点点温馨！
曾几何时，我看透了天边的云卷与云舒；曾几何时，我听熟了耳畔的潮起与潮落；曾几何时，我赏惯了庭院的花开与花谢。学业上的连连打击，让一个满怀信心，充满斗志，洋溢着激情的我失去了方向，在多少个无月之夜，我在惆怅中苦苦思索，是沉沦，是甘愿投降，还是奋起？我一次又一次地扪心自问。“不！”
我猛然间觉醒，我向苍天喊道：“我不能沉沦，我不能服
第 1 页第 1 页 输！”我想起了昔日的誓言，我想起了我昔日充满激情地说过的话——永不服输！此时此刻，没有经历过的人是不会理解的，此时无声胜有声，一切尽在不言中，我猛地抬起头，我激情昂扬地大喊：“我不能输！”我觉醒了，我懂得了。人生如河，永不停息地流淌着，有顺流，但也有暗礁；人生如歌永不绝响地唱着，再高亢，也有低调；人生如画，绵延不断地伸展着，有那熠熠生辉的亮彩但也无处不点缀着暗淡。人生的道路注定要布满荆棘，但是，再想想看，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是充满鲜花的康庄大道。
雄鹰看到蓝天的广阔，便振羽高飞，自由面高傲；飞瀑看到峭崖的险绝，便一泻千里，流银泻玉，灵动如龙；海燕看到巨浪的汹涌，便 引吭高歌，乘风破浪，大气蔚然。我们行走在这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅磐，纵然是暴风烈日，飞沙走石，纵然伤痕累累，也要从容地走过，永不服输。
再望一眼蓝天，充满斗志与激情地向它喊道：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
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第二篇：任尔东西南北风中考满分作文
任尔东西南北风中考满分作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的任尔东西南北风中考满分作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六月的午后，风很大，窗外的小树被没有方向的狂风吹得东倒西歪，我清晰地感受到它的苦楚，因为我几星期前的伤痛在一片迷茫的风雨中拉开了内幕：参加数学竞赛的失利，参加重高保送生考试的失常，坐在教室里等待中考的最后裁决，却因长年做竞赛题忽略了基础，怎么也补不上。很长一段时间，我都在想，生活就将这样毫无意义地进行下去吗？而如今，看着风雨中命运不能自主的小树，我更疑惑了
恍惚间，我想到一个熟悉的名字，那是宋代大诗人苏轼。在仕途失意时，在与家人分隔两地只能对月怀远时，他仍不忘送去“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，这是何等的旷达胸襟！我知道，接踵而来的磨难让东坡品尝到“寂寞沙洲冷”的酸楚，让他不禁洒下“点点离人泪”，而最终，他选择了坚守自己的理想，游遍祖国山川，留下“大江东去”的豪迈，留下“樯橹灰飞烟灭”的气慨，留下“会挽雕弓如满月”的壮志。他始终记得自己的使命，不管处于什么状况都不曾放弃。执着的东坡，你为华夏文化留下了多少令人惊羡的词章！
又想到“人比黄花瘦”的易安——我最敬佩的'女词人。你坎坷的人生，向来让人唏嘘不已；你的晚年，战事不断、丈夫亡故、书画财产被扫荡一空，一下子就跌入到贫困的深渊。在那么多的挫折面前，易安没有逃避，或许她的词中还有“最难将息”的时候，有舴艋舟载不动的“许多愁”，有“物是人非事事休，欲语泪先流”，可是你活下来了，如此顽强地活了下来。偶尔地，你也做绰约多姿的江南女子，挥动蝉翼般的衣袖，捧一缕黄昏后的暗香。坚强的易安，你执着的思考和不畏艰辛的
温柔的阳光把我拉回到现实，抬头看窗外，那棵小树虽被折断了不少枝丫，但仍挺立着，唱响自己的生命之歌，为生命留下痕迹。此时的我已不再叹息，亦不想逃避，只想坚强地面对一切，不管怎样都不再动摇。板桥有诗云：“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”。是的，“任尔东西南北风”，我会永远铭记！
第三篇：作文：风 2017
风
一年四季都有风，人们把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，可是它们的性格却不同。
万物复苏的春天来到了，大地换上了新衣服，人们脱下了棉袄，农民播下了种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子都悄悄地探出头来，瞅瞅这儿，瞅瞅那儿，充满好奇地欣赏着这明媚的世界。花儿开了，草儿绿了，田野里一片生机勃勃。和风给人们带来了温暖。
炎热的夏天来到了，空气非常闷热，一丝风都没有，黄豆大小的汗珠从我们的脸上滚落下来。这时，我们是多么需要风啊。可是风却跟我们捉迷藏，不知躲到哪儿去了，即使有点风，也是热烘烘的，根本吹不散炎热，怪不得叫熏风呢！
绚丽灿烂的秋天到了，阵阵凉风拂来，吹在人们的身上凉丝丝的。金色、红色、黄色的叶子从树上纷纷翩跹地落下了，河边的芦苇也飞起了芦花，高粱红了，稻子黄了，人们喜悦地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
寒冷的冬天来临了，刺骨的朔风刮起来，吹得人睁不开眼。路上的行人渐渐少了。小姑娘围上围巾，穿得像笨重的企鹅；调皮的男孩子干脆倒着走，躲过风头，把手时不时地在嘴边呵一下，可爱极了；大人们快步向前奔走着……真是朔风凛冽。
春夏秋冬的风啊，我爱你。
【刀神李流水 一刀断流水 剑圣陆青山 一剑斩青山】
第四篇：风字开头成语造句
风烛残年
【拼音】： fēng zhú cán nián
【解释】： 风烛：被风吹的蜡烛，容易熄灭;残年：残余的岁月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。
【出处】： 晋·王羲之《题卫夫人笔陈图后》：“时年五十有三，或恐风烛奄及，聊遗教于子孙耳。”风字开头的成语造句
【举例造句】： 有许多象祁老者的老人，希望在太平中度过风烛残年，而侵略者的枪炮打碎了他们的希望。老舍《四世同堂》六?
风花雪月
【拼音】： fēng huā xuě yuè
【解释】： 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。
【出处】： 宋·邵雍《伊川击壤集序》：“虽死生荣辱，转战于前，曾未入于胸中，则何异四时风花雪月一过乎眼也。
风尘仆仆
【拼音】： fēng chén pú pú
【解释】： 风尘：指行旅，含有辛苦之意;仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。
【出处】： 元·尚仲贤《柳毅传书》：“你索是远路风尘的故人。”风字开头的成语造句
【举例造句】： 三人拣了一家客店住下，一路上风尘仆仆，到了此时，不免早些歇息。清·吴趼人《痛史》第八回?
风华绝代
【拼音】： fēng huá jué dài
【解释】： 风华：风采才华;绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。
【出处】： 《南史·谢晦传》：“时谢混风华为江左第一，尝与晦俱在武帝前，帝目之曰：‘一时顿有两玉人耳。’”
风言风语
【拼音】： fēng yán fēng yǔ
【解释】： 没有根据的、不怀好意的、带有讥讽的话。另指私下议论暗中传说。
【出处】： 汉·焦赣《易林》：“华言风语，乱相诳误。”
【举例造句】： 为她高高丰满的胸脯和厚实的脚板，母亲忍受过许多风言风语的责难。冯德英《苦菜花》第一章?
第五篇：作文是字
《小学毕业回忆小学生活》作文讲评课
星火中小杨恩泽
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。本即时课程就是针对这些情况开设的，旨在提高同学们的作文水平和应试作文的能力！
一、导入
同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸，三百多个日夜悄然走远，但我们间的师生情日渐浓厚，可以计算出我们相处的时间，却计算不出我们师生间的情意。千里搭长棚，天下没有不散的宴席，人生有聚有散。分别在即，纵有千言万语也难诉尽心底的悲与喜，临行时，老师没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程：（出示）
“假如生活是一条河流，愿你们是执着向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你们是风雨无阻的水手。
同学们，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要学会欣赏自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆风顺，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后的彩虹更加美丽，鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由绽放，热烈的掌声常在艰苦努力后频频响起。
愿你们是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦。愿云彩、艳阳一直陪伴你们走到海角天涯，鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
同学们，坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汗所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。以你们的自信，以你们的开朗，以你们的毅力，还有我的祝福，你们一定能飞到理想的彼岸！”
二、新授。
（一）谈感受：
此时此刻，看了老师的临别赠言，想说点什么吗？（生答）
（师导）真的，老师真是希望在将来你们像船一样鼓起起航的帆，剪开自己的波澜，将彩色的人生拥抱，其实老师更想听的是同学们对老师的赠言，打开习作积累本，按照真情流露、语言真挚的习作要求，已经写好回忆小学生活的习作，有给老师留下诚挚祝福建议的吗？
（二）读一读
（师导）感谢你的智慧、才能和夸奖，很美，老师听着，真觉得你直率，因为你实话实说，好！还有吗？
（三）再读一读
（师导）老师已不再年轻，你们才是花季的蓓蕾，展翅的雄鹰，明天是你们的世界，写得不错。拿来，我们共同评一评，你愿意抛砖引玉吗？不对，应该是抛玉引玉啊！
（四）师生共评
（师导）看来作文中的真情很重要（板书：真情）表达了友谊的桥、尊重的桅、信任的帆和坚定的心，英雄所见略同！
（师导）描写是情感抒发的源泉，在生活画卷上偶尔抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取绿色的希望。这一处需要修改一下，你认为呢？
（师导）他的作文扣题做得好，叙述清楚。层次清（板书）
不要写错字，做到无错字（板书）
评改作文时，就应考虑从这十四个简单的字入手，即“真情描写无错字，叙述扣题层次清。”再填一个横额是“抄好”。
（五）小组互评
（师导）谢谢你们对我诚挚的祝福，你们同窗之间有更深厚的情感，小组间，有写的是同学间情谊的，可以在小组内评一评，改一改。
（六）小组汇报
（七）深入激情
（师导）黎明即起，孜孜为善。同学们在金色的稿笺上留下了你们行行真挚的情谊，理想的霞光，真好！今天，我们多么幸福，因为我们面对离别时，还可以用语言在课堂中倾诉，看得到相互朝夕相处的同窗好友，可是我们班里还少了一人，我们五十四人是一个整体，而今呢，只有五十三人在这里畅谈离别，汪达峰还躺在医院里，有同学为汪达峰留言祈祷的吗？（读一读，生评一评）
（八）（师导）真的今天，我们坐在这本身就是一种幸福，人生就是攀登，我们都背负命运给予的重载，艰苦跋涉，汪达峰承受着命运更无情的，更痛苦的重载，真的我们真的应学会感恩，感父母恩，感师恩，感母校恩。我们应该给母校留下什么样的言语呢？
（指名读一读，评一评）
（师导）在母校度勃你启蒙的岁月，母校给了你今后生存的能力和知识，时光荏冉，岁月悠悠，母校也会一路祝你在理想和希望中启航！
（师过渡）春播、夏长、秋收、冬尝，你们会在执着中，努力中成长，母校明天会因为你而骄傲。（师过渡）让时间在知识的枝条上，智慧的绿叶，成熟的果实上留下你们勤奋的印痕吧！
（九）总结语
（师总结）孩子们，聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天，愿你们做一个聪明的孩子，愿你们做时间的主人。同学们，不久后，你们会各奔东西，重新结实新的朋友，受教于新的老师，但老师还是真心地希望你们不会忘记，在小学六年时，陈老师曾经教过你们，今日的离别为了他日更好的相聚，最后老师要送你们一句：当你们困苦时，风儿就是陈老师的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你们骄傲时，雨点就是陈老师的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊和成功！
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