第一篇：保育员练习
一、判断题
1、婴幼儿腕骨没有发育好，所以不应该从事任何劳动。×
2、正确坐姿就是手背后坐好。×
3、为了保护婴幼儿的金嗓子，应该让婴幼儿多喝水，少说话。×
4、婴幼儿应多唱幼儿歌曲，可长时间练习唱歌。×
5、晨检时触摸头面部淋巴结是为了检查身体是否出现感染。× 6、2—3岁婴儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎。×
7、为我们服务时间最长的牙齿是恒牙。√
8、乳牙有20颗。√
9、不应该让乳儿自己抱着奶瓶吃奶。√
10、流涎的婴儿都患有疾病。×
11、婴儿生理性流涎发生在3岁前。×
12、婴幼儿胃的消化力弱。√
13、婴幼儿每次排便时间不应过长，以5—10分钟为宜。√
14、幼儿园经常利用“胃结肠反射”训练幼儿排便。√
15、婴幼儿吸入脂肪对血管不好。×
16、正确擦屁股的方法是从前向后。√
17、充足饮水可以预防泌尿系感染。√
18、婴幼儿的脚趾甲应剪成圆弧形。× 19、5岁前，婴幼儿的眼球是远视。×
20、婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。× 21保育员应保持婴幼儿外阴的清洁和干燥。√
22婴幼儿要补钙应多晒太阳，因为晒太阳能够补充VB。× 23小乳儿贫血的原因是食欲差喝奶少。× 24缺碘会引起胎儿大脖子病。× 25胡萝卜素可以全部转化为VA。× 26越精细的粮食对人越有好处。×
27多吃新鲜蔬菜水果可以预防坏血病。√ 28母乳喂养可以减少过敏反应。√
29婴幼儿彻底断奶后才可以吃成人食物。× 30婴幼儿体温达37.2C为发烧。×
31幼儿园集体驱蛔虫的时间是8月底。× 32蛔虫病是传染的。×
33职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即专门性。√ 34职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。√
35爱岗敬业是指对该职业有正确认识的基础上的热爱，是做好工作的基础。√ 36教师最主要的职责就是做好“传道、授业、解惑”的工作。×
37晨检中“三问”是指向家长了解婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便情况。√ 38摸额头是最简便、精确的测体温的方法。× 39对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。×
40婴幼儿用盐水漱口时，应大口喝，低头，在嗓子眼处多振动几次。× 41整托园的晨检应在起床时进行。× 42内分泌系统由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。× 43浅表淋巴结分布于腹股沟、腋下和颈部。√
44头面部、口鼻部感染会引起颈部、颌下淋巴结肿大。√ 45保育员为婴幼儿测量体重前应先校正杠杆称的零点。√
46测量体重时，应调整游锤至杠杆的平衡位置，然后读刻度。√ 47、3岁以下的婴儿测量身高应采用立位进行。× 婴儿用量床测量身高应仰卧在量床的中线上。√
48用量床测量婴儿的身高要保持双膝的伸直状态，测量足尖至颅顶的距离。× 49幼儿测量身高的正确姿势是不能靠在身高仪立柱上。×
50测量婴幼儿体重应主语，若室温过低，可穿衣测量，测得总数为体重。× 51卧位测量身高时，身体的中轴应与测量板的中线重叠。√ 52站姿测量身高时，应注意滑板不可过分下压。√ 53值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。√
54饭前应擦拭两遍餐桌，第一遍用洗涤剂擦拭，第二遍用清水擦拭。√ 55值日生应把碗摆放在对着椅子的中间，离桌边一拳远的位置。√ 56餐前讲故事是提高婴幼儿进餐兴趣的方法。× 57催促婴幼儿吃饭和比赛吃饭都是不对的。√ 58超大运动量会提高婴幼儿的食欲。×
59提高婴幼儿食欲的方法之一是适当锻炼。√
60为提高婴幼儿食欲，保育员应结合食物的外形、颜色等生动地介绍食物的营养。√ 61保育员应为大班幼儿自取食物准备充足的器皿和勺子。√ 62不同种类的食物应该分开放置，以方便大班幼儿自取食物。× 63幼儿自取食物应该吃多少盛多少，少盛多添。√ 64进餐的正确姿势是身体略微前倾，低头、耸肩。× 65进餐时饭碗应放在距桌边10cm处。√
66使用筷子时，外侧的筷子应靠在食指与中指之间：√ 67应该培养幼儿闭口咀嚼的习惯。√ 68幼儿应该排队添加饭菜不扎堆。√ 69婴儿初学用勺子吃饭的姿势不重要。√ 70进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。×
71搓洗手的顺序是手心—手背—手腕—手指—手指尖—手指缝。√
72指导幼儿洗脸时，眼角、前额、脸颊、鼻孔下、口周、下巴、脖子、耳朵都应洗到。√ 73应提醒幼儿在洗脸前先擤鼻涕。√ 74幼儿3岁可以学习刷牙。√
75刷牙的原则是全部顺着牙缝竖刷。× 76每次刷牙的时间应不少于3分钟。√
77保育员给婴儿洗澡时应注意其身体光滑处。× 78保育员应该提醒幼儿清洗身体的细部。√ 79幼儿洗澡中滑倒，应该自己站起来。× 80每位幼儿应有自己专用的水盆和毛巾。√ 81洗过屁股的毛巾应放在公用盆中清洗消毒。× 82保育员指导婴幼儿盥洗也应该因材施教。√ 83婴幼儿洗脸应使用流动水。√
84保育员应提醒幼儿洗脸时闭眼睛。√ 85婴幼儿练习刷牙应暂不使用牙膏。√ 86给婴儿洗澡不应边洗边玩。×
87保育员应锻炼较大的幼儿独立洗手，不予干涉。× 88对于拒绝剪头发的婴幼儿，应该采取强制的办法。× 89婴幼儿的脚趾甲应该剪成圆弧形。× 90应该养成婴幼儿手脏了就洗的习惯。√ 91婴幼儿每月剪一次脚趾甲。×
92保育员应该采用“渐进推测法”判断要幼儿尿床的时间。√
93为了防止婴幼儿遗尿，保育员应该在要幼儿睡眠前提醒他们排尿。√ 94发现婴幼儿尿床后，应与家长配合，共同矫治婴幼儿尿床。√ 95幼儿3岁后仍不自主排尿为遗尿症。×
96对婴幼儿进行排尿训练的条件是大脑皮层一定程度的成熟。√ 97保育员应该反复唤醒有遗尿症的、睡眠中的幼儿。× 98只要遗尿症幼儿树立信心，就有利于遗尿症的矫正。√ 99只要没有把尿排在床上就不是遗尿症。× 100睡眠中提醒排尿应该唤醒婴幼儿。√
101发现幼儿尿床后，成人应表现出特别的关注。× 102幼儿精神放松有利于减轻遗尿的程度。√
103以药物剂型为基数的计算公式为：所需药量=欲配制数量+加水量。×
104以实际有效成分为基数的配制公式：所需原药量=欲配制浓度×欲配制数量/原药含量。√
105欲配制浓度为0.2%的过氧乙酸10公斤，需要过氧乙酸原药量为20克。√ 106将5%的来苏儿药液配制成80进到来苏儿溶液，需原药盈为4公斤。× 107将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液75kg，需原药量为1公斤。× 108配制固体消毒品应放入容器中用水调制。√ 109配制消毒剂最好使用有刻度的容器。√
110欲配制浓度为3%的漂白粉需用30g漂白粉加一桶水。× 111各种消毒药品的配制使用方法是相同的。×
112保育员在配置使用存放消毒剂时应注意自身和幼儿的安全。√ 113配制漂白粉溶液需要加水，所以漂白粉不怕受潮。× 114漂白粉溶液可以对织物进行消毒。×
115物品表面残留的84消毒液可以起到消毒的作用，因此不必冲刷干净。× 116餐具毛巾等的消毒可以采用煮沸和蒸汽的方法。√ 117化学消毒前，应对消毒物进行清洁工作。√ 118餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭。×
119门把手、饮水龙头的消毒采用消毒剂滞留擦拭的方法。√ 120厕所便器的消毒可以用消毒剂滞留擦拭的方法。× 121煮沸消毒的时间是10分钟。× 122饮水龙头的消毒时间是5分钟。× 123食具水杯的消毒应1星期消毒一次。× 124门把手、水龙头应每天消毒。√
125幼儿园使用的消毒剂应该有消毒卫生许可证。√ 126幼儿园配制消毒剂应该严格按照说明书进行。√
二、选择题
1、婴幼儿的腕骨未骨化，所以为他们提供的玩具应（B）。
A、柔软 B、轻 C、重 D、坚硬
2、根据婴幼儿腕骨的特点，手部活动的时间以（D）为宜。
A、2小时 B、1小时 C、半小时 D、5—10分钟
3、为了保证脊柱的正常姿态，婴幼儿应该（C）。
A、睡软床 B、背重物 C、保持良好的体姿 D、注意站立的姿势
4、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以（A）为标准。
A、身高 B、年龄 C、全国统一 D、活动
5、为了保持脊柱的健康，婴幼儿负重（C）
A、不得超过体重的1/5 B、不得超过体重的1/8 C、不得超过体重的1/10 D、不得超过体重的1/20
6、婴幼儿常见的脱臼是：（B）
A、肩关节半脱臼 B、肘关节半脱臼 C、肩关节脱臼 D、肘关节脱臼
7、冬季，应防止婴幼儿（C）。
A、说话 B、唱歌 C、在寒风中大声喊叫 D、大声喊叫
8、保育员应在婴幼儿唱歌前，对唱歌场所（A）
A、湿性扫除 B、干性扫除 C、掸掉尘土 D、先干、后湿扫除
9、（B）岁是扁桃体发育的高峰，幼儿常容易患扁桃体炎。
A、3岁 B、4—10岁 C、12岁 D、18岁
10、头面部长疖子会引起（C）
A、腹股沟淋巴结肿大 B、腋下淋巴结肿大 C、颈部淋巴结肿大 D、全身淋巴结肿大
11、第一颗乳牙萌出的时间是（B）。
A、3个月 B、6—8个月 C、12个月 D、2.5岁
12、恒牙的数量是（D）。
A、20—32 B、25—30 C、14—28 D、28—32
13、乳牙的作用是（A）。
A、咀嚼食物，帮助消化 B、美观 C、说明生长发育的情况 D、预防龋齿
14、促进乳牙生长的营养素有（A）。
A、钙磷和VD B、脂肪 C、糖 D、铁
15、（C）可以促进乳牙、颌骨、面部肌肉的发育。
A、吃细腻的食物 B、喝奶 C、吃粗糙的食物 D、吃糖
16、防止幼儿牙列不齐的方法是（D）
A、咬上唇 B、双排牙 C、舌头舔新牙 D、双侧咀嚼
17、生理性流涎发生的时间是（C）
A、出生时 B、3个月 C、6个月 D、2.5岁
18、婴幼儿每日进餐的次数为（C)A、5次 B、除4餐外另有2次加餐 C、除3餐外另有2次加餐 D、3餐
19、在婴幼儿（B）时坐盆排便，可帮助婴幼儿形成好的排便习惯。
A、饭前 B、饭后 C、活动 D、进餐 20、婴幼儿的膳食不应过于油腻是因为（C）
A、不舒服 B、防肥胖 C、肝脏发育不完善，对脂肪的消化力弱 D、拉肚子
21、为了防止发生低血糖，婴幼儿的早餐应（A）
A、只吃一些粮食 B、只吃肉 C、不吃 D、只吃鸡蛋
22、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易（B）A、生气 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦
23、婴幼儿不应接触有毒的用品，是因为（A）
A、皮肤的渗透作用强 B皮肤的渗透作用差 C、排泄作用差 D、代谢功能强
24、婴幼儿的手指甲应每隔（A）剪一次。
A、一周 B、两周 C、三周 D、四周 25、3—6岁幼儿每日的睡眠时间为（D）
A、16—18小时 B、13—14小时 C、12—13小时 D、11—12小时
26、婴幼儿（D），呈现生理性远视。
A、眼球前后距离长，物象落在视网膜的前面 B、眼球前后距离长，物象落在视网膜的后面 C、眼球前后距离短，物象落在视网膜的前面 D、眼球前后距离短，物象落在视网膜的后面
27、幼儿的眼球（D)时表现出生理性远视
A、12岁前 B、8岁前 C、10岁前 D、5岁前
28、婴幼儿读书写字时，眼睛距书本的距离为（D）
A、5厘米 B、10厘米 C、25厘米 D、33厘米
29、婴幼儿耳廓脂肪少，容易（A）
A、出现冻疮 B、长疖子 C、受损伤 D、长耳垢 30、婴幼儿外耳道（C)，容易引起疖肿
A、宽阔 B、长 C、狭窄 D、短
31、（D）可预防婴幼儿吃手
A、不让婴儿吃饱 B、缺少母爱 C、不与婴儿玩耍 D、满足婴儿的需求
32、幼儿年龄在（B）仍不能控制排尿，为遗尿症
A、3岁后 B、5岁后 C、2岁后 D、6岁后
33、发育性口吃会（A）
A、随年龄消失 B、需矫治治愈 C、延续下去 D、需批评教育
34、发育性口吃发生在（A）
A、语言发展最为迅速的时期 B、语言发展缓慢的时期 C、语言发展的平台期 D、语言发展的下降时期
35、对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为（C）
A、批评 B、羞辱 C、转移注意力 D、恐吓
36、缺碘可导致（C）
A、贫血 B、佝偻病 C、影响身体发育和智力发展 D、龋齿
37、含碘丰富的食物是（A）
A、紫菜 B水果 C、油菜 D牛肉
38、VA存在于（B）中
A、粗粮 B、肝脏 C、绿色蔬菜 D、水果
39、VB1缺乏患（A）
A、脚气病 B、坏血病 C、佝偻病 D、夜盲症 40、（C)含有丰富的VB1 A、脂肪 B、精细面粉 C、粗粮 D、冰激凌
41、补充（D)可以预防坏血病
A、VA B、VB1 C、VB2 D、VC
42、摄取钙的同时应摄取（D）A、VA B、VB1 C、VC D、VD
43、母乳喂养的婴儿不易生病是因为母乳中含有（B）
A、抗生素 B、抗体 C、乳糖 D、不饱和脂肪酸
44、牛乳会导致部分婴儿过敏是因为（C）
A、不卫生 B、有乳糖 C、牛乳蛋白质是异体蛋白质 D、不好消化
45、婴儿生病时辅食添加的方法是（D)A、少量添加 B、同平时一样 C、多量添加 D、暂停添加
46、婴幼儿服退烧药的间隔时间是（B）
A、2小时 B、4小时 C、3小时 D、6小时
47、婴幼儿服退烧药后体温持续不退，可采用（A）退烧
A、物理降温 B、在吃一次退烧药 C、睡眠 D、喝冰水
48、腹泻时，婴幼儿应（D)A、多喝凉开水 B、多喝热水 C、喝盐水 D、口服补液盐
49、预防蛔虫病应做到（C）
A、少吃手 B、随便吃东西 C、勤剪指甲 D、洗手可不用肥皂 50、托幼园所每年的驱虫时间是(C)A、2月 B、4—5月 C、9—10月 D、12月 122、日托园晨检的顺序是有（D）
A、一摸、二看、三查、四问 B、一问、二摸、三看、四查 C、一看、二查、三摸、四问 D、一摸、二看、三问、四查 123、晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的食物和玩具（D）
A、让大家分享 B、没收 C暂时藏起来 D、记录并放在婴幼儿知道但够不到的地方 124、晨检后应把要幼儿带到幼儿园的药物（A）
A、放在幼儿拿不到的地方 B、放在玩具架上 C、放在桌面 D、放在幼儿的口袋里 125、对于婴幼儿带到幼儿园的药物，保育员应该（D）
A、立刻让幼儿吃掉 B、藏起来 C、与其他药物堆放在一起 D、记录药名和服药方法 126、整托园晨检中的“二看”是指（A)A、观察呼吸的速度 B观察寝具的卫生 C、观察起床速度 D、观察穿衣服的能力 127、（B）不属于整托园晨检中“四查”的内容
A、检查是否流鼻血 B、检查被褥是否整齐 C、检查是否尿床 D、检查是否遗粪 128、人体最大的淋巴器官是（C）
A、脾 B肝 C、扁桃体 D、胰 129、人体最大的淋巴结是（D）
A、胸腺 B、肝脏 C、胃 D、扁桃体 130、我们可以摸到的淋巴结是（C）
A、最大的淋巴结 B、最深的淋巴结 C、最浅的淋巴结 D、最远的淋巴结 131、人体浅表淋巴结群分布在（D）
A、面部 B头部 C、腿部 D、腋下部 132、左腹股沟淋巴结肿大说明(D)有感染
A、右下肢 B、左上肢 C、下腹部 D、左下肢
133、为婴幼儿测量体重应使用最大载重量为（B）的杠杆称
A、50斤 B、50kg C、50K D、100Kg 134、测量（D）的婴儿体重可坐、可卧于称中
A、2岁 B、2岁以下 C、6岁 D3岁以下 135、3岁以上的幼儿称重时应站立于称的（A）
A、正中 B、边缘 C、靠前 D、靠后 136、3岁以下的婴儿应使用（A）测量身高
A、量床 B、身高计 C、卷尺 D、墙壁尺 137、采用量床测量婴儿身高应由（B）个人完成 A、1 B、2 C、3 D、4 138、较大幼儿可采用（B）式测量
A、卧 B、立 C、坐 D、分段
139、利用身高测量仪测量身高时，婴幼儿应该（A）
A、站立于测量仪板 B、站立于地面 C离墙站立 D斜靠墙站立 140、婴幼儿测量身高的正确姿势是（D）
A、双脚并拢 B、身体向后靠
C、双眼向上看 D、脚跟、臀部、肩胛间三点靠在身高仪立柱上 141、测量身高的数字以（B）为准
A、目测颅顶到大的高度 B、滑板底面对应立柱上的数字 C、滑板上沿对应立柱上的数字 D、目测额头到大的高度 142、为婴幼儿测量体重时应注意避免（A）
A、身体晃动 B、脱衣服 C、拖鞋 D、出汗 143、卧位测量身高应注意（D）
A、让婴儿侧卧在测量床上 B、让婴儿趴卧在测量床上
C、让婴儿平躺在测量床上 D、使身体中轴与测量板的中线重叠 144、测量身高时使用两侧有标尺的量板应注意（A）
A、两侧的读数一致 B、只看一侧的读数 C、两侧的读数可以不一致 D、遮盖一侧的读数
145、保育员在进行餐前指导前应为每位值日生准备（B）
A、1块抹布 B、2块抹布 C、清毒水 D、3块抹布 146、为值日生准备的擦拭液可以是（D）
A、84液 B、清水 C、碱水 D、洗涤剂 147、保育员每天确定的值日生数量为（B）
A、1名 B、2名 C、3名 D、4名 148、指导幼儿使用抹布的方法是（B）
A、一抹到底，不翻面
B、对折，擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布
C、对折，擦半张桌子翻一个面
D、擦一张桌子更换一次抹布，循环使用，中途不清洗抹布 149、值日生应在开饭前（D)分发餐具
A、5分钟 B、10分钟 C、15分钟 D、20分钟 150、值日生分发餐具应注意（A)A、轻拿轻放，摆放整齐 B、迅速 C、集中摆放 D、扔餐具 151、提高婴幼儿进餐兴趣的方法是（A）
A、用猜谜的形式猜菜名 B、讲与进餐无关的故事 C、强迫 D、表扬 152、食欲是由（C）引起的兴奋
A、故事 B、教师 C、食物 D、音乐 153、食欲的产生是（A）共同作用的结果 A、生理和心理的因素 B、玩具和饮科 C、父母和教师 D、小朋友 154、（B）不利于提高婴幼儿食欲
A、安静的进餐环境 B、嘈杂的进擦环境 C、清洁的进餐环境 D、愉快的进餐情绪 155、为提高幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养应注意避免（A）
A、过于抽象 B、结合食物外形引导幼儿想象
C、结合食物的颜色想象 D、结合动物形象 156、为大班幼儿自取食物应准备的物品有（A）
A、清洁的脸盆若干，公勺或夹子 B、水桶若干 C、吃饭用的勺子若干 D、小碗若干 157、各种主食和副食分开放置是为了（C）
A、卫生 B、食物散热 C、避免拥挤 D、练习排队 158、同样的食物应该放置在（B）器皿中
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 159、容纳食物的器皿摆放应该（D）
A、重叠 B、排队 C、集中摆放 D、不扎堆 160、指导大班幼儿自己盛汤的方法是（D）
A、只盛液体 B、只捞固体 C、盛得过满 D、将汤搅拌均匀然后盛起 161、婴幼儿进餐的正确坐姿是（C）
A、耸肩、身体后仰 B、趴在餐桌上
C、前臂自然地放在餐桌的边缘 D、身子靠在餐桌边缘
162、（B）的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣，此时可以训练幼儿使用勺子
A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁 163、保育员喂婴儿吃饭应准备（C）勺子
A、1把 B、3把 C、2把 D、4把
164、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿（A）
A、眼睛看着勺中的食物 B、东张西望 C、边玩边吃 D、看碗 165、（C）年龄的幼儿可以学习使筷子
A、不足2岁 B、不足3岁 C、4岁、5岁 D、2岁 166、幼儿的手应抓住筷子的（C）
A、头部 B、中部 C、中后部 D、后部 167、正确的咀嚼方法是（A）
A、细嚼慢咽 B、切牙咀嚼 C、囫囵吞枣 D、单侧咀嚼
168、婴儿用勺子吃饭弄脏衣服及周围的环境，保育员应采取（C）态度
A、批评 B、表扬 C、宽容 D、贬低
169、保育员对于初学用勺子吃饭的婴儿应注意（C）
A、经常批评 B、经常提醒 C、以鼓励表扬为主 D、及时纠正 170、指导幼儿搓肥皂前应先（C）
A、双手对搓 B、抹肥皂 C、用毛巾擦手 D、把手打湿 171、保育员指导幼儿洗脸前应先（C）
抹油 B、用毛巾擦脸 C、提醒幼儿擤鼻涕 D、洗眼睛
172、擦拭面部的方法是（D）
A、反复用毛巾在前额和面颊擦拭 B、反复用毛巾面颊和下巴划
C、反复用毛巾在面颊处擦洗 D、反复用毛巾在前额、面颊和下巴处划大圈 173、幼儿洗脸不容易遗忘的部位是（B）A、下巴 B、正脸 C、眼角 D、前额
174、幼儿用毛巾洗脸期间，应指导幼儿清洗毛巾（B）次
A、3—4次 B、1—2次 C、0次 D、5次 175、婴幼儿学习漱口的年龄为（B）
A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁 176、适合要幼儿使用的牙刷应是（B)A、刷头长 B、刷头小 C、刷毛越多越好 D、刷头宽 177、幼儿学习刷牙的年龄为（C）
A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁 178、指导幼儿刷牙的原则是（D）
A、横刷 B、全部竖刷 C、切牙竖刷，磨牙横刷 D、除上下磨牙的牙冠外，全部竖刷 179、幼儿每次刷牙的时间是（B）
A、5分钟 B、不少于3分钟 C、不少于1分钟 D、半分钟 180、冲洗牙刷的方法是（C）
A、在水龙头下冲 B、在牙杯里蘸一下
C、在牙杯里反复震荡 D、不管什么方法只要没有牙膏沫即可 181、牙刷冲刷干净后，最好（A）
A、刷头朝上放置 B、刷头朝下放置 C、装进牙刷盒 D、用水泡着 182、保育员给小婴儿洗澡的顺序是（C）
A、上肢—下肢—后背 B、颈部—上肢—前胸—后背—下肢
C、颈部—前胸—后背—上肢—下肢 D、颈部—上肢—下肢—前胸—后背 183、保育员为要幼儿洗澡应注意清洗（A）等部位
A、腋下、大腿根等褶皱处 B、背部 C、手部 D、头部 184、保育员给幼儿洗澡的顺序是（C）
A、洗上身—洗下身—洗脖子—洗脚 B、洗脖子—洗上身—洗下身—洗脚 C、洗头—洗脖子—洗上身—洗脚
D、洗脖子—洗上身—洗下身—洗脚—洗头
185、保育员给幼儿洗头时，要求幼儿做好（A）配合工作
A、闭眼、弯腰、低头 B、抬胳膊 C、抬腿 D、伸脖子 186、洗屁股的毛巾用法是（C）
A、擦一下，扔一块毛巾 B、用一块毛巾、不对折，擦若干次 C、用一块毛巾、每擦一次，对折一次 D、洗屁股中不清洗毛巾 187、洗屁股毛巾的清洗办法是（C）
A、洗屁股中不清洗毛巾 B、擦洗一次屁股，清洗一次毛巾
C、擦洗两次屁股，清洗一次毛巾 D、擦洗三次屁股，清洗一次毛巾 188、洗过屁股的毛巾应（D）
A、放在公用盆中清洗消毒 B、直接放在阳光下暴晒
C、放在水池中清洗 D、放在固定盆中清洗消毒 189、保育员指导婴幼儿盥洗的原则是（B）
A、包力、代替 B、放手让幼儿学习C、不断指责 D、追求完美 190、对（D）幼儿盥洗的帮助应侧重于困难环节的个别帮助
A、托班 B、小班 C、中班 D、大班
191、保育员应该帮助（A）的幼儿洗、擦身体的背侧 A、各年龄班 B、大班 C、中班 D、小班 192、保育员给婴幼儿洗脸时应注意提醒他们（A）
A、闭上眼睛 B、睁开眼睛 C、张开嘴巴 D、闭上嘴巴 193、幼儿自己洗脸容易遗漏的部位是（D)A、嘴 B、鼻子 C、脸蛋 D、脸侧面
194、督促和检查幼儿刷牙应注意刷牙齿的（B）位置
A、外侧 B、内侧 C、上面 D、根部 195、给婴儿洗澡应注意（C）
A、保持水温 B、保持高水温
C、保持水温适中并随时调节 D、一次性调好水温 196、解决婴儿洗澡恐惧的办法是（A）
A、边洗边玩水中玩具 B、停止洗澡 C、哄劝 D、坚持给孩子洗澡 197、婴幼儿的手指甲应该（D）剪一次
A、四周 B、三周 C、两周 D、一周 198、婴幼儿的手指甲应该剪成（B）形状
A、平B、圆弧 C、方形 D、尖的
199、为了掌握本班幼儿的尿床情况，保育员应该首先了解（C）
A、是否有备用的衣物 B、尿床的时间 C、尿床幼儿的名单 D、尿床原因
200、欲了解婴幼儿尿床的原因，保育员应该记录（D）
A、学习情况 B、是否有备用的衣服
C、当天的游戏情况 D、当晚的喝汤量和饮水量
201、为了防止婴幼儿中午遗尿，保育员应在婴幼儿入睡后（C）唤醒排尿 A、20分钟 B、30分钟 C、40分钟 D、1小时 202、为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥的动作应该（D）
A、声音大 B、磨蹭 C、不熟练 D、迅速熟练
203、发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，了解其在家的（D）情况
A、大小便 B、盥洗 C、与人交往 D、饮食 204、幼儿（D）后仍不自主排尿为遗尿症。
A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁 205、婴幼儿遗尿症主要是由（A）引起的
A、婴幼儿对环境不适应 B、饮水太多 C、情绪兴奋 D、食欲不稳 206、婴幼儿遗尿症的原因是（B)A、饮水过多 B、没有养成良好的排尿习惯 C、玩的需要没有满足 D、食量大 207、婴幼儿遗尿症的预防矫治措施是（A）
A、唤醒排尿 B、批评教育 C、不许喝水 D、不许睡觉 208、唤醒排尿的最佳时机是（C）
A、膀胱充盈前 B、膀胱充盈后 C、膀胱充盈时 D、膀胱排空后
209、提醒睡眠中的遗尿婴幼儿排尿首先要唤醒熟睡的婴幼儿，是为了（B）
A、让婴幼儿无意识排尿 B、让婴幼儿有意识排尿 C、影响婴幼儿睡觉 D、不耽误婴幼儿睡觉
第二篇：保育员实操练习案例分析题
案例分析题
1、分析下面案例，回答问题(10分)二班刘某小朋友随父母到澳洲探亲有32天，正好赶上今天回来参加“六一儿童节”庆祝活动。保育员小李在幼儿园门口一见刘某，就热情地拉着他的手回班化妆，准备参加活动。
•（1）分析上述案例，说明你的看法。•（2）如果是你，该如何处理这种问题？
• 保育员小李的做法是错的。婴幼儿如果离开幼儿园一个月以上或到外地，在返回幼儿园时，医务保健人员应向家长询问婴幼儿有无传染病接触史，同时，对该幼儿进行必要的健康检查。对未接触传染病的幼儿要观察两周，有传染病接触史的婴幼儿，应进行个人临时隔离，待检疫期满以后方可回班。
• 应该带刘小朋友到幼儿园医生处对家长进行询问并对刘进行健康检查，看情况决定入班时间。
2、结合案例回答问题
• 入托第二周，保育员小王想：孩子们的情绪基本上安定了，该学学自己洗脸了。于是取来了毛巾和大塑娃娃“瞧，谁来了？(出示娃娃)我们都很想跟它做好朋友，可是她的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？”边说边做示范：拧干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，在擦额头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。“好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧！” •
分析上述案例中保育员做法，并阐明原因。参考答案：
1、保育员用游戏方式引导幼儿学习洗脸，做得好。
2、保育员示范的洗脸顺序是错误的。
3、正确的洗脸顺序是：拧干毛巾→眼睛→额头、脸→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵。
分析下面案例：
3、小二班刘某小朋友下楼梯时滑倒了，啼哭。保育员林某看了看，见刘某额头微肿无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭。”餐后，刘某出现了呕吐，林某问：“肚子不舒服吗？喝点水，漱漱口就好”。随后清扫了呕吐物。
•（1）试述保育员的做法正确吗？
•（2）运用相关知识、结合自身的实践谈谈如何正确处理幼儿头摔伤。答案及评分标准： 指出保育员的错误：
（1）不重视头摔伤没有按照正确程序进行观察。（1分）（2）把呕吐物作消化道疾病处理。（1分）正确处理方法：（1）对于头部摔伤未见出血的情况，要密切观察24小时。（2分）
（2）观察中有下列症状，应急送医院救治：恶心、呕吐、剧烈头痛、眼耳鼻出血、抽风、麻痹、语言障碍、意识丧失等。（6分）
4．分析下面案例：
小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指压其人中沟下三分之一这穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。
• 上述保育员的做法正确吗？ • 说说如何正确处理小儿惊厥。• 答案及评分标准
•（1）保育员判断是幼儿高热抽搐是正确的。（1分）
（2）指出错误：1平卧2按压位置3用牙撬开牙关（3分）•（3）正确的做法：
1．让患儿侧卧，便于及时排出分泌物，防止异物入气管（1分）•
2．松开患儿衣领、裤带，保证血液循环的畅通（1分）•
3．轻按患儿抽动的上下肢，避免幼儿从床下摔下（1分）
4．用勺子或把毛巾等物扭成麻花状放于患儿上下牙之间，以防咬伤舌头，用针刺或重压人中沟三分之一处，并随时擦去幼儿口腔、鼻腔分泌物（1分）•
5．呼叫同事做好去医院的准备工作（1分）
5．分析下列案例：（10分）
• 一个冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育员小李用自来水洗手巾，想到午餐时孩子喝了汤，该提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，见他没醒，就拿来便盆，扶起他，帮他脱了裤子，手把着勇勇的小鸟鸟“嘘嘘嘘”，等勇勇尿后，帮他提上裤子，让他继续睡了。
•（1）指出保育员做法的失误之处。
•（2）结合案例，谈谈预防婴幼儿遗尿应注意什么？并说明理由
答案及评分标准：
（1）指出保育员做法的不对之处：1保育员的手冰凉（1分）2孩子在无意识下排尿（1分）（2）保育员在叫尿时必须唤醒孩子（1分）（3）用相关知识说明为什么必须唤醒孩子：
1．排尿时受意识控制的条件反射（2分）
2．幼儿在觉醒状态下，才能对排尿进行有意识的控制（2分）•
3．睡眠过程中的无意识排尿也属尿床（2分）
6、分析下面案例（10分）
盛夏，幼儿在操场上排团体操，突然红红小朋友告诉老师，说自己不舒服、头昏、口渴，保育员王某意识到红红可能是中暑了，于是把红红扶到大树下石凳坐着，拿出驱风油推涂在红红的太阳穴上，随后又让红红喝了一杯暖开水。•
（1）上述保育员的做法正确吗？
（2）谈谈保育员应如何处理幼儿中暑问题
• 答案及评分标准
（1）肯定保育员的正确做法：保育员判断幼儿是中暑，并将幼儿移至阴凉处的做法是正确（1分）答出保育员的错误：用驱风油涂太阳穴、喝暖开水的做法不太妥当（1分）•
（2）正确处理 把中暑的幼儿移阴凉处躺下，松开衣扣；（2分）2 用凉毛巾敷患儿头部，用扇子煽风助散热；（2分）3 喝一些清凉饮料、或吃点西瓜、人丹；（1分）4 如症状未缓解，尽快送医生处理；（2分）
7、分析下面案例，并答出为幼儿测身高、体重的正确方法。（10分）
元旦过后，保育员小王领着几个孩子到保健室做体检。她自告奋勇地医生说：我来做，你记录，看我做的对不对？“小明快脱鞋，站在这，抬起头，眼睛看着头上我的手。行了，身高112公分，体重24公斤。”
• 答案及评分标准：
（1）答出保育员的错误； •
不应要求孩子抬头、仰视；（1分）•
没有扣除衣服的重量；（2分）•
（2）正确的做法：
注意室温，避免对流风；（1分）•
脱外衣裤、鞋或扣除重量；（1分）•
背靠测量仪；（1分）•
双眼平视前方；（1分）•
脚跟并拢；（1分）
躯干自然挺立，两臂下垂；（2分）
8、分析下列中的保育员的做法，并答出正确做法。
九月一日，新学期开始了，孩子们陆续地回园了，中班保育员李某和班主任一起接待孩子。小红回来了，小红的妈妈是李某的同学，李某迎上去，热情地打招呼：“老同学，为什么同学会不见你呀！那天可好玩啦！还是有空再聊，把书包给我，快上班去吧，别迟到了。”
• 答案及评分标准
（1）指出保育员做法的错误： •没有了解孩子假期健康情况；（1分）•没有检查孩子当时健康情况；（1分）•没有检查孩子带回园的物品；（1分）•
（2）正确做法：
一摸（额头、颌下、腮部）；（2分）
二看（看幼儿的精神状态、面色、咽部、皮肤有无异常）；（2分）•
三问（向家长了解幼儿在家中饮食、睡眠、大小便情况）；（1分）•
四查（书包、衣兜有无不安全物品，避免发生意外事故）；（2分）
9．分析下面案例，计算消毒液的配制。
• 保育员何某提来一桶清水（约10㎏），打开储物柜的锁，取出8勺漂白粉（约8g），调成糊状，倒进水中搅匀，然后放入幼儿毛巾进行浸泡。•（1）保育员的做法正确吗？
•（2）结合自身实践谈谈如何配制消毒液。• 答案及评分标准：
•（1）保育员的操作程序基本正确
2分
•（2）指出保育员做法的错误 • ①1：125的浓度太高。3分
• ②储物柜要上锁，防止幼儿拿到。2分
•（3）消毒液的配置：
• ①计算所需药量和加水量； • ②准备好配制工具
• ③按比例配制消毒液。按照配置比例，量取适量的水和漂白粉，先在漂白粉中加入少量水先调成糊状，再加水搅匀。3分 •
10、结合案例回答问题。
小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员方红连忙进行一系列清 洁消毒工作。其中包括：用0．8％过氧乙酸对室内地面和1．5米以下墙壁喷雾消毒20分 钟；用3％煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆2小时。•
你认为保育员的做法正确吗?如果是你，会如何处理这种问题? •
参考答案：
保育员的做法是错误的，消毒液浓度过高，消毒时问太短，墙壁消毒高度不够。正 确做法是过氧乙酸浓度应为0．2％～0．4％，消毒时间应是30分钟，墙壁消毒大于或等 于2米。
• 11.分析下例中保育员做法的正误，并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点，一般都要叫三次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李平生气了，用力拍着小玲的屁股说：“怎么又尿床了，真是个尿包。快起来换衣服，真是越忙越乱。” • 参考答案：
•（1）指出保育员做法的错误：1.态度不好，不耐烦；2。不尊重幼儿自尊心。•（2）正确处理方法应是：1.声音要轻柔，以免影响周围孩子睡眠；2处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼，注意保护自尊心；3.及时更换衣服、被褥；4.唤醒幼儿排尿；5.安抚幼儿继续入睡 •
第三篇：保育员
题目一修订幼儿园清洁卫生制度
1空气消毒：活动室消毒时间为12:00--13:00;寝室消毒时间为10：00--11：00，消毒后打开窗户通风 2保持通风：教师到岗后先打开窗户进行通风；室温与外界温度接近时，保持全天通风。活动室通风时间7：40--12：00，13：00--4：20。寝室通风时间7：40---10：00，11：00--11：40，14：30--16：30。3高温消毒:餐具做到每餐消毒，口杯每日清洗消毒4、84消毒：床栏、桌椅、门把手、厕所、水池每日用1:200的84消毒液擦洗一次最后用清水擦一遍5玩具、图书消毒消毒：幼儿塑料玩具每周五消毒液浸泡一次时间30分并晒干。图书教具在阳光下暴晒两小时时间是30分 题目二说出3种常见传染病的潜伏期隔离期和检疫期限
水痘潜伏期14--16天、患者隔离期隔离至脱痂，最好不少于发病后的2周、接触者验疫日期21天。流行性腮腺炎潜伏期16--18天患者隔离期至腮腺肿胀完全消失为止发病后10天接触者验疫日期21天 手足口病潜伏期2--7天、患者隔离期隔离两周、接触者验疫日期21天。题目三婴幼儿擦破皮肤的处理
1伤口较浅清洁伤口除掉泥沙等脏物，用净水和蘸药棉签清洁伤口。消毒在伤口处涂上紫药水。2伤口较深清洁伤口时用净水或生理盐水清洁伤口用酒精消毒伤口用干净的纱布毛巾手绢扎紧出血处。3伤势较重止血在伤口上加一层棉花纱布再用较长较宽的不带子缠紧3伤势较重交给医生进行医学处理，确保婴幼儿健康安全
题目四婴幼儿中暑处理
1.安置好婴幼儿 选择阴凉的环境迅速撤离高温环境，选择阴凉通风的地方。宽衣休息解开婴幼儿衣扣，让其平卧休息。2正常护理散热降温用扇子扇风，冷敷头部，额部涂抹清凉油风油精等，让婴幼儿多饮用一些含盐分的清凉饮料，服用仁丹、十滴水、藿香正气水等中药3.生病患儿送医院对于重症中暑者，还应该迅速将其送医院，采取综合措施进行救治。题目五讲述指导体弱儿进餐的工作内容
体弱儿的进餐指导
一、对营养不良婴幼儿的进餐指导1改善不良的进餐习惯2提供营养均衡的膳食，保证食欲
二、对反复呼吸道感染的婴幼儿的进餐指导1提供营养丰富易消化的食物。2多吃含维生素和铜元素的食物
三、对敏感体质婴幼儿的进餐指导1联系家长，了解过敏原因2就餐时给予特别关注
四、对于维生素D缺乏症婴幼儿的进餐指导1根据不同年龄阶段采用不同的补钙措施2补钙同时应注意忌食某些食物对发育迟缓婴幼儿的进餐指导1多活动产生饥饿感。2提高婴幼儿食欲3培养良好的饮食和生活习惯。
题目六讲述婴幼儿小便异常的处理方法
1.尿频的处理方法，饮食因素：减少食物中的汤菜量；不喝过量的水；生理或季节因素：正确指导婴幼儿及时排尿，不过多干预；疾病因素：与家长沟通，及时治疗；2.尿黄的处理方法：及时补水，调整饮食，多吃新鲜的瓜果蔬菜；其他疾病，及时与家长联系，早治疗；3.尿血的处理方法：及时就医，注意观察小便情况，出现尿血，及早就医。
题目七示范讲解婴幼儿睡眠中流鼻血的处理方法
一、处理方法:1拇指和食指压住鼻翼两侧压向鼻中隔部。2用湿毛巾冷敷婴幼儿的额头，持续5到10分钟。3.用干净的卫生纸或湿巾将流出的鼻血擦干净。
二、安抚婴幼儿的情绪。做好预防工作。题目八口述为婴幼儿创造良好心理环境的方法
1.建立良好的师生关系，热爱婴幼儿，营造温馨和谐的班级气氛，正确的对待婴幼儿，尊重婴幼儿，满足他们合理的要求，宽容、理解每位婴幼儿，多欣赏、赞美每一位婴幼儿，积极主动地与婴幼儿交往。2.建立良好的伙伴关系，说明道理，保育员要引导婴幼儿了解学前教育机构是一个集体，是小朋友的另一个家，小朋友在一起是好朋友、好伙伴，要与同伴和睦相处。示范和引导，保教人员要发挥和引导作用，帮助婴幼儿建立良好的同伴关系。
第四篇：保育员
1.热爱孩子，尊重孩子，把“平等的对待每一个孩子，用我的爱去温暖孩子们幼小的心灵！”作为我从教的准则。
2.诚恳务实，待人真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，加班加点从不计较个人得失，一步一个脚印，超额完成了本职工作。
3.有较强的实际动手操作能力和团体协作能力，能迅速适应各种环境，并融合其中。以真诚的态度去对待这份工作和工作中的每一件事情
4.树立“一切为了孩子”的保育观点，对孩子关心、细心、耐心，尊重幼儿，做到不偏爱、不嘲笑、不冷落、不体罚和变相体罚幼儿，注意安全，防止事故，确保幼儿身心健康活泼成长。
5.对家长主动热情，及时了解幼儿家庭情况，利用早晚家长接送幼儿时间，与家长做好沟通工作，听取家长建议，商议符合幼儿特点的护理措施，共同配合完成保育工作，要做到站立接待家长，面带微笑迎接和欢送幼儿，有礼貌的和家长见面问好互道再见。
同事间相处的好坏会直接会影响到企业或个人的发展。那么如何与同事和睦相处呢？我认为：大家要团结互助。俗话说：“三人行，必有我师”。任何人都有其长处，一个人不可能所有的技术都会，也不可能将所有的工作都由你来完成，大家必须相互配合，才能完成上级下达的各项任务和指标。所以，对待同事一定要团结友善，互相学习。才能共同发展，共同进步。
允许我引用莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。” 让我们的教师都行动起来，让诚信伴随新世纪的每一分钟，让诚信遍布 幼儿园的每一个角落！
第五篇：保育员
保育员工作随笔
刘琨
时间过得好快，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
来到唐昌镇幼儿园一年了，有很多感触。在这里，有和蔼可亲的园领导和亲切可爱的同事，在这种团结向上的氛围里，工作的很幸福。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。通过这些，提高了自己的专业技术水平。
特别是这学期郫县举行的保育员大赛，我和其他保育员代表片区参赛，当时压力还是很大，一方面很想为幼儿园争光，另一方面，从来没有参加过这么大型的比赛，心里着急。园领导找我们谈话，让我们自信心倍增。我们一起查资料，背题，互相帮助，经过努力，我们幼儿园在全县比赛中获得了团体二等奖的好成绩。通过这次比赛，使我们掌握了幼儿生活活动中的保育工作操作常规；使其能更好地配合教师开展幼儿一日活动。同时，也激发了我们学习知识、提高能力的热情，更促进了保育员队伍的凝聚力。更好地服务于幼儿。
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