柯柯分公司召开党委民主生活会

第一篇：柯柯分公司召开党委民主生活会

柯柯分公司召开党委民主生活会

柯柯制盐分公司于2011年11月18日召开党委民主生活会，参加会议的人员有张占元、郑如清、孙淮青、张福庆、刘海民，列席会议的人员有杜建平、史党斌。省盐业股份有限公司领导董事长刘生强，总经理王书青，党办主任张常中莅临了会议并作了重要讲话。

会议由柯柯制盐分公司党委书记张占元主持，他在会上首先通报了2010年召开生活民主生活会前征集到的群众意见落实情况。随后就柯柯制盐分公司党委班子一年来的工作情况做了一分为二的总结汇报。

党委班子成员都对自己一年来的工作进行了认真总结汇报，找出了工作中存在的差距，制定了今后努力的方向。开展了自我批评，班子成员都进行了开诚布公的相互批评，大家也都纷纷表示，诚恳接受其他成员指出的宝贵意见和建议，本着有则改之、无则加勉的原则努力干好自己的本职工作，为了青海盐业的发展再做贡献。

分公司党委书记张书记同志通报了在召开民主生活会之前征集到的群众意见，并研究了如何落实这些群众意见的方案，并要求相关的部门认真解决群众的问题，并将落实情况及时向党委汇报。

股份公司总经理王书青同志在会上作了重要讲话，他在讲话中说，刚听张占元书记代表班子做的述职报告，报告

准备的很充分，一分为二的总结了一年来的工作，明确了今后努力的方向。班子成员也都进行了 述职，述职中对个人工作中存在的不足进了查找，并提出了整改的方法和努力的方向。后边大家进行了开诚布公的批评与自我批评，这个民主生活会开展的很好。他在讲话中要求，党委班子成员在今后的工作中一定要多加强沟通，使柯柯分公司的领导班子能真正成为一个团结有力的团队。他希望个班子成员能按照自己今后的努力方向去做，并一定要树立大局意识，眼光放的要远一些，把工作做得更好一些。

最后股份公司董事长刘生强同志作了重要讲话，他在讲话中对柯柯制盐分公司民主生活会成功召开给予了肯定，对柯柯制盐分公司在2011年克服种种困难取得较好成绩给与了肯定。他在讲话中最后希望柯柯分公司领导班子成员，心往一处想，劲往一处使，进一步解放思想，想点子、出思路，在省盐业股份有限公司的支持下，带领柯柯制盐分公司广大干部职工努力做好分公司的各项工作。

史党斌

第二篇：大地保险江西分公司党委召开民主生活会

大地保险江西分公司党委召开民主生活会

江西保险网2008-09-04 15:34【字体：大 中 小】

9月2日，大地保险江西分公司党委召开了民主生活会，分公司党委和总经理室成员以及各部门负责人参加了会议。会上首先学习了集团公司刘丰董事长、吴高连总裁在与员工见面会上的重要讲话，通过学习和开展批评和自我批评，领导班子成员对照检查了思想作风、工作作风存在的问题和差距，思考了克服困难、解决矛盾、走出困境的措施。

江西分公司开业整整四年，发展速度和成绩有目共睹，但也存在不少问题和差距，主要表现在领导班子忧患意识不强、对公司发展过程中可能发生的问题和困难估计不足，放松了队伍的思想作风建设，风险管控尚不到位，引发了不少矛盾和困难，特别面对江西分公司受到非车险业务限制后的巨大压力，不少同志感到迷茫、信心不足甚至思想动摇。

通过学习与反思，分公司班子一致认为，要想较好地解决大地保险公司在持续创业、调整转型过程中产生的新矛盾、遇到的新困难，实现公司又好又快可持续发展，必须坚持以科学发展观为统领，克服畏难情绪，转变思想工作作风，落实“四个加强”：一是要坚持以人为本，加强员工的政治思想工作，保持队伍的稳定。越是在困难时期，越是要关心员工的思想动态、关心员工的工作、学习和生活，提高员工克服困难的勇气和队伍的凝聚力，要把队伍稳定作为公司走出困境、持续发展的前提。二是要眼睛向下，加强提高服务基层的意识。大地保险的基层机构正在承受前所未有的巨大压力，分公司各部门必须增强服务意识，提高服务效能，尽一切可能帮助基层克服困难、解决问题。具体做到“三个一点”：自身要省一点，提倡“节约一度电、一张纸、一滴水、一分钱”抠门劲儿，厉行节约，节俭开支，缓解费用紧张的矛盾；争取上级公司支持一点，降低非车险限单所造成的严重危害；办法要多想一点，献计献策，开源节流，做好“降成本、增效益、严管理、防违规，齐心协力创佳绩”这篇大文章。三是立足自我，加强成本风险管控。面对困难我们不仅要有强烈的拼搏意识，更要清醒地看到，这些困难产生的原因很大程度上由于我们自身对成本和风险的管控的缺陷，因此要进一步加大对总成本管控的力度，加强应收保费的清收，加快“见费出单”制度的推广，防范和化解保险经营风险。四是严字当头，加强依法合规经营。中国保监会为了规范财险市场管理，于8月29日公布了《关于进一步规范财产保险市场秩序工作方案》。方案明确指出：要坚决加大检查处罚力度，依法严厉查处市场上的违法违规行为。我们要正确处理监管和发展的关系，自觉接受监管，自觉维护财产保险市场规范有序运行和营造公平合理竞争的良好局面，最终达到保证公司健康发展的目的。

第三篇：《丹柯》

《丹柯》

一、导入话题

师：很多同学都喜欢读小说，在这里老师先送给大家一句话，这是我读小说的一点感受（幻灯）：读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！

为什么小说有如此大的作用？主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。

今天我们学是选修课“外国小说欣赏”中的一篇富有激情的小说高尔基的《丹柯》，学习的话题是“小说的主题”。

二、梳理情节，探究主题

师：先提一个问题，是不是所有小说都有主题？ 生1：不是。因为有一类小说是以故事为目的的。

生2：这一类小说因该也有主题的，只不过它的主题意识是“不自觉也不明确的”。

师：对，这是知识短文中的话。应该说所有小说都有主题，但有的是以故事为目的的，像现在许多流行小说、网络小说就属于这一类，它的主题故事中不自觉地表现出来的，这一类小说多适于娱乐；相比较而言，以表现思想为目的的小说更值得我们关注，它们让你边娱乐边思考，丰富和充实了我们的思想，陶冶了我们的情操，升华了我们的人生境界。《丹柯》就是其中具有代表性的一篇。

那么，小说的主题哪里去找呢？

生3：通过故事情节、人物形象的分析来发现。（下面学生插话：还有环境）

师：说得很好，下面我们就按照这个思路来解读这篇小说的主题。我们先请一位同学复述以下故事情节。

（指名简要复述小说故事情节。）师：这是一篇关于英雄的悲剧，“英雄”是小说一个重要的母题，向大家熟悉的《老人与海》、中国的《西游记》等等都是。读这类小说我们首先要关注的是：英雄遭遇了怎样的困境？可以说没有困境就没有英雄。我们先来分析一下族人的困境。

生4：前面是阴森恐怖、看不到光明的森林，后面是强大的敌人，他们已处于进退两难的境地。

师：分析得好。后面是一条坦途，但等待他们的是奴隶的命运；前面是一条自由之路。但是却令人畏惧。我们再来看丹柯的困境。

生5：丹柯不但有与族人一样的困境，更有族人们忘恩负义的指责和死的威胁。师：很好。那么，面对这样的困境，族人们和丹柯又将何去何从呢？我们来关注人物的言行。在这里老师要送给大家第二句话：于反常处见精神！英雄之所以是英雄，是因为他面对困境时的异乎常人。小说的看点、看小说的乐趣全在反常之处，咀嚼这些地方往往会有意外的收获，咀嚼之下，小说的主题也会呼之欲出了。

请大家探寻的主要人物丹柯在困境下的的不同寻常之处，看看其中蕴含着怎样的内涵。生6：一个是当族人们在森林阴森恐惧的压迫下，开始犹豫、退缩甚至想回去当奴隶的时候，丹柯站出来，呼吁“林子是有尽头的”，并勇敢地挺身而出，成了全族的领路人。还有一个是当大雷雨降临，族人们疲乏透顶、勇气全失，迁怒于丹柯，抱怨、指责，甚至要弄死他的时候，丹柯却还是“愿意搭救他们，把他们领到一条容易走的路上去”表现了无私博大的爱。生7：前面还有一处，丹柯领着大家向前走的时候，族人们开始抱怨丹柯，但他“还在他们面前走着，他快乐而安详”，在族人们怯懦的对比下，更表现了丹柯的自信、坚毅。另外就是丹柯掏出心的那一段，掏出自己真诚的燃烧着的心，振奋了族人们的精神，引领他们走出困境。

师（插话）：在这里高尔基运用了浪漫主义的手法，极尽想象和夸张，能给读者带来强烈的震撼，相信读了这篇小说后，这一幕将会久久地留在大家的心中。老师把这一段来朗读一下，请大家闭上眼——这样才能更好的感受丹柯给自己的心灵带来的冲击和震撼。（教师范读丹柯掏出心来片段，学生闭上眼感受。）

师：请大家慢慢张开眼，告诉我，你看到了怎样一个丹柯？ 生5：他自信勇敢、具有牺牲精神。

师：族人们也是勇敢的，但他们的勇敢是为自己，而丹柯的勇敢是为了集体，是一心为公。到这里小说主题也呼之欲出了。高尔基借丹柯的形象在歌颂怎样一种精神？ 生5：歌颂了丹柯一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。

三、主题的多元解读与个体化感悟

师：到这里我们似乎已经完成了对主题的解读，而通常我们的阅读也就结束了。但是问题没那么简单，大家思考一个问题：作者为什么不把主题直接说出来，而要编这样一个故事，让我们费神来解读？哪位同学用知识短文的相关知识来回答。

生7：形象大于思想，寓思想于故事，一方面增加了阅读趣味，另一方面更大大丰富了小说的内涵，使得小说模糊多义，充满各种解释的可能性。

师：在这里老师要送给大家的第二句话就是：作品主题是由作者和读者共同创造的！所以，小说的主题概括出来了，我们的阅读欣赏其实还远没有完成。作品主题是由作者和读者共同创造的！我们应当再进一步深入，从多元的角度和个性化感悟的角度来欣赏领悟。

有人说，丹柯在处理自己和族人的关系上也有问题，他没有作深入细致的思想工作，让更多的人看到希望和光明，从而理解自己，齐心协力把大家带出森林。你同意这一想法吗？（学生赞同）这就是多元化解读小说主题。

刚才我们是从主人公丹柯身上理解小说的主题的，那么换一个角度，我们从族人身上作品又传达出了怎样的思想呢？

比如：如何对待英雄？如何保持人的尊严？ 生4：对英雄应当理解、尊重、感恩、爱护.生8：无论境遇怎样恶劣，都要保持人的尊严，否则人就会变成小说所描写的“野兽”和“狼”了。

师：谈得好，多元化解读固然有意思，但是仅仅停留在分析理解上，还不是我们读小说的目的，读小说，探寻小说主题的目的是为了形成个体化的感悟，这样才能使我们在阅读小说中获得有益的人生营养。生活阅历、价值观念的不同，每个人感悟到的东西也会不同，这就是小说主题的个性化感悟。巴金说，我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”,他掏出燃烧的心,给人们带路,我把这幅图画作为写作的最高境界。这就是一个作家的感悟。

下面大家从下面两个角度任选一个，谈谈你读了小说的感悟（幻灯）：

1、从丹柯想到自己：我若遇到像他一样的困境？

2、从族人想到自己：应该如何对待丹柯那样的人？ 给大家三分钟准备。（学生准备）好，大家自由地来谈谈自己的感悟。

生2：从丹柯面对困境和委屈无怨无悔、不惜牺牲，我想到无论在生活上还是学习上，不管如何困难，都不能丧失信心，要相信“一切都是有尽头的”！（学生笑）

生7：我喜欢打篮球，拿到球特别喜欢个人表演，但从丹柯的故事中我感到一个团队需要有一个核心，打球不能各自为政，要多向主力队员提供好的传球，而且要积极掩护他们，保护他们不受对方的伤害。（学生鼓掌）师：想得很好，大家的掌声说明了一切。

生9：丹柯的悲剧告诉我们，如果一个团队的领导不懂得发动群众，让别人理解你、支持你，那么很可能只会落得个孤军奋战的悲剧。

师：因为时间关系我们先交流到这里，课外大家可以专门开一个班会，深入谈谈学了小说后的个人感悟。

小说主题的解读和感悟有着一个巨大的精神空间，这才有了一千个读者就有一千个哈姆莱特，也正是这样，伟大的小说才会有恒久的生命力。

今天我们就学到这里，希望大家多读好的小说，让作品深刻的主题不断提升我们，引领我们走向更高的人生境界！

四、作业：拓展延伸

师：布置两个富有挑战性的作业：

（一）马克西姆.高尔基是笔名，俄语中的意思是“最大的痛苦”。有人说，从《丹柯》中可以窥视到高尔基的“最大的痛苦”是什么，你同意吗？

（二）在原作中，作者借作品人物说了这样一段话（幻灯），读了这段话，联系实际，谈谈你的感受——

《山羊兹拉特》教学设计 侏儒中学瞿秀华 【教学设想】

这篇文章向我们讲述了一个有关人和动物之间的故事，故事主人公阿隆与山羊兹拉特经历了一场暴风雪之灾，在患难中共同救助得以保全性命。故事朴实，不加任何修饰，但读后却令人震撼。人的本性，动物的善良，人与动物之间那种无法用言语表达的和谐共处、患难与共都在这里得到充分的展现，这里只有真挚的情，只有融洽的爱，而不再有动物与人的区别。这就是作者通过这个故事所要表达的信息。

故事以小说的形式展开情节，简单明了，即以暴风雪为山羊不卖的转机，暴风雪好象是天意的安排，特意来阻止这次对动物不义的举动。从而保全了一个即将老去但仍有感情的可爱的生命，于是患难中的相互救助与依赖，再次演示了人与动物的温情，虽然人有过无奈杀生的念头，但人性善良处处可见。虽然山羊不通人语，但仍能与人进行心灵的沟通。

根据课文特点，我在教学中通过自主合作探究的方式，引导学生感知故事情节，分析人物形象，并以此探讨作者的写作意图，然后联系学生生活实际，得出正确的情感态度和价值观。在过程中，鼓励学生解读文本，并由文本走向课外，走向生活，既增强其阅读的兴趣和主动性，又能在读中学会做人，做人中学会读书.【教学目的】

1自主合作探究文章的主旨

2训练学生的概括能力、口头表达能力，能解读文本获得信息 3联系文本感知自然，感知生活 【教学重难点】

1．解读文本获得信息 2．理解文章主旨 【教学安排】 一课时

【教学步骤】 一导入 大自然有各种各样的动物，引导学生讨论：你熟悉的动物有哪些？有什么特点？你欣赏这些动物吗？为什么？教师依据学生答案引入《山羊兹拉特》

（师生交流，共同感知动物特性及与人的关系，侧重于认识动物身上的可贵品质，这样既能提起学生阅读兴趣，也便于更好地感知文章主旨）二整体感知

1．学生快速阅读课文，然后用一句话概括文意。

讨论后明确：阿隆在卖羊路上遭遇暴风雪，兹拉特协助阿隆共同战胜并安全回家。2．再读课文，分小组展开复述情节比赛。

方法：全班在4个大组的基础上分成8个小组，共同合作研读并快速得出结论，以举手先后及内容是否完整为判定输赢的方法。

学前预想：可能出现的问题：学生大量运用原文、条理不够清楚、口头表达不够流畅、情节不够明了等。教师可做相应的点评：复述不等于重复、注意事情先后、语言表达还要下功夫、抓住最主要的情节等

（这一板块的设置旨在训练学生解读文本的能力，阅读能力，培养学生的概括能力与口头表达能力以及竞争意识与合作探究的精神，为后文层层深入奠定基础，为下一步问题探究提供更多的文本信息）

教师明确大致情节：开端（前三段）、发展高潮（中间）、结局（最后三段）。具体也可以：节前决定卖羊——卖羊途中遇暴风雪——风雪中相互救助——安全回家。（答案不求统一，完整、言之成理即可），三问题探究

1．阿隆为什么要卖山羊兹拉特？为什么又不卖？你赞成他的做法吗？

学前预想：第一问很简单，学生应能顺利地从文中找到答案，第二问可能出现五花八门的答案，教师把握：类似“患难与共”、“患难见真情”、“有感于动物的恩情”、“认识到自己的行为对动物不义”、“不只是动物，而是有感情的朋友”等答案都应予以肯定。第三问言之

第四篇：柯桥优惠政策

绍兴市柯桥区人民政府办公室关于 加快柯桥“金柯桥基金小镇”建设的实施意见

为进一步优化我区私募金融机构的发展环境，加快推进各类私募基金集聚发展，根据国务院《关于进一步促进资本市场健康发展的若干意见》（国发„2014‟17号）、省金融办《关于发挥资本市场作用助推经济转型升级的若干意见》（浙金融办„2015‟18号）等文件精神，现就加快柯桥“金柯桥基金小镇”建设提出以下实施意见：

一、发展目标

通过集聚一批有资质、有品牌的私募金融机构，力争将“金柯桥基金小镇”打造成为绍兴地区基金集聚发展中心。推动金融资本和产业资本结合，培育发展一批科技型、成长型企业。到2018年底，力争引进、培育私募金融机构100家以上，实际资产管理规模达到500亿元以上。

二、规划布局

“金柯桥基金小镇”以柯北上方山南的“中国轻纺城创意园”为核心规划区，遵循“有核无边”的空间布局，按照“一次规划、分期实施”的思路，坚持“政府引导、企业主体”的发展模式，通过整合现有资源、提升改造、新增空间三个层面打造基金小镇，最终形成高质量、高品位的众创空间。

三、扶持政策

（一）对私募金融机构办公用房的政策补助

1．对购买核心区域办公用房的按以下标准补助： 注册资金在1000—2000万元（含），或规模在2000—5000万元（含）的，给予每平米补助200元,总额不超过20万元；

注册资金在2000—5000万元（含），或规模在5000万元以上到1亿元（含）的，给予每平米补助300元,总额不超过30万元；

注册资金在5000万元以上，或规模在1亿元以上的，给予每平米补助500元,总额不超过50万元。

2．对租赁核心区域办公用房的按以下标准补助： 注册资金在1000—2000万元（含），或规模在2000—5000万元（含）的，给予每平米补助100元,总额不超过10万元；

注册资金在2000—5000万元（含），或规模在5000万元以上到1亿元（含）的，给予每平米补助200元,总额不超过20万元；

注册资金在5000万元以上，或规模在1亿元以上的，给予每平米补助300元,总额不超过30万元。上述办公用房租赁补助金额以实际发生的租金额为上限，时间不超过两年；发生转租或转让行为的，补助款项应予以退还。

3．对经区产业基金管理委员会（以下简称产基委）及其办公室确认可落户创意大厦孵化园的私募金融机构，按“一事一议”的办法确定其办公用房的免费使用面积（上述办公用房免费提供部分不得转租）。

（二）对私募金融机构的投资奖励。私募金融机构将募集、自有资金投资于柯桥区内实体经济，为企业转型升级服务的，投资金额在2000万到1亿元（含），且投资期限满2年的，可按其投资资金规模1%的比例给予奖励；投资金额在1亿元以上部分，可按0.5%的比例给予奖励。本项单个企业奖励总额不超过200万元（上述基金凡属于区国资出资或筹募的部分除外）。

（三）私募金融机构缴纳税收的地方留成部分（包括由于“先分后税”而由合伙人缴纳所得税的地方留成部分），全额分成给镇（街道、开发区），自获利起，前三年80%用于扶持企业发展，20%用于区域私募基金招商服务，后两年40%用于扶持企业发展，60%用于区域私募基金招商服务。

（四）对于私募金融机构的高级管理人员，按照《中共绍兴县委绍兴县人民政府关于进一步扶持“鉴湖英才”创业创新的若干意见》（县委„2013‟36号）的有关规定，给予相应的政策扶持。对特别重大的私募基金，其高级管理人员可采用“一企一策”，给予安家补贴、落户、配偶就业、子女教育等政策支持。

（五）鼓励引入外地税源。对经区财政、税务及金融办认定的其他属一次性引入我区缴纳税收的企业或个人，按区委„2014‟59号文件《关于2014加快柯桥区转型升级的若干政策意见》中的第十五条第四点规定执行：当实缴税收在100万元及以下、100万元以上、500万元以上、1000万元以上、5000万元以上和1亿元以上的，分别按区留成部分的20%、30%、40%、50%、60%、70%奖励给所在镇（街道、开发区），专项扶持企业转型升级。

（六）以有限合伙形式设立的私募金融机构，可采取“先分后税”的方式，其经营所得和其他所得，按照国家有关税收规定，由合伙人分别缴纳所得税。

（七）以有限合伙形式设立的私募金融机构，其普通合伙人，符合下列条件之一的，不征收营业税：

1．以无形资产、不动产投资入股，参与接受投资方利润分配，共同承担投资风险；

2．对所投资项目进行股权转让（不包括转让金融商品）。

（八）创业投资企业采取股权投资形式投资我区未上市中小高新技术企业2年以上的，凡符合国家税务总局《关于实施创业投资企业所得税优惠问题的通知》（国税发„2009‟87号）规定条件的，可按其对我区未上市中小高新技术企业投资额的70％、在股权持有满2年的当年抵扣该股权投资企业的应纳税所得额；当年不足抵扣的，可结转至以后纳税抵扣。

（九）私募金融机构因收回、转让或清算处置其所投资股权而发生的权益性投资损失，可以按税法规定在税前扣除。符合居民企业条件私募金融机构直接投资其他居民企业取得的股息、红利等权益性投资收益，符合条件的可作为免税收入，免征企业所得税。

四、适用范围

本意见所指私募金融机构，是指在柯桥区落户的按照国家有关法律法规规定，以公司制、合伙制、中外合作非法人制、信托契约制等形式，以非公开方式募集资金，并开展创业投资、风险投资、私募股权投资、私募证券投资以及各类资产管理、财富管理等业务的机构（包括自营型管理机构）。同时上述机构应已获得国家金融监管部门、授权管理部门认可核发各类私募金融业务资质（格），或已经向区级以上政府部门、行业主管部门办理登记备案手续。

五、工作要求

（一）加强组织领导。区产基委负责指导、协调 “金柯桥基金小镇”建设工作。区产基委办公室要积极做好建设发展“金柯桥基金小镇”的牵头、协调和服务的各项具体工作；支持私募金融机构投资柯桥企业，对所投资的企业列入培育计划，支持其在国内外资本市场挂牌上市，并享受相关政策；会同金融监管部门探索建立私募金融服务业的协同监管体系，协助做好金融风险预警和防范处置工作。

（二）优化服务环境。各镇（街道、开发区）、部门要积极支持基金小镇的各项建设事宜，要顺应私募金融服务业发展的新趋势和新要求，简化办事程序，缩短办理时限，开辟相应“绿色通道”，提升服务效率。区市场监督管理局要积极支持以公司制、合伙制、中外合作非法人制等形式设立私募金融机构，出台针对私募金融机构名称规范核准、工商登记等内容的规则制度。

（三）加强考核引导。将建设“金柯桥基金小镇”作为各镇（街道、开发区）重点工作之一，各镇（街道、开发区）要明确专门人员开展私募基金相关工作。加大镇（街道、开发区）岗位目标责任制考核中关于引进私募金融机构的考核奖励力度，除区委„2015‟22号文件规定的当年引进私募金融机构的，每家升0.5分外，对引进基金总规模每超过1亿元再升0.1分，引进清科排名前50强机构的再升0.5分，并将私募基金的限升分由2分调整到5分。本实施意见由区产基委及其办公室负责解释，自发布之日起施行。

绍兴市柯桥区人民政府办公室

2015年10月18日

第五篇：《丹柯》教案

《丹柯》教学设计

茅盾中学语文组 李娟

【教学目标】

1.领会《丹柯》的主要内容，体会文中蕴含着的悲壮情感。

2.能从多角度理解作品主题，注意体会主题的确定性与不确定性。3.理解丹柯的英雄之举和英雄的孤独感。【教学重难点】

能从多角度理解作品主题，注意体会主题的确定性与不确定性。【课时安排】 一课时

【教学过程】

一、导入课文

各位同学，多灾多难的2008年虽然已离我们远去，但是2008年留给我们的启示却依然历历在目：人类生活的世界，不可能永远风平浪静。或者是由于天灾，或者是由于人祸，有时候，我们不得不面临一些困境。面对困境，人的人胆小、慌乱、绝望；有的人选择逃避，寻找一个相对安全的地方，独善其身；但是有一种人，他们会选择挺身而出，用勇气和魄力，带领人们走出困境。这些人，他们共同的名字叫——英雄。

今天我们要学的这篇小说的主人公就是一个英雄。

二、带着问题，速读课文

1.丹柯出场前，族人们遇到了什么困境？ 2.在路上，丹柯遭遇了哪些困境？ 3.丹柯如何应对他遭遇的困境？

三、研读课文，认识人物形象，把握小说主题 1.族人们遇到了什么困境？ 明确：（1）.往前走，是阴森恐怖、看不到光明的森林；

（2）.往后退，是又强又狠的敌人，等待他们的是奴隶的命运；

（3）.一些快乐的、强壮的、勇敢的人变得伤心、沉默、悲哀、衰弱、恐惧，已经产生了放弃自由、投降做奴隶的念头。

2.时势造英雄，在困境重重之时，英雄丹柯用一番豪言壮语赢得了族人们的信任。集体朗读： “你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们要把气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！嘿！……” 在路上，丹柯遇到了哪些困境：

(1).在路上，人们一开始信任他，后来抱怨他，说他没有经验。(2).当人们疲乏透顶，勇气全失时，怨恨丹柯，审问丹柯。„„“你该死！你该死！”(3).他们看见丹柯的眼睛燃烧得那么亮，警戒起来，像野兽一样围住他„„像狼似的„„想捉住丹柯，弄死他。3.丹柯是如何应对这些困境的？

（1）.可是他还在他们的前面走着，快乐而安详。

（2）.怒火在他的心中燃起来，不过又因为怜悯人们的缘故灭了。他爱那些人，而且他以为，他们没有他也许会灭亡。所以他的心又发出了愿望的火：他愿意搭救他们，把他们领到一条容易走的路上去

（3）.他明白了他们的心思，因此他的心燃烧的更厉害了„„丹柯用手抓开自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把它高高地举在头上„„高高地举起他那颗燃烧的心，给人们照亮道路，自己领头向前奔去。

4.沧海横流，方显英雄本色。在困难与压力面前，丹柯的光芒一点点绽放出来。请同学们归纳一下丹柯的闪光点：

勇敢

自信、乐观、坚定 宽容、心胸广阔

自我牺牲、无私奉献

„„ 4.英雄的结局

当所有人都浸在雨水洗干净了的新鲜空气和阳光的海洋里，充满了希望和快乐时，英雄丹柯死了，可他的心还在尸首旁燃烧„„此时此刻，族人们是怎样对待丹柯的呢？

朗读最后两段。

对于丹柯的死，你有什么感想？

5.小说结尾:在雷雨到来之前，出现在草原上的蓝色火星就是这样来的！这个蓝色火星有什么象征意义？

6.小说的主题是什么呢？

对英雄的赞美

对庸众（族人）的批判 对英雄悲剧命运的怅惘 对英雄精神长存的信心。

小结：从不同的角度看小说，可以读出不一样的主题。真正优秀的小说，它的主题不会是确定的。正如鲁迅先生说的： 一部《红楼梦》，经学家看到《易》，道学家看到淫，才子看到缠绵，革命家看到排满，流言家看到宫闱秘事。

四、主题拓展

马克西姆·高尔基是作者的笔名，它的意思是是“最大的痛苦”，有人说从《丹柯》中能读出高尔基的痛苦，你认为这种“最大的痛苦”指什么？

没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。

——郁达夫论鲁迅

五、写作尝试

从丹柯想到自己： 我若遇到像他一样的困境？ 从族人想到自己： 应该如何对待丹柯那样的人？

请大家从以上两个角度中任选一个，结合自己的生活体验，写一写自己读了这篇小说的感悟。

附我的感悟：读完《丹柯》，我的心里有感动、有震撼，但更多是愤怒与疼痛！为丹柯的无私博大、坚定自信而喝彩，更为族人的卑鄙无耻、冷漠残忍而痛心！读完《丹柯》，我分明能听到一种裂碎的声音，那是丹柯伟大的心在哭泣，在呐喊！付出了这么多，忍受了这么多。当阴霾散去，曙光乍现，等待英雄丹柯的不是鲜花与掌声，不是感激与致敬，而是无情的遗忘与冷酷的践踏！也许正如李白写的：“古来贤者皆寂寞。”英雄注定与孤独为伴。所以越来越多的人不愿做英雄，不敢做英雄。