目标考核述职报告

第一篇：目标考核述职报告

多措并举激活力 真抓实干提质量

——2016年度述职报告

（2016年12月）

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

首先，我代表七中全体师生对考核组领导的到来表示诚挚的欢迎。一年来，在市教育局的正确领导下和关心支持下，我校立足打造“市域西部教育新高地”的定位，紧紧围绕“教育教学质量提升年”，咬定教育教学质量不放松，坚持规范常态教学管理，持续深化教育教学改革，创造性地开展各项工作，不断提升办学品位和教学质量，教育教学工作取得一定成效，圆满完成各项教育教学任务，现将一年来的工作情况汇报如下：

一、年度考核目标及重点考核内容完成情况

（一）教学质量稳步提升。2016年中考，我校又取得骄人成绩，18名同学被武安一中“清华北大班”提前录取，录取人数创历年新高，8%的学生数培养出38%的尖子生。初三定员300多人，一中上线人数就达到70人，综合五率以绝对优势稳居全市较大规模初中学校第一名，再次创造了武安市农村初中教育的奇迹。

（二）教研教改卓有成效。我校深入开展课堂教学改革，着力打造优质高效课堂，积极推广“师徒互助”课堂学习模式。课堂教学分为“交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高”五个环节。“兵带兵、师带徒”，以学生间的“互帮互学”贯穿始终。今年11月，武安市初中数学区域性有效教学研讨会在我校成功举行，韩义梅老师运用的“师徒互助”教学模式受到与会领导、教师的一致好评。

（三）校园活动丰富多彩。一是开展社团活动，我校成立了书法、绘画、文学、舞蹈等十几个学生社团，学生根据自己的兴趣特长参加社团活动。学校建立完善了社团活动评价机制，活动开展情况纳入到对师生的综合考核中。二是创设书香校园，学生每周至少上一节阅读课，每学期至少举行一次读书演讲比赛。各个班级设置了图书角，每班的图书量达到人手两册以上。三是打造精品课间操，课间操时间为半小时左右，10分钟慢跑、5分钟广播体操、10分钟大甩臂，整齐的队形、昂扬的音乐、明快的节奏，已成为校园内一道靓丽的风景。初三学生利用课间在校园跑步、练习立定跳远，为中考体育取得优异成绩打下扎实基础。

（三）取得的各项荣誉。学校获得的荣誉主要有 “有限目标考核实绩突出单位”、“中考质量优秀单位”、“八年级教学质量先进单位”、“信息宣传工作优胜单位”、“食品安全管理工作优秀单位”等二十多项。此外，学校在党风廉政建设、“三严三实”专题教育、信访稳定、信息宣传、计划生育、综合治理等方面，扎实推进，稳步开展，均取得明显效果。

二、工作方法及具体措施

（一）抓班子，“项目分包”促提升。校级领导班子层面实行“工作项目分包制”、“校长定期碰头会”机制，校长分包年级、轮流值周值班，每天七点半前到校召开碰头会，针对值班中的问题，商议制定相应措施，完善教学管理工作，真正做到“责任全覆盖、工作无盲区、事事有督导”。

（二）抓教改，推动教学质量上水平。一是开展集体备课，备课过程分为自主精备——交流研讨——课堂展示——复备改进四个环节，个人钻研与集体研究相结合，一起解决教法、教材疑难，取长补短，共同发展。二是着力开好“四会”。即质量分析会、师生表彰会、班级碰头会、同学科教师碰头会，不断完善教育质量评价体系。三是实行团队作战，健全了年级同学科教师绑定式考核机制，最大程度激发教师工作热情。

（三）抓队伍，实施“名师带动”战略。一是积极开展 “师徒帮带”活动，实行骨干教师和青年教师一对一帮扶，促进年轻教师的专业提升。二是开设“名师大讲堂”，充分发挥名师的引领作用，每周一、三晚上由我校名教师为学生举办专题讲座。三是积极开展“课题工程”。积极推进“问题课题化、工作科研化、过程科学化，结果成果化”的科研模式，推广转化先进的教育科研成果。四是定期组织各种专业技能竞赛活动，加快青年教师专业成长。2016年，贾慧老师在全国说课比赛中荣获二等奖，王玉斌老师在武安市说课比赛中荣获二等奖。今年9月，贺肖、李晓彦、石红霞三位老师被评为武安市名师，我被评为武安市名校长，（四）抓德育，注重提高学生综合素质。启动实施了“社团校园、书香校园、运动校园、平安校园、爱心校园”“六个校园”建设系统工程，按照“优势社团-特色学校-树立品牌”的发展轨迹，创特色，提内涵，开发特色洺河源校本教材，精心设计教育活动，让每名学生成人成才成功。

今年5月，第五届洺河源运动会在我校成功举行。在2016年武安市中小学生田径运动会上，我校获得女子团体第二名、男子团体第五名、团体总分第三名的优异成绩。在武安市第二届校园足球联赛中获初中男子组体育道德风尚奖。今年4月，《初中生周报》第一版以整版篇幅报道了我校美术课风采。

（五）抓帮扶，建立和谐温馨校园。为彻底解决学生因贫辍学、因病弃学问题，我们通过开展家访、面向社会筹资等多种途径对贫困学生进行资助，确保他们顺利完成学业。

（六）个人取得荣誉、成果。2016年3月，在全省第六届中小学教师师德论坛征文活动中，我撰写的论文《爱为师之本，德为教之先》获一等奖，并刊登在2016年第7期《河北教育》（德育版）。2016年，我先后被评为“优秀教育工作者”、“优秀共产党员”、“有限目标考核工作实绩突出干部”等。

三、存在差距和不足

虽然工作中取得了一些成绩，但与领导要求相比还有很大差距，工作中也存在以下不足，比如师资力量相对薄弱、教学模式还需完善提升。

下一步，我们将自我加压、高标定位、团结进取、真抓实干，深化教育教学改革，提升学校办学品位，努力为武安教育事业再立新功！

述职完毕，谢谢大家。

第二篇：2010年目标考核述职报告

睢县第二中学2010责任目标完成报告

睢县第二中学校长陈秀花

尊敬的各位领导、同志们：

你们好！首先欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！

下面我代表学校向各位领导、同志们，汇报一年来学校工作开展情况。一年来，我校在县教育局的正确领导和关怀支持下，全体教职员工认真贯彻落实2010年县教育工作会议精神，解放思想，实事求是，真抓实干，学校各项工作均取得了优异成绩。

一、以科学发展观统领全局，以师德师风建设为重点，认真开展 “四风”建设，加强了学校领导班子和教师队伍建设，树立了良好的形象。

1、加强校领导班子建设，切实转变领导工作作风。坚持民主集中制的工作原则，共同研究，民主决策学校各项工作。完善了《学校领导党风廉政建设规定》和《学校重大事项班子集体研究制度》，进一步加强了党风廉政建设和学校民主管理建设。如今，学校班子成员都能顾全大局，作风民主，团结实干，确保了各项工作的顺利进行。

2、以人为本，扎实开展师德师风建设年活动，教师综合素质和育人水平不断提升。成立了学校师德师风建设年活动领导组，制定了《睢县二中师德师风建设年活动方案》，与每位教师签订了《师德师风建设工作目标责任书》。学校经常利用集会、座谈会等对教职工进行师德师风教育，不断增强教职工的责任感和使命感。开展了“学生最喜爱的教师”评选活动，树立榜样，激励先进。如今，教师中形成

了“爱生如子，敬业奉献，育人教书，为人师表”的道德新风尚。修订和完善了学校规章制度，依法治校，狠抓了教师的教风和工作作风建设。通过“四风”建设和师德师风建设年的成功开展，教师能依法执教，廉洁从教，没有乱收费、乱办班等违规现象发生，教师大局意识、向心力、凝聚力不断增强，涌现出了许许多多守时守纪、不怕吃苦、团结协作、敬业奉献的模范，教师整体素质大幅提高，2010年我校共有23名教师荣获县以上优秀教师和优秀班主任称号，在社会上树立了教师良好的形象，得到了广大学生和社会各界的广泛好评。

二、以办人民满意的教育和学校为目标，扎实推进“四项”工程建设，办学条件进一步改善，办学水平和效益进一步提高。

学校始终坚持“教学为主、质量第一”的办学思想不动摇，积极认真搞好“质量工程”，认真做好了以下工作：

1、开学初，学校认真科学制定学校各种工作计划，开全课程，开足课时。健全教学规章制度，落实每日教学常规，严格检查，保证了教学有序健康开展。

2、加大教研教改力度，规范教研行为。完善了集体备课制度和“听课、评课”校本教研活动，通过落实和总结，此教研工作得到了广大教师的热情支持和充分肯定，教师上课质量，比过去有了很的大的提高；强化了教学常规检查，每学期对教师的教育教学工作进行两次全面细致的检查和指导，及时总结，奖励先进。减负增效，学校坚持“三个严格一引导”的思想，扎实推进学生减负工作，即：严格在校时间不超时，严格课堂质量不降低，严格学生作业不超标，正确引

导学生自主学习。加强和规范教师业务和学生档案管理。以上措施的实施，极大的促进了教师的教育教学工作不断上水平上台阶，学生成绩和综合素质大幅提升，2010年中招成绩我校取得了历史性突破：仅睢县高中统招生就有213人（全县共计440人，不含分配生），总分全县前十名我校占了9名（去年6名）、其中九、二班学生徐朝阳以总分614分优异成绩位居全县第一名，学校中招成绩荣获总分全县第一！

3、严格考试管理，依法治考。对学生考风考纪实行巡查制度和报告制度，规范了考试行为，提高考试质量。每次考试后学校及时召开师生总结表彰会，对考试质量进行分析、总结和反思，指出努力的方向。考试评价以鼓励为主，并设进步奖和创新奖，极大地调动了师生工作和学习积极性。重视中招工作，按照“严、细、实、”的方针做好中招报名工作，信息准确，报表及时，严格考纪考风教育，2010年中招考试学校900多名考生无一人违纪作弊，受到了参加考务人员和学生家长的称赞，在社会上引起强烈反响。

4、按照“德育为先、育人为本、全面发展、发展特长”的治校育人思想，创新工作方式，全面加强未成人思想道德建设，实践素质教育，促进学生全面发展。在做好文化课学习管理的同时，学校加强了学生德育教育和学生阅读教学及“体、音、美”等学科教育教学工作。举行了旨在提高学生素质和能力的广播操比赛、作文比赛等大型竞赛活动，认真开展并坚持每周升国旗仪式、两周一个主题班会、开展了大课间、课前一支歌活动、学生一日常规教育，根据上级要求认

真开展了“弘扬和培育民族精神月”和第十三个“全国推广普通话宣传周”活动，加强了“留守儿童”教育和管理，建立档案，实行责任制。通过一年的教育和管理，学校形成了文明守纪、健康向上的良好校风和勤奋学习、拼搏进取的学风，学生综合素质不断提升，打架、骂人、破坏公物等严重违纪事件基本杜绝，学习积极性空前高涨，好人好事层出不穷，得到了社会和家长的好评。

大力推进“培训工程”建设，进一步提高教师素质和育人水平。在搞好校本研修的同时，结合学校实际，采取走出去办法，外出取经学习，本学年我校组织班主任和教师代表先后到商丘、洛阳、开封等地听报告，考察学习，拓展了视野，更新了观念，事实证明，效果良好，积极配合教育局搞好教师培训，今年我校共有 48人次教师参加了市级和县级教师各项培训，超额完成了培训任务，共有19名教师参加了省市课题研究，受到了教育局的好评。

学校全面落实了县局教师“读书工程”，加强教师自身学习，认真开展了“读书、治学、育人”教师读书活动，通过检查了解，此项活动得到了绝大多数教职工的理解支持和积极参与，通过一年来读书活动开展，教师的观念和精神状态明显改变，“发掘潜能，相信每个学生都可以成才”的观念正在形成，工作积极性、主动性、创新性显著提高。今年10月份，学校表彰了30位读书学习先进个人。

大力推进“校园工程”和“装备工程”建设，在去年大力推进“校园工程”和“装备工程”建设的基础上，今年，学校多方筹措资金，投入20多万元添置了体、音、美和实验室等设备，又购买了 54台录音机和60部教学用的扩音器等办公教学设备，增添了一批图书，加强了管理，提高了使用效益。配合教育局完成了学校综合楼的建设，学校办学条件得到了改善。

三、重视安全卫生工作，切实搞好综合治理和平安建设工作，维护了正常的教学秩序，坚持校务公开，实行民主管理，学校大局稳定，和谐发展。

我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识，建立安全工作领导组，制定相关制度，加强教育和管理。每月集中对学校周边治安环境进行全面细致检查，对排查出的安全隐患，及时消除。学校通过广播、黑板报、集会等形式对学生进行交通、食品、课间活动等安全教育。加强门卫工作，实行来访登记制度；假期实行领导值班制度，今年起，实行放学后周边巡逻制度，由值班领导带队，每天对学校内外进行安全检查，发现可疑情况立即排除，并与班主任和教师签订了安全目标管理责任书，实行“谁主管谁负责，谁在岗谁负责”问责制，增强了领导和老师的责任感，通过教育和管理，一年来，学校没有出现一次安全责任事故。同时，为维护学生利益，保障正常教学秩序不受非法干扰，学校高度重视学生保险工作，认真做好了县教育局规定的校方责任险、学生平安保险工作，按照县局要求认真开展了勤工俭学工作，受到了县局领导和社会家长的好评和充分肯定。学校卫生教育和管理进一步得到加强和改进，受到了广大师生的好评。

严格按照上级要求，认真开展了“两免一补”工作，整个工作顺

利实施，没有出现任何违规现象，群众满意。严格依法学校公用经费的使用管理，通过自查和上级检查，一年来没有出现违规现象。坚持校务公开，对评优表先，晋升职称关系到教职工切身利益的事，全面及时公开，做到公平公正，自觉接受群众监督。这些措施的落实大大增强了全体教职工的主人翁意识，激发了广大教职工爱岗敬业和教书育人的积极性，当前教师人心思齐，健康向上，和谐稳定，本无教师越级上访和集体上访事件发生。

开展了“廉政文化进校园”教育活动，严格执行“十不准”等上级法律法规，规范办学行为，学校无乱收费、乱办班和节假日集体补课等违规行为发生，受到了学生、家长及社会各界的广泛赞誉。

四、改革创新，全面发展，真抓实干，成绩突出

一年来，学校紧紧围绕调动教师工作积极性和提高教育质量为主线，全面的发展，科学的发展。不断深化人事制度改革，实行了教职工岗位聘用制、岗位责任制、绩效工资分配制，实践证明，效果良好。

学校对教师的技术晋升工作很重视，在教育局的正确领导下，学校严格程序，严格标准，认真搞好教师职务晋升，今年我校教师晋级评审通过率达100%，受到了广大教师的称赞和好评。

学校按照上级要求认真开展了“五五”普法工作，教职工的法制意识和依法执教的自觉性不断增强。学校高度重视教育宣传工作，今年，学校成立了学校宣传工作领导组，制定了《宣传工作管理办法》，认真做到了月报送政务信息6条以上，年采用12条以上，2010年我们学校的新闻稿件被商丘日报、青年导报等市级以上报刊采用10篇，超额完成了教育局规定宣传任务，受到了良好的社会效果。

学校平时非常重视计划生育工作、老干部、共青团、工会、关心下一代等各项工作，加强领导，建章立制，资金倾斜，确保了以上工作顺利有效开展。

一分耕耘一分收获，一年来，在教育局领导的大力支持下，经过全体师生的辛勤努力，形成了良好的教风和学风，树立了良好形象。学校先后荣获：县级规范办学先进单位，县级宣传工作先进单位，四风建设县级先进单位，中小学田径运动会初中组第一名，2010年中招综合评估第一名，广播操比赛一等奖，睢县课本剧比赛第一名，河南省教育系统先进家长学校等共计县级以上荣誉14项。

这些成绩的取得是各位领导的支持，特别是全体教职工的艰苦奋斗，无私奉献的结果，在此我谨代表学校全体领导向教育局领导和全体教师表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！

各位领导和老师，我们已按照要求，认真高效完成了教育局工作目标。但由于诸多因素，我们的工作离领导的要求和广大教师的期待还有一定的距离，但我相信，有教育局领导的大力支持和同志们的辛勤工作，我校的各项工作会越来越好，也一定会让领导和老师越来越满意。

最后衷心祝愿各位领导和老师：身体健康！工作顺利！生活幸福！汇报结束，谢谢大家

睢县第二中学 2010-12-13

第三篇：2012年目标考核述职报告

偏城乡中心小学2012岗位目标管理考核述职报告 各位领导、同志们：

现就偏城乡中心小学2012目标管理考核任务完成情况述职如下：一年来，我校以科学发展观为指导，以党的十八大精神为引领，全面贯彻党的教育方针，在主管局的坚强领导和关怀支持下，认真贯彻落实2012年县教育工作会议精神，解放思想，实事求是，真抓实干，学校各项工作均取得了优异的成绩。

一、围绕“办好人民满意的教育”，全面提高教学质量

党的十八大明确提出“办好人民满意的教育”，学校始终坚持“教学为主、质量第一”的办学思想不动摇，以“基础教育质量提升年”、“精细化管理年”、“六园”创建活动为契机，以“振兴初中、强化村小”两个行动计划和 “捆绑式”发展为抓手，注重学校内涵式发展，以大力提高学校的管理水平与教育质量为根本任务，制定并实施了《偏城乡中心小学教育教学管理规定》。

二、强化“两大建设”，提升办学品位

1、大力推进校园工程“硬件建设”中心校抓住各种项目投资机遇，进一步加快学校基础设施建设。多方筹措资金，加大校园维修、灶房设施配套及办公设备的投入，取得了显著效益。

2、突出特色建设一是信息技术应用显特色。进一步利用网络服务教学，服务教师远程“国培”。二是校园“六化”建设出特色，开展各类活动，申报各级各类“示范校”。三是阳光体育运动显特色。大力开展学校阳光体育活动，凸显团体凝聚力。

三、突出“三个教育”，促进学生全面发展

1、养成教育培养学生从小养成良好的生活、卫生习惯，饮食习惯，1

学习习惯和守纪习惯。

2、素质教育以“自信、自强、自立”为育人目标，切实加强音、体、美等教育，纳入学生考核，全面提升学生素质。

3、德育教育坚持“德育为首”的教育目标，多层次、多角度、多渠道开展爱国、孝敬父母、感恩教育等，加强学生思想道德建设。

四、抓好“五项工作”，确保学校和谐发展

1、“六园”创建工作根据主管局的安排，结合我乡实际，我校决定利用3年左右的时间，通过全面广泛、深入持久地进行“六园”创建活动，提高办学质量，提升社会声誉。

2、教师专业能力提升工作深入开展“树师德新风，促质量提升”活动，强力推进教师专业能力建设“六项”工程，全面提升教师专业能力。

3、深化课程改革学校充分利用“国培”等培训，加强校本教研，上好各门课程，坚持“三课”活动，发挥“传帮带”作用，为教师成长搭建平台。

4、“营养改善计划”服务工作实行“乡校结合”的管理体制，在确保“两个安全”的基础上，以“热乎、营养、可口、安全”为宗旨，顺利实施“营养改善计划”，为提高农村小学生健康水平做出不懈努力。

5、评价考核管理工作采用多元化评价方式，依据上级要求及《偏城乡中心校教师绩效工资考核办法》，合理配置教师，严格绩效考核制度，实事求是、客观公正、规范有序的开展考核，推进义务教育学校绩效工作制度顺利实施。

一分耕耘一分收获，过去的一年里，我们所取得的成绩，离不开主管局及各级领导的关怀与支持，更是我们广大师生共同努力的结果。在新的一年，我们有能力、有信心、有决心办好人民满意的教育。

第四篇：2013年目标考核述职报告

偏城乡中心小学2013岗位目标管理考核述职报告 各位领导、同志们：

现就偏城乡中心小学2013目标管理考核任务完成情况述职如下：一年来，我校以科学发展观为指导，以党的十八大精神和十八届三中全会精神为引领，全面贯彻党的教育方针，在县教育局的正确领导和关怀支持下，全体教职员工认真贯彻落实2013年县教育工作会议精神，解放思想，实事求是，真抓实干，学校各项工作均取得了优异成绩。

一、坚持 “办好人民满意的教育”，全面提升教育教学质量

党的十八大明确提出“办好人民满意的教育”，学校始终把“教学为主、质量第一”作为2013年的关键任务，以“基础教育质量提升年”、“精细化管理年”、“六园”创建活动、“振兴初中、强化村小”两个行动计划和城乡学校“捆绑式”发展以及“城乡义务教育均衡发展”等活动为主要抓手，注重学校内涵式发展，制定并实施了《偏城乡中心小学全面提升教育教学质量实施办法》加强教学质量检测、反馈、评估、考核等措施，教学效益良好。

二、强化硬件特色建设，提升办学品位

1、大力推进校园工程“硬件建设”2013年投资280多万元打造车路、北庄等13所学校的校园“五化”建设，为全县校园文化建设争光添彩。同时对部分学校进行灶房设备维修改造，保证学校灶房正常运转。

2、突出特色建设一是学前教育突出特色。偏城乡在原有回小学前班的基础上又有5所学校开设了学前班，目前共有在校学前学生360余人，为我乡将来普及三年学前教育奠定良好基础。1

二是校园五化建设出特色。丰富双羊套、老关等边远村小校园五

化建设内涵，开展各类活动，获得各级各类“示范校”5个。三是学

生健康廉洁教育显特色。我中心校积极响应上级部门的号召，大

力开展好学生健康教育和廉洁教育，每周保证开设1节健康教育

课、两周一节廉洁教育课，教师有健康教育和廉洁教育教案、学

生有作业，每所学校根据各自条件要求三年级以上学生每人每月

办健康教育和廉洁教育手抄报一份，并在学校橱窗内张贴，达到

了寓宣传教育与一体的目的。

三、突出“三个教育”，促进学生全面发展

1、学生养成教育培养学生从小养成良好的生活、卫生习惯，饮食习惯，学习习惯和守纪习惯。

2、师生素质教育以“自信、自强、自立”为育人目标，切实

加强音、体、美等教育，纳入学校师生考核，全面提升学校师生

素质。

3、加强师德教育通过网上学习、教师交流、主题活动等多

形式坚持“身正为范、学高为师”的师德教育。

四、抓好“六项工作”，确保学校和谐发展

1、继续搞好“六园”创建工作根据教育局《西吉县学校开展

“六园”创建活动实施方案》（西教体发【2012】140号）文件精神，我校继续通过全面广泛、深入持久地进行平安校园、健康校园、书香校园、绿色校园、数字校园、人文校园创建活动，提高办学

质量，提升社会声誉。

2、教师专业能力提升工作深入开展“树师德新风，促质量提

升”活动，强力推进教师专业能力建设“六项”工程，培养智慧型、专业性教师，全面提升教师专业能力。

3、深化课程改革学校充分利用继续教育、城乡“捆绑式”发

展、“国培”等培训，加强校本教研，上好各门课程，促进学校课程

改革。

4、“营养改善计划”服务工作实行“乡校结合”的管理体制，完

善工作机制，明确服务职责，结合实际，创新运行模式，加强食

品安全管理，规范资金使用，顺利实施好“营养改善计划”，切实提

高农村小学生健康水平，巩固教育成果。

5、评价考核管理工作采用多元化评价方式，依据上级要求

及重新修订的《偏城乡中心校教师绩效工资考核办法》，合理配置

教师，严格绩效考核制度，实事求是、客观公正、规范有序的开

展考核，推进义务教育学校绩效工作制度顺利实施。

6、学校党建工作中心校党支部在教育局党委的大力支持

和关怀下，积极开展好学校党支部建设工作；一是认真学习，把

握好大方向，加强教工思想政治教育。二是真抓实干，有共同的目标，发挥支部政治核心作用三是通过“我的梦、中国梦”演讲比赛、“校长论坛”、“千名教师进万名学生家中”、“三同六送六帮”等多种形式

开展师德教育，促进学校精神文明建设。

一年来，在教育局领导的大力支持下，经过全体师生的辛勤

努力，学校各项工作取得了显著成绩。所有成绩的取得离不开各

位领导的支持和全体教职工的辛勤工作。最后衷心祝愿各位领导：

身体健康！工作顺利！生活幸福！汇报结束，谢谢大家

第五篇：2016年校长目标考核述职报告

瓦马乡中心学校2016年校长目标管理

考核述职报告

尊敬的考核组各位领导、各位老师：

大家好！

首先非常感谢考核组各位领导在百忙之中抽出时间到我校指导工作，下面我将代表中心学校领导班子对一年来的工作做简要汇报,不当之处请批评指正。2016年以来，在隆阳区教育局和瓦马乡党委、政府的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，我们认真学习贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、科学发展观为指导，进一步明确办学指导思想和发展思路，切实加强教学基本条件建设，努力深化内部管理体制改革，本着“安全第一，质量优先”的原则，以“办人民满意教育”为目标，发扬艰苦奋斗、求真务实、团结进取、争先竞优的教育改革精神，有力地促进了我乡教育事业的发展。

一、学校基本情况

隆阳区瓦马彝族白族乡位于隆阳区西北部，距保山城110公里，地处保山、大理、怒江三州市交界处,国土面积307平方公里。辖21个村民委员会，116个自然村、129个村民小组、6459户、25672人。现居住有白、彝、汉、回、苗、傈僳、满、傣、怒等15种民族。全乡共有耕地面积30962亩，其中水稻4266亩，旱地26696亩。全乡共有学校17所，其中初级中学2所，村完小10所，教学点5所。小学现有66个教学班，共计1609名学生，班额24.4人。中学现有23个教学班，学生共计1171人，班额50.9人。

小学教职工120人(含附属幼儿园9人)，专任教师116人(含附属幼儿园9人)，教师学历合格114人，占98.28%；

小学占地面积36617平方米，校舍建筑面积15225平方米，生均占地面积22.76平方米，生均校舍建筑面积9.46平方米；

中学教职工89人，专任教师85人，教师学历合格84人，占98.82%；

中学占地面积38975平方米，校舍建筑面积17831平方米，生均占地面积33.28平方米，生均校舍建筑面积15.23平方米。

二、各项工作开展情况

（一）做好义务教育均衡发展相关工作

2016年以来，我校为推进义务教育均衡发展做了大量工作。成立了以校长为组长的推进义务教育均衡发展工作领导小组，负责协调、指导、推进我校义务教育均衡发展工作。召开义务教育均衡发展工作会议，组织教职工认真研读《义务教育均衡发展督导评估工作手册》中的指标内容，摸清家底，找出差距，积极争取资金，按照基本标准配齐各种实验装备和教学设施。对照《云南省县域义务教育均衡督导评估工作手册》中“人民政府推进义务教育均衡发展工作自评情况”的4项A级指标、23项B级指标进行了自评，针对不足制定出整改措施并认真进行整改。定期进行阶段性检查，及时发现并协调解决工作中的困难与问题，完成各项工作任务，确保我乡义务教育均衡发展工作全面推进。

（二）因地制宜、合理布局，努力整合教育资源 认真贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持以人为本、实事求是、因地制宜、合理布局，处理好需求与可能、数量与质量、当前与长远的关系,对瓦马乡农村义务教育学校布局进行全面规划，使义务教育学校布局更加适应瓦马乡经济社会发展的新形势和人民群众对义务教育的新需求，促进义务教育均衡、快速、健康发展。

到目前为止，我乡校点已由2011年的30所撤并为现在的17所。校点的撤并，使全乡学校的布局更加的合理，教育资源得到整合，优化了师资力量等教育资源的有效配置，让一定区域内的学生有了公平的受教育机会，使学校的教育质量稳步提高。

（三）办学条件进一步改善

2016年，我校完成了瓦马中心小学综合教学楼建设，建筑面积682平方米，投资136万元，已竣工投入使用；完成河东小学、棉嘎小学、下拉堡小学、岩脚小学厕所建设，总建筑面积210平方米，总投资52.5万元，目前已进入装饰阶段，竣工一经验收马上可以投入使用；争取到瓦马乡中心小学学生宿舍楼及篮球场项目，投入资金114万元，目前正在办理项目前期手续。新增交互式一体机38套，3D打印机5套，电脑62台，科学实验器材、美术器材、体育器材、图书各1套，同时瓦马中学、汶上中学还通过多种方式筹措、投入大量资金，全面改善了校园附属设施。这些项目的完成，很大程度上改善了瓦马乡的办学条件，为缩小城乡差别、教育均衡发展迈出了艰难的一步，为瓦马乡提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

（四）全力做好校园安全管理

中心学校把学校安全工作摆在突出位置，牢固树立“安全第一，质量优先”的信念毫不动摇。认真组织开学校园安全检查、年中安全交流检查、岁末年初安全检查，排除学校安全隐患，配合有关单位和部门一起集中开展了校园周边环境专项整治活动。学校一律实行全封闭管理，建立健全门卫、来访人员登记制度。各学校结合安全教育开展了形式多样、内容丰富的主题活动，安全防范知识教育、安全预案演练成为学校常态工作。2016年以来，全乡学校安全稳定，没有发生学校安全责任事故。

（五）推进田园教育，打造“生态课堂”

1.扎实开展教研工作

瓦马乡中心学校领导班子坚持下乡听课，加大“深入学校、深入课堂、深入教师”力度，用“推门听课”、随机检查等形式强化教师的教学行为，确保教师备课、上课、学生活动、作业批改、学生辅导、教学评价、质量分析、教研活动等环节有序化、高效化。开展业务学习和各类主题竞赛活动，提高教师备课、上课、说课、观课、议课“五课”能力，提升教师的教材解读、教学管理和备考提质水平。2016年，1个国家级课题——《农村小学口语交际现状调查与分析》申报成功，2个微课题完成结题，申报微课题13个。

2.认真开展好各项德育活动

2016年，我乡继续以“10534”德育工程为载体，深入推进“三生教育”，进一步贯彻落实《未成年思想道德建设纲要》，推行全员育人导师制，推进“农耕文化进校园”工作，着力培育和践行社会主义核心价值观。各学校开齐课程，上足课时，在上好课的同时要开展好活动，尽可能让每个学生都有展示、体验的机会，不断落实“充分发展”的目标和要求。

（六）扎实开展“两学一做”专题教育活动及党风廉政建设宣传教育

2016年，瓦马中心学校充分借鉴党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的成功做法和经验开展“两学一做”学习教育，采取专题学习、专题党课、专题组织生活会、民主评议党员等方式，大力实施“基层党组织聚力工程”；以发挥党员作用为重点，教育引导党员始终铭记党员身份，立足岗位作出奉献，大力实施“党员先锋工程”；以领导干部示范带动为重点，充分发挥领导干部表率作用，大力实施“领导干部担当工程”。同时，成立以党总支书记为组长的领导小组，对我乡教育系统党风廉政建设宣传教育活动做出了周密安排，把党风廉政建设宣传教育与教育系统的师德教育活动紧密结合，与各校签订了党风廉政建设责任书。全面开展领导班子成员下访活动，扎实有效的开展了党风廉政建设宣传教育。

（七）农村义务教育新机制政策全面落实

瓦马乡中心学校严格落实义务教育阶段学校零收费政策，落实农村义务教育经费预算，及时划拨资金，确保学校日常运转。加强学校财务管理和收费管理，积极配合新机制资金使用情况进行审计。利用校园内的公示墙、公示栏等多种形式对贫困生救助政策进行公示，各校严格实行“收支两条线”管理，规范票据，学校财务管理和会计记帐水平明显提高，资金使用符合财务法规，做到了科学管理，规范管理。2016年，共发放贫困寄宿生生活补助费1065500元，生均1000元，共计2131人次。发放学前班贫困生补助18000元，生均300元，共计60人。

（八）师资队伍建设进一步加强

一是扎实开展师德师风教育月活动。认真落实《隆阳区教育系统开展“学党章党规学系列讲话，做一名合格人民教师”师德主题教育月活动实施方案》（隆教党发【2016】4号）文件精神。2016年4月1日——4月30日，我校围绕“以身垂范、以德施教”的良好风尚，扎实开展了“学党章党规学系列讲话，做一名合格人民教师”师德主题教育，活动对我乡进一步推进师德建设，提升师德修养，树立教师的良好形象起到了积极的促进作用。

二是开展教师培训，促进教师专业成长。我乡高度重视教师的培训和培养。2016年，我乡进一步完善教师培训制度，鼓励教师积极参加各级各类的培训和学历提高学习，专任教师参加各级各类培训共计357人次，对教师专业成长起了极大的促进作用。

（九）认真开展职成教工作

2016年，瓦马中心学校共完成实用技术培训3000人次，电子商务培训145小时，专业技能培训100人次，扫除青壮年文盲30人。

三、存在困难和问题

1.瓦马乡学校校点较为分散，师资力量薄弱，办学难度大。2.教育投入不足。生均占地面积、生均绿化面积、生均建筑面积、生均体育场面积、音体美器材配备、生机比、生均图书册数等办学条件达标率低。实施项目需要涉及土地及自筹资金，由于乡财政极为困难，所以建设用地落实和资金筹措极为不易。

3.学校安全工作压力巨大，整合教育资源与学校安全的矛盾日趋突出。

四、今后的工作努力方向

1.努力争取上级补助、社会捐资和乡村自筹等形式筹措资金，搞好校园基本建设。配合当地政府扎实做好项目前期各项工作（土地协调、前期费筹措、周边村民土地界限界定等）。

2.加强建筑质量的监督与管理，实行建筑质量终身保修制；严格按建设程序办事、保障建设质量、安全及进度。

3.改善薄弱学校的办学条件。在摸清底子的基础上，制定薄弱学校改造规划，分期分批地逐步实施。积极做好义务教育阶段标准化学校创建工作，并逐步达到全乡平均水平。

4.加强师德师风建设，经常开展师德活动，提升教师师德意识。

5.依法执教，依法治校，严格管理，树立要向管理要质量，以质量求生存、求发展的意识。

回顾过去，感慨万分，展望未来，任重道远。在今后的工作中，我校将继续遵循“立德树人，奠基人生”的办学理念，不断深化课程改革，强化、细化校园常规管理，全面提高教育教学质量，为创办瓦马人民满意教育而不懈努力。

瓦马乡中心学校 2016年12月13日