“两学一做”演讲稿：开拓创新谋发展锐意进取谱华章

第一篇：“两学一做”演讲稿：开拓创新谋发展锐意进取谱华章

“两学一做”演讲稿：开拓创新谋发展锐意进取谱华章

来源两学一做演讲稿：开拓创新谋发展锐意进取谱华章

尊敬的各位领导，各位同事：

大家中午好!我是来自花石乡财政所的曹禹，今天我演讲的题目是《开拓创新谋发展，锐意进取谱华章》。

今年是中国共产党成立周年，回首往昔，我党已经走过了多少风风雨雨，近百年的漫漫征程一路风雨一路行，我们都知道，党的历史是中华民族的独立、解放、繁荣和为中国人民的自由、民主、和谐而不懈奋斗的历史。

开展两学一做是时代的需要，是党员干部的任务，而今全国正处于深化改革的关键时期，已经明确的改革发展目标是否能落到实处、取得实效，关键是看每一位党员如何作为。

两学一做起到统一，领导思想的作用。

当前，中央正部署开展两学一做学习教育。

学是基础，做是关键。

做为一名合格的共产党员，一条重要的衡量标准就是讲看齐。

对于我们党员干部来说，这不是个人的小事，而是事关政治方向的大事。

不是一般的品行要求，而是党性要求。

要时刻主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党的十八大精神看齐，向党中央各项决策部署看齐。

务必在思想上做到清醒警觉，思想是行动的先导，讲看齐首先要在思想上看齐，要固本铸魂，忠诚信仰。

要坚定对马克思主义这份信仰，坚定对社会主义和共产主义这份信念，无论遇到什么困难与挫折都不动摇，不背离。

作为财政系统的基层工作人员，在思想上要做到与党的思想保持一致，树立理财为民的思想理念，让人民群众分享到公共财政的成果。

然而其第一首要任务就是惠民资金的按时发放。

惠民资金是情为民所系的体现、是利为民所谋的要求。

在基层中做好这项工作是关键，是重中之重。

务必在政治上做到坚定不移，在政治上看齐，是大是大非问题。

在这个问题上含糊不清，就是政治上的糊涂，就很难说是一个合格的共产党员。

作为一名中国共产党员，要维护中央权威，中央要求干什么就干什么，中央禁止什么就坚决反对什么。

要认真学习中国共产党员廉洁自律准侧、纪律处分条例等党内法规，严守政治纪律和政治规矩，做一名合格的共产党员。

在基层工作中要时刻谨记一名党员的任务和财政人员的自我要求，而资金监管则是廉洁的最好体现。

上报、公示、审核、一系列程序都是在为监管达到高标准。

务必在行动上做到坚决有力，行动是反应精神面貌的镜子，一名党员的看齐意识主要体现在一言一行，一举一动中是无法用工具来测量的。

深入学习总书记系列重要讲话精神，真正做到学而信、学而用、学而行。

提升财政人员自身的行动意识，认真学习财政理论和财政法规，用正确的理论之矢去攻实际工作之的，从而在行政上真正的做到依法理财。

人们常说群众看党员，党员看干部。

总之作为一名新时代的党员，一定要爱岗敬业，勤奋工作，并把自己的工作与党的形象与威信紧密联系起来，努力在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，以过人的本事信服人，以出色的业绩说服人，为党的形象增光添彩，为财政系统敬业服务！

我的演讲完毕，谢谢大家。

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第二篇：理清思路谋发展 开拓创新谱新篇

理清思路谋发展 开拓创新谱新篇

时间：2013-3-29 作者：冯子智 文章来源：齐鲁法制网

齐鲁法制网讯（通讯员 冯子智）3月26日，菏泽市法律援助工作会议召开。会议对去年法律援助工作进行了全面的总结，对2013年的法律援助工作进行了安排部署。会议由市司法局副调研员、市法律援助中心主任李新展主持，市司法局党组成员、纪检组长张汉卓出席会议并讲话，各县区法律援助中心主任参加了会议。会议听取了各县区中心主任去年工作汇报及2013年工作打算，市法律援助中心主任李新展对全省法律援助工作要点和省高院四部门联合文件进行了解读，并根据省法律援助中心、市司法局的工作目标要求，从加大办案力度，提升管理水平，做好经费管理，提高服务质量，抓好对外宣传，以及组织开展好“法律援助基层年活动”主题活动等方面工作做了具体安排。

会上，纪检组长张汉卓对2012年全市法律援助工作进行了肯定：法律援助工作圆满完成了省中心的各项任务，全市法律援助的规范化管理水平有了新的提升，服务和保障民生的能力进一步增强，“六满意”的做法得到赵大程副部长的肯定并做出了重要批示，法律援助工作取得了健康有序发展。就下步工作重点，他从扩大法律援助范围，强化办案质量、提高社会知晓率以及开展好“法律援助为民服务窗口”创建，法律援助站点规范化建设方面，提出了好的意见和建议，并提出了三点要求：一是要进一步树立大局意识。法律援助工作纳入了国家“十二五”发展规划和全省社会治安综合治理考核体系，是党和政府的“民心工程”，各县区要把法律援助工作摆在突出位置，充分发挥法律援助在服务保障民生和改善民生中的积极作用，着力打造好政府“民心工程”品牌。二是要进一步理清工作思路。各县区要结合本县（区）实际、制定切实可行工作计划和发展规划，以省法律援助中心、市司法局的各项工作目标落实为突破口和切入点，进行目标任务分解，做好职责分工。对于制约法律援助工作发展的主要问题，要认真进行梳理，要及时向当地党委政府汇报，做好人、财、物的争取和落实工作，确保各项目标任务的落实。三是要鼓足干劲，争创一流。各县区要增强做好工作的责任感使命感，发扬不怕困难、甘于奉献的精神，把思想统一到省中心和市局的工作要点部署上来，认真分解细化，抓好落实，为加快菏泽发展做出积极贡献。

文章录入：QL责任编辑：李范

第三篇：开拓创新谋发展求真务实谱新篇 康乐小学

开拓创新谋发展求真务实谱新篇

——康乐镇中心小学发展纪实

康乐小学位于康乐镇横路村，地处悠悠梅溪之滨，学校环境

优美怡人，是一所有着光荣历史的老校，在过去的岁月里，曾是万县地区、奉节县的名小学，但随着时光的流逝，库区移民的搬迁，学校生源急剧下滑，一大批教学精英、业务骨干相继外调或退休，才走上岗位不久的青年教师业务不成熟，教学经验缺乏，前些年，学校一直沉郁低谷。近年来，学校克服困难，抢抓机遇，负重拼搏，真抓实干，使学校环境建设上档次、内部管理上台阶、科研课改方兴未艾，教学质量迅猛提高，实现了跨越式的发展。现将学校管理、教学科研等方面所付出的努力作如下汇报：

一、规范学校内部管理，营造良好工作氛围

要办好一所学校，首先要凝聚人心，充分调动广大教职工的工作积极性，营造良好的工作氛围。

1、加强制度建设，规范学校管理

为了规范教育教学行为，激活教师队伍的竞争意识，加强对

教师的动态管理，学校出台了一系列管理制度，如：请假制度、出勤制度、教学常规管理制度、教育科研制度、奖励制度，教师考评细则、教师日常行为规范等。这些制度的制定和实施，有效地促进了学校各项工作的开展，使学校各项工作做到了有章可循，有法可依，照章办事。

2、加强班子建设，提高办事效率

我校始终把加强班子建设作为学校的大事来抓。“火车跑得

快，全靠车头带”，“有了一个好班子，就有了一所好学校。”我校始终围绕“勤政、务实、高效”这个目标来建设领导班子。首

先，狠抓班子团结。校长、副校长带头做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一处想，劲往一处使，处处发挥表率作用。其次，工作中坚持民主集中制。领导经常深入群众，倾听群众的意见，了解群众呼声，每学期工会都要在职工中征集合理化建议，对正确的意见积极采纳，不断改进工作。再次，把好用人关。坚持任人为贤的原则，2010秋年我们从学校工作需要出发公开选拔任了一名教科室副主任。另外，学校各部门的工作不相互牵制，各部门职权范围内的事情自己想办法完成，学校只看结果，不看过程。所有这些，都为学校各项工作的开展提供了有力的保证，同时，也提高了办事效率。

3、加强师德师风建设，提高教师队伍素质

我们深知要办出好的学校首先要有好的教师队伍。首先抓好教师队伍的政治思想建设，坚持一周一次政治学习制度，组织教师学习政治理论，学习党的教育方针、政策。其次，狠抓教师业务水平的提高。我们以教师岗位培训为载体，以集中、自学、参加教研活动等方式进行学习，使教师观念迅速更新，在工作中积极探索课改新思路。

通过实施以上管理，教师工作态度积极转变，责任心不断增强，形成了领导班子团结务实，管理科学规范；教师队伍业务精良，乐教敬业，一种温馨、和谐的工作氛围在校园内不断兴起。

二、狠抓教学教研常规，教学质量不断提高

1、以过程督导检查为重点，努力提高教学管理水平

每学期开学初，分管教学的副校长、教导主任都要召开教研组长座谈例会，根据县教科所的工作计划和学校教学工作计划明

确每期教学工作的要点和要求，再按照学校所制定的《教学常规检查记载表》、《教学教研常规检查内容及奖励办法》进行具体操作，对教师的常规工作由原来的集中检查变成抽样检查，每期每位教师至少抽到3次，对工作不负责任的长期抽查，3次抽查不符合要求的到校长处说明情况。我校每学期都坚持了校长参与并主持听课评课制度，坚持教研活动实行签到制度，切实加强过程管理与督导，以保证学校的教学教研工作扎实高效的开展。

2、以开展校本教研为抓手，努力追求教研工作实效

首先，以培训学习为重点，落实校本培训。每学期我们都组织了教师集体参与校本培训，学习新教材、新课标、新理念，或学习有关教学教研的书刊、光碟、课堂教学实录或参加由校外专家、校内骨干教师作的培训讲座。教师们通过学习培训，听专题讲座，观看新课程课堂教学实录，更新了教育理念，提升了业务水平，转变了教学行为，提高了教育教学技能。

其次，以课堂教学研讨活动为突破口，切实开展三课活动。我们以“三课活动”为形式和载体（即说课——上课——听课与评课），以三种课型为主要抓手（即常态课、研究课、示范课或优质课），在活动中分三步走：第一，采取推门听课的方式，关注年青教师的常态课，教学基本功，与教师交谈教学方法，检查本节课的教案，为了让推门课不至于对教师搞突然袭击，因此，开学初将“行政深入班级听推门课”作为一项工作布置下去，让教师作好随时听课的心理准备，避免出现慌乱情况，影响教学。第二，每个教研组发挥集体智慧，群策群力，在每期推出一节校级课改实验汇报课，先由执教者构思、说课，本教研组的其他教

师共同备课、修改，所教学科的全体教师一起来听课、评课，共同探讨新课程改革中的问题，提高教师课堂教学技能和水平。通过课堂教学研讨活动的开展，加强了理论与教学实践的结合，提高了所有教师的课堂教学能力和水平。

第三、开展形式多样的教学竞赛及评选活动。近一年来，我校举行了语文、科学课堂教学选拔赛；青年教师课堂教学擂台赛；音乐、科学优质课选拔赛、市县级论文评选等活动，2009年至今我校有40余篇论文获市县等级奖，这些活动极大的调动了教师积极参与教研的兴趣和热情，并使一大批年轻教师开始崭露头角，接受磨炼，逐渐成长为学校的教学精英和业务骨干。

3、以对外交流活动为舞台，重点打造青年骨干教师

从2009年春季开始，我校先后与诗城路小学、平皋小学、梅子小学开展教学教研交流联谊活动，请他们来我校作讲座，派出年轻教师到兄弟学校上观摩课，与他们进行交流。两校教师在交流联谊活动中，相互学习，相互借鉴，相互促进，展示了青年教师的风采，促进了两校的共同发展；2010年春选派教师到奉师附小学习一个月，更进一步促使了我们学校年轻教师的快速成长。

另外，在近两年中，我们不惜代价先后派出了6名中青年教师到县外听课和培训学习，他们带回来的新理念、新方法起到了很好的示范与辐射作用，极大的推动和促进了学校的教研教改工作。

4、齐抓共管，形成良好的教学管理局面

我校出台了班子成员跟班制度，每个行政班子成员分管一个

班，成为班级的副班主任，协助班主任管理学生的行为习惯，了解学生的学习状况，监督每位教师的上课、作业批改等情况，班级的荣辱与该行政领导的绩效工资挂钩。

5、教育教学质量稳步提高。

由于我校高度重视教学管理和教研工作，在教学教研工作中不惜人力、物力和财力的投入，加之全校教职工齐心协力、勤奋耕耘、负重拼搏，终于获得了教学教研双丰收。我校小学毕业考试成绩逐年攀升，上期语数双科合格率、语文单科合格率跃居康乐镇第一。教育科研工作也卓有成绩，我校承担的县级科研课题《如何提高课堂实效性》已申请立项，现在正进入研究阶段。

回首过去，我们为学校的长足发展感到欣慰。展望未来，我们信心百倍迎接新的挑战。我们深知，在许多方面与其他兄弟学校相比还有一些差距，还需不断努力，不断提升，但我们将会以满腔的热情，昂扬的斗志，创新管理，奋力拼搏，走精品化小班办学之路，以创“农村窗口学校”为奋斗目标，继续谱写康乐小学教育教学新篇章！

2010年10月

第四篇：求真务实促发展,开拓创新谱华章李保清

苦难奋进谋发展，和谐发展谱新篇

——董家畈中心小学工作总结

我校在各级领导的直接关怀和支持下，在全体教职工的共同努力

下，克难奋进，自加压力，自主创新，加快发展，形成了自己的办学

特色。我们坚持了正确的办学方向，注重以人为本，以德树人的新观

念，以活动为载体，注重特色兴校，用管理促发展，以业绩树形象，为创办人民满意教育做了大量的卓有成效的工作。特总结如下：

一、坚持方向办学、特色兴校的原则，开辟一片新天地。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持“学校规范加特色，教师合格

加特点，学生全面加特长”的办学方向，以活动为载体，进行特色兴

校。认真组织学生推广第三套广播体操和新眼保健操，锻炼了他们的意志，陶冶了他们的情操，增强了集体荣誉感，培养了他们的合作精

神，展示了学校的良好形象，深受干群一致好评。通过举办小运会，培养了学生的兴趣特长，训练了他们的拼搏精神，树立了他们的竞争

意识，提高了他们的综合素质。通过“六一”文艺汇演，训练了学生

多才多艺，发挥了学生的特长,活跃了校园气氛,为学生的终生发展奠

定了坚实的基础,为特色兴校开辟了一片新天地。

二、加强师德师风建设，打造优良教师团队。

我们倡导以人为本，以德树人的良好风尚，强化师德师风建设，提升了教师和学校的形象。学校经常组织教师学习时事政治，教育法

规和先进人物的事迹，通过优秀教师作师德报告，学习汪金权的典型

事例。《有爱心的教育铸就大别山师魂》等文章，更加激发了教师爱

岗敬业，为人师表，树立了良好的教师形象，打造了优良的教师团队，得到了群众的较高赞誉。

三、加强德育工作管理，促进学生健康成长。

学校坚持“五育”并举，德育领先的原则，健全了领导机构，成立了德育工作领导小组，制定了实施方案，认真开展了丰富多彩的活动。举办了“文明礼貌伴我行”的演讲比赛，“拒绝吸烟、珍爱生命”的签名活动，组织学生参观乘马会馆，接受传统教育，净化了学生的心灵；学校集中播放建国六十周年国庆阅兵庆典仪式，加强对学生进行国防教育，爱国主义教育和感恩教育，教育效果明显。由于各项活动开展得扎实有效，今春学校被共青团麻城市委、麻城市教育局评为“少先队工作先进单位”。

四、开展教学研究，大力推行素质教育。

我校严格执行课程计划，教学实行全程管理，量化管理，严格过程管理，实行抽检与自检相结合，狠抓课堂教学改革，借鉴外地先进教育理念，优化课堂结构，构建“自主学习——互动合作——达标检测——反思感悟”的“四环”课堂教学模式，真正实现了让学生动起来，课堂活起来，效果好起来。认真开展教师个人“日有回顾，周有反思，月有课例，学期有展评”的系列化反思活动，促进了教师的专业成长。

我们还成立了书法、绘画、写作、篮球、乒乓球、舞蹈等多个兴趣小组，经常开展活动，书法绘画组有很多人次作品获奖，写作小组有4篇文章被《黄冈日报》录用刊登，舞蹈组的才艺展示得到了领导的好评。《梦想》文学期刊已出版第四期，教研教改彰显特色，兴趣活动蓬勃开展。课改现场会在我校成功举办，得到与会领导和同仁的一致好评。

五、加强校园文化建设，不断改善办学条件。

校园文化能提升办学品味，今春我们继续加大了资金投入，购置了五个卫生桶，更新了橱窗，更换了校训和教育方针，制作了各类名言警语，张贴了唐诗、宋词、四大名著和论语，图文并茂，熏陶学生，广博知识，增长知识。我们还新栽了35棵湿地松和10多棵名贵花树，投资了2万多元硬化了操场，不断改善了办学条件，进一步优化了育人环境。

六、党建工作上台阶，财务管理上水平，安全工作强落实。我们十分重视党风廉政建设，经常组织党员集中学习，对党员进行时事教育，法制教育和警示教育，结合“五型五强”创建工作，开展“学先进找差距”活动，重大问题提交党支部讨论，通过，广大党员能带头吃苦，以身作则，永葆了党员的先进性和纯洁性。

学校严格执行财务管理制度，严格执行预算，严格手续，合理开支，实行阳光操作和财务公开，接受群众监督，将有限的资金合理利用，促进了学校的可持续发展。

安全工作强制度，强管理，重目标，抓常规，促整改，我们实行了目标责任制和责任追究制,层层签订了责任状,经常召开安全工作专题会,对学生进行安全知识讲座,组织学生进行安全演练,开展安全隐患排查,发现问题及时整改,确保了平安校园的创建目标。

七、存在的问题：

1、少数教师不思进取，工作责任心不强，敬业精神不强。

2、部分教师教育观念落后，钻研业务劲头不足。

3、有的教师大局观念不强，工作拈轻怕重。

新学期，我们将扬长避短，扎实工作，克难奋进，开拓创新，再创辉煌。

董家畈中心小学

2010-6-8

第五篇：勇于担当谋发展 改革创新谱华章

勇于担当谋发展

改革创新谱华章

——汉中市宁强县铁锁关中学发展侧记

一所农村教育传统名校，55年建校史，十余任校长，上百位名师，数以万计精英学子从这里走出，学校以“自强不息、臻于至善”的精神开拓发展，赢得了数十项荣誉“奖牌”和无数社会良好“口碑”，缔造了全县独一无二的铁锁教育品牌现象；

一所农村全寄宿制初级中学，聚焦了县内外教育界关注的目光，连续十一年荣获市县“实施素质教育，全面提高教育质量先进单位”，成就了全市唯一的 “全国教育系统先进集体”农村典范；

一所宁强教育窗口学校，各级各界“凡迎验必选、凡督导必到、凡参观必荐”的“放心”学校，以精细的管理和优异的质量造就了县城学生向农村“倒流”的独特景观，荣幸地列为铁锁关镇党建、城建、教育“三面旗帜”之一。

翻开铁锁关中学的发展史册，一串串响亮的名字，一个个闪耀的数字，一张张经典的照片，清晰地呈现出五十余年来铁锁教育人披风沐栉、开拓进取的的动人画面，记载着这所学校的发展变迁与兴衰荣辱。随着社会发展和教育形势不断变革，今日的铁锁关中学学区覆盖铁锁关镇、二郎坝镇计约22000人，学校现有15个教学班，在校学生702人（外学区转入学生160余名），住校生690余名，教职工62人。

近年来，学校抢抓机遇谋求发展，审时度势继承创新，认真落实“不出事，多出人”的总纲领，以做有教无类的教育、有温度的教育、有生长力的教育为思想先导，以全面提高教育质量为中心，以教师队伍建设和办学条件改善为保障，致力于质量铁中、人文铁中、品牌铁中建设，重点实施了“五大教育行动计划”，并取得了显著的办学业绩，社会关注度和家长信赖度进一步提升，越来越多的外学区学生转入我校就读。

定方向：构建教育管理目标体系

一所学校的健康发展，必须要有正确的办学思想和科学的管理机制为先导。为此，学校牢固树立“大教育”观念，稳步推进“精品战略”，广泛汲取现代教育思想和名校办学经验，进一步修订与落实校发展五年规划，确定了“立德行、强素质，让每一个学生都得到关爱和发展”的育人理念，把“立德树人”作为教育的根本任务，以“培育寄宿制管理特色，创建现代化精品名校”为办学目标，全面实施“质量立校、科研兴教、文化育人”的内涵式发展战略，坚持“科学、精细、人文、民主”的管理理念，努力办人民满意的铁锁教育。

求真务实，建强管理团队。强抓学校管理伍建设。建立学习型、思想型、实干型管理团队，不断加强管理者的督导培训，提高思想政治素质和管理专业水平，增强大局意识、忧患意识、发展意识和团结协作意识，形成联动机制和管理合力。定期召开行政例会和专题联席会议，确定行动纲领，会商重大事宜，进行信息反馈。学校校长坚持每学期对全体教职工、全校学生、全体学生家长分别作1次学术或述职报告，学校领导班子检查带主课、带头听课、参加教研活动、承担课题研究、兼任年级管理，管理者做到公正严明、以身作则、率先垂范，具有较强的向心力、创新力和战斗力。

分层管理，落实岗位责任。学校实行校长负总责、分管领导主抓、部门处室具体负责的管理路径。强化年级管理职能，实行各处室统筹指导下的年级负责制，处室主要负责各项工作统筹安排、督促指导和考核评价，年级组具体负责各项工作的过程落实、督促监管与信息反馈。每位管理者独立行使管理职权，全面、深入、彻底负责工作安排、过程督导、反馈整改、考核评价全过程管理，各项工作任务到人、责任到人、检查考核到人，对履职不到位、工作不过硬的管理者要追究其管理责任。

完善制度，建立正确导向。学校建立健全了《铁锁关中学教职工综合考评办法》及相关管理制度，明确工作规程和评价导向，每学期严格按照制度进行工作考核，考核成绩与绩效工资发放、评选优秀、晋聘职称等挂钩，保证了工作的实效性。学校坚持教职工代表大会制度、校务财务公开制度，每学年定期召开教代会，不定期开展教师恳谈会、交流会，修订、审议学校工作的落实，聆听教师心声，征询学校管理与发展意见建议，渗透教师民主管理，增强教职工的主人翁意识和担当意识。

做保障:实施“家园建设”行动计划

近年来，学校抢抓灾后重建、双高双普验收、义务教育均衡发展国检验收及薄弱学校改造等机遇，积极改善办学条件，努力提高后勤服务水平，让学校变成了环境优美、设施一流、服务优良的家园和乐园。

全面改善办学条件，校园面貌日新月异。两年来，学校先后翻新了两栋教学楼，改建了厕所，修建了停车场，在上级教育部门的支持下铺设了塑胶操场，添臵了师生休闲桌椅及健身器材，今年暑假又争取资金130余万元翻新了学生宿舍楼，更换了双层架子床，维修了餐厅棚顶，增加了热水洗碗设备和运动场厕所等，基础设施建设耗费了大量人力、财力，但也使学校面貌焕然一新。为了改善办公和教学条件，先后完成了学校教工之家建设、学校播音室及校园电视台建设、学生亲情聊天室建设、校园文化长廊建设，新增了两面电子显示屏，更新了校徽、校训文化牌，制作了荣誉墙和理念墙，增设了文化长廊，更换了食堂锅炉及师生餐桌椅，安装了覆盖全校园的视频监控系统，为多一半教室配臵了电子白板，为方便老师们进行网络培训与学习，本学期又将原来的10兆光纤更换成100兆，保证了全校师生在校舒心生活、开心学习、安心工作。目前，学校办学条件在全县乃至全市同等层次学校里都处于一流水平。

大力加强食宿管理，不断提高服务质量。让师生住的舒适、吃的安全，是我校后勤管理的基本底线。学校健全完善后勤保障机制，充实了后勤管理力量，明确了工作职责和目标任务，加大了对后勤工作平时的检查和监督力度，坚持每周一召开后勤工作例会。严肃财经纪律，严格执行校财局管制度和食堂“保本经营”制度，做到了“每一分钱都要发挥最大效益”。扎实做好师生食、宿精细化管理，坚持进行学生宿舍文化建设和内务整理专门训练和专项评比，始终坚持“8条线”、“8个无”、“8个好”的标准，班级管理教师、值周教师、宿舍管理员每天查宿、每月评选表彰文明宿舍。师生食堂3名管理员分工负责，严格按照食堂管理操作流程，做好食品加工和安全监管，实行教师和学生同餐制度，每周膳食委员会做好饭菜谱审定和用餐价格核查。近期，学校又实行了学生就餐管理区位制度，采取学生列队进入餐厅，人人固定专座用餐，学生的用餐习惯大为好转。为保证国家惠民政策落到实处，每天4元的学生营养改善补助资金、贫困寄宿生生活补助、政府助困保学资金等均能按要求及时发放给留守学生。学校宿舍、食堂被评为市级标准化食堂、宿舍，分别被县教体局评为四星级宿舍和食堂，同时被县卫生局、县食品药品监督局评为A级食堂和餐饮管理“优秀”单位。

强动力：打造专业优质教师团队

专业化的教师队伍是学校发展的源动力，是培养优秀人才、提高教育质量的关键。长期以来，我校将教师队伍建设作为校长的“一把手”工程来抓，致力于建设学习型、创新型、实践型教师团队，优秀教师不断涌现，骨干教师体系逐渐形成。

师德建设净化思想灵魂。学校坚持把党的群众路线教育实践活动与师德师风整顿紧密结合起来，纳入教师工作考核。全体教师能按照党的群众路线教育实践活动安排意见自觉将十八届三中全会精神学习与“四风”问题查找和师德教育有机结合，加强教师日常考勤管理和师德考核，组织全体教师观看《魏书生教育思想报告》、听取名家名师教育讲座、撰写“身边的感动”师德主题征文、并在全镇范围内进行了评比奖励，2014年还举行了全镇教师“身边的感动”师德演讲比赛活动，各中小学、幼儿园校（园）长亲自做了师德报告，从教育大视野的高度引领教师成长。此外，每年利用全镇教育工作会、教师节庆祝活动、三八妇女节等契机开展评优树模、表彰先进，弘扬美好师德，注重对教师的人文关怀，营造融洽、和乐、求实的人文氛围，踏实勤恳、敬业乐业的铁锁教师形象和善于学习、充满活力的教师风采在全县有口皆碑。

校本研训促进教艺提升。学校大力实施教师培养“三大工程”：一是“充电工程”。积极组织教师广泛开展听评课活动、参加继续教育、阳光师训、网络研修，坚持开展师生共读共写活动（读专著、写博文、写反思），教师优秀博文“每日推荐”活动，为全教职工订阅报刊杂志给予一定的补助，鼓励教师加强学习提升。铁锁关中学教师写博现象受到全县的广泛关注，2011年被宁强电视台“文教十分钟”栏目专题报道。学校先后有近百篇篇教学论文或随笔各级正规刊物发表。二是“青蓝工程”。按照学校制定的青年教师培养方案，为青年教师成长铺路搭桥，开展“师徒结对”、“一人一课”、“全员赛教”等活动，学校青年教师成长迅速，高文东老师获得市级教学能手称号，另有9名教师获得县级教学能手和教坛新秀。三是名师工程。采取“请进走出”，组织骨干教师赴陕北宜川中学、山东杜郎口中学、成都武侯实验中学、汉中龙岗中学等名校参观学习，邀请省市县校本研修专家、省市教学能手上示范课、指导教研活动，组织校内县级以上教学能手（新秀）上示范课等，逐步培养出一支善于思考、勇于改革的创新型教师队伍，努力实现“成长一批教师，激活一个学科，带动一所学校”的滚动式发展。近五年来，先后培养出了市、县级名师、教学能手、教坛新秀、县级以上优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者近30人，有20余名优秀教师被县直中小学选聘，学校也被评为汉中市校本研修先进单位，被教育部确定为2014年学科教师示范性网络研修与校本研修整合培训项目学校。

育英才：实现教育质量全面提升

质量立校，文化育人，是铁锁关中学永恒的品牌追求。学校将立德树人、培养合格的社会公民作为重大使命，既注重学生学业水平的持续提高，更重视德行修养的同步提升，全面培养学生综合素质。

德育为首，身心素质同发展。一是强化日常教育。学校全体教师真正做到“以校为家”、“视生如子”，从周日到周五24小时全程陪伴学生，以“严格要求+全心关爱”为工作准则，从学生日常行为习惯养成教育入手，着力培养学生健全的人格和良好的品行。定期进行文明礼仪及仪容仪表检查，大力实施现代班级建设和学生自主管理，改革升旗仪式，值周班级学生和全体教师轮流进行国旗下演讲，增设了学生操后展示，及时进行各类先进表彰，为学生搭建自主成长与体验成功的平台。二是重视活动育人。积极开展素质教育系列活动，每周二定时开展课外兴趣小组活动，每学年举行春季运动会、秋季球类运动会，每天下午保证50分钟体育大课间活动，积极开展阳光体育系列活动、师生野炊、越野赛、书画艺术作品展、重大节庆活动等，校园生活丰富多彩。同时，学校高度关注师生心理健康，针对学生坠楼事件为师生带来的心理压力，我们先后两次请心理专家侯汗擎教授分别对学生、教师进行了心理健康教育，及时化解师生的心理阴影。三是重视文化育人。学校致力于书香校园建设，增设了学生午读及晚读，开设了阅读课，大力倡导师生共读共写，坚持每学年举办读书文化节系列活动，积极营造温馨、奋进的宿舍及教室文化氛围，充分利用电子屏、校园橱窗、楼层走廊宣传身边的先进，每天下午定时开通校园广播，营造良好的校风学风。四是注重家校共育。坚持每年召开一次家长委员会会议、每学期召开一次全员家长会议，举行家长开放日活动，校长为全校学生家长做专题讲座，开展了以“进进千家、携手育人”为主题的大家访活动，全体教师深入到学生家中全面了解学生情况，便于有针对性的开展教育活动；同时，坚持用好“校讯通”平台，及时做好家校信息沟通，建立学生亲情聊天室，让留守学生与远方的父母通过网络视频见面，倾诉亲情，较好地缓解了师生心理压力，平稳度过了心理调适期。

立足课堂，教学成绩新突破。一是改革与夯实教学常规管理。实行班子成员联系教研组制度，教导处负责对各教研组工作的日常检查与考核，学校不定时组织班子成员抽查各教研组工作落实情况。进一步加大对教研组考核奖惩力度，努力做到“责、权、利”三统一，使教研组“说话能算数、承诺能兑现、安排能推动”。采取“年级交叉检查、教研组长检查、教导处抽查、组内教师互查”等多种形式强化常规教学各环节的落实。二是高效课堂建设稳步推进。为充分落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜力，落实“自主、合作、探究”课程理念，我们不断探索实践中调整思路，强调理念践行，不拘形式，鼓励尝试，积极倡导学习小组建设，课堂教学中尽量把更多的时间留给学生，注重学生合作探究能力培养，历史、地理、生物等学科要求课堂上完成练习巩固，晚自习减少教师讲授，教导处、教研组强化了指导力度，教师教法有了明显改变。2014年春季学生事故发生后，我们在巨大的社会舆论压力下，全体教师同心同德，克难奋进，教育质量不退反进，2014年中考重点高中（天津中学）上线145人、全县前100名11人、A+学生17人，杨媛同学获得总分全县第二名，单科成绩全部进入全县前三名（其中语文第一、数学、英语、理化全县第二，政史全县第三名），教学成绩不仅在全县农村初中的继续领跑，而且在汉中市近200所各类初中学校综合评比中，我校与宁一中是宁强县仅有的两所进入前25名的学校，受到了全市教育界的高度关注。

安全防范，构筑生命第一线。一是健全管理制度，落实“一岗双责”。学校牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，完善了《铁锁关中学安全工作制度》，坚持学期初与教职工、与学生及家长签定安全工作责任书，明确各自职责。安保处建立了安全工作台账，学校、年级、班级举行重大活动均制定了安全预案。严格按照上级要求落实“一岗双责”，坚持实行门卫专人值班、夜间三人一小组专职校园巡查、双休日专人护校、学生上下楼梯集中时段各楼层专人疏散、宿舍管理员24小时值班、值周组全天候校园巡查等制度。二是扎实做好安全教育。学校按要求开设了安全教育课、法制课，做到“六落实”，安保处经常就安全、法制教学情况进行随机抽查。加强了安全保卫人员和全体教师的安全培训，坚持按学期组织师生紧急疏散演练活动，做到了时时处处讲安全。为有效缓解学生周五、周日乘车难等问题，我们严格执行县局错时放学的要求，并积极主动与公交公司联系，每周五、周日下午将公交车开到校门口接送学生，大大缓解了师生乘车难的问题。三是落实安全检查，排除安全隐患。坚持每半月对学校教育教学设施进行安全排查，每周星期天晚上对全体学生进行危险物品排查工作。学校对重点部位都安装了应急照明设施和报警装臵，校园重点部位均安装了摄像头，对教室窗户、学生宿舍窗户按照了防护网，对不符合安全要求和损坏的教育教学设施能及时维修更换，加强了班级安全信息员队伍建设，积极消除“校园三种不良现象”，密切关注重点学生，及时化解师生中的矛盾，将各种不安全隐患消灭在萌芽状态。尽管学校安全工作 “武装到了牙齿缝”，责任明确，防范严密，教育到位，几年来学校平稳和谐发展，但却还是无法预料到今年春季两名学生仅仅因为家人的几句责问、因为老师并无不当的几句过问而选择跳楼、选择效仿，这留给我们反思学校教育何去何从的同时，更引发了对这一代人的人生价值观形成、对当前社会背景下家庭教育问题的深刻思考与警惕！

思现状：明辨发展优势与困境

铁锁关中学历经多年的改革与发展，形成了诸多的办学优势，尤其是近年来管理与质量一直呈稳步上升势态，但随着当前社会形势和教育形势的复杂多变，学校内涵发展、突破发展、特色发展也面临着系列“瓶颈”问题。

四大办学优势：一是优良的办学传统。五十余年的发展积淀了厚实的办学基础，优越的办学条件、完备的管理机制、浓郁的校风学风，以及全镇学前教育、小学教育同步协调发展的坚实底子，是学校稳步、持续、健康发展的基本保证；二是良好的外部环境。各级领导的重视与“偏爱”，社会各界的关注与认同，当地老百姓尊师重教的风尚，是学校阔步发展的外部动力。三是明晰的发展路径。学校有深邃的教育思想、科学的管理理念、健全的管理制度，有高品位、切实际的发展规划，有扎实有效的工作措施，是学校实现办学目标的关键。四是精业乐业的教育团队。从团结务实、敢于担当的学校管理者队伍，到潜心教书静心育人的每一名教职工，人人坚守教育梦想，以较强的事业心、使命感与学校发展同进退、共荣辱，这是学校长远发展、突破发展的内在动力和无穷财富。

四大困难挑战：一是安全形势日益严峻。安全重于泰山，当校园安全的利剑时刻高悬每个教育人头上时，学校正常的教育教学活动也战战兢兢、瞻前顾后了，“在夹缝中求生存”的教育致使“人人自危”，尤其是我校全寄宿制学生及一半以上留守学生的现状，学生教育与管理难度大，安全隐患系数更大，加之宁强至铁锁关公路路况差、二郎坝及胡家坝方向学生乘车难，存在极大的交通安全隐患，安全责任常让人夜不能寐。二是学生教育难度加大。由于受到社会不良因素熏染，再加上金钱至上的农村家庭教育观念影响，现在的孩子生活方式、思想品行、人生价值观大大变异，不少学生感恩意识、进取意识、理想信念缺失，在“以人为本”的大旗下，各种政策、规定、纪律约束下的学校教育苍白无力、无所适从、无可奈何、有口难言。三是用水用电成多年积患。中学（含中心小学、幼儿园）使用的是集镇供水，但在枯水期面临严重的水荒，在镇党委、镇政府的高度重视下得到了缓解，但根本问题没有彻底解决，随时存在用水困难。同时，电压不足是一个老大难的问题，每逢秋冬用电高峰期，学校面临电力不足的问题，照明不够正常，空调难以启动，尤其是幼儿园孩子面临严寒考验，也成为日夜忧虑却一时难以解决的大事。四是学校品位发展、特色发展任重道远。当学校持续发展到一定高度时，要突破现状，上品位、创特色、成精品就成为更高层次的追求，无论是教师的思想行为还是学校的管理策略自然面临着变革与创新，这需要一个不断探索与实践的曲折过程。

做变革：探寻教育“突围”新路子

针对学校管理发展现状，结合全校教职工思想动态、工作状态以及学生教育状态，学校组织了管理者与和骨干教师外出参观交流，开展了全体教职工自查反思，分层召开班子成员、青年教师、中老年教师恳谈会、交流会、请教会，梳理问题，剖析原因，征询意见，共同研判学校管理与发展大计。经反复讨论和意见征集，学校召开了专题会议，做出了在全校开展深入践行“责任•创新•担当”主题精神、全面深化优化教育管理、破解学校发展“瓶颈”问题的决定。

《决定》的总体构架是：以“过硬，过细，过实”为指导思想，以“统一思想，全校联动，分层负责；由易到难，由表及里，由始至终；抓细节促规范，抓评价促落实，抓典型树正气”为总体思路，从“实施精品战略，优化学校管理”、“提升专业学养，打造名师队伍”、“筑牢德育堤坝，培养合格公民”三个层面开展全面、深入、长期的整改提升工作，以期得到观念大更新，作风大转变，质量大提升。

为此，每一名铁中人都坚定“开放的思想、坦诚的心态、实在的行动”办好铁锁教育的决心与信心，正视困难意图挑战，坦然做到“三不怕”（不怕自我露拙，不怕别人评说，不怕困难挑战），自加压力，自添动力，找准定位，精心谋划，以积极的态度、深刻的反思、务实的行动，从每一个细节入手，从每一小事落实，精益求精，寻求“突围”，顺利度过当前面临的转型期、瓶颈期，真正实现“培育寄宿制管理特色，创建现代化精品名校”的奋斗目标，让铁锁教育成为造福家乡人民、造福子孙后代的千秋大计。

2014年12月24日