在澳洲留学生打工要遵守这些法律（最终版）

第一篇：在澳洲留学生打工要遵守这些法律（最终版）

在澳洲留学生打工要遵守这些法律

去澳洲留学的同学们，大部分都选择在澳洲留学生活中打工，那么在打工过程中，一些法律和规定是一定要遵守的，这样才能被允许打工。下面是对于澳洲留学生活中，打工具体情况的介绍，希望大家看了之后都能有所了解。

打工比知的法律细节如下：

如果处于“正常上学学期”期间，你最多可以每周打工20小时，处于“非上学期间”你可以无限制打工。

不过也有例外：

1、做的是学校课程规定的实习工作，因此，就不算在20小时里面。

2、如果你做义工，虽没有工资，你也必须申请工作许可，并且这将算在20小时以内。

对于获得工作许可的家属来说，不管何时，你只可以工作每周20小时，除非以下情况：

1.在攻读授课硕士的573类别的申请人家属，只要开始上课了，配偶就可以无限制打工。

2.在攻读研究类硕士和博士的574类别的申请人家属。

3.澳洲援助署AusAid和澳洲国防部担保的576签证的家属。请记住：你的家属也要遵守各州的工作法律，如果你孩子在上学期间小于15岁是不可以工作的。

澳洲留学生活中，打工的具体情况介绍到这里了，大家看了之后都能了解了吧。打工的过程中，严格的遵守这些法律规定，从而才能让澳洲留学生活更加顺利地进行下去。

第二篇：澳洲留学签证这些文件要齐全

去澳洲留学办理签证的过程中，我们需要对于签证的办理进行了解，从而更系统地进行准备，才能更顺利的拿到澳洲留学签证。下面是对于澳洲留学签证办理的必不可少的文件介绍，希望大家看了之后都能有所了解。

申请澳洲留学签证需要准备以下文件：

适用于申请赴澳大利亚留学的常住在中国或新西兰的中国公民

学生签证的主申请人在递交申请时需递交以下材料。本清单仅规定了在递交申请时所必须提供的基本材料，而并未对申请人可提供的材料作任何其他限制。申请人可同时递交他们认为有助于签证评审的其他任何材料。

根据1958年移民法的有关规定，签证审批部门可在申请人递交申请时所提供材料的基础上作出决定，而不必要求申请人再提供进一步材料。因此，在递交申请时请尽量完整地提供签证申请材料，这一点对申请人是至关重要的。

所有表格需用英文填写。申请人提供的除英文之外的其他任何语种的材料均需附上英文翻译件。所有材料必须是原件或者是经公证或认证的复印件。在中国，复印件可由公证处公证或认证。

申请人递交申请后，如果所提供的信息发生变更，必须书面通知签证审批部门。否则移民部将依据申请人递交申请时所提供的材料进行签证评审。澳洲留学申请签证个人及一般性材料:

签证申请费以澳币支付可通过信用卡，汇票或银行支票的方式汇款至澳大利亚移民及多元文化土著事务部,必须支付申请费，否则本次学生签证申请无效。一份填写完整并签了名的学生签证申请表格(157A表)-必须递交申请表格，否则本次学生签证申请无效。

一份填写完整并附有签名的家庭成员表(54表)。

一份本清单的复印件，标明您在递交申请时所提供的材料。

如已有护照，请提供主申请人及随行人员护照首页和备注页的复印件。请不要在此时提供您的护照原件。

请提供主申请人及随行人员身份证的复印件。

如果您所提供的通信地址在中国，请提供四张写有姓名及地址的中文的不干胶贴条。

如果您所提供的通信地址不在中国，请提供四张写有姓名及地址的英文的不干胶贴条。

主申请人及随行人员，每人需提供四张近六个月内拍摄的护照照片。提供户口本每一页的清晰复印件的公证书。

如果你未满18周岁，并且/或者你的父母为你支付在澳大利亚学习期间的费用，请提供注有你父母姓名的你的出生证明的公证书。

如果你的祖父母/外祖父母为你支付在澳大利亚学习期间的费用，请提供注有你父母姓名的你的出生证明的公证书，以及

注有你祖父母/外祖父母姓名的你的父母的出生证明的公证书。

如果你的兄弟姐妹为你支付在澳大利亚学习期间的费用，请提供

注有你父母姓名的你的出生证明的公证书，以及

注有其父母姓名的、你的兄弟姐妹的出生证明的公证书。

如果你未满18周岁，并且在澳大利亚不与父母双方中任何一人或法定监护人共同居住，请提供

由每所你即将就读的学校签署的监护证明，证明有关学校将负责你在澳期间的食宿，生活保障和基本福利问题。

或者

由你父母书面指定的一名常住澳大利亚的21岁以上亲属出具的法律声明书，证明他/她将负责你在澳期间的食宿，生活保障和基本福利问题;以及

相关人员的出生证明的公证书和能证明你们之间亲属关系的法律文件;以及在过去10年中你的指定在澳亲属曾居住过超过12个月的每一个国家警方所出具的无犯罪记录证明原件。

有资格成为指定看护人的亲属包括兄弟，姐妹，祖父母/外祖父母，姨母/姑母，叔伯/舅父，侄女/外甥女，侄子/外甥，继父母,异父母兄弟,异父母姐妹,继祖父母,继叔伯,继伯/婶母,继侄子(女).如果你未满18周岁，请提供

亲生父母双方分别出具的同意子女赴澳留学的信函原件;以及

父母双方身份证的复印件。

如果您有配偶，请提供结婚证书的公证书。如果您是新近结婚或非婚同居，请提供相应的婚姻或同居关系附加证明材料。

以上为大家详细的介绍了去澳洲留学签证办理过程中，必不可少的文件类型，大家看了之后都能了解了吧。根据自己的情况进行准备，从而才能让澳洲留学签证的办理更加顺利。

第三篇：那群在澳洲被强奸的中国留学生们

那群在澳洲被强奸的中国留学生们

前两天看电视，正巧看到在播半岛电视台的纪录片，刚坐下看了几眼，就感觉触目惊心这部纪录片主要是讲，如今在澳洲各个大学里，不断不断的有中国的留学生被强奸，因为纪录片时长半小时，我没法传上来，但可以贴出名字，大家可以去半岛电视台的官网，或者“油管”搜索。名字就叫Australia: Rape on Campus澳大利亚，校园强奸。在去年欧洲一间公益调查机构就对澳大利亚被强奸的女留学生事件进行过广泛的调查，然后做出一份报告。调查范围是澳大利亚39所大学调查对象是3万多名女大学生其中仅仅在2015-2016这两年间就有1.6%的在澳大学生被性侵而她们被强奸的地点既不是酒吧，也不是什么混乱而危险的场所，她们被侵害的地方，是在校园里，在宿舍里，甚至在教室里。3万多名女生接受调查，肯讲出自己被性侵的1.6%，做道简单的数学题，30000X1.6%是多少？480！老实说我对这个数字很惊悚，澳洲39所大学，2015-2016两年时间里被强奸了480名女生，还全是在校园环境里被强奸的。澳洲是个什么样的国家？强奸之国印度，我敢说印度大学里的强奸事件都要低于澳大利亚。而且还有很重要的一点大家不能忽略，就是调查了3万多名女生，肯说自己被侵害的480人，那不肯说的呢？这种难以启齿的事有多少女生愿意去说呢？真实的，在澳洲大学内被侵犯的女生人数，绝对比480人多得多的多。而且这个纪录片里还说出了一个更让我愤怒的事就是在校园里被强奸的，大多数是中国女生，以及印度韩国等亚裔女生。为什么呢？因为和西方留学生相比，亚洲尤其是中国女学生，更内向，受到侵犯了更不敢声张。下面是纪录片片段。这是一名自愿接受半岛电视台采访的，来自中国的女留学生，刘同学刘同学就读的是赫赫有名的Australian National University，澳大利亚国立大学女生大致说的是一天晚上，她回房间拿忘了的东西，一个“朋友”跟踪来到她的宿舍。（其实就是大学学长）那男的也想进来他想坐一下或者喝点什么然后他自说自话的躺上我的床。我说喂你在干什么？我想把他拉起来然后就发生了那些事（被侵犯）我被摁在床上，我被……那男的说，我会得到我想要的。我试着呼救，但是没用我被压着不能动，只能大声喊叫然后他用手狠狠堵着我的嘴，我就没法再喊了。主持人：侵犯你的是哪里人？女生：他是澳大利亚人，是堪培拉人。They like to be ‘alpha’,Especially young guys他们都想成为年轻人中的领头人。这句话的意思我理解是，强奸留学生，在当地的澳洲年轻人中间已经成为一种很出风头的行为，通过强奸留学生可以显得自己好像很拉风，很特别。简单来说，强奸留学生在澳大利亚，已经“蔚然成风”那这类恶性的强奸案件是怎么发生的呢？根据在澳洲留学的多位女留学生的讲述，知道了，这类恶性强奸案其实从女留学生一踏进校园就开始了。什么意思？什么叫一踏进校园就开始了？大家都知道世界各地的大学，在开学期间都有一个欢迎新生的活动，在我们中国大学，欢迎新生的模式无非就是帮忙拿拿行李，带路去寝室，最多是学生会组织个唱歌弹琴表演。可在澳大利亚，完全不是那回事，在澳大利亚，迎新生的活动是像视频里这样的。大家可以很清楚的看到，澳大利亚的迎新生活动，充斥着酒精和欺凌，而且场面极度混乱，你的身边没有一个认识的人，那些学长像豺狼一样的逼你喝酒，尽其所能的欺凌你。只要你是新生，第一天到这学校，你就要被狠狠欺负，羞辱一顿（我问了朋友，英美一些大学也有这“传统”）只不过在澳大利亚，对付新生除了灌酒和欺凌外还有强奸我们国内大学欢迎新生的画风是这样的澳洲迎新生的风格是三种酒倒在一起给新生灌下去根据一些不愿接受当面采访的中国留学生透露，自己进学校的第一天就被强奸了。你完全可以想象，一个在国内读完九年制义务教育的孩子从小到大一直是乖乖女，没喝过一滴酒，没交过一个男朋友，满怀憧憬的来到澳大利亚留学，一踏进校园就被大学里的学长学姐拉走。她以为是像中国那样的唱唱歌跳跳舞，自我介绍的欢迎会，结果看到的是上面这种让人作呕的“欢迎仪式”，她成为了欢迎仪式上的那只绵羊，周围没有一个她认识的人，所有人都在大吼，都在喝酒，她孤立无援，任人欺凌，最后在某间寝室内被强奸。踏进大学校园的第一件事，是被强奸，你要她怎么接受这些？你要一个从小生活在父母绝对安全和呵护下的乖乖女，怎么承受这些？那么那些被强奸的留学生，在受到伤害后都怎么选择的呢？绝大多数女生，绝大多数，因为害怕和羞耻而选择忍受和沉默。你要知道，在大学里强奸她的虽然是一个澳洲人，但在这个澳洲人背后是他一整个圈子，一整个朋友圈，你今天告发他，他可能“坐牢”。注意，我说的是“可能坐牢”那他坐牢了，你认为他背后的一圈朋友会放过你吗？你一个女孩子在澳大利亚完全人生地不熟，无处求援，你怎么能不怕？更何况在澳洲，强奸不用坐牢。这不是我说的，我们一切以事实说话。在澳洲，强奸不用坐牢，就是上面那位被侵犯了的中国女生，所说的。我去报案，我看着那名澳洲女警，觉得她应该是要安慰我，她说……她说“别担心，这不是你的错，但是下次你该小心点”WCNMGB什么叫做“下次你该小心点？”难道还有“下次？”小心点？我该怎么小心？在澳洲一些被侵犯的留学生曾经一起讨论过，她们一致认为，澳洲法律只保护澳洲人。如果去报案被侵犯这事，警方基本不会管，警方不管那这些女孩子想要再抗争怎么办？我们假设有那么一个或几个不害怕的，敢于抗争到底的女孩子，警方不管，她们就把事情闹大，那结果会怎么样？结果就是，遣返回国。如果你企图把事情闹大，那澳洲政府就会认为你是个Trouble maker，麻烦制造者，然后你就会被遣返回国。在澳洲留学的孩子，有多少是富二代呢？绝大多数都是父母花了一大笔钱，辛辛苦苦供一个孩子去澳洲留学，你被遣返，就意味着父母的血汗钱全部打了水漂。这也就造成了这些孤立无援的女孩子，在报警无用，又不敢把事情闹大的情况下，默默地忍受这巨大的痛苦和屈辱。而在这几百名肯承认被侵犯的女留学生中，刘同学勇于站了出来，但绝不止480个女孩肯承认，更多的因为害怕和羞辱而绝口不提此事。而警方的漠视，政府的不作为，澳洲法律只保护澳洲人的这些情况，也不断不断的在助长着强奸者的“勇气”这些年轻的强奸犯们对于中国女留学生下手，越来越有恃无恐，越来越嚣张。我为什么今天要讲这些呢？因为我觉得这事情在国内居然报道寥寥，甚至好像什么都没发生一样，人家都在国外肆意强奸你的孩子，你至少应该发个声吧？我在百度搜索了一下“澳洲留学生强奸” 结果发现居然只有那么几家媒体报道了，而且关注者寥寥，第五条就成了“什么门事件”，让我实在费解我们的媒体都在做什么。留学女生受到这样的侵犯，两年至少480人被强奸，有的还在踏入校园的第一天就被强奸，她们在老外眼中成了不敢吱声的小绵羊可国内又有多少人知道这事呢？有关部门又对这事是什么态度呢？你总不可能没态度吧？我觉得有关部门应该立刻召见澳大利亚大使，表达对此事的严重关切，给与澳大利亚方面切切实实的压力，让澳洲那些不作为的警察，那些说“下次你自己小心一点”的警察，做出一点，至少一点，警察该有的样子。如果我们的海外留学生被人这样肆意强奸，我们都置之不理的话，那其他任何宏图大计都别谈了。另外我还特别查了下澳大利亚近两年的财政收入，发现澳大利亚目前第三大出口收入，就是留学收入，每年高达180亿美金。如果有关部门给与澳方压力，并加大这些发生在澳洲的“恶性案件”的宣传和警告，澳大利亚的留学生必然减少，澳洲的收入也会随之减少，到那时澳方才可能真的感觉到痛，才可能做出真正改变。同时还在国内的，可能想去澳洲留学的同学，也应该在去之前好好看看澳大利亚大学里正在发生的，这一桩桩无人问津，被侵犯了只好忍气吞声的恶性案件，别被那些华丽的，说的花好道好的招生广告给骗了。我在写这文章的时候想过要不要给接受采访的女孩子打码，最后决定还是不打了。因为她敢于站出来面对镜头，就是想告诉那些曾经被侵犯的，和以后在澳洲可能被侵犯的女孩竖立了一个“不要害怕”的榜样。我如果给她打上了码，那份害怕的阴霾就似乎依然存在。我觉得这也是这名勇敢的女孩，敢于直面镜头的真正用意，所以，不要问我为什么不给她打码，这样愚蠢的问题。最后，希望大家把这篇文章扩散出去，不积跬步无以至千里，如果我们都不能为我们的孩子做点什么的话，那谁还能帮助她们呢？在澳洲她们不愁吃喝但却任人宰割我相信，只要这件事情得到足够的重视，只有中方对于澳方施压，那澳洲校园里那些令人发指的事件才会得到真正的遏制。麻烦大家让更多人知道和了解这件事。

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第四篇：简论高校教师在职业生涯中遵守职业道德和法律规范的必要性

高校教师职业道德与法规培训论文

学习贯彻党的十八大精神，简论高校教师 在职业生涯中遵守职业道德和法律规范的必要性

学校： 姓名：准考证号：两学1201013222

学习贯彻党的十八大精神，简论高校教师

在职业生涯中遵守职业道德和法律规范的必要性

作为一名高校教师，对于如何组织教学活动，如何最大程度地提高教学效果，一直缺乏正确的理论指导。在此次高校教师岗前培训的学习中，感觉收获很大，对于以前认识模糊的问题，现在更清楚了，以前的一些情感体验，如今也得到了更丰富理论支持，更重要的是，我深深体会到教育是一门艺术，一门很大的学问，值得我们不断去钻研。通过培训，我获得了很大的收获，特别是对于培养和提高高校教师职业道德修养方面感触颇深，也让我对教师这个职业有了更全面的认识

办好人民满意的教育是党的十八大提出的要求，党的十八大报告的第七部分，“在改善民生和创新社会管理中加强社会建设”中提出六项要求，其中第一项就是“努力办好人民满意的教育。”

高校教师职业道德的品质高低，是衡量教师是否称职的关键，以及教师能否维护自身形象和人格尊严的关键，同时也决定了教师能否很好的承担起培育社会人才，促进社会发展进步的重任。教师的职业道德，指的是作为教师在从事教育教学活动、履行教书育人职责时所必须遵守的行为准则和道德规范的总和。它是教师的世界观、人生观、价值观的体现，是职业活动中体现出来的稳定而持久的行为规范。它体现的是教师的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风。作为一名高校教师承担着培养大学生的重任，在职业生涯中遵守职业道德和法律规范是非常必要的。

首先，这是加强教师职业道德修养是培养合格教师的需要。道德修养是每个教师胜任工作的必要条件。教育的成败很大程度上取决于教师道德修养的高低。改革开放以来，在市场经济大潮的冲击下，责与利的思想观念、道德意识发生了许多新变化。作为一名教师，必须正确处理好精神与物质、集体与个人、奉献与索取、名利与道义等方面的关系，而要做到这一点，就必须加强教师自身的道德修养。

其次，加强高校教师职业道德修养，是完成崇高职责和历史使命的需要。教书育人是高校教师的崇高职责，也是高校教师对社会应尽的道德义务，能否自觉地做到教书育人，是衡量高校教师道德水准高低的重要标志。教师道德不仅对教师具有激励作用，而且对学生道德意识、道德品质的形成和发展也具有极为重要的影响。学生在心理和道德上的一个重要特点，就是“向师性”。教师是学校里最重要的师表。由于青少年正处于身心状况、思想意识、道德品质的成长期，因而教师对学生思想道德方面的影响和熏陶往往关系到他今后的一生。只有道德高尚的教师，才能培养出道德高尚的学生，才能完成教书育人的重任。为了完成时代赋予我们的历史使命，高校教师必须忠诚于社会主义教育事业，具有崇高的教师职业道德

责任感，热爱教育，献身教育。

加强高校教师职业道德修养，是高等教育迎接新世纪挑战的需要。21世纪的发展既向高等教育和高校教师的素质提出了严峻的挑战，又为高等教育和高校教师素质的提高提供了前所未有的机遇。面对这些挑战和机遇，必须与时俱进，不断提高高校教师的政治思想道德素质和业务知识素质。

加强高校教师职业道德修养，是进一步深化素质教育改革的需要。高校教师是高校全面推进素质教育的主力军，是高校教育教学改革的实施者。全面推进高校素质教育，不仅需要高校教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要高校教师具备良好的职业道德。有了高尚的职业道德，高校教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量。因此，高校进行素质教育，归根到底要依靠广大教师，提高高校教师的职业道德水准是实现高校素质教育的基本保证。

加强高校教师职业道德修养，是加强学生思想品德修养的重要前提和根本途径。教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师在传播知识的同时，还要对学生进行思想道德、意志品格等方面的教育。在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，自然会对学生的思想感情、意志品质、道德情感等方面产生潜移默化的影响。因此，加强大学生的思想品德修养，必须首先加强高校教师的职业道德修养。

加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求。在高等校教师职业道德建设中，要加强政治思想和社会道德教育，加强集体主义和教育人道主义教育，加强职业技能的学习和培训，促使教师在不断的学习中养成良好的职业道德，推动教师由他律到自律的质的转变。作为新时代的高校教师要不断加强教师的职业道德修养，要时刻牢记教书育人的神圣职责，以合格是基础优秀是方向的标准严格要求自己，为发展我国教育事业做出更大贡献。

因此，加强教师职业道德修养，是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是提高教师职业道德素质、实现教师自我完善的需要。

对于一名教师必须将师德建设放在首位。德育是抚育心灵的教育，教师的道德水平和价值取向直接影响到学生对成人世界、对人性善恶、对社会伦理的真切感知，远比说教重要。报告中在“努力办好人民满意的教育”中专门提到，要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力”。教师应以“真善美”的心灵世界和行为准则来面对学生，使学生能够做到讲真话、做善事、成美德。加强教师队伍建设，努力提高教师的师德水平和业务能力，增强教书育人的荣誉感和责任感。

师德是教师最重要的素质，师德直接影响着学生的成长。因此，高校教师在教学过程中，一定要把传授知识同思想教育、陶冶情操、人格养成、心灵塑造结合起来，既要教书，更要

育人，促进学生综合素质的提高。一个好的高校教师对学生的影响，固然要靠自己学术上的影响力，更重要的则要靠自己人格的感召力和道德的影响力。“学高为师，德高为范”，高尚的师德永远是一部好的教科书，教师崇高道德的影响是学生的终身财富，可以使学生终身受益。因此，高校教师在不断提高自己学术水平的同时，更要注重自己道德境界的提升。教师一生中需要接受多种多样的教育和道德影响，但最主要的是职业道德。教师作为人类灵魂的工程师，身负教书育人、传道授业的双重重任。把学生培养成德、智、体诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是教师的天职。一名优秀的高校教师应该具有积极高尚的思想道德品质，具有献身教育、甘为人梯的精神；具有广博扎实的专业基础知识，严谨治学，勤于进取，拥有较强的教育教学能力，热爱学生，诲人不倦。

通过有计划地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想，确立正确的世界观、人生观和价值观，能够在纷繁复杂的社会中辨别真善美、假恶丑，不断提高道德认知水平；通过学习教师职业道德规范知识，提高教师遵守职业道德规范的自觉性，正确处理待遇与工作态度的关系，发扬为教育献身的精神和勤奋严谨的治学态度。应模范遵守社会公德、家庭美德等公民的基本要求，同时应从执法高度，严格遵守《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》等有关教师职业道德方面法规条款的规定。

教师的法纪观念如何，不仅反映着自己是一个什么样的人，而且直接影响着培养下一代会是什么样的人。因此，教师应当十分注重培养自己良好的法纪风貌，做到遵纪守法，而且应当把它作为教育活动和日常生活中一项基本的行为规范，严格要求，贯彻始终。

在规范人们行为的过程中，道德和法律是相辅相成、互为补充的。就高校教师的职业道德建设而言，道德规范是一种要求，法律束缚是一道底线。高校教师既要以《公民道德建设实施纲要》所提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范来要求自己，也要加强法律法规观念，从法治的高度促进自身道德建设。《教育法》、《高等教育法》、《教师法》等都对教师道德规范、德育工作要求等做出了相关规定。因此，要在广大教师中广泛开展普法教育活动，使大家知法守法，并根据这些法规要求对自己提出更高的道德要求，不断提升道德水平。

“亲其师，信其道”，学生会在潜移默化中受到老师的影响。作为高校教师而言，其特殊的职业特点和目的，决定了高校教师应从各方面努力提高自己的职业道德道德品质，加强自身修养，才能无愧于灵魂工程师的光荣称号，打造优秀的高校教师形象。也才能正确履行高校教师的职责，为具有中国特色的社会主义建设，贡献自己的一份力量。

第五篇：教师要善于在法律的保护下教书育人

教师要善于在法律的保护下教书育人

淮南十二中

张川

近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等重要理论。通过教师法制教育学习，我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质，在法律的保护下教书育人的信念。

一、要在教书育人过程中体现依法执教。

1、教师要在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。

教师的依法执教，主要是通过每位教师在教育教学实践活动中来体现，通过教师的具体教育教学行为的依法性和合法性来体现。国家对各级各类学校的教育教学活动都制定了一系列的方针、政策、法律、法规和大量的规章、制度、守则等，教师只要在教育教学活动中依照其行事，依法执教的目标就能达到。

2、在“育人”的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。

教师“育人”的途径和方式很多，有教书育人，管理育人，服务育人，还可通过与学生交心谈心，进行思想品德教育；组织丰富多彩的课外活动；进行家访；对学生进行操行等级评定；教师平时以身作则、言传身教示范；一个小的表扬与批评等等。教师是通过多种渠道和一系列的育人行为来把党和国家关于育人的方针、政策、法律、法规有机地融入自己的育人活动中。

3、依法执教要求教师要以德立身、以身立教。

教师要做到依法执教，就要树立正确的教师职业道德观念，把操守和师德作为以身立教的根本。要甘于寂寞、乐于奉献、以德立身，自觉加强师德修养，树立自身高尚的人格，真正肩负起传播文明、塑造灵魂的崇高使命，在思想政治、道德品质、学识学风等各个方面以身作则，率先垂范，为人师表，努力塑造良好的师德形象。

4、依法执教要求教师要爱岗敬业、教书育人。

教师要做到依法执教，就要热爱教育，热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。要关心爱护学生，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业，教书育人。

5、教师要做到依法执教，就要公正地对待每一位学生。

春秋时代孔子就提出“有教无类”的教育主张，提出对学生应一视同仁，不论学生的贵贱、贫富、善恶、智愚，均给以教育，不应有所歧视。孔子的弟子中，有极贫穷的，如颜回；有父亲被看做是“贱人、品行不好”的，如仲弓，他都尽心教诲。几千年前的我国教育家就倡导教育公正观念。现时代的教师要做到依法执教，更应树立教育公正观念。这是实现自觉依法执教的前提。依法执教这一职业道德规范，必然要求教师内心树立教育公正观念。如果没有教育公正观念，就连起码的教育法律都难以真正遵守，更谈不上什么高尚的师德修养。因为，法是实现公正的手段，法的价值在于实现公正。抛弃了公正观，就是抛弃了法的实质和宗旨。

二、教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。

1、做为一名教师要懂法

教师除了享有《宪法》所赋予的公民权利以外，、《义务教育法》和《教师法》等法律都明文规定了教师应该享有的权利并强调“国家保护教师的合法权益”。但由于受“师道尊严”传统观念的束缚，碍于情面，教师很少能够鼓足勇气主动拿起法律武器来维护自身的合法权益；或忍辱负重，或忍气吞声。当今的社会是法制社会，人们的法制观念普遍增强，在法律面前人人平等，法律与每个人都息息相关而又离得很近很近。善于应用法律武器来维权，这既是时代发展的客观要求，也是新时期转变观念的一项实实在在的内容，但却常常被人们所忽视。教师所享有的社会权利、尤其是专业权利的多少，不仅反映国家和社会对教师职业的重视与保护程度，而且直接影响到教师在社会民众及学生心目中的威望与地位。

2、做为一名教师要不违法 教师违法，法律上的后果自不必说，在教育实践中也与教师自己的初衷背道而驰。学生说教师的行为“严重伤害了他们的心灵”，师生矛盾进一步激化，学生和学校的对立情绪加深。这是教育的失败，是学生的不幸，是教师的悲哀。在实际教学过程中，教师经常出现不能依法执教甚至违法执教的现象。其中，体罚、变相体罚学生的现象依然存在，有的甚至十分严重。这样的事例不是没有发生过在我们的教育系统中。教师自觉不自觉地侵犯学生的各项合法权益的现象比比皆是。随意地停学生的课、把学生赶出教室，尤其是剥夺学生休息娱乐的权利、布置大量作业进行题海战等现象在我们身边难道就没有吗？

记得有教育专家说过，一个学生在课上犯困了，老师让他站五分钟之后让他坐下，就不算体罚，如果让他站一节课，就是体罚。二者起到的作用是一样的，都是为了让他头脑清醒，那为什么不选择前一个做法呢。

懂法、不违法的实质就是在保护我们自身的合法权益。

三、加强教师的法制教育。

1、法律培训 目前，我们的上级教育主管部门和学校对教师在职培训只限于本专业范围的知识，进行法制教育培训却是一个薄弱环节，虽说经过多年的法制宣传教育，广大教师的法律素质和法治理念有了很大的提高，但一些教师法律知识贫乏，法律素质不高，侵害学生合法权益甚至严重侵害学生人身权利的违法犯罪现象还时有发生；有些教师法治观念不强，在维护自身权益时采取不合法的手段和做法，不但影响了正常的教育教学活动和社会秩序，也有损教师的良好形象。

因此，加强教师的法制教育，提高教师的法律意识是当今未成年人健康成长的需要，是学校依法治校的需要，也是教师保护自身的需要。

2、关注的焦点问题

上课期间可以让学生出教室吗？上课时有人找学生怎么办？学校对在教师提前下课后发生的学生伤害事故是否担责？教师在上课期间有必要检查出勤情况吗？教师对于学生的危险和不当行为是否要及时制止？教师在教学时不慎造成学生受伤是否要承担责任？教师的哪些行为属于侮辱学生的不当行为？教师是否可以留置没有完成作业的学生？学生上课时突发疾病怎么办？教师是否可以将违纪的学生逐出教室？体育课教学中发生的学生伤害事故学校是否有责任？学生在实验课上受伤学校是否应当承担责任？

这些法律知识是教师在教育教学中急需知道的，只有提高教师的法律意识，提高教师的法制管理水平，才能有效地减少校园内的人身损害案件的发生，才能让教师在有效保护自己的前提下教书育人。

教育的力量是伟大的，它不仅可以改变一个人的命运，也可以改变一个国家的发展前景。作为一名教师，我们应该学法、知法、懂法、守法。作为一名中学教师，我们应该以身作则更应该知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，在法律的保护下教书育人。