长宁中学双高双普自评报告

第一篇：长宁中学双高双普自评报告

武功县长宁中学 “双高双普”工作自评报告

长宁中学 2014-11

武功县长宁中学

“双高双普”工作自评报告

根据县教育局“双高双普”工作安排，依照《陕西省“双高双普”评估验收标准》，我校成立了自查领导小组，对照相应的指标体系，系统、全面、客观的开展了自查自评工作，现就自查自评工作形成报告如下：

一、学校的基本情况

武功县长宁中学是陕西省标准化高中、陕西省文明校园、陕西省卫生学校、国家十一五重点科研课题实验学校，创建于1956年。学校位于武功县东大门--长宁镇，学校占地84020㎡，建筑面积56020㎡。目前，学校有47个教学班，2232名学生，167名教职工。其中，高级职称78人，占在职教师的46﹪。教师学历合格率100﹪，研究生6人，省、市级以上优秀教师、学科带头人、学科专家组成员、骨干教师42人。

学校各功能部室齐全，且均按省颁一类标准配备。有物理实验室3个，化学实验室3个，生物实验室2个，学生微机室4个，教师电子备课室1个，学生阅览室2个，多功能报告厅2个，另外有教师阅览室、语音室、校园广播室、团队室、档案室、党员活动室、心理咨询室、科技室、劳技室、地理室、美术教室、音乐教室、舞蹈室、卫生保健室、体育器材室、德育展览室、会议接待室等共24类36个。总藏书12万多册，计算机350余台。学校以“创建人民满意学校”为宗旨，注重学校内涵发展，在实施“高效课堂”的课改大潮中，坚持学校管理精致化和学生管理自主化的工作思路，在推进素质教育的实践中走在全县前列。在历时58年的办学里程中，形成了“厚德、博学、励志、拓新”的校训，“严谨、和谐、精勤、高效”的校风，“敬业、笃学、启智、求真”的教风，“尊师、守纪、慎思、践行”的学风。“餐桌式”高效课堂、学生高度自主管理、丰富多彩的社团活动和彰显和谐的校园文化是我校四大办学亮点。

学校连续10年被县委县政府授予“高考工作先进集体”或“提高教育质量先进单位”；学校先后被省委省政府授予陕西省文明校园、陕西省标准化高中；被省教育厅授予“陕西省示范家长学校”、陕西省平安校园；被中央教科所授予“十一五”重点科研课题优秀实验学校”；被市教育局局誉为“咸阳市农村高中教育的一面旗帜”。尤其是2014年高考，我校二本上线人数312人，再创历史新高，连续六年实现大幅正增长，增长人数和增幅均居全县第一。目前，全校师生正满怀豪情，齐心协力，为创建“关中名校”而努力奋斗。

二、自评工作领导小组

为全面落实“双高双普”标准，学校成立了自评工作领导小组。组

长：尚佺伟（校长兼党支部书记）副组长：郭晓通（副校长）

王立昌（副校长）

成员： 张

军（德育安全处主任、团委书记）

丁嘉仁（教导处主任）

张师尘（总务处主任）

倪志强（科研处主任）

石俊渊（教导处副主任）

焦宏博（科研处副主任）

张西库（总务处副主任）

三、创建“双高双普”工作各项指标达标情况

我校自评工作领导小组，依照《陕西省“双高双普”评估验收标准》对高中教育的要求，逐条对照自评，标准满分410分，我校自评得分408分。各项自评情况具体如下：

103.全面提高普及水平：学校2014年秋普通高中应入学学生397人实际入学396人，入学率达到99%；全县普通高中教育与中等职业教育招生规模大体相当。此项自评得分20分

104.全面提高教育质量：我校认真实施质量提升工程，高考二本上线实现六连增，由2009年的79人增加到2014年的312人。学校立足自身实际，着眼未来，为了学校的发展，制定了《长宁中学2013—2017年学校五年发展规划》。在教育方面，以育人为本，以学生为主体；在办学方面，以人才为本，以教师为主体。将办学目标定位于：高水平的师资队伍、高起点的教育教学设施、高品位的校园文 3 化建设、高质量的办学水平、高素质的可持续发展的学生。教育学生形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感、创新精神与实践能力；我校学生道德操守、行为规范合格率达到99%；毕业合格率达到99%；实验操作合格率达到97%；计算机操作合格率达到96%；音乐合格率达到92%；美术合格率达到92%；体育合格率达到91%；国家体质健康标准测试合格率达到88%，学生年度视力不良新发病率低于3.5%（近视率控制在19%以内）；学生无违法犯罪现象。此项自评得分30分

105.积极落实素质教育：学校成立以尚校长为核心的素质教育领导小组，认真组织全体教职工学xxx陕西省关于素质教育的文件及领导讲话，以年级组为单位积极开展素质教育大讨论，形成素质教育办学理念；制定详实的符合素质教育要求的《长宁中素质教育实施方案》及《长宁中学后勤工作实施方案》，并在工作中认真落实；建立素质教育评估制度，制定了《长宁中学素质教育评估细则》，形成了素质教育的正确导向。学校建立留守儿童信息库，为确保学生健康活泼的成长，我校设立了“心理健康咨询室”，积极开展了关爱“三生”（贫困生、学困生、留守生）活动。去年以来，每位教师每学期帮扶一名学困生或贫困生及留守儿童，定期开展帮扶帮教，建立一对一的师生帮扶体系。对于近三分之一的住宿生，我们秉承“入校如入家”的原则，为了让每个留守子女及父母都能进得来、住得下、放得下心，学校责成总务处、德安处人员专职负责学生公寓楼管理，雇佣了专职的宿管员，照顾学生的衣食起居。活动开展以来，深受家长群众好评。此项自评得分20分

106.学校管理：学校充分发挥党组织在学校工作管理中的核心作用，学校党委书记兼校长尚佺伟同志统管学校全盘工作，副校长郭小通同志主管学校党务、德育安全及后勤工作，王立昌副校长主管学校教育教学工作。建立党政分工负责、协调配合的工作机制；尚校长热爱教育事业，能全面贯彻党的教育方针，学习教育法律法规和政策，认真履行职责，自去年冬上任以来向教职工作2次述职报告；学校领导班子结构合理，团结和谐，印制《长宁中学领导班子分工一览表》分发年级组及班级，学校实行年级组管理制度，各年级组主任由处室主任及副主任担任，中层机构职作用能得到充分发挥；学校通过召开教师大会及教代会制定了《长宁中学学校章程》和《长宁中学2013——2017五年发展规划》，发展目标时限、内容项目具体准确；学校坚持以人为本，成立教师工会，召开教代会及家长会，建立教师各类活动室3个，建立健全教职工代表大会和家长委员会制度；坚持常规管理，按时上学、放学，按时上课、下课，按时午休、睡眠，实行校务公开，学校的管理账目一星期一结清，一月一公开。得分12分

此项自评107.班级建设：学校积极加强班级建设，德育安全处定期对班主任班干部进行培训；班级通过民主推荐形式产生班、团、学生会干部，每学期轮换，班级实施学生自主管理，培养了学生民主意识、社会责任感和自主管理能力；学校每学期开展为期一月的学生行为规范养成教育月活动，活动结束，班主任写出总结培并在班级评选一位示范生，学校予以奖励，培养学生良好习惯。班主任在每班选两名自主发展困难学生，帮助参与班、团、社团活动，学校制定《长宁中学帮扶自主发展困难学生实施方案》，建立《教师党员一对一帮扶安排表》，重点帮助，解决学生学习、生活中遇到的难点问题；学校班级活动如办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目等均有让学生全员轮流参与。此项自评得分8分

108.校园文化建设：学校制定切实可行的《长宁中学校园文化建设实施方案》，充分体现素质教育主题，学校利用电子显示、板报、标语等形式在“庆五

四、建党周年、学雷锋活动月、成人仪式、我们的节日、清明祭扫”等活动宣传红色文化、传统文化和地方文化，主题色彩鲜明；学校旗台建设规范，校徽、校歌、校训、校标等文化内涵丰富，校园各班教室门上均喷绘“请讲普通话，请写规范字”标语，办公室、楼梯道张贴“严禁吸烟”标志牌；校园内喷绘标语内容大力宣传党的教育方针和社会主义核心价值观，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工；学校运用,校园广播、电子屏、公示牌等形式大力宣传思想品德好、团结同学、热爱劳动、会学习、会生活、有体育、音乐、美术、科技创新特长的学生。此项自评得分9分

109.规范办学行为：学校办学行为规范，高中招生指标按规定定向比例均衡分配到区域内初中，没有以任何形式向班级、教师下达高考升学指标；学校严格执行“三限”政策，没有以任何形式公布、宣传学生高考相关信息；严格按照学校素质教育评价细则对班级、教师、学生进行评价，没有以任何名义对学生进行罚款；学校严格执行作息 时间，教师学生按时到校和放学。

此项自评得分12分

110.课程改革：学校严格执行国家课程计划，按规定开设必修课、选修课和综合实践课；制定了《长宁中学学生选课指导意见》，制定规范的长宁中学课表、课程分担表和作息时间表；确保了学生自主选修，促进了学生全面而有个性地发展；学校开设美术、书法教育特色课程和理、化、生学科学生自主探究实验课程，学校编写校本教材《热土情怀》对学生进行具有地方特色和本校特色的教育，符合学生实际。此项自评得分12 分

111.教育科研：我校树立科研兴校理念，设立教育科研处，由倪志强、焦宏博分别担任科研主任与副主任下管两名干事，负责学校的教育教学科研及教师培训工作。尚校长本学期分别向教职工、学生、家长作了《创新教学管理 追求内涵发展》、《如何加强学生管理》、《家校联合 共求进步》的学术报告，承担了《新课程背景下的教学效益研究》1个校本课题，听评课23节，并附有听评体、音、美课程记录；学校每位教师全员参与校本科研，围绕学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题；学校制定了《长宁中学教师科研工作有奖励办法》，安排每周三下午第三第四节为教师科研活动时间；每学期学校举办一次全校教育科研论坛，教师的科研成果装订成册。此项自评得分12分

112.全面推进高效课堂：学校坚持以学生为主体、以教师为主导，制定《长宁中学高效课堂实施方案》；以年级组为单位在各年级、班级、学科全面实施平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教 学模式；教师教案实行导学案制，学案由预案、探究案、检测案三部分构成，采用简便易行的方法组织教学活动，激发全体学生的学习兴趣，鼓励学生热烈讨论，鼓励发展困难学生大胆发言，帮助自主形成浓厚和谐的学习氛围，教师工作时间和学生学习时间明显缩短，学生学业负担明显减轻，课堂效率大幅度提高。

此项自评得分20分

113.德育工作：学校把立德树人作为教育根本任务，成立以上校长为总负责的德育工作领导小组，制定了《长宁中学德育工作计划》《长宁中学德育工作实施方案、评估细则》。培养学生有奉献精神、有高尚道德情操，学校为每位学生定阅一本《时事》月刊，定期对学生进行时事教育；学校德育工作机构健全，建立家长委员会等制度，学校、家庭、社会三结合的德育教育网络初具规模；学校以扶眉战役纪念馆、苏武墓纪念馆建立德育基地和社会实践基地，定期组织学生参加社会实践活动；学校制定《长宁中学升国旗制度安排》，学生轮流发表国旗下的演讲，发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用；学校通过班会、板报、团队活动、节日征文、学雷锋等活动将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程。此项自评得分10 分

114科学实验与通用技术管理，.学校制定理化生实验室、探究实验室、科技活动室和通用技术教室管理规范，管理与职责，按规范标准悬挂于各实验探究室指定位置；实验开齐率达到100%；建立了学生科学实验作品制作、发明奖励制度，结合科技活动和探究实验以及技能培训，每学年在科技活动室举办一次科技活动展。

此项自评得分8 分

115.体育与健康：学校明确王立昌副校长分管体育工作，设立以胡亚歌为组长的体育教研组，办公地址在体育活动室；体育与健康课各年级每周设置2课时，其中健康教育课每学期安排8课时；落实“两课两操”，全校学生参加“大课间”活动，学生积极参与每天1小时的校园阳光体育活动，每学期学校举办一次学生教职工篮球赛、乒乓球赛、拔河赛。学生每天睡眠时间超过8小时，没有午间作业或午间活动，大课间和下课期间全校学生都能走出教室活动，全年保证了学生充足的午休和课间休息时间；学校建立《长宁中学学生体质健康监测制度》和《长宁中学传染病应急防控预案》与信息报送机制，在《长宁中学素质教育评价细则》中将体育作为评价学生发展的重要内容。此项自评得分12 分

116.音乐、美术：明确郭小通副校长为音乐、美术课程主管领导，分管音乐、美术教育，学校分别设立音乐、美术教研组，办公地址在各自活动教室；课程表保证音乐、美术课程各完成54课时，建立周至艺术写生基地，定期组织艺术教研活动，学校分别成立音乐、美术兴趣活动小组，学生乐团，开展小型、灵活、多样的艺术活动，每学年举办一届形式多样的长宁中学校园艺术节，将艺术教育作为评价学生发展的重要内容。此项自评得分11分

117.综合实践：年级组组织各年级研究性学习每周3课时；长效性的组织教师听评课活动，教科研活动记录详实高效，学习成效显著；学校积极组织学生参加社区打扫卫生活动，并组织鼓励参加公共场所 的拔草等社会实践活动。此项自评得分6分

118.安全管理：学校成立以尚校长为组长的安全管理工作领导机构，完善建立健全各类安全工作管理制度，制定各类安全预案，学校与年级组、教师、家长、学生逐个签订安全目标责任书；定期对校园公共场地、学生教师食堂、公寓楼进行安全工作检查，每学期聘请贞元交警支队及长宁派出所对师生进行安全教育和法制教育，每学年开展校园安全逃生演练活动；通过学校师生的共同努力，学校未发生重大不安定事件，无重大安全责任事故，学生无违法犯罪记录。项自评得分12分

此119.家庭教育：学校成立家长委员会，制定《长宁中学家长委员会制度》，通过每学期一次的年级家长会、尚校长的针对学生家长的学术报告、学生家长经验交流等方式，指导家长运用科学的教育理念、教育态度、教育方法对子女进行教育，尊重并爱护子女，教育家长严禁体罚或变相体罚学生，增加学生课业负担；建立家校联系制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，并组织教师大家访及时与家长沟通学生的教育情况；建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络，创造安全、健康的家庭教育氛围。此项自评得分8分

120.教师编制与结构：学校教工167人，园工43人与学生的编制比例达到1:11，按教职工总数中35人负责生活指导、宿舍、餐厅管理，学校配有1名专职校医两名兼职校医；体育教师6人、音乐、美术、通用技术、计算机教师各4人，职称评定制度向体育、音乐、美术学科教师倾斜；学校本科教师161人，研究生学历6人；中级以上职称 的教师占总数65%，高级职称的教师78人占总数46%。此项自评得分12分

121.师德建设：学校教师具有良好的道德修养，淡薄名利，自尊自律，无一人违规从事有偿家教，师生关系和睦，和谐共处；学校制定《长宁中学绩效考核办法》等制度，将师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，一票否决；学校经常向学生及家长发放随机问卷，及时掌握教职工师德表现，对发现的问题严肃处理，每学期开展1次全面的师德师风自查活动，每位教职工向学校写出师德师风自查报告，学校向武功县教育局报送师德师风自查报告；每学期表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者。此项自评得分10 分

122.教师技能：学校为教师每人配备计算机1台，以供上课教学使用；所有教师都能运用现代教育技术开展教学，覆盖率达到65%以；全校所有教师能使用多媒体教学，能设计多媒体课件，63人能制作多媒体课件。此项自评得分9分

123.教师培训：学校制定《长宁中学教师素质提升工程实施方案》；建立教师继续教育激励机制，为继续教育及培训的教师报销路费、教材费、食宿等，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训；学校用于教师培训的公用经费应高于规定标准的5%。此项自评得分9 分

124.生均用地、建筑、绿化面积：学校占地84020㎡，建筑面积56020㎡，绿化面积 3080平方米，生均用地面积38平方米；生均建筑面积24平方米；生均绿化用地和自然科学用地面积12平方米。长 宁镇农场建有劳动实践基地25亩。此项自评得分12分

125.普通教室：学校教学楼设计南北通透，教室使用面积76平方米，通风透光条件良好，配置两种以上型号的课桌凳，课桌凳完好率100%，前排课桌前缘与黑板距离2.5米以上，照明设备450瓦日光灯，与黑板垂直安装，距桌面2米；配有电子白板多媒体等现代教学设施，教室前后门可以自由打开。此项自评得分12分

126.物理、生物、化学实验室：学校建成理化生实验室共8个，理化各3个，生物2个,使用面积分别达到96平方米，设施配备达到《普通高中物理、化学、生物教学仪器配置要求》；配置电子白板等多媒体教学设施。此项自评得分15分

127.物理、生物、化学探究室：学校建成理化生实验室探究室各1个；每室配备7张八边形学生探究实验桌，每张学生实验桌供8名学生做实验，配备有一台计算机、一套采集器、一套传感器和配套实验器材，多媒体设施；教师配置专用演示台，配备计算机一台、采集器一套、传感器一套及配套实验设备。此项自评得分12分

128.通用技术教室：建成通用技术教室2个，每个通用技术教室使用面积98平方米，配备多媒体设施，教学设施配备达到《普通高中通用技术教学仪器配置标准》。此项自评得分10分

129.地理教室、历史教室：学校建成地理教室、历史教室各1个，每个教师使用面积达96平方米，配备多媒体设施，其他设施配备达到《普通高中地理教学仪器配备标准》 此项自评得分10 分

130.体育活动场地：按标准的要求，学校对操场进行了硬化、软化，体育场地设置环道400米，均设100米直道，田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，固定性活动器械按标准配置，篮、排球场地按班级设置，设置有足球场地。此项自评得分10分

131.体育器材室：体育器材室使用面积50平方米，体育器材配置达到标准要求,体育活动室面积1040平方米，设有排球场地、羽毛球场地、乒乓球场地，配备相应的体育活动设施。此项自评得分10分

132.艺术教室：学校建成音乐、舞蹈教室各1个，舞蹈教室使用面积200平方米；美术、书法教室布局规范，面积96平方米；音乐教室配置多媒体设施，其他设施配备达到规定标准。此项自评得分15分

133.图书阅览室：图书室面积宽敞，设在原实验楼第1层楼，生均图书50册，年图书递增量1.2%，工具书、教学参考书210种；图书分类比例规范，教室等地方设置图书角，学生借阅量达到每生每学年15册；教师阅览室明亮宽敞，配有计算机电子图书，报刊杂志师均2种；学生阅览室座位充足，报刊杂志每10人1种；按标准建成视听阅览室和电子阅览室。

此项自评得分10 分

134.现代教育技术装备：学校建成四个计算机教室计算机教室，每个使用面积100平方米，设施配备达到《普通高中信息教学仪器配备标准》，计算机教室具有语言功能；建有校园网、闭路电视系统，安装无线局域网收发设备；在餐厅二楼建有1000多平方米的多功能厅。此项自评得分12分 135.其他部室建设：会议室布置宣传教育方针和办学理念的内容，配置多媒体设施；科技活动室面积符合规定，配置符合高中学生需求的工具和材料，有科技含量较高的无线电、航模机器人、电子、科学探索作品展示；卫生保健室、心理辅导室、留守少年管护中心建设规范，设施配备达到规定标准；社团活动室使用面积40平方米，布置规范；建有档案资料室，档案记载详实，资料齐全，分类科学，管理规范；建有70平方米的德育展览室。此项自评得分10分

136.生活用房及设施建设：学校公寓面积6464平方米，生均宿舍使用面积4.5平方米，1人1床，安装降温取暖设施；教师学生食堂4860平方米，功能区设置科学合理，设施配备到位，符合卫生要求，有座位650个，占住校学生的72%设置餐位；建有浴室，配置洗衣晾衣设施；学生厕所蹲位达标准要求。

此项自评得分8分

自评结论：经自查，我校“双高双普”各项创建工作均已达标。

四、个性特色

1、学校管理。学校有明确的办学思想和办学目标，建立健全了各项管理制度。在管理上，不断创新模式，学校组织机构健全，岗位职责明确，分工协作相互配合，共谋发展，领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和战斗力。学校实施年级组管理，奖惩分明，各项规章制度健全、操作性强，各类安全预案齐全、实用。多年来，无重大安全事故发生。学校按照规定，建立和完善了学籍管理制度，学校教育、教学、行政、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。能严格按照教育部颁布的 课程计划，开齐课程，开足课时，扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。特别是“课堂考勤单制度”和“优秀学生弱门学科补差”机制的实施，使我校精细化管理更加深化和贴近农村学校实际，并逐步成为我校对外宣传的一张靓丽名片。

2、校本教研。“教不研则枯，研不教则空”。有效教学的实施，课堂效率的提高，有效教师的培养，都必须立足于校本实际的有效研训。我们积极推行“三个一”的校本教研模式，抓实教师研训的“三项制度”，构建教研交流的“五大平台”。学校首先出台了《科研人员工作职责》、《课题申报立项办法》、《教育科研奖励办法》等一系列制度，成立了科研领导小组，强化了教科研管理，坚持做到“三定”（定时间、定地点、定责任人）和“三有”（有考勤、有记录、有奖罚）。两年来，学校先后派出25位教师分别参加了省、市、县的各类培训，还组织了5名骨干教师赴西安、咸阳进行了学习和交流。

上学期，我校在非毕业班进行试点，开展了“餐桌式”导学案高效课堂汇报课活动，领导带头，教师人人参与，取得了良好的效果，培养了自己的优秀教师，破解了优秀教师流失的难题。学校现有省市级骨干教师、学科带头人、教学能手42人，近三年在各级各类报刊发表或获奖论文200余篇。

3、校园文化彰显和谐。我校校园文化的建设，重点突出了环境“育人”的宗旨，努力营造和谐良好的育人环境。近年来，我们以“追求高效教学、构建生命课堂 ”为主题，美化校园环境，提高文化内涵，强化服务理念，拓展管理外延，营造高品位校园文化，构建有格调和 谐校园，促进校园外在文化和内在文化的和谐统一。尤其是“双高双普”创建过程中，学校投入大量资金进行了校园基础设施建设、校园绿化美化和亮化工作，更新了校园文化标志牌，添建了室内外文化设施，使我校逐步成为“文化公园、绿色家园、温馨乐园、励志学园”。三年来，学生参加各类文化活动5000余人次，市级以上各类获奖近百人次。

4、学生帮扶、住宿生管理精细入微。结合“十联百包千帮”活动，针对留守儿童、家庭困难学生、学习困难学生，我们建立了“一对一”帮扶活动，通过视频、电话、写信等方式，给予学生生活和心灵上以丝丝关爱。为此，学校成立了“十联百包千帮”活动领导小组，下设办公室，具体负责对帮扶对象的跟踪、跟进，把工作真正做到群众的心坎上。

学生的吃、住、行等后勤服务到位，保障了学生的安全与舒心，解除了家长的后顾之忧。宿舍管理上达到了“四化两线”即：规范化、科学化、精细化、人性化和被褥叠放一条线，物品摆放一条线；饭菜质量上达到了“两讲两重”：讲经济重花样，讲实惠重营养。学生生活舒适、丰富多彩。

5、高效课堂初显成效。我校启动“有效教学”课改实践两年以来，以促进学生和教师发展为根本，以提高课堂教学效益为重点，以全面提高教学质量为目标，积极实施“餐桌式”导学案教学，引导学生自主探究、合作交流，注重师生关系建设，营造民主和谐的课堂氛围，打造自主、高效、充满活力的高效课堂，目前已经形成了具有特色的 “学生自主预习”“课堂探究展示”“当堂效果检测”高效课堂模式，并已初见成效。必将引领我校课堂教学开辟出一片新“绿洲”。

6、第二课堂、学生社团活动异彩纷呈。结合“两节一活动”的工作安排，我校先后成立了“M.A”社团、“碧荷”文学社、美术特长小组、体育特长小组等，积极开展各种有益的文娱活动，在县局组织的歌咏比赛、冬季球类运动会，春季田径运动会中，多次获得团体奖项。今年5月，文学社有10名学生获得全国中学生作文大赛一、二、三等奖；6月，有3名学生获县局组织的“汉字听写大赛”二等奖；7月，我校体育代表队在全市中学生运动会上获得“体育道德风尚奖”。

五、存在问题与不足

虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒地意识到存在的问题与不足，具体表现在：

生源质量不高，发展缺乏后劲。由于地处农村，交通和基础设施落后，导致优秀学生招不来，优秀教师留不住。

教学手段落后，教学效率不高。有些教师教育理念相对落后，教学手段传统，教学效率不高，学生主体地位不能凸显。

基础设施落后，缺少有效竞争力。虽然基础设施较前有较大改观，但相对县城学校还有较大差距，这在一定程度上制约了农村学校的发展。

六、今后努力方向

1、深化教育改革，打造高效课堂。我们地处农村，在硬件设施 上落后，那么，就必须在软件发展上优先，并且优化，不断增加我们的文化软实力。

2、立足校本教研，培养一流师资。好教师不来，我们就只能立足校本教研，培养自己的优秀教师。通过搭建教研平台，加快“三名”教师的培养步伐。

3、提高教育质量，加快发展步伐。我们要积极奉行质量带动战略，以质量吸引生源，以质量扩大规模，以质量带动发展。

4、加强文化建设，增强发展内涵。学校要进一步解放思想，创新工作思路，不断加强制度建设、文化建设，不断增强学校文化软实力。

各位领导，各位专家，以上是我校“双高双普”创建工作的一点做法，和自评。今后，我们将严格按照“双高双普”验收标准和“316”督导评估要求，进一步规范办学行为，优化办学模式，扎实推进“餐桌式”高效课堂改革，为打造一流优质的教育质量做出新的更大的贡献！

长宁中学 2014-11

附：武功县长宁中学“双高双普”自查自评得分表

第二篇：徐木中学“双高双普”工作自评报告

徐木中学 “双高双普”工作自评报告

为了全面贯彻落实县委、县政府关于我县实施“双高双普”工作的要求，进一步明确任务，夯实责任，加快实施我县“双高双普”工作,推进教育发展，确保顺利通过省政府评估验收，我校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，走“开放办学，特色发展”的办学之路，狠抓“双高双普”工作，取得了明显效果。

一、学校概况

（一）办学规模

中学创建于1978年，现有学生 人，7个教学班，教职工 人。现有专职教师 人，高级教师 人，中级教师 人，教师学历合格率达到100%。中青年教师占教师总数的2/3，政治素质高，业务素质硬，师德高尚，教师队伍年龄和学科结构合理。学校配备专人负责学校安全保卫工作，而且教职工食堂从业人员持有上岗证和健康证。

（二）校舍建设

我校占地 余平方米，生均校园面积平方米；建筑面积平方米（操场面积为平方米），生均校舍面积为平方米。

（三）图书仪器

我校有满足教育教学的各类教学和教学辅助用房（有物理仪器室、生化仪器室、物理实验室、生化实验室、美术室、音乐室、图书室、电子备课室、教职工活动室、计算机室），教师演示实验和学生分组实验开出率达到百分之百，物理及生化实验室能满足 位学生同时实验。我校初中部多媒体进教室，电子备课室可供多位老师同时备课；计算机室有 台电脑可供学生上课；图书室有 余册图书、余种报刊杂志可供学生借阅。

（四）操场 我校操场分为田径区 投掷区 两部分，有 米的直跑道、米的环形跑道。

近年来，在各级领导的关怀、支持和帮助下，我校取得了长足的进步和发展，学校教育教学质量稳步提升，我校初中部从1978年开始至今，多次荣获“工作先进集体”、“教育质量考评优秀单位”、“2013教育教学质量综合评估考评第一名”等荣誉称号。特别是随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，学校面貌发生了巨大变化。良好的设施，优美的环境将为学生的成长和发展插上奋飞的翅膀。

二、工作完成情况

学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。

1、提高认识，明确目标任务。学校组织全体教师学习“双高双普”法规文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。并把各方面工作分解到各部门、处室及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的双高双普工作氛围。学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各处室、全体教师密切配 合，为我校双高普九提供了有力保证。

2、.教育管理日趋规范。学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。学校组织机构健全，岗位职责明确，分工协作，相互配合，共谋发展；领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。多年来，无重大安全责任事故的发生，确保了校园平安稳定。教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想，做到了廉洁奉公，勤俭节约。学校按照规定，建立和完善了学生学籍管理制度。学校教育、教学、行政、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。教师能严格按要求夯实教学环节，积极引导学生自主探究、独立思考、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构制度健全，培养和造就了一批骨干教师队伍，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动；学校校本教研正常开 展，各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育科研的辐射带动作用。学校坚持育人为本，德育为首的原则，德育工作管理机构、工作机制健全，在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设上好政治课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部 ”、“优秀团员”；体艺卫生工作富有特色，坚持开展阳光体育活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全防范和校园消毒工作，定期开展法制教育活动。

3.办学条件日益改善。学校环境幽雅，树木繁茂，四季常绿、鸟语花香，丹桂飘香，生均占地面积达到国家标准。校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，是学生学习生活的理想之所。学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。自我县“双高双普”以来，在县委、县政府和教育局的关怀和支持下，2012年对学校线路进行了大的改造，保证了用电安全；校路巷多处安装了路灯，监控设施确保安全，制作了宣传展板，丰富了校园文化氛围；通过努力，学校基础设施逐步完善，改善了办学条件，基本解决了困扰全体师生诸多问题，确保了教育教学工作的需要。

4.加强校园文化建设，不断改善育人环境。近年来，学 校投入大量资金进行了校园基础设施建设、绿化美化和亮化工作，更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。初步形成了朴实、整洁的校园文化特色，极大改善了育人环境。

5.“控辍保学”工作落到实处。为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立 “控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作。建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长--班主任--教师”三位一体的目标责任制。加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，决不放弃任何一个学生。

6.严格财务管理，规范使用教育经费。学校认真贯彻落实国家经费保障机制，严格财务管理，合理使用公用经费，坚持节源开流、量入而出的原则；实行校务公开，重大开支项目经校委会集体讨论通过。学校严格执行国家收费政策及有关规定，切实落实“两免一补”政策，做到了有计划、有制度、有档案、有名册，手续健全发放及时、到位。

7.档案详实，管理规范。我校“双高双普”档案，分类整理，各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。

三、存在的问题与不足：

虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是校园文化氛围不强，学校布局因各种因素不够合理。二是现代化教育手段有待提高；三是教室和教职工宿舍环境需要进一步改善；四是各部室有待健全，部室配置有待优化。

四、今后努力的方向：

1、加强校园文化建设，提升办学品味。

2、加强基础设施建设，改善育人环境。

3、加强教师队伍建设，培育一流师资。

4、深入实施课程改革，提高教育质量。

总之，我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，以德治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和学习现代化教学设施和手段，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。

徐木中学 2014年4月

“双高双普”工作自评报告

徐 木 中 学

2014年4月7

第三篇：双高双普材料

双高双普材料

一．基本知识

1.双高双普内容：双高--高水平、高质量

双普--普及九年义务教育、普及高中及学前教育 2.相关指标要求

操行合格率--98% 实验操作合格率--95% 计算机操作合格率--95%

音乐合格率--90% 美术合格率--90% 国家体质健康标准测试及格率--92%

学生实力不良好发病率每年低于4% 应用现代教育技术开展教学覆盖率50%以上

教师95%能使用多媒体 教师85%能设计多媒体

教师80%能制作多媒体课件

实验开课率100% 每年一次科技节、艺术节；每学期一次运动会；每天保证一小时阳光体育活动 研究性学习每周3课时；组织参加社区服务和社会实践活动（我校在寒暑假进行）每周调整一次学生座位；教室前后门可以自由打开

每学期至少一次家庭教育指导和家庭教育实践活动（家长会）

班级设图书角（学生自由借阅图书），每生每年15册

图书阅览室经常开放 体育课每周3节（我校为2节）3.班级管理

班团干部民主推荐产生，每学期轮换（每班一正两副，至少一名女生）

每周召开班务会和主题班会

参与各类活动（班团活动，办黑板报，表演节目，国旗下讲话，主持节目、播音）学生轮流参与 4.两操两活动

两操---早操、眼保健操（上、下午各一次）

两活动--大课间活动（二三节课间）、阳光体育活动（第八节课）二．学校文化

1.校训

明德至善，勤毅致远 2.学校精神

薪火相传，自强不息 3.核心理念

惟勤惟实

4.学校校风

勤奋、严谨、求实、创新 5.学校学风

勤学勤思，美言美行 6.学校教风

厚德树人，学研专精

第四篇：十里铺镇“双高双普”工作自查自评报告

十中心校发［2012］**号

十里铺镇中心学校

关于“双高双普”自查自评的报告

县教体局：

为大力实施“科教兴镇”战略，全面贯彻落实中、省教育工作会议和省、市有关“双高双普”文件精神，全力推进“双高双普”工作，十里铺镇教育改革不断深化，办学条件持续改善，校园面貌明显改观，教育管理日趋规范，全镇教育事业得到健康持续协调发展，现将我镇“双高双普”自查自评情况报告如下：

一、基本情况

十里铺镇距县城东5公里，全镇镇域面积146.56平方公里，总人口30753人，由18个行政村组成。镇内交通便

利，福银高速、郭山公路横贯东西。2011年国民经济总产值34978.5万元，比上年增长12%；实现财政总收入984.6万元，实现农民人均纯收入5477元。近年来，在市县的正确领导下，在各级教育部门的大力支持下，镇党委政府高度重视教育工作，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴镇”战略，全面贯彻落实中、省教育工作会议和省、市有关“双高双普”文件精神，全力推进“双高双普”工作，教育改革不断深化，办学条件持续改善，校园面貌明显改观，教育管理日趋规范，全镇教育事业得到健康持续发展，学前教育发展步入快车道。目前，全镇拥有各类中小学校18所，其中初中1所，完全小学3所，初小12所，幼儿园2所，教职工246名、学生2800余名；现有公办幼儿园1所，民办幼儿园1所，村级幼儿园（班）14个。全镇幼儿园占地面积16742平方米，生均22平方米，园舍建筑面积13014平方米，人均17.1平方米。全镇4岁幼儿356名，入园306名，5岁幼儿248名，入园240名，6岁幼儿215名，入园215名，在园幼儿761名(其中民办幼儿园160名)，学前三年入园率94%，学前一年入园率100%，现有幼儿教师64人，其中大专以上学历64人，30岁以下50人，教师队伍年轻化、专业化。目前在园幼儿身体健康，爱好体育活动，大部分幼儿会跳简单的舞蹈，生活基本能自理，喝水、吃饭、睡觉、上厕所能够自理。在老师的教育熏陶下，幼儿有较好的语言交流能力，能主动与别人交流、打招呼，对人有礼貌。

二、普及学前教育的主要做法

在普及学前教育方面各校做了大量工作，成效显著。一是加大园舍改造力度，王庄小学、鹃岭小学、任村初小、陈坪小学、红土岭小学、刘家村小学等学校下大力气实施学校靓化工程，共投入资金80余万元，重新里外粉刷校舍墙壁，院墙铺设琉璃瓦300延米，鹃岭小学、刘家村小学、任家村学校对原门楼、可视围墙进行了整修，红土岭小学更换老化线路电线、照明设施，刘家村小学拆除土院墙28延米，新建砖围墙28延米等等。高一小学拆除了四间砖木结构校舍，新建8间192平方米砖混结构综合用房，主体已竣工，高二小学拆除6间砖木结构校舍，新建6间120平方米砖混结构教师用房已全面竣工，通过大力投入，宽敞明亮的房子，现代教育设施的运用等等，使全镇教师办公条件得到大力改善。二是加大幼儿园文化育人功能建设。民办启明幼儿园起点高，投入大，功能部室建设非常到位，如体育器材室、图书资料室、保教室、儿保阅览室、科学发现室、美术创意室、感觉统合训练室、舞蹈室、奥尔普音乐室等建设都是一流的，拥有大型活动器械5件。中心幼儿园、鹃岭、任家村、刘家村、高

二、高

一、王庄小学、红土岭初小等幼儿园的布置主题色彩鲜明、和谐、悦目，符合幼儿的身心发展规律，能结合幼儿园实际，合理安排和组织幼儿一天的生活，分别制定

了小、中、大班保育工作方案和游戏实施方案，明确游戏活动载体和户外活动、喝水、吃饭、睡觉、休息、等具体要求，办园行为规范，避免了幼儿教育小学化。三是是附属工程落实到位。按照规划，中心学校软化操场1800平方米，鹃岭100平方米，任家村初小60平方米，高二小学80平方米，红土岭小学100平方米，王庄小学100平方米，已全部实施到位。中心幼儿园、鹃岭小学、任家村初小、刘家村初小、红土岭初小、王庄小学等公办幼儿园教室软化到位，大型活动器械每园保证3件以上，室内玩具齐全，完全能够满足幼儿活动。四是档案建设规范运作。对照《陕西省教育强县评估操作标准》，全镇档案建设规范运作，按照真实、有序、科学、规范的原则，逐项自查，查漏补缺，抓住每个得分点，按时完善各种材料，建好创强档案，制作光盘和画册、展板，迎接各级验收。坚决按照154项评估要素，高标准高质量完成“双高双普”攻坚工作，确保不丢失任何一个得分点。

三、亮点及存在问题

亮点方面：一个是民办启明幼儿园起点高，基础设施建设达到了一流标准，各功能部室齐全，标准高，师资力量雄厚。二是中心幼儿园、任家村幼儿园下大力气改造原有校舍，教室软化，活动场地铺草坪，校舍粉刷、油染，门楼改造等，是学校校容校貌变化巨大。三是学校管理规范有序、科学合理，各项制度、预案健全，注重痕迹化管理。四是校园安全

工作紧抓不放。各校（园）均成立安全管理工作领导小组，明确分工，责任到人，层层签订安全责任书，并要求各校（园）结合实际，全方位制订安全应急预案，落实安全管理措施，确保保教活动安全进行。五是由于各校高度重视学前教育工作，在学前教育上舍得投入，舍得倾注人力，规范管理，从而使义务教育入学的新生素质大幅提高，十里教育质量连年稳步提高。在2012年7月份全县六、七年级质量检测中，小学六年级总评处全县第13名，其中高一小学总评位居全县98所学校第4名，刘家村小学居全县第6名，中心学校居全县第25名，部分学科名列全县前茅。其中刘家村小学的数学处全县第4名，英语处全县第4名，高一小学数学居全县第8名，安全处全县第2名，思品与社会处全县第2名，科学处全县第3名，中心学校的安全处全县第10名。十里中学处全县第3名，有多科处全县前列，其中十里中学的数学处全县第4名，英语列全县第2名，地理列全县第1名，生物列全县第1名，安全列全县第2名，王庄九年制历史列全县第4名，安全列全县第4名，英语列全县第7名。

存在问题：一是全镇专职幼儿教师中缺少专业幼儿教师。二是中心幼儿园幼大班额问题。三是基建有尾工。四是幼儿园活动器械未完全配置到位。

通过自查，我镇学前教育18项评估要素，17项指标已达标，1项指标基本达标，总分350分，自评得分346分。

附：自查自评赋分表

抄送：镇政府

档

（二）十里铺镇中心学校年9月6日2012

第五篇：“双高普九”工作自评报告

“双高普九”工作自评报告

一、学校基本情况

朝阳三中始建于1968年5月，地处市区西侧城乡结合部，是市直一所历史较悠久的学校，“双高普九”工作自评报告。学校占地22390.5平方米，建筑面积9309.79平方米，现有28个教学班，在校生2106人，在职教职工146人。近几年来，在市教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，我校的各项工作齐头并进，稳步提升。尤其是在校新一届领导班子的科学管理、统筹规划下，学校各方面工作快速发展，我校的课程改革工作正在全力推进，已经确立了“小组合作探究，打造高效课堂”169课改目标，探讨推行“427”课改模式，我校的中考升学率位居市直学校前列，升入省示范性高中总人数也连年递增；2011年，我校苏廷玉同学以756分的优异成绩夺得全市中考状元，我校考生进入全市前10名2人，进入全市统招57人，进入重点高中公费生录取分数157人，优秀率居全市首位，这一成果，在全市引起了轰动；多年来，我校的大课间活动在全市一直保持第一的水平，多次代表市直教育系统参加各种大型活动展演，得到了省、市领导和朝阳市民的高度赞誉；我校的课改经验、网络管理经验、课程资源开发成果多次在全市各类教育教学现场会上交流或展示；学校先后争取财政投资和自筹资金总计达360余万元，极大的改善了办学条件。

我校先后获得了“辽宁省依法治校示范校”、“辽宁省收费工作模范学校”、“辽宁省校园环境艺术化工程先进学校”、“朝阳市教育工作先进集体”、“朝阳市文明单位”、“朝阳市思想政治工作先进集体”、“朝阳市教育系统行风建设先进单位”、“朝阳市义务教育课程改革先进集体”、“朝阳市素质教育实践活动先进学校”等三十余项殊荣。经过努力学校已经达到“双高普九”标准，为学校的可持续发展奠定了有力的基础。

二、各项指标完成情况

根据辽宁省普及九年义务教育“双高普九”评估标准，我们认真进行了自查，情况如下：

1、普及程度

根据国家教育部关于改革初中招生办法的通知精神，我校坚决执行入学通知书制度和“小学生就近直接升入初中”的要求，2009—2010学和2010—2011学分配到我校学生入学率均为100％；2009—2010学辍学率0.05％，2010—2011学辍学率0；初中三年教育完成率2009—2010学为99.95％，2010—2011学为100％。

2、师资水平

我校现有教职工146人，专任教师125人，研究生6人，本科102人，专科17人，专任教师全部达到专科以上水平，本科以上合格率81.6%。(本网网　www.xiexiebang.com)专任教师胜任率达97.6%，所有专任教师都获得省计算机能力测试合格证书，达标率100%。

我校现有校级领导6人，本科以上学历100%，全部参加过新任岗前培训，并获得了培训合格证书，在研训部门组织的历次现任校长再提高培训中，我校都按照要求派领导参加培训，并获得了很好的培训效果。

3、办学条件

（1）校园校舍：学校占地面积22390.5平方米，生均校园占地面积10.63平方米。

（2）学校有250米跑道的运动场一个，篮球场地4个，生均活动面积达15平方米以上，工作汇报《“双高普九”工作自评报告》。

（3）学校有在校生2106人，设28个教学班，每个教室占地均60平方米以上。

（4）教学仪器设备：学校投资27.5万元新装配理化生实验室5个，实验室的面积、间数、采光、黑板、水、电、通风、防暴、环保等项目配置达到了省“双高普九”标准；语、数、外、政、史、地、理、化、生等学科教学用具、器材满足教学需要；学校配有标准化语音室一个，音体美专业教室各一个，教师阅览室、图书室、美术教室、音乐教室各一个，各专业教室配置均已达到省“双高普九”标准，理、化、生演示实验和分组实验完成率均达到100%。

（5）学校图书室藏书32969册，生均图书16册。

（6）信息技术装备：学校现有信息技术教室两个，今年又进行了升级改造，每个教室都装配了60台配置先进的计算机，生机比为10：1；教师电子备课室和教师电子阅览室配有数量合适的计算机；每个办公室都配有计算机，学校计算机总数为158台，完全能够满足教师的办公和学生的上课需求。学校开通了校园网，实现了校校通，学校内各办公室实现了教育资源共享；教师的业务档案和学生的学籍档案都实现了电子化管理；新成立的教学资源库，库存达530G；有多功能多媒体教室7个，占班级总数的25%以上，教师信息技术培训率为100%，专任教师100%能使用多媒体进行上课和上网查阅浏览信息。

（7）学校设有保健室、卫生室，有基本的医疗器械，备有常用药，定期为学生注射预防疫苗等，有效控制了发病率的上升，“六病”防治率达98%，卫生设施达到了省“双高普九”标准。

4、教育经费

作为一所公办普通中学，教师工资和办公经费来源全部由各级财政部门投入，各级主管部门都能足额下拨经费，每年每生预算内教育费投入都能达到1500元以上，生均预算内公用经费逐年增长，从而保证了学校较为充裕的办学经费。

遵照国家和省市各级财政部门扶困助学的有关要求，学校认真开展对家庭有困难的学生进行扶助，并形成了制度和具体工作方案。严格落实对家庭经济困难学生的扶助制度，减免贫困生的书费，为特困学生捐款，资助特困学生完成学业。

5、教育质量

学校全面贯彻教育方针，贯彻落实新课程改革方案，做到德育为首，全面提高学生素质，全面提高育人质量。

（1）严格执行新课程计划，开足开全规定课程。

（2）学校建立并落实校本课程开发规划，先后编制了综合实践课

校本教材、卵石画校本教材，每本校本教材都独具三中特色，都有专任教师组织教学实施，并纳入本校课程表，教师有教案、活动记录、经验材料和课后反思。

（3）学校有详细的课程改革实施方案，完善了《教师上课制度》、《教师培训学习制度》、《新课标教师考试制度》、《领导听、评课制度》、《校本教研系列制度》等一系列的教学制度。

（4）教学质量稳步提升。2009——2010学，学生毕业率99.95%；2010—2011学，学生毕业率100%。2011年我校升入重点高中157人，重点高中升学率位居全市第1名，公费生157人，其中苏廷玉获全市中考状元，有五名学生进入全市前20名。

（5）德育工作始终摆在我校各项工作之首，每学期都制定切实可行的德育工作计划；德育工作注重针对性和实效性。

（6）学校校风正，校纪严，学生违法犯罪率为零，在校学生行为规范合格率为100%。

（7）学校重视体育工作，学生的生命健康高于一切，学校认真落实《学生体质健康标准》，制订了详细的工作计划，学生体质状况普遍良好，学生体质健康标准测试的合格率都在98%以上。

（8）学校卫生工作制度完善，公共卫生教育普及率达100%，“六病”防治率达98%。

（9）学校重视学生心理健康工作。配备心理专任教师，有专门的心理健康咨询室——-“心语轩”，建立了“知心”交流信箱，建设了心理健康宣传走廊，有专门的心理健康宣传板。

6、教育管理

学校领导班子、教师队伍由市教育行政部门统一管理，教育教学工作由市教育业务管理部门统一管理指导。

（1）根据市政府、市教育局发展总体规划，学校制定普及九年义

务教育发展规划，对学校发展前景进行前瞻设想，制定了发展目标。

（2）群众对学校义务教育发展状况，特别是办学条件、教育教学管理、办学质量等方面普遍满意。

（3）为促进教育的均衡发展，我校积极开展校际交流和手拉手城

乡共建活动，赢得了较好的社会声誉。

（4）学校认真贯彻各项执法要求，适龄儿童入学得到了法律保证，由于我校对《义务教育法》的广泛宣传和采取了控辍保学措施，监护人都能按规定年龄送子女入学，企业没有招收童工现象，学校没有发生过辱骂、殴打师生和体罚学生的现象。

（5）学校办学行为规范，严格执行禁止“三乱一罚”规定，认真按照“一费制”收费办法收费，教师层层签定目标责任状，学校无乱收费、乱补课、乱订资料现象。

三、主要措施和做法

1、强化领导，务实学习，提高对“双高普九”工作的认识

组织师生学习《教育法》，《义务教育法》及“双高普九”的