军校专业介绍（精选5篇）

第一篇：军校专业介绍

招

生

专

业

介

绍

一、通信工程（培养目标为通信初级指挥军官，本科）

培养目标：培养掌握现代通信的基本理论，具有从事军用通信系统的研究设计、运行分析、维护管理工作能力和部队基层管理、指挥能力，适应军队现代化建设需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型指挥军官。

主要课程：电路分析基础、信号与系统、电子线路、数字电路、数字信号处理、电磁场理论基础、通信系统原理、交换技术、数据通信与计算机网络、通信设备原理与维修、军事学概论、军事地形学、军兵种知识等。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：经相关院校进行专业训练之后，担任通信初级指挥军官。

二、通信工程（培养目标为通信工程技术干部，本科）

培养目标：培养掌握现代通信的基本理论与技术，能够从事军用通信系统的研究设计、运行分析、维护管理工作，能够进行通信工程设计，组织工程施工，能够从事通信装备的设计、维护使用、改进、监造等工作的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析基础、信号与系统、电子线路、数字电路、数字信号处理、电磁场理论基础、微波技术、通信系统原理、交换技术、数据通信与计算机网络、通信设备原理与维修、通信系统工程，以及根据等不同专业方向特殊需要设置的课程。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：通信部（分）队、通信总站、指挥自动化站、通信技术与装备研究单位助理工程师，军代表处（室）军代表等。

三、信息工程（培养目标为通信初级指挥军官，本科）

培养目标：培养掌握电子信息技术的基本理论和技术，具有从事军用通信和信息系统的研究设计、运行分析、维护管理工作能力，具有初级指挥的基本理论知识和部队基层管理、指挥能力，适应军队现代化建设和打赢高技术条件下局部战争需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型初级指挥军官。

主要课程：电路分析基础、信息与系统、模拟电子线路、数字电路、数字信号处理、计算机网络、数据库原理、数字通信原理、信息科学原理、编码技术与应用、计算机网络信息安全、信息系统设计与管理、军事学概论、军事地形学、军兵种知识、管理学基础、领导科学与方法等。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：经相关院校进行专业训练之后，担任通信初级指挥军官。

四、信息工程（培养目标为通信信息技术干部，本科）

培养目标：培养掌握军事信息获取与处理理论与技术，从事军事信息系统与装备研究设计、维护管理、作战运用和安全防护的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析基础、信息与系统、模拟电子线路、数字电路、数字信号处理、数字图像处理、计算机网络、数据库原理、数字通信原理、通信系统、信息科学原理、密码学、编码技术与应用、计算机网络信息安全与对抗，以及根据不同专业方向特殊需要设置的课程。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：全军通信部队、技侦部队、数字化部队、信息网络控制管理中心、信息技术与装备研究单位助理工程师，军代表处（室）代表等。

五、电子工程（培养目标为通信初级指挥军官，本科）

培养目标：培养掌握现代电子基本理论与技术，具有从事军用通信系统的研究设计、运行分析、维护管理工作能力，具有初级指挥的基本理论知识和部队基层管理、指挥能力，适应军队现代化建设和打赢高技术条件下局部战争需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型初级指挥军官。

主要课程：电路分析、电子线路、信号与系统、数字电路、数字信号处理、自动控制原理、电子设计自动化、电磁场与微波技术、电波传播与天线、感测技术、电磁兼容与频谱控制、系统仿真、电子防护与对抗、军事电子设备原理与维修等课程。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：经相关院校进行专业训练之后，担任通信初级指挥军官。

六、电子工程（培养目标为电子工程技术干部，本科）

培养目标：培养掌握现代电子基本理论与技术，从事军用电子装备与系统研究设计、运行维护、作战运用和电磁频谱管理的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析、电子线路、信号与系统、数字电路、数字信号处理、自动控制原理、电子设计自动化、电磁场与微波技术、电波传播与天线、感测技术、电磁兼容与频谱控制、系统仿真、电子防护与对抗、军事电子设备原理与维修等课程。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：全军通信部队、电子对抗部队、雷达部队、电子装备与系统研究设计和使用单位助理工程师，军代表处（室）军代表等。

七、系统工程（培养目标为通信初级指挥军官，本科）

培养目标：培养能够从事信息系统技术及设备研究设计、开发应用、运行管理和安全防护，具有从事军用通信系统的研究设计、运行分析、维护管理工作能力，具有初级指挥的基本理论知识和部队基层管理、指挥能力，适应军队现代化建设和打赢高技术条件下局部战争需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型初级指挥军官。

主要课程：离散数学、计算方法、军事运筹学、数学建模、信息传输与处理、系统模拟仿真、系统可靠性工程、管理信息系统、信息安全、军事信息系统设计与集成、军事信息系统原理与作战运用，以及根据不同应用领域特殊需要设置的课程。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：经相关院校进行专业训练之后，担任通信初级指挥军官。

八、系统工程（培养目标为通信系统工程技术干部，本科）

培养目标：培养军事信息获取与处理，从事信息系统技术及设备研究设计、开发应用、运行管理和安全防护的高级工程技术人才。

主要课程：离散数学、计算方法、军事运筹学、数学建模、信息传输与处理、系统模拟仿真、系统可靠性工程、管理信息系统、信息安全、军事信息系统设计与集成、军事信息系统原理与作战运用，以及根据不同应用领域特殊需要设置的课程。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：全军部队、研究所从事通信、国防工程系统工程分析、规划、设计的助理工程师，军代表处（室）军代表等。

九、计算机科学与技术（培养目标为通信初级指挥军官，本科）

培养目标：培养能够从事计算机科学研究、开发、应用、维修和管理，具有从事军用通信系统的研究设计、运行分析、维护管理工作能力，具有初级指挥的基本理论知识和部队基层管理、指挥能力，适应军队现代化建设和打赢高技术条件下局部战争需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型初级指挥军官。

主要课程：电路分析基础、信号与系统、电子电路基础、数字电路与逻辑设计、离散数学、数据结构与算法、计算机组成原理、程序设计、微型计算机接口技术、微型计算机体系结构、数据库原理与应用、计算机网络、计算机图形学、多媒体技术。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：经相关院校进行专业训练之后，担任通信初级指挥军官。

十、计算机科学与技术（培养目标为计算机工程技术干部，本科）

培养目标：培养德智体全面发展，具有良好军事素质和一定指挥管理能力，适应新时期军队建设需要，从事计算机科学研究、开发、应用、维修和管理的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析基础、信号与系统、电子电路基础、数字电路与逻辑设计、离散数学、数据结构与算法、计算机组成原理、程序设计、微型计算机接口技术、微型计算机体系结构、数据库原理与应用、计算机网络、计算机图形学、多媒体技术。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：全军各级指挥自动化站、计算机研究设计单位、计算机使用与维修单位助理工程师。

十一、指挥自动化工程（培养目标为通信初级指挥军官，本科）

培养目标：培养德智体全面发展，具有从事军用通信和指挥自动化系统的研究设计、运行分析、维护管理工作能力，具有初级指挥的基本理论知识和部队基层管理、指挥能力，适应军队现代化建设和打赢高技术条件下局部战争需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型初级指挥军官。

主要课程：电路、信号与系统、电子技术基础、离散数学、程序设计与数据结构、微型计算机系统、通信系统概论、自动控制原理、操作系统、数据通信与计算机网络、系统工程、现代通信系统、传感技术与应用、C3I系统、指挥所系统与设备、军事地形学、军事运筹学、军队指挥学。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：经相关院校进行专业训练之后，担任通信初级指挥军官。

十二、指挥自动化工程（培养目标为步兵初级指挥军官，本科）

培养目标：培养德智体全面发展，具有从事指挥自动化系统的研究设计、运行分析、维护管理工作能力，具有初级指挥的基本理论知识和部队基层管理、指挥能力，适应军队现代化建设和打赢高技术条件下局部战争需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型步兵初级指挥军官。

主要课程：电路、信号与系统、电子技术基础、离散数学、程序设计与数据结构、微型计算机系统、通信系统概论、自动控制原理、操作系统、数据通信与计算机网络、系统工程、现代通信系统、传感技术与应用、C3I系统、指挥所系统与设备、军事地形学、军事运筹学、军队指挥学。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：经相关院校进行专业训练之后，担任步兵初级指挥军官。

十三、指挥自动化工程（培养目标为指挥自动化工程技术干部，本科）

培养目标：培养德智体全面发展，具有良好军事素质和一定指挥能力，适应新时期军队建设需要，从事军队指挥自动化系统研究设计、运行应用和组织管理的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析基础、信号与系统、电子电路基础、数字电路与逻辑设计、离散数学、程序设计与数据结构、操作系统、自动控制原理、军事运筹学、系统工程、数据通信与计算机网络、C3I系统、指挥所系统与设备。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：军队各级指挥自动化站（分队）排长、助理工程师，研究所助理工程师等。

十四、网络工程（培养目标为通信初级指挥军官，本科）

培养目标：培养能够从事综合信息网络的研究设计、应用开发、监控管理，具有从事军用通信系统和网络的研究设计、运行分析、维护管理工作能力，具有初级指挥的基本理论知识和部队基层管理、指挥能力，适应军队现代化建设和打赢高技术条件下局部战争需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型初级指挥军官。

主要课程：电路分析基础、信号与系统、电子电路基础、数字电路与逻辑设计、离散数学、程序设计与数据结构、微型计算机系统、系统软件、数字通信原理、数据通信、计算机网络、数据库原理与应用、电信网络、网络管理、网络工程设计。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：经相关院校进行专业训练之后，担任通信初级指挥军官。

十五、作战信息管理（培养目标为作战信息管理技术干部，本科）

培养目标：培养德智体全面发展，适应新时期军队建设需要，从事作战信息技术的应用研究及军用信息设备的设计和管理的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析基础、信息与系统、模拟电子线路、数字电路、数字信号处理、数字图像处理、计算机网络、信息科学原理、密码学、编码技术与应用、计算机网络信息安全与对抗，以及根据不同专业方向特殊需要设置的课程。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：全军作战信息管理技术干部。

十六、机械工程及其自动化（培养目标为工程兵初级指挥军官，本科）

培养目标：培养掌握军用装备和初级指挥的基本理论和知识，具有军用机械装备管理、使用、维修能力和部队基层管理、指挥能力，适应军队现代化建设和打赢高技术条件下局部战争需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型初级指挥军官。

主要课程：工程力学、电子技术基础、机械基础、液压传动与控制、机电控制、管理科学基础、装备构造、装备技术管理、装备运用、军用车辆构造与运用、装备电气设备与控制系统、装备故障诊断与维修、工程兵技术基础与工程兵装备应用、军事思想、军事运筹学、军事地形学、军兵种知识、军队基层管理等。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：经相关院校进行专业训练之后，担任工程兵初级指挥军官。

十七、机械工程及其自动化（培养目标为步兵初级指挥军官，本科）

培养目标：培养掌握军用装备和初级指挥的基本理论和知识，具有军用机械装备管理、使用、维修能力和部队基层管理、指挥能力，适应军队现代化建设和打赢高技术条件下局部战争需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型初级指挥军官。

主要课程：工程力学、电子技术基础、机械基础、液压传动与控制、机电控制、管理科学基础、装备构造、装备技术管理、装备运用、军用车辆构造与运用、装备电气设备与控制系统、装备故障诊断与维修、工程装备及其战斗运用、军事思想、军事运筹学、军事地形学、军兵种知识、军队基层管理等。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：经相关院校进行专业训练之后，担任步兵初级指挥军官。

十八、伪装工程（培养目标为工程兵初级指挥军官，本科）

培养目标：培养能够从事军事伪装工程设计、施工和研究，具有初级指挥的基本理论知识和部队基层管理、指挥能力，适应军队现代化建设和打赢高技术条件下局部战争需要的懂技术、会管理、能指挥的复合型初级指挥军官。

主要课程：工程制图、电路与电子技术、工程力学、光学基础、红外技术基础、电磁场与微波技术、军事思想、军事运筹学、军事侦察、伪装原理、伪装技术、战术学、目标伪装、军队基层管理等。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：经相关院校进行专业训练之后，担任工程兵初级指挥军官。

二十六、仿真工程（培养目标为仿真工程技术干部，本科）

培养目标：培养从事作战指挥训练模拟系统分析、设计、开发、管理和武器装备模拟器材研制、使用、维修的高级工程技术人才。

主要课程：概率论与数理统计、离散数学、计算方法、军事运筹学、军事学基础、军事地形学、微机原理与应用、软件技术基础、电路和电子技术、信号与系统、战场信息采集技术、战场环境学、计算机图形图像学、军事建模理论和方法、武器装备仿真技术、作战指挥训练模拟系统等。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：全军作战指挥与训练技术部门、武器装备科研设计单位、装备模拟训练器材研制单位的助理工程师。

三

十二、雷达工程（培养目标为气象雷达工程技术干部，本科）

培养目标：培养德智体全面发展，适应新时期军队现代化建设和高技术条件下局部战争的需要，从事气象雷达工程设计、论证、研究、开发、管理的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析、电子线路、信号与系统、电磁场与电磁波、微波技术与天线、大气探测原理、气象雷达原理、测雨雷达装备、测风雷达装备、雷达气象、雷达勤务、维修工程基础、微机原理与技术、单片机等。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：气象雷达部队、军兵种气象雷达技术保障单位、气象雷达研制单位助理工程师，军代表处（室）军代表等。

三

十三、探测工程（培养目标为探测工程技术干部，本科）

培养目标：培养德智体全面发展，适应新时期军队现代化建设和高技术条件下局部战争的需要，熟悉军队气象探测业务，胜任未来信息化军队建设的高素质新型探测工程专业技术人才。

主要课程：电路分析、信号与系统、电子技术基础、大气科学基础、大气探测原理、气象雷达原理、大气遥感原理、大气遥测技术、气象仪器检定等。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：气象雷达部队、军兵种气象雷达技术保障单位、气象雷达研制单位助理工程师，军代表处（室）军代表等。

三

十四、环境工程（培养目标为大气环境工程技术干部）

培养目标：培养具有环境科学基本理论、基本知识与军事活动相关的基本技能。能够胜任在火箭发射、航天测控、二炮战术导弹部队、防化、核武器控制等部门从事战场环境工程技术工作的高级技术保障人才。

主要课程：军用化学、微生物学、军事环境监测与评价学、污染控制工程、战场工程环境保障、战场地理与地貌、电磁污染防治、军用环境信息管理、环境治理与保护等。

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：工程兵、海军、空军、二炮等军兵种及后勤部（分）队环境工程技术保障助理工程师。

三

十五、空间工程（培养目标为空间环境保障工程技术干部，本科）

培养目标：培养空间环境保障理论和技术研究，从事军用空间设备研究设计、开发应用、运行管理和安全防护的高级工程技术人才。

主要课程：大气科学基础、大气探测学、气候学、陆地水文学、军事环境学、大气环境化学、环境工程学、环境生态学、水污染与水处理、高层大气环境学等

学制学历：四年本科。授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：全军空间环境保障技术干部。

三

十六、测控技术与仪器（培养目标为气象计量设备工程技术干部，本科）培养目标：培养德智体全面发展，能够适应新时期军队建设和打赢高技术条件下局部战争需要，从事检测与计量设备的使用、维修、研究和管理的高级工程技术人才。

主要课程：电路分析基础、信号与系统、电子电路基础、数字电路与逻辑设计、普通气象、大气探测学、误差理论与数据处理、数字信号处理、计量学、遥测技术、传感器原理与应用、气象仪器测试方法、气象仪器及检定技术、光电检测技术等。

学制学历：四年本科。

授予学位：工学学士。

毕业后第一任职岗位：部队修理检校单位、科研机构、计量站助理工程师等。

三

十七、应用物理学（培养目标为步兵初级指挥军官，本科）

培养目标：培养适应新时期军队建设需要，具有较强学习能力、良好的创新意识和一定的指挥管理能力，既懂技术、又适合从事分队指挥工作的初级指挥军官。

主要课程：高等数学、数理方程、计算方法、多媒体技术及应用、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、微机处理器与接口技术、合同战术、军队指挥学、军事运筹学等。

学制学历：四年本科。

授予学位：理学学士。

毕业后第一任职岗位：经相关院校进行专业训练之后，担任步兵初级指挥军官。

第二篇：少年军校经验介绍

让雏鹰在绿色军营中起飞

——双庙明德学校业余军校办学纪实

我校于2007年9月，经县教育局、县人武部批准，与当地驻军武警中队建立军民共建关系，开始创建 “双庙明德青少年业余军校”。这是我县第一所青少年业余军校。自军校创建以来，我们坚持以“少年军校”为阵地，开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的国防教育系列活动。两年实践证明，开展国防教育不仅是社会主义现代化建设的需要，还是使学生继承革命优良传统，增强爱国意识、培养坚强的毅力，从而提高青少年自身素质、整体素质的有效途径，也是学校德育工作的重要窗口。同时，军校的运作加强了军民共建，促进了军地关系，对学校德育工作和特色建设起到了良好的推动作用。近两年，在教育局和各级政府的领导和关怀下，全校师生上下一心，团结协作，以“青少年业余军校”为龙头，我校还开始创建“舞蹈项目校”、“书画项目校”和“文明生态校园”。上级教育部门认为创建“少年军校”是实施德育的有效途径之一，将我校确定为“市级德育先进校”，并授予“市级教学管理先进校”、“市级语言文字规范化示范校”、“勤工俭学劳动实践基地建设先进校”等荣誉称号，中考成绩也直线提升。回顾三年来的实践，我们的主要做法有：

一、抓有利时机，创办少年军校

我校作为一所新建的农村寄宿制学校，招生辐射青龙镇14个村。有中小学两个教学部。学生最小9岁（三年级），大的16—17岁（九年级）。正值围绕父母膝下享受家庭和亲情温暖的年龄。为了确保学生“进的来、留得住、学得好”，一方面培养学生的自立、自理能力，弥补学生因为住校而造成的家庭生活教育的缺失，拓展教育教学渠道；另一方面我校地处青龙县城边缘，与当地驻军相邻，学校每逢节假日经常到武警中队进行慰问演出，军民关系如同鱼水，部队对学校很关心;学校常年聘请几位部队指战员担任学期初军训教官，学生也向往军营生活。学校抓住这有利时机，发挥优势，创建“青少年业余军校”，对全校学生进行有安排的军训，又把国防教育与校本课程、综合实践活动课联系起来，定期上国防知识课，增强了国防意识、学

生纪律、组织观念，促进了良好校风和学风的逐渐形成。

少年军校成立之初就受到各级领导的高度重视和驻军部队的大力支持，保证了“少年军校”有计划、有步骤地实施。在过去的两年里，学校充分利用校本课程、综合实践活动课时间按计划开展活动，取得了可喜的成绩，学生的成长，受到了社会和家长的一致好评。为了巩固军校这一德育阵地，本学年一开学，学校不受各类客观因素影响，期初就着手新一期“少年军校”军训活动的筹备，与武警中队取得联系，于去年10月1日，隆重举行了第二期少年军校的开班仪式。本次军训，把军校建设与课程改革相结合，发挥军校优势，开发校本课程，同时从学生的心理特点及生理特点出发，坚持“正面教育、强化管理、积极疏导”的方针，以国防教育及爱国主义教育为主线，以行为规范及学生守则为突破口，广辟活动场地，加强思想品德教育，努力培养学生爱军、拥军、学军、遵纪守法的高尚道德情操。在庄严隆重的开训仪式上，军地双方领导都进行了指导性的讲话，激励了教官和全校师生。使学生在“作风严谨、纪律严明”的军训中出色的完成了队列、内务训练。

二、更新办学理念，增强创新意识

少年军校创办至今已近三年，也取得过一定成绩。但形势在发展，时代在前进，军校建设如果固守原有模式，将会失去活力。只有与时俱进，不断开拓创新，才能使少年军校永葆旺盛生命力。为此，本学年来，我校调整创办思路，开展了系列军校教育活动。

1、培养爱心。现在的学生从小受到的是无微不至的关怀和无私、不求回报的爱，缺少和同龄伙伴的生活与摩擦，不懂得去关心、帮助别人。为了培养学生的爱心，军校除了军训外，还开展各式各样的活动，让学员们在军校这个群体中受教育，在活动中去感受，在共同生活中去学习，让他们在活动中感受集体力量的伟大，懂得只有关心帮助别人，自己才快乐的道理。上学年里，“5.12”汶川地震后，在参加学校开展的“为灾区人民献爱心”捐献活动中，学员们表现很积极。在此次活动中，我校学生捐款数额在全镇最多。学生们已经在少年军校学会了关心、帮助别人，学会了爱心。爱的种子已经在学生们的心中生根发芽。

2、锻炼能力。锻炼学生的交往和自理能力是学校日常教育工作的常规内容，也是少年军校活动的重点。未来社会对人才的需要不仅仅是智商的优劣，更多的是看能力的高低。与人交往能力，已成为最为基本的能力。而现在的孩子们普遍存在的一大难点就是如何与人交往。少年军校活动为学生提供了与人交往的机会。学生们同学、同玩、同训练，在活动中出现摩擦和小矛盾是不可避免的，处理这些矛盾的时候就是学习的过程，就是与人交往的过程，从而提高了学生们的交往能力。同时，很多学生在家是衣来伸手，饭来张口，生活能力差，在学校生活中丢三落四更是常有的事。所以少年军校在活动中安排学生进行内务训练，学校生活部实行星级宿舍管理，对学生内务及日常生活习惯每日必检，进行宿舍间、个人间的评比，使每个学生在活动中都有锻炼的机会，孩子们的自理能力有了一定的提高。

3、体验生活。在军训内务训练活动中，住宿生们体验着集体生活，学习小我与大我的关系，培养良好的行为习惯。集体生活中每个人就像照镜子一样映射出自己的影子。其次，让孩子们能有成功的喜悦是少年军校活动的重要内容之一。在少年军校活动中，每个人有自定的目标和努力方向，每个人都有获得优秀学生和“星级宿舍”的机会，汇报表演中有一展英姿的位置，也有教官的期待、家长的嘱托。活动之后的成功对学生来说是成长的一部分。每个人的成长中，喜、怒、哀、思都是收获，成功、失败都是成长。现在的孩子更需要在体验中成长。孩子的成长体验是我们学校教育责无旁贷的责任，在孩子成长中拉一把，帮助他们正确认识自我是很重要的。少年军校活动中让孩子们体验吃苦的滋味、体验勇敢的滋味、体验失败的滋味、体验酸甜苦辣的滋味，让他们在体验生活中成长。

4、学习传统。“一切行动听指挥、艰苦朴素、吃苦耐劳、为人民服务”是人民解放军的优良传统。让学生学习这四个传统，是克服孩子身上暴露出来的种种缺点的有效途径。在少年军校活动中，要求学员一切行动听指挥，通过明理、训练，学生的纪律性增强了。现代的生活方式使孩子们不懂得艰苦朴素，孩子们没有经历过艰苦的生活，却记住了许多名牌。教会学生不怕吃苦、敢于吃苦、乐于吃苦，艰苦朴素、苦中找乐是教育的重要内容。孩子心中只有“我”，是家

长们感到头痛的一件事。人民军队为人民是我军的优良传统，从小培养学生“为人民服务”的意识，也是少年军校的主要任务之一。在少年军校活动中开展向解放军叔叔学习优良传统的活动，请教官做报告，用事实向学生证明“为人民服务”的真谛。

三、开展专题活动，进行多样教育

三年来军地共建双方开展了丰富多彩的教育活动，坚持对所有学生进行正面教育。开展专题教育活动，采用理论与实践相结合的办法，提高了学生的整体素质，校风校貌发生了极大的改观。

1、利用课堂，理论教育。采取室内课与室外课相结合的方法。基本课型有：国防知识课，军事常识课，革命传统教育课，组织纪律课，军史课，国情课，英雄人物课等。让学生初步了解人民军队的光荣历史，掌握一些基础的国防知识，明确军训的目的和意义，打好军训的基础，激发军训的热情。二是每学期利用三次半天进行军训，让队员学会队列、行走等动作要领，培养令行禁止的习惯。训练中教官严肃认真、严格要求、一线不苟的训练态度给学生们留下了深刻的印象，同时学生也树立了要成为有责任感、有坚韧意志的有用人才的决心。同时，学校的校本课程和综合性实践活动课在本学年规定内容为国防知识教育。分年级、针对不同年龄学生规定适合他们的内容，贯穿于他们的学习中。有时还邀请官兵来学校校对学生进行爱国主义系列教育，如军史讲座、介绍英雄事迹等，培养“爱我中华”意识，激励学生学习的自主性。教育处要求班主任召开国防教育系列主题班会，学生间交流思想，联络感情。采用如此大的理论攻势，目的就是让学生收到良好的理论教育。

2、开展活动，实践磨练。(1)实地参观军营。为了使同学们更好地了解部队及战士们的生活学习情况，去掉身上的娇气，我们每学期都组织学生去广茶山武警中队军营参观战士们的内务整理、军事训练，并请战士们根据切身感受讲述独立生活需要什么，同学们参观后都写出实际感受的文章，都表示要向解放军叔叔学习，努力锻炼自己的自立能力，效果很好。(2)每逢节假日，组织师生到武警中队进行慰问演出教育实践活动。战士们与同学们共同联欢演出节目，互相赠言，互相鼓励，依依不舍。这种活动进一步增强了军民关系，也教育

了同学们要知道：生命中的每一天都要有收获。(3)每逢清明节，学校组织学生前往县医院后山的烈士陵园瞻仰烈士墓，向学生们讲述烈士的英勇事迹，通过祭扫烈士墓活动，教育学生继承先烈遗志，以革命先烈为榜样，努力学习，准备时刻报效祖国。

四、总结已有经验，提高军校水平。

少年军校至今已进行四期的军训。在培训过程中，我们针对学员转移兴趣快的特点，对表现突出的好人好事及时给予表扬，每完成单项训练后进行考核评比；每学期培训完后举行汇报表演，成绩突出者给予表彰。运用激励机制，使全体学员对军训始终保持良好的状态。同时，每期培训完后，学校对学生、家长等进行调查，认真听取意见，不断改进，逐步摸索出一套切实可行的培训方案。

多渠道多形式的国防教育活动，对于学校的发展，对于良好校风、校貌的形成起了巨大的影响和推动作用。现在课堂安静了，主动学习的越来越多；打架骂人的现象减少了，见到老师主动问好的、讲文明礼貌的人多了；校园一片干净整洁、自行车排放齐整，学生上操队列整齐、外出活动表现规范等良好的精神面貌，带动学习成绩逐年提高。尤其是2008年中考，我校有了质的飞跃，走在了全县中学的前列，受到教育局和社会各界的一致好评。

五、军民携手共建，确立更高目标

自创校以来，我校与武警中队的领导对办好少年军校十分重视。无论是在经济方面还是在人力方面都给予大力支持，使少年军校活动落到实处。我们根据学校班级实际，合理地把部队派来的教官分配到小学三至六，初中七到九各年级，通过年级组长的联系及安排，让各位教官深入各个班级，了解学生情况，并结合学生的年龄特点开展军训活动。具体地学习军事知识，进行队形队列训练、生活内务整理、站岗值勤训练、等军事活动。对学生加强军训课、国防教育、军营生活日等实践训练。不仅造就了我校学生崭新的精神风貌，更重要的是培养了他们坚韧不拔的毅力和无坚不摧的自信心，形成了奋发向上、拼搏进取的精神风貌，这种精神风貌铸就了他们刻苦钻研、勤学苦练、遵法守纪、严格要求自己的优良学风和优秀品德。更重要的是创造了新的校园自然环境和人文环境。我校的生态校园，引来了省、市、县各级领导和同事们的观摩，已成为全市农村中学的楷模。校园内，尊师守纪、团结互助、互帮互学、共同提高已蔚然成风。各种好风气日趋浓烈，打造了一片崭新的人文环境。鉴于目前良好的发展状况，我们也为自己制定了更高的目标：力争在三年内，把我校创办成一所市级规范化青少年业余军校。

虽然我们的少年军校工作有了一点新的思路和新的尝试，也取得了一点成绩，但还有许多值得我们弥补和创新的地方。国防教育课程与校本课程相结合的系列化有待于进一步细致化；校本课程的教师有待于进一步培训和学习，掌握一定的国防教育知识和方法；如何更合理的安排一学期的军训活动才对学生的身心更有益„„所有的这些都等待着我们不断摸索，不断实践。我们决心以求实的态度，做踏实的工作，以一流的管理、一流的成绩、与武警中队一起，为开创我市少年军校建设新篇章而努力！双庙明德青少年业余军校将不断创新，提高质量，把具有德育特色的少年军校越办越好，让新世纪的雏鹰们，在绿色军营中起飞！

2008年3月

第三篇：IT相关专业介绍

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IT相关专业介绍

计算机科学与技术：

作为最具历史的计算机相关专业，这个专业算作将计算机技术学的最宽泛的专业了，顾名思义它是针对计算机硬件技术，尤其是微机接口技术而展开的一门课程，主修微机系统与接口原理并兼修软件方向的C语言和网络方向的相关课程。但是根据各个高校不同所开设的课程也不尽相同，在我们学校这个专业基础的课程主要学C语言，数据结构，JAVA语言，数据库原理，以及操作系统（LINUX）等课程。这个专业由于在中国开设的比较早，现在几乎所有的综合性高校都会开设本专业，算作一门成熟的专业了，就业前景来看这个专业在IT行业的就业前景还是比较广的，但是毕业生众多造成就业门槛变高，但是因为专业成熟，学习的技术也很宽泛，所以不论改行做软件工程师还是嵌入式工程师应该都是比较容易的。就业的领域主要是高科技的制造业，IT应用工程师，维护（技术支持）工程师，网络维护等等。

软件工程：

软件工程同样也是一个长期热门的专业，这门专业在课程上会更加的针对各类软件编程（C# ,C++ ,JAVA等）和软件工程师的应用课程方面。就目前我所在的大连软件园来看，这类的人才还是有空缺的，不过可能是因为地域的关系吧，在大连一般的软件工程师都要掌握一门外语，最好懂日语能看懂日本的技术文档。因为在大连一般公司做的业务都是对日软件外包，所以掌握一门语言对我们来说很重要。未来的高科技厂商会把更多的精力投入到软件和服务上，因此本专业的潜力很大，现在懂JAVA技术的程序员也非常的多，不过因为公司众多人员流动也比较大，所以还是有比较大的就业竞争力。就业领域主要集中在软件制造和外包，软件开发，系统管理员，数据库开发工程师等等。

网络工程：

作为计算机专业的一个主要的分支，网络工程是在internet开始在中国普及的时候渐渐热门的，此专业要学习基本的计算机基础课程还要掌握组网技术，计算机网络，网络管理等课程。此专业可在各种局域网的搭建，广域网的应用，各种网络的维护等相关部门工作。就业领域主要是网络支持部门，网络及相关设备制造业，主从事网络管理员，网络应用工程师等。

嵌入式技术：

这个部分主要分为几个专业，因为国内很少有专门开设嵌入式专业的，主要以相关专业存在。

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电子信息工程，通信工程：

电子信息工程与通信工程是相关专业，主要围绕集成电路的设计与应用，无线通信而开设的课程，主要课程有电路分析，模拟电路基础，数字电路基础，通信原理等。本专业在IT领域竞争力算是比较强的了，在工程应用领域广泛应用，尤其是在长三角和珠三角这样集成电路（电脑主板等）制造商集中的地方很容易就业，也可做手机嵌入式，或者在国家通信（电信，网通等）部门工作。最近英特尔在大连开发区兴建芯片厂，随后也会带动相关产业的发展，这对嵌入式领域绝对是个很好的鼓励。

电子信息科学与技术，微电子：

比上一专业更加技术化，更加“理科”化，着重研究集成电路的开发技术，主修单片机，信号与系统，模拟电路基础，数字电路基础等课程。就业主要从事研发或者技术支持工作，在消费电子行业，芯片及相关产业作硬件开发工程师，和技术支持工程师等。

因为上述的两个专业的门槛比较高，特别是微电子，所以在中国开设本专业的高校并不是很多，市场的需求量也很大，所以未来就业的竞争力也非常的高。

IT行业的周边及相关行业：

信息技术与商务管理：

学习的课程涵盖计算机学科和管理学科的核心课程。

主要从事软件（管理类）开发，各个IT 公司的企业信息管理等。

电子商务：

主要课程为经济管理和营销，计算机网络技术，易趣，淘宝，当当很多令人羡慕的网店都是在从事电子商务。

物流管理，数字艺术还有有很多的IT行业的周边专业可供大家选择

（ps：本文章由北大青鸟广安门校区搜集自互联网）

第四篇：专业介绍

国际经济与贸易

本专业旨在培养适应我国社会主义市场经济建设和大经贸发展需要，掌握国际经济与国际贸易的基本理论、基本知识与基本技能，熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例，掌握外贸企业管理知识及技能，具有较高的英语水平和较强的交际能力，能在各类企事业从事国际商务经营管理的专门人才。文理结合、实践能力强、理论与实践相结合是专业的特色。

国际经济与贸易专业是我院设立较早的专业之一，经过多年的建设，形成了一支国际经济与贸易专业理论功底深厚、与国内外商业界有密切联系、教学经验丰富的师资队伍。二十世纪90年代以来，为适应我国进一步对外开放和加入WTO的需要，本专业及时明确了培养方向，确立了 “提高综合能力，突出专业特色”的办学方针，注重学生的全面发展；把“懂管理，懂经济，有较高外语水平，精通国际贸易知识”作为人才培养的目标。通过严格的国际贸易理论及实务知识的学习，努力使学生成为“一专多能”的复合型人才。同时也拓宽了毕业生的就业渠道，学生既能在国家机关和涉外机构从事管理工作，也能在各类企业，尤其是有对外贸易业务的企业从事管理和外贸工作，还能在各类高等院校，科研机构从事教学和科研工作。

长期的积累为本专业的教学和科研以及今后的发展提供了良好的基础。按照本科通才教育的要求，本专业着重培养学生的专业能力与专业素质，即专业的学习能力、职业的适应能力以及业务的创新能力，使学生做到“外语强、理论懂、业务能、后劲足”。本专业的主要专业课有：宏观经济学、微观经济学、计量经济学、国际贸易、国际投资与信贷、国际贸易实务、国际市场营销学、货币银行学、会计学、统计学原理、国际货物运输与保险、电子商务概论、国际金融、国际商法、计算机网络技术基础、外贸单证实务、外贸英语函电等。

经过四年的国际贸易理论、实务和外语能力的专门训练，本专业的学生在大学毕业时，均能在涉外经济部门、外资企业及政府机构从事对外贸易、调研和管理策划工作,能够很快地进入角色，适应新的工作岗位。

第五篇：专业介绍

建筑环境与设备工程(Architectural Environment & Equipment Engineering)

专业简介

本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设计、安装、调试运行能力。毕业生去向主要有设计研究院、房地产公司、物业管理公司、产品制造及营销公司、工程技术与管理、高新技术产品和科研部门、高等院校等。随着电子、医药对洁净技术要求较高的有关行业的发展，对本专业毕业生的需求正在日益增加。

专业基本情况

1、培养目标

本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。

2、培养要求

本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

◆ 较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，主要应包括：传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、建筑电气、电子、机械、建筑环境等；

◆ 较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识，并了解本专业领域的现状与发展趋势；◆ 具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力；

◆ 初步掌握室内环境及设备系统的设计方法；

◆ 具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础；

◆ 具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。

3、主干学科

高等数学、大学英语、大学物理、工程力学、建筑电气、环境工程概论等。

4、主要课程

工程热力学 传热学 流体力学 建筑环境学 机械设计基础 自动控制原理 流体输配管网 热质交换原理与设备 建筑给排水工程 建筑电气 空调技术 制冷技术 供热工程 设备自动化 锅炉及锅炉房设备 工业通风 建筑设备自动化 建筑电气 高层民用建筑空调设计 燃气工程、建筑设备工程预算等。

5、实践教学

包括认识实习及生产实习、有关专业基础课的实验(安排在大一，大二期间进行)、相关的专业课程设计包括：机械设计基础课程设计、建筑给排水课程设计、建筑电气课程设计。锅炉房课程设计、制冷机房（冷冻站）课程设计、通风工程课程设计、设备工程预算课程设计、供暖工程课程设计、空调设计课程设计等，课程设计从一般从大二下学期开始至大四上学期结束，大四下学期开学至六月初为毕业设计阶段，北方开设本专业的院校可能有点不同，总的整体来说毕业设计一般为三个月时间，毕业设计方向有空调方向、供暖方向、给排水方向、电气方向、燃气方向等。

6、修业时间

4年

7、学位情况

工学学士

8、原专业名

供热通风与空调工程(HVAC)

专业综合介绍

长久以来，人们都渴望有温暖舒适的环境供居住和工作。在远古时代，人类的祖先借山洞栖息，躲避风雨严寒。随着时代的前进，科学技术的发展，人们开始有能力建造房屋，为自己寻找更安全可靠的庇护之所。但是仅有一个处所仍

是不够的，人们还希望自己的家冬暖夏凉，方便地用到水、电等生活设施。目前，在我们居住的城市，绝大部分地区都可以享受到良好的水电暖服务。这些设备和条件为日常生活提供了很大方便，使我们能在一个舒适的环境中度过愉快的时光。而这方面的工作正是建筑环境与设备工程专业人员所从事的。

建筑环境与设备工程专业主要培养能够从事建筑物采暖、空调、通风除尘、空气净化和燃气应用等系统与设备以及相关的城市供热、供燃气系统与设备的设计、安装调试与运行等方面工作的专业人员和技术人才。随着时代发展和城市扩大，现代建筑日新月异，已不再是过去的平房或低楼层、格局死板的建筑，出现了大量新型建筑体系，对内部的设备也提出了更多和更高要求。因此，迫切需要能适应现代建筑发展的高级工程技术人才。在我国，目前有一些新型建筑内部的环境与设备尚存在不尽人意之处，许多方面仍然处在探索和尝试的阶段。如某些高层写字楼和外观华丽的建筑物内部，明显的存在通风不好导致的空气质量下降，或者夏季制冷、冬天供暖不到位等问题。这都需要从事建筑环境与设备工程的技术人员与建筑设计师进行良好配合，以对建筑结构和用户需求有完整的认识和了解，做出切实可行的设计。可见，建筑环境与设备工程的专业人员有很大的施展空间。一般来讲，建筑环境与设备工程专业主要学习流体力学、工程热力学及传热学的基本理论，学习供热通风空调系统的设计原理与方法和施工安装与运行管理方面的基本知识，以掌握各种系统的设计及相关设备的选择，具有施工安装及运行管理和科学研究的初步能力。因此，本专业适合于有较好的数学和物理基础的同学来学习，如果对流体力学和热学兴趣浓厚，将对本专业的学习起到极大的促进作用。

专业教育发展状况

建筑环境与设备工程专业是1998年教育部新制定的招生目录中的新组建专业，由原来的供热供燃气通风空调工程专业和燃气输配专业合并重组而成。清华大学、同济大学是首批设立该专业的著名院校，早在1953年，这两所大学就开始招收四年制本科生。同济大学是在1952年曾有过一届建筑设备专科，学制两年在建筑系，是暖通专业的雏形，在50年代同济大学就开始招收研究生。早期该专业清华大学为暖通空调工程专业，隶属于土木系，后调整到热能系，同济大学原名为供热供燃气及通风专业，是因为学习前苏联教育体制开办最早的一个专业，也是热能工程系中成立最早的支柱专业。在初期有一些影响的院校还有清华大学、同济大学、天津大学、湖南大学、重庆建大、西安建大和太原工大（俗称老八校）等。当时有一大批优秀的该领域人才，如清华大学王补宣教授，傀维斗教授、同济大学的巢庆临教授。国际上该专业成立20世纪三四十年代，著名院校有美国麻省理工学院、美国加州大学、前苏联列宁格勒建工学院、德国波鸿大学、比利时的列日大学等。中国主要从这些国家吸取经验，但主要是模仿前苏联而建立该专业。

建国初期，该专业经过了一个从产生到成长的历史过程，此专业几经变化，逐渐从动力工程、土木工程、机电工程、建筑系等系院中分离出来而形成一个独立的专业。从1953建专业到1966年为止，为国家输送了一批优秀的工程技术和研究人才，为新中国的建设作出了巨大的贡献。由于当时城市的集中供热供暖难以大面积实现，燃气尚处于开发阶段，人们对建筑物环境要求不高，该专业规模不是很大，一般每个院校只招生十几人。清华大学、同济大学在该专业一直起着领头羊的作用。同济大学的巢庆教授是该专业的权威，于1957年8月至1958年12月去前苏联进修，是该专业最早的国际交流。

当时著名院校有同济大学、清华大学、哈尔滨工业大学等。

在国际上，该专业发展十分迅速，反映在领域的拓宽，涉及的范围越来越广，该专业已发展成为以工科为主，涉及生理学、心理学、气象学、生态学、城市规划、建筑设计、社会学、美学等综合知识，愈来愈趋向交叉领域学科。同时将计算机深入引入该专业，便利该专业发展成为一个很前沿的学科。

新世纪里，健康、能源、环境已成为倍受人类关注的三大主题，建筑环境与设备专业和这三个方面有着密切的关系。在环保意识不断增强的明天，本专业有着重要的研究和应用前景。1992年，世界“环境与发展”会议已将人类居区纳入议事日程，人居环境科学将成为面向世纪本学科发展的大方向。除原有的传热学、流体力学、热力学外，我们需要越来越多地掌握人与建筑、人与自然等方面的知识，包括生理学、心理学、气象学、生态学、城市规划、建筑设计等学以及声、光等知识，努力营造建筑物内适宜而健康的人工热湿环境，使之满足于需要。改革开放以后，该学科与国际的合作交流越来越频繁，一起参与协作科研和一些重大的国际会议，引进国外知名教授，使该专业获得巨大的发展，暖通行业已成为世界各界共同关注的行业。

专业就业趋势

本专业主要培养从事室内环境设备系统和建筑公共设施设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境开发的高级工程技术人才。本科毕业生具有暖通、空调、燃气供应、建筑给排水等公共系统，建筑热能供应系统的设

计；安装、调试运行能力，具有制定建筑自动化系统方案的能力，并具有初步的应用研究与开发能力。

国家级奖[1]“人工环境工程学科奖学金”（简称“人环奖”）

课程设置

基础课：高等数学、英语、普通化学、建筑制图、计算机文化基础、c语言（VB）

专业课：传热学 Heat Transfer

工程热力学 Engineering Thermodynamics

工程流体力学 Fluid Mechanics

工业通风 Industry ventilates and dust removal

制冷技术 Refrigeration technology

锅炉与锅炉房 boiler and boiler room

燃气输配 The gas is lost and mixes the network management

流体输配 The fluid is lost and mixes the network management

供热工程 Supply heat engineering

空气调节 conditioning of air

热质交换 The principle and equipment of heat and mass

电子电工学、建筑环境学、热质交换原理与设备、建筑环境测试技术、通风记空气污染控制、施工组织与经济、空气洁净技术、热泵技术、建筑设备自动化、蓄冰空调记冷藏技术，建筑给排水等。