高一讲话

第一篇：高一讲话

高一讲话

同学们。大家好，今天是年级大会，我相信大家的绝大多数同学的基本素质是高的，是能够按照学校的大会要求去做的。各班组织了同学们学习了学生手册，对于公民道德规范、中小学生手则、中学生日常行为规范礼仪常规、网络文明公约。。同学们对其理解的程度我不清楚，但各班讨论的状态很好，今天借这个机会，再和同学们一起共同讨论这个话题。

大家知道，我们来自36多个不同的学校，这两天不管我们和家长学还是和老师一起学,我们可能发现其实,各学校的要求在教育部中学生行为规范和中小学生守则的总体指导下,个别情况不同,其他项目各学校的要求大致雷同,也就是说,我们对理解中学生的要求是有基础的,现在重要的以什么样的心态、理解、接受、并付诸实施.一．如何学习守则，贯彻规范

在这里我给大家介绍一下守则和规范,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,教育部对上述守则和规范进行了修订，《守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。《守则》和《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，依据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。为使《规范》更好地发挥作用，我校在实施过程中，不断总结经验，反复征求各方面的意见，出台了十三中行为规范六十条，要求更加明确，更加符合中学生的实际。

《规范》的核心内容是指导学生学会正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，懂得中学生的责任与义务，学会如何生活。《规范》共五个方面４０条，体现了对中学生在道德品质与日常行为方面的基本的具体的要求。按照由自我到他人，由学校到家庭、社会生活的顺序排列。许多要求是中华民族传统美德在中学生日常行为方面的具体体现。大部分条文是从正面提出要求的，同时，也有限制性要求。目的是教育学生增强国家观念、道德观念、法制观念，懂得什么是正确的行为，什么是错误的行为；应该怎样做，不应该怎样做，以通过日常行为的训练逐步提高分辨是非，区别善恶的能力和道德选择与行为评价能力。

《规范》中包含着良好个性心理品质的培养与教育。要重视心理健康的教育，注意克服各种心理障碍和独生子女的某些弱点，以培养学生积极进取、勇敢顽强的意志品格。

学习贯彻《规范》应注意的几个问题

知行统一，重在做到、做好。要清楚每一方面、每一条要求是什么，更要侧重于日常行为的严格训练。起始于知，落实于行，做到知行统一。

循序渐进，持之以恒。良好行为习惯的养成是长期教育、培养、训练的结果。要严 格训练，点滴做起。

贯彻实施《规范》，要取得家长和社会的广泛支持与密切配合。因为对青少年进行思想和道德教育，是学校、家庭和社会的共同责任。这是形成良好的社会教育氛围重要方面。

认真做好品德评定工作。《规范》的制定，为中学生品德评定提供了具体的可操作的依据；

二．我讲一下以什么样的心态接受学校的教育和管理。

在两天的教育活动中，我们几位领导和老师反复强调了文明礼貌的问题，令老师感到骄傲的事，我们广大的同学，都能够立竿见影，从行动上作到文明礼貌，见到老师打招呼，同学之间文明礼让等等，这是同学们基本素质的体现。其实大家知道：礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着十分重要的意义。配合教委以“情系奥运，文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容的教育活动；我校下学期德育活动要以唱响国歌、遵守规则、志愿服务为突破口；努力培养学生十个文明形象：即唱响国歌；尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道，不闯红灯。所以说，我们年级的这个要求只是刚开个头，在今后的活动中，我相信在文明礼仪方面我们高一年级能够涌现出很多先进个人。在全区开展的评选“

十、百、千”活动能够涌现出多个“文明礼仪先进班集体”； 服装发型和交友问题

我们对各班同学的发行进行了检查，总体情况很好，在12日报到那天，我听到一 件事情，说一名同学因为觉得自己发行不合格就一直带着一个帽子，虽然天气很热，但觉得不符合学校的要求，就一直没有摘掉帽子，而且表示第二天一定符合学校的要求，虽然发行不合格我们不提倡戴帽子遮眼，但这位同学的行为表明我们绝大多数新高一的同学是具有一定的是非观念，并且也能够尊重学校的纪律，把学校的要求放在第一位。其实这是一个很简单的道理，学生守则和学校要求中明确指出了，男生发行。。女生发行，著名心理学教授郭年峰教授曾经给心理健康下过定义，心理健康的人首先是一个适应社会的人，什么叫做适应社会。就是你能够了解你所在的环境，接受所在环境的要求，并能够把这些要求融化为你自己的一种需求。学校制定了六十条规定，就是给大家创设一种良好的学习氛围，有句话说得好，学校的德育工作是为学校的教学保驾护航的。如果没有课堂记率，那么课堂上会是什么样，如果没有考勤要求，学生的出勤能不能保证，学生的学习能不能保证，不管你是把十三种作为第一志愿的还是作为第六志愿的，我想如果那样，你会填写214或56，也不会填写十三中，其实通过我们大家昨天的学习，我们很多同学可以体会到，其实大多数学校的规章制度大体相同，基本没有什么特殊的。本身是要规范学生行为，要求你有学生的文明形象，在服装发行方面处处有十三种学生的样子，我们试想一下，如果一名军人穿着军装在大街上吸烟，在公共汽车上不让做，我们可能会用另样的眼光看待这件事，因为我们在用军人的标准要求者。这就是社会主流意识，作为一名学生，服装发行符合学生要求，社会也会用学生的标准看待自己，用社会学中的名词来说这是社会期待，我们每个人的从众心理也会约束我们按照学生的要求规范自己。个别同学认为自己的发行符合不符合不管别人的事，在这件事情上反复和学校盯着做，最后的结果是你自己耽误很多学习时间、休息时间接受教育，大家想一下，这种和学校要求格格不入，不适应，能使心理健康吗，势必会影响到自己的学习生活和交友。所以解这个问题。和大家探讨：第一，学校的纪律和要求是学校经过多少年来不断完善而建立的，不是一个人或几个人能够改变的，改变的应该是自己，使自己如何适应学校的要求，学校的要求只能是为学生的成人成才奠定基础。第二，学校有学生会，校团委，有校长信箱，有想法可以采取正确方法反应，不能以自己的行为来反省，这样只会给自己增加更多的烦恼，而影响自己的学习。这是我借服装发行的问题谈如何认识学校要求。

在一点我谈一些同学之间交友问题，同学之间的友谊是纯洁的，同学之间的感情甚至超出了亲情。但同学之间纯洁的友谊却有时得不到应有的珍惜，甚至遭到玷污，有的同学利用同学关系拉帮结派，有的同 学在同学关系掩护下交友过密。出现这些与《中学生守则》及《中学生日常行为规范》格格不入的东西，不仅伤害了纯洁的同学之情，也影响了同学们的学业，违反了校规校纪。同学之间如何保持纯洁的友谊呢？进入高中年级，学习、人，际关系等成为中学生的重要困惑问题，同性之间较有，异性之间较有，等等这一点上，学校态度明确，男女生在学校交往过密，出现不当的行为是学校决不容许的，其实，对于绝大多数的同学来说，在初中校，在公共场所，看到一些男女学生过密行为，我们自己也很不舒服，我们毕竟是人类，是有着良好的教育，有着悠久的文化历史，有着家庭从小对我们进行的文明教育，一些和动物及其相似，不受理智控制的行为，我们看到后是很不舒服的，特别是如果在校园内就更不允许，我们不允许这些现象玷污我们神圣的课堂和校园，当然，进入青春的青年，我们有着美好的向往，有着对异性了解的渴望，关心异性对我们的评价，绝大多数同学进入到了青春期，并且生理发育进入到成熟期，有了性观念、性意识，人类和动物都有性欲望，但是人类和动物的区别是，人类是有思想、有文化、有意识，有控制力的高级动物，人类不能象动物一样生活。有些同学这类的问题也反映在服装穿着方面。

不同的人有不同的审美观，甚至不同年龄段、不同学龄段的同学的审美观也不相同，这就使这个大千世界的多姿多彩成为了可能。随着人们对美的追求品位越来越高，最为明显的是对着装美的要求越来越迫切，服装世界正日益主宰着人们的消费领域。但作为中学生来说，对服装的追求，最多也只能是雾里看花，因此，在着装方面存在许多误区，他们往往不顾身份、不加选择地追求奇装异服来展示自己，特别是一些不符和身份，结果不仅不能带来美的享受，甚至还会危及到身心健康。招惹一些认为是同类的社会闲散人员接近你。其实作为中学生来说，着装的关键是养成良好的习惯，那么回到交友问题上，如何与同学之间保持纯洁的友谊？同学应该是互帮互助的挚友 同学们除了在学习上要互帮互助之外，还要在人生成长过程中结伴而行，在同学遇到经济、生活困难时，要慷慨而为，互帮互助，遇到挫折、痛苦时，要全力给予解脱，使同学尽快走出阴影。同学应该是互帮互助的挚友，而不是一种互相袒护、互相包庇的所谓的“兄弟”，同学间的友情是纯真的，特别是男女同学之间的友情更是天真无瘕的，中学生在男女生交往中一定要有度，一定保持纯洁，更不允许谈恋爱。

中学生如何养成良好习惯？习惯是人的一种基本素养，它包括：卫生习惯、睡眠习惯、学习习惯、饮食习惯、着装习惯、为人处事习惯等等。播种行为收获命运，一个人有伟大的成就，就是因为他有伟大的性格。由此可以看出，养成良好习惯有多么重要，但习惯是从播种行为开始的，不良行为会导致恶习的养成，良好习惯需要从一点一滴的行为做起。一个合格的中学生如何养成良好的习惯呢？

1．养成良习，从遵规守纪开始 良好的习惯是从良好的行为开始逐渐养成的，恶习沾染也是从不良行为开始的。有的同学们虽然年龄不大，无论是学习生活，还是为人处事，都有良好的习惯，深受老师的喜爱与同学们的爱戴，但也有些同学同样年龄不大，却沾染了许多世俗或成人化的恶习，抽烟、喝酒，学习不踏实，做事马虎，说话撒谎，不讲卫生，甚至满口脏话等。良好习惯不是天生就有的，而是从良好的行为开始一步一步养成的，拥有良好习惯的人，近一点讲，显得有教养，远一点讲，会造就好的性格。中学时代，同学们处于许多习惯的养成阶段，是培养良习，还是形成恶习，我们的行为非常关键。如何去培养良习呢？《中学生日常行为规范》40条说得清清楚楚，无论是学习生活，还是为人处事，都有明确的规定。因此，良习的培养，需要从遵规守纪开始，《中学生日常行为规范》是形成良习的教科书，我们的一言一行就是我们的作业。2．战胜自我，不断改恶除弊 我们每个人身上或多或少都存在着一些不良习惯，虽然不良习惯不都等于恶习，但不良习惯无论是对自己，还是对社会都是有一定危害性的，有时是精神上的，有是社会上的。就像形成良习非常不容易一样，要想在很短时间内把多年养成的不良习惯改掉是相当困难的。虽然“恶习难改”，但并不是说“恶习不能改”，当然要改掉不良习惯，是是一个十分痛苦的过程，非要有坚强的意志力和毅力来支撑不可。比如，有的同学养成了抽烟的不良习惯，一旦成瘾，可以说完全戒掉是很困难的，但我们身边还是有许多戒烟成功的先例。我们中学生形成了一点不良习惯并不可怕，可怕的是不良习惯变成了恶习，可怕的旧的恶习未改，新的不良习惯又形成。因此，作为合格的中学生，我们不仅要努力把握好自己的行为，努力形成良好的习惯，还要不断战胜自我，努力改掉自身存在的不良习惯。

3．树立志向，收获命运和成就 良好的习惯会使我们受益终身，不仅能造就良好的性格，还能为我们成就大事，担当大任打下铺垫。中学生要时刻明确主宰命运的是我们自己，同学们在中学学习阶段就要树立远大的志向，确立远大的理想，为将来的人生蓝图进行规划设计，围绕着目标及理想，处处严格要求自己，时时刻刻提醒自己，不断改掉自身存在的不良习惯，逐步培养良好习惯。愿同学们都能做一个知书达理、有教养的未来的接班人

第二篇：高一新生讲话

亲爱的老师们，同学们：

早上好！我今天国旗下讲话的题目是《让我们为中考冲刺吧！》

时光飞逝，转眼已是三年。三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，我们一路走来。此时此刻，站在希望的门前回首张望，那一路的荆棘竟然都变成了盛放的蔷薇。一步，又一步，中考，近了，更近了。那场期待了三年的战争，马上就要爆发了！

前方，中考的战鼓正在擂响；身后，却留下了一串美丽的脚印。细细地拾起记忆的碎片，心头涌起了无限的感慨。我们奔跑着，跑向六月的战场，但我们又有万分的不舍，默默计算着在母校奋斗的日子。

亲爱的老师，请让我们向你们道一声谢谢。课堂上放飞思绪，驾祥云凌九霄御清风游四海，是你们，将我们领进宏伟的知识殿堂。不过，感谢你们的真正原因不是教会了我们知识。所有的学子都有同感，老师的教学，不靠一支粉笔、一个课件，而是一颗真诚的心。你们说，学会做人比学会学习更重要，尤其到了初三，我们从你们身上学到了很多书本上学不到的道理。曾经我们有过彷徨，有过焦虑，是你们鼓励我们，支持我们，一直到了今天。老师的形象不再高高在上，却成为了我们无话不谈的朋友。现在，我们马上就要离开了。你们用关切的目光祝福我们一路走好，却不求半点回报。我们来了，又走了，最难舍的就是老师。

同学们，万米赛跑已经到了百米冲刺的时候，3年的寒窗苦读，1000多个日日夜夜，我们付出的所有艰辛和汗水，都将在这火红的6月收获。最后几天的拼搏，是意志的较量，更是心态的比拼。这段日子的付出与收获都将会是我们一生回味无穷、不尽的宝贵财富。

对高一新生的首次讲话

我刚接高一这个班时，在第一次和学生见面时，准备了相当多的内容，可以说涉及到了学生的方方面面，现在仍然清楚的记在头脑中。

回想讲话内容，涉及多方面，其中我认为最为重要的如下：

我到学校是来做什么的？

学生反应不同，主要有：

1．混三年。家长说的，读书考了这几个分数，去干活还早，职高不想读，学校里来管三年。

2．来读书的，只要把书读好了，这高中三年就过得有意思了。

我给他们分析了这两种想法的错误：

如果你高一一开始就有混的想法，我是担心你这三年是混不到头的。我们学习困难的同学自己想一想，你一天下来，几节课的内容什么也不懂，这样坐着有多累！这个作业完不成，那个作业的老师也要催，这样的日子好过吗？

相反，如果你每天在学习上有所收获，听懂了上课的内容，你就会有有一种成就感，一种快乐感。

第二种认为来读书的想法，应该说比前一种要好得多。但不够全面。我们既要读好书，也要锻炼好身体，关心国家大事，关心班级小事，学好与人相处等等。高中三年，是你人生中非常重要的三年，我们应该把这三年时间好好用起来，学到一生可用的知识，养成一生管用的习惯和素质。

学生在学校应该做什么呢？

1、学知识

一个学生最主要的任务是学习，学习科学知识。我们平常说的把书读好，就是这个意思。一个学生如果连认真读书的习惯都没有，连上课都没有认真听，连高中阶段应该学的课程都没学好，那么他是一个不合格的中学生，因为他没有完成这个年龄段的重要任务。

2、学技能

我们要理论结合实践，技能是最好的两者结合方式。学会了技能，我们就能更好的掌握所学到的知识。

3、学做人

学知识和学技能都要以学做人为基本，一个完善的人，除了知识和技能，还有很多方面的内容要学习。

通过在以上方面的讲解，我感觉学生们有些变化了。从我的言谈话语中他们能感觉出老师在为他们着想，和老师的距离更近了。

第三篇：高一家长会讲话材料

高一家长会讲话材料

各位家长朋友：

大家下午好。

首先我代表十堰市一中高一年级全体老师向前来参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！

受刘校长的委托及年级的安排我讲三点内容，即年级工作、高中学习规律、给家长朋友的几点建议。

第一、本学期年级教学工作。

其一是月考：

本学期年级将进行四次月考，围绕每次考试我们会进行充分的动员、组织和总结工作。考试结束后每个学生会拿到一个分数条，上面有各科的成绩及名次升降对比。家长可以及时了解小孩在学校的成绩动态变化，了解他的学习规律。我们考试是非常严格的，使用屏蔽器，严查舞弊现象，本周一下午我们已经召开了考试违纪学生及家长的会议。下次考试时我们计划为违纪学生单独编排考场。

其二是手机问题：

开学一个多月以来，我们已经没收了多个学生的手机，并对这些学生进行了训诫，要求他们写检讨书，情节严重者给予停课反省、记过等处分。但被没收的手机可在学期末由学生申请领回。

家长朋友，学生带手机到校会给他们的在校学习带来巨大的不利影响。学生带手机到校，基本不是用于与父母交流，而是用于与同学和朋友聊天、浏览网页、看网络小说等。沉迷于手机的学生往往为此熬到凌晨，第二天无精打采，哈欠连天，这种情况在住校生中表现的尤为明显。家长朋友，我们成年人在聚会时往往不由自主的拿起手机，连我们这些具有一定自制能力的成年人都很容易成为手机控，何况这些刚刚步入高中的小孩子们呢？电子产品给这一代年青人的冲击是非常大的，因此学生带手机给班级管理带来了巨大困难。

手机管理是一个难题，许多学校为此头痛不已，但从我们目前的情况来看，此措施效果还是比较理想的，这主要来自于学校、年级的严格管理，还有各位家长的大力配合。在这个问题上请家长明确态度，积极支持，坚决不让小孩带手机上学，如果因特殊情况非带不可，也请一定要将手机暂交给班主任，我们年级一定会与学校一起严抓到底，在一中校园里见一个收一个，还要给学生一定的处分。

家长要是与小孩联系，可以通过学校电话、班主任电话、任课老师等，请家长放心，你们的孩子绝不会因为没有带手机而无法和你们取得联系。

其三是迟到的问题：

住校生的作息时间由学校统一管理。走读生早上和下午上学时时有迟到的情况，在迟到问题上一学校对班级是有考核的，迟到一次即会扣除对应班级的分，也会影响老师们的心情，一大早班主任或者老师按时到达教室，而学生却姗姗来迟，老师将会产生一系列负面情绪，也就是时下所说的负能量，并且迟到会对迟到者本人产生负面影响，所以请家长务必了解学校的作息时间，明白路上需要的时间，督促小孩准时到校。如果早上接到班主任电话说你家孩子迟到的事情时，请你们理解，也请你们对班主任的认真负责表示感谢。

其四是文理分科的事情：

本学期结束后我们年级会进行文理分科，在这个问题上家长可以适当的考虑一下，提前做做功课，我们也会在分班前做一定的指导工作，学生们应按部就班，听从老师的统一要求学好每一门功课。

到时我们会按照本学期的考试成绩重新排队，将成绩优秀的吸收到快班，而不适应快班学习的学生调整到平行班。这也是对学生的负责，可以更好的发挥学生本人主观能动性。

其五是阳光生的问题：

一是我们认真审核申请条件，二是采用动态管理，如果表现差成绩掉队的学生会在期末时被请出阳光班，取消其阳光生资格。

其六是住宿生管理问题：

住校生有严格的管理，请家长注意的是尽量不要到宿舍洗衣服，不要到宿舍休息，男家属不到女生宿舍，如有特殊情况须与班主任沟通。也请家长提醒学生不要将贵重物品带入校园，是走读生的提醒晚上回家的学生要结伴，尽早回家，不在路上逗留。提醒学生行走的安全，增强自我保护意识。

第二点，高中学习规律。

高中的学习与初中有很大的不同，主要有难度大、综合性强、推理多、考试时题量大等等。所以很多学生上了高中一下子不适应，成绩严重下滑，而有的同学感觉学的还不错，就是考不好。

从学校的作息时间上看，一天至少有三节公共自习，这个是用来完成作业及复习巩固的，所以走读生回家后有时说作业做完了是对的，当然这指的是老师布置的硬性作业。会学的学生知道再给自己安排新的任务。

安排这么多的自学时间，是为了强调学生自学的重要性、提高自学的能力。

学习过程的核心在于记忆，你听懂了，没记住等于没听；作业会做，机械的套用公式，没有思考，等于无效；考试自然是单枪匹马，不能独立做题的学生会败下阵来。我们常听学生说：课能听懂、题也会做，就是考不好。这是一句没有价值但很实用的话。上新课，教师精心备课，深入浅出，加上小孩的聪明，当然容易听懂，做的时候找书看，问同学，翻答案，肯定会做。但学生没有巩固，没有汲取，如何能考的好？

学习要勤动脑去记忆，没有知识的积累，一切方法都是白搭。

提高对高中知识的总结能力很重要，只是机械的记了些死的东西，可能到期末考试或者上了高三成绩会不理想。总结包括对知识的融会贯通、题后反思、方法的归类等，简单的说，学生跟着老师走，学习老师的知识，再学习老师的方法，形成自己的能力。

我们常常要求自己的学生静下来；走进教材，学会分析。烦躁是学习的天敌。

我们常常要求学习时注意力要集中。提高效率的重要一环就是聚精会神。我们常常看到有的学生：嘴里嚼口香糖、耳朵塞着耳麦、手上转着中性笔，时而左顾右盼，然后做着作业。这种机械的过程有什么价值？我也时常提醒我的学生说，要是你的旁边坐一上经常问你用具、书籍、说话的学生，那你很验证专心听话，会很受影响的。

所以我们强调学习的本质，就是在转化知识的过程中一定要专心致志，静下来、坐得住、学进去。

学习上的目标也很关键，那么如何建立合乎实际的学习目标呢？

学习目标有近期目标和长期目标；有分数目标和名次目标；有知识目标和能力目标。

我们年级的工作目标是一本450人、二本450人、三本450人，这个可以为学生制定目标提供参考。

要注意目标不可过低也不可过高。

第三点，给家长朋友的几点建议。

1、如何对待小孩的考试成绩

请家长思考：你对孩子的学习过程关注了多少？你小孩上高中后，你了解了多少一中的信息？高中的学习规律、学科设置你知道多少？你家小孩的基础、还有能力如何？对待小孩的成绩，你是欣喜还是失落？是宽容和鼓励还是对小孩给予痛斥？或是深感无奈？

就拿今天的家长会来讲，你是抱着什么样的心态来的？是不是就准备找点材料晚上回家收拾自己的孩子？还是虚心学习后回家与小孩做一个内行的交流？抑或是无所谓，听之任之？家长朋友，此时的你是不是听着讲，做着笔记？还是也玩着手机说着闲话？

正确的答案是基于全面的了解；不同的学生有不同的方式对待。

一中集中了多所初中毕业生，学生多，高手如云，竞争更激烈。一个勤奋的过程，一定有一个优秀的成绩。当然要想成绩更加出色，只有勤奋就不够了，方法、能力、良好的心理素质等等都很重要。所以请家长朋友，对自家小孩要有一个客观、冷静的看法，对他的能力认识清楚。每个学生都聪明，都有自己的梦想，但聪明的地方不一样，梦想的内容也不同。所以我们也必须承认在学习的过程中，学生会呈现不同的学习能力，学习能力弱当然不是说小孩的智力差。

所以请家长注重学习过程、淡化考试结果。

2、信息的沟通

可以采取与老师面对面、电话、短信、信箱等方式交流，也可通过与孩子的同学进行交流，了解孩子的在校情况。

欢迎家长做老师的朋友。对于学生来说，最亲近的人大概就是：家人、亲戚、老师、同学、朋友。常听有的家长说：没有时间关心小孩，没有机会了解信息，不好意思见老师。正当中年的你们，当然有工作的忙碌、生活的压力常常让你们感受疲惫。但是，家长朋友们，你们五十岁以后的生活质量和幸福指数很大程度上取决于你的子女的成材与否。那个时候你挂牵的是谁？挂牵你的是谁？所以请家长朋友自己创造关心小孩的机会和环境。老师就是做学生工作的，你们可以随时联系我们。

说到这里，我也请家长给我们老师一份宽容、理解、尊重、友好、帮助。理论上说，你对老师的态度，最终也转化为老师的工作热情和动力，去直接影响我们的学生。对老师的一份信任，会让老师更好发挥他们的潜能。无数事实证明，对老师的过于挑剔，往往导致学生成绩的快速下滑。如果小孩回家片面的说到某个现象，你不加调查就对老师产生误解，反过来又在小孩面前或者社会上数落老师的不是，会造成什么结果？

家长朋友们，今天为了我们的学生，我讲了以上三点，很多观点不一定正确，还占用你们宝贵的时间，但也是为了你们的孩子，我们是一个共同的目标，那么言语的不妥、观点的不当或者你们有什么委屈，也就可以谅解和释然。也正因为是你们的孩子，让我们走到了一起，让家长、小孩、老师建构了一个美丽的空间，所以我还想请家长静下来，耐心一点，接下来和班上的老师们进行更多的交流，了解班上的情况和小孩在学校的具体表现。今天和老师的交流才是你们的此行的主要目的。

再一次感谢你们。

第四篇：高一期末考试动员讲话范文

高一期末考试动员讲话

同学们：

大家晚上好！今天我又一次站在这里和大家谈话。记得上次刚刚中考过后，不觉时间转瞬即逝，一月已过，我们又将面临期末考试。我很高兴，高兴的是同学们又成长了一岁，高兴的是同学们又将收获今年丰硕的成果，高兴的是我们又将用自己的成果去报答父母的期盼，高兴的是我们的收获将会让自己过一个愉快祥和的假期。同学们，冲刺前的号角已经吹响，你们做好准备了吗？

英国导演贾斯汀·查德维克拍了一部影片《一年级学生》，是讲述一个贫困的非洲84岁老人，拖着一条瘸腿步行4公里去上学的故事。

这是一个真实的故事：影片主人公马鲁格是一个农民，小时候因为家里生活贫困，没钱供他上学，在不可能作出两全选择的情况下，他选择了做一个好儿子、好丈夫，以放养牲畜补贴家用。73岁那年，马鲁格决定上学识字。而这时，他的一条腿已经在战乱冲突中伤残。然而即便这样，马鲁格依然拖着一条瘸腿，坚持每天步行4公里到学校从一年级开始读书上课。

马鲁格的故事感动了整个非洲乃至欧洲，他受邀前往纽约，在联合国千年发展峰会上发言，希望能得到教育援助，使更多的人接受免费小学教育。记者们问他上学的感受，他回答：没有人帮我走路，来回学校都是我一个人，但我坚持了下来。很多人被他身上一种无法阻止、无法打碎的精神震撼，但又困惑于是什么力量支撑着他的追求，而这位文化程度不高的老人始终无法给予大众一个满意的答案，只能向大家重复着一句简单的话：我想识字。直到生命的最后一刻，他仍然要求读书上课。可见人类争取进步和接受教育的追求不变，这种精神值得我们学习。

本学期的期末临近，按照市区教育局教研室工作安排，我们将在元月9、10日举行全市期末考试，为了提高期末复习效果，善始善终地完成本学期的各项学习任务，同学们能在期末考试中取得满意的成绩，在此我给同学们提以下几点要求。

一、端正思想，充分认识期末考试的重要性。

期末考试是对每位同学在这一个学期以来所学的知识的一个总结，也是对每位老师的教学成果的检测。离期末考试只有两周左右的时间了，时间对于我们来说相当紧迫，希望全体同学们要以期末考试复习为重心，以争取期末考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，抓紧时间，认真复习，提高复习质量和效率。同学们要明确是为改变命运而读书，不是给老师、家长读书，你要感恩父母给你学习机会，感恩老师传你知识，感恩朋友给你的友爱。要排除各种干扰，消除各种杂念，一心一意想学习，全心全意谋进步。只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想不消沉，平时学习就发愤，只要思想跟得上，学习成绩定向上！“记得有一句歌词：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”同学们必须强化四种态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，追求是苦的，学习是艰苦的，最终的成功是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升考试成绩的法宝，为此我们必须“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步!”不到最后一刻，决不轻言放弃！

二、认真准备，合理安排复习时间和计划。时间对每个人来说是平等的，上课时间、课余时间对每位同学来说都是一样的。能否合理安排学习时间是至关重要的，所以，我们希望每位同学从今天起，要充分地利用晚自习时间及早读时间，根据每个学生的实际情况出发，安排一个切实可行的复习计划。什么时间该复习哪一个科目哪个知识点，要达到什么目标，都要心中有数，“不打无准备之仗”，谁早准备，谁就拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就拥有考试的成功；思想上和行动上都要跟得上。要做到“两眼一睁，立即起身”、“上课铃一响，立即进课堂；学习不是一朝一夕一蹴而就的事情，必须付出艰苦的劳动，你不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种追求、兴趣、责任，一种愿望。

三、复习一定要讲究效率。

大家都知道：速度×时间=距离，这个公式大家都很熟悉吧。我们付出的时间一样，进步的距离不等，原因就在于速度。这速度就是效率。速度快，距离也就大。那么如何提高学习效率呢？首先我们在课堂上，把注意力紧跟着老师、配合老师，在课堂上将知识消化，课外练习要及时认真的完成，做课外练习的时候也要因人而异，特别是基础较薄弱的同学对同一类型的题目要反复练习，保证下次碰见类似题目能够准确做答；而理解能力较好的同学对同一类型的题目可以只做1、2题，领会题目中的精髓，掌握诀窍学会举一反三。从而节省时间，提高效率。

四、重视基础知识的复习，落实要准。

期末考试为阶段性考试，主要考察同学们对基础知识掌握和运用情况，所以在复习时，①分析要准，要给自己一个正确定位，明确自己强的科目和弱的科目，知道影响自己成绩进步的因素有哪些？因为成功的起始点来自于自我分析，自我了解。②复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，不要大题不会做，小题不愿做。③重视纠错本，重视总结。充分利用纠错本，狠抓易错点，易混点不放松，反复练，直到掌握为止，另外，做题后要善于总结、反思，让技巧、方法烂熟于心。④落实要抓住重点，逐题过关，不折不扣，将问题消灭在考试前。

五、讲究科学的学习方法。

除了思想上的重视外，要想取得一个好成绩更需要科学的学习方法，科学的学习方法会使你收到事半功倍的效果。我们要意识到复习课和新课的不同，新课重在理解，复习课重在巩固，在复习阶段我们可以利用目标复习法。

1、建立“课目标”。一节复习课开始时要为自己订好目标，这节课我要掌握住那些知识，甚至具体到我要背过几个单词，做会几道数学题，并在下课之前进行自我目标检测：这节课我的预定目标完成了吗？如果没有完成我用什么办法来弥补？

2、建立“日目标”。除了上课之外我一天之内利用早晚的时间要完成哪些任务。

3、建立“周目标”。一周下来我要实现那些目标。在目标学习法中要注意两点：（1）目标不要定得太大，要切合自己的实际。（2）既定目标要坚决完成，不能半途而废，力争做到当日的任务当日完成。

六、学习要持之以恒

人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。常言说：“行百里者，半九十”。最后一段路往往是最艰苦难行的，著名航海家哥伦布在他的航海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”。这话含着他无比的信心和毅力。就是凭着这样一种精神，他向着茫茫不可知的前方挺进，横跨惊涛骇浪，历经蛮荒野地，克服了无数的艰难险阻，终于发现了新大陆，完成了历史上惊人的壮举。

七、认真遵守纪律

同学们，在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的各项常规制度，常规纪律是搞好学习的前提保证。诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，亮出真实的你吧！希望大家能共同遵守实验高中各项规章制度，时刻崩紧“纪律”这根弦，才不至于误入岐途，自悔前程！应该相信：一分汗水、一分收获，我真诚祝愿大家在期末考试开始的时候，带着成功的信心走进考场，以自己扎实的学识和诚实的态度，考出好成绩！

是骏马，就要扬蹄飞奔，是雄鹰，就要搏击长空，是水手，就要劈波斩浪，是勇士，就要勇往直前?让我们行动起来，用辛劳拥抱属于我们的星光，用勤勉迎接属于我们的朝阳？二十天的时间也许很短，但二十天，我相信大家会创造奇迹。

第五篇： 高一开学班主任讲话

高一开学班主任讲话

欢迎大家来到第一高级中学高一6班。先自我介绍一下，我是大家的班主任，我叫李某某，除了班主任我还担任着大家的生物老师。我们将有3年的时光朝夕相处在一起，我希望能陪伴着大家走完这段精彩完美的青春里程。我希望我们能合作的愉快、生活的开心。作为班主任我将：快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。

第一次见面，作为班主任，总有很多的话要说，我还是给大家讲几个故事吧，希望大家能从这几个故事中感悟到一些道理。

第一个故事：父子赶牛

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

什么样的习惯是好的习惯？说不完，但面临高中生活，我想总有一些是最重要的，我要再讲几个小故事：

第二个故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：“你是观音吗？”

那人答道：“我正是观音。”

这人又问：“那你为何还拜自己？”

观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”

遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。

第三个故事： 热爱生活

有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。通过这个故事，我想说明一个道理：要始终像那个孩子一样褒有热情，对人的热情、对事情的热情、对学习的热情，还有对生命的热情。人的热情如果被浇熄了，真是很可惜的事。拥有热情，可以让你做出很多原本可能做不到的事。

第四个故事：帮助别人

一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”

马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”

不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。一位信佛的老人告诉我，人好比一只空杯，里面的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水。如果只进不出，你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水的时候，你别忘记，其中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就再也得不到了。

第五个故事：狐狸和葡萄

有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，十分诱人。狐狸垂涎三尺，于是使劲儿一跳，但是葡萄架很高，狐狸没有成功，“人生能有几回搏，让我再试一次”，很遗憾，它仍没有够着，三次、四次，试了很多次，最后它筋疲力尽。第二只狐狸来到葡萄架下，像第一只狐狸一样，试了几次没有成功。此时，他向周围看了看，发现葡萄架下有砖头和木棍，于是他摘到了葡萄。第三、1

第四只狐狸也来到了葡萄架下，它们搬来砖头找来棍子，开始摘葡萄，但是他们惟恐对方得到的多，自己得到的少，互相争斗，结果可想而知，两败俱伤。

曾有学生这样对我说：老师，我有一位好朋友，我们学习成绩差不多，有时他好一些，有时我好一些。但是当他比我考得好时，我心里就难受，不服气，就不想理他，你说我是不是很自私，很虚伪，我心理正常吗？

我是这样回答的：非常感谢你对我的信任，把你真实的想法说给我听。

首先祝贺你，有人把你作为对手，说明你优秀；有人做你的对手，说明你是一个有上进心的人、追求进步的人，满足现状的人会有对手吗？

其次，正是因为对手的存在你才进步得更快，从这个意义上来说，这不是一件好事吗？有一位武林高手叫独孤求败，一个人没有对手是很孤独，很寂寞的。人生不能没有竞争对手，棋逢对手、高手对弈这才叫酣畅淋漓。这个对手可能在你身边，也可能在远方；可能是困苦的环境，也可能是自己薄弱的意志。对手其实就是你自己，你能否战胜自己的脆弱，自己的狭隘？

再者，学会接纳他人，友善相处。人需要自尊心、自信心，但如果过度，就会演变为嫉妒心和虚荣心。三国时的周瑜曾感叹：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一个诸葛亮聪明绝伦呢？如果一个人由于担心别人优于自己而产生愤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己处于紧张的人际关系中，紧张、不安、担心、愤怒的情绪中，会影响学习和生活。

和谐的人际关系非常重要。学会调整自己的情绪，为自己，也为别人。

人群中有这样几种心态：

我行，你不行：自大；

你行，我不行：自卑；

我不行，你也不行：嫉妒；

我行，你也行：欣赏。

自大、自卑、嫉妒都阻碍了你前进的脚步。学会欣赏别人，赞美别人，为自己喝彩，也为别人鼓掌。朋友们，人生不是百米冲刺，而是一场马拉松，初中毕业不是终点，而是另一个起点。

庆贺大家顺利地走过初中，豪迈地跨进我们高中的大门。高中是辛苦的，但相信大家不会把它视为畏途；高中是多彩的，但相信大家不会把它看得过于轻松。调整好自己的心态，来面对高中的每一天吧！我们不应忽视每日取得的微笑进步，因为“不积跬步，无以至千里”；我们不应奢望一步登天，因为“千里之行，始于足下”。我们应稳步有序地完成每日的既定目标，保持一份恰到好处的心情，在美丽的校园做一次深呼吸，期待着在那不经意的瞬间，思维火花的一个闪烁，会使我们找到“柳暗花明又一村”的感觉。

是的，我们不能决定生命的长度，但我们可以改变它的宽度；我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容；我们不能左右天气，但我们可以把握自己；我们不能样样顺利，但我们可以事事尽力。

高中是通向大学之路的一个重要驿站，这是我们大家心中的真理，相信大家会为之努力，为之奋斗。因为我们知道，奋斗的过程虽是痛苦的，但当我们走过这段历程，痛苦会随时间的流逝而褪色，但奋斗时的精神和意志。则会成为记忆的永恒。