新来教师发言稿

第一篇：新来教师发言稿

新来教师发言稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学及家长朋友们：

大家下午好！

今天我很荣幸成为新来的教师代表在这里发言，同时也非常感谢学校领导给了我这样难得的机会。在此我代表新来的教师感谢城关中学给我们这个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台，我们都为能成为这个大家庭中的成员，而感到高兴和自豪。现在，请允许我代表全体新来的教师向各位领导、教师和同学们致以最美好的祝愿和最真挚的祝福！

作为新来的教师，我希望我们的到来会给教学工作带来更多的活力与生机，我们更加渴盼通过老教师们的言传身教，以老教师们深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，让我们迅速成长。我们清楚，作为人师，有许多事情要学习，我们将以老教师为榜样，以校为家，与生为友，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。

亲爱的同学们，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。在新学期里，我们会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量；我们会用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，努力在今朝，师生团结一心，去创造美好的明天！

学高为师，身正为范。面对新环境、新课改的挑战与机遇，作为新来的教师，我们会尽快适应学校的教学环境，虚心向经验丰富的老教师学习、请教，也要不断学习新的科技手段和教育理念，以此来适应社会、学校、学生的需要，更要严格要求自己，以身作则，教会学生们怎样做有用的人。当然，前面要走的路不会一帆风顺，但我们坚信，在各位领导和老师的关怀下，在同学们齐心协力的配合下，我们一定会成为一名优秀的人民教师，成为城关中学的骄傲！

在这里，我谨代表新来的教师向学校领导和老师们保证，在今后的道路上，我们一定不会辜负学校领导和老师们的殷切期望。最后深深地祝福城关中学的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的城关中学越办越辉煌！

小 王

2016.09.05

第二篇：新来的小学教师开学典礼发言稿

新来的小学教师开学典礼发言稿

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天能站在这里作为代表发言，我非常激动，更感到很荣幸，在这里我要感谢城关实小给我一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。这里有关怀备至、平易近人的校领导和呕心沥血、诲人不倦的老师，能成为其中的一员，我感到无比的高兴和自豪。来到学校的这几天里，我深刻的感受到，城关实小是一所焕发着勃勃生机的学校。以人为本，学风严谨，使城关实小生生不息，朝气蓬勃；勤奋进取的校风，优异的教学质量，以及把所有学生培养成为全面发展的高素质人才的宗旨，使城关实小在社会上赢得了广泛赞誉。

我认为，作为新教师，这本人生新篇章的扉页上应当写上这么四句：

第一句，教书育人是教师的天职。

教师必须以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答，努力把学生培养成为德、智、体等各个方面全面发展的人。

第二句，为人师表是教师的本份。

言传不如身教，教师应当成为学生的道德榜样，以自己的道德意愿去醒觉学生的道德意识，以自己的道德感情去感染学生道德情感，以自己的道德行动去引导学生的道德行为。

第三句，终身学习、追求卓越是教师的根本。

“问君哪得清如许，为有源头活水来”。当今世界，知识更新日益加快，知识获取途径越来越多样化。因而教师必须持续不断的学习，刻苦钻研业务，不断提升和完善自己，才能担负起教师的职责和尽好教师的本份。作为新教师不但要向书本学，更要向经验丰富的教师请教，同时也要不耻下问，虚心向在座的同学们学习。

第四句，尽心尽责、服务学生是教师的使命。

教师与学生本质上是一种共生关系。在日常生活中表现为“想学生所想，急学生所急，谋学生所谋”；而在精神层面则表现为“价值理念的共享生成，行为风范的相互习染，精神风貌的共同塑造”。一句话，“尽心尽责、服务学生”就是“本着服务的心，对学生的未来生命质量负责”。这是教师不可推卸的使命。

成为一名新教师既是我的机遇，也是对我的挑战。在以后的工作中，我们要以成为一名优秀老师为奋斗目标，严格要求自己，不断提高，将一腔热诚投入到工作中，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。

最后，衷心祝愿同学们在新学期学习进步，茁壮成长！祝愿老师们身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

第三篇：新来的班主任

小品：《新来的班主任》

布景：一张讲台，几套桌椅

人物：牛老师、学生：苏醒、杨才仁、杜子腾、欧叶

第一幕：

课间：高一

（七）班的教室好热闹„„

苏醒唱：咱们老百姓啊，今儿真高兴„„（上场到自己座位）

欧唱：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么要去上学校„

杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。（到教室门口）

当当当„„（敲教室门）

苏醒：谁啊？

杨：张惠妹！

杜：（门外进）号外，号外！特大新闻！特大新闻！

一群学生：什么好事，快说快说！（大家凑齐过来）

杜：咱们的那个第九任班主任，亲爱的Miss杨被气跑了，咱们班又要换新班主任了。哈哈，听说姓牛；你们猜叫什么？哦，牛鲜花！

苏醒：刚气走一只“羊”，又冒出来头“牛”。

欧：呦！一朵插在牛粪上的鲜花呀！

杨：管她是什么花？我们千方百计瞎捣乱，气走一个算一个

（齐）甭管是谁气走谁！欧耶！

第二幕：

铃声响了，开始上课。

班主任（心理活动）„„

昨日教室门口，偶遇Mr波尚。要我接任高一（7），担任主任职位。听说学生恐怖，学习三心二意，要我管理严厉，岂有那么容易。都说带班很累，不当无路可退。哎，苦也！苦也！但是我已打定主意，誓把良好班风立！

班主任：上课!

杨：“起来，不愿做奴隶的人们！”（全班同学很懒散的站起身，一脸坏笑）

班主任：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们的新班主任，就是传说中的美貌与智慧并重,英雄与侠义的化身——牛鲜花。

全体学生合：集体做晕倒状！

班主任：安静！下面请同学们自我介绍一下吧。

杜：我先说。他高傲，但是宅心仁厚，他低调，但是万人景仰。他究竟是神仙的化身？还是地狱的使者？nobody knows，但是可以肯定，每个人都给他个称号——睡~~神！他就是我们的班长——“苏醒”。（桶班长醒状）

苏醒：（不高兴地醒、站起来）说了多少遍了，当我做梦的时候请别叫醒我，让我自然醒。圣人有云：腾不出时间复习的人，迟早会腾出时间补考；腾不出时间睡觉的人，迟早会腾出时间生病。。（接着趴下）

杨：还是我来介绍介绍介绍这位了不得的兄弟吧！（指肚子疼）实不相瞒，此人乃玉树临风压韩庚的肚子疼。只要上课铃一响，不管肚里有木有，准向厕所冲！冲！冲！。

班主任：oh,my gaga!你们的愚蠢还挺有创造力的嘛！我说的可是自我介绍啊！1

欧：哦，酱紫啊！早说啊！我叫欧叶，欧是欧耶的欧，耶是欧耶的耶！

杨：江湖险恶，我从来都不轻易留下我的姓名。小女读过两年书，我只是尘世中一只迷途小羔羊—（现代杨贵妃）—（人称）：杨才人。

班主任：早就听说咱们班学生太有才了，果然是百闻不如一见。既然都这么有才，那接下来，我来看看你们的月考成绩考得怎样好了，下面我来念念你们的成绩：；苏醒：38；欧耶：22 杜子疼：19杨才人：45(面朝观众)这都是群什么样的学生啊！

对这样的成绩，同学们作何感想啊！别告诉我“怀才就像怀孕，时间长了才能看出来哦”！（学生底下讨论）

杜：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。

杨、苏醒、欧：此话怎讲？

杜：你们有所不知？每次考完试回家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。这回一定是群殴，我只有Game over了！

班主任：（清嗓子）苏醒你先说说吧！

苏醒：（深沉状）仰望天空，眼泪就不会掉下来，尽量把头抬高，鼻涕就不会流下来。神马都是浮云，都是浮云啊！

班主任：oh,my gaga!都考这样啦，你还真能Hold住啊！肚子疼呢？

杜：（很深沉）老师，我有四个梦想

班主任：哦，愿闻其详！

杜：那就是：一想今晚父母不用我跪，二想一直吃饱就睡，三想以后考试全会，四想此生长命百岁。但是，苍天啊，大地啊，为什么，为什么对我总是不公平！

班主任：哦，白天做做白日梦还是可以的嘛！继续梦啊！欧叶，你的感想呢？

欧唱：（唱）谁在乎，我的心里有多苦；谁在意，我的明天去何处。成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里面比谁都痛楚。老师，我真的伤不起啊！

班主任：老师看到你们的成绩也是伤不起啊！谁还有想法想说说啊？

杨： 我，我，我临场做了一首小诗：哎！春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。

班主任：才人就是有才啊！

同学们，我觉得你们看到成绩伤心难过，证明你们还都有上进心的嘛！可是从你们试卷上我怎么没看出来这点呢？苏醒，你念念你给语文老师写的作文写的都是啥啊？

苏醒：《我的老师》，我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……班主任：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！

苏醒：老师，作文不是要求不能少于800字吗？

班主任：那你就只写真漂亮？

苏醒：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！

班主任：哼哼，告诉你，你才796字！

苏醒：哦！那再补一句：真漂亮啊！

班主任：我晕！欧叶，你看你的英语卷子，你怎么翻译的，你翻译”How are you?” 欧叶：怎么是你，有问题吗？

班主任：“How old are you!”呢？

欧：怎么还是你啊，这还用问啊！

班主任：苍天啊，大地啊，我真该给你的颜色看看!

欧叶：老师，这句我会我会，give you some colour to see see!

班主任：你，你简直是无可救药了啊！小羔羊，杨才人，地理卷子你是怎么答的啊？

杨才人：啊？有问题吗？

班主任：我国五大名山之首是什么？

杨才人：赵本山啊！

班主任：最著名的讲是什么？

杨才人：（傻子都知道）潘长江

班主任：你，你！简直是朽木不可雕也！肚子疼，再看看你的化学试卷，钢的种类有哪些，你怎么答得啊？

杜：郭德纲和李玉刚啊！

班主任：为什么这么分类啊！

杜：一个是风度翩翩的纯爷们，另一个是婀娜多姿的伪娘啊！

班主任：你，你，气死我了，你们简直都没法救了„„

旁白：快来人啊！高一七班的两同学打起来。

老师：你们都别去，在教室呆着，这事交给我。

班主任急匆匆跑下

第三幕

苏醒：我先去打探一下情况。（下去）

欧：这回朱一群可惨了，他家那么穷，拿什么当医疗费呀！

杨：老师会不会开除他？会不会告诉他妈妈呀？他妈妈可有（心脏病呀）病啊？杜：没准，这老师挺凶的。

合：我们还是为他祈祷吧！

苏醒回来，众人问：怎么样了？

苏醒：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮朱一群找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没有说，看到他头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对老师也太不仗义了，老师对咱们可是杠杠的。

学生：我们是不是太不仁义了啊！

第四幕：

老师：拿着书进教室。上课！

学生：起立。老师好！

老师：同学们好，请坐！

学生合唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。

老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。

班主任唱：哦，没关系，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺。只要你们努力学习，对于我来讲已经足够。人的一生有许多回忆。想到你们我会甜蜜。

学生一起说：老师，辛苦了！我们爱你！

班主任：老师也爱同学们！最后让我们一起来给大家送祝福吧！

（班）一祝您身体好，（杨）二祝您不变老，（欧）三祝您幸福绕，（杜）四祝您平安罩，（苏）五祝您乐逍遥！

齐：新年快乐！

第四篇：新来的王老师

大姚县2012年小学骨干教师“大姚教学范示”标杆教学提升培训教案 科目：语文六年级第八组授课教师：李勇授课班级：六（7）班

教学内容：新来的王老师指导教师：席子芬

参备教师：祁敬芳、李兴芬、邢晓艳、彭建国

授课时间：2012年4月10日第六节

教学目标

1、引导学生反复读文，学习字词，把握课文内容，读懂课文。

2、引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。

3、激发学生对老师的热爱之情。

学习目标：

1、朗读课文，了解课文内容。

2、分角色朗读课文，体会文章思想感情。

教学重点：分角色朗读课文，体会文章思想感情.教学难点：体会文章思想感情。

教学准备：

1、多媒体课件

2、预习要求

（1）利用工具书读通课文，自学文中的生字词语，归纳课文主要内容。

（2）用自己喜欢的方式，自主搜集“差生档案”资料。

一、导入揭题

请同学们用一个词形容一下老师，我不仅是大家的新老师，还是“非常六加一”节目大名鼎鼎的主持人李咏的同名兄弟李勇。我们六（7）班今天就是“非常六加一”节目现场，每位同学都是参赛者。节目现场还请来了嘉宾——明德小学四（2）班新来的王老师，想认识王老师吗？用自己喜欢的方式和王老师打打招呼吧！

板书课题：新来的王老师

过渡：参赛可有条件喔，让我们来检测：

检查预习：

1、我会读

撇撇嘴折叠齐刷刷大踏步哄堂大笑前仰后合资质平庸差生

2、新来的王老师给“我”留下的第一印象是怎样的？（用文中的一句话说说。）

3、课文主要讲了一件什么事？

（课文写了一位新上任的王老师在第一节语文课上，提问差生蔡林引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份差生档案，鼓励蔡林好好学习的事。）（相机板书）

二、明确学习目标（相机明确）

三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我（一）朗读课文、解读蔡林

过渡：节目现场的另一位嘉宾也闪亮登场了，让我们一同走近蔡林，解读蔡林。

学习要求（—）：

1、速读课文1—15自然段，用自己喜欢的符号标注出文中王老师与蔡琳同学对话的语句，同桌或小组分角色有感情地朗读.2、学生自学，教师巡视指导

3、检查学习效果

（1）抽生分角色朗读蔡林和老师的对话。

（抽生回答以下三个问题，并找出文中与三个问题相关的句子读给大家听。相机指导感情朗读）

（2）蔡林在同学心目中是个怎样的学生 ？

（3）蔡林自己认为自己是个怎样的学生 ？

（4）新来的王老师认为蔡林是个怎样的学生 ？

（二）续读课文，解读蔡林

过渡：自认为是差生的蔡林，王老师还想和他多说些什么，上课铃响了，王老师只好让他回教室上课，放学时王老师等在校门口，递给他一封信，蔡林拿起信自顾自走了，他忍不住拆开了信，想知道信里写了什么吗？就让我们和蔡林一起打开这个神秘信封。

学习要求

（二）1、找出文中信的内容读一读，说说王老师送给蔡林的“差生档案”中写的是什么？蔡林同学发生了怎样的改变？你从中读懂了什么？

2、学生自学，教师巡视指导

3、检查学习效果

（1）抽生朗读“差生档案”内容。

（2）请同学谈谈自己的感悟。

（3）此时此刻蔡林同学发生了怎样的改变？（相机板书）如果你就是蔡林同学，你想对王 老师说什么？

（4）展示学生自己搜集的“差生档案”

四、当堂训练

小练笔

同学们，在生活中，我们常常会遇到一些不顺心的事或一些挫折、磨难，一定有很多人给过你支持、帮助与鼓励、给你勇气、给你自信......此时此刻，你最想对他们说些什么？请以“××，我想对您说”为话题，用简单的一段话写下你内心最真挚的话语。

五、学习反思

教师口述学习目标，引导学生反思是否达到。

六、板书设计

差生档案

新来的王老师 蔡林（自卑 自信）

帮助、鼓励

第五篇：新来的张老师

新来的张老师

转眼，两个月的暑假过完了，我兴奋地来到学校，走进了期待已久的401 教室。班主任换成了沈老师，她告诉我们英语老师也换了。她来自江北实 验小学，是到我们农村学校支教来的，而且她还去外国留过学呢！她教英语可厉害了！经过班主任沈老师的介绍，我对英语老师充满了期待。

下节就是英语课了，我非常激动，迫不及待地想要看到我们英语老师的庐山真面目。“叮铃铃……”上课铃终于响了，英语老师微笑着走进教室，先做了一下简单的自我介绍：“同学们，我姓张，大家也可以叫我Miss zhang…… "老师用温柔的语调介绍着自己，还对我们讲了以后上课要注意的事项，我们都听得可认真了。

开始上课了，Miss zhang给我们玩了个英语游戏，让我们在游戏中学会了怎样听懂老师的指令：准备好英语书、课堂本和抄写本。Miss zhang用英语说“Take out the copy book.”拿出抄写本，我们就把抄写本举得高高的，经过了几次练习，我们一个都没拿错，老师说我们真聪明“so cleaver!” 受到新老师的表扬后，我们听得更认真了。

这节课老师还教了我们6个单词，分别是classroom 教室，window 窗户，blackboard 黑板，light 电灯，picture 图画，door门，我们很快又学会了，老师夸我们真棒！

不知不觉中，下课铃声响了，可是我还意犹未尽，还沉浸在Miss zhang轻松又愉快的教学中。我喜欢我们新来的Miss zhang，喜欢她上课时的轻松和愉快，更喜欢她上课时的亲切和认真。