18岁法制讲座讲稿（样例5）

第一篇：18岁法制讲座讲稿

新生入学法制宣传教育活动讲稿

提纲：

一、你知道18岁意味着什么吗？——18岁的法律含义 此部分主要从民事责任能力和刑事责任能力的角度，为新生讲授18岁的大学生将迈入一个新的阶段，成为法律意义上完全的责任能力人，且须为自己的行为承担和其他成年人一样的责任。

二、你知道什么是犯罪吗？——违法与犯罪的区别 对于从校园走向校园的大学生而言，违法与犯罪是经常听到的词语，却很少有人能够知道它们的含义及区别。甚至很多人的行为不知不觉已经在违法与犯罪的边缘徘徊。了解违法与犯罪，有利于大学生从行为上更好的约束自己。

三、当别人侵犯你时，你知道怎么样更好地保护自己吗？——正当防卫

大家都知道正当防卫，但是在生活中往往会发生一些与正当防卫相似的情形，如：事前防卫、事后防卫、防卫过当等。了解正当防卫有利于我们更好地保护自己。

四、踏入校门的你，知道该如何保护自己吗？——新生校园防骗防盗术 离开家门，告别父母的怀抱，新入学的大学生们开始了他们人生第一个真正意义上的独立生活阶段。如何更好地保护自己，保护自己的权利不受侵犯，是每个大学生在步入校门时应该学到的第一课。

具体内容：

一、你知道18岁意味着什么吗？——18岁的法律含义 “未成年人”“少年”“青少年”的划分

“未成年人”这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”，该法对未成年人的下限年龄未作出规定，也就是宣告对未成年人从一生下来就加以保护。举个例子，每个刚出生的婴儿都享有财产继承权。

“少年”，是指已满14周岁，不满18周岁的未成年人，按照实际上的规定，少年与未成年人是同一个概念，只是叫法不同而已。

“青少年”是指一个笼统的、习惯性的称呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。

因此，在日常生活中，当别人称你为未成年人、少年或青少年时都不算错。但是在适用法律时，必须明确什么是未成年人，什么是少年，什么是青少年，这一点很重要，因为不同的称呼意味着享有不同的权利和承担不同的义务。

1、1、刑法意义上的18岁

相关案例：陈某，17岁，初中毕业，2002年7月，由于一直务农，无所事事，结交5、6个好友到舞厅喝酒，经一人怂恿，陈某开始吸毒，一发不可收拾，第一次因为好奇，将白粉放在烟里吸了一口，感觉很好，一而再，再而三，上了瘾，到后来没钱买白粉了，就开始盗窃，贩毒，后被警方抓获。

我国刑法第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任。”

刑法第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、故意杀人、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质，应当负刑事责任。”

第17条第3款规定：“已满十四周岁，不满十八岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处理。”第4款规定：“因不满十六岁免予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教，在必要的时候也可以由政府收容教养。”

第43条的规定，犯罪时不满十八周岁的人，不适用死刑。这里出现的“负刑事责任”，意思就是要接受法律的惩罚。上述法条的含义，就是说：未满十四周岁的人犯罪，无论何种罪，不须承担刑事责任，法律不会惩罚他，只是责令他的家长或者监护人加以管教，在必要的时候也可以由政府收容教养。

而年满十四不满十六的人，只有在犯有故意伤害致人重伤或者死亡、故意杀人、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质的情况下，才应当负刑事责任。接受刑罚的惩罚.。但是，如果年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负刑事责任，要接受法律的处罚。

综合这些，我们可以了解到，18岁，在刑事法领域，意味着，我们是成年人，是必须完全负刑事责任的人。一旦触犯刑法，就必须为自己的行为付出沉痛的代价，甚至，要适用死刑，付出生命的代价。

2、民法意义上的18岁

民法上有一个概念，称为民事行为能力。简称“行为能力”，只能够以自己的行为依法行使权力和承担义务，从而使法律关系发生、变更或消灭的资格。每一个自然人的行为能力分三种情况：完全行为能力、限制行为能力、无行为能力。

什么人具有完全行为能力呢？法律规定：（1）年满十八周岁（2）精神状况健康正常。但是有一个特殊情况：对于年满16周岁而不满18周岁，但是以自己的劳动收入为主要生活来源的公民，法律将之视为完全民事行为能力人。

什么人具有限制行为能力呢？法律规定，十周岁以上的未成年人、不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行他的年龄、智力和精神状况相适应的民事活动；其他民事活动有他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

什么人是无行为能力人呢？不满十周岁的未成年人、不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。由此可见，在民事领域，18岁意味着，你已经具有了完全民事行为能力。拥有了独立进行民事活动的资格。什么意思呢？中央电视台今日说法曾经有一个案例：一个中学生，15岁，拿着自己的5000块压岁钱去买了台电脑，送到家家长才发现。家长不同意，去退货，商家认为这是学生自己买的，家长不能干涉。但是最后法院判决就是，该中学生不具有完全行为能力，15岁，属于限制行为能力，只能进行与自己的治理等相当的活动。5000元大宗购买行为应该经过家长同意，否则无效。这个案例就告诉我们，民事行为能力的拥有是多么重要。只有到了18岁，你才可以独立的进行一切民事活动。

3、宪法意义上的18岁

中华人民共和国《宪法》第三十四条规定中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外也就是说，18岁，意味着你成为一个成年的公民，是成人了，拥有了“选举权和被选举权”。可以参加所在地区的选举活动。

所以，对于我们在坐的每一位同学来讲，18岁，都是一个非常重要的数字，这一年，意味着你成人，意味着你可以独立进行民事行为，也意味着，从此以后，法律不会再对你网开一面。因此，每一位同学，对自己的行为都要三思而后行，要慎重再慎重。远离犯罪，珍爱生命！这里，提到“犯罪”这个词，和之相关的另一个词“违法”，这两个词，同学们一定不会陌生，但它们的联系和区别同学们可能不是很了解。

接下来，我就和同学们讲讲。

二、你知道什么是犯罪吗？——违法与犯罪的区别 违法，是法律行为的基本分类之一。它指违法法律，不履行法律义务。从广义上讲，违法是指违反一切现行法律法规的行为，包括违反刑法、违反义务教育法等等。违法行为，又称为“非法的行为”“不法行为”。从狭义上讲，所谓违法是指违反刑法以外法律的行为。我们通常所讲的未成年人的违反行为，主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，即：纠正他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行所要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。上述列举的行为中，携带管制刀具，屡教不改这一行为希望同学们引起注意，同学们可能会对此不以为然，但这也是违法行为；还有多次拦截殴打他人或者强行所要他人财物的违法行为在学校也是时常发生的，这是一种违法行为，同学们不要害怕，要敢于检举揭发，与这些违法行为做斗争。

那么对具有上述违法行为的人应当如何处理呢？如果行为人是未成年人，一方面对违法行为较轻的未成年人，一般由其父母或者监护人和学校相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。如果未成年人具有上述违法行为，且构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚，因不满14周岁或者情节特别轻微的免于处罚的，可以予以训诫。如果行为人是成年人，那么就要接受治安处罚。

再讲讲什么是犯罪。

我国刑法第13条规定：：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节轻微危害不大的，不认为是犯罪。犯罪具有三个方面的基本特征：

（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性

（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性

（三）犯罪是一种应当受刑罚处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。

一般情况下，任何人犯罪，只要具有刑事责任能力，都应当按照刑法条文及刑诉法的规定接受法律制裁。

三`正当防卫

首先举个例子:班长和团支书是邻居，因琐事两人积怨很深，班长曾扬言要好好教训团支书。下面发生了四种不同的情形：

1.团支书看见班长凶神恶煞的向其走来，团支书以为班长要教训他，他就顺手捡起地上的板砖向班长砸去，将其砸伤。

2.班长手抓木棍，狠狠地将团支书打到在地，班长见团支书无力反抗掉头走了，这时团支书从地上爬起来，抓起手边的板砖就向班长砸去。3.班长手抓木棍，狠狠地将团支书打倒在地，班长见团支书无力反抗掉头就走了，第二天，团支书乙在路上遇见了班长的儿子，又想起昨天被班长打的事，就把班长的儿子给打了。

4.班长回家后看见儿子被团支书打了，就跑到团支书家，上去给团支书一拳。团支书顺手拿了刀向班长砍去，造成班长重伤。

你们认为哪个是正当防卫呢？【没有一个是的】 正当防卫的要件

1必须有实际的不法侵害存在 2不法侵害必须正在进行

3防卫行为必须针对不法侵害人本身进行，不得针对第三人 4必须是为了是国家，公共利益，本人或者他人的人身，财产和其他权利免受不法侵害，即有正当的防卫意图。

5防卫行为不超过明显的必要限度 防卫误区

“正当防卫”的误区。特别指出的是，大致有以下10中情形不属于正当防卫： 1打架斗殴中，任何一方对他人实施的暴力侵害行为，两人及多人打架斗殴，一方先动手，后动手的一方实施的所谓反击他人侵害行为的行为，不属于正当防卫。

2对假想中的不法侵害实施的所谓“正当防卫”行为。不法侵害必须是在客观上确实存在，而不是主观想象的或者推测的。

3对尚未开始不法侵害行为的行为人实施的所谓“正当防卫”行为。

4对自动停止，或者已经实施终了的不法侵害的行为人实施的所谓“正当防卫”行为。

5不是针对正在进行的不法侵害者本身，而是无关的第三者的所谓“正当防卫”行为。

6不法侵害者已被制伏，或者已经丧失继续侵害能力时的所谓“正当防卫”行为。

7防卫挑拨式的所谓“正当防卫”行为。即为了侵害对方，故意挑逗他人向自己进攻，然后借口正当防卫加害对方。

8对精神病人或者无刑事责任能力的未成年的侵害行为实施的所谓“正当防卫”行为。

9对何方行为采取的所谓“正当防卫”行为。公安人员依法逮捕，拘留，拘留犯罪嫌疑人等合法行为，嫌疑人不得以任何借口实行所谓的“正当防卫”，对紧急避险行为也不能实行正当防卫。10起先是正当防卫，但后来明显超过必要限度造成重大损害的行为，此种行为，法律称为“防卫过当”，不属于正当防卫的范畴（出现刑法第二十条第三款规定的情况例外）。

相关案例：王老汉有两个儿子，王大21岁，王小18岁，王大和父亲不合，经常吵架，一次争吵中，王大拿菜刀追砍王老汉，造成王老汉多处受伤，王老汉在逃跑过程中呼喊，正赶上王小下地干活回来，看到这个情景，王小抡起锄头将王大打倒在地，王老汉见儿子欲杀自己，又拿起菜刀杀死了王大，后来，经法医鉴定王大是在王小用锄头打翻时已死亡，王老汉需要承担责任吗？（王老汉属故意杀人未遂）

在迈入大学校门时，相信每一个同学都充满了好奇，告别家人，远离家乡，开始有了自己支配的生活费，没有了父母二十四小时的监管，很多同学都觉得自由的空气终于来了。但是，第一次离家的我们，对于这个社会，还欠缺很多经验与认知。18岁的年纪，其实还是有些懵懂的。很多的违法犯罪分子也正是盯上了大学生涉世未深这一点。于是，诈骗，盗窃等犯罪行为在各地大学校园时有发生。为了增强大家的防范意识，下面我们再介绍一些如何防骗，防偷的技巧。

四、踏入校门的你，知道该如何保护自己吗？——新生校园防骗防盗术

我们先来说说如何防偷：

目前，在学生宿舍，可能发生的盗窃形式有五种。

一、“顺手牵羊”。即乘主人不备，将晾晒在走廊、阳台等处的衣物盗走，甚至可能会进入房门打开的寝室内行窃。

二、乘虚而入。乘主人不在，房门未锁，窃贼入室。

三、钓鱼。顾名思义，就是用竹竿之类的器械将晾在窗外的或宿舍里放在桌椅上的衣物钓走。

四、撬门扭锁。这类盗窃分子一般手段毒辣，以价值高易携带的物品为主要对象。

五、翻窗入室。主要发生在没有结实护栏，却又易于翻越、攀登的窗户，以及门上的气窗未关的寝室。

针对以上可能发生的盗窃情况，应采取如下防范措施：

一、每个同学要做好自身的防范工作。例如先进要存入银行，并采取密码存款，贵重物品要妥善保管，不用时，及时锁入抽屉、柜子里。最后离开寝室的要锁门，不要怕麻烦，要养成随手关门的习惯，以免一时大意，追悔莫及。

二、不要留宿不知底细的所谓“熟人”。对行为可疑的人应提高警惕。

三、保管好各自的钥匙，不要到处乱扔和随便借给他人。

下面，我们再来说说大学校园常见的骗术。

1、假冒身份：流窜作案——诈骗分子往往利用假名片、假身份证与人进行交往，骗取钱财。

2、利用虚假合同或无效合同诈骗：一些骗子利用高校学生经验少、法律意识差、急于赚钱补贴生活的心理，常以公司名义、真实的身份让学生为其推销产品，事后却不兑换诺言和酬金而使学生上当受骗。

3、招聘为名，设置骗局：为了减轻家庭负担，勤工俭学已成为大学生求学的重要手段。诈骗分子往往利用这一机会，用招聘的名义对一些“无知”学生设置骗局，骗取介绍费、押金、报名费等。

4、骗取信任，寻机作案：诈骗分子常利用一切机会与大学生拉关系、套近乎，骗取信任后常寻机作案、盗取财物。

对付这些骗术，我们在做好防盗措施的同时也要做好防骗的措施：

1、不要将个人有效证件借给他人，以防被冒用。

2、不要将个人信息资料，如存折（金融卡）密码、住址、电话、手机、呼机号码等轻易告诉他人，以防被人利用。

3、防止以“求助”或利诱为名的诈骗行为，一旦发生可疑情形，应及时向父母、老师或保卫处（派出所）报告。

4、切不可轻信张贴广告或网上勤工助学、求职应聘等信息。相关资料： 实际生活中：沃尔玛等地方的商业者邀请你去做美容。（诈骗）100元假钞 以假换真 网络诈骗：网恋、游戏交易。

结束语：

在经历了“十年寒窗”的苦读，熬过了“黑色六月”的炼狱后，在座的各位成为一名大学生了。也许，你有些遗憾，也许，你有些不甘。但是，无论怎样，你的大学生活开始了。对你来说，大学生活将是人生辉煌灿烂的一个阶段，多姿多彩的校园生活将令你终身难以忘怀。你将变得有知识有头脑有激情，有更高的理想和更大的抱负。然而，当大学生活初步被安顿下来，开始了正常的学习生活后，最初的惊喜与激情逐渐失去，大学新生要面临的是一段在生活、学习、心理等方面的适应期。你如何去适应从中学到大学的转变呢？也许，很多方面都跟你想象的有差异。也许，你会有些不适应。但是，无论如何，我们成长的道路都要一步步稳稳当当、顺顺利利的走下去。我们希望在座的各位同学，当你有问题时，能够去沟通、去宽容，当你需要解决问题的时候，能够去求助于老师，求助于学生，求助于法律。我们生活在制度化的社会中，一切的秩序和制度，既是用来遵守，也是用来保护我们。我们希望在座的每一位同学，在三年后，走出财经学院大门时，除了学到的专业知识外，都能够成为一个诚实、守信、懂法、爱法、明礼、有德的有为之人！

第二篇：法制讲座讲稿

《做知法守法中学生》法制讲座讲稿

同学们，大家好: 今天，我要和大家讨论一下如何预防未成年人犯罪的有关问题，希望通过本次法制教育学习，使同学们更加清楚地认识到如何预防犯罪，如何做一名遵纪守法的好学生，使自己在人生的道路上健康成长，将来做国家的有用之才。我们今天讲座的主题就是《做知法守法中学生》。

同学们，犯罪的青少年中，有很多是学习不好或文化水平低的人，无知和野蛮常常是他们的共同特点。

违法犯罪的青少年，多数是因为缺乏法制观念。所以，作为当代中学生，我们有必要通过学习增强法律意识，避免违法犯罪，并且能够学会当自己受到伤害的时候，拿起法律武器保护自己，因此我们举办了这次中学生法制教育讲座活动，希望同学们认真听讲，有所收获。

今天的中学生，也就是说你们都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，对未成年人犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定:“己满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任”，意思就是凡年满十六周岁的人，实施了刑法规定的任何一种的犯罪行为，都应当负责任。《刑法》第17条第2款规定:”己满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。“那么有些同学会说我现在还不到十六周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽没有达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行劳教等等。同时我认为一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道:千里之堤，溃于蚁穴。如果从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，如果平时又不注重学习科学文化知识、不注重规定自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。

我给同学们举一个说明未成年人由于不知道用法律来规范自己的行为、不懂犯罪概念而酿成大错的真实案例: 一个是发生在2002午的一名十四周岁的中学生投毒案，这起案件发生在去年的四月份某天下午，该学生将自己买来未吃的冰袋咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生后悔不已，他说自己没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果己经造成，该学生的后悔不能代替法律的惩罚，根据《刑法》的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。后该同学被判处有期徒刑十年。

以上所举的例子只是较为典型的案件，我知道有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的同学打伤;有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品;有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进网吧就强行向弱小同学索要等等。这些行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进班房。所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，什么游戏室、网吧、舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西，有些平时表现较好的学生，就是由于在网吧、台球厅等地结识了一些不三不四的人后就被带坏，最后走向了犯罪的道路。

未成年人的父母或者监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： 1.旷课，夜不归宿（偷钱，在游戏厅，网吧过夜现象）2.携带管理刀具（如带匕首等）3.打架斗殴，辱骂他人。

4.强行向别人索要财物（在学生身上发生非常多，以大欺小）5.偷窃，故意毁坏财物。6.参与赌博或变相赌博。

7.观看、收听色情、淫秽的音像制品，读物等。

8.进入法律法规规定的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。9.其他严重违背社会公德的不良行为。

同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，我们要增强分辨能力，学会自我保护。国家的法律都是为保护一切合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。

自我防范是指个人进行自我保护而采取的各种措施和办法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面:一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护目己的合法权益。

我再给同学们讲另一种自我保护的特殊情形。举一个案例说明:学生蒋某假期与邻居李某及李某的几个朋友在一起玩，一天，蒋某和李某等人坐出租车出去玩，在出租车上，蒋某听李某及朋友说:”等一下要将那人的手机抢来，另外还要搜一下他的身看有没有钱"，蒋某听了这话知道李某等人是要去抢劫，他有点想不去，但碍于朋友情面，他跟着去了抢劫现场，实施抢劫时，蒋某站在边上看，李某叫蒋某帮忙搜一下受害人的身，蒋某就上前搜了受害人的身并将搜到的钱全部交给李某，案发后，由于受害人及时报案，公机机关很快将李某还有蒋某一并抓获，蒋某归案后一直辩解说他并不想抢别人的钱，他觉得很冤枉，但是法律规定:帮助他人以非法占有为目的，实施强行劫取公民财物的行为同样构成抢劫罪。蒋某最后被判处有期徒刑一年。举这个例子的目的是要告诉大家:当你开始与同伴在一起玩时发现同伴有犯罪意图时，你应当制止他，如果你制止不了的话，你就要赶快想办法远离他，千万不能为了哥们义气跟着同伴去抢劫，因为你一旦到了犯罪现场，即使你没有动手，你也难脱千系。因为受害人不管你具体有什么行为，他只说共有多少人实施了抢劫，你们这些去的人即使没动手也都助了威。所以我们的同学以后如碰到这种情况，一定要保持清醒的头脑，要有自我保护意识，不要惹祸上身。

下面我们再具体讲讲在校园内有人向你要钱要物怎么办。

同学们在本校内被人强要钱物的情况虽然比较少，但有些同学遇到过。向你施加威胁的有本校的学生，也有外校混进来的学生。本校的往往是那种沾染了不少恶习的，出了名的坏孩子，你认识他，或是半熟脸，你能从别人那里问出他是谁。他让你给钱，给他烟，或是你的其它物品，不然就说要打你，甚至还可能传说以后见一次打一次，他敢在学校内做这种事情就不怕老师吗，就不怕学校处理他吗？是不是胆子太大了。我看，同学们，并不是他胆子大，而是他利用你胆小怕事的弱点，他觉得你不敢对抗他，不敢声张告诉老师，其实他心里虚得很，只要到学校来读书的，没有不怕老师的学生。有个现象可以说明这一点，那就是学校里的班干部、三好学生就很少遇到这种威胁，因为要钱要物的学生来学校读书都知道，这些学生和老师关系密切，是什么都敢跟老师说的。如果你以后遇到这样的事情，首先你应该大声拒绝，不行，我凭什么给你！要正气压住邪气，我跟老师说去。

然后看看自己视野中有没有老师和正义感的同学、同时大呼，使他不敢轻举妄动，记住千万不要胆小，软弱在此是一文不值。也用不着和他动手，如果动手一是你显得不文明，二是你也容易吃亏。毕竟寡不敌众。在校外，时常有一些不三不四的社会青年，他们都是本地的流失生和已经毕业的人，他们和坏孩子相互勾结，狐假虎威专欺负软弱的同学，记住当你遇到这种情况时，先要拒绝和不认识的人答话。如被强行栏下，要义正辞严说我没有钱，同时找机会迅速离开。如果再不让我走，我就报警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了抢劫罪，那可就要坐牢了。法律是无情的，只要他敢打你，他就会受到法律的严惩。所以我说他们做坏事是不敢打你们的，你们应该理直气壮地面对。

同学们，今天我们讲了很几个案例，你们觉得我们应当从中受到哪些启示呢？我们应当怎样才能与同学融洽相处呢?怎样才能使自己成为集体中受欢迎的成员呢？我想最起码要牢记：慎交友、立大志、善慎独、要坦白。

同学们，生命没有回头路。你们是祖国的希望和未来，你们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到老师、家长、社会的理解。我们大家要认真学习、贯彻和执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

同学们，法律是神圣不可侵犯的，希望同学们一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的学生，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长！

第三篇：法制讲座讲稿

法 制 讲 座 讲 稿

张军华

同学们、青少年朋友们，你们好。

今天应邀来给大家讲讲法治知识，很高兴，借此机会从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的一些法律知识，与大家共勉。常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年法制教育。党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。广大青少年应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。

第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。

第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。

第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治 国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，少年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。

通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。

当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。今天我用几个案例，说明一个道理：中学生应该学法、懂法，未成年人才能健康成长。

案例一：三青年结伙抢劫

断送前程追悔莫及

王某；18岁 张某；15岁 胡某；13岁

200４年，三人分别纠集在一起，先后在县中学，电影院等地，抢劫作案8次，抢劫现金113元，具体犯罪事实如下：

第一次，2009年11月22日下午抢得现金60元； 第二次，2009年12月7日下午抢得现金200元； 三人均参加了抢劫，所抢现金被三人用于吃喝花用。王某等三人以暴力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行为已触犯了刑律，构成了抢动罪。王某犯罪时已满十八周岁且在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。张某犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其年龄，要追究刑事责任但应减轻处罚。胡某应未达到刑事责任年龄，不追究刑事责任，在这里我要说明的是不追究刑事责任不等于胡某不受到处罚，根据他的 2 情况可以送工读学校矫正。最后法院判决王某有期徒刑6年罚款2000元，张某有期徒刑3年缓期2执行年罚款1000元，胡某免于刑事处罚，由公安机关送工读学校矫正。

这个案件中，涉及《刑法》总则中关于犯罪的7个概念。

1、刑事责任年龄：《刑法》17条规定：14周岁以下是完全不负刑事责年龄段。14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。即：故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。16岁以上为完全负刑事责任年龄段。14－－16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。

2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般缓刑的适用条件：一是判处拘役和3年以下有期徒刑；二是根据犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会；三不是累犯。累犯不适用缓刑。

3、罚金。附加刑的一种。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，强制缴纳。

4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪为共同犯罪。

5、主犯。是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定，主犯包括了两种情况：（1）组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用，是犯罪集团的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。

7、抢劫罪。是指以非法占有为目的，使用暴力胁迫，强行劫取财物的行为。从客观方面看，被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴力，是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、3 殴打、捆绑和禁闭等。这种暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴力相威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。从客体上看，抢劫罪侵犯的是复杂客体：不但侵犯了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看，由于被告人行为，不仅使受害人的财产权利：即学生身上仅有的现金被抢，而且使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家长，对学生上学是迎送往来，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。在主观方面，抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占有公私财物的目的。本案各被告人离开学校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的主意。尽管各被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎言不戳自穿，世界上没有向连名字都不知道，人也不认识的人借上钱的道理。揭开伪装，暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱，来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。主体方面，依据《刑法》第十七条第二款规定的“已满十四周不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。本案被告中两人已满十四岁，达到抢劫罪的刑事责任年龄，具有刑事责任能力，且实施抢劫次数多，情节恶劣，完全符合抢劫罪的主体特征。

《刑法》263条规定，犯本罪的处3年以上10年以下有期徒刑。有下列情节的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。A、入户抢劫；B在公共交通工具上抢劫；C、抢劫银行；D多次抢劫或抢劫数额巨大；E、抢劫致人重伤或死亡；F、冒充军警抢劫；G、持抢抢劫；H、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。

案例之二：两学生年幼无知，受欺骗引狼入室

邱某、武某某盗窃案。

邱某，22岁，个体户。武某，17岁，某中学学生。贺某，14岁，某中学学生，刘某，13岁。2009年５月11日下学后，在邱某授意下，武某对贺某说：“电玩城好玩，你从家里偷些钱，我带你们去玩”。6月14日下午3时，贺叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，邱某授意于 6月15日上午，武某、贺某入室、刘某放哨，偷了3500多元现金和两条香烟，邱某某分得2000元，其余由武某某拿着，四个人上电玩城，回来后，只剩300元。案发后，邱某、武某某分别被判有期徒刑3年6个月。本案涉及的刑法的两个概念

1、盗窃罪。指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物的行为。盗窃罪的构成要件是：侵犯的客体是公私财物所有权。盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物，既包括有形财物，也包括电力、煤气、重要技术成果等无形财物。在客观方面，行为人实施了秘密窃取数额较大的公私财物的行为。所谓秘密窃取，是指犯罪分子采取自认为不使财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗中窃取其财物。

2、盗窃罪的处罚。盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一，处无期徒刑或者死刑并处没收财产：

（一）盗窃金融机构，数额特别巨大的；

（二）盗窃珍贵文物，情节严重的。这件案子的主要教训是：贺某年幼无知，听信欺骗，引狼入室，造成严重后果。青少年学生世界观没有完全定型，思维方式极不稳定，判断事情的能力差，遇到事情，一定要仔细思量，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。案例三在校生酒后伤人 抱不平亦属活该 这是一起故意伤害案。张某16岁，某职中二年级学生。2009年3月22日晚10时酒后出宿 5 舍门时，将下晚自习回宿舍的学生孙某撞了一下，孙到宿舍，将年事告诉了同学艾某，让艾给处理一下，艾答应后，孙某就将张某叫到宿舍楼西侧说刚才发生的事情。艾某问这件事怎么处理，张某说：“你想咋办就咋办。”艾某就在张某的右肩上捣了一拳，后又用左手搂住张的脖子，用右拳在张的身上捣，用膝盖在肚子上顶，在张某被艾某达的时候，张某从口袋里掏出跳刀，用左手撕住艾的头发，在艾的胸部捅一刀，后连推带搡将艾又捅一刀。致艾大量出血送医院抢救，发现其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺伤。经法医鉴定：艾某胸腹部被锐器刺伤，致双侧开放性气胸、肺破裂、胸闷、气短、呼吸困难；失血性休克。按照《人体重伤鉴定标准》第58条、第87条之规定，已构成重伤。张某持械伤人，致人重伤，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第234条之规定，构成故意伤害罪，被告人在犯罪时系未成年人，从轻判处有期徒刑1年，缓刑1年。赔偿艾某的人身伤害经济损失

本案涉及《刑法》两个概念：

1、正当防卫。是指正在受到不法侵害时，采取的防卫行动不受法律追究。在本案中，张某的行为有点防卫的成份，但不属真正意义上的正当防卫，所以应该承担刑事责任。

2、故意伤害罪。《刑法》243条规定：故意非法损害他人身体健康构成犯罪的行为是故意伤害罪。犯本罪的处3年以下有期徒刑、拘役和管制，致 伤的处3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特别残忍手段使人重伤，造成严重残疾的处3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

平心而论，这起案件应该给伤害别人的人和受别人伤害的人送上一副对联：

上联：酒后撞人 张某先不应该。下联：逞能耍二 艾某亦属活该。横批：法盲一对

这两个在校生，判了刑，赔了钱，挨了疼，应该有哪些教训？ 同学们：听了节课，审视三个案例，我们应当从中受到哪些启示呢？我想应是5句话，15个字：这就是：慎交友、立大志、善慎独、敢维权、要坦白。

1、慎交友。未成年人犯罪多数过早离开学校，失去了继续受教育的机会，过早涉足社会，沾染了社会上一些不良风气，称兄道弟，哥们义气是非不分，良莠不辩，以至胆大妄为，以身试法。走上了犯罪道路。和人交往，一定要慎重，牢记古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。

2、立大志。每个青少年都应加强思想品德修养。人的行为，是受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的行为。学校教育中的思想政治课，法制课不是空的假的，而是实实在在的道理，我们要从中悟出做人的理想价值，不仅学会做学问，学本事，更重要的是要学会做人。我认为，勤劳致富，才是正道。上好高中，考上大学，学好本领，参加工作获取报酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段弄钱，那就是邪门歪道，轻则受到道德的谴责，重则要受到法律的追究。我们应该立大志，苦学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善自己的生活。

3、善慎独。看见违法犯罪行为不但不报警反而积极配合，足见对自己的行为缺乏“慎独”意识，缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有独立思考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做，要有自己的主见，且不可盲从。

4、敢维权。每一个青少年都应学法、知法、懂法用法，学会用法律武器保护自己的合法权益。刑法修订后，对正当防卫作了新的规定，即为了国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害 7 的人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架及其它严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。就学校而言，如果每个同学都充满正义感，见义勇为，碰到类似抢劫的情况，挺身而出，人人喊打，我们就能创造一个安定团结的学习环境。犯罪分子就没有藏身之地。

5、要坦白。一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白地向老师、学校、有关机关把事情讲清楚，争取从宽处理。所以，我奉劝同学们最好是从小学法、懂法、守法，万一触上法网，就应该主动坦白、自首，如实交待，争取从宽处理。已经踩上犯罪边缘线以及准备实施此类行为的同学，如果再不悬崖勒马，亡羊补牢，那么，犯人的的今天，就是你的明天，因为谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。最后，祝愿青少年朋友们，同学们，勤奋学习，只争朝夕，时刻准备着，为创造中华民族更加灿烂辉煌的明天而努力。

第四篇：法制讲座讲稿

法制讲座讲稿

——亭北庄小学王涛

今天，我和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的不良行为，通过结合真实的案例，来帮助大家认识一些社会现象，树立正确的的人生观和学会自我保护。

小学生为什么要学习法律：法制教育要从校小开始，学生学习法制是现实社会形势的需要。首先学好法律才能做到知法守法，通过学习，增强自己的法制意识和法律观念，知道什么是合法的，什么是违法的，什么是犯罪的，自觉地履行法律规定的义务，用法律约束自己的行为，正确适用法制地对待和处理自己周围的纠纷，从而保护自己合法权益，防止违法犯罪，真正做到懂法知法守法护法，其次，学好了法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权，健康权，名誉权，人身自由权受保护权，受教育权，继承权等权利，用法律来维护自己的权利。例如：有的父母让自己正在接受义务教育的子女辍学，儿童遇到这事怎么办？你学了《义务教育法》，就知道你的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决，再如养狗咬伤了行路的学生怎么办？你学习《民法通则》第127条就知道饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应承担民事责任。道路交通法规定12周岁以上方能骑自行车上路。只有学好法律，知道自己有哪些合法权益，运用法律手段来保护自己，维护自己的合法权益。第三，学好法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背了人民利益，损害了人民利益，人民国家的法律要靠全体人民来维护，对违法犯罪的行为作斗争，不仅是每个公民的权利也是每个公民的义务，学习了法律，就知道哪些是违法犯罪行为，从而自学遵守法律，正确地运用法律武器积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代化建设顺利进行，因此，中小学生学习法律非常必要。

亭北庄小学

2015.9

第五篇：法制讲座讲稿 精品

各位同学大家好！

现在这个竞争激烈的社会，父母都希望孩子“不要输在起跑线”上，但就读刑法专业的我，却意识到，“不要跌倒在起跑线”上可能更为重要。

大一的时候在我们那的区检察院实习，担任检察官助理，每天基本就见三类犯罪嫌疑人：打架、盗窃和扫黄。那年我19岁，穿着检察官制服坐在审讯室，为了震慑嫌犯必须一脸严肃甚至一脸凶恶像。但坐在我对面带着手铐，被剃了平头，一脸惶恐的嫌疑犯，很多不过就是就和那时的我一样大，甚至比我还小的少年而已。这些年轻的嫌犯，总是在供述中强调，自己并没有想违法犯罪，不过是为了哥们义气、不过是为了逞强争霸，再加上缺乏自我的约束力、控制力，经常是迷迷糊糊地参与了违法犯罪行为。我能理解他们的后悔，但也仅此而已。毕竟我一天要提审七八个嫌犯，看得多也就没感觉了。

但当了你们的老师，我的感觉重新又回来了。我是你们的老师，我当然知道有的同学其实很聪明。但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢逞强好胜，你一拳我一脚，将别的同学打伤；有些同学因为各种原因偷偷摸摸；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等。这些行为都是法律不允许的，情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说你这一玩闹一逞强就有可能将自己玩进牢房。

目前，青少年犯罪总数已经占到刑事犯罪总数的70%以上，18岁以下的未成年人犯罪又占青少年犯罪案件总数的80%以上。也就是说，每年被关进监狱里的，70%的是十几二十岁的年轻人，而其中的80%甚至都是十八岁以下的孩子。另有数据证明，现在每2分钟，就有一个孩子制造或参与一起刑事案件。这些孩子，别说赢在起跑线了，已经是跌倒在起跑线上了。等再站起来，可能连同龄人的背影都看不见了。

所以，王主任邀请我做这个法律讲座的时候，我第一时间想到的不是各种搞笑的奇葩案件，也不是比较有趣的婚姻法、继承法问题，我想到的是，一次次把我们的孩子送进派出所、少管所、甚至监狱的案件，比如打架，偷东西，索要别人钱财还有打群架。这些名词换成法律术语，就是故意伤害、过失致人死亡、盗窃抢劫、还有聚众斗殴。

所以今天我主要讲两个问题：一是结合我参与办理过的真实案件或我县发生的个别案件，介绍常见的青少年犯罪，我希望大家能真切意识到两点：滑入违法犯罪并不是一件太难的事；同时，违法犯罪是一件成本多么高昂；二是青少年如何加强自我防范意识和自我保护能力。

滑入违法犯罪并没有我们想象中那么难。一时的义气之争，带点侥幸心理可能就可以了。

我先讲一个故意伤害的案件。这是我大一实习时经手的一个案子。因为我写字打字都很快，检察官们挺喜欢带我去提审犯人好帮他们做笔录，所以一个月的实习，我基本天天去提审嫌犯。提审犯人有很多禁忌，比如一定要让犯人走在我前面，不然他们可能从后面袭击我，甚至用手铐勒住我的脖子。比如面对犯人一定要严肃凶恶，否则他们在讯问时就可能油嘴滑舌，不说实话。但我那天见到那个犯人的时候，还真有一点好感。斯斯白净，戴着眼镜，还很安静不和我套近乎。一看卷宗，不过比我大一岁。但是，你猜怎样？逃了两年，刚被逮住的呢。两年前犯事的时候，不过也是高中生而已。看起来是个好孩子，怎么就在这了呢？两年前的那天，他和女友走在路上，遇到女友的前男友，那前男友就说了这女生几句，他就不愿意了，“是男人都得出手”，可能他是这么想的吧。但是，被打趴下了。“我必须争回这口气”，他可能又这样想。当天就叫了几个朋友，呼啦就找到那前男友。他坐着摩托车在远处观看战况，看着那前男友在他的帮手的拳打脚踢下滚来滚去，心里爽的很。突然，他看到其中一个帮手一脚踢在前男友的头上，那前男友居然就不动了。他心里一慌，赶紧着急招呼往回走。但后来听说那前男友居然抢救无效死亡。他就赶紧逃了。一逃就是2年。好好的一名高中生，就因此跌倒在人生的起跑线上。

这是一起故意伤害致死的案件。什么是故意伤害，也就是我们俗称的打架。故意伤害一般处以3年以下有期徒刑，但若致人重伤，则是3年以上10年以下；若致人死亡，则基本要在10年以上量刑了。

本案中一脚踹死前男友的少年，早已判刑，罪名就是故意伤害致死，判处八年有期徒刑。

而我所审讯的这个少年，因为是故意伤害罪的主犯，虽然没有亲手打死前男友，但共犯同罪，加上在逃两年，肯定从重处罚。所以看完卷宗我就知道，眼前的少年，能再次呼吸到监狱外自由的空气，应该只能是在他30岁左右的而立之年了。

我们先来做个算数题吧。一般我们计算违法犯罪的成本都是这么算的： 直接成本：自由邢（看守所、少管所/管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑）+罚款赔款

附件成本：心情+名誉+家人担心+前科 记住了吗？

那我们就给这个案件的少年算个账。

这个少年原本预期的收益：出一口气，体现男子气。这个少年原本预期的风险：就教训对方一下。

但实际的成本确实：直接成本：10年左右的有期徒刑+20万起赔款 附加成本：人命债的负罪感+家人担惊受怕+公安机关的前科案底

我们再来做个题：

这个另一个案子。一个高中的男生和一个初中的男生同时爱上了一个女孩。这是我们身边常见的故事哦。依然为了男子汉气质和争一口气。这两人先在学校打了一个小架，被老师及时制止。后来两人特别有江湖义气的约定，不在学校周末时候单挑。那是个周末，这两人来到学校的后山，高中男生带了一个棒球棒，初中男生只带了一把小刀，估计就是我们平时削铅笔的那种。两人一见面，高中男生迎面就是一棒挥过来，初中男生很快就被高中男生狠狠压在身下，用棒球棒殴打。初中这孩子就是一个农村孩子，虽然力量不如人，但还有一股气，就随手拿着那把小小的刀乱捅。本来不过是割伤手的伤，但人体有很多部位是不能碰触的，比如各种动脉。动脉就是输血管，人体到处都是动脉；而动脉一旦损伤，80%以上都会出现休克或死亡。而这初中孩子的小刀，恰好刺在高中男生的大腿动脉，高中男生当场大出血，昏迷。马上送往医院，也抢救无效了。这两孩子都年满14岁不满18岁。你们觉得这个初中孩子会被判刑吗？

这涉及几个法律概念。首先是“责任年龄”。有些人认为，孩子犯事那不叫事，真的是这样吗？ 《刑法》17条规定：14周岁以下是完全不负刑事责年龄段。14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。即：故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。16岁以上为完全负刑事责任年龄段。14－－16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。

我们在座有14岁以下的吗？

这个初中男生虽然不满16岁，但已满14岁，犯得又是故意伤害罪，所以要负刑事责任。但可以从轻或减轻处罚。

其次是“正当防卫”的概念。有人可能说，当时这个初中小男生已经被高中男生打趴下，他用小刀刺高中男生是正当防卫。可惜，这个案件认定“正当防卫”并不容易。正当防卫。是指正在受到不法侵害时，采取的防卫行动不受法律追究。在本案中，初中学生的行为有点防卫的成份，但不属法律意义上的正当防卫。

为什么呢？

现实生活当中，人们经常遇到这样的情况：双方打了架，后动手的一方总说自己是在正当防卫；那么，双方打架后动手的一方真是正当防卫？一般说来，打架还手的一方，不属于正当防卫！这是因为正当防卫的第一条件是必须针对不法侵害行为，主要是指犯罪行为，如杀人、强奸、抢劫、放火等，对这些行为，如果不果断采取防卫行动，使其停止非法侵害，将会对社会、对人身等造成重大危害。打架还手就不同了，甲动手打了乙，已完全可以通过合法途径，比如报告民警„„，学生则完全可以报告老师解决，没有必要一定要动手还击。动手还击引起互殴，不利于法制建设和社会秩序。所以，两人打架，不论何方被打致伤、致残，还手的一方一般不算正当防卫。如果因还手而使打架事态恶化，不论是先动手的造成的还是后动手的造成的，对方都要依法律负应有的责任。

所以，本案这个初中学生的罪名应该是故意伤害致死。刚才我们讲过，故意伤害致死一般判刑在十年以上。但因为这是未成年人，可以从轻处罚，但也不可能减轻太多。据我所知，这孩子还在监狱里。

来，我们继续做个算数题：

预期收益：争一口气+男子汉气质； 预期风险：一把铅笔小刀有什么风险？

直接成本：5年以上有期徒刑+40多万的赔款

附加成本：杀人负罪感+家人奔走担心+青春+公安机关前科案底 我们已经看了两个案子了，避免打架是至关重要的。

打架是个低收益的活计。打架，可能就是“咽不下这口气”，“不上不是男子汉”，但是，真的是这样吗？这不过是遗留下来的江湖习气而已。在场的女生告诉我，你心目中的王子，是哪一种？是有广阔胸怀不记一时之恨的，遇到问题通过智慧漂亮解决的，还是像个爆竹，一点就着，为了所谓的男子气惹一堆事让你担惊受怕的？打架获得的，总能通过其他更好地途径获得。但是，打架失去的，却不一定能得到挽回和弥补。

打架同时还是高风险的玩意。检察院的卷宗永远比小说狗血。不过打了发小一拳，当时没事人一样，两天后突然猝死，为什么，脑淤血。一个巴掌，倒地而亡，原来是诱发了被害人都不知道的特殊疾病。如果有利器那就更没个准了，人体随处是动脉，随便刺伤一处，80%重伤或死亡。如果你打架到现在没遇到事，那真实老天眷顾。但这种眷顾不是永远都在的。我实习的检察院，除了扫黄，最多的就是故意伤害致重伤，或故意伤害致人死亡。都不是故意杀人罪啊？有什么区别？证明这些嫌犯就没想过杀人。但最后却是重伤或死亡的人命债。

就算不是重伤或死亡，我们也可以算一下各类伤害的成本。

A.直接成本=5至15天拘留+500至1000元罚款+至少1000元医药费„„”

轻伤的打架直接成本=三年以下有期徒刑+20000元左右的赔偿金+医药费等赔偿

重伤的打架直接成本=三年以上有期徒刑、无期徒刑甚至死刑+无尽的后悔+....(此处省略一万字)

附加成本=心情沮丧低落郁闷（人命债的愧疚）+名誉形象受损+家人朋友担心+公安机关前科案底

所以，当你有那么一点冲动，想打一架的时候，请算算账，你真的这么一件低收益，高风险，成本高昂的一件蠢事吗？

我第二个想将的罪名是“过失致人死亡”。也就是常见的“啊，我又不是故意的”，那种使人受伤的案件。我们必须知道，不是故意也可能要承担刑事责任，这类案件叫做“过失犯罪”。

这也是我们县的案子。

事情发生在某个教学楼的三楼，那天下午刚考完试，一个女生觉得自己考得不好，就站在走廊的栏杆前叹息，“真不想活了”。当时站在这女生旁边的是这女生的好朋友，随口就说到，“不想活就别活了呗。”但好友这么一说，这考不好的女生就不愿意死了，人家本来就随口嘟囔两句嘛。但是这个好朋友突然蹲下，双手抬起这女生的一只腿。本来，这不过是个玩笑，这好友应该只是想吓吓这个爱唉声叹气的女生而已。但是，当时的栏杆很矮，可能就一米高一点，这说不想活的女生突然就这么随时滑下，从三楼摔了下来。在这一案例中，我给同学们出二个思考题：①这好友失手推下这女生，算不算犯罪？②如果甲犯罪，犯了什么罪？(稍微停顿)

结果应该是：如果这女生最后确定为重伤，比如缺胳膊少腿或者丧失听力、视觉等身体机能，如果这女生又满了14岁，那她就就犯了过失伤害他人致人重伤罪，处三年以下有期徒刑或拘役。当然，还有赔偿这女生的高额医药费和各种赔偿金。

如果鉴定是轻伤，因为没有过失致人轻伤这个罪名，所以不承担刑事责任。但相关的民事赔偿也是一个子都不能少的。

当然，幸运女神再次眷顾，这个被推下来的女生虽然当场昏迷，口吐白沫，但最后没有身体机能的明显损伤。幸运的不仅是这个女生，幸运的何尝不是这个好友？否则，那误人一辈子的负罪感能把她淹没吧。

我们永远不要低估人的脆弱性。我看过在街上玩闹，轻推朋友，朋友拌在马路牙子撞到后脑勺重伤的，也看过一个玩闹着给一两拳打到内脏瘀血的。认识生命的脆弱，是真正尊重生命的开始。

我还想讲一讲“抢劫”。抢劫这种大逆不道的事，好像和我们没什么关系，但可能未必。抢劫这个罪名很特别，为什么呢？因为很容易犯事。14以上如果犯抢劫就得承担刑事责任；抢一毛钱也是抢劫。曾经有个小子，抢了买菜大妈的钱包，里面只有4毛钱，但最后被判了三年，几乎一毛钱一年。

也是我们高中生的案子。这孩子比你们可能还小点。犯事的时候15岁。平时也不是个特别坏的学生。也就是喜欢多吃点，喜欢偶尔去个网吧。但钱吧家里给的不多。所以偶尔会找比他还小的同学弄点钱。有事两三块，最多也就是十几块。也算有些道义，零食三块不会要四块。小同学只有十块，他只要五块上网，就让小同学先去商店换成两张五块，只拿五块。也就是吓吓学生。从来没真正动过手。案件描述完了。你们觉得是犯罪吗？

这孩子真没觉得是犯罪？检察官问他的时候，他还辩解：“我就是讹他们些钱，怎么会犯罪？”

被抢的孩子甚至孩子的家长也想不到就犯罪了，听说他被抓了，还说“就一些小钱，怎么就犯罪了？”

但这真是犯罪。根据刑法规定，年满14周岁以上孩子，以威胁的方式索要钱财属于抢劫。抢劫入刑没有犯罪数额限制，所以无论抢多抢少都是抢劫。抢劫是重罪，一般在三年以上。但本案因为这孩子才15岁，应该会减轻处罚。

最后我想讲的罪名是“聚众斗殴”，也就是俗称的打群架。

也是象你们一样的二个学生，他们是同班同学，因为他们之间曾经发生过矛盾，一天，其中一位杨同学对与他发生过矛盾的张同学说：等一下，我们一起回去，张同学就以为杨同学要打他，于是他就去叫几位所谓讲义气的同学石同学、王同学等6人，一起商议如何对付杨同学，然后尾随杨同学，其中一人向对方挑衅，而杨同学当时可能因为人少对其未加理彩，但后来却纠集了其余10多个人，又拦在路上向张某这方挑衅，即而呢，双方互相殴打。这是一起聚众斗殴案件，聚众斗殴一般处以3年以下有期徒刑，但如果多次聚众斗殴，或者人数多、规模大或者在公共场所、交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱，或者是持械聚众斗殴的，应判处3年以上10年以下有期徒刑。

而这起案件的起因只是同学之间的一点小矛盾，双方如果能退一步，就不致发生这样的结局。案件中因为讲义气出手帮忙的同学，同样受到了不同程度的处罚。为了一时的义气之争，不仅耽误了自己，还耽误了朋友的青春和前程。而这些朋友也应该反省，讲义气是这样讲的吗？你把朋友劝下来可能帮朋友免了一场牢狱之灾，帮忙则是将朋友送进监狱。什么讲义气？不过是精力过剩，多管闲事而已。没有约束好自己的行为，导致发生如此后果。

我们上面讲的是要承担刑事责任的犯罪，所谓刑事犯罪，也就是违反刑法，需要承担刑事责任的违法行为。常常有很多人认为违法就是犯罪，其实违法和犯罪是两个不同的概念，二者既有联系又有区别。一般犯罪行为的危害性比较严重，比如我刚刚讲到的致人轻伤以上，或者严重破坏社会秩序如“聚众斗殴”。违法行为则是违反相关法律，但没有到违法刑法严重程度的行为。

我们通常所讲的未成年人的违法行为，主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，比如纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物等。

所以打群架、索要别人财物、携带管制刀具，屡教不改等行为，就算没有严重后果，也是也是违法行为。对这些违法行为如何处理呢？一方面对违法行为较轻的未成年人，一般由其父母或者其监护人和学校相互配合，采取措施严加管教。如果未成年人具有上述违法行为，且构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚，处罚的种类有警告、罚款、行政拘留。

不管是交给父母监管，还是进派出所或看守所，他们的人生道路上将会永远的留下一条违法犯罪记录，如果今后他们想考大学或是到部队当兵，或者到公司上班，都会受到很大有形或无形的限制。同时他们的父母将会代替他们赔偿别人的损失，低声下气地代替他们给别人赔礼道歉。

同学们：违法犯罪所造成的危害是什么?我们姑且不谈犯罪给社会给被害人带来的伤害，他们的父母，辛苦半辈子，含辛茹苦抚养成人为了什么?是望子成龙啊，这下可好这条龙飞到监狱去了，他们的心在流血啊。而最主要的是对他们自己的伤害，理想前途没有了，人格尊严没有了，自由生活没有了，当他们失去自由，才知道自由的可贵，失去了生活才知道生活的美好，失去了生命才知道生命的价值。面对着铁窗电网警卫，他们想到的是迟到的后悔和深深的忏悔。

“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。

当然，除了守法不犯法，在这个不一定安全的社会，我们还得学会怎么保护自己。

如果有人向你强要钱物怎么办？ 同学们在本校内被人强要钱物的情况虽然比较少，但也有些同学遇到过。向你施加威胁的有本校的学生，也有校外混进来的学生。本校的往往是那种沾染了不少恶习的、出了名的“坏孩子”，你认识他，或是“半熟脸”，你能从别人那里问出他是谁。他让你给他钱，给他烟，或是要你的其它物品，不然就说要打你，甚至还可能说“以后见你一次打你一次！”他敢在学校里做这种事情，就不怕老师吗？就不怕学校处理他吗？是不是胆子太大了？同学，并不是他胆子大，而是他在利用你的胆小怕事，他觉得你不敢对抗他，不敢声张，不敢告诉老师，怕把事情闹大；他觉得你可能这样想：这次乖乖听他的，免得今后他老找你岔，老欺负你；他还可能觉得他们“坏孩子”圈子里的某些说法可能也影响到了你，那就是“有事不能告诉老师，告诉老师就算报了‘官'，报‘官'就不算好汉。其实，他心里是虚得很的，他是非常怕老师知道的，有个现象可以说明这一点，那就是学校里的班干部、三好学生就很少遇到这种威胁，因为“坏孩子“知道这些学生和老师关系密切，是什么都会跟老师说的！至于那种报”官“、不报”官“的说法，是非常愚蠢的，是古代所谓”江湖“上流传的、非常落后的、早已被现代社会所淘汰的东西。现代社会是法制社会，有了矛盾，有了冲突，是必须清代表政府的有关组织和部门解决的！报”官“是天经地义的事情！同学们，其它的解决办法都是不正确的，因为那样会留有后患！那么此时怎样办才好呢？首先你应该拒绝他，并且大声说：”不行！我凭什么给你！你这样做不对，走，找老师评理去！“一边斥责他，一边向老师办公室方向走，同时注意自己的视野当中有没有老师（哪位老师都可以），如果没发现老师，但是发现了班干部或自己熟悉的有正义感的同学，见到他们，你就要大呼”XXX，快去找老师来！

“因为”老师“这两个字，对”坏孩子“是有着威慑作用的，这时他便不敢轻举妄动。如果这时”坏孩子“虽然心虚但表面仍然很恶，你就要一边斥责他一边快跑脱离开，去找老师。记住，千万不要胆小，不要软弱，也用不着和他动手打，因为只要你义正辞严斥责他，就已经表明

你非常勇敢了！如果动手打，一是显得你不讲文明，二是你也容易吃亏。

如果在校外被索要财物呢？对付他们，也要象对付本校的”坏孩子"一样，要义正辞严斥责他们，也要迅速找老师，或向四周的大人呼救，或拨打“110”报警。因为他们非常怕学校扣住他们，交给派出所的民警去审查。就是溜走了，学校也不会放过他们，要查出他们是些什么人，还 要查出校内是谁跟他们勾结，从而给予应有的惩罚和教育。

同学们：听了节课，审视了上述这些案例，我们应当从中受到哪些启示呢？我想应是4句话，12个字：这就是：慎交友、立大志、敢维权、要坦白。

1、慎交友。未成年人犯罪多数沾染了社会上一些不良风气，称兄道弟，哥们义气是非不分，良莠不辩，以至胆大妄为，以身试法。当你开始与同伴在一起玩时发现同伴有犯罪意图时，你应当制止他，如果你制止不了的话，你就要赶快想办法远离他，千万不能为了哥们义气跟着同伴，因为你一旦跟着去，即使你没有动手，你也难脱干系。因为受害人不管你具体有什么行为，他只说共有多少人实施了犯罪，你们这些去的人即使没动手也都助了威，都是共犯，而刑法规定共犯同罪。所以我们的同学以后如碰到这种情况，一定要保持清醒的头脑，要有自我保护意识，不要惹祸上身。

2、立大志。每个青少年都应从小树立一个意识，勤劳致富才是正道。人的行为，是受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的行为。上好高中，考上大学，学好本领，参加工作获取报酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段弄钱，那就是邪门歪道，轻则受到道德的谴责，重则要受到法律的追究。我们应该立大志，苦学成才，用劳动所得改善自己的生活。

3、敢维权。每一个青少年都应学法、知法、懂法用法，学会用法律武器保护自己的合法权益。刑法修订后，对正当防卫作了新的规定，即为了国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害的人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架及其它严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。就学校而言，如果每个同学都充满正义感，见义勇为，碰到类似抢劫的情况，挺身而出，人人喊打，我们就能创造一个安定团结的学习环境。犯罪分子就没有藏身之地。

4、要坦白。一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白地向老师、学校、有关机关把事情讲清楚，争取从宽处理。所以，我奉劝同学们最好是从小学法、懂法、守法，万一触上法网，就应该主动坦白、自首，如实交待，争取从宽处理。已经踩上犯罪边缘线以及准备实施此类行为的同学，如果再不悬崖勒马，亡羊补牢，那么，犯人的的今天，就是你的明天，因为谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。