第一篇：最新人教版六年级上册期中复习资料【语文】【英语】
六年级上册期中复习资料 《山中访友》
啊，老桥，你如一位()的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，()着水中的那人影、鱼影、月影。()，()，泡沫聚散，唯有你()。
你好，清凉的()！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的()！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的()，你天生的()，()多么有气势。你好，()的()，()衬托着你()，你高高的额头上仿佛()。你好，()的白云，你洁白的身影让天空()，变得()。你好，喂，（）的云雀，你()的在谈些什么呢？我猜你们()的是飞行中看到的好风景。
()一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的()；()一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；，（）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（）回声。《草虫的村落》 抄写自己喜欢的句子
①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
第一单元口语交际 大自然的声音（聆听生活中的种种声音）清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌，小狗汪汪地叫着，蜜蜂嗡嗡地飞舞着„„所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。新的一天开始了。《詹天佑》
詹天佑不怕()，也不怕()，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要()，哪里要()，哪里要把()，哪里要把()，都要经过()，进行()。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要()，不能有一点儿()。()()这类说法不应该出自工程人员之口。” 《怀念母亲》课文中描写对祖**亲魂牵梦萦的句子 我的祖**亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。
然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
在第二单元“祖国在我心中”综合性学习中，你收集了哪些方面的资料与同学交流。
1、爱国格言 古诗 ①苟以国家生死以，岂因祸福避趋之——林则徐 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
2、祖国版图上的世界之最 世界最长的古代防御工事——万里长城 世界最高的山峰——珠穆朗玛峰
世界上海拔最高的铁路—— 青藏铁路
3、办手抄报；举办“祖国我为你骄傲”绘画作品比赛。《穷人》中描写环境的句子
1、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍打着海岸，溅起一阵阵浪花。
2、海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
3、地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在隔板上闪闪发亮。
4、屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。心理活动描写的句子
1、桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏 2 都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼，不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没有什么可抱怨的，桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧。”她一面自言自语，一面画着十字。
2、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
3、她脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，„„是他来啦？„„不，还没来„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的，那也活该，我自作自受„„恩，揍我一顿也好。”
4、门吱嘎一声，仿佛有人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来，“不，没有人，上帝，我为什么要这样做？„„如今叫我怎么对他说呢？„„”桑娜沉思着，久久地坐在床前。《唯一的听众》给你留下印象深刻的句子
1、“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
2、我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
3、她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水„„ 第三单元口语交际 举例 善意的谎言无碍于诚信
1、当一位身患绝症的病人，被医生下了病危通知书，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的口径，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗？
2、当一个不韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。我们觉得最好的办法还是：暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。难道这样的话也有碍于诚信吗？
课外书屋
《绿山墙的安妮》主要内容 安妮自幼失去父母，但她热爱生活，富有想象。她热爱自然、热爱生活、热爱所有美好的事物，始终乐观而执著地奋斗进取、追求理想、实现抱负。身边每个人都受到她的感染，因为热爱，因为梦想，因为希望，因为追求，生活变得更加和谐、快乐、美好。
歌颂人的美好心灵的作品还有我国作家曹文轩的《根鸟》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》瑞士作家斯比丽的《小海蒂》等。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。《只有一个地球》
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个()的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“()”。地球，这位人类的()，这个生命的()，是那样的()。但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像()。
1、打比方。地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观，和蔼可亲。
2、列数字。它是一个半径是有六千三百多千米的星球。
3、举例子。那矿产资源来说，他不是上帝的恩赐„„
4、作比较。同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。《这片土地是神圣的》
()沙滩，()耕地，()山脉，()河流，每一根()的松针，()嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的()，蓝天上的白云，在我们这个民族的()和()中，都是()的。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹 3 是我们的兄弟。树汁流经树干，就像（）一样。我们和大地上的()、()共同属于一个家园。那()湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那()的流水声，回荡着我们祖辈的（）。河水为我们解除干渴，()我们的心田，养育我们的（）。河水运载着木舟，木舟在()的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。我们深知：（）。
珍惜资源保护环境（建议）我们能做些什么
1、节约用水。洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水和洗衣服用完的水可以用来冲厕所
2、节约用纸。没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。
3、节约用电，电器不用时关闭电源开关。
4、不随地吐痰，不乱丢乱倒生活垃圾；不用一次性塑料袋、一次性餐具，垃圾分类处理；使用环保电池，使用无磷洗衣粉，减少水污染；出门办事多乘公共交通，减少汽车尾气对空气的污染。
课文中人物的精神品质 《詹天佑》：歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》：表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意。（季羡林）《彩色的翅膀》：赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。《穷 人》：赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。《别饿坏了那匹马》：赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。《唯一的听众》：赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。《 用心灵去倾听》：赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。《青山不老》：赞扬了老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。交流平台
第一单元 充分运用了联想的想像。第三单元 对环境和人物进行细致的描写。
第四单元 读课文时能联系实际作进一步的思考，既读进去，又想开去，不仅读懂了课文内容，还加深了对课文内容的理解。习作
1、读后感
大致可以分成两部分写：
一、先写文章的主要内容，二，再联系实际谈谈你的感受。
2、演讲稿
一要根据听讲人的身份写上适当的称呼，二写演讲的主要内容，三要用简洁有力的话点明主题或发出号召。3建议书的格式与写法
一要根据建议内容写上标题，二要顶格写上称呼，三是写存在的问题，四是写明产生问题的原因，五是提出解决问题的建议，六是写署名和日期。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（飘落的花不是没有感情的东西，落在土里成了绿肥，还可以哺育花。）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（天没有言语却有情义，每当寒冷过去便让我们感觉到春天已经来临。）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（今天晚上我格外的感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（在这样的夜里听到有人吹奏“折杨柳”的曲子，那充满伤感思念的声音，又有谁听了不会思念自己的家乡呢？）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起往东飘去。）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒、迎风傲霜，菊花开过，大自然中再也没有其他花开放了。）轻诺必寡信。（轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。）
民无信不立。（如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。）不精不诚，不能动人。（不真诚就不能打动别人。）诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（真诚待人，是做人的基本准则。）有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。）
六年级上册 PEP 期中复习知识 Unit 1 重点单词
science museum 科学博物馆 post office 邮局 bookstore书店cinema电影院 hospital 医院 crossing 十字路口 turn left 左转 turn right 右转 go straight 直走 map 地图 compass指南针 GPS 全球定位系统 stars 星星 Italian restaurant 意大利餐厅 get to 到达 重点句型
1.---Where is the restaurant? 餐厅在哪里？
---It’s next to the park on Dongfang Street.它在东方路，在公园附近。2.---How can we get there? 我们怎么去哪里？
---Turn left at the bookstore.Then turn right at the hospital.书店左转，然后医院右转。3.He now has GPS.他现在有GPS。4.What an interesting film!多么有趣的电影！方位词复习： next to紧挨着 near在附近behind在后面 in front of在前面 Unit 2 重点单词
on foot 走路 by bike骑车 by bus 乘公交 by train 乘火车 by subway乘地铁 by ship 乘船 by plane 乘飞机 slow down 慢下来 traffic lights 交通灯 traffic rules 交通规则 go/come to school 上学 stop 停止 wait等待 by sled 坐雪橇 by ferry坐轮渡 重点句型
1.---How do you come to school? 你怎么上学？---Usually ,I come on foot.通
常
我走
路
来的。=Usually ,I come to school on foot.2.---How can I get to the Fuxing Hospital?
我怎
么
能
去
复
兴
医院？---Take the No.57 bus over there.你可以在那边乘57路公交车。
3.In the USA people on bikes must wear one.在美国骑车的人必须戴头盔。4.Don’t go at the red light.别闯红灯。
5.I must pay attention to the traffic lights.我必须注意交通灯。6.Slow down and stop at a yellow light.黄灯要减速停下。7.Stop and wait at a red light.红
灯
停
下
等待。8.Go at a green light.绿灯行。
9.In the UK you drive on the left side.在英国，你要靠左行驶。10.In China，people drive on the right side。在中国，人们靠右行驶。频率副词复习：
always 总是 usually通常 often 经常 sometimes 有时 never 从不 Unit 3 重点单词
visit grandparents 拜访祖父母 see a film看电影 take a trip 去旅行 go to the supermarket
去超市 this evening 今天晚上 this afternoon今天下午 this morning今天早上 tonight在今晚 tomorrow明天 next week下周 dictionary 词典 comic book连环画册 word book
单词书 postcard 明信片 lesson 课 space travel 太空旅行 half price 半价 mooncake 月饼 Mid-Autumn Festival 中秋 get together 聚会 poem 诗moon 月亮 重点句型
---What are you going to do tomorrow?你明天打算做什么？---I’m going to have an art lesson.我要上美术课。---What are you going to buy?你要买什么？---I’m going to buy some word books.我要买一些---Where are you going?你们打算去哪儿？---We are going to the cinema.我们打算去电影院。
---When are you going？你们什么时候去？---Next Wednesday.下周三 We are going to see a film about space travel.我们要去看关于太空旅行的电影。---Do you have comic books?
你
有
漫
画
书吗？---Yes,here they are.有，在这里。一般将来时 一.一般将来时概念：
表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。二．一般将来时结构: 一般将来时常用的两种结构
be going to+动词原形 : 表示打算、准备做的事或即将发生或肯定要发生的事。shall/ will+动词原形 : 表示将要发生的动作或情况，没有太多的计划性, 还表示意愿。三.现在进行时几种句型用法
① 陈述句(肯定句)主语+be(am / is / are)+ going to +动词原形+其它 如：
1、I am going to work hard this year.我打算今年努力学习。
2、He is going to buy a new CD after school.我放学后要去买张新CD。
3、They are going to visit their teacher tomorrow.他们明天要去看望他们的老师。陈述句（否定句）主语+be(am / is / are)+not + going to +动词原形+其它, 如：
1、I am not going to play football after school.我不打算踢足球。
2、She is not going to watch TV this afternoon.今天下午她不打算看电视。
3、We are not going to the cinema at night.我们今晚不看电影。② 一般疑问句 Be(am is are)+主语+going to+动词原形+
其它，如
：
1、—
—Are you going to read books tonight? 你今晚要看书吗？ ——Yes, I am./ No, I am not.是的，我要看。/ 不，我不要看。
2、—— Is he going to buy a comic book this morning?他今天早上打算去买一本漫画书吗？
—— Yes, he is./ No, he is not.是的，他打算去。/ 不，他不打算去。
③ 特殊疑问句 疑问词+be(am is are)+主语+ going to+动词原形+其它, 如：
1、——What is she going to do this evening? 今天晚上她
打
算
做
什
么？
—
—She is going to visit her grandparents.她打算去拜访她的祖父母。
2、——Where are they going tomorrow? 明天他们打算去哪里？ ——They are going to Shanghai.他们打算去上海。时间标志词：tomorrow 明天, soon 很快, next Monday 下周一, next year 明年
next weekend 下周, this afternoon 今天下午, this evening 今晚
第二篇：苏教版六年级上册语文期中复习资料
苏教版六年级上册语文期中复习资料
1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
4、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
5、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
6、中国历史上民族英雄：文天祥岳 飞郑成功林则徐张自忠 戚继光 霍去病郑 和 史可法刘仁轨
7、台湾是中国的第一大岛。
8、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
9、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
10、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。
11、“弥留之际”，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
12、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
13、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
14、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
15、爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥
一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游
我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同
爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》
杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》
16、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：《闻官军收河南河北》是通过“喜”来表达的；而《示儿》是通过“悲”来表达的。
17、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族（斗牛节）
18、与《负荆请罪》相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
19、蔺相如：深明大义、宽容大度廉颇：光明磊落、知错就改
20、《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
21、《爱之链》告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
22、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
23、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
24、《小草和大树》让我们感受到在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥
有精彩的人生。
25、夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
26、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰。
27、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。
28、《鲁滨逊漂流记》作者英国作家笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。
29、《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。
30、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。
31、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。
32、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。
33、理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！”姥姥剪得多，剪得时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。常言道：“拳不离手，曲不离口，”我们在生活中也是这样，只要肯花时间，肯花功夫，就一定能把事情做好。
34、《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，织女星属于天琴座。《牛郎织女》与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
35、《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前—腰鼓表演—鼓声止息”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。
36、“好一个安塞腰鼓！”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面；好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。
37、我们的祖国幅员辽阔，物产丰富。你知道这些都是什么地方的特产吗?
龙井茶_茅台酒_丝绸__ 香醋__
38、源自于寓言故事的成语
刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影
39、源自于历史故事的成语
安步当车 暗渡陈仓 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
40、戏曲类
生旦净丑喜闻乐见粉墨登场锣鼓喧天唱念做打有板有眼
余音缭绕字正腔圆惟妙惟肖活灵活现感人肺腑动人心弦
第三篇：人教版六年级语文上册期中复习资料
六年级上册期中复习资料
《山中访友》
啊，老桥，你如一位()的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，()着水中的那人影、鱼影、月影。()，()，泡沫聚散，唯有你()。
你好，清凉的()！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的()！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的()，你天生的()，()多么有气势。你好，()的()，()衬托着你()，你高高的额头上仿佛()。你好，()的白云，你洁白的身影让天空()，变得()。你好，喂，（）的云雀，你()的在谈些什么呢？我猜你们()的是飞行中看到的好风景。
()一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的()；()一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；，（）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（）回声。《草虫的村落》 抄写自己喜欢的句子
①今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。
③它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。④甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
第一单元口语交际 大自然的声音（聆听生活中的种种声音）
清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌，小狗汪汪地叫着，蜜蜂嗡嗡地飞舞着„„所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。新的一天开始了。
《詹天佑》
詹天佑不怕()，也不怕()，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要()，哪里要()，哪里要把()，哪里要把()，都要经过()，进行()。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要()，不能有一点儿()。()()这类说法不应该出自工程人员之口。” 《怀念母亲》课文中描写对祖**亲魂牵梦萦的句子
我的祖**亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。
然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
在第二单元“祖国在我心中”综合性学习中，你收集了哪些方面的资料与同学交流。
1、爱国格言 古诗
①苟以国家生死以，岂因祸福避趋之——林则徐 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
2、祖国版图上的世界之最
世界最长的古代防御工事——万里长城 世界最高的山峰——珠穆朗玛峰
世界上海拔最高的铁路—— 青藏铁路
3、办手抄报；举办“祖国我为你骄傲”绘画作品比赛。
《穷人》中描写环境的句子
1、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍打着海岸，溅起一阵阵浪花。
2、海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
3、地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在隔板上闪闪发亮。
4、屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。心理活动描写的句子
1、桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子，孩子们没有鞋穿，不论冬夏
都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼，不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没有什么可抱怨的，桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧。”她一面自言自语，一面画着十字。
2、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
3、她脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，„„是他来啦？„„不，还没来„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的，那也活该，我自作自受„„恩，揍我一顿也好。”
4、门吱嘎一声，仿佛有人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来，“不，没有人，上帝，我为什么要这样做？„„如今叫我怎么对他说呢？„„”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
《唯一的听众》给你留下印象深刻的句子
1、“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”
2、我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
3、她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水„„
第三单元口语交际 举例 善意的谎言无碍于诚信
1、当一位身患绝症的病人，被医生下了病危通知书，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的口径，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗？
2、当一个不韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。我们觉得最好的办法还是：暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。难道这样的话也有碍于诚信吗？
课外书屋
《绿山墙的安妮》主要内容安妮自幼失去父母，但她热爱生活，富有想象。她热爱自然、热爱生活、热爱所有美好的事物，始终乐观而执著地奋斗进取、追求理想、实现抱负。身边每个人都受到她的感染，因为热爱，因为梦想，因为希望，因为追求，生活变得更加和谐、快乐、美好。
歌颂人的美好心灵的作品还有我国作家曹文轩的《根鸟》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》瑞士作家斯比丽的《小海蒂》等。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
《只有一个地球》
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个()的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“()”。地球，这位人类的()，这个生命的()，是那样的()。但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像()。
1、打比方。地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么美丽壮观，和蔼可亲。
2、列数字。它是一个半径是有六千三百多千米的星球。
3、举例子。那矿产资源来说，他不是上帝的恩赐„„
4、作比较。同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
《这片土地是神圣的》
()沙滩，()耕地，()山脉，()河流，每一根()的松针，()嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的()，蓝天上的白云，在我们这个民族的()和()中，都是()的。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（、、）
是我们的兄弟。树汁流经树干，就像（）一样。我们和大地上的()、()共同属于一个家园。那()湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那()的流水声，回荡着我们祖辈的（）。河水为我们解除干渴，()我们的心田，养育我们的（）。河水运载着木舟，木舟在()的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。我们深知：（）。
珍惜资源保护环境（建议）我们能做些什么
1、节约用水。洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水和洗衣服用完的水可以用来冲厕所
2、节约用纸。没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。
3、节约用电，电器不用时关闭电源开关。
4、不随地吐痰，不乱丢乱倒生活垃圾；不用一次性塑料袋、一次性餐具，垃圾分类处理；使用环保电池，使用无磷洗衣粉，减少水污染；出门办事多乘公共交通，减少汽车尾气对空气的污染。
课文中人物的精神品质 《詹天佑》：歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》：表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖**亲不变的爱意。（季羡林）《彩色的翅膀》：赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。《穷人》：赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。《别饿坏了那匹马》：赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。《唯一的听众》：赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。《用心灵去倾听》：赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。《青山不老》：赞扬了老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。交流平台
第一单元充分运用了联想的想像。
第三单元对环境和人物进行细致的描写。
第四单元读课文时能联系实际作进一步的思考，既读进去，又想开去，不仅读懂了课文内容，还加深了对课文内容的理解。
习作
1、读后感
大致可以分成两部分写：
一、先写文章的主要内容，二，再联系实际谈谈你的感受。
2、演讲稿
一要根据听讲人的身份写上适当的称呼，二写演讲的主要内容，三要用简洁有力的话点明主题或发出号召。
3建议书的格式与写法
一要根据建议内容写上标题，二要顶格写上称呼，三是写存在的问题，四是写明产生问题的原因，五是提出解决问题的建议，六是写署名和日期。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（飘落的花不是没有感情的东西，落在土里成了绿肥，还可以哺育花。）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（天没有言语却有情义，每当寒冷过去便让我们感觉到春天已经来临。）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（今天晚上我格外的感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（在这样的夜里听到有人吹奏“折杨柳”的曲子，那充满伤感思念的声音，又有谁听了不会思念自己的家乡呢？）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起往东飘去。）
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒、迎风傲霜，菊花开过，大自然中再也没有其他花开放了。）轻诺必寡信。（轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。）
民无信不立。（如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。）不精不诚，不能动人。（不真诚就不能打动别人。）诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（真诚待人，是做人的基本准则。）
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。）
《我是大自然的一员》
我是大自然中的一员——滴小雨滴。
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。
一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决，虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢，生怕摔疼了，这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去，披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点贡献吧！”听了这句话，我心里充满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上，我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地欢迎我们，这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公也偷偷地露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像半个大大大苹果，天上的彩虹小姐用小河当她的镜子，梳妆打扮“啊啊！好美啊！”。从此这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹，每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。
我是大自然的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴„„
关爱
那是一个深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，没有一丝暖意，让我感到有一种说不出的失落。天,下起了小雨，坐在汽车上的我望着窗外无言。
雨越下越大，风也刮了起来，窗外的树枝到处摇晃着。忽然，一根树枝朝我这边打来“哐——”，玻璃被震得咳嗽起来，这真让人胆寒呀！
“吱——”车门开了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了车，走到我座位旁，坐下了。我毫不理睬，仍盯着窗外。
天公不作美，雨越下越猛，风越刮越狂，街上半天也不见一个人影儿。
我的心猛然一征：啊，怎么办？我没带雨伞，真糟！我一边嘀咕一边后悔地回忆着早上妈妈叫我带伞，我却固执地说不用了。我的眼睛没有离开窗外，但是，泪水却打着旋儿，模糊了双眼„„
身旁阿姨的手机响了，我灵机一动想出了一个主意：向阿姨借手机。可是，谁会借给一个素昧平生的陌生人呢？我的心就这样矛盾着，眼睛一直盯着阿姨的手机。
可能是阿姨发现了我的窘态，咳了几声，满怀关切地问我：“小妹妹，怎么呢？”她的声音柔和而悦耳，说话时笑眯眯的，两条柳叶眉弯成了月儿。她的话就好比是雪中送炭一般。
我将自己没带伞的事给她说了一遍，并恳求她借我用手机。
阿姨想也没想，就将手机递给了我。于是我道了声谢谢，便给妈妈打电话。
我下了车，远远地看见了妈妈，我飞奔到妈妈的怀里，心中十分快乐。
美丽的阿姨有一颗美丽的心，一位有一颗美好心灵的阿姨，给了我美丽的关怀。
保护环保建议书
同学们：
你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条小河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。
由此，我郑重的为大家提几条建议：
一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内；
二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；
三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电；
四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；
五、不随地吐痰，不制造噪音；
六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污染；
七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。
我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！
建议人：XXX
X年X月X日
第四篇：六年级上册英语复习资料
PEP六年级上册英语复习资料
重点： when 什么时候
where哪里
what什么
who 谁
how 怎样
why 为什么
which 哪一个
例子：
1.—How can I get to the zoo?
我怎样去动物园？
--You can ride a bike there.你可以骑自行车去那里。
2.—Why do you go to school on foot? 为什么你走路去学校？
--Because my home is near.因为我的家比较近。
3.—Where are you going after lunch?
中饭后你打算去哪里？
--I’m going to the bookstore.我打算去书店。
4.—When are you going?
你什么时候去？
--I’m going at 4 o’clock.我4点钟去。
5.—What are you going to do? 你打算去做什么？
--I’m going to play football.我打算去踢球。
6.—Who are you going to play with?
你打算和谁一起玩？--I’m going to play with Tom.我打算和TOM一起玩。
7.—Which season do you like best?
你最喜欢哪个季节？
--I like spring best.我最喜欢春天。
职业名称：
1.She sells things.She is a salesperson.她卖东西的。她是一个销售员。
2.He helps sick people.He is a doctor.他帮助生病的人，他是一个医生。
3.He teaches lessons.He is a teacher.他教书的，他是一个教师。
4.She cleans streets.She is a cleaner.她打扫街道的，她是一个清洁工。
5.She draws pictures.She is an artist.她画画的，她是一个画家。
6.She sings songs.She is a singer.她唱歌的，她是一个歌手。
7.She dances.She is a dancer.她跳舞的，她是一个舞者。
8.He drives cars.He is a driver.他开车的，他是一个司机。
9.He writes stories.He is a writer.他写故事的，他是一个作家。
10.She studies at school.She is a student.她在学校学习，她是一个学生。
11.He designs cars in a factory.He is an engineer.他在工厂设计汽车。他是一个工程师。
12.She works with numbers and money in a bank.She is an accountant.她在银行和钱、数字打交道，她是一个会计。
请记住：
1.当询问一个人的爱好时，like(喜欢)后面动词要加—ing形式.例如：--What’s your hobby?--I like swimming./He likes riding a bike.2.第三人称单数后面要加-s或者-es 例如：She watches TV in the evening.Amy reads newspapers after lunch.3.当询问别人职业时，应用What does he/she do?来提问。
4.–What are you going to be? 你将来想当什么？-I’m going to be a teacher/… 我想成为一个教师。
5．助动词Does+动词原形，肯定回答：Yes, he/she does.否定回答：No, he/she doesn’t.例：Does he teach English?
Yes, he does./ No, he doesn’t.一课时：be 动词 主讲与人称代词的搭配
1、基本形式：am、are、is（1）am
第一人称I+am
(注意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中)例：I am a beautiful girl.I am twenty.（2）are 第二人称you+are； 一人称复数we+are； 三人称复数they+are； 其他复数名词+are
(注意：第二人称单复数同形，都为you)
例：You are my good friend.We are in the same class.They are on the road.The books are on the desk.（3）is
第三人称he(男)+is； she(女)+is； it(不是人)+is； 其他单数名词+is 例：HeShe is a good student.It is a white cat.A dog is on that street.2、肯定、否定、疑问（等于号后是简写）肯定
一般疑问—否定——be动词
—be动词移一般疑问否定
后加not
到主语前
一般疑问回答 肯定和否定
I am… =I’I am not…=I’m
Am I…?
m ….not...You are…= You are not…
Are you…? you’re… =You aren’t… SheHeIt is…= We are=We’re
Am not I…?
Yes,I’m.No,I’m not.Are not you...? Yes,you are.=Aren’t you…? No,you are not.SheHeIt is not… Is not sheheit…? Yes,sheheIt is.=SheHeIt Is sheheit…? =Isn’t No,sheheIt is isn’t… sheheit…? not.We are not…=We
Are we…?
aren’t…
Are not we…?
Yes,we are.They are Yes, they are.They Are not they…? not…=They Are they…? No,they are not.are=They’re =Aren’t they…?
aren’t
例：I am(not)from London.My eyes are(not)small.My hair is(not)long.Am I a Chniese? 回答： 肯定：Yes, you are.否定： No, you aren’t.Is the cat fat? 回答：肯定：Yes, it is.否定： No, it isn’t.注意：在一般疑问回答中，肯定回答除I’m不可简写,否定回答均可简写。
另：特殊疑问句回答中： wherehowwhowhatwhy+be动词+人称代词或名词？ 例：What is your name?
My name is GaoBuHan.Where are you?
I’m in the classroom.3．总结：Be的用法口诀
I用am； you、we、they 都用are； is连着he，she，it；
单数名词用is,复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
第五篇：六年级语文期中复习资料字词整理
六年级语文期中复习资料字词整理、我们爱你啊，中国 生字
cí
pà
zhân jǐ
shuî
tuî
zhuàng 瓷
帕
镇
脊
硕
拓
妆
多音字
曲（qǔ）曲高和﹙hâ﹚寡 曲终人散
（qū）曲径通幽 是非曲直 抹（mǒ）涂抹 浓妆淡抹
（mî）抹墙 转弯抹角
（mā）抹布 抹桌子近义词
博大——广博
洋溢——充满
闪烁——闪耀
绚丽——绚烂 巍峨——高大
伟岸——雄伟
高洁——高尚
气魄——气势 天工巧夺——鬼斧神工
波澜壮阔——汹涌澎湃 反义词
飘渺——清晰
绚丽——暗淡
巍峨——矮小
骄傲——谦虚 高洁——卑污
伟岸——渺小
波澜壮阔——水平如镜 多义词
气魄：①气势：长城气魄雄伟 ②魄力：掌权者需要大气魄 重点词语
洋溢
浓妆 淡抹
巍峨
硕果
恢宏
气魄
开拓、郑成功 生字
lí
lián nú
zhù
kǎi bì
shîu qià
kāng liào 犁
镰
奴
驻
慨
蔽
兽
恰
慷
多音字
载（zǎi）载入史册 千载难逢
横（hãng）横竖 横行霸道
（zài）载歌载舞 怨声载道
（hâng）蛮横 强横近义词
残酷——残暴
簇拥——蜂拥
绵延——连绵
严明——严格 企图——试图
加紧——抓紧
慰劳——慰问
改善——改进 反义词
残酷——仁慈
附近——远处
聚集——分散
簇拥——散开 庞大——渺小
严明——松懈
英勇——胆怯
改善——恶化 多义词
企图：①图谋，打算：敌军企图逃跑。②意图：经销商以次充好的企图。重点词语
慷慨激昂 风帆蔽空 企图
负隅顽抗
惊恐万状 融洽、把我的心脏带回祖国 生字
Zhú xiāo bāng yǒng qiāng yōu lí
kǎ
烛
肖
邦
咏
腔
忧
黎
卡
yuān 渊
多音字
卡（kǎ）磁卡 卡尺
脏（zàng）心脏 内脏
（qiǎ）发卡 卡脖子
（zāng）弄脏 肮脏不堪近义词
欺凌——欺压
弥漫——充满
特殊——特别
郑重——慎重
膜
牌
扰
匠 霍
萎 多音字
（bō）剥夺
剥削（bāo）剥皮
剥花生（zhã）折服 打折（zhē）折腾 折跟头（shã）折本 折耗近义词
残酷——残暴
依赖——依靠
艰难——困难
舒适——舒服 折服——信服
景仰——敬仰
尖锐——敏锐
恬静——安静 反义词
彻底——残留
依赖——独立
顽强——软弱
景仰——轻视
恬静——聒噪
醒目——模糊
舒适——难受
尖锐——迟钝、钝化 多义词
人格：①人的性格、气质、能力等特征的总和：霍金用他的人格影响和带动着一大批人向着科学、严谨、执着、顽强的方向前进。②个人的道德品质：从这件小事中，足以看到他的人格的高尚。重点词语
撰写
萎缩
禁锢 顶礼膜拜
打扰
人格
景仰
11、一本男孩子必读的书 生字
Jiāo jiāo zhān sōu jù
kuāng chǒu
礁
胶
粘
艘
锯
筐
丑 Tì
miǎn pãng xùn yīng wǔ
屉
缅
篷
驯
鹦
鹉 多音字
（piāo）漂流 漂泊
（piǎo）漂白
（zhān）粘贴 粘连（nián）粘度 粘液（piào）漂亮
近义词
推算——计算
机智——机灵
坚强——顽强
忠实——忠厚 恶劣——卑劣
珍藏——收藏
荒无人烟 ——人迹罕至 反义词
透明——浑浊
生存——死亡
机智——愚笨
坚强——软弱 忠实——虚伪
恶劣——优秀
荒无人烟——人烟稠密 词语拓展
含有“龙”的成语：龙飞凤舞 龙马精神 龙蛇混杂 龙凤呈祥 藏龙卧虎 笔走龙蛇 龙盘虎踞 龙吟虎啸 降龙伏虎 多义词
珍藏：①认为有价值而妥善地收藏：我们家珍藏着一个清代的花瓶。②指收藏的珍贵物品：邻居王爷爷把家中收藏的珍藏献给了博物馆 重点词语
惬意
爱不释手
触礁
帐篷
栖身
驯养 珍藏
12、姥姥的剪纸 生字
Tún zhū diāo qǐ
jià
tuï
kěn shuǎng
屯
猪
刁
岂
稼
驮
啃
爽
Zhái wǔ
择
捂 多音字
（zhái）择菜 择不开
（zã）选择 饥不择食 择善而从（zhã）折纸（shã）折本（zhē）折跟头近义词
温顺——温驯
出神——发呆
赞叹——赞美
慈祥——慈爱 悦耳——动听
熟悉——熟识
顽皮——调皮
期待——期望 反义词
慈祥——凶恶
悦耳——难听
熟悉——陌生
开阔——窄小 词汇拓展
含有身体器官的成语：心灵手巧 胆战心惊 耳濡目染 卑躬屈膝 心平气和 眉开眼笑 肝胆相照 脱胎换骨 触目惊心 多义词
自然：①表示理所当然：只要我们努力学习，自然会取得好成绩。②自由发展，不经人力干预：你先别问，到时候自然明白。重点词语
心灵手巧
无所不能
自然
有求必应
择菜
调皮蛋
刁难
岂知
挑剔
熟能生巧
有声有色、牛郎织女 生字
Pãng xiōng sǎo shuāi chân zhēng zhá Tiǎn zhuài
棚
汹
嫂
衰
趁
挣
扎 舔
拽 多音字
（bō）剥落
剥削
生吞活剥（bāo）剥皮 剥花生
近义词
周到——周密
微弱——衰弱
轻盈——轻巧
亲密——亲切 灿烂——辉煌
惩罚——惩处
暴跳如雷——大发雷霆 反义词
周到——疏忽
温和——严厉
微弱——强烈
轻盈——笨重 灿烂——昏暗
惩罚——奖赏
搭救——谋害
霎时——良久 多义词
轻盈：①轻松：这里鸟语花香，到处是轻盈的笑语。②形容女子身材苗条，动作轻快：看到姐姐那轻盈的舞步，我们全家都高兴地为她鼓舞。重点词语
轻盈
灿烂
衰老 暴跳如雷
挣扎
心急如焚
汹涌、安塞腰鼓 生字
Liáng lì
zhîu zǎo
bï
mî Chuí
粱
栗
骤
枣
搏
陌 捶 多音字
（sì）似乎 似是而非（shì）似的
（xuàn）旋风 旋子（xuán）盘旋 天旋地转近义词
豪放——奔放
亢奋——兴奋
渺远——辽远
沉稳——稳重 安静——宁静
强健——强壮
活跃——活泼
浓烈——浓重 反义词
朴实——虚伪
急促——平缓
强健——虚弱
恬静——嘈杂 陌生——熟悉
安静——热闹
惊心动魄——平平淡淡 词语拓展
ABB式词语：茂腾腾 颤巍巍 假惺惺
懒洋洋
雾蒙蒙
笑吟吟 重点词语
朴实
急促 豪放
恬静
搏击
惊心动魄
战栗 叹为观止
戛然而止
练习4 喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。
粉墨登场：原指演戏前涂上粉或墨，装扮好了，登场演戏。今多比喻政治舞台，带讥讽之意。锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。
唱念做打：戏曲表演中的四种手段，同时也是戏曲演员表演的四种基本功。泛指要有扎实的基础，才能做好事。唱：唱功。做：做功，也就是表演。念：念白。打：武功。
有板有眼：比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。板、眼：乐曲中的节拍。
余音绕梁：音乐演奏停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。字正腔圆：字音准确，腔调圆润。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真。感人肺腑：使人内心深受感动。
动人心弦：把心比作琴，拨动了心的弦。形容事物激动人心。
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