师德师风典型材料学习有感（5篇）

第一篇：师德师风典型材料学习有感

坦诚做人

踏实做事

---------师德师风典型事迹学习有感

今年，可能是因为媒体集中报道了几起在职教师利用这一职业的崇高外衣，做了一些龌蹉不堪甚至违法犯罪的事实。涉及全国多个省市，影响非常之恶劣，让人们震惊愤怒！所以，使师德师风这个本不该是问题的问题在这个时候却如同食品安全问题一样刺痛着人们敏感而脆弱的神经。

身为教师队伍中的普通一员，不是想在这个时候来标榜我的德行有多么的崇高，作风有多么的正派，从而来扭转社会对教师的负面认识，我只是想用自己的亲身经历和体会来告诉大家，师德师风不应该只是歌颂崇高让人寻寻觅觅来追求，也不应该只是讴歌学习几位教育领域的前辈的先进事迹，更不应该只是停留在演讲稿中的煽情篇章，而应该由成千上万个像我一样平凡普通的教师在日常的工作中去践行，去传播，去耕耘，从而去收获属于我们内心的那份独一无二的纯粹的崇高。只有这样，我们身边的家长和朋友，才不会在看到新闻媒体报道的某些个别枯枝烂叶时，忘记其实整片森林绝大部分是郁郁葱葱的。

走上讲台已经九年之久，并且一直担任班主任工作，所以跟学生相处的时间非常多，深深地感受到在学生的成长过程中，老师起着举足轻重的作用。可是也不必过多的给自己压力，怕自己做不好，只要你真诚，只要你宽容，只要你像爱自己的孩子一样爱着他们，他们就会喜欢你，亲近你，愿意接受你的引领。我就是这么做的。我为人处世的原则也很简单，就是坦诚做人，踏实做事。

首先，做人，应该坦诚相待。对家长，坦诚的告诉孩子的学习状态和学习能力，及时的告知孩子成长过程中的一些小过错，既不夸大也不隐瞒，更不逃避丢包袱，而是跟家长一起想办法，帮助他们找到正确的方向。13届我们班的一个同学叫冼某某，高二刚接手的时候就发现特别的厌学，甚至同学中还传说他要休学，但当时我并没有立即找他谈话，而是默默的观察和关注他，慢慢的，我就发现这个孩子在唱歌方面特别的有才华，后来，我就找机会跟他谈，看他有没有想过向这方面发展，又跟孩子的父母沟通，当时他的父母还很诧异，因为他们从来也没听过孩子唱歌，更不知道他唱得那么的好，这个孩子当时的文化分只能考百来十分，但是后来他学的声乐的特长生，今年的分数已经能上一个三本的院校了，对孩子来说，也是一个不错的结果。

我也要求学生一定要对我坦诚，至少不能跟我说假话。以前，刚接手时，我们班的孩子想出去吃饭要我开条，总是找一大堆借口，后来就慢慢的改过来，实话实说了，因为他们能感觉得到我从来不说假话骗他们。而且考试作弊的也很少，基本没有。不过，有一个女生叫宁某比较顽固，平时考试还是改不了带点夹带，偷看别人的，或者事先百度试卷什么的，而且有一次在寝室玩手机被生活老师发现了，后来居然拿一个低端手机来骗我，我当时就打电话家长过来核实情况，她当时吓得哭得直发抖，说她爸爸知道了一定会打死她的，我感觉问题挺严重的，就让孩子要相信我能处理好这件事情的。跟家长孩子一起谈的话，才发现为什么这个孩子喜欢作假喜欢撒谎，就是因为孩子的爸爸不了解孩子，对孩子的要求过高，孩子达不到，又不想让爸爸失望，就只能靠作弊靠撒谎了，找到问题后畅谈了一番，后来发现，那次之后，孩子要开心多了，而且也不再作弊了，高考完后还打假期工赚钱给爸爸买父亲节礼物。

对谈恋爱的学生，我也要求他们要坦诚，彼此坦诚不能玩弄感情，对同学坦诚不能在学校范围内有超乎同学情谊的亲密接触，并且要对双方的父母坦诚。我们班有一对小情侣张某某和王某某，以前不注意，在教室或者食堂经常有一些亲昵地举动，同学们很反感，我就一次次的找他们谈，提要求，并且把双方的父母邀到一起跟孩子们面对面的把问题摊开，要保护女生，彼此要有责任感，没有神秘感后，两人的感情很稳定，并且在学习上也找到了目标，而且相互鼓励相互帮助，在高考中都过了三本的分数线，其中男生还考了576分，对一个数学和英语基础几乎为零的孩子来说是很难得的。

然后，做事要踏实。不管大事小事。首先我得以身作则，踏踏实实做好每一件事，认真备课，上好每一节课；及时批改试卷作业，全批全改；早上七点半，中午2点半，下午六点半，没有特殊情况，都会准时到班，督促学生不要迟到；对学生奖惩分明，一视同仁，并且按班规制度管人，持之以恒；每天晚上最后一节自习，找学生谈话，及时沟通，关注到每一个层次的学生；不仅关心孩子们的学习，也关心他们的身心健康，在办公室会备一些家常药，在他们的耳边经常挂一些叮嘱。

对孩子们也要求他们能踏踏实实做事。班干部要切实的承担起自己的责任，做好本职工作，哪怕是小组长也要有责任心，及时督促组员交作业；作为值周班值周时要求每一个学生都能大胆管理，敢于进班检查卫生和纪律，并且认真做好记载；每天值日的同学也要把属于自己的任务完成好，檫黑板要下课后及时檫，扫地的要保证一天扫三次，教室没有纸屑等等。

后来，孩子们做事，我都很放心了，而且都能做得特别好。参加艺术节排练喜剧小品，从选题材到剪辑音乐和组织排练、租赁舞台服装都是学生自己完成，并且取得了学校艺术节语言类节目的二等奖；高三每次考场的安排与恢复也不需要我插手，他们都能做得很好；包括教师节买礼物，毕业后的谢师宴，孩子们也能踏实安排好。

可能我做的都是些微不足道的小事情，但我相信量变积累到一定程度一定会产生质变的，只要我和我的孩子们，还有你和他们，都能坦诚做人，踏实做事，就一定会拥有灿烂的人生，一个又一个的灿烂人生终究会汇成无比璀璨的美好世界！让我们共同努力，共同期待，共同见证吧！

梁

红

英2013、7、5

第二篇：师德师风学习有感

中小学教师职业道德

学习有感

海滨学校

王振岭

2011.4

中小学教师职业道德

学习有感

海滨学校

王振岭

在我校开展《中小学教师职业道德》学习的基础上，结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。本人从事教育工作30余年，在教育教学方面，我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

教育振兴必然推动民族的素质提高，这就要求我们教师师德必须高尚，师德是教师的根。古代大教育家、思想家，孔子将师德归结为：一个教师必须以身作则、严传身教，诲人不倦。古人为我们现代人做出了榜样，而我们现代的“人民教师”又该怎样去做呢？

一、洁身自爱，政治坚定

随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代，它的来临，意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。历史经验告诉我们，不大力发展教育事

业，不注重提高民族素质和创新能力，就会在国际竞争中处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强，民族振兴的现实基础。然而全面推进素质教育是教育改革与发展的主题，加强与改进青少年思想教育则是全面推进素质教育的关键，国家领导曾深刻指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质”，是的，学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生积极向上、为祖国发奋学习的强大动力；而正确的世界观、人生观、价值观的确立对学习崇尚真知、追求真理的科学态度和提高识别真善美的能力具有重要影响。要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施。但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教育工作者，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为，正如托马斯•马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画。但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东

西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量，榜样就在身边，与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人，鼓舞一个人，它给人一种潜移默化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶的颜色一样。因此，教师的影响尤为和平友好。既使一些细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教导的东西忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然留在学生心中并产生影响。

二、终身学习，持续发展

虽然自己即将退休，但我作为新世纪现代社会的教师，更要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿，走持续发展的道路。多读书，读好书。

三、注重小节，修炼人格

教育无小事，教师无小节，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。比如平时严格做到不迟到，不早退，与学生和平共处，对学生平等对待，不歧视学生。

四、乐于奉献，实现自我

教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。

五、存在的问题。

反思这些年的教育教学工作，有成绩也有不足。一是学习不够，特别是政治理论学习的主动性不够，二是教育学生有时还不够细心，三是工作中还有不细心的地方，这些都需要在今后的工作中加以克服。

师德建设是与时俱进的，在今后的工作，我会坚持以科学发展观武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的

育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师，在自己的有生之年为我们的教育事业做出应有的贡献。

第三篇：学习师风师德建设有感

学习师风师德建设有感

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过学校组织师德师风教育学习，我简单的谈谈以下几点体会：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强学习，不断提高素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。师德，即教师的职业道德；师风，即教师的作风。师德师风对教师的，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。师德师风问题，不少教育家及人曾有过精辟的论述：孔子：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等，综上所述，清楚地意识到：认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的要求。我要自身的师德师风要从几个下手，努力自身的综合素质。爱岗敬业 要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。选择了教育事业，就要对的选择无怨无悔，不计名利，进取，努力创新。尽心尽责地每一项教学任务，不求最好，但求进取。尊重学生 每一位学生都渴望老师的理解和尊重。学生当做平等的人看待，把学生当下级随便呵斥。把学生看重了，学生得到老师的尊重了，才会尊重老师，愿意学习老师所传授的知识。努力进取传道授业的老师更新知识、自身素质才能教好学生。自身散漫怎能要求学生。教师要时时刻刻为学生做好的榜样，这是我对师德师风的体会。我要努力的学习，才能在更新的知识中汲取营养，能够把所学奉献给学生。

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、加强学习，不断提高素养。本人系统的学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得(范文大全供您参考)法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

第四篇：学习师德师风规章制度有感

学习《铜川一幼师德师风规章制度》感悟

东胜区铜川第一幼儿园杨晔星2014.2.27

任何学校要取得优异成绩的因素很多，其中最主要的就是师德师风建设。昨天，园内组织全体教师学习了《铜川一幼师德师风规章制度》，并把这项工作作为我园的重点工作来抓。我个人认为加强教师队伍建设，提高教师的道德修养真的是目前刻不容缓的事，随着社会的高速发展，人文要求越来越高，对于教育者来说本身就是一种更高的要求和督促，因为你是一个教育工作者。学完后，我有很多的思考：

一、抓学习，求上进

（一）为了进一步加强有关师德理论的学习，使教师对师德问题有清晰、明确的认识，我认为坚持实施固定的时间组织老师继续学习与师德相关方面的材料，学习内容主要有：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》；《中小学教师职业道德规范》；以及一些模范教师的先进事迹。

（二）互相学习，共同提高。

（三）个人自学。

（四）学习先进教师的优秀道德品质。

通过多种形式的学习，逐步提高全体教师对加强教师思想道德建设的认识。目前我校的教师都能够很好地遵守教师职道德规范，没有违背师德规范的现象。

二、抓重点，求实效

在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，力求把工作落到实处。有位教育学家说过：“榜样的力量所产生的成效往往比单纯的说教来得更显著。”例如举办“我说身边的优秀教师”师德演讲比赛和召开师德研讨会等活动。

三、明确个人思想

（一）忠诚党和人民的教育事业，依法执教。自觉遵守有关法律法规，宣传先进文化，不发表不传播有害学生身心健康和违背国家法律法规的言论。

（二）爱岗敬业，把教育作为神圣的事业。从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。

（三）爱护幼儿，尊重每一个孩子的人格。做到平等、公正对待每位幼儿。

（四）主动学习，主动发展，勇于创新。

（五）不向家长索取钱物，自觉维护教师形象。

（六）尊重家长。认真听取和采纳家长的合理意见和建议，妥善处理自身与家长之间的各种关系。

（七）自尊自爱，严于律己。做到言不失师风，仪不失师表，行不失师态，树立良好的教师形象。

（八）教师间团结合作，互相尊重，与人为善，不勾心斗角，努力营造和谐氛围。

（九）发扬主人翁精神，维护幼儿园利益。

四、奖惩分明

对在不同岗位上师德表现突出的教师，分别设立了多项的表彰评定，让师德和能力皆优者得到荣誉和实惠。

五、活跃教师身心

开展形式灵活多样的文体活动：定期举行文体竞赛，开展工会小组活动，教职工联欢会等，组织相关的竞赛和活动。让广大教职工既增进了身心健康，又培养了兴趣爱好，提高了自身修养，还感受到了集体活动的快乐和大家庭的温暖。

第五篇：师德师风先进个人典型材料

师德师风先进个人典型材料

时间的车轮飞速的旋转，蓦然回首，我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了30个春夏秋冬。30年的教学生涯，我觉得我是一棵枝繁叶茂的大树。师德是我绿色的血液，是我闪光的灵魂。学生是我枝头的小鸟，我要使之羽翼丰满，离开我飞向更高更远的蓝天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的爱的溪水。我爱广阔的蓝天，爱我枝头的小鸟，爱使我枝繁叶茂的脚下的这片沃土。

一、爱岗敬业，工作第一

我热爱我的岗位，就像轮船热爱海洋。海洋给轮船塑造了乘风破浪勇往直前的灵魂；教育事业提高了我生命的高度，发挥了我人生的最大价值。我总把工作放在第一位。作为一个老教师，我从没有倚老卖老的行为。一直积极，主动，勤奋的工作。工作几十年了，我一直坚持以校为家，忠诚党的教育事业，为党积极工作，任劳任怨。我认为工作嘛，就要尽自己的最大努力，全力以赴。凡事只要对集体工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的责任我都愿意去做。我的工作态度，工作表现屡屡被同行称赞。

二、业务精湛，水平第一

为了让自己有精湛的业务能力，我无时无刻不在学习。首先，我要丰富我的知识，对所传授的知识负责。教师所传授的内容必须准确科学，教书育人是一项职责重大的严肃工作。来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正的知识。作为教师不能用照本宣科满堂灌的方法来教学生。这样就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解。如此才能在教学过程中才能做到游刃有余。知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成知识传授的过程。其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法，使之更有益于学生的学习。课堂上，我会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问，我会耐心解答。我注重陪养他们积极主动的学习态度和善于思考、善于解决问题的能力，使之成为学习的主人。我让每一个学生制定学习目标，学习计划并让他们说到做到。实现目标的同学就给予表扬和鼓励。学生学习的劲头很足，并且学生很喜欢上我的课，气氛活跃，方式灵活，内容丰富，课堂教学效果很好。三、一腔热忱，学生第一

我爱我的每一个学生，关心他们的生活，学习等方面。在学习上我对全班学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。从我一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负责。必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们各个方面的发展。我绝不让每一个学生掉队，绝不放弃任何一个学生。每一节课每个学生都参与讨论研究提问回答问题。特别是那些学习有困难的学生，我更是给予了高度的重视。我把他们平均分配到不同的学习小组，组里的其他成员时刻关心帮助他的学习，如果该生有了进步给小组加分给他一颗红星做为鼓励。不仅如此，我经常牺牲自己的休息时间找这样的学生到办公室单独的补课，谈心，和他们交朋友，关心他们的生活，使之感受到我的温暖，知道我没有嫌弃他们，知道我是爱他们的。同时也了解他们学习不好的真正原因，并给予心理上的鼓励支持。如有其他的困难我也千方百计的帮助解决，尽自己的最大努力帮助学生扫除学习上的一切障碍。记得我班有个叫李金柱的同学，以前，他学习很不好，考试从来不及格，平时也不说话。经过我和他谈心交朋友，他喜欢我了，爱跟我说话了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也没什么文化，对他的学习过问的也少。我一点一点地疏导他，晓之以理动之以情。使之明确了学习目的，上课时我经常表扬他鼓励他，渐渐的他对学习感兴趣了，一点一点的进步了。期末考试打了84分的好成绩。他天真的问我：“老师我不是差等生了，是吗？”我告诉他：“我从来没有认为你是差等生，我对你一直都有信心，努力吧，我相信你一定还会取得更好的成绩。你一定是父母的骄傲。”他听了眼睛里闪烁着自信的光芒。我不仅仅是他们的老师，我还是他们最知心的朋友，他们有事都愿意和我分享，我也愿意聆听他们心灵的声音，这样能更好了解他们的情况，更好的开展我的工作。我有多少个学生就有多少个朋友，彼此平等，诚实信任。真正做到了学生的良师益友。

我对学生的未来负责。对于教育是一个长期发展的过程，同时又是环环相扣的过程。每一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为我们祖国的千秋大业负责。所以，我认真地上好每一节课，不忽视一点一滴的积累，让学生打好基础。同时，我教育学生从小树立远大的理想。让他们背诵关于理想的名人名言，让他们意识到天下兴亡是自己的责任。写关于理想的文章，并把自己的文章贴在墙上，时刻激励自己。从而使其生活有了目标，学习有了动力。我时刻鼓励他们为了理想而努力奋斗，为自己和祖国的未来而努力奋斗。

教师作为一种职业，在人类社会的发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨的任务。我们只有不断提高自身的道德修养，才能培养出明礼诚信，自尊自爱自信和有创新精神的高素质人才。我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光。把德育教育贯穿在整个教学过程中，尽我全部的力量让他们羽翼丰满，使之飞得更高更远，让他们成为蓝天的骄傲，真正成为国家的栋梁之才。

二0一四年九月