大学生如何建立正确的择业观和创业观？

第一篇：大学生如何建立正确的择业观和创业观？

大学生的择业观与创业观

“人生是大海，得学会掌舵。要根据自己的旨趣、条件和爱好来确定航向。”

高校学生是国家宝贵的人才资源，引导大学生面向基层就业，对于国家的经济发展、社会进步以及青年人才的健康成长，都具有非常重要的意义。当代大学生要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，积极响应党的号召，把祖国的需要作为无悔的选择，自觉到基层去、到西部去、到祖国和人民最需要的地方去建功立业。要树立正确的人生观、世界观、社会主义荣辱观，把胸怀祖国、服务人民作为自己的座右铭；坚持理论联系实际，走与实践相结合、与人民群众相结合的成长道路；转变就业观念，树立行行建功、处处立业的新型择业观。

中共中央政治局委员王兆国强调，各级共青团、学联组织和有关部门密切配合、共同努力，积极促进大学生面向基层就业。要加强对大学生的思想政治教育，通过开展“我与祖国共奋进”主题教育实践活动，引导大学生坚定理想信念，认清历史责任，转变就业观念；要为大学生到基层就业拓宽渠道，完善政策，建立机制，创造条件；要热情关心在基层工作的大学毕业生，为他们的工作、学习和生活提供服务，促进他们在基层更好地成长和发展。

胸怀祖国、服务人民、扎根基层、艰苦创业的先进事迹，集中体现了当代大学生的时代风采。

一、从等待就业 到学会创业——大学生择业观的转变

近年来随着高校毕业生就业形势的不断恶化，有人甚至据此提出了限制高教发展规模的言论。对此，本文分析了两种不同的择业观：学会创业与等待就业的异同，创业教育的内容，并指出了大学生树立创业的择业观对我国现阶段的重要意义。

一是从分析职业的内涵和本质切入，阐明职业道德和职业生活中有关法律规范的基本要求，进而引导大学生正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择业观和创业观。二是从探讨爱情的本质和恋爱道德为起点，着重分析了大学生恋爱中容易走入的一些误区。

二、认识自己 认识职业

大学生需要更多地了解“职业”，同时还应该更多地了解“职业生涯”；大学生初涉职场选择职业时，职业适合自身并具有累积性是最重要的。职业生涯是一个漫长的过程，职业的“成功”很少是毕其功于一役的结果，而是长期有价值的积累再加上机遇的结果

大学生对自己的第一个真正的职业抱有各种各样的期望和憧憬无可厚非。但“职业”意味着什么，职业的本质是什么，却并不一定为人们所真正了解。

在社会学看来，职业包含着两个重要特征：第一，由于职业是一种社会分工的形式，因而职业是一种特定的社会关系，不同的职业体系包含着不同的社会关系。第二，作为社会分工体系中的特定社会位置，职业是包含着多种社会期待的社会角色。也就是说，“职业”是包含多种多样的社会关系和社会期待、因而包含着多种多样社会规范的集合体。

之所以强调“职业”的这些本质，实际上是想强调大学生在择业时，不应将职业选择仅仅看作是专业选择、工资选择或机会选择，而应该选择适合自己个性和能力的职业。比如，尽管公务员职业的技术性成分对 于大学生们来说不构成一个难题，但并不是所有人都能承担起公务员的社会角色，因为不是所有人都能适应公务员职业所内涵的社会关系和社会规范。因此，“认识自己”和“认识职业”并将二者结合起来非常重要，虽然这对于还未开始职业生涯的大学生来说是个挑战。

大学生需要更多地了解“职业”，同时还应该更多地了解“职业生涯”。职业生涯的概念给我们的一个启示是：个人的初始职业对于他后来的职业生涯固然重要，但其它因素，例如教育的获得、技术的变化、职业的结构或社会结构的变化等，都会对人们的职业生涯产生更为重要的影响，这对于那些初涉职场开始职业生涯的大学生来说同样适用。大学生初涉职场选择职业时，职业适合自身并具有累积性是最重要的。职业生涯是一个漫长的过程，职业的“成功”很少是毕其功于一役的结果，而是长期有价值的积累再加上机遇的结果。

更多的高校把思想教育、毕业教育、理想信念教育与解决大学生实际问题结合起来，引导学生树立正确的就业观，助其做好从学校走向社会的各种准备。

众人拾柴火焰高，在各方面的共同努力下，带来了高校毕业生就业观念的转变，为毕业生走向基层营造了良好的舆论环境与政策环境。

到基层去！到西部去！到艰苦的地区去！这是党中央的号召，更是时代的呼唤。基层与西部蕴藏着更多的能量，基层与西部孕育着更多的机会。到西部与基层去释放青春、施展才华，我们这些学子们在充实自我的同时也在引领着社会的发展。

三、先就业，后择业，再创业——大学生的择业观

“先就业，后择业，再创业”，是从走访的数十位正在求职的应届毕业生口中听到最多的一句话。看来，这个时髦词已深入大学生的就业观念中，成为指导他们迈向成功的指南———

使之一点一点地向着最高理想———创业这个方向努力。但正是这个经过时间筛选并证明了的选择，反映了我们今天的大学毕业生的就业观念已经悄然发生转变，大学生的市场竞争意识在逐步增强，寻求个人长远发展成为择业主流。

“我不是重点大学毕业的，与清华、北大的学生相比，竞争力比较微弱，先就业、后择业对我来说是一个比较好的办法。” ”

“先就业，后择业，再创业”只是一部分毕业生对自己的人生设计，如今为数不少的应届毕业生甚至更为大胆地选择了“不就业”。萧乾老师讲过的一句话如今激励着无数面临就业或者升学的毕业生们。他们坚信要奋斗就要付出牺牲，在实现心中愿望的过程中，不可能一帆风顺。他们认为，理想和愿望是不可以随意改变的，与其委屈自己遗恨终生，还不如现在趁年轻放手一搏，给自己多一点机会。只要知己知彼，有勇有谋，他们重视自我、张扬个性、渴望实现自身价值的愿望一定会在不远的一天实现。

当代大学生要树立科学择业观

择业观是职业价值观的重要组成部分，是个体进行职业选择的指导思想及求职过程中支配其行为的价值取向、观点、态度和思维方法。择业观是一定历史条件下的产物，是随着社会经济的发展而变化的。对于大学 毕业生而言，择业观带有强烈的时代气息，与毕业生的自身利益和日常生活最为密切。如何应对社会转型时期新老价值观念之间的冲突，以及如何树立科学的择业观，是当前大学生必须面对和解决的重要问题。

一、当代大学生择业观的特点

随着大学生就业的进一步市场化和竞争的日益加剧，大学生的择业观念也发生了很大的变化，主要呈现出以下几个特点：

(一)择业思想日趋成熟

大学毕业生在现实社会的影响下，其服务社会、适应社会、赢得社会的成才观念逐渐清晰，适应现实社会的奋斗目标更加明确，择业观念从“务虚”逐渐过渡到“务实”。随着我国社会主义市场经济的不断完善和毕业生就业制度的改革变化，计划经济体制下靠政府、靠父母、靠学校解决就业问题的观念已逐步让位于自主自强、竞争择业、优胜劣汰、自由流动的人才价值原则，“供需见面、双向选择”的择业模式得到了普遍认同。

(二)择业标准更加务实

当今大学生在择业时更加务实，主要表现为择业动机突出自我发展，择业取向注重经济利益。首先是突出个人才能的发挥，其次是经济利益的实现，在个人和社会两个价值之间寻找最佳结合点成为大学生择业时考虑的首要因素。因此，毕业生在择业时，并不一味追求物质利益，而是更加注重个人才能的发挥与特长的施展，追求自我价值的实现以及长远的人生发展目标。这反映出大学生的择业观逐渐趋向成熟，能用长远的眼光看待自己的工作选择。(三)择业期望矛盾重重

当今的大学生择业期望呈现出多种矛盾：在就业机制上，既愿意“双向选择、自主择业”，又希望政府能保证就业。在择业意识上，既想主动竞争谋取理想职业，又感觉自己优势不足，缺乏信心；还有的大学生既想积极竞争，又认为社会还未形成平等的竞争机制和环境，担心不能公平竞争。在择业期望上，既想寻求理想岗位，又不得不面对竞争激烈、多数人难以“一步到位”的现实；有些人意识到基层和艰苦行业需要人才，最能锻炼自己，但又怕条件差、吃苦受累还埋没了自己。在专业与职业的关系上，既想发挥专业特长，又有为现实状况所限、随时放弃专业改行的准备。在择业环境中，既反对拉关系、走后门等不正之风，自己又积极找关系、托人情，希望通过关系能找到好一些的用人单位。由于大学生的择业期望呈现多种矛盾，从而表现出极为复杂的择业心态。

二、大学生树立科学择业观的策略

每个毕业生都希望能找到一个理想的工作，但从我国的实际情况来看，由于生产力发展水平还比较低，社会主义市场经济体制还有待完善，各地的经济发展也不平衡，地区之间、城乡之间在生活水平、工作环境、劳动报酬等方面都存在着较大的差异，因此，毕业生个人的愿望不可能都得到满足。这就要求毕业生能够在新的历史条件下，正确认识社会的发展和自身的发展，将实现个人价值的追求体现在为社会服务的实践之中。

(一)个人愿望与社会需要相结合，树立劳酬匹配的择业观

目前，我国的大学教育已经进入了大众化时代，可以说，能否完成从精英就业向大众化就业的转折取决于毕业生自己。

在社会主义市场经济条件下，毕业生应当树立劳酬匹配的择业观念，不能只看用人单位能提供什么待遇，而要考虑自己能为用人单位贡献什么。在市场经济条件下，用人单位要计算用人成本，没有一个单位愿意聘 用一个低效能的员工，同时也不会埋没一个能为其创造更多价值的员工。劳资双方应该是互利互惠的，只有理解了这一层关系，毕业生才不会在择业过程中走入价值取向的误区。(二)克服依赖心理，树立自主竞争的择业观

社会主义市场经济的特点之一是竞争。没有竞争，整个市场就失去了活力，经济就不能很好地发展，社会也就难以前进。在市场经济条件下，大学生就业市场同样存在着激烈的竞争。

●树立强烈的竞争意识。高校实行“双向选择”的就业制度使得在校大学生对就业问题十分关注。十几年前，学生在毕业前两三个月才逐渐关心毕业去向的问题，而最近几年，大学生在高考填报志愿时就开始关注就业问题，越接近毕业，关注的程度越强烈。大学毕业生作为就业主体要树立起强烈的竞争意识，在“双向选择”中不是被动选择，而是要通过主动竞争来选择适合自己的用人单位。

●培养雄厚的竞争实力。在大学生就业走向大众化的今天，能否成功就业取决于毕业生的就业竞争力。就业竞争是综合素质的体现，包括思想品德素质、专业素质、文化素质、身心素质、实际能力等，是整个大学过程中逐渐培养和积累的结果。可以说，学业是择业的基础和前提，大学生要想在就业竞争中取胜，就要珍惜在校的学习时光，在发奋学习的基础上注重社会实践，全面提高自己的综合素质，注重自己各种能力的培养和提高。

●坚持诚信为本的竞争原则。社会主义市场经济是法治经济，诚信是社会主义市场经济中需要人们遵守的重要原则。面对纷至沓来的竞争对手和复杂多变的市场经济环境，正确的择业观念将对择业行为和求职道德起着规范和约束的作用。在市场经济条件下，没有任何一家单位会聘用不守诚信的员工。就业竞争应当遵循公开、公正、公平、诚实守信的原则，而不是弄虚作假、轻易违约、不公平竞争。大学生要维护自己的信誉，凭借自身实力并运用恰当的竞争技巧赢得用人单位的青睐。

●保持良好的竞争心态。有竞争就有风险，参与竞争就难免受到挫折。相当多的大学生在生活中未曾受过挫折，因此应注意提高择业过程中遭受挫折后的心理承受能力。要保持良好的竞争心态，认识到被用人单位拒绝是不可避免的，应当克服受到挫折后的颓丧情绪，认真分析失败的原因，总结经验教训，锻炼自己的意志。

(三)调整择业期望，树立面向基层就业的择业观

当代大学生是中国劳动力队伍中在年龄、精力、知识、信息、观念等诸方面都具有独特优势的群体。面对当今的就业形势，应当树立起恰当定位、从基层做起的就业观念。

随着我国社会主义市场经济的发展，大学生就业市场已经发生了很大改变。在计划经济时代，大学生是“天之骄子”，毕业后的工作单位主要是国有企事业单位、政府机关和科研院所。改革开放以后，随着我国经济发展和社会主义市场经济体制的逐步建立，我国各级国家机关相继推行机构改革，各单位都是定岗定编，使毕业生到各级党政机关和国有大中型企业的机会大大减少，过去接纳毕业生的主渠道逐渐变窄。相对而言，各种经济成分的中小企业却得到了快速发展，已经成为国民经济的重要组成部分，对毕业生的需求也在迅速增加，而农村和基层的广阔天地也为毕业生施展才华、实现理想创造了条件。(四)着眼长远，面向未来，树立终身学习的观念

大学生选择职业时不可只顾眼前利益。选择那些有较大后劲、最能发挥自己潜能的职业岗位对实现自己的人生价值具有重大意义。社会不断发展变化，职业的结构、内容和用人要求也在不断发展变化，个人的职业意识、职业素质以及知识能力必须通过学习不断提高。在知识经济时代，获取知识、运用知识和创新知识的能力是一个人成功的重要因素。善于学习、有较强的学习能力和思维能力的创新型人才，才是知识经济时代的强者。大学教育固然重要，但毕竟只是终身教育中的一个阶段，大学毕业之后的延伸学习和重新学习，对于选择及重新选择职业岗位和取得职业成就，无疑具有更重要的意义。随着大学生就业压力的不断加大，社会各界特别是学术界加强了对大学生择业观的研究。我们通常所说的大学生择业观，主要是指大学生在选择职业时的期望或选择职业的标准，是大学生关于职业的发展可能性、职业的声望、职业的报酬和求职应付出的代价等方面的比较稳定的根本观点与看法，是大学生的世界观、人生观和价值观在择业问题上的集中表现，也是大学生处理择业问题的总的态度和指导思想。大学生群体的择业观是影响大学生就业的一个重要因素，研究结果表明：大学生择业时，其对单位性质和职业类型的要求与就业机会获得和地位获得后月收入水平呈负相关关系，求职主动性与就业机会呈正相关关系，工资水平期望与地位获得后月收人呈正相关关系，职业苦乐意识与职业满意度呈负相关关系。[1]

第二篇：当代大学生择业观,创业观调查

青岛理工大学思想政治理论课实践教学指导手册

学 院 自动化工程学院

专 业 自动化 班 级 自本143班 姓 名 李硕 杨蒙

学 号 201428377，201428369 当代大学生择业观、创业观调查

一、调查项目

1、调查任务和目的 ：现在大学生普遍面临巨大的就业压力，从而不可避免的导致了大学生毕业走向的多样化，为了加深对大学生今后走向的一个初步了解，我们选择了这个题目。调 查 时 间： 2015年6月10日

调 查 地 点： 青岛理工大学ABC区、食堂、图书馆、二教 调 查 对 象： 青岛理工大学在校生 调 查 方 法： 问卷调差 调 查 人： 杨蒙、李硕、2、制订调查的组织实施计划 分工合作制定总方案 调查项目调查问卷的设计修改和制作 ： 杨蒙、李硕 发放问卷 ： 杨蒙 统计资料。数据录入 ： 杨蒙 分析调查结果。撰写调查报告： 杨蒙 演说： 李硕

3、调查方式：抽样调查抽选大学生总共50人。按随机原则采取抽样调查的方法此次就业调查。据调查目的，设计问卷内容。本着少而精的原则，最后总共选了10个单选题。（调查问卷见附件）

二、当代大学生择业观、创业观调查近年来，大学生的就业问题日渐突出，并且呈上升发展的趋势。由于毕业生处于毕业――择业――就业的人生转折关头，其思想状态，精神面貌，心理变化均存在着较大的调查意义。我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，“毕业就失业”早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当前我国一系列就业问题中一特殊的难题。如何正确分析其原因，拿出科学的解决办法，是我们大家共同思考以及共同面对的一个重要课题。大学生就业难这是一个老话题了，政府、社会、学校年年在努力，而大学生则年年撞的“头破血流”。为此，我们经此调查做出了如下的分析与总结。

调查问卷

亲爱的同学们：

你们好，我们正在进行一项有关大学生毕业去向情况的调查，目的是了解如今大 学生的就业情况，只要耽误你一点时间。希望你能积极配合，你的回答没有对错，只要真实的给出你的答案，非常感谢你的支持和合作！

1、你所处的年级（）A.大一 B.大二

2、您毕业以后打算在哪里发展你的职业?（）

A.家乡所在地 B.大学所在地 C.沿海发达城市

3、您现在是否经常关注各类媒体就业信息?（）A.经常 B.偶尔 C.从不

4、请问您毕业后考虑（）

A.深造 B.马上工作 C.边工作边深造 D.出国深造 E自主创业 F.考公务员

5、您上研究生选择学校主要考虑因素是什么？()A 学校所在城市的发展潜力 B 学校的历史，发展状况及排名 C 师资力量 D 专业排名 E 与就业有关

6、您认为找工作要专业对口吗?（）A.要 B.不要 C.在考虑

7、现在除了上学是否有兼职?（）A.有 B.没有 C.在考虑

8、您会选择什么样的方式就业?（）

A.熟人介绍 B.现场招聘 C.学校推荐 D.网上招聘

9、您会选择去什么企业?（）

A.国有企业 B.私营企业 C.中外合资或外企 D.不计较

10、（可多选） 当您选择工作单位的时候.您会注重那些方面?()A.福利 B.个人发展空间 C.薪金 D.交通 E.其他

三、调查结果分析

1、总体分析：由调查结果得到，在总共50份的有效问卷中：

选择工作的有19人，38%；考研的有15，占30%；出国的有5人，占10%；边工作边深造的8人，占16%,；自主创业的有3人，占6%。根据数据可以发现考研和就业占的比重相当大。其中大三各方向相差最悬殊，以考研和就业为主。大一和大二各方向相差相对小一些。由此可以看出，随着年级的不同、学习和社会经验积累的不同，对待未来的态度和意愿也有不小的差别。进而有针对各个毕业后走向的不同特点和原因进一步分析的必要。

2、出国方向调查结果分析

出国的总人数5人，其中大一1人，大二3人，大三1人。出国的原因：

可以看出所有同学对于出国的原因是十分明确的，没有人选择随大流这一项，其中大一和大二的同学选择以出去锻炼自己，增长知识为主要原因，而大三则的同学选择出国深造为主要原因。由此看出，大三的学生相比于大二和大一的同学目标更为具体，更为现实。

3、就业方向调查结果分析

在所有被调查者中，选择毕业后直接工作的比例为54%，从中可以看出，大部分学生在本科毕业后想直接去工作，而且大三同学的工作意愿明显高于大

一、大二，主要是因为他们经过三年的大学生活，更加了解社会与自身的能力，更加成熟和现实。我们认为大一的比例比大二的还高的原因，是刚入大学的新生觉得大学毕业后的工作前景会很好，而大二的同学对严峻的就业形势有所了解。

接下来，我们按所调查的问题逐个进行分析：

（1）.大多数学生选择就业主要考虑的原因为：想早点工作，积累工作经验，认为上研究生意义不大。

他们认为工作能力比学历更为重要，他们更加重视工作经验和机遇，他们不再束缚于学校这座象牙塔中。

而就“成绩不好，没有信心上研究生”这个原因，大

一、大二没有学生考虑，而大三则考虑了这点，由此，我们可以看出，随着年级的增高，成绩不好越来越成为他们选择考研的限制因素。

（2）.就业方向 对于就业方向，大多数学生心里并不明确，可见，大学生心中迷茫，对于自己未来就业的憧憬十分暗淡，他们是最矛盾、最彷徨的群体，他们对社会有了一定的了解，对自己的能力却更加悲观，所以，正确引导大学生的就业观是最有必要的。另外，我们自动化学院学生希望从事与自己所学专业对口的工作的比例是比较高的，大约为三分之二，由此可得，许多大学生还是希望学以致用的。而几乎没有同学选择不对口的工作。

（3）.于选择工作单位的因素，注重个人发展空间的人占34.9%，注重薪水的占48.4%，有约一半的同学把“收入”放在首位；首先考虑“单位的未来发展潜力”的同学接近三分之一；排名次之的是“单位目前的状况”和“单位的福利状况”；被考虑的最少的因素是“父母的安排与建议”和“领导的个人魅力”以及“工作强度”。同学们之所以普遍把“收入”作为衡量工作好坏的首要指标，而不重视“单位的福利状况”和“工作强度”等软指标，我们认为原因有二：一是大学生的择业观比较短视，不够成熟；二是信息不对称，在选择工作时，毕业生很难了解到工作单位的软指标情况。所以，同学们在培养科学的择业观的同时，也要充分了解应聘单位，做到知己知彼。同学们应更注重发展自己、提高自身能力。对于大一新生而言，他们的希望固然是美好的，斗志与野心也是值得嘉奖的，可严峻的就业形势还是要认清和正确对待的。

（4）.同学们对“城市”的选择，四个选项中选择最多的是“沿海及特大城市”，但各年级比重差异较大：就此，我们分析得出：沿海及特大城市确实魅力不凡，为其他城市所不敌，但它的优势只是对大

一、大二学生的择业意愿影响较大，对大三学生做选择影响不大；大三同学选择分布较均匀，没有“扎堆”现象，可能除了考虑个人喜好外，更多考虑了人事关系、工作生活环境和竞争强度等因素，考虑的更为周全。4.考研方向调查结果分析

在本次调查中，考研的人数为15人，占总体的比例为30%，就此可以看出考研的学生在总体中所占的比例相当大，考研已经成为大学生毕业去向意愿的主要方向，选择上研究生的原因主要集中于拿研究生学位，为找工作添资，大多数的学生认为从大三上学期准备比较好，此时专业已经明晰，开始全面的掌握专业的知识，对专业的了解加深，对考研逐渐明朗，准备起来针对性较强 根据问题“ 您上研究生选择学校主要考虑因素是什么？”

A、学校所在城市的发展潜力

B、学校的历史，发展状况及排名

C、师资力量

D、专业排名

E、与就业有关

从总体来看，大部分考研生将“学校所在城市的发展潜力”“学 校的历史，发展状况及排名”及“ 专业排名”作为三个主要的考虑因素。三个年级的选择略有差别：一年级，二年级学生对五个因素呈现出平均关注的程度，三年级的学生则比较集中一些，主要部分都集中在了ABE上。由此可以看出，随着自己所获信息的增加以及对社会更深刻的了解，高年级的学生一一将对自己来说的重点考虑因素缩小了范围，更进一步的找准了目标，为下一步的读研究生做好了准备。

四、大学生就业问题解决提案

1、大学生要更新就业观念。培养良好的择业素质

(1)大学毕业生如何把自己“嫁”出去，提高自身综合能力是关键。要注重提高自己在道德、文化、业务、身体、心理等各方面的素质，除了要具备过硬的专业能力之外，还要培养环境适应能力、人际交往能力、运用知识能力、独立生活和工作的能力、心理承受能力、团结协作能力以及开拓创新能力等非专业能力，增强竞争力和自信心，使自己成为适应社会需要的合格人才

(2)用人单位对毕业生能力的要求不仅限于专业能力，而是能体现一个人整体素质的综合能力。很多用人组织的择才标准还显示，品格已成为社会选择人才的核心要素。品格的核心是道德，道德的核心是诚信，中外合资用人单位几乎无一例外地把道德和诚信作为选择人才的核心标准。

(3)更新就业观念。确定恰当的就业期望值。在高等教育“大众化”时代。毕业生要不断更新就业观念。树立“先就业、后择业、再创业”的就业意识。

2、高校要适应市场办学。改革现有的教育模式

(1)深化教育教学改革。使专业设置更加符合社会需要。高校必须密切关注就业市场的发展变化。要在广泛调研的基础上。对就业形势及各专业人才需求趋势做出科学的预测。从而确定自己的办学模式、办学层次、专业设置和教学内容。大力发展社会需求量大的特色专业。

(2)高校制定人才培养方案要根据市场的需要和时代的要求，认真抓好培养人才的质量关，决定人才培养质量高低的主要因素之一就是人才培养模式。新形势下，高校就应转变教育观念，以培养适应时代发展，以符合社会要求的人才为目标所向，变重成绩为重综合素质，变灌输式教育为启发式教育，变课堂式教育变理论与实践相结合的教育，分阶段，分对像制定人才培养方案。既要抓好政治思想教育又要抓好专业教育;既要抓好理论教育又要抓好实践教育;既要引导学生会思考又要提高学生的动手能力，使各个教育环节都统一到为围绕提高学生综合素质这一目标上来。

(3)培养目标事关高校定位、人才培养模式和办学特色。

学校在制定培养目标时要根据学校的特色，不要盲目地参考别人，忽视了自身的办学条件。特色是高校办学的生命线，所以确定培养目标的基本原则应因校而异，不同层次的高校培养目要有所不同，同一层次的高校培养目标应各有特点，同一高校同一专业不同的学生培养 目标也应有所不同。

(4)优良的学风是高校提高人才培养质量，实现人才培养目标的重要条件。，大学生活的不适应和理想目标的缺失是挫败学生学习积极性的重要因素。因此，高校应结合各年级学生所处阶段的不同，实施循序渐进的就业教育。



3、政府相关部门要深化体制改革。为大学生就业提供政策支持 政策引导。鼓励毕业生到中小企业、偏远地区及基层单位就业。目前。中小企业的发展。急需大量的人才。这是毕业生就业的主渠道之一。

4、用人单位要按需择人。合理置换冗员

(1)要根据需要引进不同层次的毕业生。用人单位要转变选人观念。按需择人。高层次的毕业生是培养科研、技术开发的人才。中低层次的毕业生是培养具体使用操作方面的人才。(2)要加强人才储备。合理置换冗员。企业应抓住有利时机。积极吸纳大学毕业生。加强人才储备。调整人才结构。同时置换不能适应自身发展的冗员。从而增强企业的活力。（部分摘自网络文库）

五、调查心得体会

1、大学生能够基于自己所学习的专业。结合自己的家庭实际条件。以及当前的国内、国际就业形势。对自己的就业前景及反向作出理智的分析。选择一条适合自己的求学之路。

2、另一方面。也显示出大学生的就业压力仍然很大。部分专业存在就业难问题。同时好专业也存在激烈的竞争。对大学生的能力提出更高的要求。



3、现代社会发展迅速。知识更新周期不断缩短。任何一个大学生。想要取得一分满意的工作。实现自己的人生价值。都必须在拥有扎实专业知识的基础上。掌握各种新生知识做一个拥有一技之长而又博学的成功人士。大学生必须对自己的未来有较明确的规划。有计划。有目的地享受自己的四年大学生活。专业之间存在差别。但并不存在好坏。只要心中有目标。并一步一步地走好脚下的每一步。每个人都可以实现自己的梦想。

第三篇：谈谈树立正确的择业观与创业观

谈谈树立正确的择业观与创业观

11工业工程2班黄日清201141108206

摘要：就业是民生之本，关乎个人生存和尊严。大学生的就业牵涉大学生本人和千家万户 的利益，牵涉国家和社会的利益。每个人走进社会，都会面临就业的问题，如何树立正确的择业观与创业观是我们首先需要考虑的问题。

关键词：大学生树立正确的择业观与创业观

正文：大学生如何树立正确的择业观与创业观，这是一个关乎个人的未来，影响个人一生的问题，在这个问题上，我们必须认真和严肃对待。根据马克思主义基本原理，首先我们要客观地认识择业和创业这两个概念，才能从实际考虑树立正确的择业观与创业观。择业，顾名思义，“择”意味着选择、寻找、决定；创业，“创”意味着开辟、创新、拓展。所谓择业是指个人根据自己的意愿和社会的需要，主动选择自己所从事的工作的过程；所谓创业则是通过发挥自己的主动性和创造性，开辟新的工作岗位、拓展职业活动范围、创造新的业绩的实践过程。在个人的职业生涯中，择业与创业并不是两个孤立的环节，择业是创业的基础，创业又是择业的内在要求。在实际生活中，择业和创业往往是相互联系、不能截然分开的。马克思主义基本原理告诉我们：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。所以说择业也要从实际出发，个人选择自己的职业，必须深入了解个人的每一方面和客观的就业形势。正确认识当前我国的就业形势，对树立正确的择业观与创业观具有重要的现实意义。近年来，随着我国经济快速发展，就业再就业工作也取得了明显成效，但就业再就业形势依然较为严峻，当前我国就业压力较大。我国人口基数大，需要就业的人员多，用人单位可以提供的职位少之又少。很多人对择业的观念，都是选择高收入，福利好，地位高的职位，而那些低收入，福利不好，地位低的职位又没人做，所以造成“有人没工作做，有工作没人做”的局面。

所以按照马克思主义原理的说的“首先，必须尊重客观规律”（引自马克思主义基本原理概论），大学生择业就要从客观规律出发，以自身的能力和素质为基础，结合自己的长处和特点，兴趣爱好等，再根据就业环境从实际考虑再做出正确的择业。

一、大学生如何树立正确的择业观：

１．找准自己的社会角色，确定好自己的社会位置

大学生在择业前应该对自己有一个正确的认识和评价，能够根据自己身体、兴趣、气质、个性及能力等方面因素把自己放在最合适的位置上，既不过高地估计自己，也不妄自菲薄，能够准确地找准自己的社会角色，确定好自己的社会位置，有利于自身价值的实现。

2树立科学的人生价值观，克服不良的择业观

面对种种不正确的择业观，科学的人生价值观的引导就显得尤为重要。社会主义市场经济中多样化的生产关系必然影响到大学生的价值观念。部分大学生会产生实用主义、享乐主义、金钱至上的价值取向。有的大学生因向往、追求奢华生活为果，或个人非正当需求不能获得满足，迁怒他人、归罪领导或老师、毁损公物直至违纪违法；有的大学生受错误思潮的影响，不能把理想前途与自身优势、个人特点及专长联系起来加以分析，对自己以后的出路和从事何种职业缺乏正确的思考和选择。因此，必须树立科学的人生价值观。

3树立系统的、积极的、快乐的、高尚的、有效的择业观，面对现实，挑战自我。我们不能回避目前大学生就业中的许多问题。基于此，我们应该树立系统的、积极的、快乐的、高尚的、有效的择业观。对个人进行职业生涯的指导，引导每个人树立个人的自我价值与社会价值相结合、个人价值的实现以国家和人民的需要为前提的正确择业观；正视现实、调整心态，正确分析自己与就业市场，保持积极健康的求职心态；改变一次就业、一步到位的观念，不能因为第一次择业不够理想就丧失信心，应逐步树立多次择业的观念。

4．转变就业观念，重视中小企业的就业机会

大学生转变就业观念是社会的需要，也是我国小康社会发展的要求。大学生是企业发展壮大的一支重要的人力资源，大学生如果能够转变就业观念，重视中小企业的就业机会，将能够调整人才资源的合理配置，促进社会的全面发展，减少地区间发展的不平衡性，从而提高我国的综合国力。相对于大公司说，中小企业提供的就业机会要多得多，因此，大学生选择中小企业就业既可以缓解社会就业压力，又可以使自己的知识和技能得以施展，使个人价值能够得到充分的实现。

二、大学生如何树立正确的创业观：

1.马克思主义基本原理说到“实践产生了认识的需要；实践为认识提供了可能；实践使认识得以产生和发展；实践是检验认识的真理性的唯一标准。”（引自马克思主义基本原理概论）大学生选择创业，必须要有创业失败的准备，这样才能让大学生更加清楚地认识创业，正所谓“吃一堑，长一智”。除此之外，要有积极创业的思想准备。创业是拓展职业生活的关键环节，在就业压力较大的社会环境中，创业意识强烈并且思想准备充分就能获得更好的发展机会，甚至还能帮助别人就业。

2.发挥自身优势，选择有利于自己创业的方面前进。大学生刚出来创业，大多数是欠缺很多创业的前提条件的。大学生可以利用自己的知识、才能和技术以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式创立新的就业岗位，并依法获得劳动报酬的就业方式。很多大学生刚创业时，都是缺乏资金的，人们都说“巧妇难为无米之炊”，这是大学生创业不利因素。但大学生拥有自己的知识，拥有自身的素质和优势，表现为思想道德素质、科学文化素质、身体素质、性格与心理品质素质等，这些素质和优势，有利于大学生的创造性的发挥，有利于大学生个性的展现，适合选择自主创业的途径。

3.要有敢于创业的勇气。创业艰苦磨难多。因此，只有创业的思想准备是不够的，还需要创业的勇气，有勇气者才敢于创业、善于创业和成功创业。勇于创业已经成为教育培养人才的一个目标。破除依赖心理和胆怯心理，勇敢地接受创业的挑战，做一个真正的创业者，这是当代所有人应该具有的精神品格和时代风貌。（引自思想道德修养与法律基础）

4.要提高创业的能力。创业不仅仅需要勇气，更需要智勇。一个成功的创业者，需要的是审时度势的眼观，更需要以长远的眼观。大学生选择创业，就要有敏锐的商业眼观，要善于捕捉市场的契机，统筹兼顾，发掘有利于自己的创业机会，并及时进行商业投资。既要不拘泥于陈式，又要充分考虑自身的条件、创业的环境等各种现实因素。来过、走过、经历过的感受固然浪漫，但苦过、累过、成功的收获才是宝贵的。

总之，大学生树立正确的择业观与创业观，无论对其个人而言还是对社会来说，都是有百益而无一害。树立正确的择业观和创业观，打破职业框框，拓展全方位就业思想，打破一步到位、从一而终的就业观，开发创造性，在竞争中不断提升自己，让自己在择业和创业的浪潮中掌握好人生的总舵，迈出成功和决定性的第一步,并能成为一个有作为的职业者。

第四篇：当代大学生择业观、创业观报告

《当代大学生择业观、创业观调查报告》

引言：

为生活的环境留下属于自己的成绩，其贡献自己的最本质途径就是就业，这就牵扯到如何更好的找到属于自己的就业岗位，如何确立自己的择业观。大学生就业问题历年来都是社会讨论的热点，而教育功能的发挥主要就在于就业环节，如何适应当代社会的发展形势，抓住机遇，迎接挑战，是当代大学生面临的众多考验中的重中之重。只有通过就业才能使得经过高校系统教育培养出来的人力资本能够人尽其才、才尽其用，才能为国家和社会创造更多的财富，更大的提高经济社会运行效率。

当代大学生择业观、创业观调查说明

（一）调查的对象和范围：大学生，主要为即将毕业的大学生

（二）调查的时间：2013年7月2日 到 2013年8月21日

（三）调查的主题：当代大学生择业观、创业观调查，主要涉及大学生对毕业后择业与创业的认识、了解以及态度。

（四）调查的方法：一方面，对在校大学生进行问卷调查，另一方面根据网上的问卷调查结果，并适当参考网上提供的资料和数据，综合资料和结果来进行这次调查实践。

一、数据资料统计和分分析

大多数毕业生感到就业有点困难，统计结果表明，7.61%的人认为普通大学生就业比较容易。17.39%的人认为普通大学生就业一般。35.87%的人认为普通大学生就业有点困难。39.13%的人认为很困难。有关资料显示，2009年全国高校毕业生达到599万，比去年增加了45万，增长率为8.2％，而全国对高校毕业生的需求预计约为166．5万人，比去年实际就业减少22％。这意味着，将有近6成的应届毕业生面临岗位缺口,大学生就业压力进一步加大。

二、当代大学生择业就业存在的问题

1、企业招收新一代大学生默守“老一套”

不少企业在选择大学生时存在或多或少的误区，主要有：首先，过分关注文凭。而选人学历化，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应，或人才浪费。第二，过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论 1 水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。所以正是由于企业的这种老套模式，不能更好的吻合于当代大学生的属性，继而带来了更大的就业压力。

2、新一代大学生的自身问题较为突出

新一代大学生毕业生自身问题不容忽视：首先，诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历就能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。第二，大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。

三、通过几个重要的问卷问题： 1.你的择业出发点是什么？

有百分之五十五点五六的人选择了职业前景，有百分之五点五六的人选择了薪酬水平，百分之三十八点八九的人选择了个人兴趣，百分之零的人选择了停产他人意见。

2.你的择业观念是？

各有百分之十六点六七的人选择了希望一步到位和暂时不就业继续深造，有百分之三十八点八九的人希望先就业后择业，有百分之二十七点七八的人选择了自主创业。

3.在读期间是否考虑过择业规划问题？

百分之三十三点三三的人认真考虑过，有百分之五十五点五六的人偶尔想过，百分之五点五六的人几乎没考虑过，剩下的百分之五点五六的人从未考虑过。4.你对未来毕业和就业的心态是？

有百分之五十的人充满信心，百分之十六点六七的人镇定自若，有亲友相助，而百分之二十七点七八的人没有底，抱观望心态。百分之五点五六的人感到很恐惧。

5.如果自主创业，你认为自己最需要的是？

百分之七十二点二二的人认为最需要资金，百分之二十二点二二的人认为缺乏技术，而其他因素的则有百分之五点五六。6.你认为大学生创业存在的最大问题是？

缺乏资金和经验的占到了百分之六十一点一一，缺乏良好的团队有十一点一一，专业知识不够的占有二十七点七八。7.你现在是否有自主创业的打算？ 完全没有的人有百分之四十四点四四，而百分之五十的人考虑过，已经在创业的则有百分之五点五六。8.如果创业，你会选择哪个方向？

做小本生意的人有百分之二十二点二二，而和朋友合资的人有百分之二十七点七八，百分之二十七点七八的人自己开办于专业相关的公司，剩余二十二点二二的人从事投机事业。

求职业应当理性择业。职业规划专家认为目前社会需要大量有知识，懂得技术的人才。而许多大学生过去认为有白领工作才是好工作，现在不妨降低期望值，理性择业。光靠着知识是不成器的，必须要有技术上的支配，思想上的先进。就是说哪需要人才的地方去哪里，大可不必非要抱怨择业的眼光提于自己无法登到的高度。

现在的很多大学生不愿意自己创业，就是怕冒险，不敢尝试。选择创业领域是创业能否成功的关键。大学生创业不能脱离自己的学业另起炉灶，毕竟学校里所学的专业知识、思维方式、创造能力都能为创业打下良好的基础。

创业也是要具备有创业的性质，第一要具有艰苦创业的准备，不要因为以前没有受过煎熬就逃避艰苦，无论多么优秀的人都会有一个阶段来经历一些难事才能真正成熟，天将降大任，必先苦其心志。第二，对于自身能力和现有条件要有正确认知，才能找到适合自己的工作，如果条件允许，可以再多参加一些培训和接受进一步教育来增加自己的能力，如果不可以，那么工作对于你而言不仅仅是梦想的开端也是生活的必须条件，所以做好你所能接受的每一份工作，摆正心态，相信这只是上天对你的考验而已。

大学生创业真正最大的障碍不是资金等外在因素，实际上是大学生主体内在素质的整合。

不可否认，现代大学生实践活动的增多，确实使组织能力、沟通能力有所提高，但是根据全国大学生创业失败的众多例子来看，这种外在表现的能力，在一切顺利时能够起主导作用，但当出现困难和问题时，心理素质和适应能力等内在能力显的比较弱，出现临事慌乱，不知所措，遇难则止，知难而退的表现，最终导致失败。

从调查结果和群体分析来，多数大学生对创业必备的基础条件估计过高，不能够准确客观评估，容易导致激情满满，但处理实际困难或问题的心理准备不足。

对于任何创业者来说，首先面对的是生存还是灭亡的问题，也不要刻意的去追求那想象美好的前程，要追求自然、创造自然、最后还是顺其自然，能够生存就成功了一大半，所以，生存才是硬道理。

当代大学生择业观、创业

姓名： 专业班级：学号： 指导老师：

观调查报告

第五篇：论当代大学生的创业观和择业观

论当代大学生的择业观和就业观

前言 内容摘要：

随着当前大学生就业形势的不断严峻，作为大学生的我们，应该如何积极应对，是直接投身职场生涯，还是选择创业呢？这是一个刻不容缓的问题。文章主要从大学生自身出发，就当前的就业情形，创业条件以及各行业的竞争情况等方面出发，探讨大学生如何更好的适应社会的需要，选择适合自己的职业之路或创业之路，使大学生将学校里学到的知识高效地转化为社会生产力，从而推动社会的发展，实现自我价值。

关键词：大学生

择业观

就业观

大学生择业观是大学生关于择业理想、择业动机、择业标准、择业意义的比较稳定的根本看法和态度的体现，是大学生在思想上对社会职业岗位的初步定位。它不是先天固有的，也不是一成不变的，而是一个社会的、历史的范畴，是一定历史条件下的产物，并随着社会经济等因素的变化而变化着，是大学生人生价值观在择业活动中的深层次的综合反映。就业观作为择业观的一种延伸，是大学生对就业问题的根本看法和态度的体现。择业观与就业观之间有着相互依赖与相互制约的关系。择业观是就业观的基础，择业观的正确与否，直接影响着就业的动机与就业目的。择业观的变化与发展，将促使就业观随之发生变化。

择业观

大学生资源是我国经济发展和社会进步重要的人力资源。在择业的过程中，每一位大学都有着强烈的就业意愿和积极的就业动机。可是随着高学历就业人数的逐年增长，以及经济、社会的高速发展对就业人员综合技能要求的提高等客观因素，都不同程度的加剧了本不乐观的就业形势。

那么，我们应该如何认清自我、提升自我，选择适合自己的职业呢？

（1）作为大学生的我们，要明确自身的不足。具体说来，大学生有以下几点典型的问题：

1．知识转化率低

把知识物化为高效创造生产力的能力才是当今社会对高学历人才的真正要求。然而，据统计，应届大学生到岗工作，对所学专业实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识根本无法转化成自己在岗的实际能力。总体表现在：我国大学生一般适应周期为1—1.5年。即1—1.5年才能独立完成工作。可见此问题的严重程度。

2.学习的知识面较窄。在大学里，我们中绝大多数的大学生只是涉及本专业及其相关的知识，对于别的领域的知识知之甚少，而我们所从事的工作不一定与我们所学的专业相关联，导致了我们自身 难以适应社会的需求，从而使我们中的一部分人输在起跑线上；

3.价值判断盲目

①攀比与求高心理。在攀比心理影响下，即使某单位非常适合自身发展，但因某个方比自己同学选择的就业单位存在些许差别，有些大学生就盲目放弃，事后却又后悔不已。②自卑与自负心理。自卑心理往往使毕业生没有信心和勇气面对求才若渴的用人单位，甚至把自身的长处也退化成了短处，从而严重影响了就业与择业。

（2）当前大学生存在的择业误区：

计划经济下“统招统分”模式的消失使“择业”一词日渐升温，从分配到双向选择到自由自主择业，政府从就业市场的主导位置上逐步后撤，社会及学校积极参与，毕业生成为就业最终的主体。但是，作为就业主体的当代大学毕业生们仍存在着诸多的择业误区。

1求体面，过分强调职业的社会地位。时下，考取各类各级公务员似乎成为了流行，几乎是每一位毕业生的就业首选。当然，他们所看重的很重要的一方面则是公务员的社会地位或者说是可以预见的未来的社会地位。然而，相对于庞大的报考人群，公务员的录取率可以说是相当的低。一部分毕业生却执着于考取公务员和事业单位，最终也错过了寻找其他工作的最佳时机。图实惠，盲目追求高薪酬的职业。许多毕业生在求职过程中往往把薪酬作为择业的首要标准，特别是在金融危机的大环境下，薪酬待遇更成为尤为重要的一方面。刚开始，毕业生的目标往往定位比较高，在求职过程中有些同学会随形势逐渐调整自己的定位，而有些同学没有及时调整就容易陷入择业误区。寻“热土”，片面强调地区观念。当前不少毕业生在就业过程中往往不能摆正自己的位置，常常表现出一种盲目心态，片面认为留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，而很少考虑到自己择业期望值是否符合实际，所选职业是否符合社会的需要，是否适合自己所学的专业。

（3）树立正确择业观

先就业再择业后创业，目前毕业生在择业过程中正在打破一步到位、从一而终的旧的就业观。毕业生也不必急于在短时间内找一个固定的“铁饭碗”,要树立不断进取的职业流动观念,并学会在流动中发现机会、抓住机会、把握机会。

提倡自主创业，自主创业是通过采取单干、合伙等方式创办公司或其他企事业单位,并依法获得劳动报酬的就业方式。自主创业给具有创造力和活力的大学生提供了就业和深造以外的“创新之路”。

走向基层和农村，在目前我国大中城市、主要机关事业单位提供的就业机会日趋饱和的情况下,毕业生如果能结合农村的实际情况,利用专业所学,奉献青春和智慧,将会在当前紧张的就业形势下开创新的天地。

发挥专业所长，毕业生在择业时首先要考虑所学的专业,以做到专业特点与职业要求相配,发挥专业优势;同时也要考虑综合素质和能力,一味强调专业对口,会使毕业生在激烈的竞争中失去很多机会。

就业观

自1999年大学扩招以来，我国的高等教育进入了空间迅速的发展阶段。大学生就业问题日趋严峻，大学生毕业后能否顺利进入社会、找到自己合适的位置，引起了人们的广泛关注。大学毕业生就业问题不仅关系到每个学生的前途，还直接影响到我国高等教育的发展，更是关系到我国社会人力资源和经济发展状况的一件大事。（1）大学生就业难的原因：

1.认识有误区

“都是扩招惹的祸”“大学毕业就是精英”“高学历就有高就业能力”等错误的认识使就业问题日益突出。2.整个社会就业现状差强人意

失业是一个社会问题，主要与一个国家就业需求状况以及产业结构调整、国家经济政策失调有关。我国正处于转型期，政府机构改革和经济体制转轨迫使国有单位减员增效，吸纳能力大幅下降。整个社会就业形势日趋严峻，中国的劳动力市场目前面临来自约1 400万国企下岗失业人员、1.5亿农村富余劳力和近1 000万城镇新增劳力的巨大压力。政府一直在努力通过发展服务业等多种途径缓解压力，但据权威预测，中国未来3～5年，每年城镇需安排2 200~2 300万人就业，即使经济保持7%～8%的增长率，仍会出现每年上千万的“工作缺口”。在社会就业市场的吸纳能力没有相应增长的背景下，我国高校大规模扩招后的本科生相继毕业，一年多于一年。因此，毕业生就业问题显得更加突出，引人注目。

3.高等教育本身存在问题

我国高校招生缺乏自主性，计划经济痕迹依然浓重，没有与市场“零距离”接触。首先高校培养层次比例与市场需求不相适应，各层次就业率与同期招生数层次结构呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，专科生供大于求。其次，高校现有学科专业结构存在问题。学科专业供求错位，专业设置趋同化、集中化，这样势必造成课程结构的僵化，闭门造车，脱离实际。学校不能以市场需要、知识结构需要为导向，学科专业结构、课程结构急需调整。第三，重学术教育轻职业教育。不管什么类型、什么层次的高校都一味向综合性研究型大学靠拢。毕业生多数要走向生产第一线，而学校办学的指导思想和课程设置都偏重学术性，忽视学生就业所需的职业技能培养，学校教育与市场要求的严重脱节。

（2）如何应对当代大学生就业难的问题

看清问题是必要的，然而如何解决问题才是最关键的。既然知道了原因，那要求相应方面共同努力去解决当代大学生的就业问题。这就要求以下相关方面相应的举措。

1.政府方面:政府要发挥它的宏观调控作用，也就是要通过各种经济的，行政的，法律的手段进行调控。首先想法设法保证经济稳定发展，伴随着经济增长就可以提高就业含量；其次面向于社会经济发展需要，进一步深化高等教育改革，开展积极有效的思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立市场竞争意识； 第三，积极拓宽就业渠道，鼓励大学生自主创业，降低自主创业制度的门槛，同时减轻能扩大就业微型企业和中小型企业的税负，大力支持和发展我国的服务业、中小企业、集体经济和个体私营经济；第四，加强社会保障制度改革，完善社会保障体系；第五，健全市场法制建设维护企业和大学生的合法权益，努力规范就业市场；最后，完善高校毕业生就业服务体系，发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导。

2.社会方面:企业应发挥自己的社会职能尽可能地提供更多的就业岗位，在保证企业利益的前提下接纳更多的大学生。作为解决大学生就业工作第一线的各高校，应完善大学教育体制，积极推进产学合作目前高等院校依然是重要的人才培养基地。大学生就业制度改革以来，学校的培养也需有所加重和侧重。一味地以市场为导向则学校演变成为公司企业快速供应技术员工的培训基地，而只侧重于学生综合素质的训练又使得学生很难快速进入劳动力市场。两者的结合则可以解决这一矛盾性问题。

3.大学生方面:大学毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场，按市场规律办事，把个人融入社会中。也就是说，面对就业形势和就业市场，大学毕业生不能“等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。要以积极态度，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。现在民营企业需求量增长较快，成为接纳毕业生就业的一支新生力量，而且随着个体、民营经济的继续发展，其需求岗位必将进一步增加；此外，西部大开发战略的实施也给大学毕业生提供了较多的就业岗位。这要求广大毕业生，积极转变就业观念，要适应形势要求，到充满生机活力的民营企业和充满机会的中西部地区中去工作。

结语：毕业生应该先就业后择业。作为高校在校生或即将走出校门的毕业生，要认清就业的大众化和市场化，要强化自身的素质，要明明白白知道用人单位选用什么样的人才。用人单位的用人原则通常是：挑选最能胜任本工作岗位的人选。具体的讲：有学识有才干有素质，敬岗敬业，吃苦耐劳，有团队合作精神和开拓进取精神。其次对文明礼貌、气质和语言表达、沟通能力等也很讲究。这就要求毕业生既要有扎实的专业知识，又要有实践技能，更要有很高的个人素质。