爱国主义教育讲座大全

第一篇：爱国主义教育讲座大全

爱国主义教育讲座：少年兴则国兴 少年强

则国强

一、为什么要爱国

在座的同学都是生长在祖国蓝天下的新时代少年，老师想问问你们:你们听爷爷奶奶们说起过他们的童年吗？他们那个时候和你们现在又什么不一样？那你知道今天的幸福生活是谁给你的吗？今天的幸福生活有是怎么来的？是无数英雄和先烈用他们的爱国主义精神换来的。一提到爱国主义，可能会有些同学联想到“轰轰烈烈”、“惊天动地”。那什么叫“爱国”？所谓“爱国”，顾名思义，就是热爱自己的国家。

古今中外，多少英雄豪杰，多少仁人志士，多少科学伟人，多少文学巨匠为它而拼搏，为它而奋斗不息！南宋抗金名将岳飞，从小就在背上刺了“精忠报国”的字样，为了宋朝的大好河山立了不少的汗马功劳。中国的开国功臣周恩来总理，从读书时就立下誓言“为中华之崛起而读书”。南宋末年的文天祥，他奋起卫国，终因寡不敌众而被俘。他写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的强烈爱国之情和誓死不屈的决心。北宋政治家范仲淹也说过：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”······再让我们看一看周围，无数清洁工人用自己的汗水清洗着环境卫生；无数的白衣天使用自己的爱心呵护着每一位病人；无数甘为人梯的教师用生命哺育着祖国的未来„„我们伟大的祖国，有太多我们值得称道的默默为祖国奉献的爱国之士。那么，作为小学生的我们，要不要爱我们的祖国呢？我们又是为什么要爱国？根本的原因在于，祖国是我们自己的，我们也是属于祖国的。我们经常说“祖**亲”，因为我们在潜意识里是把祖国与母亲联系在一起的。是的，无论母亲美还是丑，儿女都会深爱她，因为她养育了我们，我们感激她、需要她。从根本上说，祖国的历史传统已经融化在了我们的血液里，我们一生下来就已经不仅在外貌上而且在心灵深处打上了祖国的烙印。正是这种与祖国休戚与共、连为一体的感觉才使得人们自发地产生了爱国的感情。

可现在社会上很多人都不屑什么爱国不爱国的，都本着“事不关己，己不为人”的错误观念，认为只要认真赚钱，只要有钱了，自己就能过上好日子了。“国兴则家昌，国破则家亡”，却不知，如果国家不安定，能安心生活吗？

二、怎样爱国

有同学说：老师，你教育我们爱国，可是祖国那么大，我上哪儿去找呢？同学们，祖国就在你眼前，你就在祖国的怀抱呀！那么，我们该怎样去爱我们的祖国呢？大家一定不会忘记5-12。2008年5月12日，那个令所有中国人都心碎的日子。在四川省汶川县，顷刻间，地动山摇、房塌屋陷，灾难突然降临。八万人生命顷刻消失，黄河在哭泣，长城在哭泣，大地在哭泣，中国在哭泣。然而，顽强的中华民族却并没有倒下，恰恰相反，灾难面前，我们的人民空前团结！地震留下的并不是一片废墟，而是一种伟大的“中国精神”！看！从白发老人到稚嫩孩童，全国上下万众一心，众志成城，都义不容辞伸出了援助之手。我们透过朦胧的泪眼，在倒塌水泥板下看见谭千秋老师双臂张开着趴在课桌上，血肉模糊的身躯下，还蜷伏着四个幸存的学生。当搜救人员从教学楼坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼了、落泪了。他那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私的双臂，永远定格在人们的心里，他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。（望着“英雄不死，精神千秋！”的题词，让我想起中央电视台播放的《开学第一课》“我爱你中国”那堂特殊的爱国主义教育课。开学第一课的主题就是——我爱你中国！口号是—— 爱，让中国更美丽！它告诉孩子、告诉老师、告诉所有的人 “爱，是分享”、“爱，是力量”、“爱，是承担”、“爱，是荣耀”。）

从历史看，我们看到了“精忠报国”的岳飞，看到了“振兴中华”的孙中山，看到了“爱国赤诚心”的张学良，看到了挥笔写下了“砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，还有后来人”的正气凛然的就义诗的夏明翰。看到了“鞠躬尽瘁，死而后已”的周总理，看到了改革开放的总设计师邓小平爷爷，他说：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。他们都是爱国的典范。

翻开我们新中国历史，有艰苦奋斗、拼搏进取的“中国航天之父”钱学森，有毫不利已，专门利人的好战士雷锋，有情系沙丘、无私奉献的“党的好干部” 焦裕禄。有共和国的卫士王伟叔叔，有为非典病人而倒下的叶欣阿姨、邓练贤伯伯、有航天英雄杨利伟叔叔，还有许许多多各行各业的普通劳动者，他们在各条战线上奉献着自己的光和热，全心全意奉献也是爱国。他们同样是爱国的典范！

2008年，在奥运赛场上，中国体育健儿奋力拼搏，五星红旗一次次地冉冉升起，在天安门广场上举行升旗仪式的片刻，多少男女老幼，不辞辛劳前往，为的不仅仅是亲身体验那神圣一刻，表达的还是对祖国的无限热爱。他们也是爱国。

爱国不是空洞的口号，而要有具体的行动，有这样一例子，广东有一打工青年，宁可被开除，也不向外国老板下跪，用具体的行动维护了一个“中国公民”的尊严。

作为一名小学生，努力学习是爱国，遵守纪律是爱国，讲究语言文明是爱国。小学生的爱国主义就应该表现为关掉无人使用的水龙头，不让自来水白白流淌;就应该表现为注意环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果此纸屑，不在墙上乱涂乱画;就应该表现为关爱他人，尊老爱幼;就应该表现为举止文明，谈吐文明，讲究礼貌。

作为小学生,爱国就应该关心国家大事，时刻关心家乡的变化„„在汶川地震后，我们同学们默默地把自己的零花钱节约下来，捐给灾区的人民；奥运会时，我们积极争当自愿者为奥运加油，为奥运宣传；当听到神七上天的信息，我们为祖国感到骄傲。

作为小学生，爱国就应该天天佩戴红领巾，参加升降旗仪式时肃立，高唱国歌，眼睛望着国旗，在心中默默地感激那些为今天幸福生活而献出生命的英雄们！

作为小学生,爱国就应该诚实守信，讲社会公德。在生活中遵守交通规则，乘汽车主动买票给老弱病残让座，爱护学校公共财物，爱护公共电话亭，注意关灯，节约每一度电，吃完盘中餐，爱惜粮食，尊重农民的劳动成果。

作为小学生,爱国就应该关心父母，做父母的小帮手，接受父母的教育；团结同学，讲文明，讲卫生，注意安全；尊敬老师，认真听讲，积极发言，尊重老师的劳动成果。

作为小学生，爱国就应该热爱班集体，就应该关心班集体，处处为班级着想，积极参加每一项活动，有为班争光的集体荣誉感和主人翁精神。

作为小学生，爱国就应该努力学习。每天多认识一个汉字，多背一首古诗，多记一个单词。上好每一节课，做好每一节操，唱好每一首歌，画好每一幅画，完成好每一次作业，做好每一次课前准备，积极参加每一项活动。教育家陶行知说：“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任”。

同学们，我们是祖**亲的骄子，是新时代的主人，我们每一个人都要有爱国的思想，爱国的情感，爱国的精神，爱国的行动。来报效我们伟大的祖国。

2015年4月6日

第二篇：爱国主义教育讲座

爱国主义教育讲座

一、什么是爱国主义 爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集思想、情感、意志和行为为一体的社会意识形态。它包括爱国的思想观念、爱国情感、行为等多层面的内涵。在不同的历史时期爱国主义的具体内容有不同的表现。例如在抗日战争时期爱国主义的主题是“抗日救亡”、“拯救中华”在我国现阶段爱国主义的主题是与时俱进全面建设小康社会加快推进社会主义现代化开创中国特色社会主义事业的新局面实现中华民族的伟大复兴。

二、爱国主义是中华民族的优良传统 中华民族是一个具有爱国主义传统的民族。干百年来爱国主义像一条奔腾不息的长河滋润着一代又一代中华儿女的心田塑造着中华民族的精神品格和道德风貌。这些优良传统经历了不同的发展阶段有不同的时代内容和表现形式。中华民族的爱国主义大致可以分为古代、近代和当代的爱国主义。在古代、近代的爱国主义中一脉相承的共同特征是

1、不畏艰险、改造山河、创建文明。自古以来我国各族人民就世代相承地改造祖国山河为人类的文明、进步做出了巨大贡献。其中有物质文明的贡献也有精神文明的贡献。例如李冰父子领导修建的都江堰水利工程使成都平原成为“天府之国”李春设计、营造的石拱桥是现存世界上最古老的石拱桥张衡研制的地动仪是世界上第一架测定地震方位的仪器。这样的例子灿若群星雄踞北疆的万里长城纵贯南北的大运河举世闻名的四大发明——造纸术、印刷术、指南针和火药对世界文明的发展做出了巨大贡献。

2、维护统一、抵御入侵、反对分裂。中华民族的爱国主义传统是在祖国的统一和分裂不断交替民族融合和冲突不断发展的过程中形成的。虽然在中华民族几千年的历史上分分合合、合合分分但主流、主导的趋势是联合、是统一。历史上的杰出人物如秦皇汉武、唐宗宋祖乃至清朝的康熙皇帝都为中国的统一作出贡献。

3、顺应历史潮流积极改革弊政。治国安邦施利于民同一切阻碍历史进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度进行英勇顽强的斗争是中华民族爱国主义传统的一个重要体现。在中华民族的发展史上不仅有作为主力军的农民阶级反抗封建专制统治的斗争还有无数具有爱国热情的封建地主阶级或资产阶级中的有识之士为了祖国的进步和民族的发展他们总是站出来以天下为己任对国家内政、旧的体制进行改革调整生产关系力图振兴国家、造福人民。从商鞅变法到近代戊戌变法都是为了改革社会弊政。

4、虚心学习世界各国、各民族的长处。在中华民族的历史上尽管有过短暂的盲目排外、闭关自守时期但更多的时期是注重与世界各国友好往来、相互学习注重吸收各国、各民族的优秀文化成果。如张赛出使西域与中亚各国友好通商郑和七次下“西洋”促进了中国与各国间的经济文化交流并促进了中华文明。中华民族的近代史是遭受西方列强侵略逐步沦为半封建、半殖民地的屈辱史。因此中国近代爱国主义的主题是救亡图存、振兴中华。中华人民共和国成立后中华民族走出了伟大的复兴之路其爱国主义的主题始终与中华民族的伟大复兴联系在一起。这些爱国主义的优良传统是中华民族宝贵的精神财富当代青少年应该继承并发扬光大。

三、当代爱国志士典范

1、两弹元勋邓稼先

1986年国内公开报道了“两弹元勋”邓稼先的名字当年大漠上腾起蘑菇云的谜底终于揭开。当人们以感激的心情来颂扬这位功臣时他却平静地辞世而去。而党和国家授予他的“五一”劳动奖章和“两弹一星功勋奖章”却永远闪耀着光芒。

1945年抗战胜利时邓稼先从西南联大毕业。通过了赴美研究生考试于翌年秋

进入美国印第安那州的普波大学研究生院。由于他学习成绩突出不足两年便读满学分并通过博士论文答辨。此时他只有26岁人称“娃娃博士”。

1950年8月邓稼先在美国获得博士学位9天后便谢绝了恩师和同校好友的挽

留毅然决定回国。同年10月邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的8年间他进行了中国原子弹理论的研究。

从此邓稼先的名字从公开出版物上消失了群众性场合再也看不见他的身影许

多亲朋好友都无从寻觅他的踪迹连他的妻子也不清楚其具体去向只知他在执行着一项异常重要的任务。

直到神州升起第一朵蘑菇云全国为之欢欣雀跃。由于邓稼先所处的特殊地位

他巨大的功绩连最亲近的家人也无从知晓。而后中国又爆炸了第一颗氢弹。当一朵朵蘑菇云腾空升起全国人民久久沉浸在狂喜之中时邓稼先却在转瞬间承受了成功的喜悦和失去母亲的悲痛这强烈的情感震荡。

邓稼先不仅在秘密科研院所里费尽心血还经常到飞沙走石的戈壁试验场。

1984年他在大漠深处指挥中国第二代新式武器试验成功。翌年他的癌扩散已无法挽救他在国庆节提出的要求是去看看天安门。1986年7月16日当时的国务院副总理前往医院授予他全国“五一”劳动奖章。同年7月29日邓稼先去世。邓稼先的一生是中国当代优秀知识分子的光辉榜样。他从青少年时代就抱定

了以科技强国的宿愿将个人的事业与民族兴亡紧密相连为此而终生奋斗不惜个人的生命。

邓稼先于1950年夏天在美国取得博士学位后完全可以留在那里并拥有良好的工作条件和优厚的待遇。但是他毅然回来建设一穷二白的祖国。同年国庆节在北京外事部门的招待会上有人问他带什么回来他说“带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲还带了一脑关于原子核的知识”。

一次航投试验时出现降落伞事故原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险却一个

人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发现在他的小便中带有放射性物质肝脏被损。随后邓稼先仍坚持回核试验基地。在步履艰难之时他坚持要自己去装雷管并首次以院长的权威向周围的人下命令“你们还年轻你们不能去”

1985年邓稼先回到北京医生强迫他住院并通知他已患有癌症。他倒在病床上

面对自己妻子和国防部长张爱萍的安慰平静地说“我知道这一天会来的但没想到它来得这样快。”

他平静地走了却留下了不可磨灭的爱国精神。

2、坚韧执着的杨利伟

这位中国的“太空使者”凭借自身超人的素质和勇气成为太空的第一位中国

访客证明了人类第241次太空飞行属于中国他就是杨利伟。

那一刻当我们仰望星空或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载看中华民族

飞天的梦想他象征看中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人作为中国航天人的杰出代表他的名字注定会被历史铭记。成就这光彩人生的是他训练中的坚韧执著飞天时的从容镇定成功后的理智平和。这也正是几代中国航天人的精神这精神开启了中国人的太空时代将成就我们民族更多、更美好的梦想。

太空飞行的21个小时里面对如推动、冲击、噪声、失重、超重、高真空、昼

夜节律变化、剧烈的温度变化等恶劣的太空环境杨利伟承受的超负荷心理、工作压力可想而知。这些环境因素会导致心血管系统功能紊乱、骨胳与肌肉结构和功能变化、睡眼周期紊乱、航天运动病、情感郁郁等一系列生物医学和心理方面的问题。此外杨利伟更需面对一旦发射失败可能失去生命的危险。但是载负着中华民族千年的“飞天梦想”这位中国的首位“太空使者”凭借自身超人的素质和勇气最终出色地完成了神圣使命。

3、舍生忘死的消防兵

凌晨4时40分一栋四合院商住楼突然起火消防支队官兵接报警后迅速赶到现

场冒死进行救援在楼房经过大火长时间焚烧、强度下降、极度危险的时候几进几出将老弱病残者逐一背出使412位居民无一伤亡。但在救援过程中该楼的东面、北面及西面的一小部分房屋突然倒塌21名忘我救火的消防官兵埋在废虚之中。他们以火一样的激情投身火场他们怀揣群众的利益走向危险用自己的生命捍

卫了他人的生命捍卫了武警消防兵这个崇高神圣职业的尊严。那壮烈的一幕将永存史册他们勇往直前、舍生忘死的英雄气概将长留世间。

10时05分抢救人员在废墟中找到了最后一名消防战士医务人员证实他已经

牺牲。至此21名被埋在倒塌房屋里的消防官兵全部找到其中仅一人生还在这次大火灾事故中共有20名消防官兵因公殉职他们中最年轻的仅有17岁。他们用自己年轻的生命捍卫了他人的生命那壮烈的一幕已经成了忠诚的最好诠释。

4、抗震救灾事迹

5月13日四川绵竹一所学校主教学楼坍塌了大半100多个孩子瞬间被埋在了

地下数名战士在废墟中刨出了十几个孩子和三十多具尸体。正在抢救时废墟因余震和机吊操作突然移动随时可能再次坍塌。消防指挥下死命令所有人员马上撤离待稳定后再进入。

但随即几名战士大叫还有活着的孩子转头又要往里钻另几名战友将他们死

死拖住。突然一名刚从废墟中带出一个孩子的战士跪了下来大哭求求你们让我再救一个我还能再救一个

汶川地震发生后遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌而此时80多名孩子正在午

睡除园长在外出差5名老师都在园内。此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡。

地震发生后孩子家长很快就聚集在幼儿园废墟周围不停地呼喊着孩子的名字

开始孩子们还能在废墟中发出微弱的回应但随着时间一秒一秒地逝去回应声越来越弱。家长们也只能无奈地坐在废墟边上焦急地等待着救援队伍到来。

幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形泣不成声。“当时瞿

老师扑在地上用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了但瞿老师永远离开了我们。”

在幼儿园废墟里记者看到孩子们使用的小枕头、小盖被还有散落的一只只小

鞋。人们不愿再去想像当时的慌乱与无助但正因为有了像瞿老师一样的平凡人才让更多孩子得救。

8月7日23时30分舟曲上空阴云密布电闪雷鸣。正在办公室加班的舟曲县

城建局局长洪小流突然接到了妻子的电话。

“你在哪里洪水冲到家里了一楼已被淹了妈妈还在里面„„”妻子在电话中急促地说。

洪小流放下电话冲出了办公楼。洪水已经冲到了政府统办楼下的南街洪小流只能绕道往家里跑。

“到处是咆哮的洪水到处是慌乱的人群„„”洪小流跑到自家小二楼的时候妻子刚刚从二楼的阳台逃生而母亲居住的一楼已被淤泥填埋。

“有没有人救命啊”此时隔壁的一栋楼上传来呼救声和婴儿的啼哭声。洪小流闻言和邻居杨文宝找来一把梯子将楼里的10多个群众和5个婴儿救出。

此时不远处的另一栋楼房里也传来呼救声。洪小流和杨文宝见状又组织身边的群众合力将楼中的6个小孩和多名群众救出。

此时水越来越大。“快撤赶快撤”有人喊道。洪小流回头一看发现来时的路已被洪水淹没。

“赶快爬楼上到楼顶去。”洪小流一边大声喊一边组织大家爬上了旁边的一栋二层小楼的楼顶。

水位越来越高不远处一栋小楼在洪水的“撕咬”中轰然倒地洪小流脚下的小楼已开始震颤情势危急

情急中洪小流等人撬开了紧挨着小楼的粮食局家属院一户人家的窗户。“快赶紧把你们的床拆了拿床板过来”洪小流冲着对面大声喊。

很快一块床板从窗户里伸出来搭在了两楼之间。

“让娃娃先过”在洪小流等人的合力组织下数十名群众被安全转移。此时已是8月8日凌晨2时。暴洪袭来整个舟曲县城一片混乱洪小流又冲上街头组织更多的群众转移。

8月8日上午9时洪小流拖着疲惫的身子站到了自家的房屋前房屋已成废墟74岁的老母亲被深深地埋到了淤泥之中。

“妈妈儿子对不住您呀”站在废墟前洪小流悲泪长流。但一个小时后他擦去眼泪组织单位的几名职工投入到了抢险救灾之中。

“此次灾难中舟曲县城建系统共有29人遇难、失踪我们副局长李爱辉一家全部遇难„„”8月10日面对记者的采访正在废墟上组织救援的洪小流再次流下了悲伤的泪水。

四、爱国主义误区

爱国有很多方式包括正确的和不正确的真实的和虚假的理性的和破坏性的。爱国需要建立在理智、真诚和行动的基础之上。尤其在当前爱国需要走出五大误区。

误区之一

有好处就爱没好处就不爱。有些人的逻辑是“如果一个国家无法给我解决想得到的东西我就有理由不爱国”。按照这种逻辑汪精卫因为无法得到国民政府主席的头街所以“有理由不爱国”溥仪因为得不到大清皇帝的龙椅所以“有理由不爱国”千千万万的汉奸和伪军们因为得不到金条、银元和美女所以更“有理由不爱国”。让我们记住鲁迅先生的一句话“爱国不是做买卖值得与否并不是第一要义”。

误区之二

国家强就爱国家弱则嫌。俗话说“儿不嫌母丑”。可是对于有些人来说只有一个富强的祖国才值得爱否则就会抱怨自己生错了地方甚至以当中国人为耻辱。

著名爱国将领吉鸿昌在美国期间出席各种社交场合的时候都要佩带一枚徽章上书“中国人”几个大字。试想在当时国家孱弱之际海外的炎黄子孙能够像吉鸿昌这样堂堂正正做中国人的有多少

误区之三

爱国就要拒绝洋货。中国加入WTO后面对洋品牌的汹汹来势重新闭关锁国不让人家进来自己不要出去这是不可能的事情。但是让消费者或者商家抵制洋货只买国货更不可能。其实这与爱国主义不相干。当年举国上下以不买洋冰箱为荣如今非洋冰箱不买的还有几人那么国人当初没有选择抵制洋货究竟是对还是错答案是不言而喻的。如果没有当初的“洋冰箱”就不会有今天国产家电的繁荣和壮大。

误区之四

爱国口惠而实不至。有些人经常把爱国挂在嘴边。可是真正到了让他们出钱出力哪怕只是捐献出300毫升血他们也会退避三舍悄悄地溜走全然没有了往日的豪情。在这种情况下爱国往往被包围在假、大、空的情感渲泄中而不能落在实处。这样的爱国实际上是没有多大意义的。真正的爱国首先应该是行动。无论爱国的行动有多少都是真实宝贵的。

结束语：当代初中生要牢记自己的使命把爱国真真正正落到实处。爱国并不是一种唱高调的行为相反它正是由低调的小事所组成的。所以同学们当再看见走廊的纸屑时请不要视而不见当再过马路时请不要对斑马线熟视无睹当再看电视时请不要对新闻联播心生厌恶当再遇到地上的硬币时请不要对它不理不睬。祖国的每一滴水每一度电都需要我们节约祖国的每一寸土地每一株植物都值得我们珍惜。只要我们时刻心存爱国信念这些微小的举动就一定不再普通了。

回顾过去：我们雄心激扬盛世年华我们信心百倍展望未来我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕繁荣的祖国正兴旺。在这21世纪的征程上我们一定要将爱国落实到实处刻苦的学习加倍的努力为祖国添加新的骄傲为祖国谱写新的篇章

第三篇：爱国主义教育

丽水学院成教院爱国主义教育新亮点

为切实提高我院学生的思想政治素质，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。丽水学院成教院组织全校学生每周一举行升旗仪式，力求通过此举实现爱国主义教育和典型示范教育的结合、民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育的结合，理想目标教育与学风教育的结合，引导学生在学习生活实践中、在时代和社会的发展进步中、在中国特色社会主义事业的伟大实践中不断汲取营养，培养爱国情怀。

2011年10月17日，伴着缕缕晨光，我院师生在体育场举行了首次升旗仪式。7：00分，鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的《义勇军进行曲》缓缓上升，在晨风中高高飘扬，师生目送着国旗升起，心中默默祝福祖国明天更美好。升旗仪式结束后，升旗手饶园园（学生会主席）谈了升旗的感受，她表示作为升旗手感到很光荣，很骄傲，并认为升旗仪式是爱国主义教育的有效载体，作为一名丽水学院的学子，会以此为激励，始终牢记“明德笃行”的校训，不断进取向上，做一名合格的学生。

升旗仪式活动是我院对学生进行爱国主义教育的基本载体之一。学生科统筹设计，各班级按要求分期、分批组织进行，每周一个主题，每周一位领导，每周一位同学，分别在国旗下讲话。这次继续开展升旗仪式活动除了继承以往形式和内容外，我们还通过选择“十佳学生”、“三好学生”、优秀学生干部及先进集体代表作为升旗手和护旗手等形式将学生典型示范教育和爱国主义教育有机结合，通过国旗下讲话将形势政策教育和爱国主义教育有机结合起来，促进并实现学风建设的深入发展，深化学生理想成才教育。今后，升旗仪式活动将成为我院学生教育工作中的一项长项工作，学院将继续以此为平台，提高教育的针对性和实效性，积极开展以爱国主义为内容的各方面教育，切实提高学生的思想政治素质。

第四篇：爱国主义教育材料

爱国之心

众所周知，中华民族的历史是一部薪火传承的历史！“路漫漫其修远兮，吾得上下而求索”屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。

“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫”。孟子教诲激励和成就了多少中华为伟丈夫、民族大英雄。

还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门硝烟的壮举，孙中山“天下为公”的胸怀，周恩来“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。从古代的四大发明到如今的“神六”飞天，中国人演绎了多少了不起的神话！

中国人的民族精神是中华民族五千年文明史的结晶。中国人的民族精神是由尧舜禅让的精神苏秦刺骨的精神、苏武牧羊的精神、孔融让梨的精神、屈原问天的精神、卧薪尝胆的精神等等无数崇高的精神组成的。

杨利伟这位中国的首位太空使者，凭借超人的素质和勇气，成为浩瀚太空迎来的第一位中国访客，他又一次挺起了中国人的脊梁。当神州五号作为辉煌留在我们的记忆当中，神州六号又进入了我们的视野。我们相信，将会有更多的中国人用他们的实际行动弘扬我们伟大的民族精神，使我们的我们的民族精神世代相传。

我们少年儿童也在不断的用我们的实际行动继承、发扬着伟大的民族精神。我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶、一句贴心的问候，传承着中华民族的传统美德；我们尊敬师长，文明礼貌。处处体现着我们礼仪之邦的风范；我们努力学习，全面提高自身素质，用实际行动承担起中华民族伟大复兴的重任。

当我们坐在宽敞明亮的教室里，诵读着古今优秀诗篇时，我们是不是该重新诠释古人“头悬梁，椎刺骨”的刻苦精神？当我们读着“囊萤映雪”时，是不是更应该珍惜如今的锦绣年华？当我们畅游在网络时代，是不是该为足不出户便知天下事、读万卷书而倍感自豪？

“俱往矣，数风流人物。还看今朝。”只要我们每一位同学都从现在做起，从自我做起，从小事做起，志存高远，脚踏实地，传承中华文化，弘扬民族精神，就一定能作个了不起的中国人！

初一七班

第五篇：爱国主义教育

双辽二中 二年四班 爱国主义教育

九一八事变始末

1931年9月18日，日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力攻击东北。9月18日，日本制造“柳条湖事件”，发动了对中国东北的战争。

当晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁，称是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许，日军独立守备队第五大队从铁岭到达北大营加入战斗。5时半，东北军第七旅退到沈阳东山嘴子，日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人，日军伤亡24人。这就是震惊中外的九一八事变。

九一八事件爆发后，日本与中国之间的矛盾进一步激化，而在日本国内，主战的日本军部地位上升，导致日本走上全面侵华的道路。这次事件爆发后的几年时间内，东北三省全部被日本关东军占领，因此被中国民众视为国耻，直至今日，9月18日在中国许多非正式场合都被称为“中国国耻日”。

钓鱼岛简介

钓鱼岛是钓鱼岛列岛的主岛，是中国固有领土，位于中国东海，距温州市约356千米、福州市约385千米、基隆市约190千米，面积4.3838平方公里，周围海域面积约为17万平方公里。1972年美国将其“行政管辖权”连同琉球一起“交给”日本，历史上琉球并不属于日本。中日钓鱼岛争议由此产生。自1970年代开始，华人组织的民间团体曾多次展开宣示主权的“保钓运动”。2012年9月10日起，中国有关部门将对钓鱼岛及其附属岛屿开展常态化监视监测。2012年9月11日，央视在新闻联播后首次播出钓鱼岛天气预报。

钓鱼岛列屿仅为无人岛，但钓鱼岛位于冲绳海槽的西侧上沿。一旦日本拥有钓鱼岛，那不只是占领钓鱼岛列屿那几座岛，而是让其领土踏在中国的大陆架上，中国和日本就变成了相向而共架的大陆架。钓鱼台列岛及其附近海域，不仅蕴藏有大量石油资源，在其它方面也有巨大的经济价值。这里是我国东海靖鱼场。太平洋黑潮流经这里，带来了大批鱼群，所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼。在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间，有一条宽达1000多米的“蛇岛海峡”，风平浪静，成为渔民的天然避风港湾。在这个海峡港湾中，还盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两地渔民，常靠此渔区生存。中日岛争

钓鱼岛历史

明朝初，钓鱼岛等岛屿就已属于中国版图。

1603年：日本进攻台湾失败。

1879年，日本吞并中国琉球群岛。同年，中日两国政府曾对琉球的归属问题进行谈判。在谈判中，双方都认为琉球共36个岛，钓鱼岛等岛屿根本不在36个岛之内。

1885年，日本把扩张目标定为钓鱼台群岛，因清王朝反对，未果。

1894年，中日爆发“甲午海战”，中国战败。

1895年1月21日，日本内阁再次讨论，决定强行占领钓鱼岛，在岛上建立标牌(实际未建)

1895年4月17日，战败的中国被迫签订了不平等的《马关条约》，条约规定，中国割让台湾及其附属岛屿给日本。

1900年，日本政府把袭用了几百年的钓鱼岛等岛屿的名称改为“尖阁群岛”。

1945年，日本战败，台湾岛重新回到祖国怀抱，各种国际文件均明确指出，台湾及其周围岛屿归中国所有。日本政府将附属于台湾岛的钓鱼岛等岛屿以归冲绳县管辖为借口交由美军占领。由于琉球群岛(冲绳)

被美国托管，因此钓鱼岛也成了美军“靶场”，由美军代管。

1970年，美国把琉球群岛的管辖权交给日本，同时把钓鱼岛“送”给日本，日本遂派出军队赴钓鱼岛巡逻。而冲绳议会亦在这一年首次提出有关钓鱼岛的“领土防卫”问题，中国声明，表示抗议。台湾爱国青年及海外华人还发动了轰轰烈烈的“保钓运动”。迫于舆论，美国宣布，只向日本移交钓鱼岛之行政管辖权，与主权无关。钓鱼岛主权归属问题，由各有关方面谈判解决。日本政府拒绝谈判。

1972年，中日建交。周恩来提出把钓鱼岛等岛屿的归属问题挂起来，留待将来条件成熟时再解决。当时双方就这一点达成了协议。

1978年，中日签署和平友好条约。邓小平副总理表示，钓鱼岛问题可留日后慢慢解决。中国政府明确宣布，搁置(钓鱼岛)主权争议，留待子孙后代解决„„

1979年，日本在钓鱼岛上修建了直升飞机场，海峡两岸都向日本提出了交涉和抗议。

1990年，日本青年社在钓鱼岛建灯塔，再次引发保钓风潮。

1992年，中国通过《领海及毗连区法》，写明钓鱼岛等岛屿是中国领土后，日本提出了“抗议”，我外交部重申：钓鱼岛属于中国。

1996年7月14日，日本青年社在钓鱼岛新设置了灯塔。中国外交部表示对这一事件“严重关切”。海峡两岸都强烈抗议。

钓鱼岛最近新闻

2012年8月24日，日本众议院通过决议，称钓鱼岛是“日本领土”，并谴责中国“保钓”人士登岛。2012年9月2日，日本东京都调查团25人乘坐包船，在钓鱼岛海域展开非法调查。2012年9月3日，日本中央政府与钓鱼岛所谓“岛主”展开正式“购岛”谈判，日本政府准备出价20.5亿日元.2012年9月3日，在外交部记者会上，中方已就此向日方提出严正交涉，中国外交部发言人洪磊重申：钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国对此拥有无可争辩的主权。日方对钓鱼岛采取任何单方面措施都是非法、无效的，中方坚决反对。日方企图通过所谓„国有化‟强化其非法立场的图谋是徒劳的。”

2012年9月10日，中央电视台《新闻联播》报道，中国有关部门将对钓鱼岛及其附属岛屿开展常态化监视监测

9月14日早晨6时许，由中国海监50、15、26、27船和51、66船组成的2个维权巡航编队，抵达钓鱼岛附近12海里海域，这是中国政府宣布钓鱼岛及其附属岛屿领海基线后，首次在该海域巡航执法。

9月15日国家海洋局公布了中国钓鱼岛及其部分附属岛屿的地理坐标，以及国家海洋局海岛监视监测系统中的部分钓鱼岛及其附属岛屿位置图、示意图、三维效果图等。

9月16日外交部表示，中国政府决定向《联合国海洋法公约》设立的大陆架界限委员会提交

东海部分海域二百海里以外大陆架划界案。中国军方已做好准备：

刊发于中央军委机关报《解放军报》的一篇评论文章可以作为最权威的解释。这篇题为“日本政府不要玩火”的评论文章称，“今天的中国，既不是甲午战争时期的中国，也不是日本侵华战争时期的中国。事实必将有力证明，在主权和领土问题上，中国政府和铁骨铮铮的中国人民绝不会退让半步。在此，我们郑重警告日本政府：不要玩火！否则，由这场危险而徒劳的闹剧造成的一切后果，只能由日方承担。” 台当局在钓鱼岛问题上的态度：

随着日本对钓鱼岛所谓“国有化”步伐的加快，台湾当局的态度日趋强硬、动作频频，马英九近专程赴彭佳屿宣示对钓鱼岛“主权”，表示对日本“窃占”钓鱼岛的非法行为“一概不予承认”；台行政部门负责人陈冲表示不承认任何针对钓鱼岛的买卖行为；台涉外部门发表声明严加谴责，警告日本勿一意孤行。

作为新世纪的青年，我们不能只关心学习和娱乐，应该做到家事国家天下事，事事关心。做一个有责任感的新时代青年，肩负起中华民族复兴的伟大历史使命。