一颗虔诚的感恩之心

第一篇：一颗虔诚的感恩之心

一颗虔诚的感恩之心

感恩之心，应该是人皆有之。当我们拜读《阿长与〈山海经〉》，能做到用心与鲁迅对话，且我们自己也有一颗感恩之心，或者自己也曾有过感恩的行动，就能获取这样一种信息：鲁迅对阿长有一颗虔诚的感恩之心。

整体感知课文内容之后，再回过头来看标题，就会发现，题目本身就蕴含着鲁迅对阿长的一颗虔诚的感恩之心。

阿长是“我”的保姆，地位之低，是再明显不过的，况且是“我”憎恶她的时候才叫她“阿长”。但就是这样一个被自己儿时曾经憎恶过的人，“我”却写了《阿长与〈山海经〉》这篇散文来怀念她，可见阿长与《山海经》之间的故事在“我”的记忆中，印象是多么的深刻！而“我”对她的怀念之情又是何等的强烈而真挚！“滴水之恩，当涌泉相报。”阿长对“我”有送《山海经》之恩，虽不能涌泉相报，但可以用这篇文章来表达自己对她的感激之情、感恩之心。

抑扬的手法和双重的眼光，寄托了“我”对她的一颗虔诚的感恩之心。作者用先抑后扬的手法来写阿长，用双重眼光来审视阿长，使感恩之心显得更为真实、深沉、淳朴。抑，是用儿时的眼光来写“我”的心理――曾一度憎恶、讨厌过阿长；扬，是用写作时的眼光来具体描写，而将自己对他的同情、感激与怀念之情隐含于其中。两种眼光的交替使用，有时还融为一体，才使得呈现在我们眼前的阿长的形象显得真实可信，丰满感人，才使得作者对阿长的一颗虔诚的感恩之心表现得真挚而淳朴，含蓄而深沉。试想一下，假设只扬不抑，只用写作的眼光而不用儿时的眼光，效果会如何？

留下的空间，窖香浓郁。阿长买来《山海经》，其场面描写只有她的一句话。可这本书是怎样买来的呢？作者故意不写，把想象的空间留给读者。一个不识字的佣人，要买一本书，她得问多少人，要费几多口舌！酒是陈的好，情到浓深之时，不说为妙。一句话的场面描写，本就让阿长的形象光芒四射，而留下的空间却使人常读常新，鲁迅对阿长的一颗虔诚的感恩之心则随着时间的流逝而更为深沉。

鲁迅对阿长有一颗虔诚的感恩之心，我们呢，该不该也要有一颗感恩之心！我想，学过《阿长与〈山海经〉》之后，对照鲁迅，答案就再明白不过了。

让我们也拥有一颗感恩的心，感祖国之恩，感父母之恩，感老师之恩，感同学之恩，感一切在自己成长的道路上给予自己帮助、支持、关怀的人之恩，哪怕只是滴水之微！

（作者单位：咸丰县高乐山镇中学）

第二篇：心存一颗感恩之心

各位老师，同学们：早上好！今天我讲话的题目是：心存一颗感恩之心。俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是中华民族的传统美德。同学们，我们要懂得感恩。我们要感激父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路，为我们搭建快乐成长的舞台。我们要感激老师，感激他们传授我们知识，让我们拥有智慧、拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。我们也要感激在我们成长道路上循循善诱的长辈，感激陪伴我们成长的朋友们。“感恩之心”可以以不同的方式化为“感恩之行”，作出一些我们的回报。我们可以主动承担一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，努力做让父母放心的好孩子，爸爸妈妈一定会乐得合不上嘴。我们可以勤奋学习，刻苦钻研，取得优异的成绩，让老师开心。我们可以做到不随地乱扔垃圾，还校园一个整洁的环境，回报学校对我们的培育。感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。让我们每个人都心存一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的笑容，回报这个五彩的世界！

第三篇：心存一颗感恩之心

心存一颗感恩之心

老师们、同学们：

早上好！今天我讲话的题目是《心存一颗感恩之心》。俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是中华民族的传统美德。同学们，我们要懂得感恩。我们要感激父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路，为我们搭建快乐成长的舞台。我们要感激老师，感激他们传授我们知识，让我们拥有智慧、拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。我们也要感激在我们成长道路上循循善诱的长辈，感激陪伴我们成长的朋友们。“感恩之心”可以以不同的方式化为 “感恩之行”，作出一些我们的回报。我们可以主动承担一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，努力做让父母放心的好孩子，爸爸妈妈一定会乐得合不上嘴。我们可以勤奋学习，刻苦钻研，取得优异的成绩，让老师开心。我们可以做到不随地乱扔垃圾，还校园一个整洁的环境，回报学校对我们的培育。感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。让我们每个人都心存一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的笑容，回报这个五彩的世界！我们还要感恩我们共同的母亲，她就是祖**亲。没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切!

高山感恩于土壤，方能成其雄伟；大海感恩于细流，方能就其博大。同学们，这个星期天是父亲节，让我们把自己的感恩的心化作行动吧，亲手为父母奉上一份爱吧。

第四篇：心存一颗感恩之心

心存一颗感恩之心

八五班

各位老师，同学们：早上好！

今天我讲话的题目是：心存一颗感恩之心。大家一定还记得上周五中央感恩教育演讲团专家的演讲，他说得多好啊！感恩，对于我们正在成长中的青少年是多么重要啊！感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。我们应该把它作为我们每一个人理应具有的基本素质。

俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是中华民族的传统美德。同学们，我们要懂得感恩。首先，我们要感激父母，感谢他们给予我们生命，感谢他们的指导，使我们走好每一步的人生之路，感谢他们让我们快乐成长。其次，我们要感激老师，感激他们教给我们知识，让我们拥有智慧、聪明的大脑、拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。再次，感激对循循善诱的长辈，感激陪伴我们成长的朋友们，是他们让我们在人生道路上不感到孤单。

“感恩之心”最重要的是要有“感恩之行”，作出一些我们的回报。在家里，我们可以主动承担一些家务，减轻父母的负担，体验父母的艰辛，做一个让父母放心的好孩子，让家长开心。在学校，我们可以勤奋学习，刻苦钻研，取得优异的成绩，让老师放心。生活中，我们可以做到不随地乱扔垃圾，还校园一个整洁的环境，回报学校对我们的培育。

让我们每个人都心存一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的笑容，回报这个五彩的世界！我们还要感恩我们共同的母亲，她就是祖**亲。没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切!

高山感恩于土壤，方能成其雄伟；大海感恩于细流，方能就其博大。老师们，同学们，请在我们的心中培植感恩的思想吧，因为心存感恩，我们能够拥有快乐，能够享受到美好的人

第五篇：怀揣一颗感恩之心

怀揣一颗感恩之心

——2010年11月22日升旗仪式演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们，11月26日是“感恩节”。俗话说：“谁言寸草心，报得三春辉”“滴水之恩，当以涌泉相报”。感恩图报是中华民族的传统美德，我们有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。

让我们感激父母，感激他们给予我们生命，感激他们搀扶着我们走好每一步人生之路，为我们搭建起快乐成长的舞台。让我们感谢老师，感谢他们传授我们知识，让我们拥有智慧，拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。让我们感谢食堂阿姨，感谢他们为我们准备的美味佳肴；感谢门卫保安保护我们的人身安全；感谢清洁工阿姨用汗水为我们换来了洁净的校园。让我们感激在我们成长的路上循循善诱的长辈，感激伴我们成长的所有人。

我们更应该把“感恩之心”化为“感恩之行”。

让我们回报父母：在家里听父母的话，把在学校得到的一个个好消息、好评带回家，努力做一个让父母放心的孩子，这就是最好的感恩行动。让我们回报老师：每天我们认真写好每篇作业，不把时间拖的很长，让老师早点下班休息；我们在接过老师为我们批改的作业时说一声“谢谢”；我们在学校多学做一些自己力所能及的事，努力做一个让老师欣慰的孩子，这就是最好的感恩行动。让我们回报学校的食堂阿姨、门卫保安、清洁工阿姨。当食堂阿姨为我们端来饭菜时，我们可以说声“谢谢、辛苦了”，吃饭时不乱掉饭菜，保持清洁，吃完饭把餐盘摆放得整整齐齐，减少他们的负担；当我们上下学走进或走出校门时，可以向保安说声“早上好、再见”；当我们看到清洁工阿姨在认真地打扫走廊，我们一定要在进教学楼前想着抖落掉鞋子上的泥土，以免弄脏走廊。这也是最好的感恩行动。让我们回报社会：做到在校园里不乱扔果皮纸屑，不说脏话，让校园里拥有美丽文明的环境。

虽然这些都是很小的一件事，但他已体现了我们拥有一颗善良的心、感恩之心。感恩不需要馈赠礼物，不需要华丽的语言；他是一种礼仪；一种健康的心态，能折射出社会、校园里的文明进程。让我们每个人都能怀揣一颗感恩之心去面对我们身边的每个人、每件事，我们将会发现这世界是如此的美丽，我们的笑容将会更加灿烂。

感恩周——周五以“感恩”为主题召开班会。

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激——感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命。学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识。学会感激——感激我们的朋友，因为朋友给了我们克服困难的力量。学会感激——感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康诚征的空间。不要忘记说声“谢谢”，在我们成长的道路上要感激的人太多太多。

“每天清晨，当我们还在熟睡，食堂的叔叔阿姨就开始为我们准备一天的饭菜；每天课间，当我们在楼道里穿梭、在校园里游戏之后，上课铃声一响，保洁的阿姨们就要重新打扫；每天夜晚，当我们开始进入甜甜的梦乡，安保部的大哥哥们却在寒风中站岗。”这些普普通通的工作人员每时每刻都辛勤工作在我们的身边，却可能常常被人忘记，在这个特殊的仪式上，让我们共同关注他们，感谢他们，让他们也享受一回被关怀的温暖，同时我们也能学会珍惜身边每一个人，珍惜他们给予我们的每一份支持和帮助。

一个感人的故事-《感恩的心》创作背景 歌词如下： 我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输

感恩的心 感谢有你 伴我一生

让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜

创作背景：

有一个天生失语的女孩上高中，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作挣着微薄的薪水供养她，每天很晚才回来。每到日落时分，女孩都会站在家门口，充满期待地望着门前那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈能安全的回家。在她的生命中，妈妈是她唯一最亲的人。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。女孩站在家门口看啊看啊，总也看不到妈妈的身影。天，越来越黑，并且下起了纷纷扬扬的雪，越下越大。女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累了，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一些。

但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上。女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉着妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一份卖血单，和手臂上密布的针眼，那一刻她什么都明白了，亏她还常抱怨妈妈不给她买漂亮衣服、不能及时的给她学费、不给她买„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„

雪一直下，女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么没有闭上呢？她是因为不放心自己吗？她突然明白了自己该怎么做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„

女孩就在雪中一遍又一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雪水混在一起，从她写满坚强的脸上滑过„„“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就站在雪中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

“感恩”多么简单的两个字,却包含着深深的含义：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。拥有感恩的心，你会发现生活是多么的美好！

信息：

伴着和煦的阳光，在暖暖的冬日照耀下，北外附校小学部的同学们、少先队员们11月23日星期一举办了以《爱就在身边》为主题的感恩升旗仪式。此次活动由少先队大队部组织，希望在感恩节这一周的升旗仪式上，向食堂、保安、保洁几个部门的叔叔阿姨们赠送一份小礼物，表示对他们的感谢。1.国旗在我们心中 2.我们身边的家人

仪式开始，在主持人的引导下，同学们被带入了感恩的温馨氛围。“对于我们亲爱的父母朋友，对于我们尊敬的老师长辈，对于我们身边曾经以及正在帮助照顾我们的人，我们有没有常常在心中想起他们，有没有真诚的感谢过他们的付出呢？”随着主持人的问话，同学们也开始回忆和思考。3.您们辛苦了

4.向叔叔阿姨赠送礼物

“每天清晨，当我们还在熟睡，食堂的叔叔阿姨就开始为我们准备一天的饭菜；每天课间，当我们在楼道里穿梭、在校园里游戏之后，上课铃声一响，保洁的阿姨们就要重新打扫；每天夜晚，当我们开始进入甜甜的梦乡，安保部的大哥哥们却在寒风中站岗。”这些普普通通的工作人员每时每刻都辛勤工作在我们的身边，却可能常常被人忘记，在这个特殊的仪式上，让我们共同关注他们，感谢他们，让他们也享受一回被关怀的温暖，同时我们也能学会珍惜身边每一个人，珍惜他们给予我们的每一份支持和帮助。

在送小礼物的时刻，主持人问“你们的礼物有什么含义吗？”几个同学真诚的答道：“我们希望阿姨保护好自己的手，总是洗洗擦擦手会裂口子的。”“我们希望食堂的叔叔不光给我们做好吃的，也给自己的家人做好吃的，送给叔叔这个盒子就是希望叔叔能把这个盒子装满好吃的跟一家人去野餐。”“保安叔叔老在外面站着，天气这么冷，送给他们一副手套可以保暖。”听着孩子们的话，台上的叔叔阿姨欣慰的笑了，握着孩子的手感动的一遍遍说着“谢谢！”

是的，就像主持人说的：拥有感恩的心，我们就会真切的感觉到，原来在这个世界上，无论走到哪里都有许多人爱着我们，呵护着我们，爱并不遥远，其实它就在我们身边。

感恩节学生唱起感恩的歌

“感恩节”到来之际，博山区域城镇徐雅小学开展了以“感恩 责任 奋进”为主题的三大系列感恩教育活动。一是开展了三个“感谢”活动：即，“感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我”。在升旗仪式上“布置”了“情感作业”，要求：记住父母的生日，为父母作一件小事，记住感恩的名言，让高年级学生写一篇感恩的文章请父母批阅，低年级学生在白纸上写下一句或一段最想对父母说的话，举办了《感谢您，老师》主题演讲比赛，开展了“今天我值日”活动，为班级做好事，如擦黑板、打扫教室，帮他人解决一个问题等；二是学唱一首感恩歌——《感恩的心》；三是开展感恩教育主题实践活动：各班开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的主题班会，让学生将自己的书费、杂费、生活费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算自己以后大致需要多少年才能回报父母，体验父母的艰辛。

通过开展系列感恩主题教育，使学生牢记住别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，培育了学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格，激发起他们责任感。