教师要有一颗感恩之心

第一篇：教师要有一颗感恩之心

教师要有一颗感恩之心

稳坪镇铁坑完小：张房玉

一、感恩社会

教师是一份特殊的职业，韩愈的《师说》中给了我们答案“传道受业解惑也”。其原文是“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”对社会道德和科学文化的传递具有承上启下的作用。

古之师者，强调学生要有文化，强调是“读书”，“万般皆下品唯有读书高”的说法。古代社会教师的社会地位具有复杂性。一方面官学教师的社会地位较高，不少有识之士极力倡导尊师重教，而另一方面普通教师尤其是私学教师的社会地位缺乏保障。统治阶级推崇拥戴那些亦官亦师或有钱有势的名师大儒，而广大的普通教师，特别是私学教师在社会上属于受压迫受剥削的行列，这种状况一直延续到建国前夕。

教师被称为“人类灵魂的工程师”。古往今来，有不少思想家、科学家都从事过教师职业。他们一方面从事文化研究和传播，一方面培养人才，对人类社会的发展作出了贡献。古往今来，也有不少思想家、教育家对教师工作给予了很高评价，主张给教师以崇高社会地位，倡导社会应尊重教师。中国古代儒家把教师的地位看得很高，常常把教师与君王相提并论。《尚书·泰誓》中说：“天佑下民，作之君作之师。”将君师视为一体或将君师并列于同等地位。荀况进一步把师纳入“天、地、君、亲”的序列。他说：“天地者，生之本也”“先祖者，类之本也”“君师者，治之本也。”（《荀子·礼论》）。自汉唐至明清，历代都有大儒。这些人饱学多识，学生也多能根据礼教事师。

随着时代的进步，社会的发展，我国进入了社会主义社会，教师与其他劳动者一起成为国家的主人，其政治地位随之大有提高。特别是到了80年代后，随着我国经济的蓬勃发展，随着经济发展对人才的巨大需求，人们愈来愈认识到教育的重要性，进而更注重从各方面充分发挥教师对培养人才、发展经济的重要作用。国家不仅多次强调要“提高人民教师的政治地位和社会地位”，而且专门制定《教师法》，以法律的形式规定教师应享有的权利和待遇，确立每年9月10日为教师节，要全社会尊重教师。同时，各级政府还选举教师当人大代表，参政议政，公开表彰、奖励优秀教师，以及从教师中选拔人才进入各级政府的领导班子等等。这些都有力地提高了教师的社会影响和政治地位，使广大教师看到了希望，受到极大鼓舞。

“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”（《荀子·大略》）教育是民族兴旺的希望，教师是教育振兴的关键，这一观点在很大程度上被全社会所认同。

二、感恩国家

教师感恩国家的财政供养，国家给了教师一个展示实现自身价值的平台，老师在这个平台上可以尽情的歌，欢快的舞。作为教师的我们，感恩这份工作。因为工作，我们变得充实，因为工作我们拿了国家的薪水得以养家糊口。

现之师者，面对学生不爱读书，显得无奈，古有戒尺惩之，现有条文醒之，面对眼前教育有点茫然。可是，我国社会主义制度的建立，使教师从根本上摆脱了受剥削、受奴役的境地，成为社会主义革命和建设的一支重要力量。新中国成立后，在党和政府的重视和关怀下，教师的社会地位得到了明显的提高。尤其是十一届三中全会以来，党和政府把教师视为四化建设的宝贵财富，进一步落实知识分子政策，并采取了一系列切实有效的措施，提高教师的社会地位。比如提高教师工资水平，确立教师节，颁布保障教师合法权益的法律，设立“中小学幼儿教师奖励基金会”等。1986年颁布的《义务教育法》明确规定：“全社会都应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀教师给予奖励”。我国的《教师法》专门就教师的权益、待遇作了具体规定。这为提高教师社会地位提供了重要法律保障。

当然，如今的世界斯文扫地，教师得不到丝毫的尊敬，在社会上没有一丁点的地位；人们整天只知道指责师德败坏，并还时不时对老师们提出严苛的要求。越是这样的形式我们老师越要秉持一颗感恩之心。因为教师是感恩教育的执行者之一，定能上行下效。

老子曰：“江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。”同样的，教师就如同学生的海洋，要向百川（学生）归海，就必须提高师生关系中的向心力，平等的地位也就成了最起码的选择。而那些更高明的老师，则是时刻都会在学生面前放低自己的身段，让学生在自己提供的自由的疆场上驰骋，熟悉方法，获得知识。放低身段，成为孩子王，让学生尽情的发挥，感恩他们在学习过程中表现出的每一个闪光点甚至是他们的缺点与不足——在我看来，这都应当是每一位教师，特别是小学教师的必然选择。

三、感恩家庭

教师感恩家庭，家庭是社会的细胞，是社会的基础，家和万事兴，“家是最小国，国是千万家”。家是什么？是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；是一潭清澈的溪水，能够洗涤掉繁杂的世事回归安静的心灵；是一阵清风，可以拂去烦恼和忧伤；更是那一缕情丝，穿透着人生的每一个角落…… 家是宁静的，家是温暖的，家是甜蜜的，家也是安定的。她可能不华丽，但一定要雅致。那点点滴滴的幸福，实实在在的欢乐，时刻都可以把她装扮得暖意融融。她可能不富裕，但一定要洋溢着爱和情，一句贴心的话，是浓浓的亲情，厚重的给予。

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲人为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶；在爱人生日时递上一张卡片；在儿女们失落时奉上一番安慰。他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

四、感恩学生

作为教师的我们，更应感恩的是自己的学生。有了学生，教师才得以教学相长；有了学生，老师的才智才能显示；有了学生，老师的每天才活得充实，是学生给了老师快乐，给了老师自信，给了老师无穷无尽的工作力量。

首先，我们应当感谢的就是那些优秀学生，是他们给了我们教学上的成就感与自信心。他们工工整整书写出的作业，让我们批改的时候，一目了然，效率极高；他们自觉自发的预习学习，让我们省去许多唠叨，让我们有更多的时间去准备钻研教学；他们优异的学习成绩，让别人对我们这些老师刮目相看，无形中，也提高了我们的名望；他们个性张扬的特长，在给我们带来愉悦的同时，我们还可以把他们作为班级的榜样。

其次，我们也要感谢那些表现中等的学生。他们是班级的大多数，他们是班级的中坚力量，他的坚持不懈，他们想攀上顶峰的渴望，等等都是值得我们感恩的对象。因为他们，我们可以大刀阔斧的塑造；因为他们，我们找到一种正确的教学方法后，可以让班级整体成绩迅速提高；因为他们，班级多了一群乐于服务的群体，他们一般都不怎么自卑，他们又一般都不老想着学习，他们一般都没有多大压力，他们总想用些时间去做些自己感兴趣的事，因此许多杰出的人才大多出自中等生。

再次，那些后进生，也应当是我们感恩的对象。是他们，让我们知道了人性的缤纷，他们的不足都是率性而天真的，从另一个层面来说，他们的那些缺点与不足也是一种人性之美；是他们，让我们学会了挑战自己，训练了自己的耐心，挖掘了自己教育的潜能，更能让我们明白自己有多么的优秀；是他们，让我们也曾惊喜连连，我们付出了真心，付出了汗水，他们总会在某一时刻表现出自己人性的光辉，这份光辉是惊喜，更是回报，在差生的身上，我们同样能够找到成就感，丰富自己的教学生活。

说了这么多，我更想说，感恩是一种自发的行为。教师优秀，学生欢喜；学生优秀，教师也必定欢心；欢心与欢喜中，师生的情感就像水乳一样交融。感恩的心，也由此而产生。

因此，感恩学生的前提是自己要做一名优秀的老师，做一名有觉悟的老师。秉持一颗感恩之心，就是秉持一份觉悟。真诚的感动源自心与心的交流，感恩的心也就是交流中碰擦出的心灵火花。

最后让我们一起秉持一颗感恩的心去关注学生，发现他们身上的闪光点；去关爱学生，了解其心灵的脆弱，送上及时的鼓励；去与学生展开真诚的交流，倾听他们的心声，改正自己之不足，在走向完美的过程中，送出一颗颗感恩之心，也收获一颗颗感恩之心。

第二篇：教师要有一颗宽容之心

教师要有一颗宽容之心（本站特约通讯员 胡厚强）

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有一则故事说:有一个年轻人来到一所偏远的山村小学资助贫困生。校长很高兴。15分钟后，校长送上一份名单，说：“这是我们千挑万选出来的学生，他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”而年轻人却要自己来选。他撕了30个纸条，然后写上了名字并放入盘中。

校长看出了端倪，急忙说：“这样您会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人坚定的说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想。”

在我的眼里从没有坏孩子，多么宽容的心。而作为一个教师有一颗宽容的心是至关重要的。每个学生都有自己独特的个性特点，性格、气质、能力、兴趣也各不相同。有的活泼，有的文静，有的开朗，有的内向„„而我们有些教师和那位校长一样，根据自己内心的评价标准和喜好，评定学生的优与劣﹑好与坏。因为潜意识里有了标准，在授课时不合标准的学生犯了错误，有的老师会冷漠或挖苦学生，更有甚者会体罚学生。而和这些标准相接近的学生即使犯了错误也会得到了教师的关爱。这样两种不同的态度让学生看在眼里，严重的挫伤了学生的学习积极性，伤害了学生的自尊心。

陶行知先生曾说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”而布鲁诺也曾说过“一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。”“人非圣贤孰能无过”，况且还只是一个学生，因此当学生犯错误的时候，我们要用一颗宽容的心来处理。

宽容不是迁就，也不是放纵，宽容是一种包纳万象，海纳百川的气魄。用宽容去化解一切烦恼，用爱心去浇灌每一个心灵。因为我们所面对的 是一个个鲜活的生命，是世界上最具灵性的生灵。

朋友，让我们都有一颗宽容的心吧！

第三篇：怀揣一颗感恩之心

怀揣一颗感恩之心

——2010年11月22日升旗仪式演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们，11月26日是“感恩节”。俗话说：“谁言寸草心，报得三春辉”“滴水之恩，当以涌泉相报”。感恩图报是中华民族的传统美德，我们有责任把“感恩”这个传统美德传递下去。

让我们感激父母，感激他们给予我们生命，感激他们搀扶着我们走好每一步人生之路，为我们搭建起快乐成长的舞台。让我们感谢老师，感谢他们传授我们知识，让我们拥有智慧，拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。让我们感谢食堂阿姨，感谢他们为我们准备的美味佳肴；感谢门卫保安保护我们的人身安全；感谢清洁工阿姨用汗水为我们换来了洁净的校园。让我们感激在我们成长的路上循循善诱的长辈，感激伴我们成长的所有人。

我们更应该把“感恩之心”化为“感恩之行”。

让我们回报父母：在家里听父母的话，把在学校得到的一个个好消息、好评带回家，努力做一个让父母放心的孩子，这就是最好的感恩行动。让我们回报老师：每天我们认真写好每篇作业，不把时间拖的很长，让老师早点下班休息；我们在接过老师为我们批改的作业时说一声“谢谢”；我们在学校多学做一些自己力所能及的事，努力做一个让老师欣慰的孩子，这就是最好的感恩行动。让我们回报学校的食堂阿姨、门卫保安、清洁工阿姨。当食堂阿姨为我们端来饭菜时，我们可以说声“谢谢、辛苦了”，吃饭时不乱掉饭菜，保持清洁，吃完饭把餐盘摆放得整整齐齐，减少他们的负担；当我们上下学走进或走出校门时，可以向保安说声“早上好、再见”；当我们看到清洁工阿姨在认真地打扫走廊，我们一定要在进教学楼前想着抖落掉鞋子上的泥土，以免弄脏走廊。这也是最好的感恩行动。让我们回报社会：做到在校园里不乱扔果皮纸屑，不说脏话，让校园里拥有美丽文明的环境。

虽然这些都是很小的一件事，但他已体现了我们拥有一颗善良的心、感恩之心。感恩不需要馈赠礼物，不需要华丽的语言；他是一种礼仪；一种健康的心态，能折射出社会、校园里的文明进程。让我们每个人都能怀揣一颗感恩之心去面对我们身边的每个人、每件事，我们将会发现这世界是如此的美丽，我们的笑容将会更加灿烂。

感恩周——周五以“感恩”为主题召开班会。

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。学会感激——感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命。学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识。学会感激——感激我们的朋友，因为朋友给了我们克服困难的力量。学会感激——感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康诚征的空间。不要忘记说声“谢谢”，在我们成长的道路上要感激的人太多太多。

“每天清晨，当我们还在熟睡，食堂的叔叔阿姨就开始为我们准备一天的饭菜；每天课间，当我们在楼道里穿梭、在校园里游戏之后，上课铃声一响，保洁的阿姨们就要重新打扫；每天夜晚，当我们开始进入甜甜的梦乡，安保部的大哥哥们却在寒风中站岗。”这些普普通通的工作人员每时每刻都辛勤工作在我们的身边，却可能常常被人忘记，在这个特殊的仪式上，让我们共同关注他们，感谢他们，让他们也享受一回被关怀的温暖，同时我们也能学会珍惜身边每一个人，珍惜他们给予我们的每一份支持和帮助。

一个感人的故事-《感恩的心》创作背景 歌词如下： 我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输

感恩的心 感谢有你 伴我一生

让我有勇气作我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜

创作背景：

有一个天生失语的女孩上高中，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作挣着微薄的薪水供养她，每天很晚才回来。每到日落时分，女孩都会站在家门口，充满期待地望着门前那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈能安全的回家。在她的生命中，妈妈是她唯一最亲的人。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。女孩站在家门口看啊看啊，总也看不到妈妈的身影。天，越来越黑，并且下起了纷纷扬扬的雪，越下越大。女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累了，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一些。

但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上。女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉着妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一份卖血单，和手臂上密布的针眼，那一刻她什么都明白了，亏她还常抱怨妈妈不给她买漂亮衣服、不能及时的给她学费、不给她买„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„

雪一直下，女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么没有闭上呢？她是因为不放心自己吗？她突然明白了自己该怎么做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„

女孩就在雪中一遍又一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雪水混在一起，从她写满坚强的脸上滑过„„“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就站在雪中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

“感恩”多么简单的两个字,却包含着深深的含义：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。拥有感恩的心，你会发现生活是多么的美好！

信息：

伴着和煦的阳光，在暖暖的冬日照耀下，北外附校小学部的同学们、少先队员们11月23日星期一举办了以《爱就在身边》为主题的感恩升旗仪式。此次活动由少先队大队部组织，希望在感恩节这一周的升旗仪式上，向食堂、保安、保洁几个部门的叔叔阿姨们赠送一份小礼物，表示对他们的感谢。1.国旗在我们心中 2.我们身边的家人

仪式开始，在主持人的引导下，同学们被带入了感恩的温馨氛围。“对于我们亲爱的父母朋友，对于我们尊敬的老师长辈，对于我们身边曾经以及正在帮助照顾我们的人，我们有没有常常在心中想起他们，有没有真诚的感谢过他们的付出呢？”随着主持人的问话，同学们也开始回忆和思考。3.您们辛苦了

4.向叔叔阿姨赠送礼物

“每天清晨，当我们还在熟睡，食堂的叔叔阿姨就开始为我们准备一天的饭菜；每天课间，当我们在楼道里穿梭、在校园里游戏之后，上课铃声一响，保洁的阿姨们就要重新打扫；每天夜晚，当我们开始进入甜甜的梦乡，安保部的大哥哥们却在寒风中站岗。”这些普普通通的工作人员每时每刻都辛勤工作在我们的身边，却可能常常被人忘记，在这个特殊的仪式上，让我们共同关注他们，感谢他们，让他们也享受一回被关怀的温暖，同时我们也能学会珍惜身边每一个人，珍惜他们给予我们的每一份支持和帮助。

在送小礼物的时刻，主持人问“你们的礼物有什么含义吗？”几个同学真诚的答道：“我们希望阿姨保护好自己的手，总是洗洗擦擦手会裂口子的。”“我们希望食堂的叔叔不光给我们做好吃的，也给自己的家人做好吃的，送给叔叔这个盒子就是希望叔叔能把这个盒子装满好吃的跟一家人去野餐。”“保安叔叔老在外面站着，天气这么冷，送给他们一副手套可以保暖。”听着孩子们的话，台上的叔叔阿姨欣慰的笑了，握着孩子的手感动的一遍遍说着“谢谢！”

是的，就像主持人说的：拥有感恩的心，我们就会真切的感觉到，原来在这个世界上，无论走到哪里都有许多人爱着我们，呵护着我们，爱并不遥远，其实它就在我们身边。

感恩节学生唱起感恩的歌

“感恩节”到来之际，博山区域城镇徐雅小学开展了以“感恩 责任 奋进”为主题的三大系列感恩教育活动。一是开展了三个“感谢”活动：即，“感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我”。在升旗仪式上“布置”了“情感作业”，要求：记住父母的生日，为父母作一件小事，记住感恩的名言，让高年级学生写一篇感恩的文章请父母批阅，低年级学生在白纸上写下一句或一段最想对父母说的话，举办了《感谢您，老师》主题演讲比赛，开展了“今天我值日”活动，为班级做好事，如擦黑板、打扫教室，帮他人解决一个问题等；二是学唱一首感恩歌——《感恩的心》；三是开展感恩教育主题实践活动：各班开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的主题班会，让学生将自己的书费、杂费、生活费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算自己以后大致需要多少年才能回报父母，体验父母的艰辛。

通过开展系列感恩主题教育，使学生牢记住别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，培育了学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格，激发起他们责任感。

第四篇：心存一颗感恩之心

心存一颗感恩之心

老师们、同学们：

早上好！今天我讲话的题目是《心存一颗感恩之心》。俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是中华民族的传统美德。同学们，我们要懂得感恩。我们要感激父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路，为我们搭建快乐成长的舞台。我们要感激老师，感激他们传授我们知识，让我们拥有智慧、拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。我们也要感激在我们成长道路上循循善诱的长辈，感激陪伴我们成长的朋友们。“感恩之心”可以以不同的方式化为 “感恩之行”，作出一些我们的回报。我们可以主动承担一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，努力做让父母放心的好孩子，爸爸妈妈一定会乐得合不上嘴。我们可以勤奋学习，刻苦钻研，取得优异的成绩，让老师开心。我们可以做到不随地乱扔垃圾，还校园一个整洁的环境，回报学校对我们的培育。感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。让我们每个人都心存一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的笑容，回报这个五彩的世界！我们还要感恩我们共同的母亲，她就是祖**亲。没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切!

高山感恩于土壤，方能成其雄伟；大海感恩于细流，方能就其博大。同学们，这个星期天是父亲节，让我们把自己的感恩的心化作行动吧，亲手为父母奉上一份爱吧。

第五篇：心存一颗感恩之心

各位老师，同学们：早上好！今天我讲话的题目是：心存一颗感恩之心。俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是中华民族的传统美德。同学们，我们要懂得感恩。我们要感激父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路，为我们搭建快乐成长的舞台。我们要感激老师，感激他们传授我们知识，让我们拥有智慧、拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。我们也要感激在我们成长道路上循循善诱的长辈，感激陪伴我们成长的朋友们。“感恩之心”可以以不同的方式化为“感恩之行”，作出一些我们的回报。我们可以主动承担一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，努力做让父母放心的好孩子，爸爸妈妈一定会乐得合不上嘴。我们可以勤奋学习，刻苦钻研，取得优异的成绩，让老师开心。我们可以做到不随地乱扔垃圾，还校园一个整洁的环境，回报学校对我们的培育。感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。让我们每个人都心存一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的笑容，回报这个五彩的世界！